幼儿园大班打击乐教案

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打击乐大班教案

打击乐大班教案教案：打击乐大班一、教学内容本节课选用教材《音乐》一年级上册，第二章“打击乐”部分。

内容包括：认识打击乐器，学习打击乐的基本演奏方法，以及通过打击乐合奏等形式，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种打击乐器，知道它们的名称和基本演奏方法。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：认识打击乐器，学会基本的打击乐演奏方法。

难点：打击乐合奏时，保持节奏的一致性和准确性。

四、教具与学具准备教具：各种打击乐器（如鼓、锣、木鱼等）、音乐教材。

学具：学生自带的打击乐器、音乐教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场简单的打击乐表演，让学生感受打击乐的魅力，激发学习兴趣。

2. 认识打击乐器（5分钟）教师向学生介绍各种打击乐器的名称和基本演奏方法，学生跟随教师一起进行简单的演奏练习。

3. 打击乐合奏（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照指定的节奏进行合奏。

教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。

4. 练习与展示（10分钟）学生分组进行打击乐合奏练习，每组展示自己的演奏成果。

教师点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 打击乐器名称鼓锣木鱼2. 打击乐演奏方法（1）击打乐器：用鼓槌或手指敲击乐器。

（2）摇动乐器：用手腕摇动乐器。

（3）摩擦乐器：用乐器相互摩擦发声。

七、作业设计1. 作业题目（1）认识并掌握至少两种打击乐器的名称和演奏方法。

（2）练习打击乐合奏，要求节奏准确、协调一致。

2. 答案（1）打击乐器名称：鼓、锣、木鱼等。

演奏方法：击打、摇动、摩擦。

（2）打击乐合奏练习，每组自选一首曲目进行合奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课学生对打击乐器的认识和演奏技巧有了基本的了解，但在合奏时仍存在节奏不准确、配合不默契的问题。

需要在今后的教学中，加强合奏练习，提高学生的团队协作能力。

大班音乐活动郊游打击乐教案

大班音乐活动郊游打击乐教案第一章：活动目标1.1 了解郊游打击乐的基本知识和技巧。

1.2 培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

1.3 促进幼儿的合作意识和团队精神。

1.4 提高幼儿的自信心和自我表达能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：打击乐器（如鼓、铃、木鱼等）、音乐CD、音乐乐谱、郊游图片、画纸、颜料等。

2.2 环境布置：在活动室内布置一些郊游打击乐的元素，如郊游图片、打击乐器图片等，营造出轻松愉快的氛围。

第三章：活动过程3.1 热身活动：邀请幼儿围成一个大圈，进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。

3.2 介绍打击乐器：向幼儿介绍各种打击乐器，如鼓、铃、木鱼等，并示范正确的演奏方法。

3.3 学习打击乐谱：教师出示郊游打击乐的乐谱，向幼儿讲解乐谱的节奏和音符，并指导幼儿进行演奏练习。

3.4 实践演奏：将幼儿分成小组，每组分配一定的打击乐器，让幼儿按照乐谱进行演奏，教师在旁边指导并纠正不正确的演奏方法。

3.5 创新演奏：鼓励幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品，并表演给大家欣赏。

第四章：活动延伸4.1 打击乐绘画：给幼儿发放画纸和颜料，让他们在画纸上绘制自己喜欢的打击乐器。

4.2 打击乐故事：邀请幼儿讲述自己创作的打击乐故事，并展示给大家。

4.3 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起在家中进行打击乐练习，并拍摄视频分享给班级。

第五章：活动评价5.1 教师观察：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、学习态度和团队合作能力等方面，进行评价。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，分享自己的学习心得和感受。

5.3 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的打击乐练习情况，进行评价。

第六章：活动注意事项6.1 确保打击乐器的安全性，避免幼儿在活动中受伤。

6.2 注意培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，不要过分强调技术要求。

6.3 鼓励幼儿积极参与，不要批评或指责他们的错误，给予正面反馈。

6.4 活动中保持环境的整洁，培养幼儿的环保意识。

大班打击乐活动教案40篇

大班打击乐活动教案40篇《大班打击乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班打击乐活动教案40篇！（1）大班音乐活动教案《拉德斯基进行曲》含反思活动目标：1. 学习x x |xx x |节奏型。

2. 感受乐曲，体会用打击乐为乐器为乐曲伴奏的乐趣。

3. 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。

4. 能跟着节奏打节拍。

5. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1. 图谱范例2. 打击乐器(沙锤、铃鼓、摇铃、三角铁等)活动过程：1.复习《木瓜恰恰恰》，幼儿拍手伴奏。

2.学习节奏型x x |xx x | 我们做一个拍手游戏，请小朋友根据老师说的节奏内容拍手。

例：我爱|幼儿园|，小猫|喵喵喵|; 教师带领幼儿反复练习，请幼儿自己看图边拍手变说出节奏型中的内容。

3.幼儿初步感受乐曲，简单介绍乐曲。

(1)欣赏乐曲，请幼儿说听完之后有什么感觉?(力量、威武、想踏步的感觉)(2)教师简单介绍《拉德斯基进行曲》曲式及背景。

4.幼儿再次感受乐曲的节奏，尝试用身体动作来表现乐曲。

(1)教师边踏步示范，边按节奏型提示幼儿正确的步点。

“小眼睛，看前方，小耳朵，竖起来，谁像解放军，我像解放军，1234，我像解放军，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起头，我们都是解放军……”(2)幼儿反复欣赏，熟悉进行曲节奏。

(3)教师出示图谱，幼儿试奏第一行节奏，讲解图谱内容。

!出自:快思老.师!教师指导幼儿说出节奏型“小眼|睛0|看前|方0|”(4)教师逐一出示图谱，幼儿试奏。

教师指导幼儿说出节奏“谁像|解放军|我像|解放军|12|34|我像|解放军|”(5)教师指导幼儿用双手打节奏，巩固练习图谱节奏。

5.幼儿在熟悉节奏的基础上，用乐器为乐曲打节奏。

(1)注意发放乐器的秩序。

(2)可以分两组演奏，再合奏。

小结：我们学习了一个新的节奏型，还为《拉德斯基进行曲》伴奏，表现非常好，老师会把这些乐器放在音乐区里，你可以用它们为你喜欢的乐曲来打节奏。

打击乐大班教案优秀7篇

打击乐大班教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!打击乐大班教案优秀7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

幼儿园大班打击乐教案

幼儿园大班打击乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种打击乐器，知道它们的基本演奏方法。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的打击乐演奏能力，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃等。

2. 学习打击乐器的演奏方法：拍打、摇晃、敲击等。

3. 学习简单的打击乐合奏曲目。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种打击乐器，学会基本的演奏方法。

2. 教学难点：让幼儿在合奏中保持节奏的一致性和协调性。

四、教学准备：1. 教具准备：各种打击乐器、音乐CD、乐谱等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐演奏的音乐氛围。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 认识打击乐器（5分钟）：介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、观察，并简单讲解它们的演奏方法。

3. 学习打击乐合奏曲目（10分钟）：选取一首简单的打击乐合奏曲目，教授幼儿演奏技巧，如节奏、音量等。

4. 分组练习（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，练习合奏曲目。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组表演他们练习的打击乐合奏曲目，其他幼儿观看、鼓掌。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的打击乐学习，可以在家庭中进行简单的打击乐演奏活动，增进亲子关系。

2. 社区参与：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他音乐爱好者共同演奏，提高幼儿的社交能力。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在打击乐实践活动中的参与程度、学习态度和合作精神。

2. 成果评价：通过表演、录音等方式，评价幼儿在打击乐演奏方面的进步。

八、教学建议：1. 注重个体差异：因材施教，针对不同能力的幼儿制定合适的教学计划。

2. 创设互动氛围：鼓励幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

九、教学注意事项：1. 安全第一：确保打击乐器安全无毒，避免尖锐物品，以免划伤幼儿。

幼儿园大班《打击乐》教案

幼儿园大班《打击乐》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《打击乐》一章，主要内容有：认识打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等；学习打击乐器的正确演奏方法；通过集体合作，演奏简单的打击乐曲目。

二、教学目标1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的节奏感。

3. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对打击乐器演奏方法的掌握。

2. 教学重点：幼儿在集体演奏中能准确地把握节奏，表现出音乐的美感。

四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。

2. 学具：每个幼儿准备一份打击乐器，如小鼓、铃鼓、木鱼等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐状态。

2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器，讲解它们的演奏方法。

3. 打击乐器演奏练习（10分钟）：教师分组组织幼儿进行打击乐器的演奏练习，纠正幼儿的演奏错误，指导幼儿掌握正确的演奏方法。

4. 集体演奏（10分钟）：教师组织幼儿进行集体演奏，引导幼儿相互配合，保持节奏的一致性。

六、板书设计1. 《打击乐》2. 内容：小鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器图片及演奏方法简要说明。

七、作业设计1. 作业题目：幼儿回家后，向家长展示本节课学习的打击乐器演奏方法，并尝试与家长一起进行打击乐演奏。

2. 答案：幼儿能准确地演奏出所学打击乐器的声音，并与家长共同完成一首简单的打击乐曲目。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次课程的教学效果进行反思，找出存在的问题，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行打击乐比赛，提高幼儿的竞争意识，激发幼儿的音乐学习兴趣。

同时，可以邀请家长参加，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。

重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 认识打击乐器：教师需要详细介绍各种打击乐器的特点、名称和演奏方法，确保幼儿对各种打击乐器有全面的了解。

幼儿园大班《打击乐》精品教案精选

幼儿园大班《打击乐》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材《打击乐》第四章，内容包括基本节奏的认识与练习，以及运用打击乐器进行合奏的实践。

详细内容：1. 认识四分音符、八分音符及简单的节奏型；2. 学习使用三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器；3. 合奏练习：分组进行打击乐器合奏，培养团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本节奏，能够识别四分音符、八分音符，并熟练击打；2. 培养幼儿的听觉、动手能力和音乐素养，激发他们对音乐的热爱；3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：基本节奏的认识与运用，打击乐器的熟练使用。

教学重点：培养幼儿的音乐素养，提高他们的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器；2. 学具：画有四分音符、八分音符的卡片，音乐乐谱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小动物走路，感受不同节奏；引导幼儿发现生活中的节奏，如心跳、脚步声等。

2. 基本节奏学习（10分钟）教师出示四分音符、八分音符卡片，引导幼儿认识并击打；幼儿跟随教师，用身体动作表现基本节奏。

3. 打击乐器使用（10分钟）教师示范三角铁、木鱼、小鼓等打击乐器的使用方法；幼儿分组，每人选择一种打击乐器，练习基本节奏。

4. 合奏练习（10分钟）教师出示乐谱，指导幼儿按照乐谱进行打击乐器合奏；分组进行合奏练习，教师巡回指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示例题，讲解合奏时的注意事项；幼儿按照例题进行随堂练习，教师点评并指导。

幼儿展示自己的学习成果，互相鼓励。

六、板书设计1. 黑板左侧：四分音符、八分音符卡片；2. 黑板右侧：打击乐器图示；3. 中间区域：乐谱及合奏提示。

七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器演奏一首简单的歌曲。

答案：教师根据幼儿的学习情况，提供一首适合的曲目，指导幼儿完成作业。

2. 作业要求：录制演奏视频，分享到班级群。

大班音乐打击乐教案5篇

大班音乐打击乐教案5篇大班音乐打击乐教案篇11．在熟识曲调的基础上，尝试用自制乐器演奏乐曲。

2．训练幼儿的节奏感，培育幼儿的尝试精神。

自制的打击乐器一套(筷子每人两把，每把筷子由三根筷子捆在一起，茶杯、雪碧瓶做的摇铃、易拉罐做的响筒各一个)，“单簧管波尔卡”音乐节奏图，写有三种节奏型的大白纸一张。

一、幼儿听音乐进教室幼儿集体听音乐，跳舞蹈进教室，坐在座位上一起拍手至音乐结束。

二、复习已学过的节出示写有节奏型的卡片，让幼儿徒手练习打节拍。

(节奏让幼儿动脑筋，可用古诗“静夜诗”、“悯农”等念出这种节奏型)三、新课打击乐“拔根芦柴花”1．师：小伴侣节奏拍得真好!下面请你们听一首音乐(放“拔根芦柴花”音乐)。

提问：这首音乐好听吗?(好听)这首音乐叫什么名字?(拔根芦柴花)师：现在请小伴侣再听一遍音乐，听一听这首音乐是几拍子的节奏?听起来有什么样的感觉?(放“拔根芦柴花”的音乐让幼儿边听音乐边自由的做动作)提问：这首音乐是几拍子的节奏?(2／4拍)这首音乐听起来有什么样的感觉?(活泼、欢乐，就像过年一样的喧闹、舒适……)2．师：今日老师教小伴侣演奏这首音乐，先听这首曲子的第一部分。

(放第一部分的音乐) 提问：哪个小伴侣能拍出这段音乐的节奏?(让个别幼儿练习拍节奏×××|×××|)请某小伴侣上来带领大家边听音乐边拍节奏。

(放第一部分的音乐让幼儿练习)师：连续听音乐的其次部分，听听我们拍什么节奏?(放其次部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出×× ××|×× ××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。

(放其次部分音乐) 师：大家一起听音乐的第三部分?听听拍什么样的节奏?(放第三部分音乐)听完音乐后让幼儿拍出××|××|××|节奏，请一个幼儿上来带领大家边听音乐边拍节奏。

幼儿园大班打击乐教案(集合9篇)

幼儿园大班打击乐教案（集合9篇）幼儿园大班打击乐教案第1篇设计意图：3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。

《秋天》是一首节奏清晰的四分之二拍的曲子，通过风姐姐和树叶娃娃做游戏的情景动作表现出来，音乐形象能使天生爱做游戏的孩子感兴趣，为此，我们设计这一教学活动，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感。

故本活动分两次进行。

（第一次活动为学习歌曲；第二次为打击乐活动）活动目标:1、引导幼儿在感受音乐的基础上随着歌曲,跟着老师一拍一下的摇动沙罐和沙盘;打击节拍,体验参加打击乐的快乐。

2、引导幼儿感受沙罐和沙盘的音响效果与风吹树叶的声音的匹配关系，培养幼儿倾听乐器的音效的意识。

活动准备：树叶节奏谱（画有大树妈妈、各种颜色的落叶、蘑菇房子等背景）；一大一小的树叶各10片；风姐姐的胸饰；录音机、磁带。

沙罐、沙盘人手各一份；课前在幼儿的左手背上贴上红标记。

活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿喜爱秋天，喜爱落叶之情。

师：咦，飞来了一片什么呀？（树叶）它是什么颜色的？师：哦，原来秋天来了，树叶娃娃变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到了我们小（1）班，来和小朋友做游戏了，你们欢迎它吗？来和树叶娃娃打声招呼。

（贴在黑板上的空节奏谱中。

）二、复习歌曲，感受节拍速度。

（出示一片树叶）师：又飞来一片树叶娃娃，我们唱首歌欢迎它吧。

师幼共唱歌曲《秋天》。

（树叶贴在黑板上，配班老师弹琴）。

三、拍手感受节拍。

师∶小朋友唱得太好听了，把许多树叶娃娃都吸引了过来。

有大的树叶娃娃、有小的树叶娃娃……（边说边贴，完成树叶节奏谱。

）我们边唱歌边拍手欢迎这些树叶娃娃，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。

四、感知沙罐、沙盘的操作，感受手臂摇动的节拍。

1、引导幼儿看节奏谱。

师：看，树叶娃娃听着你们的歌声飞得多高兴啊！仔细看一看，他们是怎么飞的？（大树叶娃娃朝左边飞的，小树叶娃娃朝右边飞的。

幼儿园大班《打击乐》教案

幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标1.学生能够使用简单的打击乐器并按照指令演奏。

2.学生能够感知不同大小、形状及材质的打击乐器所产生的声音，了解基本的音乐节奏。

3.学生能够加强协调性，提高集体合作意识和音乐素养。

二、教学内容1.打击乐器的分类及基本知识。

2.打击乐器的演奏技巧。

3.基本的节奏。

三、教学方法1.观摩法。

2.互动讨论法。

3.听觉分辨法。

4.模仿法。

四、教学过程1. 针对教师1.明确教学目标和知识重点。

2.预备器材：鼓棒、音乐CD、各种打击乐器。

3.考虑教学活动的安排，创设情境。

4.关注幼儿的反应，通过观察与听觉分辨，评估教学效果。

2. 针对学生1.引导学生认识不同的打击乐器，及能够按照教师指令演奏。

2.理解节奏，拍子和速度的关系，并能够进行简单的演奏创作。

3.培养学生的音乐素养，增强协调性，并加强集体合作意识。

3. 具体教学步骤Step 1：呈现打击乐器，教师介绍各种打击乐器的名称及基本特点，其中包括铃、铛、铜钹、木鱼等，让孩子们认识并触摸。

Step 2：教师给学生展现一个简单乐谱，让学生听觉分辨并模仿。

Step 3：发放打击乐器并演示教师提出的乐谱，让学生根据老师的指令，按照节奏进行演奏。

Step 4：学生进行自己的创作，组成简单的打击乐曲，进行表演及展示。

4. 整合与评价1.整合：通过学生观摩、互动讨论、教师演示、听觉分辨等多种方法，让学生建立起基本的打击乐器知识和技能。

2.评价：通过观察学生的反应，教师可以进行针对性的评估并调整教学策略，提高教学效果。

五、教学小结本课程的教学目标是让学生认识各种打击乐器，并最终能够进行简单的演奏创作，此外也重视学生在音乐上的协调性及集体合作意识的培养。

通过多种教学方法的综合运用，学生能够更好地理解音乐知识，提高素养，同时增加乐趣，也提高了课堂的互动性。

打击乐大班教案（通用21篇）

打击乐大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的打击乐大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

打击乐大班教案篇1设计意图：打击乐活动是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。

每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。

在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵敏，聪慧。

为了更好的完成音乐活动，我设计一打击乐活动《快乐的椅子节奏》让幼儿体验集体合作打击乐器的快乐心情，有助于培养幼儿良好的节奏感，相互倾听的能力，以及相互协调的良好品德。

活动目标：1、积极探索打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进行演奏。

2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为合适的椅子打击乐方案。

3、体验用椅子进行演奏的乐趣。

活动准备：物质准备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔经验准备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进行曲》，已掌握X X|X X|X X|X O|。

X X X|X X X|、X O|X O|三种不同的节奏。

活动过程：1、整体节奏练习，继续感知X X|X X|X X|X O|、X X X|X X X|、X O|X O|三种不同节奏。

（1）出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。

（2）启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。

2、探索的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲合适的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。

（1）出示乐器——椅子。

探索打击椅子什么部位能发出声响。

（2）幼儿交流打击方法，教师用椅子图片进行记录，并创编椅子图谱。

①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。

②教师记录幼儿的不同方法。

③全体幼儿随示范幼儿进行模仿。

④将不同地方法匹配至节奏中。

（3）幼儿根据椅子图谱进行演奏。

（4）通过探索、尝试、讨论、比较等方法，选择与乐曲节奏较合适的打击部位匹配。

大班幼儿打击乐教案

大班幼儿打击乐教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班幼儿打击乐教案大班幼儿打击乐教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

大班音乐打击乐活动教案40篇

大班音乐打击乐活动教案40篇这是大班音乐打击乐活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思活动目标：1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。

2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。

3、培养幼儿对音乐和节奏的感知。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：PPT课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤活动重难点：1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。

2、根据音乐节奏变化打击乐器活动过程：1、引导部分：教师出示课件，向幼儿讲述龟兔赛跑的故事2、教师通过手偶表现故事情节，请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现（鼓声慢且低沉表示乌龟，快而响亮表示兔子），故事讲到中途停止3、教师再次敲打手鼓，提问幼儿哪个声音是乌龟声音？哪个声音是兔子声音？师：刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗？（有,没有则再次敲打）敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快？（慢）送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞吞的乌龟，敲打快节奏并询问幼儿快慢？（快）送给跑的很快的兔子宝宝，并跺脚学兔子快跑。

4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音（慢声时慢慢拍手，快声是快速跺脚）师：现在，乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛，可是比赛之前我们要进行一个小小游戏，表现最棒的小朋友，乌龟和兔子就会邀请他！在不同节奏出现时询问幼儿谁来了？5、教师出示乐器，向幼儿介绍乐器名称，并指导幼儿进行快与慢的拍打。

（教师讲好乐器使用规则）师：来到乌龟和小兔子家，可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛，为什么？我们一起问问（为什么？），原来她们给小朋友带来了一样玩具，想请小朋友用玩具再表演一次，如果表演很棒的话，就让我们参加，好吗？想知道是什么吗？（想）6、教师带领幼儿自由行走，根据音乐节奏，慢时学乌龟在地下爬。

快时学兔子快速跑动。

师：刚才小朋友都表现得特别棒！给自己掌声！好了，现在我们呢要去找乌龟小兔子比赛了!结束部分：比赛结束了，请小朋友猜一猜结果怎么样？原来小兔子摔了一跤，它的脚受伤流血了，而小乌龟呢，善良的它帮助了兔子，背着兔子一起跑到了终点，互相帮助真了不起！1、给所有的胜利者颁发小礼物（爱心贴纸）2、用掌声为胜者庆祝，让我们用一起鼓掌为它们庆祝胜利！活动反思：由于本课是欣赏课，所以我选用情境带入的教学方法，这也是音乐欣赏教学的主要方法。

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大班打击乐教案大全大班打击乐教案大全时间：07-18：大班教案打击乐大全女王的舞会打击乐教案大班下学期打击乐教案大班音乐打击乐教案篇一：大班奥尔夫打击乐教案大班奥尔夫打击乐教案《采蘑菇的小姑娘》设计意图打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。

打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感，还能够锻炼幼儿的表现力。

《采蘑菇的小姑娘》曲式轻快活泼，易吸引幼儿的注意力，曲调琅琅上口，节奏容易掌握，在乐器配乐与演奏过程中，在培养幼儿的乐感与锻炼幼儿的演奏能力的同时又能带给幼儿快乐的享受。

活动目标1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。

2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。

3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。

活动准备1. 小竹篓一个。

2. 有皮铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。

3.《采蘑菇的小姑娘》节奏谱。

活动过程一、导入创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣。

（宝宝们，今天是兔子姐姐的生日，兔子姐姐邀请我们去参加她的生日聚会，我们要为兔子姐姐准备一份礼物，兔子姐姐会喜欢什么样的礼物呢？）自然引出要以蘑菇作为礼物送给兔子姐姐。

（今天啊，参加兔子姐姐的生日聚会我们不光要带上礼物，是不是也应该为她表演个节目啊？）二、感受音乐1．播放音乐，让幼儿感受音乐。

(音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？) 2．引导幼儿进行讨论。

（小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。

三、分析歌曲结构，讨论编配方案。

1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。

（两个部分，第一句至第四句为第一部分，第五句塞罗罗到最后为第二部分。

优秀大班打击乐教案

优秀大班打击乐教案大班音乐打击乐教案篇一：大班奥尔夫打击乐音乐教案设计意图：打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。

打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。

动名活称：《看星星》活动目标：1，感受乐曲欢快活泼的旋律2能根据教师指挥演奏乐器3初步掌握节奏音型活动重难点：幼儿能在老师的.指挥下演奏乐器，初步掌握节奏音型活动准备：环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小x头饰各一个，《看星星》打击乐谱活动过程：一、情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗幼儿：小猪和小龟老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月喽。

哇，好多星星啊小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清小兔乐呵呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛小狗说：我要问你明天天会晴？二、复习歌曲，熟悉旋律教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲《数星星》二遍三、引导小朋友们用身体打节奏1、小朋友们跟老师随音乐用自己的小手打节奏2、小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏3、请小朋友上台示范用自己身体打节奏（用不同部位，拍手，跺脚，拍肩等四、引导幼儿用打击乐打节奏1、幼儿自由挑选自己喜欢的乐器2、全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐五、全体根据指挥进行打击乐合奏1、教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏2、演奏完毕，教师点评3、提醒小朋友带上微笑活动延伸：设置一个星星图画区角大班音乐打击乐教案篇二：幼儿园大班打击乐教案一、教学活动目标：1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。

2024年幼儿园大班《打击乐》教案精选

2024年幼儿园大班《打击乐》教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《打击乐》部分，详细内容包括：了解各种打击乐器及其声音特点，学习基本的打击乐器演奏技巧，培养幼儿的节奏感和协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种常见的打击乐器，能够辨别它们的声音特点。

2. 培养幼儿基本的打击乐器演奏技巧，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿在集体活动中与人协作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：打击乐器的演奏技巧和节奏感的培养。

教学重点：认识各种打击乐器，学会基本的演奏方法，培养幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：各种打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼、沙锤等）、音乐CD、教学PPT。

学具：每人一份打击乐器、画有乐器图案的卡片。

五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入课堂。

2. 认识打击乐器：a. 教师展示各种打击乐器，让幼儿观察并说出它们的名字。

b. 邀请幼儿上台演示打击乐器，让其他幼儿猜测乐器的名称。

c. 教师播放音乐CD，让幼儿分辨各种打击乐器的声音特点。

3. 学习打击乐器演奏技巧：a. 教师示范打击乐器的基本演奏方法，并讲解注意事项。

b. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随教师的示范进行练习。

c. 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏方法。

4. 实践情景引入：a. 教师创设一个情景，如：“森林里的动物们要举行一场音乐会，我们一起来为它们伴奏吧！”b. 幼儿分组，每组选择合适的打击乐器，为情景中的音乐进行伴奏。

5. 例题讲解：a. 教师出示一个简单的节奏谱，讲解节奏规律。

b. 幼儿跟随教师，用打击乐器演奏节奏谱。

6. 随堂练习：a. 教师出示画有乐器图案的卡片，让幼儿按卡片提示进行打击乐器演奏。

b. 教师随机抽取幼儿，让其展示演奏成果。

六、板书设计1. 打击乐器名称及声音特点。

2. 基本演奏方法及注意事项。

幼儿园大班《打击乐》教案

幼儿园大班《打击乐》教案一、教学目标1. 了解打击乐器的基本种类和演奏方法。

2. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作精神和协作能力。

4. 提高幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学内容1. 认识各种打击乐器，如鼓、锣、木鱼等。

2. 学习基本的打击乐演奏技巧，如敲、拍、摇等。

3. 通过小组合作，进行打击乐演奏活动。

三、教学准备1. 准备各种打击乐器，如鼓、锣、木鱼等。

2. 准备音乐教材和节奏图谱。

3. 准备表演场地和音响设备。

四、教学步骤1. 引入：教师向幼儿介绍打击乐器的基本种类和演奏方法。

2. 演示：教师展示打击乐器的演奏技巧，如敲、拍、摇等。

3. 练习：幼儿分组练习打击乐器的演奏，教师进行指导和纠正。

4. 创作：教师引导幼儿根据节奏图谱创作打击乐演奏作品。

5. 表演：幼儿分组进行打击乐演奏活动，展示自己的创作成果。

五、教学评价1. 观察幼儿对打击乐器的认知和演奏技巧的掌握程度。

2. 评估幼儿在团队合作中的表现，如协作、沟通能力等。

3. 收集幼儿的创造作品，评价其创造力和想象力的发展。

六、教学拓展1. 组织幼儿参观音乐会或打击乐器展览，增强他们对打击乐的兴趣和认知。

2. 邀请专业打击乐演奏家进行表演和互动，让幼儿更直观地了解打击乐的魅力。

3. 开展打击乐主题的创作活动，如打击乐绘画、打击乐故事等，激发幼儿的创造力和想象力。

七、安全注意事项1. 在使用打击乐器时，教师要确保幼儿的安全，避免乐器尖锐部分伤害幼儿。

2. 教育幼儿正确使用打击乐器，避免用力过猛或不当操作导致乐器损坏。

3. 保持乐器清洁和维护，确保乐器在使用过程中的安全性和卫生性。

八、教学资源1. 打击乐器教材：提供各种打击乐器的基础知识、演奏技巧和练习曲目。

2. 节奏图谱：提供不同难度的节奏图谱，帮助幼儿学习和练习打击乐演奏。

九、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重个体差异，根据幼儿的发展水平进行针对性的指导。

2. 鼓励幼儿积极参与打击乐教学活动，培养他们的自信心和自主学习能力。

大班音乐打击乐教案

大班音乐打击乐教案【篇一：音乐教案-打击乐】[音乐教案－打击乐]一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐拔根芦柴花，音乐教案－打击乐。

这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，a、c乐段多以八分音符为主，而b段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。

因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。

根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力及理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。

2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。

3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。

教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。

制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地辨认音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。

这首乐曲主要的节奏型是x x x，变化节奏是x x x x和x o，最后结束句的加强是x x 。

整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的，因此把这一点作为了本次教学活动的重点。

教学难点是：幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏。

难点制定的依据是：由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，那么幼儿在音乐活动通过演奏很容易获得获得了自我满足感和成功感，也能非常乐意的地进行了自我表达。

可是在集体演奏中能忽略个体的意识，去服从集体的需要对幼儿来说比较难，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。

因此这是教学的难点所在。

二、教学方法依据纲要的精神：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。

针对教材内容和分析我主要采用操作尝试法、感受体验法和启发联想法。