五个福娃分别叫

五个福娃分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”。各取它们名字中的一个字有次序的组成了谐音“北京欢迎你”。

在设计思想上，北京奥运会吉祥物首次把动物和人的形象完美结合，强调了以人为本、人与动物、自然界

小学二年级第五单元2-5的乘法口诀教案

第五单元2—5的乘法口诀课题：数松果教学目标： 1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并能解决生活中简单的实际问题。教学重难点：熟记5的乘法口诀，学会乘法口诀的编制方法。教学准备：投影教学方法：自主学习、合作探究教学过程：一、问题情境教师谈话导入投影出示：教材第30页情境图师：你从图中中发现了什么？生： 1、数一数，填一填师：这些松果有多少个呢？让我们边数边整理数据填在表格中吧。 2、算一算，说一说。师：小松鼠吧松果几个摆成1堆？生：5个师：请同学们拿出5个小圆片摆好，表示1堆有5个松果，我们可以用乘法算式表示出来么？生：乘法算式应该是1X5=5 师：现在我们继续摆圆片，表示出2堆松果的数量，然后用乘法算式表示出来。这样一直摆下去，直到摆好9堆，你能用乘法算式依次表示出来么？在小组内分工合作，摆好小圆片，做好记录。学生在小组内进行摆小圆片活动，并把相应的乘法算式记录下来。组织汇报交流，教师根据学生的回答，并板书相应的乘法算式。师：看着这些乘法算式你有什么想法？生：他们有一定的规律。师：你能记住这些算式么？动脑经想一想，然后再小组里商量一下，看谁有好办法记住这些算式和得数。学生讨论。学生以小组为单位尝试编制口诀，组织汇报，教师将相应的口诀卡片贴在黑板上。师：同学们很能干，自己编出了5的乘法口诀，但在编的过程中还有很多对我们有帮助的规律，你们愿意把他们找出来么? 抽生答。三、总体提升师：今天的学习，你有什么收获，有哪些进步？能把5的乘法口诀背下来么? 联系设计：教材第31页。

2、5(5的乘法口诀)练习二(一).doc

练习二（1）教案所用教科苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册书书名所教年级二年级所教册次、单元第三册第二单元15页课题练习二1—5题 1 ?整体设计思路、指导依据说明本课整体设计意图：这部分内容教学的是5的乘法口诀，由于5的乘法口诀容易记忆，再加上学生在学习1-4的乘法口诀时已经积累了一些数学活动的经验，已经初步知道了乘法口诀的来源，含义和用途， 2 ?教学背景分析教材简析：学生在初步认识乘法的基础上学习乘法口诀，把乘法口诀和乘法的意义结合起来，利于学生理解口诀的结构。教材让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的方法，逐步学会编乘法口诀，在编口诀的过程中学到一些探索知识的方法，提髙学习数学的能力和积极性。学生情况分析：学生年龄小。求知欲强，形象思维活跃，但逻辑思维能力差，因此在教学中要重视运用直观教学，帮助学生形象感知，并了解每个学生的认知水平，用分层推进的教学方法，使不同程度的学生都能得到满足。 3 ?教学目标分析知识与技能： 1.使学生进一步熟记5的乘法口诀，能正确运用5的乘法口诀进行计算 2、使学生会解决简单的用乘法计算的问题。过程与方法：经历找规律，归纳口诀的过程，会运用归纳的口诀进行计算。数学思考与问题解决： 1.学生是否理解5的乘法口诀 2、能否能运用口诀熟练地进行计算。 2.能否理解每句口诀的含义。 3.能否知道5的乘法口诀的来历情感态度价值观：激发学生对数学美的追求。4?教学重点、难点分析教学重点：熟记5的乘法口诀教学难点：运用口诀熟练的进行计算 5 ?教学准备学生：教师:1-5的乘法口诀表准备第2题的花瓣 6 ?教学过程设计

奥运会餐饮策划方案

奥运会餐饮策划方案篇一：酒店奥运会营销活动方案某酒店奥运会营销活动方案百年奥运，民族盛事。为了弘扬奥运精神和爱国爱企的精神，同时利用奥运契机进一步增强酒店的美誉度和员工的凝聚力，从而提高酒店的整体收入，实现经济效益和社会效益的双丰收。酒店奥运营销策划方案如下：一、活动主题：为奥运健儿加油为伟大祖国自豪二、活动的时间：XX年8月8日—XX年8月24日三、环境布置： A、户外 1 酒店大门口左右两侧摆放奥运金牌榜和当天中国队主要赛事观看指南; 2 从4楼裙楼悬挂支持北京奥运会，中国队加油、中国队必胜的条幅. 3 主楼4楼裙楼中间插国旗，两边插店旗和奥运会会旗，四周插30面彩旗。 B、店内 12楼环廊悬挂奥运五环和北京奥运会会标和奥运福娃的彩色条幅； 2大厅摆放房务部和4楼名仕会所奥运酬宾活动内容的pop牌;

3前台左右两侧上方悬挂国旗； 44楼名仕会所悬挂尽可能多的世界各国国旗，舞台上摆放2台大背投; 52、3、4楼用餐区域摆放餐厅奥运酬宾活动内容的pop牌。四、酬宾活动： A、餐饮部 1 奥运期间凡在餐厅用餐每次现金消费超过XX元的宾客，将赠送奥运礼品一份。 2 奥运期间餐厅推出2道“金牌特价菜”； 3 奥运期间餐厅特推出以健康食疗为基点的绿色服务：推出厨师长“绿色私房菜”、“奥运套餐” 4 奥运期间餐厅特推出以顾客的需求为出发点，进行一系列人性化服务的人文服务，免费提供店内送餐服务等增值服务和延伸服务。 B、房务部； 1奥运期间每天推出8间“爱北京爱奥运”商务标间特价房—288元/间/天(含双早)； 2凡在8月8日(以身份证为准)出生的宾客在奥运期间入住本酒店,将得到精美礼品一份； 3奥运会冠军及其直系家属在晋旅游期间入住本酒店食宿全免；

幼儿园迎奥运教案：《奥运知识我知道》

幼儿园迎奥运教案：《奥运知识我知道》主题目标： 1、使幼儿知道奥运会在北京举办，是许多国家参加的体育运动会。 2、知道奥运会的一些比赛项目。 3、培养幼儿初步的竞争意识，使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。 4、知道2008年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。 5、为奥运会能在中国举行而感到骄傲。 6、喜欢参加剪纸活动，能大胆运用剪纸的方式表达自己对北京奥运的关注和对福娃的热爱。活动名称：奥运知识我知道

活动目标： 1、知道2008年奥运吉祥物是福娃，并了解它的含义。 2、了解奥运会的一些常见的比赛项目。 3、通过收集有关奥运会图片、书籍、福娃激发幼儿加深爱国主义情感。活动准备：福娃图片、奥运会项目图片、福娃玩具、彩色纸。活动过程： 1、教师向幼儿介绍奥运会会旗的标志，是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环，五环代表着五大洲。 2、教师介绍奥运会的开展过程：奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目，还要进行文艺表演等，最后点燃上火表示正式比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目，经过运动员的艰苦比赛之后，每项

都比出名次，前三名发金银铜牌，等到全部比赛结束之后，就举行闭幕式，举行文艺演出，宣布奥运会结束。 3、请幼儿看卡片，让幼儿知道奥运会的主要比赛项目：跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。 4、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。（1）、奥运会全称是奥林匹克运动会，因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的，从那时到今天已经整整一百年了，以后每四年召开一次，现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场上，努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友，他们友好交往。（2）、2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。初步认识2008年北京奥运会会徽，奥运会吉祥物。活动反思：幼儿对奥运会在北京召开有极大的兴趣，他们基本上了解了奥运会的开展过程，对于在2008年的北京奥运会能产生初步的民族自豪感，对于比赛项目能掌握一些常见的项目，熟悉北京奥运会的会旗和吉祥

奥运作文六篇

奥运，我为你自豪！作文（初中初三800 字）当雅典奥运会把北京的天空染成红色，当中国运动员赢得金牌时，整个中华民族的血液都在跳动。奥运会的兴奋似乎又回到了7月13日这个激动人心的夜晚，这一年与整个身体产生了共鸣。人们的努力赋予了这个日子永久的意义，因为世界上可能从来没有过13亿人屏住呼吸的先例。当然，也许世界从未见过13亿人同时跳跃。电视上的成年人正在庆祝他们的努力，而中国的年轻人正在为他们的抱负树立理想。我们都知道，从现在开始的七年后，世界将属于我们，属于在那个时候开始成熟的“未来支柱”。

因此，我当时为小学生感到的幸福是长期的幸福，充满信心。我清楚地感觉到，主办奥运会的权利是成年人为我们赢得的一个极好的机会。这个机会有一个为期七年的协议。 8月8日，XXXX，我们来自全国各地的运动员将在北京与来自其他国家的运动员比赛。多么令人兴奋。中国运动员听着欢呼声，看着整个人群激动的表情。此外，在电视机前，来自每个家庭的人，无论老小，都在为他们欢呼呐喊。想到这，我不禁笑了。中国有多少运动员值得我们骄傲:乒乓球男双冠军王0+乒乓球女单0+女双冠军王楠，100米项。他们为中国而战，并不断努力。他们坚

信中国将成为世界第一！在许多运动员中，我钦佩刘翔，他跑得快，飞得快。当他跑上跑道，盯着电视机前的我时，他默默地点燃了一堆火，一堆熊熊的火。这场大火是鼓励你向前冲刺的灯塔。当你的右脚飞到终点线时，我的心就像卸下沉重的负担一样轻松。我清楚地看到你的成绩显示在电视屏幕上，并听播音员播报你的新闻——刘翔，以秒为单位排名第一。听到我喊“刘翔，中国为你骄傲”，我是多么高兴啊 ”更快、更高、更强.”这是奥林匹克精神，也是我们前进的动力。2008年奥运会，我为你骄傲，中国，我为你骄傲！

幼儿园大班健康教案好玩的五环圈

幼儿园大班健康教案好玩的五环圈活动目标： 1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法，练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳，发展幼儿跳跃能力。 2、幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培养自我练习的习惯和能力。活动准备：奥运五环图一幅;福娃标记每人一个;五种颜色的体操圈各8个;教师估计幼儿探索结果制作的不同摆圈示意卡片若干;单脚跳、双脚分开跳、双脚并拢跳简笔人物画5种;音乐磁带。活动过程：一、幼儿排成五队分别戴上五福娃标记进入场地，随音乐活动身体。 1、告诉幼儿北京奥运会邀请福娃们去参加。 2、老师带领福娃娃随着音乐节拍用手中的圈做各种动作，活动身体各个部位。二、运用奥运五环，引发幼儿摆圈兴趣。 1、出示五环旗，提问：五环旗是由什么图形组成的?有哪些颜色的圈?它们是怎样排列的? 2、鼓励幼儿小组(持五种颜色圈的五个幼儿为一小组)合作将圈摆成奥运五环的样子。

3、相互欣赏和检查。三、引导幼儿自主探索圈的不同摆法，尝试不同的跳跃方式。 1、引导幼儿探索(以小组为单位，同种颜色圈为一组)：圈还可以怎样摆?摆好以后怎样玩?请小朋友一起去试一试。 2、幼儿探索圈的多种摆法，教师观察并引导幼儿尝试各种跳跃方式。 3、请幼儿介绍并示范自己的摆圈方法和跳跃方式。 4、教师根据幼儿的探索结果出示不同摆圈示意卡片和不同跳跃方式的简笔人物画，帮助幼儿学习：一个圈可以双脚并拢跳也可以单脚跳;两个圈平摆可以双脚分开跳;还可以把两种摆法组合起来，用两种方法练习跳。 5、引导幼儿练习多种方法摆圈和跳圈。将不同摆圈示意卡片3-5张分发给各小组，请幼儿逐一按卡片示意图摆一摆，跳一跳。四、重点指导幼儿单脚跳。 (1)请幼儿讲述跳跃活动中遇到的困难，引出单脚跳。 (2)请多个幼儿示范单脚跳，教师引导幼儿观察讨论发现：单脚跳时要全脚着地，慢慢地跳，跳在圈的中间，才能保持身体平衡，跳得又稳又远。 (3)幼儿分散再次重点练习单脚跳，提醒能力差的幼儿可以先少摆几个圈进行练习。

娘娘寨的传说

娘娘寨的传说导读：曲周县白寨乡有个娘娘寨。曲周县地名志记载：元朝时，村中有十三座楼房，一娘娘曾驾到此地并留宿，遂称娘娘寨。娘娘寨村名的来由另有一个传说，说是村里一对善良的夫妇，收养了后来成为娘娘的元朝将军之女，由此村名称为娘娘寨。据传，元朝初年的一天，当时的娘娘寨村突然来了一个衣衫不整、面容憔悴的蒙古女人，她带着一个小女孩沿街乞讨。当时人们对蒙古人是既仇视又畏惧，村人见蒙古女人来了都像避瘟疫一样人人躲避、家家闭户，一时间，整条街里空荡荡的不见个人影。那时候，元军正在中国南方与宋军作战，这蒙古女人的丈夫是一个将军，她随丈夫到了南方。她的丈夫在一次作战时被流矢射中面门不治身亡。丈夫死了，她在军中没了依靠，就收拾了细软，带着孩子和几个亲兵骑马往北走，欲回到元大都(现今北京的前身)。在回大都的路上遇到了劫匪，护送她的亲兵被打散了，马匹细软和盘费全被劫匪抢走了，随身带的几个小钱没几天就花光了。没办法，她只能一路艰难讨要走来。走到当时的娘娘寨时，大人孩子饥渴难耐，可家家紧闭门户，一点儿吃喝也讨不到。当她们娘俩再次走到一家门前时，女人饿的头晕眼黑，一下子栽倒了。小姑娘一看她娘栽到地上，吓得哇哇大哭。这蒙古女人栽倒门前的这家住着一对年轻夫妻。男人诚实憨厚，媳妇贤惠善良。当时他们正在吃午饭。听到孩子的哭声，男人让媳妇

到门口去看看是咋回事。媳妇放下碗筷到门口一看，是一个蒙古女人饿晕了，她也不管那女人是不是蒙古人，就拉上小孩把女人扶到了家，热汤热饭让这母女二人饱饱地吃了一顿。听说她们要回大都，离这里还有很远的路，就又备了些吃的要送她们上路。这时，那女人突然跪在了这对夫妻面前，说他们夫妻二人是天下最好的人。说她在路上带着个孩子不方便，想把小女孩暂时留给他们照管，待她回到京城安顿好后再来接孩子。对他们夫妻的大恩大德，日后一定报答。这对善良的夫妻没有推辞，就把孩子留了下来。临出门，小女孩搂住了女人的腿，哭着问她娘啥时候来接她?那女人想了想说：你看那柳树叶子青过十次，就是我来接你的时候了。据传说，那时候蒙古人没有历法，以草青一次为一年。自此，小女孩就在这家住了下来。因这对夫妻很是年轻，蒙古女孩就与他们哥嫂相称。那时候，汉人蔑称蒙古人为鞑子，人们都称这小女孩为小鞑子。有时候，女孩还会无缘无故地被小孩子欺负。为防止被人欺负，这对夫妻为小女孩起了个名字叫傻妞，意思是这孩子很傻，汉人与蒙古人的恩怨与她无关，不要欺负她。这傻妞聪明乖巧越长越漂亮，这可难为了这对夫妻。他们为了傻妞的安全，就怎样邋遢怎样打扮她，出门时不让她洗脸梳头，不让她穿干净的衣服，有时甚至还故意往她脸上抹锅底灰。只有把傻妞打扮得又脏又丑又不懂事他们才觉得安全。

2008奥运会福娃资料

2008奥运会福娃资料福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个福娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。将祝福带往世界各个角落。很久以来，中国就有通过符号传递祝福的传统。北京奥运会吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。福娃贝贝介绍福娃贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中, “鱼” 和 “水” 的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。福娃晶晶介绍福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。福娃欢欢介绍

福娃晶晶和冰墩墩的故事想象作文5篇

福娃晶晶和冰墩墩的故事想象作文5篇如果2008年夏季奥运会福娃晶晶遇到了2022年冬季奥运会冰墩墩，会发生怎样的故事?请展开想象，以“福娃晶晶与冰墩墩的故事”为题，写一篇作文。下面是小编为大家整理的福娃晶晶和冰墩墩的故事想象作文5篇，以供大家参考借鉴! 福娃晶晶和冰墩墩的故事想象作文范文一国庆的那晚，晴朗的夜空中与星星相伴的不只有月亮，还有那千架无人机组成的灿烂烟花，没有烟，没有“嘭嘭”声，却依然夺目。稍远一点的城墙上，两只毛绒绒的小手互相握着，两个黑白的小脑袋轻轻靠在一起，望着那美丽的夜空，许愿。 “嗨，你就是晶晶吧，我可是知道你，大名鼎鼎的奥运福娃!”“那是过去啦，你才是现在的明星吧，冰墩墩?”晶晶在博物馆上班太久，一边活动着关节一边谦虚的说道，“我听说了这几年神州大地上发生好多事?”。“GDP快速增长什么的我还不懂，但是’有勇气就会有奇迹’一定没错!上海世博会，神州火箭发射，天宫的太空授课，南水北调，高铁的中国标准……太多了，不如我带你看看现在的北京城吧!”冰墩墩热情的手舞足蹈，拉起晶晶遨游在京城上空。 “看!那是新机场，像不像展翅起飞的凤凰!这些建筑横北京河北，全部都遵循可持续发展的理念，每一块曲面的天花板都是独一无二的!当地灯都亮起，那才叫壮观……”冰墩墩自豪的讲解着，他有太多想说，想让晶晶知道自己可以付的起奥运精神延续的责任，想让晶晶看

到祖国的成长。有着冰墩墩的超能量服，他们用一天就遨游了祖国。一路上，晶晶没有说太多话，他都记在心里：我的家，变化好大，墩墩好热情。短短十几年，翻天覆地的变化，亲爱的祖国，人们把你建设的更加强大，更开放，更美好……想着想着，晶晶不由自主地哼起了他不会忘记的歌“……有勇气就有奇迹……”，眼窝一湿，那是开心的泪水。“谢谢你，冰墩墩。”晶晶笑着说，“明天一定会更美好的吧。”冰墩墩看到晶晶感动的样子，拍着胸脯保证说：“那当然!2020年还要继续奋斗呢，中国的北斗，空间站，5G，火星探测器，全面小康……啊，当然还有2022的冬奥会!你一定要来哦!”“我知道，中国将会成为第一个举办过双奥的国家，当然要去。”晶晶期待道。不知不觉间，夜幕降临，国庆的晚会就要开始。无数架无人机腾上天空，组成数字从1949数到2019，两只毛绒绒的小手握在一起，此时此刻，却又彷佛跨越时空。欣赏着这不一样的烟花表演，晶晶说：“许个愿吧。” 两个黑白的小脑袋轻轻靠在一起“你许了什么愿望?”冰墩墩耐不住好奇心问。“说出来就不灵了。” 冰墩墩：我祝愿冬奥会成功，祖国科技进步! 晶晶：我祝愿，祖国的明天更加美好。福娃晶晶和冰墩墩的故事想象作文范文二一、相遇晶晶一直是一个骄傲的熊猫，更是一个与众不同的熊猫。是啊，

幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你

幼儿园小班奥运教案：福娃福娃我爱你一、活动目标： 1、初步了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。 2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。二、活动准备：五环旗图片福娃图片及实物三、活动过程：一、出示五环旗图片 1、问：这是什么旗帜？上面有什么图案？（小节：这是奥运五环旗，是由五种颜色的圆组成的） 2、问：2008年奥运会在哪举办？（小节：2008年奥运会将在我们中国举办，小朋友高兴吗？设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物，小朋友想知道吗？）二、出示福娃的图片，让幼儿了解福娃的外形特征。 1、出示福娃贝贝的图片，问：这是谁？它是什么颜色的？（小节：是设计师根据鱼和是水设计出来的，它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样，代表五环旗中的蓝色一环） 2、出示福娃晶晶的图片，问：这个福娃叫什么名字，它像谁啊？（小节：晶晶像一只可爱的大熊猫，它代表五环旗中黑色的一环） 3、出示福娃欢欢的图片，问：这又是谁啊？它戴的帽子真漂亮，你们看看像什么？（小节：欢欢上福娃中的大哥哥，他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目，你们知道是什么吗？）（各项球类运动） 4、出示福娃迎迎的图片，问：你们看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你们知道他代表的是哪中运动项目吗？（小节：迎迎身手敏捷，是田径的能手，他代表的是五环旗中黄色的一环） 5、你们猜猜还有一个福娃是谁？（妮妮）（出示图片）问：你们看，妮妮头上有什么？（展翅飞翔的燕子）她代表的是什么运动项目呢？（体操）他代表五环旗中的哪一环呢？（绿色） 6、把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内，问：小朋友发现了什么？（福娃的颜色和数量和五环旗是一样的） 7、那五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）三、出示实物，问答游戏（答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸）今天老师把福娃请到我们班里来了，（逐一出示实物，幼儿能说出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一个问答游戏，答对的小朋友有奖励哦！问题： 1、福娃是什么颜色的？（蓝、黑、红、黄、绿） 2、妮妮的头上有什么？（展翅飞翔的燕子） 3、谁是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（欢欢，奥运圣火） 4、迎迎的头上长着什么？他代表了什么运动？（藏羚羊的角，是田径运动） 5、贝贝头上的花纹像什么？（浪花） 6、晶晶像谁？他代表了五环旗中的哪一环？（熊猫，黑色一环） 7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话？（北京欢迎你）四、结束活动。

奥运福娃(简案)

奥运福娃【教学目标】 1、学会下载网页上的图片和文字。 2、能够利用幻灯片对搜集到的图片和文字进行整理。 3、学会使用搜索引擎中的搜索功能。 4、了解奥运会的吉祥物，宣传北京奥运会，增强祖国举办奥运会的民族自豪感！【教学重点】 1．在网上下载文字资料、图片资料。 2．在PowerPoint中编排整理资料。 3．索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。【教学难点】 1．在找到的信息中挑选出自己需要的信息。 2．在PowerPoint中进行信息的整理。【教学准备】 1．奥运会吉祥物宣传片。 2．各种各样的福娃图片。 3．学校介绍幻灯片。【教学过程】一、组织教学 1、今天，老师第一次到我们学校来上课，还不认识大家！你能向老师作一下自我介绍呢？ 2、我是长旺中心小学的信息老师，认识老师的学校吗？ 3、老师也来作一个“学校介绍”吧！（播放学校介绍的幻灯片） 4、老师的幻灯片做得漂亮吗？ 5、是用什么做的呀！你们会做吗？ 6、同学真厉害！待会儿，老师可要考考你们！看你们掌握的怎样。二、引入 1、第一次给大家上课，老师带了一份礼物要送给大家，就在电脑里，我们一起来看看吧，它们是谁？ 2、你认识它们吗？知道它们是谁吗？ 3、大家喜欢它们吗？ 4、你知道它们分别叫什么名字吗？（贝贝、晶晶、欢欢……） 5、2008年奥运会将在我们中国北京举行，你能把本届奥运会的吉祥物介绍给全世界的朋友们吗？让他们在明年都来北京！ 6、想想看，我们可以用哪些方式来向全世界的同学介绍呢？（通过CCTV向全世界直播；可以做网站；可以发电子邮件；可以做幻灯片向游客介绍……） 7、同学们真聪明，想了这么多的办法，今天我们就制作一组幻灯片发布到因特网上，把奥运会的吉祥物介绍给全世界的同学！好不好？三、建立幻灯片主题。 1、刚刚老师听到有许多同学都说会做幻灯片？我不信，请位同学上来做给大家看看。插入第二张幻灯片。 2、空白的幻灯片好看吗？怎样作简单的美化？ 3、你会吗？上来做给大家看看！

【二上数学】第五单元《2--5的乘法口诀》 - 做家务

北师大版小学数学第三册第五单元 2-5的乘法口诀做家务【教材分析】本节课“做家务”（2的乘法口诀）是在学生学习了5的乘法口诀以及乘法意义的基础上进行教学的。教材呈现孩子“摆碗筷”的情境图，与学生的生活实际联系紧密。让学生在具体的操作中，探索筷子的双数与根数之间的对应，填表表示这一对应关系，再根据这个表，写出乘法算式，编制2的乘法口诀。学生经历这个过程，不仅学习了2的乘法口诀，而且体验了乘法口诀的学习过程和方法，将对学习后继的乘法口诀产生积极的迁移和影响。【教学目标】 1、利用已有经验探索编制2的乘法口诀的方法，经历编制2的乘法口诀的过程，采用自己喜欢的方法记忆2的乘法口诀。 2、经历2的乘法口诀的编制过程，在观察、探索与发现中发现规律。 3、会用2的乘法口诀进行计算和解决一些简单的实际问题，培养学生的合作学习意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。【教学过程】（一）创设情境、导入新课师：同学们，你们在家里会做家务吗？（展现挂图）

星期天，家里来了好多客人，爸爸妈妈都忙着招待客人，烧菜、做饭，小明也过来帮着做家务活。在情境图中，你发现了什么？小明在做什么呢？（生：帮着摆碗筷。）他是怎么摆的，边摆边说了什么？师：这节课，我们就通过“做家务（摆筷子）”这一情境来学习2的乘法口诀。（板书课题：做家务）（二）操作探究，学习新知 1．看图说一说。师：请同学们仔细观察，小明摆碗筷这幅图，从图中你发现了什么？（同桌互相说说，再汇报。）生：桌上摆了9个碗，3双筷子，可能吃饭的有9人，应该摆9双筷子，已摆好了3双，还要摆6双…… 师：请同学们看看小明是怎样摆筷子的呢？（一双一双地摆）你们能帮助小明把其余的筷子摆好吗？（能） 2．摆一摆，数一数。（1）请同桌两人合作用彩笔代替筷子摆一摆。想一想：共要摆几次。要求边摆边说：一双筷子有2根，2双筷子有4根…… （2）学生自己动手摆，边摆边说。（学生活动，教师指导帮助，请个别同学示范。）（3）汇报。你摆了几双筷子？共几根？你是怎样数的？（4）比一比看谁数得又对又快！（有的学生一根一根地数：1，2，3，4，…，18根；有的学生两根两根跳着数：2，4，6，8，…，18根。）

认识福娃教案

认识福娃活动目标： 1知道2008年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。 2感受吉祥物的意义，并能根据自己的意愿设计吉祥物。活动准备： 1、福娃宣传片 2、图片资料 3、水彩笔、白纸活动过程一、导入活动教师和幼儿一起观看2004年雅典开幕式引起幼儿兴趣。二、展开活动 1、教师出示五环图片，认识奥运会标志。 ①、这是什么？ ②、五环有几种颜色？、 ③、奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么？ ④、五环环环相扣他们象征着什么？ 2,教师出示福娃图片，认识福娃。 ①、2008年奥运会会在哪里举行？ ②、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么？ ③、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮. 2、观看视频了解福娃的含义、师：你们想到2008年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗？在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的师幼再次观看动画,深入了解福娃.

①、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目? ②、贝贝是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目? ③、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目? ④、晶晶是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目? ⑤、妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环？它是由谁演变过来的，它象征着什么? ⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您 ⑦、在距离2008年奥运会一千天的时候我们看到了福娃—这么一个可爱的吉祥物，五个娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆2008年北京奥运盛典，你们高兴吗？三、结束活动—我来设计吉祥物小朋友,我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。在设计前请你们想一想你要设计一个什么样的吉祥物，他们代表着什么意思？

人教版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》教学设计

《5的乘法口诀》教学设计教学目标： 1、经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。 2、掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力。教学重难点重点：掌握并应用5的乘法口诀。突破方法：通过自主观察，列举生活熟悉的事物，激发学生的学习兴趣。难点：探究并掌握5的乘法口诀。突破方法：通过交流讨论，让学生自己感知形成过程。教学流程：一、创设情境，引入新课 1.谈话：孩子们，每天上课之前我们都进行口算练习，看到你们表现得那么出色，老师也想和你们比一比？谁敢和王老师进行一下PK。 2.师生比赛口算： 3+3+3+3+3= 9+9+9+9= 7+7+7+7+7= 8+8+8= 6+6+6+6+6= 6+7+8= 7+8+9= 3.趋势引出课题：你们知道老师为什么能够很快说出这些算式的得数吗？（学生们满脸困惑）那是因为我有一个法宝——乘法口诀。

（板书课题：乘法口诀）二、探究新知 1.教学例1. （1）谈话：同学们，你们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？（福娃）（出示一盒福娃），一盒有多少个？（5个）几个5？（1个5）教师指出：1个5可以用乘法算式表示，写作1×5或5×1。（分左右两边板书），因为1个5还是5，所以1乘5（或5乘1）得5，为了今后计算方便，我们可以根据1×5=5或5×1=5编成一句口诀，谁能试着编一编呀？（解释口诀：一五得五，表示1乘5或1乘等于5，我们习惯把较小的数放在前面）。（2）（课件再出示一盒福娃）师：现在有几盒？（2）盒几个5？（2个5）指名学生说说。教师指出：2个5相加得10，谁能写出乘法算式？（根据学生回答，教师板书：2×5=10；5×2=10）这表示什么意思？2×5=10或5×2=10表示2个5相加是10，你能根据我们刚才编口诀的方法给这两个乘法算也编一句吗？（解释口诀：2个5相加可以简单地说成“二五”，得数是10，可以直接说成“一十”，编成口诀“二五一十”。“得”字在什么情况下用呢？也就是积不满10的情况下，它是起到占位置的作用）。（3）学生试编口诀

幼儿园大班奥运主题活动《奥运福娃》教案

幼儿园大班奥运主题活动《奥运福娃》教案幼儿园大班奥运主题活动《奥运福娃》教案活动目的: 1.知道年奥运会的吉祥物是福娃,并了解他们的含义。 2.为奥运会能在中国举行而感到骄傲。活动准备: 福娃图片资料,福娃宣传篇。活动过程一、直接导入活动小朋友你们知道年我国有一件什么重大的事情吗?奥运会是在哪里举行的? 二、展开活动 1、教师出示五环图片,认识奥运会标志。 ①、这是什么 ? ②、五环有几种颜色? ③ 奥运五环代表五大洲,兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么 ? ④、五环环环相扣他们象征着什么? 2,教师出示福娃图片,认识福娃。 ①、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物,那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么? ②、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。 2、观看视频了解福娃的含义

师:你们想到年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗?在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的。师幼再次观看动画,深入了解福娃。 ①、欢欢是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目? ②、贝贝是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? 猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目? ③、迎迎是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? 猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目? ④ 晶晶是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? 猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目? ⑤ 妮妮是什么颜色的,它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的,它象征着什么? ⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您 ⑦、在距离年奥运会一千天的时候我们看到了福娃—这么一个可爱的吉祥物,五个娃娃们带着北京的盛情,将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆年北京奥运盛典,你们高兴吗? 三、结束活动—我来设计吉祥物小朋友,我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。在设计前请你们想一想你要设计一个什么样的吉祥物,他们代表着什么意思?

2019-2020年中考试卷汇编-统计与概率试题

102030405060702019-2020年中考试卷汇编-统计与概率试题一、填空（06.常州）1．某校高一新生参加军训，一学生进行五次实弹射击的成绩（单位：环）如下：8，6，10，7，9，则这五次射击的平均成绩是环，中位数环，方差是环2。（06宿迁）2．一只口袋里有相同的红、绿、蓝三种颜色的小球，其中有6个红球， 5个绿球．若任意摸出一个绿球的概率是14 ，则任意摸出一个蓝球的概率是．（06.宿迁）3．某中学为了解学生上学方式，现随机抽取部分学生进行调查，将结果绘成条形统计图如下，由此可估计该校2400名学生中有名学生是乘车上学的．（06泰州）4．小明和小兵两人参加学校组织的理化实验操作测试，近期的5次测试成绩如右图所示，则小明5次成绩的方差S 12与小兵5次成绩的方差S 22之间的大小关系为S 12 S 22．（填“＞”、“＜”、“＝”）（06无锡）5．在一个不透明的口袋中装有3个红球、1个白球，它们除颜色不相同外，其余均相同．若把它们搅匀后从中任意摸出1个球，则摸到红球的概率是。（06.无锡）6．据国家统计局5月23日发布的公告显示，2006 年一季度GDP 值为43390亿元，其中，第一、第二、第三产业所占比例如图所示。根据图中数据可知，今年一季度第—产业的GDP 值约为亿元(结果精确到0.01)．（06徐州）7．某校“环保小组”的学生到某居民小区随机调查了20户居民一弃废塑料袋个。（06苏州）8.某校参加“姑苏晚报·可口可乐杯”中学生足球赛的队员的年龄如下(单位：岁)：13，14，16，15，14，15，15，15，16，14，则这些队员年龄的众数是＿＿＿＿．（06.扬州）9．一套书共有上、中、下三册，将它们任意摆放到书架的同一层

幼儿园小班主题教案绘制福娃

幼儿园小班主题教案绘制福娃活动目标： 1。让孩子了解有关奥运的知识，通过活动更深刻的感受奥运一天天向我们走来，激发孩子争当奥运小使者的愿望，一起为奥运加油！ 2。宣传奥运人人有责，通过“我是奥运小使者”活动让孩子们主动邀请游客签名留言，让孩子们成为奥运的小小志愿宣传者，让更多的人了解奥运，认识奥运，培养孩子们与人交往能力，建立自信心。 3。通过以“我是奥运小天使”为主题让大组孩子在十米画布上绘出了他们心中的奥运福娃和梦想，引导幼儿发挥想象力和创造力，激发了师生和家长的关注奥运的热情。活动准备： 1。两块十米白布，一块画有五环供游人签名，另一块为十米画布，提前让孩子用铅笔画好自己想画的画，以便活动当天节省时间。 2。引入家长资源。进行“大手牵小手，共同迎奥运”家长承诺教育，让家长承诺在迎奥期间努力培养幼儿的良好礼仪、良好交往能力及向幼儿介绍奥运小常识等。 3。活动前请大孩子带领中小组孩子在院子里（幼儿园）练习邀请游客签名的话：“我是奥运小使者，让我们一起为奥运加油吧，您能为我们留言或签名吗？活动开始：当我踏着晨曦来到植物园的温室前时已经有几个家长和小朋友等

候在那里了，和他们一起把画布和签名布横排展开后就等活动开始了。家长和孩子们陆续的来了，大组孩子的“十米画卷，绘奥运”的活动拉开了帷幕，孩子们用五彩的画笔，绘出了他们喜爱的奥运吉祥物和奥运梦想，绘出了祖国灿烂美好的明天。活动反思：活动当天大组孩子的画引来了众多游人的观看，大大增强了孩子们的自信心和荣誉感。对我的随机提问孩子们和家长回答的都挺好的，这说明我们之前进行的“大手牵小手，共同迎奥运”家长承诺教育，除让家长承诺在迎奥期间努力培养幼儿的良好礼仪外，并帮助孩子通过各种渠道了解奥运小常识，凸现了家园合作教育的良好效果。

幼儿园大班主题教案《2008奥运吉祥物》

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案《2008奥运吉祥物》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标：在了解奥运福娃相关知识的基础上，幼儿以小组的形式，运用对应的知识进行归类摆放，帮助幼儿梳理与福娃相对应的寓意。激发幼儿关注奥运的兴趣。活动准备： 1、收集有关奥运吉祥物的图片及资料，并了解奥运相关知识。 2、相关知识的小卡片5套。活动过程：一、谈话导入师出示“2008年”字样，请幼儿说说会想到些什么？幼儿自由交流各自想法。师介绍自己的想法，继而引出2008奥运吉祥物——福娃。二、讨论吉祥物福娃 1、2008年中国北京将举办奥运会，福娃是2008年奥运吉祥物，每个娃娃都有自己的名字，你知道它们各自的名字吗？为什么要起名叫贝贝、晶晶……？ 3、你们喜欢福娃吗？说说喜欢的理由。 4、人们都很喜欢福娃，福娃出现在很多东西上，你身边有和福娃相关的东西吗？小结：福娃是五个可爱的亲密小伙伴，它们向世界各地的孩子传递友谊、和平，人们和谐相处的美好愿望。三、运用对应，幼儿操作。 1、出示“北京欢迎你”猜猜这些字和福娃有什么关系？ 2、向幼儿介绍所提供的操作材料，这些图片代表什么意思？

3、幼儿自由分成5组，把“北”“京”“欢”“迎”“你”拆分，每组操作一个字下面的寓意。幼儿进行操作，师巡回指导。 4、幼儿交流，师归纳总结。小结：从这张表上我们可以清楚地知道，福娃的灵感来源于五环、中国的山川大地、江河湖海、动物形象等，是具有中国特色的吉祥物。延伸：我们小朋友现在可以经常锻炼身体，比如跳跳绳，踢踢球，多参加一些运动，等长大也去参加奥运会。

大班社会教案：奥运福娃

大班社会教案：奥运福娃活动目的： 1.知道2008年奥运会的吉祥物是福娃，并了解他们的含义。 2.为奥运会能在中国举行而感到骄傲。活动准备：福娃图片资料，福娃宣传篇。活动过程一、直接导入活动小朋友你们知道2008年我国有一件什么重大的事情吗?奥运会是在哪里举行的? 二、展开活动 1、教师出示五环图片，理解奥运会标志。 ①、这是什么 ? ②、五环有几种颜色? ③ 奥运五环代表五大洲，兰环代表什么、黑环代表什么、红环代表什么、黄环代表什么、绿环代表什么 ? ④、五环环环相扣他们象征着什么? 2，教师出示福娃图片，理解福娃。 ①、每一届奥运会都会有一个很可爱的吉祥物，那你们知道北京奥运会的吉祥物是什么、一共有几个福娃、他们叫什么? ②、教师根据幼儿回答逐一出示图片贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。

2、观看视频了解福娃的含义师：你们想到2008年奥运会吉祥物的发布现场去看看吗?在看的时候要想一想五个福娃分别是由谁演变过来的。师幼再次观看动画，深入了解福娃。 ①、欢欢是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么?猜一猜欢欢最喜欢什么运动项目? ②、贝贝是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜贝贝最喜欢什么运动项目? ③、迎迎是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜迎迎最喜欢什么运动项目? ④ 晶晶是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? 猜一猜晶晶最喜欢什么运动项目? ⑤ 妮妮是什么颜色的，它代表着五环中的哪一环?它是由谁演变过来的，它象征着什么? ⑥、把他们的名字连起来有一句好听的话是北京欢迎您 ⑦、在距离2008年奥运会一千天的时候我们看到了福娃—这么一个可爱的吉祥物，五个娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落邀请各国人民都都到北京来欢庆2008年北京奥运盛典，你们高兴吗? 三、结束活动—我来设计吉祥物小朋友，我们也来为幼儿园设计一个吉祥物吧。在设计前请你们想一想你要设计一个什么样的吉祥物，他们代表着什么意思?

六上第一单元解决问题2020.9

长方体和正方体练习题（答句不写） 1、一个长方体是由3个棱长为4厘米的正方体拼成的。这个长方体的长、宽、高各是多少厘米？ 2、一个长方体的长、宽、高分别是15厘米、13厘米、17厘米，这个长方体最大面的面积比最小面的面积多多少平方厘米？ 3、林月12周岁生日，表姐送给她一组奥运福娃作生日礼物，生日礼物用长方体礼品盒包装，并用彩带扎好，你能算出彩带的长吗？（接头处长25厘米） 4、李师傅要用两根同样长的铁丝分别围成一个长方体框架和一个整体框架，已知长方体框架的长是10厘米，宽是6厘米，高是 5厘米。正方体框架的棱长是多少？5、下图中的立方体表面都已涂上油漆，并被分成许多小的立方体，请你数一数：（1）它有（）个小的立方体。（2）它有（）个小立方体是四面涂漆的。（3）它有（）个小立方体是三面涂漆的。（4）它有（）个小立方体是两面涂漆的。（5）它有（）个小立方体是一面涂漆的。（6）它有（）个小立方体是没有涂漆的。 6、学校礼堂的门口有8级台阶，每级台阶长6米，宽0.4米，高0.2米。艺术节学校准备给礼堂门口的台阶铺上红地毯，至少需要买多少平方米的红地毯？ 7、礼堂内有四根长方体形状的柱子，底面积是正方形，边长为6分米，高为5米。要油漆这四根柱子，油漆部分的面积是多少平方米？ 8、一种长方体形状的铁皮烟筒，每节长1.5米，截面是边长为4分米的正方形，做10节这样的烟筒需要多少平方米铁皮？ 9、枫叶学校建一个长方体游泳池，长50米，宽25米，深2米。请你算一算：（1）游泳池的占地面积是多少平方米？（2）在游泳池底面和内壁抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米？ 10、把一个棱长为4分米的正方体的一个角挖掉一个棱长为1分米的小正方体(如图)，这个形体的表面积是多少？ 11、如图是一个边长为4厘米的正方体，分别在前后、左右、上下各面的中心位置挖去一个棱长为1厘米的正方体，做一种玩具。它的表面积是多少平方厘米？ 12、从一个长10厘米、宽8厘米、高5厘米的长方体中裁出一个体积最大的正方体，这个正方体的体积是多少？ 13、一个正方体的棱长之和是8.4分米。这个正方体的表面积和体积各是多少？ 14、把一个棱长为12厘米的正方体钢坯锻造成高和宽都是4厘米的长方体钢材，长是多少厘米？ 15、把一根长8米的长方体木料截成4段后，表面积比原来增加了0.36平方米，原来这根木料的体积是多少？ 16、一个长方体纸盒，它的底面是边长为5分米的正方形，它的侧面积为120平方分米，求这个纸盒的容积。