小学三年级上册同步作文教材
三年级上册语文作文(同步)_作文
三年级上册语文作文(同步)1、我学会了包饺子星期日的下午,妈妈说要包饺子。
我恳求妈妈教我包饺子,妈妈犹豫了片刻笑眯眯地对我说:“可以啊”妈妈答应了我,心里很高兴。
我们准备好了肉馅和菜馅、和好了面……。
东西准备好了,下面就开始包饺子了。
妈妈先把面团作成小面剂,然后,用擀面杖把面剂干成面皮。
妈妈让我试一试,我学着妈妈的样子擀了起来。
我擀呀擀呀就是擀不圆,而且还厚薄不均。
我对妈妈说妈妈:“面团怎么擀不圆呀!还厚薄不均。
这么难我不想学了”。
妈妈确鼓励我说:“不要放弃,如果你放弃了,那你就学不会了”。
听了妈妈的话,我心里想:学习成绩优秀,跳舞跳得好的我,难道还学不会擀皮》嗨,重新开始擀。
经过反复的练习,终于干出了圆圆的面皮。
接下来,就该包饺子了,妈妈给我做了一个示范。
我就学着妈妈的样子,拿起一张饺子皮,轻轻的把馅放在皮的中间,左手的拇指和食指捏起饺子皮的一面和另一面对正捏紧,用同样的方法把两边捏好。
这样一个饺子就包好了。
往盖帘上一放我才发现,刚刚包好的饺子,就像打了败仗的士兵一样,耷拉着脑袋无精打采的。
可我并没放弃,我又拿起一张面皮,在妈妈的指导下,按这同样的方法往里放馅,使劲一捏又仔细地把两边捏紧,有一个饺子包好了,慢慢的我包的饺子抬起了头,一个比一个好看。
小小的饺子像雄鸡一样高傲的挺着头。
我终于学会了包饺子,看着自己包的饺子,心里是真高兴啊!不仅为能吃到香喷喷的饺子而高兴,更因为我学会了包饺子而发自内心的喜悦。
这件事也让我明白一个道理。
:无论干什么事,只要肯努力,就一定能成功。
2、秀我自己我叫叶承恺,今年10岁。
同学们给我起了个外号叫“快步子”,因为我跑步很快,才得到这个殊荣。
说说我的长相吧。
在我们班上,我还是很容易认得出来的。
个儿高,一张端正的脸庞,牙齿整整齐齐的,也许是我认真刷牙的原因,颗颗牙齿都是雪白雪白的。
我还有一双明亮的眼睛,可以看清很远很细的事物。
我是个细心的人。
有一次英语考试,我认认真真地写试卷,精力非常集中。
语文S版三年级上册全册同步作文.docx
小学三年级上册语文同步作文第一单元作文1>泡泡游戏星期日,我和小朋玩吹泡泡的游戏。
吹泡泡的游戏可好玩了。
我们先把洗涤剂倒进瓶子里,再把水倒进去,泡泡水就做好了。
小朋和我一开始都吹不出来,我们经过细心揣磨慢慢地就能吹岀泡泡To可是我怎么吹也吹不出大泡泡,小朋可比我厉害,他一吹就是一个象皮球那样大的泡泡。
他告诉我:〃吹大泡泡时,要轻轻的,不能太用力。
"我按照小朋的话去做,你别说这个方法还真灵,我想用手去抓它,就在我刚要伸手去抓的时候,泡泡破了,溅了我一脸,我很生气,把泡泡水放到一边,刚想走,就被小朋给拦住了,他说: "象你这样的人,做事半途而废,什么事也做不成的。
"我听了小朋的这句话,我的自信心越来越强了。
不一会儿,我就吹出了一个大泡泡,它象一个水晶球,我可高兴了,我又吹了一个更大的泡泡,它落在地上,真象个小品屋,在阳光的照耀下,它显得格外的美丽, 五光十色可真好看。
这个游戏可真有趣,它让我知道了做什么事不要半途而废,否则一事无成,它让我永远都不会忘记。
2有趣的游戏一一词语接龙童年的&活丰富多彩,有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。
现在,我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。
那是我小时候经常玩的游戏一一词语接龙。
〃叮铃铃……〃随着一阵清脆的铃声,王老师兴致勃勃地走进教室,笑容满而地对我们说:"今天,我们来玩词语接龙的游戏。
〃同学们异口同声地说:〃好!〃接着又问,"怎么玩呢?〃王老师说:〃你们先分成四队,分别为红、黄、蓝、绿队。
〃然后,王老师宣布游戏规则。
接着,游戏开始了。
〃石头、剪刀、布・・・・・・〃哈哈,我赢了!我灵机一动,说了〃股票〃一词,话音未落,炜琳马上接上〃漂亮〃,之后,玮婷听了脱口而出〃亮丽〃二字。
轮到志君了,他挠挠头,使劲地想。
突然,炜琳迫不及待地道岀“力量〃,她扬了扬了,她想不出来,翘起小嘴我稍加思索接上"亮晶晶〃。
(完整)部编版三年级语文上册同步作文.docx
(完整)部编版三年级语文上册同步作文.docx部版三年文上册同步作文:第一单元作文:我的好朋友她,着蘑菇似的,白里透的上着一双炯炯有神的眼睛,下面是一个高挺的鼻子。
再往下看,是一能会道的桃小嘴。
她非常看作文。
如果你去看一看她的抽,你一定可以从她的抽里看到好几本作文。
得上一次,学校就要入了,而班里面有那么几个同学忘来学校看,所以此,那些同学都急得像上的。
,她就会从她的抽里拿出她的作文,:“我里有好几本作文,你都拿去看吧。
”那些没的同学像是抓住了一把救命稻草一,欣喜若狂地接,声道。
她也是一个很帮助人的人。
她的包里有一个“百宝箱” ,里面有多的西。
例如:美要用的剪刀;文要用到的机;数学要用的固体胶??有尽有。
每当上需要用到“小百宝箱”里的工具,她是毫不犹豫地人先用,自己最后才用。
她是一个很尽的人。
她然只是一个小小的,但是她做也做得非常尽。
每一次收作,她都是第一个收;每一次作,她都得最多。
她就是我的朋友——夏璇,她就是我那个看作文、帮助人、做事非常尽的好朋友。
第二元作文:9 月23 日星期日晴有趣的云彩今天下午,我去公园。
在去公园的路上,我无意抬望了一眼天空,不禁被吸引住了。
①啊,那云彩可真有趣呀!②看,那一像一只大白狗,它地向移去。
在大白狗的旁有两只小猫在争一条吃,它打得上气不接下气。
突然那条小游走不了,我想那两只小猫一定很生气吧!了一会儿,不知从哪儿来了一只老虎,它开血盆大口,吼叫着,吓得两只小猫四。
云彩不断地化着,鹿、小老鼠、大海?? 赶来,看得我眼花乱。
云彩然并不引人注目,但些大小不一、形各异的云彩合在一起就可以成一幅幅美的画,一个个有趣的故事。
③只要你去察,去思考,就会天空中的云彩是那么美,那么神奇,会你无的趣。
第三元作文:啄木治病一个星期天的早上,小猴爸爸火火了啄木的室,慌慌地:“我的桃要死了。
前一段好端端的。
可前两天开始,它好像快干枯了。
眼看我就有美的桃子吃了,下可泡了。
你快去我家看看吧。
人教版小学三年级上册同步作文
小学同步作文 1、小摄影师●教材简析这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。
高尔基工作很忙,一般不接受记者的采访和照相。
当得知一名少先队员要为自己照相时,高尔基欣然答应了孩子的请求。
在拍照的准备过程中,高尔基尽力配合孩子的工作。
在就要拍照的时候,孩子发现忘了带胶卷,拍照未能完成,尽管高尔基要为孩子提供胶卷,他还是哭着离开了。
最后,高尔基交代秘书,他不接待杂志社的记者,但如果是那个少先队员,就一定让他进来。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
本文在表达上的主要特点是,通过对话和细节描写,展示人物丰富的内心世界。
如,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。
”“是个小男孩吗?”高尔基问。
从对话中,可以看出他仍在挂念着那个少先队员。
再如男孩见到高尔基后,“仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了”,这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
在教学过程中要引导学生从对话和细节描写中体会人物内心活动。
选编这篇课文的意图,一是引导学生通过对话和细节描写体会人物的心理活动,感受文学家高尔基对少先队员的和蔼可亲和关怀爱护;二是认识引用对话的不同方式,并通过对话读出人物的感情。
本文的重点内容是高尔基接受少先队员照相的经过,通过对话和细节描写来体会人物的心理活动,是本文教学的难点。
●读写结合目标要求学生“接着写这个故事”。
想象合理,语句通顺、连贯。
●读写结合点本课结尾,给读者留下了悬念和想象空间,学生可以打开思路,发挥自己的想象进行续写。
●习作要求想一想小男孩走了以后可能会发生什么事情?写一篇续写,想象要合理,语句要通顺、连贯。
2、秋天的雨●教材简析这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
用心教育小学语文同步作文三年级上册第3单元(基础篇)部编版
写作技巧:运用修辞手法,使文章更加生 动有趣 单击此处输入你的正文,请阐述观点
内容丰富:结合生活实际,增加文章的可 读性 单击此处输入你的正文,请阐述观点
主体部分:具体描述事件或人物 单击此处输入你的正文,请阐述观点
结构清晰:段落分明,层次清晰 单击此处输入你的正文,请阐述观点
语言表达练习与提升
积累词语:掌握常用词汇, 提高词汇量
学习句式:掌握多种句式, 提高表达能力
学会修辞:运用修辞手法, 增强语言感染力
思维训练:培养逻辑思维, 提高语言组织能力
06
审题与构思训练
审题方法指导
认真审题,明确题目要求
列出写作提纲,安排文章结构
添加标题
添加标题
确定写作主题和要点
添加标题
用心教育小学语文同步作文三年级 上册第3单元(基础篇)部编版
单击添加副标题
汇报人:
目录
01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
作文结构与写作技巧
04
语言表达与提升
06
写作实践与反思
单元作文主题概述 素材积累与运用 审题与构思训练
01
添加章节标题
02
单元作文主题概述
单元作文题目及要求
作文题目:我的植物朋友 作文要求:观察一种植物,描述它的样子、颜色、气味等方面的特点,并写出自己的感受和体会。
适当运用修辞手法:在写作过程中,可以适当运用修辞手法,如比喻、拟人等,增 强文章的表现力和感染力。
注意细节:在写作过程中,要注意细节的描写和刻画,让读者更加深入地了解文章 所描述的内容。
范文解析与点评
三年级语文上册同步作文猜猜他是谁(上课课件)
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
《猜猜他是谁》
2.用人物的特点拟题。
《“大头”同学》 《我们班的“大长腿”》
3.用人物的绰号拟题。
《“精灵鼠小弟”》 《围棋“常胜将军”》
结构提纲 ➢ 提纲一:详略得当,重点突出
➢ 提纲二:开篇点题,引出人物
➢ 提纲三:设置悬念,引起兴趣
➢ 提纲四:概括特点,总领全文
突出特点
怎样写人物其他方面的特点(重点) 通过具体事例写其他方面的特点。
除了写人物的外貌特点外,我们还可以 写人物的性格、品质、爱好等方面的特点。 在写这些特点时,我们可以通过具体事例来 体现,注意所选的事例要有代表性,能让别 人很容易猜出我们写的是谁。
孙中山不拍挨打而敢于向老师提问的事 例:勤学好问
➢ 她的书包里有一个“百宝箱”:剪刀、固 体胶、小夹子……真是应有尽有。有一次 语文课上,我撕一张纸时不小心把作业本 弄散了。正当我不知所措时,她打开“百 宝箱”,为我递过来一个订书机,真是太 好了!(通过具体事例写出了她是一个心 细且爱帮助别人的人。)
➢ 她的眼睛是那样迷人:黑亮亮的眼珠像两 颗闪闪发光的黑珍珠,又似一对浸在清水 里的黑玻璃球。(运用比喻的修辞手法描 写她的眼睛,生动形象。)
我的提纲
精彩词语 描写人物外貌的词语
眼睛
杏眼 丹凤眼 圆溜溜 水汪汪 浓眉大眼 炯炯有神
嘴巴
红润 淡粉 肉嘟嘟 唇红齿白 嘴唇红润
樱桃小嘴
鼻子
挺直 秀美 扁平 鹰钩鼻 蒜头鼻 高鼻梁 塌鼻梁
描写人物性格的词语
开朗 活泼 细心 文静 胆小 慢腾腾 急匆匆 幽默风趣 温柔体贴 不善言辞 落落大方 小心谨慎 善解人意 古灵精怪
有关人物爱好、特长的词语
人教版小学三年级上册语文同步作文_作文
人教版小学三年级上册语文同步作文篇一:团结就是力量在一个阳光明媚的夏天,小马、山羊和小狗它们一块儿在广阔的草地上,嬉戏玩耍,这时小猴来了,还带着它心爱的足球活蹦乱跳地跑前、跑后。
,教小马、山羊、小狗踢足球。
小猴很耐心,反复做着各种动作,一会儿弯腰、一会儿歪头、一会儿又把球踢得高高的拼命得向前跑。
正在它们玩得很高兴很尽兴的时候,忽然看见喜鹊妹妹飞来站在树枝上哭着说:“朋友们,快去看看兔姐姐,不知怎么的它突然晕到了,你们快去看看吧!”说完,喜鹊妹妹就急忙地飞走了。
小马说:“我们不玩了,赶快走吧!”它们几个立即朝小兔家赶去,走过草地,翻过山岗,再走过一片森林,突然被一条湍急的河流挡住了,怎么办呢?已经没有其他路走了,为了抓紧时间,唯一的办法就是架桥,小马、山羊、小狗、小猴它们费了很大的力气,好不容易拔起一棵大树,它们有的拖、有的拉、还有的扛,嘴里不停地喊着:一二、一二。
最后,在大家的共同努力下,桥终于被架好了,它们飞快地向小兔家跑去,这时森林里所有的动物都到齐了,大象医生正精心地为小兔看病,动物们都希望小兔能快点好起来。
终于在大家的期盼中,小兔好了起来,森林里又充满了往日的热闹景象。
不管发生什么事,只要大家团结、齐心、相互帮助,什么样的困难都会克服。
篇二:美丽的早晨星期天的早晨,真是美丽动人!星期天,我早早起床,在黎明的时候,树木呆立着,花草仍甜甜的睡着,鸟儿还没从梦中醒来,像似孙悟空从空中洒下许多的睡眠粉,一切显得静极了。
月亮慢慢地下了西山,星星悄悄地从空中隐去。
村里的房子都浸在乳白色的晨雾里,模模糊糊看不清。
一会儿,我家门前的两棵垂柳,那柔嫩的枝条在晨风中轻轻的摇动着,像两位慈祥的老爷爷在捋着长长的胡须。
看守着我的家。
一眨眼功夫,东方露出彩虹,太阳公公快要出升了。
白茫茫的晨雾在流动,在减退。
这时,晨雾中隐隐约约出现了人影。
一个、两个......伴着小声走着。
打破了原有的寂静。
不知什么时候,小树醒了,花草也醒了,小鸟在树上欢快的唱起了歌。
2020年苏教版三年级上册语文同步作文范文苏教版三年级上册语文书课文作文
苏教版三年级上册语文同步作文范文苏教版三年级上册语文书课文作文天空一碧如洗,犹如清水洗过的蓝宝石,那么纯净、明洁。
湛蓝的天空下飘着几朵白云,一群小鸟在云层下飞来飞去,它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞,有的在那儿唱歌,还有的在那儿嬉戏玩耍。
树林里热闹极了!有几棵大树高耸入云,调皮的小候淘淘在大树上攀爬着;喜欢丑美的小松鼠爱爱摘了几朵小野花,别在自己的头上当发饰;而小猪懒懒却躺在草地上呼呼大睡,嘴里好像还在哼唧着呢!小河清澈见低,如同一条美丽的蓝绸子。
一条小鱼在水里游玩。
突然,蹦出来一只青蛙和一只小虾。
小青蛙提议说:“我们来一场游泳比赛吧!”说着小青蛙便用起了绝活——蛙泳。
小鱼听后也拼命地摆起尾巴。
小虾虽然没什么游泳本领,但它也全力以赴。
最终迷航青蛙抱着水草奖杯回家了;小鱼带着水草奖牌回家了;小虾拿着三张水草公园门票高高兴兴地走了。
夜暮降临了,但我还望着这个美丽的地方,因为我想让这儿永远留在我的脑海里。
很小的时候,就知道父亲写得一手好字。
是那种刚劲有力的字,尖小的笔锋似乎透过纸张,在书桌上留下深深的刻痕。
很羡慕那么一手字。
可打我练习写字起,他从来没有教过我如何写,如何练,甚至连如何握笔都没有教过我。
而我只是在他写字时偷偷模仿过。
写出来的字实在不敢见人。
是我有点恨父亲了。
心既生恨,想学他一手好字的念头就慢慢地打消了。
是,干脆自己买来毛笔,字帖,学起毛笔来。
父亲当然也没有过问。
可是在看到我买的字帖后,他却说:初学者啊!最好学赵孟的,他学过二王,学过李北海,学过褚河南。
他的字好练好学,又集大家之成。
竟没想到他对毛笔字也那么了解。
可我忘了,父亲是六、七十年代的 ___,怎么不懂毛笔字呢?第二天,他居然买回了一本赵孟的字帖还有一支白云王毛笔。
我很是高兴,心想:他要教我练毛笔字了吧!可他再一次令我失望。
买回字帖和毛笔后,就再也不过问了,仿佛没那回事似的。
我多么渴望他能关注一下我练习的进程啊!哪怕问一句也好,可他没有。
(完整word版)人教版三年级上册同步作文最全8篇例文
三年级上册同步作文语文园地一主题:我们的课余生活要求:写一写自己的课余生活。
可以写课余参加的活动,也可以写课余发生有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其他的事。
提示:1习作内容范围很宽泛,只要和课余生活有关的都可以写。
2读一读习作要求,回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪一方面的内容。
3和同学交流交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。
4写好后,和同学交流自己的习作,也可以读给爸爸、妈妈听。
范文一我的课余生活杨冬雪我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。
我的爱好很多,如:弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。
课间,我和同学们跳绳比赛,就着说着我们就开始了,哇噻!我可真厉害,一下子跳了380个,哈哈可真逗,小伙伴们都说我是三八,不过我一点也不不生气,我接了句话说:“‘三’这个数字虽然不吉利,但是‘八八大顺’嘛,说说也没啥呀!”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀!他们都说我是一个“幽默大王”。
还有一次,课间我给同学们讲了一笑话,是这样的:“有一个人到银行去取钱,排队的时候看见一个人排到了他的前面,那个人喊了几声,一个小孩子天真地看着那人,他不想让那个小孩说他是可怕的大人,所以他忍了,但是过了不久那人还是在那里不动,他就骂了那人一句,这时他一看,那个‘人’是银行的取款机,这时我的同学被逗得哈哈大笑,我自己也笑了。
我的课余生活是非常快乐的。
简评:作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影,写出自己在游戏中的幽默、机智,可见作者的生活是丰富多彩的。
范文二我的课余生活杨冬雪在我小的时候,我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。
今年暑假,我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。
这次,我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。
来到火车站,只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排,好像马上就要向我们进攻。
我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩,结果“敌人”都没抓到,而我们三个的钩子竟然钩在一起了!这时,我才明白,心急可不行,要稳中求快。
[三年级上册同步作文书]三年级同步作文上册多篇
[三年级上册同步作文书]三年级同步作文上册多篇(1) [三年级同步作文上册]小学三年级上册第五单元作文:生活中的传统文化作文题目:写生活中的传统文化在综合性学习活动中,我们搜集了不少资料,有文字、有图片,也有实物,我们还看到、听到了许多许多。
想一想,哪些是你最想告诉大家的,把它们理一理,写成一篇习作。
写完后,大家交流交流,选出写得好的,装订成一本习作集。
范文:濒临消失的传统文化传统文化,形成于中华民族五千多年的发展历史当中,源远流长,博大精深。
优秀的传统文化,就更是中华民族宝贵的财富。
然而,人类进入21世纪以后,工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式,思维方式,行为方式,消解着传统文化的精髓,传统文化濒临消失。
首先是传统节日。
传统节日,是传统文化的重要组成部分,是我们继承与发扬传统文化的一种良好方式。
然而在现在,随着西方圣诞节,情人节等一系列节日的广泛传播,传统节日却渐渐被淡化了。
鲜少有人在端午节赛龙舟,吃粽子;在重阳节登高插茱萸;在中秋节赏月,庆团圆;在腊月初八熬一锅热腾腾的腊八粥祈平安。
在西方节日被人们热火朝天的庆祝之时,谁还会想起这些内涵丰富,意义非凡的传统节日,与习俗呢?恐怕,早已将它们抛之脑后了吧?其次是传统的歌舞。
凤阳花鼓,云南花灯,东北秧歌等早已被人们认为是俗不可耐,在公园中看到老年人扭秧歌时,还有许多的年轻人加以嘲讽,而西方传入的街舞,雷鬼等舞蹈却被年轻人大加追捧,成为他们的心头大爱。
而在一些摇滚,Rap等流行歌曲广为传唱的同时,中国的一些民间音乐以及国粹京剧受到了不同程度的冷落。
随着时代的发展,许多人抛弃了传统歌舞,转而奔向了流行音乐与舞蹈的怀抱。
不仅如此,曾经在民间大放异彩的民间艺术也面临着失传的危险;传统的绘画书法也受到了一定的冲击;传统思想道德正在被人遗弃。
这许许多多的社会现象,不禁令人堪忧。
传统文化濒临消失,而我们却不加以挽救,而还是为了各种外来的文化,节日,兴奋不已。
部编版三年级语文上册同步作文
部编版三年级语文上册同步作文精选部编版三年级语文上册同步作文:第一单元作文:我的好朋友我有一个好朋友叫夏优璇。
她长着一头像蘑菇一样的头发,白里透红的脸上有一双炯炯有神的眼睛和高挺的鼻子。
她还有一张能说会道的樱桃小嘴。
她非常喜欢看作文书,她的抽屉里有好几本。
上次,学校要开始读书时间了,有些同学忘记带书来,她就拿出自己的作文书让他们看。
那些同学非常感激,像抓住了救命稻草一样。
她还很乐意帮助别人。
她的书包里有一个“百宝箱”,里面有各种工具,像剪刀、订书机、固体胶等。
每当上课需要用到这些工具时,她总是毫不犹豫地给别人先用,自己最后才用。
她还是一个很负责任的人。
虽然她只是一个小组长,但她总是第一个收齐作业,发作业也最多。
她就是我的好朋友,一个爱看作文书、乐于助人、做事认真负责的好朋友。
第二单元作文:有趣的云彩今天下午,妈妈带我去公园。
在路上,我无意间抬头看到天空中的云彩,被它们吸引住了。
啊,那些云彩真有趣!看,那一朵像一只大白狗,它缓缓地向东移动。
旁边还有两只小猫在争夺一条鱼,它们打得上气不接下气。
突然,那条小鱼游走不见了,我想那两只小猫一定很生气吧!过了一会儿,一只老虎出现了,它张开血盆大口,吼叫着,吓得两只小猫四处躲闪。
云彩不断地变化着,长颈鹿、小老鼠、大海龟……纷纷出现,让我眼花缭乱。
虽然云彩并不引人注目,但这些大小不一、形态各异的云彩组合在一起,可以形成美丽的图画,讲述有趣的故事。
只要你去观察、思考,就会发现天空中的云彩是那么美丽、神奇,会带给你无穷的乐趣。
第三单元作文:啄木鸟治病一个星期天的早上,小猴爸爸急匆匆地来到啄木鸟的诊所,说:“我的桃树快死了。
前段时间还很好,但前两天开始,它好像快干枯了。
我本来还指望着它能长出美味的桃子呢。
你快去我家看看吧。
”来到小猴家,啄木鸟医生环视着那棵桃树,轻盈地绕着树枝飞了一圈。
他一边飞,一边仔细观察:“这棵树啊,如果不是因为缺水,就是因为树虫的侵害。
”果然,他看见树上有许多小洞。
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)
部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)目录第一单元:猜猜他是谁 (1)第二单元:写日记 (3)第三单元:我来编童话 (5)第四单元:续写故事 (7)第五单元:我们眼中的缤纷世界 (9)第六单元:这儿真美 (11)第七单元:我有一个想法 (13)第八单元:那次玩得真高兴 (15)部编版三年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总(全册)第一单元:猜猜他是谁【范文赏析1】《猜猜他是谁》他是一个长得白白胖胖、人高马大的男生。
一个挺鼻梁、一双小眼睛,嘴中两颗大门牙,旁边还相伴着一对分外可爱的虎牙,构成他的别具特色的脸蛋。
不过,一眼望去,最显眼的是他长得特别白,白得像上等珍珠一样,没有一丝瑕疵。
他有许多和别人不同之处,听我娓娓道来吧!他在和别人说话时,会突然“呵呵呵”地笑起来,要是你在我们班级旁边听到突如其来的大笑声的话,那准是他笑出来的。
他一笑就是很长时间,停也停不下来,惹得我们也跟着傻笑起来。
他还有一句与众不同的口头禅:“哎嘘打哎嘘”。
谁也不知道这几个音的意思是什么,他会一边这么怪怪地嘀咕,一边若无其事地走来走去,他也很贪玩,但是胆子又非常小,很憨厚老实,不会欺负别人,很多时候,他都会用他的幽默来充当“和事佬”。
怎么样?同学们,你们都猜到他是谁了吧?对,他就是我们班级大笑星!【范文赏析2】《猜猜她是谁》一双炯炯有神的眼睛,白皙的皮肤,小巧的嘴巴。
咦?这是谁?先不说她的名字,我们先来了解了解她的逸闻趣事吧。
她的爱好是看书。
每次看书都如痴如醉,陶醉于其中。
主人公伤心,她就悲痛欲绝;主人公高兴,她就兴奋不已;主人公到了危难时刻,她也急不可耐。
一个阳光明媚的下午,她的妈妈“命令”她用心写作业,她口是心非地说:“是是,我一定在今天做完作业。
”她妈妈半信半疑地离开了。
她一见妈妈走远,马上关住门,像个贼似的笑着。
蹑手蹑脚地坐回原位,把她心爱的《狼王梦》翻出来。
她才读了两页,就觉得引人入胜。
她兴奋极了,“终于可以大饱眼福了!”她兴高采烈地想着,心中一阵狂喜。
三年级上册同步作文课件 第3单元-我来编童话
小动物们都相信他能取得很好的
成绩。
做人要谦虚
②让角色说出道理
让角色通过对话等方式说出故事所包含的道理,能 将道理传达得更加自然,令读者更加信服。
啄木鸟医生看到玻璃罩中的 玫瑰花,摇了摇头,皱着眉头对 国王说:“尊敬的国王先生,大 自然中的任何生物都是需要空气 和水才能生存的,玫瑰花在这玻 璃罩中,没有空气,没有水分, 很快就会枯死。”
感谢观看
第三步 加入启示,丰富童话
传递正能量、能有好品质
让故事主角拥有某种优秀的品质,主角在后续的故事中做 出正确的示范,给人以正能量和启示。
乌龟小弟是森林中大家公认
的最谦虚的小动物,不管他收获
了什么样的奖项,都从来不会骄
傲,也不会觉得自己高人一等而
看不起别人。这次的森林马拉松,
大自然 的规律
③用故事结局证明道理
根据你所要传达的道理来设计故事的结局,能让读者 随着故事的发展总结道理。
小绵羊对着远处的同伴们喊:“狮
子来了,快跑!”这次大家都不相信小
绵羊的话了,继续埋头吃草。结果这次
真的跑来了三头狮子,小绵羊第一个就
被狮子抓走了,狮子们又继续扑向其他
的小绵羊……
说谎的危害
信任的重要性
小学语文三年级上册第三单元
我来编童话
吴勇(特级教师,正高级教师)
第一步 确定童话三要素
角色
童话三要素 时间
地点
时间
一天中的某个时间段 完整的一天内 连续的几天内 一年或几年内
从早到晚的时间顺序 季节顺序
第二步 角色组合,嵌入时间地点
故事发生的时间和地点 随着情节的变化而变化
角色出现的地点要 有依据,做到合情 合理。
三年级的同步作文书
三年级的同步作文书
《三年级的同步作文书》
作文一
我有一本超级棒的三年级同步作文书,它就像我的好朋友一样,一直陪伴着我。
每次翻开它,里面都有好多好多有趣的故事和精彩的文章。
比如有一篇写秋天的作文,作者把秋天的树叶比作金色的小扇子,风一吹,小扇子就纷纷飘落下来。
哇,这个比喻太形象啦,让我一下子就好像看到了秋天的美景。
还有一篇写动物的,讲的是一只可爱的小兔子。
它的眼睛红红的,像两颗红宝石。
它的尾巴短短的,像一个小绒球。
看着看着,我都想去抱抱那只小兔子了。
这本作文书教会了我很多写作的小窍门。
它让我知道,写作文要多观察,多想象,这样才能写出好文章。
我可喜欢它啦!
作文二
我最近得到了一本三年级的同步作文书,它可真是我的宝贝。
这本书里有好多小朋友写的作文,他们写得都特别好。
有一个小朋友写了和家人一起去公园玩的事情,他说公园里的花开得五颜六色,红的像火,粉的像霞,白的像雪。
我仿佛都闻到了花香呢。
还有一篇写自己第一次做饭的经历,虽然过程中出了一些小差错,但最后还是成功了。
读着他的文章,我都想自己也去试试做饭啦。
这本作文书就像一个知识的宝库,我从里面学到了好多好多东西。
我要好好利用它,让自己的作文也能越写越好!。
用心教育小学语文同步作文三年级上册第6单元(提高篇)部编版
能力目标
培养学生的观察能力和想象能 力
提高学生的书面表达能力
增强学生的阅读理解能力
激发学生的写作兴趣和创作欲 望
情感目标
培养学生对写作的热爱和兴趣
引导学生关注生活,发现生活 中的美好
培养学生的观察力和想象力
提高学生的情感表达能力和审 美能力
03
教学内容
作文题目及要求
作文题目:《那次玩 得真高兴》
06
教学评价
评价标准
内容丰富:评价作文内容是否丰富、有深度 语言表达:评价作文语言表达是否流畅、生动 结构清晰:评价作文结构是否清晰、有逻辑 创意独特:评价作文是否有独特的创意和见解
评价方式
课堂表现评价:观察学生在课堂 上的表现,评价其学习态度、参 与度和表达能力
小组合作评价:观察学生在小组 合作中的表现,评价其合作精神 和团队协作能力
写作环节
导入:通过情境创设、故事讲 述等方式激发学生的写作兴趣
指导:引导学生审题、选材、 构思,明确写作要求
练习:学生自主完成作文,教 师巡视指导
讲评:展示优秀作品,引导学 生互评互改,总结写作技巧
点评环节
点评目的:帮助学生了解自己的作文水平,发现不足之处,提高写作 能力
点评方式:采用多种方式进行点评,包括教师点评、学生互评、家 长点评等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
作业完成情况评价:检查学生的 作业完成情况,评价其知识掌握 和运用能力
自我评价和互评:引导学生进行 自我评价和互评,培养其自我反 思和评价他人的能力
评价结果反馈
评价内容:学生的作文水平、 表达能力、思维逻辑等
评价目的:了解学生的学习 情况,改进教学方法
三年级上册教材同步作文
目录1、三年级上册一单元习作 (3)《猜猜他是谁》 (3)2、三年级上册二单元习作 (7)《写日记》 (7)3、三年级上册三单元习作 (11)《我来编童话》 (11)4、三年级上册四单元习作 (15)《续写故事》 (15)5、三年级上册五单元习作 (19)《我们眼中的缤纷世界》 (19)6、三年级上册六单元习作 (23)《这儿真美》 (23)7、三年级上册七单元习作 (27)《我有一个想法》 (27)8、三年级上册八单元习作 (30)《那次我玩得真高兴》 (30)三年级上册一单元习作《猜猜他是谁》同学们,先让我们来猜一个谜语。
(打一动画人物)手拿乾坤圈,脚踩风火轮,小小年纪胆子大,翻江倒海都不怕。
相信大家都能猜出来,谜底是哪吒。
这个单元的习作重点,是要通过对人物精准的描写,不提到姓名,但是别人一听,就知道你写的是谁。
写人作文高分要素:1、确定人物特征:每个人的身上,都有与众不同的特征,大家可以通过人物的性格、生活习惯、兴趣爱好来确定,人物能不能写好,就看特征挑得准不准确。
2、外貌“聚焦法”:描写人物外貌,不需要从头写到脚,只需要把最能突出人物特征的外貌挑出来即可。
确定外貌后,要按照一定的顺序写:从整体到局部、从上到下。
外貌可以从:身高、体型、衣着打扮、发型、五官、脸型等挑取。
3、挑选事件片段,烘托人物特征。
人物特征要通过事件的片段烘托,让人一下子就知道你写的是谁。
内容上要加入细节描写,尤其是语言、动作和心理描写,会让人物“站”起来。
4、写出人物的兴趣、爱好让人更加全面地认识笔下的同学。
5、情感立意写人要写出真实情感,写出你和笔下同学的深情厚谊。
范文赏析:《猜猜他是谁》他是我们班的“学霸”,也是我心中的偶像级人物。
他长了一个大大的脑袋,脑门也大得吓人,一对炯炯有神的大眼睛,总是机灵地转来转去。
他的模样,让人觉得很聪明。
他的学习能力超强,每次考试,总考班级前几名。
最主要的是,他课间该玩就玩,放学也不上辅导班,我一直很纳闷,他是怎么做到学习这么厉害呢?有一天,刚上完语文课,我快步跑到他的桌前,正想拉他去操场玩,只见他埋头正在抄东西。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第三单元同步作文秋天的图画早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉爽。
那时秋姑娘发来的电报,她告诉我,美丽的秋天来临了。
我奔向田野,寻找秋的踪迹。
小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上了黄色的秋装。
躺在草地上,我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云,像只只绵羊,在空中漫步,天显得格外高,格外蓝。
这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风寻找,走过小树林,我看见一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘子、苹果、柿子……我正想摘一个解馋,忽然听见“唰唰”几声,连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡……穿过果林,金黄色的稻田展现眼前,谷穗被风儿一挠,笑得弯下了腰。
这是一幅秋天的图画,美丽而充实,让人精神抖擞,神采奕奕。
秋天的景色秋天的景色丰富多采,在田野,在路边......到处可见.田野里,火红的高粱举起了燃烧的火把;沉甸甸的稻谷笑弯了腰.秋,热情地同玉米打招呼,玉米露出了一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿,向大家展现出秋天独有的风采......路边,小草不象夏天一样绿了,而是绿中带黄.树林里,大树上的叶子变成红色的,黄色的,半红半黄的......从树枝上纷纷扬扬地飘落下来.银杏树的叶子象一把把黄黄的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热,送来了秋天的凉爽.花园里,桂花开了.菊花的颜色有紫色的,淡黄的,雪白的......美丽极了!秋天的景色美不胜收......秋天真美!我爱秋天!北方的秋天我在天津的时候正好是秋天,那里瓜果飘香,“美丽极了”。
我姥姥家是有一个小院子的,我姥姥家还有两棵枣树、枣树非常细,枣子也非常甜。
还有又大又粗的梧桐树。
北方的秋天鸟儿们会飞走很多,因为北方很凉,所以才会飞走很多鸟。
秋天,很多人摘自己院子里的水果,也又人们去田野里收穗子,有些人们也会在田野里放风筝,那里的风筝好像一只只鸟在空中飞来飞去,美丽极了。
那里过节了,经常会有人们去集市,秋天的时候,集市上会有很多卖风筝的人。
要是你站在山坡上往下看,往下面一看都是金黄色,这金黄色好像金子一样,“非常漂亮,也非常美丽。
”我非常喜欢北方的秋,也喜欢北方。
我在天津的时候,日子过得非常快乐。
丰收的秋天秋天到了,果子成熟了。
我来到了一个果园里看到了一棵柿子树,我摘了一个吃下去好像糖那么甜,我真想再尝一个,我又摘了一个吃,比第一个的更甜,甜的像蜂蜜那么甜,我回到家的路上,肚子跟我说:“今天不用回家吃饭了。
”快回到家里的时候了,我还想每天住再果园里。
今天,真好啊,我吃了那么多柿子,我真高兴啊!秋天真好啊,我爱秋天。
凉爽的秋天秋天来了,小孩子都冲出家门在草地上玩。
秋风一吹来,小朋友都很凉爽。
小朋友又的在踢球,有的放风筝,还有的在玩捉迷藏。
踢球的孩子都跑来跑去,抢球。
放风筝的在比谁风筝放的高,只有一个人飞的高。
因为,他把线放光了,所以他的风筝飞的很高。
有的线碰在一起飞了下来,他们也开心。
捉迷藏的很容易找到。
因为,风把树枝吹斜了,更容易暴露了。
秋天真是个凉爽的秋天。
第四单元年月日星期:天气:我的蝈蝈今天早晨,我在家门口的草丛里抓到一只蝈蝈。
我仔细观察了一下,它的身体是绿色的,长着长长的胡须,有六只脚,前四只脚是用来走路的,后两只脚是用来跳跃的。
它的嘴是透明的,由四个部分合成。
它没有牙齿,吃东西时是先用一只脚抓住,再慢慢用嘴磨才吃进去的。
蝈蝈的尾巴是尖尖的,它总喜欢把脚放在嘴里。
它还喜欢往高处爬,如果你把它放在扇子上逗它玩的话,那它不久就会累得气喘吁吁、大汗淋漓,那就很搞笑了。
它还会跳跃,跳的也很高。
蝈蝈唱歌是靠翅膀摩擦发出声音来的,而不是用嘴巴唱歌,它是天生的歌唱家。
蝈蝈也爱吃蝗虫。
我在蝈蝈的笼子里放了一条蝗虫,一会儿,我想把蝗虫拿出来玩,一看,蝗虫没了,难道是它钻出来了吗?为了验证一下,我再抓一条蝗虫放在里面,这次我看清楚了,蝗虫是被蝈蝈慢慢啃掉的。
我只知道蝈蝈爱吃蔬菜和草,可怎么也没有料到,蝈蝈竟然也吃昆虫。
原来,蝈蝈也算是益虫呢!我喜欢蝈蝈,因为它给我带来了欢乐。
2008年11月2日星期日天气:晴秋高气爽,一轮红日照耀着大地,阳光明媚,照射在人的身上暖洋洋的。
不远处,一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩!”我对站在身边的周明月说。
于是,我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊!多么好看的草坪呀!它像一床好大好大的被子,软软的、绿绿的,小脚踩在上面感觉软绵绵的。
当我弯下腰仔细看草坪时,只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。
我问外公:“这是什么昆虫呀?”外公看了看说:“这群昆虫的名字叫蚂蚱。
”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前,用手轻轻地逮住一只,然后仔细观察起它们来。
你看,它的身体是草绿色的,两条后腿长,四只前腿短,身上还长着翅膀。
不一会儿,我与周明月就捉了十五只蚂蚱。
我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里,高兴地回家了。
2008年11月16日星期日天气:晴朗这个周末才是我们所期望的天气,连续的阴冷天气又回到了我们空间,我真想出门旅游一次。
公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光,“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。
“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵,毛茸茸的一步也不离开妈妈。
老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了,用嘴喂她们吃食,用翅膀为他们保暖,以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝,我想摸一下都不行,真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大!11月10日雨喜今天傍晚,下了一场倾盆大雨,马路被冲刷得亮晶晶,小草开心地翩翩起舞。
大地上一片清凉,“真舒服啊!”我不由自主地伸了一个懒腰,享受着这“露天雨水”,觉得感觉可真好,前几天身上的污垢全部被清除掉了,而且又可以吸收空气中的二氧化碳,真是双喜临门、一举两得呀!我兴奋地手舞足蹈——摇摆起身上的枝条,颗颗露水从树叶上洒落下来。
11月11日阴怒今天,大雨虽然已经停止了,但是路面上的“黑色积水”却久久不忍离去。
早晨8点多钟,车辆陆陆续续地行动了,大量的汽车快速地奔驰在宽阔的马路间,积水被荡开了,离开了一些,但是我却成为一名“受害者”,白白地接受了肮脏的雨水与汽车所排放的尾气。
我被熏得睁不开双眼,直咳嗽,树上的叶子逐渐地枯黄,慢慢地降落在地上。
唉!老天爷什么时候还我宝贵的绿叶。
11月18日晴哀我的心情可真好,有朋友陪我运动,真的很舒服,但是有点累,就迷迷糊糊睡着了。
忽然,我听到一声巨响,感到天旋地转,睁开双眼,发现脖子被扭了,我的旁边躺着两辆残疾小汽车。
后来,我明白了一切:原来,有一辆别克汽车闯了红灯,原本正常行驶得红旗轿车被撞飞了出去,由于车速很快,就撞到我身上了。
“我怎么这么倒霉啊!”我向天空咆哮着。
第五单元春节的习俗我们中国人最为重视的一个传统节日——春节。
过春节的时候大家都要贴对联、贴福字,还要倒着贴,意思是幸福来到了我们身边。
春节吃饺子。
饺子是“交子”的意思,是旧年向新一年的过渡和交替。
古人以前还会包一个钱币在饺子里面,谁第一个吃到钱饺,谁就会在新一年中有福气,可现代人觉得钱币太不卫生了,就改为包糖了......过春节为什么要放鞭炮呢?原来在很久很多久以前有一只"年"兽每到过年就来吃人了,一次能吃一村子的人呢!大家可怕它了!有一年"年"兽又来吃人了,大家都跑到昆仑山。
这时一位年迈的老人却拿来红纸做春联,拿来稻草做鞭炮,还拿来蜡烛做灯笼,"年"兽一看见这些东西吓得魂飞魄散。
从此"年"再也不敢到人间来了,但人们怕它再来人间吃人,便在大年初一放鞭炮端午节的由来中国有一位伟大的爱国诗人叫屈原,他曾写过《离骚》、《天问》、《九歌》等脍炙人口的诗篇。
公元前278年,秦国大将白起挥兵南下,攻破了郢都。
农历五月初五这一天,屈原在绝望和悲愤之下怀大石投汨罗江而死。
于是,当地人们就划起船只,在江中来回打捞他的真身。
有位渔夫拿出他为屈原准备的饭团,鸡蛋等食物,“扑通,扑通”丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会咬他了。
人们见了纷纷效仿。
一位医师则拿来了一坛黄酒,洒在江中,让鳄鱼喝了昏迷,这样就不能咬食到屈原的真身了。
如今这一节日的一些古老习俗已经随着社会变迁而消失了,但吃粽子、赛龙舟等习俗仍然流行。
时至今日,端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。
通过这次的活动,使我认识到了,中华民族的历史悠久,文化博大而精深,我作为一名中国人平时还要多了解我国的灿烂文化。
第六单元风景如画的农村夏天到了,乡村风景如画,我们常常到野外去游玩。
河边,能看见远处山脉连绵不断,峰峦起伏,争雄似的一座比一座高;小鸟在空中飞翔,啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌;池塘边的柳枝随风摇曳,好像在向我们招手。
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花,荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬,花瓣顶部是深红色的,渐渐往下就是粉红色的了。
荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾,花瓣紧紧地抱在一起,活像一个熟透了的大桃子。
荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。
鸭妈妈带着小鸭,一会儿潜到水里,一会儿躲到茶叶后边,好像在捉迷藏。
走进了美丽的乡村,就像走进一幅美丽的画,使人留恋忘返,让你深深地陶醉在这美景之中。
第七单元小老鼠历险记有一天,小老鼠正在河边散步。
忽然,他看见几位小朋友正在小河里划船。
小老鼠越看越羡慕。
于是,小老鼠也想要只小船。
哪里有小船呢?他找呀找呀,刚好看见草地里有半个被掏空的西瓜皮,他想:嘿,正好给我当小船。
于是,小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里,然后自己跳进了西瓜皮里。
西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去。
小老鼠玩得好高兴呀,一会儿向左划,一会儿向右划,一会儿又转起圈来…不知不觉,太阳快要落山了,小老鼠觉得肚子有点饿了,就啃起西瓜皮来。
不一会儿,最上面的一圈被他啃光了。
小鱼看见了,着急地说:"别啃呀!别啃呀!再啃下去会掉进河里的!"可小老鼠就像没听见一样,理都不理小鱼,继续啃下去。
不一会儿,西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了。
小鱼急得大喊:"别啃啦!别啃啦!船要沉啦!"可小老鼠还是理都不理小鱼。
危险终于发生了,"咕咚–"小老鼠掉进了河里,他拼命地挣扎,可是身子却不听他的指挥,慢慢地沉下去。
小鱼赶紧游过来,把小老鼠推向了岸边。
小老鼠爬上岸,气喘吁吁地对小鱼说:"谢谢你…救…救了我…"第八单元我的同学她,白里透红的瓜子脸上长着一对乌亮乌亮的大眼睛,晶莹透澈得宛如两潭秋水。
睫毛又长又密,柔软地覆盖在眼睑上,不时随着眼睑的启合微微眨动。
一对柳叶眉弯弯曲曲地延伸着,一张樱桃小嘴能说会道,一头乌黑光滑的长发自然地披在肩膀上。
中等个儿,身材匀称但并不瘦弱,使人感到她的一种娇美可爱。
她,是同学们的“学习之星”。
本来,她的学习成绩并不怎样好,字也写得很差。
但是经过父母抽空和她促膝谈心,让她懂得了无数的道理,还让她遇到挫折要勇敢地克服,不要退缩。