学生春节社会实践活动记录表
社会实践活动主要安排表
0.5
4
走访慰问老八路
志愿者
开展的国防教育和爱国主义
春节前
0.5
5
社区卫生劳动
全体学生
培养学生的动手能力, 劳动能力, 增强为社会服务的意识。
春节前
0.5
6
寻访淄博名人---模拟长征拉练
初一全体学生
让学生们在活动的过程中去了解历史的变迁, 感受社会的变化, 通过对沿途自然环境的观察, 加强学生的环保意识。
每年四月份
1天
9
山东理工大学参观
初四全体学生
加强学生理想信念教育
每年四月份
1天
10
信息技术教育
全体学生
培养学生信息技术及对微机操作的应用能力
每周一节
8天
11
社区宣传教育
志愿者
培养学生利用知识回报社会的能力
每年一至两次
0.5天
12
寒暑假实践活动
全体学生
培养学生调查分析能力
每年寒暑假假期
7天
09－10学年度我校举行的社会实践活动
序号
活动内容
参加人员
目的
时间安排
合计天数
备注
1
综合实践活动课
全体学生
让学生联系社会实际, 通过亲身体验进行学习、积累和丰富经验, 培养创新精神、实践能力和终身学习的能力
每周一节
8天
2
校内劳动
全体学生
培养学生的动手能力, 增强学生劳动能力
每天两次
20
3、
敬老院劳动
志愿者
在活动中体验成长, 磨练自己的意志, 增强尊老爱老意识。
每年四月份
1天
7
素质拓展训练
推荐高中生社会实践记录表(含范文)(精华)
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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中心小学社区实践活动记录表
中心小学社区实践活动记录表。
春节社会实践报告
春节社会实践报告
2023年春节期间，我参加了一项社会实践活动，深入社区开展
春节文化传承和志愿服务活动。
活动主要内容包括春节文化展示、
社区清洁、老人慰问等多个方面。
首先，我们在社区内搭建了春节文化展示区，展示了中国传统
的春节习俗、民俗文化和传统手工艺品。
通过展示和讲解，让社区
居民了解到春节的由来、传统习俗和文化内涵，增强了大家对传统
文化的认同感和自豪感。
其次，我们开展了社区清洁活动，组织了志愿者们一起清理社
区内的垃圾，清洁街道和公共场所。
通过清洁环境，提高了社区居
民的环保意识，营造了一个整洁、舒适的生活环境。
最后，我们还组织了一场老人慰问活动，为社区内的孤寡老人
送去了节日的祝福和慰问品。
在活动中，我们陪伴他们聊天、唱歌、表演节目，让他们感受到社会的关爱和温暖，增强了社区凝聚力和
互助意识。
通过这次春节社会实践活动，我不仅学到了很多传统文化知识，
还深刻感受到了社会实践的意义和价值。
希望在未来的日子里，能够继续参与这样的社会实践活动，为社区的发展和进步贡献自己的力量。
学生社会实践记录表
大李小学学生综合实践记录表
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棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片.
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料.
2、调查小区垃圾的处理情况.
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况.
三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查:社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识.
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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中心小学社区实践活动记录表
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高中生社会实践表填写范文【5篇】
高中生社会实践表填写范文【5篇】1.高中生社会实践表填写范文一、活动背景节日是一种文化现象，春节更是如此。
春节在中华民族传统文化语境下，是隆重的节日。
它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，与xx、祭祀、庆典、聚会等相联。
传统的春节，有关于“年”兽、万年创建历法、熬年守岁、贴春联、赏冰灯等各种传说；有扫尘、春联、门画、倒贴“福”字、守岁、爆竹、拜年、看大戏、闹元宵等习俗；有腊八粥、年糕、饺子、元宵、春饼等食俗；还有大年初一不扫地、不走xx、不打骂孩子、相互祝贺新年万事如意等风俗……二、活动目的：了解春节的习俗三、活动形式1、了解过年是中华民族隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女期盼的日子。
让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年、研究新年，进而了解春节的由来、礼节及相关习俗。
2、到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，上网查询有关资料，培养学生收集整理资料并根据资料进行分析问题，解决问题的能力。
3、能利用信息技术收集有关各地民族春节的信息。
培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
春节习俗扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”，每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
贴春联春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
贴窗花和倒贴“福”字在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。
窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
年画春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。
年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。
社会实践表格内容填写
社会实践表格内容填写社会实践表格内容填写社会实践表格内容填写：（仅供参考，也可以抄了，只针对参加过活动的同学）1：（仅对报名参加莲都区活动的同学）1，（男生版）1.早9:00活动开始，在丽水市新华书店集中出发。
2.9点30分左右到达万象街道凤凰社区办公处，借来清洁工具3.9点45左右全体男生到附近的万象山烈士墓进行清扫活动4.10点15结束清扫，下山，为凤凰社区附近的街道进行义务清扫5.10点30分与女生会和，在街道合影留念，结束第一阶段活动。
6.10点35进入附近的摄影博物馆，进行艺术鉴赏（弗莱德瑞克肖特罗作品展）7.11点30结束合影留念8.12点，结束午饭9.1点开始在后庆社区进行第2阶段的活动10.男生小分队进入到灯塔小区进行黑板报活动（主题：春节）11.4点结束活动，合影留念12.社会实践最终结束（进行了社区卫生保洁活动和祭扫烈士墓活动和主题宣传日活动）总结自己写2（女生版）1.早9:00活动开始，在丽水市新华书店集中出发。
2.9点30分左右到达万象街道凤凰社区办公处，借来清洁工具3.9点45左右全体女生进行出黑板报活动（预防火灾）4，10点30分在街道合影留念，结束第一阶段活动。
5.10点35进入附近的摄影博物馆，进行艺术鉴赏（弗莱德瑞克肖特罗作品展）6.11点30结束合影留念7.12点，结束午饭8．1点开始在后庆社区进行第2阶段的活动9.男生小分队进入到灯塔小区进行黑板报活动（主题：春节）10.4点结束活动，合影留念11.社会实践最终结束（进行了社区卫生保洁活动和祭扫烈士墓活动和主题宣传日活动）总结自己写1：（仅对报名参加云和活动的同学）1，（男生女生版）1.早8点在丽水西站集中。
8点10分坐车前往云和进行实践活动2.早9点到达云和车站，于云和同学会和后，拍照留念3.9点前往云和凤凰山进行“环保护山”活动，每一个垃圾袋，登山，既环保又健身，一举两得。
4.10点15分结束，合影留念，把山上的垃圾丢入垃圾桶中5.10点15前往云和县振鹏木制玩具公司进行工厂实践6.10点30进入展厅欣赏云和木制玩具。
综合实践活动过年啦教学(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。
为了让学生深入了解中国传统文化的精髓，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时增强学生的实践能力，我校特举办“过年啦”综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养良好的社交能力。
4. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、活动内容（一）活动一：春节知识大闯关1. 活动目的：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解春节的相关知识。
2. 活动内容：- 设立多个关卡，如“春节知识问答”、“猜灯谜”、“剪纸比赛”等。
- 每个关卡都有相应的积分，最终得分高的团队获胜。
3. 活动形式：分组进行，每组学生分别参与不同的关卡。
（二）活动二：制作传统美食1. 活动目的：让学生亲自动手制作传统美食，体验传统节日的氛围。
2. 活动内容：- 学习制作饺子、汤圆、年糕等传统美食。
- 了解这些美食的制作过程和文化内涵。
3. 活动形式：分组进行，每组学生负责制作一种美食。
（三）活动三：书写春联、福字1. 活动目的：让学生体验写春联、福字的乐趣，传承中华传统文化。
2. 活动内容：- 学习书写春联、福字的基本技巧。
- 制作个性化的春联、福字。
3. 活动形式：个人或小组合作完成。
（四）活动四：走访慰问1. 活动目的：让学生学会感恩，关心他人，体验社会大家庭的温暖。
2. 活动内容：- 组织学生走访敬老院、福利院，为老人和孤儿送去温暖。
- 与老人、孤儿互动，了解他们的生活，传递关爱。
3. 活动形式：分组进行，每组学生负责一个走访地点。
四、活动实施（一）活动前期准备1. 活动策划：成立活动策划小组，负责制定活动方案、分工协作。
2. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传活动内容，提高学生参与度。
3. 活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、食材、笔墨纸砚等。
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高中生社会实践活动记录表
高中生社会实践活动【1】
一、指导思想
20**年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，和提高学生自身的动手能力，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
我校根据实际情况，特制定了本次寒假社会实践活动方案。
二、活动宣传发动
1、在1月14(周五)的班主任会议上布置寒假社会实践任务，请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导贯彻。
2、各班班主任在 1月17日确定寒假实践主题和分组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。
三、活动组织实施
1、组织形式：学生一般以个人分散活动或按居住地域由5—10人组成社会实践活动小组。
(可以不按班级组织)
2、必须完成的实践活动：。
春节社会实践报告
春节社会实践报告
2022年春节期间，我参与了一次社会实践活动，深入了解了中国传统春节习俗和文化，同时也体验了春节期间的社会风俗和民俗活动。
在春节期间，我参观了当地的庙会和花市，感受到了浓厚的年味和喜庆气氛。
在庙会上，我看到了各种各样的传统手工艺品和美食，还有各种民间表演和游戏活动。
在花市上，我看到了五颜六色的鲜花和年货，人们络绎不绝地购买年花和年货，场面热闹非凡。
此外，我也参与了一些志愿活动，和志愿者一起为老年人和留守儿童送去了温暖和祝福。
在和他们交流的过程中，我了解到了一些他们的生活困难和孤独感，也更加懂得了关爱他人的重要性。
通过这次春节社会实践活动，我不仅对中国传统春节有了更深刻的了解，也感受到了社会的温暖和人与人之间的情感交流。
我相信，这次实践活动对我的成长和人生观念都有着积极的影响，也让我更加热爱和珍惜自己的文化传统和社会环境。
希望未来能有更多的机会参与这样的社会实践活动，为社会做出自己的贡献。
寒假社会实践记录表民风民俗调查记录
寒假社会实践记录表民风民俗调查记录春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的1月1日称为元旦，把农历的1月1日叫春节。
春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。
人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。
千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，这也成为我国宝贵的历史文化财富。
一、调查内容:春节活动以及节前节后的其它节日、活动二、调查时间:2012年1月13日-2月10日三、调查方式:先通过网络或老年人之口对春节习俗做一统计，然后根据各地的不同，留意当地的这些春节习俗、活动，对这些活动亲身体验，在活动中和老年人交流，了解这些活动，并在活动中注意观察，了解这些活动在当今时代的特色以及和过去的不同，然后写出小区域春节习俗调查报告，最后汇总。
四、调查结果:经过大家的努力，我们对河南部分地区的春节习俗、特色活动进行了亲身体验，并在活动中对传统的春节文化得到了深刻的体会，并以一个炎黄子孙而自豪、骄傲。
(1）节前节后的其它节日、活动:①:腊月二十三xx（祭灶）:农历腊月二十三，是春节前的一个重要民间节日，人们称它为“祭灶-1-节”，人们为了让灶王向天上玉皇大帝多说好话，家家都要摆上灶王爷的牌位，有的在牌位两边对子上写着“上天言好事，下界送吉祥”。
意为灶王爷钱行。
每到这个时候，人们按捺不住迎接新年的喜悦心情，停下手中各种活计，忙忙碌碌地例行年前的祭灶送神活动。
每到腊月二十三这天，中原城乡僻僻叭叭燃放起新年的第一轮鞭炮。
城镇居民忙于购买麻糖、火烧等祭灶食品。
而在广大农村，祭灶的准备活动和隆重的祭灶仪式便在震耳欲聋的炮声中渐渐拉开了帷幕。
欢欢喜喜过春节综合实践活动案例
第一单元：欢欢喜喜过春节活动主题的提出中国之大,传统节日之多,传统节日文化是悠久民族历史的根,也是璀璨民族文化的核心。
春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子，大年夜里那香喷喷的饺子，那劈里啪啦的鞭炮声，那亲朋好友团聚的幸福时光无不令人向往。
《欢欢喜喜过春节》主题实践活动,立于综合实践活动“人与社会”维度,旨在让学生通过活动,了解传统节日文化的深厚内涵,热爱传统文化,继承传统美德,倡导健康节日生活,增长知识和技能,完善自身,立足社会。
一、教材分析：本主题安排“问题与思考”、“实践与体验”、“交流与评价”、“拓展与创新”、4个活动环节，目的是通过这些环节的教学培养学生收集信息、处理信息的能力，并逐步形成一种积极的、主动的、合作探究的学习方式。
“实践与探究”环节从“了解春节”、“贴春联”、“包饺子”三个活动安排教学活动，使学生从了解春节开始，进一步了解各地的风俗人情：贴春联包水饺。
通过这些活动，引导学生了解我国传统节日的由来，激发学生热爱传统节日的热情。
二、学情分析：三年级学生在知识、技能、研究方法等方面均不足，综合实践活动旨在培养学生对学习、生活及社会的积极态度，使之具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理的方法，形成合作、分享、积极进取等良好个性品质，成为创新生活小主人。
三、教学目标：1.活动跨越春节前后，师生共同经历“了解春节——贴春联——包水饺的愉快活动过程。
2.从生活经验出发，了解春节的悠久历史、美好传说，有趣年俗等，培养搜集、处理信息的能力，并在活动中有所创新，张扬个性。
3.探究春联的有关资料，开展快乐实践包饺子活动，培养观察能力、动手能力，感受劳动的乐趣，增长生活技能。
4.激发对传统节日文化精深内涵的浓厚兴趣，热爱祖国传统文化。
5.乐于参与小组活动，与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。
初中生春节社会实践活动记录表
初中生春节社会实践活动记录表活动名称：参与社区春节庙会活动时间：2024年1月31日活动地点：xx社区庙会活动人数：10人活动目的：1.了解春节传统文化，加深对中国传统节日的认识和理解；2.增强社区凝聚力和团队合作意识；3.提升学生的实践能力和社交能力；4.体验社会实践，为将来的社会角色做好准备。
活动前期准备：1.建立小组，组织活动的宣传和招募；2.了解社区庙会的时间、地点和规划；3.确定活动的具体安排和分工；活动过程：1.早上9点，全体成员集合于社区会议室，进行活动讲解和提醒事项。
2.步行前往社区庙会，一路上讨论和分享关于庙会的想法和期待。
3.1参观：小组一参观庙会的摊位，欣赏各种传统手工艺品，了解它们的制作过程，并且尝试手工体验。
4.下午12点，小组成员在庙会附近的小餐馆就餐，一边品尝当地特色美食，一边交流和讨论所收集到的信息和体验。
5.下午1点，小组重新集合，进行活动总结和反思。
每个小组成员都分享了自己的体验和感悟，并回答了其他人提出的问题。
活动结果和收获：1.对于春节庙会，我们有了更深入的了解，了解了庙会背后的文化和意义。
3.在手工艺品的制作过程中，我们发挥了团队合作的能力，提高了实践能力和动手能力。
4.通过与摊主交流，我们学习到了庙会策划的经验和故事，增长了见识和知识。
5.通过活动的准备和组织，我们提升了自己的实践能力和社交能力。
活动反思和改进：2.应该加强对活动的宣传和招募，以便让更多的同学参与进来，丰富活动的内容和经验。
4.活动后期应该及时整理活动的笔记和资料，以供日后的活动总结和展示使用。
5.应该多组织类似的社会实践活动，增强学生的实践能力和社会责任感。
总结：通过参与社区春节庙会的活动，我们既了解了春节传统文化，又增强了团队合作意识，同时也提升了自己的实践能力和社交能力。
在未来的社会角色中，我们将能更好地适应社会环境，为社区的发展做出贡献。
寻找年味的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。
随着社会的发展，人们的生活节奏加快，年味逐渐淡化。
为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校特开展“寻找年味”的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对传统文化的认同感。
2. 培养学生动手实践能力，提高综合素质。
3. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。
4. 增强学生的社会责任感，让他们关注社会、关爱他人。
三、活动内容1. 问卷调查：了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。
2. 寻访民俗：组织学生走进社区、乡村，了解当地春节习俗，拍摄民俗照片，记录民俗故事。
3. 传统美食制作：学习制作传统美食，如饺子、年糕、汤圆等，感受传统美食的魅力。
4. 亲子活动：邀请家长参与，共同体验传统游戏，如猜灯谜、放鞭炮等。
5. 年味摄影展：组织学生展示自己拍摄的民俗照片，评选出优秀作品。
6. 主题征文：以“寻找年味”为主题，撰写征文，表达对传统文化的感悟。
四、活动安排1. 活动前期：组织学生进行问卷调查，了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。
2. 活动中期：开展寻访民俗、传统美食制作、亲子活动等，让学生亲身感受年味。
3. 活动后期：举办年味摄影展、主题征文评选，展示活动成果。
五、活动预期效果1. 学生对春节的起源、习俗和传统美食有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生的动手实践能力、团队协作能力得到提高。
3. 学生对传统文化的热爱和传承意识得到增强。
4. 家长和学生对传统文化的关注程度提高，形成良好的家庭氛围。
六、总结“寻找年味”的社会实践活动，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，传承中华民族优秀传统文化。
通过此次活动，我们希望学生能够珍惜传统，传承文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第2篇随着现代社会节奏的加快，传统节日的氛围似乎越来越淡薄。
一年级春节社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日，代表着团圆、喜庆和祈福。
为了让学生更好地了解和体验中国传统文化的魅力，增强学生的社会责任感和实践能力，我们一年级开展了以“欢庆春节，传承文化”为主题的春节社会实践活动。
通过本次活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力，培养他们的团队协作精神和动手能力。
二、活动目的1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，增强对中国传统文化的认识。
2. 培养学生动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生的社会实践能力，增强社会责任感。
三、活动时间2023年1月20日至1月24日四、活动地点学校、社区、博物馆、公园等五、活动内容1. 活动一：春节民俗知识讲座邀请社区退休老教师为学生讲解春节的起源、习俗和意义，让学生了解中国传统文化的精髓。
2. 活动二：制作春联、剪纸组织学生参观博物馆，了解春联、剪纸的历史和制作方法。
随后，在老师的指导下，学生亲手制作春联和剪纸，体验传统文化的魅力。
3. 活动三：走访慰问组织学生到社区孤寡老人家中，送上祝福和礼物，了解他们的生活，培养关爱他人的情感。
4. 活动四：参观公园、博物馆组织学生参观公园、博物馆，了解春节相关的历史和文化，增长知识。
5. 活动五：举行春节文艺晚会组织学生开展文艺晚会，表演歌曲、舞蹈、小品等节目，展示学生的才艺，营造喜庆的节日氛围。
六、活动实施1. 活动前，班主任和任课教师共同制定详细的活动方案，明确活动目标、内容和时间安排。
2. 活动中，班主任和任课教师密切配合，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，班主任组织学生进行总结和反思，撰写活动报告。
七、活动成果1. 学生对春节的起源、习俗和意义有了更深入的了解。
2. 学生掌握了春联、剪纸的制作方法，提高了动手能力。
3. 学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。
4. 学生增长了知识，开阔了眼界。
八、活动总结本次一年级春节社会实践活动，让学生在实践中感受到了传统文化的魅力，增强了他们的社会责任感和实践能力。
春节社会实践报告
春节社会实践报告
在春节期间，我参加了一个社会实践活动，与一群志愿者一起
为社区里的孤寡老人送去了温暖和关爱。
这次活动让我深刻地体会
到了春节对于中国人来说是一个团聚、关爱和传统文化传承的重要
节日。
我们在活动中首先为这些孤寡老人准备了一些生活必需品，如
米面油和日常用品等。
然后，我们给他们送上了春节的祝福和问候，并陪他们聊天，一起回忆过去的时光和传统的春节习俗。
他们的笑
容和感激之情让我感到非常温暖和幸福。
通过这次社会实践，我深刻地体会到了春节不仅仅是一个家庭
团聚的节日，更是一个传递爱与温暖的节日。
在这个特殊的日子里，我们要记得关爱身边的人，尤其是那些需要帮助和关怀的孤寡老人。
同时，也要传承和弘扬中国传统文化，让春节的温情和美好永远存在。
通过这次社会实践，我深刻地感受到了春节的意义，也更加明
白了关爱和传统文化传承的重要性。
希望在未来的春节，我们能够
继续传递爱与温暖，让更多的人感受到春节的美好和温情。
社会实践活动记录 社会实践活动写实记录(最新4篇)
社会实践活动记录社会实践活动写实记录(最新4篇)社会实践活动写实记录篇一以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人；培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。
社会实践活动记录篇二一、活动主题创先争优做模范，勇于实践谋发展。
二、活动内容(一)开展一次社会调查。
动员广大青年学生返乡进行社会实践和社会观察，既要看到改革开放以来特别是“十一五”期间家乡发生的巨大变化，也要深入了解我国基层当前经济社会发展现状，善于用历史的、发展的、比较的眼光看待和分析问题；既要清醒地看到我国当前经济发展面临的困难与挑战，也要充分地认识到其中蕴含的重大机遇和有利条件，进一步坚定应对挑战、战胜困难的信心。
(二)参加一次志愿服务。
动员广大同学充分利用寒假回乡期间，积极通过当地政府或共青团组织为所在村镇、社区提供各种志愿服务活动，深入到敬老院、福利院、孤儿院等地方，广泛开展“送温暖、献爱心”活动，大力弘扬无私奉献和关爱互助的精神，在基层中锻炼自我，回馈社会，以实际行动为社会主义精神文明建设和和谐社会建设做贡献。
(三)寻访一名先进人物。
动员青年学生在寒假返乡期间主动寻访成功校友、英雄典型、党员先锋等感动自己(影响自己)的人或在社会上有积极影响，对社会有重要贡献的先进人物，认真学习先进人物的感人事迹和伟大精神，经受一次深刻的爱国主义、集体主义教育，不断提高道德情操和文明修养。
(四)开展一次就业实践。
动员和引导广大同学充分利用寒假期间，根据自身的专业特点或者将来的就业意向，深入基层或者企事业单位有针对性的开展就业实践活动，在积累社会经验，提高自身素质的同时进一步了解专业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解所学专业的就业前景、发展趋势等，从为将来的就业打好基础。
(完整word版)小学生实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表活动名称打扫街道卫生活动日期3月 14日星期一指导老师郑花梅参加学生活动地址商业街六年级〔班级〕1．经过亲身体验社会实践，进一步认识了社会，在实践中增加了看法，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；活动目的2．此次社会实践活动，使学生学到了很多书籍上学不到的东西，汲取了丰富的营养。
1、3 月 10 日至 11日，参加清理黑色广告10 余处，连擦带铲，去除很干净，并打扫了我校周边环境卫生。
活动过程2、3 月 12 日至 13日，参加清理黑色广告8 处，去除很干净，并打扫了街道卫生。
同学们正在打扫卫生3、3 月 14 日，参加清理黑色广告 6 处，去除很干净，并打扫了街道卫生，获取了当地居民和居委干部们的夸赞。
冲刷认真，我们很满意。
站在家长和老师的立场对待问题，这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的优秀习惯。
社区反响谈论2021年3月14日小学生社区实践活动记录表活动名称指导老师活动目的活动过程社区反响谈论我爱家乡活动日期3月 14日星期一郑花梅参加学生六年级活动地址〔班级〕经过综合实践活动培养自主研究、合作学习的能力，并从中学习怎样与人交流和相处。
引导学生关注家乡，认识家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。
学会利用信息技术收集信息、办理信息的方法。
由老师先和我们讲一些本卷须知、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间经过了多种路子：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。
第二阶段小组同学合作出门实地检查接见，到相关部门认识家乡的知识。
第三阶段小组同学互相交流办理信息，整理资料。
最后介绍宋岩代表小组在全班交流。
对我们的家乡有了较全面的认识。
同学们都没想到家乡历史这样悠久，文化积淀深邃，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，各处令人沉迷。
同学们更加热爱家乡了。
培养了我们的自我着手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感觉骄傲。
2021年3月14日小学生社区实践活动记录表活动名称关于吸烟问题活动日期3月 14日星期一指导老师郑花梅参加学生六年级活动地址〔班级〕让青少年认识吸烟的危害活动目的活动过程社区反响谈论老师把学生分成五个组，让他们回家去检查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要修业生从书籍、网络上搜寻一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生会合在一起，让他们显现他们收集的资料，同时观看相关吸烟的危害的录像片，经过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地认识。
学生社会实践记录表模板
中小学学生社会实践记录表模板
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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一、小区卫生调查组：
1、拍摄小区卫生照片。
2、调查小区的卫生情况。
二、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查小区垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。
三、采访组：
1、采访小区在日常生活中如何渗透环保意识。
2、问卷调查：社区居民的环保意识情况。
四、宣传组：
1、通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进小区，宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
棉湖镇中心小学社区实践活动记录表
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中心小学社区实践活动记录表
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高中生社会实践活动记录表范文【5篇】
高中生社会实践活动记录表范文【5篇】1.高中生社会实践活动记录表范文篇一实践人：xxxx二中高二16班xxxx实践时间：xx年1月22日——2月20日社会实践活动：公交车上售票实践目的：第一，勤工俭学；第二，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获：这是我高中时代最后一个长假。
身为当代高中生，总不该“日出三竿而起，日落西山而息”。
因为是春节，家家忙着走亲访友，所以车上乘客特别多。
做这行的，最重要的就是细心，认真，记忆力好。
虽说车上上上下下的，又多又乱，很容易出差错，但是这也正能考验你能否在慌乱的场面中保持镇定。
我利用饭后的时间记了几遍站点以及时间。
下午我开始反复检验自己是否记住了。
提前说出下一个站点，并不断回忆以经过去的站点。
功夫不负有心人，到晚上休息时，我已经能很快地说出任何一个站点的次序。
新的一天又开始了，我要亲自招呼乘客了。
我开始在脑海里回想几个注意事项：首先要合理安排座位尽量让老年人坐在中间的几排位置上，因为中间比较平稳；当然更要记住每一位新上车的乘客，因为这样收费时就会少出错；最后就是在每个站点到达之前提醒乘客下车，让乘客提前做出准备。
还好，这一切进行的还算顺利。
这时，有一位头发雪白的老奶奶上车了，但车内已经没有座位了。
我问其他乘客是否愿意让出一个座位，没想到居然有两个学生模样的年轻人都站了起来。
当时，真挺为他们感到自豪的。
事情虽小，但却能反映出我们当代学生的道德修养水平。
短短的几天很快就过去了，对乘客来说，仍如往常一样的上车下车；但对我来说，这是一次不寻常的经历。
当车内比较拥挤时，我会提醒乘客看好自己的物品，以防拿错或丢失；当碰上心急的乘客时，我会提醒他等车停稳了再下车，安全最重要。
看到乘客们安全下车时，我这个“假”售票员心里就会涌出一股满足感。
这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。
春节社会实践报告
春节社会实践报告
在春节期间，我参与了一项社会实践活动，通过这次活动我学
到了很多，也感受到了社会的温暖和爱心。
这次实践活动是在一个
社区举办的春节慰问活动，我们志愿者团队为社区里的孤寡老人和
困难家庭送去了慰问品和祝福。
在活动中，我和其他志愿者一起准备了慰问品，包括米面油等
生活必需品，还有一些节日的礼品和祝福卡。
我们提前了解了受慰
问对象的情况，确保每个人都能收到适合自己的物品。
当我们走进
他们的家门，看到他们脸上的笑容和感激的眼神，我感到非常欣慰
和幸福。
他们虽然生活困难，但他们的笑容和坚强让我深受感动。
除了送去物资，我们还陪他们聊天，倾听他们的故事，给他们
带去温暖和关怀。
在和他们交流的过程中，我了解到很多他们的生
活经历和感受，也更加珍惜自己的生活和家人。
这次活动让我深刻
体会到，关爱他人是一种责任和义务，也是一种幸福和快乐。
通过这次社会实践活动，我不仅学会了如何关爱他人，更懂得
了感恩和珍惜。
我相信在未来的日子里，我会继续参与这样的活动，将爱心传递下去，让更多的人感受到社会的温暖和关怀。
这次春节
社会实践活动让我收获颇丰，也让我更加坚定了做一个有爱心的人的决心。