幼儿园大班打击乐：喜洋洋
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班打击乐课程，教材为《喜洋洋》。
教学内容包括：1. 章节内容：第一章《我们的好朋友——音符》，第二节《认识节奏》。
2. 详细内容：学习喜洋洋歌曲的节奏，掌握四分音符、八分音符的打法，通过打击乐器，体验集体协作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握喜洋洋歌曲的节奏，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：八分音符的打法，集体协作的配合。
2. 教学重点：喜洋洋歌曲的节奏，打击乐器的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、喜洋洋歌曲播放设备、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一份打击乐器，歌曲歌谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小羊的动作，边跳边唱，引导学生感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放喜洋洋歌曲，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 节奏学习（10分钟）教师讲解四分音符、八分音符的打法，引导学生用手拍击节奏。
4. 打击乐器练习（10分钟）学生分组，每组分配不同打击乐器，练习喜洋洋歌曲的节奏。
5. 集体协作（10分钟）学生们用打击乐器，按照歌曲节奏进行集体演奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 节奏：四分音符、八分音符3. 打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼等七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习喜洋洋歌曲的节奏，用打击乐器进行演奏。
2. 答案：根据课堂所学，正确演奏喜洋洋歌曲的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们对节奏的掌握程度较高，但在集体协作方面还有待提高，今后教学中需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐队等，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：八分音符的打法及集体协作的配合。
3. 作业设计：作业题目的难度与实际操作。
幼儿园大班打击乐活动喜洋洋教案及反思
幼儿园大班打击乐活动“喜洋洋”教案及反思第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以中国传统的民间音乐《喜洋洋》为主题，通过打击乐器演奏的形式，让幼儿体验中国传统文化的魅力，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
1.2 活动目标（1）让幼儿了解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏特点。
（2）培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。
（3）通过打击乐活动，培养幼儿的创造力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备（1）准备《喜洋洋》音乐曲谱和打击乐器（如锣鼓、木鱼等）。
（2）将打击乐器分发给每个幼儿，并教他们正确的演奏方法。
2.2 环境准备（1）选择一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。
（2）设置一个舒适的音乐氛围，可以摆放一些与《喜洋洋》相关的装饰品，如红色灯笼、中国结等。
第三章：活动过程3.1 热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）通过简单的节奏游戏，让幼儿熟悉打击乐器的基本演奏技巧。
3.2 教学内容（1）教师讲解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏特点，引导幼儿聆听并感受音乐的快乐氛围。
（2）教师示范打击乐器的演奏方法，并指导幼儿进行分组练习。
3.3 实践环节（1）教师组织幼儿进行分组打击乐器演奏，让每个幼儿都有机会参与到活动中。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品，并分享给其他小朋友。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
4.2 活动反思（1）教师思考活动过程中的组织和管理是否得当，是否让每个幼儿都有机会参与到活动中。
（2）教师思考如何更好地引导幼儿体验中国传统文化的魅力，并在今后的教学中进行改进。
第五章：活动延伸与拓展5.1 家园共育（1）教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
（2）建议家长在日常生活中，播放《喜洋洋》等中国传统音乐，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《喜洋洋》这首歌曲的风格特点，以及各种打击乐器的音色。
2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够独立地演奏打击乐器，并与集体合奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的打击乐器演奏技巧，能够合奏《喜洋洋》。
难点：让幼儿在合奏过程中，保持节奏的一致性和准确性。
三、教学准备：1. 乐器准备：小鼓、铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器。
2. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
3. 教学音频：《喜洋洋》歌曲。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格特点。
3. 乐器介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，并演示如何演奏。
4. 分组练习（10分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行练习。
5. 合奏练习（10分钟）：各小组轮流合奏《喜洋洋》，教师指导幼儿保持节奏的一致性和准确性。
6. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在练习和合奏过程中的表现，评价他们的演奏技巧和团队协作能力。
2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。
3. 结合幼儿的音乐素养和表现，给予适当的鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 创作活动：教师可引导幼儿根据《喜洋洋》的旋律，自己创作打击乐曲目，培养幼儿的创造力。
2. 角色扮演：结合歌曲内容，教师可组织幼儿进行角色扮演，体验歌曲中所描绘的场景，增进幼儿对音乐的理解。
七、安全与卫生：1. 活动前，教师应检查乐器是否完好，避免幼儿受伤。
2. 教育幼儿正确使用乐器，不要嘴巴吹乐器，以防感染。
3. 活动结束后，教师应指导幼儿清洁乐器，保持卫生。
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《喜洋洋》这首歌曲，了解并掌握基本的打击乐器演奏技巧，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
2. 技能目标：通过实践活动，使幼儿能够独立完成打击乐器的演奏，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力，促进幼儿的个性发展。
二、教学内容：1. 学习《喜洋洋》这首歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 教授打击乐器的演奏技巧，如拍手、拍腿、敲击乐器等。
3. 引导幼儿进行打击乐器的实践演奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、拍腿等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入：向幼儿介绍今天学习的歌曲《喜洋洋》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
3. 歌曲学习：教唱《喜洋洋》歌曲，让幼儿跟随老师学唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 打击乐器演奏：教授打击乐器的演奏技巧，如拍手、拍腿、敲击乐器等，让幼儿进行实际操作练习。
5. 团队协作：将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲的节奏进行团队协作演奏。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对打击乐器演奏的兴趣和积极性。
2. 通过分组演奏，评价幼儿的团队协作能力和打击乐器演奏技巧的掌握程度。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次教学活动的满意度和改进建议。
五、教学拓展：1. 组织幼儿进行打击乐器的创作活动，让幼儿发挥自己的想象力，创作出属于自己的打击乐曲。
2. 开展打击乐器比赛，激发幼儿的竞争意识，提高幼儿的打击乐器演奏技巧。
3. 邀请家长参加幼儿的打击乐器演奏活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
六、教学准备：1. 准备《喜洋洋》歌曲的音频文件和歌词。
2. 准备各种打击乐器，如鼓、锣、木鱼等。
3. 准备教学场地，确保宽敞安全，便于幼儿活动。
七、教学资源：1. 利用音频文件和歌词，帮助幼儿更好地学习歌曲。
幼儿园大班打击乐：喜洋洋
活动目标1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
活动准备1、音乐磁带或CD，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们的小手吧！2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。
幼儿园大班打击乐喜洋洋精品教案精选
幼儿园大班打击乐喜洋洋精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班打击乐课程，教材为《喜洋洋》。
教学内容主要包括：学习喜洋洋的旋律，掌握基本的打击乐器使用技巧，培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
具体章节为第一章《认识打击乐器》和第二章《学习喜洋洋旋律》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种打击乐器，学会正确使用乐器演奏喜洋洋旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：喜洋洋旋律的掌握，打击乐器的正确使用。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：各种打击乐器（如铃鼓、木鱼、碰铃等），音响设备，喜洋洋乐谱。
学具：每人一份喜洋洋乐谱，打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放喜洋洋音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
2. 讲解打击乐器（5分钟）介绍各种打击乐器，让幼儿了解并学会正确使用。
3. 学习喜洋洋旋律（10分钟）a. 教师示范演奏喜洋洋旋律，幼儿跟随学习。
b. 分组练习，教师巡回指导。
c. 集体演奏，检验学习效果。
4. 例题讲解（5分钟）a. 出示例题：喜洋洋乐谱中的一段节奏。
b. 教师讲解节奏特点，示范演奏。
c. 幼儿跟随练习，教师指导。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示随堂练习题目，让幼儿独立完成。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
c. 集体演奏，检验练习效果。
b. 幼儿分享学习心得，教师点评。
六、板书设计1. 教学内容：喜洋洋打击乐2. 教学目标：认识打击乐器，学会演奏喜洋洋，培养音乐节奏感和团队协作能力。
3. 教学难点与重点：喜洋洋旋律的掌握，打击乐器的正确使用。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长展示所学喜洋洋旋律，并尝试创作一个简单的打击乐节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、电视剧中的音乐，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班打击乐活动喜洋洋教案及反思
幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》教案及反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐的基本音色和节奏，认识各种打击乐器。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验合作演奏的乐趣，发展幼儿的团队协作精神。
二、活动准备1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼、沙锤等）、乐谱、录音机、音乐《喜洋洋》。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器整洁干净。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 教学基本节奏（5分钟）：教师示范几种简单的打击乐节奏，如四分音符、八分音符等，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组分配不同的乐器，按照教师给出的乐谱进行练习。
4. 合奏练习（10分钟）：各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量、节奏，使整个演奏更加和谐。
5. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿上台展示他们的打击乐演奏，鼓励他们大胆表现自己。
四、活动总结与反思1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对本次活动进行自我反思，思考在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，教学方法是否适合幼儿等。
3. 针对幼儿在活动中的表现，教师给予鼓励和肯定，为幼儿提供更多类似的活动机会。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的打击乐活动，鼓励家长在家中为幼儿提供音乐学习的环境。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区域活动、自由活动等，引导幼儿主动参与打击乐演奏，丰富幼儿的音乐体验。
3. 主题教育活动：结合幼儿园的主题教育活动，如节日庆典、主题活动等，组织幼儿进行打击乐表演，展示幼儿的才艺。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的打击乐节奏，学会合作演奏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，使幼儿能够准确地演奏出打击乐的节奏。
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋第一章：课程引入1.1 活动目标：让幼儿对音乐打击乐产生兴趣。
培养幼儿的节奏感和合作意识。
1.2 活动准备：准备几个简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等。
准备一首欢快的歌曲《喜洋洋》。
1.3 活动过程：向幼儿介绍打击乐器，让他们尝试敲击，感受音乐的基本节奏。
教授幼儿歌曲《喜洋洋》的歌词和节奏，让他们跟着音乐一起唱。
第二章：基本节奏练习2.1 活动目标：帮助幼儿建立基本的节奏感。
培养幼儿的协调能力和团队合作精神。
2.2 活动准备：准备一些简单的打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。
准备一首简单的节奏练习曲。
2.3 活动过程：向幼儿介绍各种打击乐器，让他们尝试敲击，感受不同的节奏。
教授幼儿一首简单的节奏练习曲，让他们跟着音乐一起敲击。
第三章：歌曲学习与表演3.1 活动目标：帮助幼儿掌握歌曲《喜洋洋》的歌词和节奏。
培养幼儿的表演能力和自信心。
3.2 活动准备：准备一首欢快的歌曲《喜洋洋》。
准备一些简单的动作和舞蹈。
3.3 活动过程：教授幼儿歌曲《喜洋洋》的歌词和节奏，让他们跟着音乐一起唱。
教授幼儿一些简单的动作和舞蹈，让他们在唱歌曲的进行表演。
第四章：团队合作与展示4.1 活动目标：培养幼儿的团队合作精神。
提高幼儿的自信心和表达能力。
4.2 活动准备：准备一些打击乐器，如小鼓、铃铛等。
准备一首欢快的歌曲《喜洋洋》。
4.3 活动过程：将幼儿分成几个小组，每个小组负责一种打击乐器。
教授幼儿如何合作演奏歌曲《喜洋洋》。
让每个小组进行表演，展示他们的团队合作和演奏能力。
第五章：总结与反思5.1 活动目标：帮助幼儿回顾和总结他们在音乐打击乐活动中的学习和表现。
培养幼儿的反思能力和自我评价能力。
5.2 活动准备：准备一张大纸和彩色笔。
5.3 活动过程：和幼儿一起回顾他们在音乐打击乐活动中的学习和表现。
让幼儿用彩色笔在大纸上画出他们在活动中的表现和感受。
让幼儿分享他们的作品，听取他们的反思和评价。
幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》及教学反思五篇
幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》及教学反思五篇第一篇：幼儿园大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》及教学反思《大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐节奏乐教案《喜洋洋》含反思！活动背景：节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。
乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。
活动目标：1、在理解乐曲的基础上，能用响板、铃鼓演奏两种不同的节奏型为乐曲配伴奏。
2、学习用分奏、合奏等演奏方式表现乐曲，发展协调配合能力，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：1、知识经验准备：对《喜洋洋》这首乐曲的内容和特点已有初步的了解。
2、物质准备：响板、铃鼓、喜洋洋乐曲、响板和铃鼓的图片、字卡(强、弱)节奏卡(1)：2/4 X X ︳X X ︳节奏卡(2)：2/4 X —︳X —︳活动重难点：活动重点：学习两种不同的节奏型，并尝试用手和乐器正确的打击节奏。
活动难点：用响板、铃鼓采用分奏和合奏相结合的方法，利用不同节奏型完整的演奏乐曲。
活动过程：一、律动：播放《智慧树—我也跳跳跳》，教师带领幼儿一起跟着音乐做动作。
二、学习两种不同的节奏型，并能正确的打击节奏。
1、完整的欣赏一遍乐曲，复习乐曲的主要内容和特点。
重点提问：乐曲的名字是什么?它有几段?哪两段是相同的?相同的两段节奏是快还是慢?第二段呢?2、认识节奏型，并运用节奏型为乐曲伴奏。
(1)出示节奏卡(1)：2/4 X X ︳X X ︳讲解节奏型，重点提示幼儿在2/4拍中，第一拍强，第二拍弱。
教师示范打击方法，幼儿跟学。
播放音乐，幼儿徒手练习节奏型(1)。
再次播放音乐，请幼儿拿响板用节奏型(1)为乐曲配伴奏。
(2)出示节奏卡(2)：2/4 X —︳X —︳引导幼儿与节奏卡(1)做比较，教师讲解节奏型，并示范正确的打击方法，幼儿跟学。
大班打击乐喜洋洋教案
大班打击乐喜洋洋教案【篇一：打击乐：喜洋洋】大班打击乐《喜洋洋》活动目标：1、欣赏民乐《喜洋洋》，感受乐曲的欢快情感。
2、根据图谱的暗示拍出相应的节奏型，初步学习用打击乐器演奏乐曲。
3、在演奏时，保持自己的声部在整体中的协调。
4、探索配器方案。
活动准备：课件活动过程：一、听音乐做律动进场小朋友听着这个音乐，有什么感觉？（很快乐）的确，这首乐曲能给我们带来喜悦的感受，它还有个好听的名字，叫《喜洋洋》！二、欣赏民乐《喜洋洋》再来欣赏一下《喜洋洋》，听听看，这首乐曲有什么特点，主要是用什么乐器来演奏的呢？出示演奏图和乐器图，简要讲解。
三、尝试拍节奏这么好听的乐曲，我们也来演奏一下吧？但没有这么多乐器，咱们就用打击乐器来代替！铃鼓、碰铃（左右拍手）圆舞板、双响筒（上下拍手）1、分声部看节奏练习2、分声部听音乐练习3、集体练习五、用打击乐演奏乐曲1、幼儿试探配乐方案，并按照图谱节奏插打击乐器标记2、分声部演奏3、交换乐器演奏4、尝试不同的配乐方案六、与教师合奏七、听音乐推场附：节奏图【篇二：大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼】[大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼]大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼设计意图七度进阶曲是一首丹麦民间舞曲，大班音乐活动课教案：喜洋洋和灰太狼。
曲调欢快，音色优美，容易让人投入到音乐的欢快气氛中。
大班幼儿对音色、节奏的变化能够准确地听辨，喜羊羊与灰太狼是他们非常喜欢的动画人物，性格特征鲜明，容易形成对比。
因此我将故事与动作融为一体共同来表现音乐，这也是符合《纲要》精神，给幼儿创设多种条件感知艺术活动，让幼儿大胆地尝试表现音乐。
并通过合作表演让幼儿体验与同伴交流，合作的乐趣，增进情感沟通。
一、活动目标1.幼儿能够投入到音乐游戏中，体验音乐游戏中，大胆地表现，体验游戏的快乐感觉，。
2.幼儿能够根据故事情节变化，作出相应的动作，（撞、晕、抓、逃等），转换为对音乐的表现表达，并产生幸福愉快的感受。
幼儿园大班打击乐活动喜洋洋教案及反思
幼儿园大班打击乐活动“喜洋洋”教案及反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐器的基本音色和节奏，认识各种打击乐器。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备1. 物质准备：鼓、铃、木鱼等打击乐器；音乐CD；教学PPT。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿操作乐器。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识和体验各种打击乐器的音色和节奏。
2. 活动难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼等，并演示其音色和节奏。
3. 学习打击乐器的演奏方法（5分钟）：教师教授幼儿如何正确使用打击乐器，并进行简单的演奏练习。
4. 小组合作演奏（10分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行合作演奏。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐器演奏，巩固活动效果。
2. 环境创设：在教室环境中布置打击乐器角，让幼儿在自由活动时间进行打击乐器演奏。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行反思，总结经验，为下次活动提供改进方向。
六、教学方法1. 直观演示法：教师通过实物展示和亲自演奏，让幼儿直观地认识和感受各种打击乐器的音色和节奏。
2. 实践操作法：教师引导幼儿亲自动手操作打击乐器，提高幼儿的实践能力。
3. 情境教学法：教师创设丰富的音乐情境，激发幼儿的兴趣和想象力。
4. 分组合作法：教师组织幼儿分组进行合作演奏，培养幼儿的团队精神和协调能力。
七、活动步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班打击乐课程，教材为《喜洋洋》。
教学内容包括：1. 熟悉《喜洋洋》歌曲旋律；2. 学习使用打击乐器，如沙锤、小鼓、铃铛等，进行节奏练习；3. 了解简单的音乐符号和节奏型；4. 感受音乐带来的快乐和团队协作的重要性。
涉及的教材章节为：《喜洋洋》歌曲学习及打击乐器使用。
二、教学目标1. 让学生掌握《喜洋洋》歌曲的旋律和节奏；2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力；3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握和打击乐器的使用；2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、沙锤、小鼓、铃铛等打击乐器；2. 学具：每人一份歌词卡片、音乐符号卡片。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《喜洋洋》歌曲，让学生熟悉旋律；（2）教师分句教唱歌曲，学生跟唱；（3）学生分组练习，互相纠正发音和节奏。
3. 打击乐器学习：（1）教师展示沙锤、小鼓、铃铛等打击乐器，让学生了解其特点；（2）教师示范打击乐器的基本演奏方法；（3）学生分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。
4. 节奏练习：（1）教师出示音乐符号卡片，讲解音乐符号的意义；（2）学生根据音乐符号卡片，进行节奏练习；（3）教师挑选学生代表进行展示，集体评价。
5. 实践环节：（1）教师组织学生进行集体演奏，培养学生的团队协作能力；（2）学生自主设计打击乐器伴奏，展示个人创意。
（1）教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬；（2）学生分享学习心得，交流学习感悟。
六、板书设计1. 歌曲名称：《喜洋洋》2. 音乐符号及节奏型3. 打击乐器名称及演奏方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学内容，共同完成一首打击乐器伴奏。
答案：可根据个人喜好和家庭成员特点，设计简单的打击乐器伴奏，进行家庭表演。
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《喜洋洋》。
教学内容主要包括：学习歌曲《喜洋洋》，理解歌曲表达的情感；学习使用打击乐器，培养节奏感和合作能力；通过音乐活动，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《喜洋洋》，并能用欢快的情绪表达歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够熟练地使用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 增进幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。
重点：学会演唱《喜洋洋》并熟练使用打击乐器为歌曲伴奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、黑板、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
学具：每人一份歌词卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师以情景引入，讲述一个关于草原上的故事，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音和节奏。
（3）分小组进行演唱练习，教师巡回指导。
3. 打击乐器学习（10分钟）（1）教师展示打击乐器，让幼儿认识各种乐器。
（2）教师示范打击乐器的基本演奏方法，并指导幼儿练习。
（3）分组进行打击乐器伴奏练习，教师巡回指导。
4. 实践环节（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组使用打击乐器为歌曲《喜洋洋》伴奏。
（2）每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
（2）布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌词卡片（贴在黑板上）3. 打击乐器图示（贴在黑板上）七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《喜洋洋》，并使用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲并熟练使用打击乐器伴奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、打击乐器练习等环节，使幼儿学会了歌曲《喜洋洋》并能够使用打击乐器为歌曲伴奏。
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选
幼儿园大班打击乐喜洋洋教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班打击乐课程，教材为《喜洋洋》。
教学内容主要包括：学习歌曲《喜洋洋》的旋律和节奏，掌握基本的打击乐器使用方法，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
具体章节为第三章《有趣的节奏》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《喜洋洋》，激发他们对音乐的兴趣。
2. 培养幼儿的节奏感和协作能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过打击乐器，让幼儿体验音乐创作的乐趣，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《喜洋洋》的节奏掌握，打击乐器的使用方法。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小羊的动作，边做动作边唱《喜洋洋》歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，引导幼儿学习歌曲《喜洋洋》。
注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 打击乐器学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一段简单的节奏，讲解如何用打击乐器演奏。
同时，让幼儿分组练习，互相协作。
5. 随堂练习（10分钟）教师播放歌曲《喜洋洋》，让幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。
期间，教师巡回指导，纠正错误。
教师邀请幼儿上台展示，评选出“最佳小鼓手”和“最佳协作小组”。
六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，循环往复3. 打击乐器：小鼓、铃铛、木鱼等七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《喜洋洋》。
答案：根据课堂所学，用打击乐器为歌曲《喜洋洋》伴奏。
2. 拓展延伸：观察生活中的节奏，尝试用打击乐器模仿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、打击乐器学习等方式，让幼儿掌握了歌曲《喜洋洋》的旋律和节奏，提高了他们的音乐素养。
幼儿园大班必备的打击乐教案——喜洋洋
幼儿园大班必备的打击乐教案打击乐活动是一种非常有益的教育活动，不仅有利于幼儿的身体发育，还可以帮助幼儿发展自信心、团队合作意识和艺术表达能力。
打击乐在幼儿园大班的教学中扮演着非常重要的角色。
作为一位幼儿园老师，如何将打击乐融合到教学中，使幼儿在打击乐中得到最大的收获，这需要我们制定出一份详细的打击乐教案。
下面，我将与大家分享一份非常实用、有效的幼儿园大班必备的打击乐教案——喜洋洋。
一、教案简介本教案旨在通过多种有趣的打击乐游戏和活动，帮助幼儿学习打击乐的基本知识和技巧，提高他们的协调性和合作意识，发展他们的音乐表达能力，同时也增强幼儿的自信心和创造力。
本教案适合幼儿园大班使用，时间为2周。
二、教学目标1、通过多种有趣的活动、游戏，让幼儿体验打击乐乐器的不同声音和节奏感，提高他们的感知能力和协调性。
2、帮助幼儿学习打击乐的基本知识和技巧，如持棍子的正确方式、节奏的掌握、手鼓的击打方式等。
3、鼓励幼儿进行多种形式的音乐创作，发挥他们的想象力和创造力。
4、通过团队合作的游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5、提高幼儿的音乐表达能力和自信心，让他们在打击乐中展现自己的才华。
三、教学内容和步骤1、第一周第一节课：介绍打击乐的基本知识和乐器：鼓、木鱼、铃鼓、手鼓等，并进行打击乐的模拟演示。
让幼儿了解打击乐的基本概念和特点。
第二节课：教授持棍子的正确方式和节奏感的掌握：让幼儿拿起棍子，敲击桌子、地板、椅子等物体，感受到不同物体的不同响声和节奏。
通过不同的敲击方式和节奏感的掌握，让幼儿体验到不同音乐的不同魅力。
第三节课：教授手鼓的基本技巧和击打方式：选用手鼓较为简单，让幼儿拿起手鼓，进行基础的击打练习。
让幼儿掌握手鼓的基本击打方式，如拍、敲等。
第四节课：组织小组合作活动：将幼儿分为小组，让他们用制作好的乐器，进行合作演奏。
通过合作演奏，锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
第五节课：讲解打击乐的演奏技巧和效果：演示一些能够产生特殊效果的打击乐技巧，如特定节奏的敲击、双手同时演奏等。
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验打击乐器奏谱的乐趣，认识《喜洋洋》这首歌曲。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高打击乐器演奏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学内容1. 学习《喜洋洋》歌曲的旋律和节奏。
2. 使用打击乐器进行奏谱练习，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 开展小组合作演奏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课：向幼儿介绍《喜洋洋》这首歌曲，播放歌曲让幼儿聆听并感受其欢快的节奏。
3. 学习歌曲：教唱《喜洋洋》歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟随老师一起学唱。
4. 打击乐器奏谱练习：为幼儿分发打击乐器，如铃鼓、木鱼等，指导幼儿根据歌曲节奏进行奏谱练习。
5. 小组合作演奏：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，合作演奏《喜洋洋》歌曲。
四、教学评价1. 观察幼儿在打击乐器奏谱过程中的表现，评价其节奏感和协调性。
2. 评估幼儿在小组合作演奏中的参与程度和合作意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
五、教学资源1. 教学课件：《喜洋洋》歌曲的相关图片和文字介绍。
2. 打击乐器：铃鼓、木鱼等。
3. 音响设备：播放《喜洋洋》歌曲的音乐文件。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 示范法：教师亲自示范打击乐器的演奏方法，让幼儿跟随模仿。
3. 小组合作：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成演奏任务。
4. 正面反馈：及时给予幼儿积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中的安全，避免打击乐器造成的伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
3. 培养幼儿的集体意识，教育幼儿遵守活动规则。
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋
幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和体验打击乐器的基本演奏方法。
培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
1.2 过程与方法：通过教师的示范和引导，让学生自主尝试演奏打击乐器。
利用小组合作的方式，培养学生的团队协作精神。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发他们的创造力和想象力。
培养学生的自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：介绍歌曲《喜洋洋》的背景和旋律特点。
让学生听歌曲，感受其欢快的节奏和气氛。
2.2 打击乐器介绍：介绍各种打击乐器的基本特点和演奏方法。
让学生亲自尝试演奏打击乐器，感受其音色和节奏。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：教师带领学生做简单的身体运动，活跃气氛。
引导学生用手拍身体，培养节奏感。
3.2 歌曲学习：教师示范演唱歌曲《喜洋洋》。
引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3.3 打击乐器演奏：教师示范演奏打击乐器，讲解基本的演奏方法。
学生分组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏。
3.4 合奏练习：教师组织学生进行合奏练习，让学生相互配合，形成和谐的音乐效果。
第四章：教学评价4.1 学生演奏评价：教师对学生的打击乐器演奏进行评价，关注学生的演奏技巧和节奏感。
鼓励学生表达自己的创作想法，培养他们的创造力和想象力。
4.2 学生合作评价：教师对学生的团队合作进行评价，关注学生的协作精神和沟通能力。
鼓励学生互相欣赏和鼓励，培养他们的自信心和自我表达能力。
第五章：教学延伸5.1 音乐活动：组织学生进行其他音乐活动，如音乐游戏、合唱等，进一步培养学生的音乐兴趣和能力。
5.2 艺术创作：引导学生进行打击乐器的自制活动，培养学生的艺术创作能力和审美观念。
5.3 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如练习歌曲、观察生活中的音乐等，让学生在家庭中继续学习和实践。
第六章：教学材料6.1 教材准备：准备歌曲《喜洋洋》的乐谱和歌词。
幼儿园大班打击乐喜洋洋优质教案精选
幼儿园大班打击乐喜洋洋优质教案精选一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿音乐乐园》中第四章《打击乐乐趣》进行详细讲解。
具体内容包括学习使用不同打击乐器，掌握简单节奏，以及通过演奏《喜洋洋》这首歌曲，让幼儿体验合作乐趣和音乐魅力。
二、教学目标1. 让幼儿解并认识各种打击乐器，能够正确使用它们进行演奏。
2. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐节奏进行演奏。
3. 通过合作演奏，培养幼儿团队协作能力。
4. 提高幼儿音乐欣赏能力，激发他们对音乐热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握基本节奏，学会使用打击乐器进行演奏。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力，提高他们音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等），音乐播放设备。
2. 学具：教材《幼儿音乐乐园》，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将通过一个生动故事引入本节课内容：在一个美丽草原上，羊群们在欢快地玩耍，它们要举行一场音乐会，邀请小朋友们一起参加。
2. 例题讲解（10分钟）讲解打击乐器基本使用方法，让幼儿解各种乐器特点。
同时，教幼儿学习简单节奏，并通过示范让他们模仿。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏进行练习。
在此过程中，教师巡回指导，纠正错误。
4. 合奏练习（10分钟）将幼儿分成几个小组，每个小组负责一种乐器。
教师播放《喜洋洋》音乐，指导幼儿们按照节奏进行合奏。
六、板书设计1. 打击乐器图示及名称2. 简单节奏示例3. 《喜洋洋》歌曲简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习打击乐器演奏技巧，并与家长一起合奏《喜洋洋》。
2. 答案：根据幼儿完成情况，家长在作业本上签名确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加更多音乐活动，提高他们音乐素养。
同时，教师可在课后为幼儿提供更多音乐方面学习资源，激发他们学习兴趣。
大班打击乐喜洋洋教案范文(16篇)
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幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思
幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验中国民族音乐的风格特点，认识打击乐器。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对中国传统音乐的热爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《喜洋洋》的旋律，学会使用打击乐器进行演奏。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演奏，让幼儿观察并模仿。
2. 练习法：分组练习，让幼儿在实际操作中掌握演奏技巧。
3. 游戏法：将音乐教学融入游戏，提高幼儿的学习兴趣。
四、教学准备：1. 乐器准备：准备各种打击乐器，如鼓、锣、钹等。
2. 教学材料：准备《喜洋洋》乐谱，以及相关的图片、视频等教学资源。
3. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师播放《喜洋洋》音乐，让幼儿初步感受乐曲的风格特点。
随后，教师简要介绍《喜洋洋》的背景和演奏乐器。
3. 乐谱学习（10分钟）：教师讲解乐谱的基本知识，让幼儿认识音符、节奏等。
接着，教师带领幼儿一起学唱《喜洋洋》歌曲。
4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器。
教师示范演奏，指导幼儿模仿。
在练习过程中，教师注意纠正幼儿的演奏姿势和节奏感。
5. 团队协作（5分钟）：让各小组进行团队协作，共同演奏《喜洋洋》。
教师巡回指导，纠正幼儿在演奏过程中的错误。
6. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在演奏过程中的收获和感受。
教师对幼儿的表现进行点评，并提出改进意见。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习演奏《喜洋洋》，并录制视频，下次上课时进行分享。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演奏技巧的掌握情况。
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幼儿园大班打击乐：喜洋洋
活动目标1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。
2、在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。
3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。
活动准备1、音乐磁带或CD，录音机一台。
2、幼儿座位排成马蹄形。
3、老师带领值日生在课前摆放乐器在椅子下面。
4、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。
活动过程一、复习歌曲：杀鸡宰鸭教师带领幼儿随
着音乐表演唱《杀鸡宰鸭》
二、分段学习表演身体动作。
1、师：快过节了，人们又是杀鸡宰鸭，又是唱歌
跳舞，到处呈现出一派喜洋洋的景象。
让我们伸出双手
跟着老师唱谱的节奏，一起来拍拍头拍拍肩，拍拍我们
的小手吧！
2、教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍
地做动作（如：拍腿、拍肩、拍头、拍手）3、教师唱B 段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。
三、完整练习身体动作。
1、教师带领幼儿随着音乐琴声，完整连贯做身体动作。
2、幼儿独立听音乐，表演身体动作。
四、幼儿分声部练习身体动作。
1、组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。
2、教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。
五、学习配器方法1、教师（出示四种乐器）：这是什么？可以怎样演奏？
2、引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。
六、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。
七、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。
1、教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。
2、引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。