2020年生物核心知识点

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2020人教版七年级上册生物知识点

2020人教版七年级上册生物知识点

2020人教版七年级生物最新知识点归纳第一单元生物和生物圈1、生物和非生物的区别:非生物:机器人、钟乳石、珊瑚、电脑病毒生物:珊瑚虫、生石花、病毒、地衣2、生物具有区别于非生物的特征。

(1)生物的生活需要营养:绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸:鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物:人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶。

(4)生物能对外界刺激作出反应:向日葵总是朝向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物学的科学方法:(1)观察是科学探究的一种基本方法;(2)调查是科学探究的常用方法之一,调查要有明确的调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。

选取一部分调查作为样本,调查常用的方法是抽样调查。

(3)实验法:对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。

(光对鼠妇生活的影响实验中光照是变量,其它条件是定量)。

设计对照实验,通常变量只有1个,且变量为要研究的问题。

设计实验时除变量外其余的条件都应该相同(即一组对照实验只能有一个变量)探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流(4)收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。

*生物的分类方法:按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。

4、生态因素(影响生物生存的环境因素):(1)生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】(2)非生物因素:阳光、温度、水、空气等。

生物的生存依赖于一定的环境(鱼儿离不开水)。

*“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。

5、生物与环境的关系:生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响和改变着环境。

2020生物初中会考必背知识点

2020生物初中会考必背知识点

左:简单初中生(jd100cz) 中:简单好家长(jd100jz) 右:扫码领取名师视频课2020 生物会考必背知识点一、生物的七大特征★★★(口诀:需呼吸,需营养,还能繁殖与生长,代谢废物要排出,细胞单位病毒殊,遗传变异普遍性,遇到刺激能反应)1.生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物从外界吸收现成的有机物。

2.生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。

3.生物能排出体内产生的废物:动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼出气体等,植物以落叶、枯枝的形式带走废物。

4.生物能对外界刺激做出反应:如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等,对于植物来说,如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5.生物能生长和繁殖:如“离离原上草,一岁一枯荣”、孔雀开屏。

6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的:病毒是生物,能繁殖后代,但不具有细胞结构。

二、调查★1.调查时,先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。

当调查范围较大时可采用抽样调查。

2.调查的步骤:选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。

三、生物的分类★★1.按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

2.按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。

3.按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

四、探究实验★★★1.六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。

例如,在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,这个实验中的变量是土壤湿度,据此设计两种不同的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。

附加:1.要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验,控制单一变量。

2.鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。

[2020中考生物]中考生物知识点总结(完整版)

[2020中考生物]中考生物知识点总结(完整版)

生物中考知识点总结一、认识生物1、生物:是有生命的个体.区分:生物和非生物:“活的”2、列出生物的基本特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有:(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异; (6)能生病、老化和死亡; (7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构.(除病毒外,生物都由细胞构成.)3、认识生物的多样性:物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈(举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件)这些条件包括:营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间(环境).2、环境对生物的影响(1)生态因素:影响生物生活的环境因素(2)生态因素分为两类:一类是非生物因素:阳光、温度、水分、空气、土壤等.另一类是生物因素:(植物、动物、微生物)或(竞争关系、捕食关系、互助关系等)或(生产者、消费者、分解者)3、生物对环境的适应和影响(能举例说明生物对环境的适应和影响)(1)生物对环境的影响(可以理解成变得环境怎么样啦):①有利的一面:如蚯蚓改良土壤,森林净化空气.②有害的一面:蝗虫啃食庄稼,蚊蝇传播疾病(2)生物对环境的适应(可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦):例如:青蛙冬眠(温度);仙人掌的叶退化为刺(水分)等.适应方式:保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学1、生物学探究的基本方法:观察、调查、实验、分析等,但主要方法是实验法.2、实验法探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流.其中①制定计划要注意变量和设置对照组,②任何探究活动的开始都是提出问题的.3、生物学发展历程:(略)四、光学显微镜Ⅰ生物和细胞一、观察细胞的结构(说出显微镜的使用方法;区别植物和动物细胞的结构,学会绘图)1、说出显微镜的使用方法(1)目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数.放大倍数越大,看到的细胞数目越少.(2)显微镜下呈现的像为倒像,所以像在视野的哪一方,要将像移到中央,玻片就继续往哪一方移.(3)当光线强时,使用小光圈和平面镜;当光线弱时,使用大光圈和凹面镜.(4)从低倍镜转向高倍镜,视野变暗,细胞数目减少.(5)当镜头有污点时,使用擦镜纸擦镜头.(6)先使用低倍镜,再使用高倍镜;先使用粗准焦螺旋,再使用细准焦螺旋.显微镜对光完后,视野是雪白色的.(7)粗准焦螺旋还可以调节镜筒的高度.在转动粗准焦螺旋时,眼睛一定要看着物镜.(8)制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤:①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴生理盐水在载玻片中央③取口腔细胞④将口腔细胞涂抹在生理盐水中⑤盖上盖玻片⑥染色(9)制作洋葱临时装片的步骤:①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴清水在载玻片中央③取洋葱表皮细胞④将表皮细胞放在清水中⑤盖上盖玻片⑥染色(生理盐水的作用:①保持细胞正常形态;②维持细胞正常生理功能)2、区别植物和动物细胞的结构,学会绘图(1)动物细胞和植物细胞的共同拥有三个基本结构是:细胞膜、细胞核、细胞质(2)植物细胞和动物细胞的区别:植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体、液泡注意:动物和植物细胞都有线粒体,但是上图中没有画线粒体.(3)细胞结构的功能:细胞壁:保护和支持作用(使植物细胞呈现方形)细胞膜:保护作用和控制物质进出(物质交换)细胞质:生命活动的主要场所,包括线粒体,叶绿体,液泡等细胞核:是生命活动的控制中心,并且含有遗传物质线粒体:呼吸作用的场所,能进行能量转换液泡:含有细胞液,各种色素,糖分等叶绿体:光合作用的场所,含有叶绿素,使叶子呈绿色.(3)绘图注意事项:①图的大小适当,位置一般稍偏左上方;②一般使用3H或2H 的铅笔③图由点线组成,较暗的地方用细点表示,不能涂;④字尽量注在图的右侧,用尺引出水平的指示线,然后注字;⑤在图的下方写上所画图的名称.二、细胞的生活1、细胞的生活需要物质和能量(细胞是生命活动的基本单位)(1)细胞中含有的物质包括:无机物和有机物.①有机物:糖类、脂肪、蛋白质等;②无机物:水、无机盐、氧等.(2)植物细胞含有叶绿体和线粒体的两种能量转换器,动物细胞只含有线粒体一种能量转换器.叶绿体能够将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中,而线粒体则将有机物分解成二氧化碳和水,把其中储存的化学能释放出来.(3)除病毒外,绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位,细胞是生物体的结构和功能单位.2、细胞核的功能细胞核:是生命活动的控制中心,并且含有遗传物质.细胞核内含有染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA是染色体的主要成分,是遗传的主要物质.3、细胞通过分裂而增殖(1)动物细胞分裂过程:细胞核分裂为二→细胞膜向四周凹陷→细胞质分裂为二→形成两个新细胞. (2)植物细胞分裂过程:细胞核分裂为二→两个新核之间形成细胞膜→形成细胞壁→形成两个新细胞.(3)细胞核最先分裂;植物和动物细胞分裂的细胞膜分裂不同.(4)细胞分裂的特点:细胞核里的遗传物质经过复制而平均分配,保证具有相同的遗传物质.(也就是原细胞中有23对染色体,经过分裂形成的2个新细胞也有23对染色体)三、细胞怎样构成生物体1、描述人体的结构层次(1)人体的生长发育是从受精卵开始的,经过分裂、分化形成不同的细胞群,相同的细胞群就形成了组织.(2)人体和动物的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人或动物体(3)人体的四大组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织;八大系统:消化、呼吸、运动、神经、泌尿、生殖、循环、内分泌系统2、描述绿色开花植物的结构层次(1)植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(2)植物的组织主要有:保护组织、输导组织、分生组织、营养组织等(3)共有六大器官:根、茎、叶(这三者是营养器官)花、果实、种子(三者是生殖器官)3、细胞的分化在发育过程中,受精卵分裂形成的细胞在功能、形态、结构上逐渐发生变化的过程,这就是细胞分化.细胞分化形成组织.三、生物圈中的绿色植物1、概述植物有哪些类群,并能区分这些类群生物圈中已知的绿色植物有30多万种,它们可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物(前面三种属于孢子植物)(孢子植物的受精过程离不开水,而种子植物可以)环境水中,少数生活在阴湿的环境环境环境特点没有根茎叶的分化,全身都能进行光合作用和吸收无机盐有茎和叶,但没有真正的根,是假根,只起固定作用有根茎叶的分化,其内有输导组织和机械组织裸子植物的种子外面没有果皮包被被子植物的种子外面有果皮包被,(受精方式为双受精)代表例子水绵、海带、紫菜、衣藻、葫芦藓、地钱、小墙藓铁线蕨、卷柏、满江红松树、杉树、银杏、苏铁小麦、玉米、白菜被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物.单子叶:一片子叶、须根系、平行叶脉;(代表植物:葱、蒜、竹子、水稻、小麦等)双子叶:两片子叶、直根系、网状叶脉.(代表植物:白菜、桃树、花生、大豆等).我国是裸子植物的故乡.2、绿色植物与生物圈的水循环(1)说明绿植物的生活需要水和无机盐①植物生活需要水:a水是生物体重要组成原料;b水是光合作用的原料;c水是植物体内物质吸收和运输的溶剂;d水能保持植物挺立的状态;e水能调节植物体温度.②植物生活需要最多的三种无机盐:氮、磷、钾氮:使植物枝叶繁茂;磷:促进幼苗发育和花的开放,使果实种子提前成熟;钾:使茎杆健壮抗倒伏,促进淀粉形成.(2)绿色植物参与生物圈的水循环(举例说明蒸腾作用原理在生产实践上的应用)①定义:在温暖、有阳光照射的条件下,植物体体内的水分以水蒸汽形式散失到体外,这种生理过程叫蒸腾作用. ②场所:叶片的气孔③蒸腾作用的意义:a蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式;b它可以降低叶面的温度,防止叶片被阳光灼伤;c它可以提高大气湿度,增加降水;d促进根从土壤中不断吸收水分,并促进水和无机盐的运输;e蒸腾作用使得水能从根向上流向茎,相当于一个拉力.④农业上的应用:移栽幼苗时,为了提高成活率,可采取以下措施:在阴天或傍晚移栽植物;菜苗和花草移栽后遮阳:剪去一部分枝叶等.3、被子植物的一生(1)描述种子的结构和萌发的条件、过程①种子的结构:种皮(保护作用)子叶(2片,储存提供营养)大豆胚芽(发育成茎和叶)(双子叶)胚胚轴(发育成根和茎的连接部位)胚根(发育成根)种皮和果皮(保护作用)胚乳(储存提供营养)玉米子叶(1片)(单子叶)胚芽胚胚轴胚根胚是种子的主要结构;种子萌发时,首先突破种皮的是胚根;如果往纵切的玉米上滴碘液,变蓝的部分是胚乳.单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点:相同点不同点双子叶植物(如大豆、花生)都有种皮和胚有2片子叶没有胚乳子叶储存和提供营养单子叶植物(如玉米)有1片子叶有胚乳胚乳储存和提供营养②种子萌发的条件:A自身条件:a、发育成熟;b、结构完整;c、具有生活力;d、有充分营养;e、不出于休眠状态.B外界条件:适宜的温度;适量的水分;充足的空气.③种子萌发过程:种子吸水→将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽→胚根突破种皮形成根→胚轴形成根和茎的连接部位→形成茎和叶→胚乳和子叶萎缩(2)描述根尖的生长过程和根尖的结构成熟区(又叫根毛区,是吸收水和无机盐的主要部位)根尖伸长区(生长最快的部位)(1)结构 分生区(不断分裂产生新细胞) 根冠(保护作用)(2)根能不断地长长是由分生区和伸长区作用 的结果.(3)概述开花和结果的过程,花、果的结构 花柄① 花托 (保护作用) 花的 花萼(由萼片组成) 结构 花冠(由花瓣组成) 柱头雌蕊 花柱花蕊 子房(含有胚珠,胚珠中含有卵细胞) 花药(含有花粉,花粉中含有精子)雄蕊花丝花蕊是一朵花的最重要的结构.含有雌蕊才能结果,因为子房发育成果实,所以雌花和两性花才能结果. ②果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程. A 花药里散发出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上,叫做传粉.B 花粉落在柱头上,在柱头黏液的刺激下,长出花粉管,花粉管到达胚珠 ,花粉里的精子和胚珠里的卵细胞结合,形成受精卵,这叫做受精作用.(两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象叫双受精,被子植物特有)受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮珠被 种皮 受精卵 胚4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者(1)认识绿色植物通过光合作用制造有机物,并例举说出绿色植物光合作用的过程、原理、应用)①定义:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),果实和种 子的形成胚珠种子子房果实发育成发育成发育成并且释放氧气的过程,就叫做光合作用.②公式:二氧化碳+水————→有机物(储存能量)+氧气③原料:二氧化碳、水④产物:有机物、氧气⑤实质:合成有机物,储存能量⑥时间:白天进行⑦场所:主要在叶绿体内进行(含有叶绿体的细胞才能进行光合作用)⑧意义:A是动物和人的食物来源;B是植物、动物和人生命活动的能量来源;C维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定.⑨利用光合作用的原理增加农作物产量:A合理密植(不密不稀)B立体高效种植(空间和时间上进行最优化组合)C增加二氧化碳浓度D延长光照时间(2)认识绿色植物对有机物的利用,并举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用)①定义:绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用.②公式:有机物(储存能量)+氧气————→二氧化碳+水+能量③原料:有机物、氧气④产物:二氧化碳、水⑤实质:分解有机物,释放能量⑥时间:时时刻刻都在进行(白天和晚上)⑦场所:主要线粒体内进行(植物细胞都能进行呼吸作用,但必须是活细胞)⑧意义:为生命活动提供动力(能量)⑨应用:A保存蔬菜水果和粮食的方法:低温(抑制呼吸作用)、干燥、通风;B促进呼吸作用的例子:a花盆低下有洞;b经常松土;c及时排涝.C昼夜温差大,能够增加农作物的产量.5、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(说明绿色植物有助于维持碳氧平衡)绿色植物进行光合作用时吸收大气中的二氧化碳并且释放出大量的氧气,起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.四、生物圈中的人1、人体的营养(1)食物中的营养物质(说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源;了解维生素的作用)(2)消化和吸收(概述食物的消化和营养物质的吸收过程)①消化:将大分子有机物分解成可被吸收的小分子物质.吸收:指食物中的水、无机盐、维生素,以及消化后形成的小分子物质被吸收进入血液的过程.②消化系统包括消化管和消化腺,消化管包括:口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺包括:唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏(最大的消化腺,肝脏产生胆汁,胆囊储存胆汁,胆汁不含消化酶,只起到乳化作用)③食物的消化的大致过程:淀粉在口腔开始消化,被消化成麦芽糖;蛋白质在胃开始消化;脂肪在小肠开始消化,这三种物质要到小肠才彻底消化完全.淀粉最后被消化成葡萄糖;蛋白质最后被消化成氨基酸;脂肪最后被消化成甘油和脂肪酸.④营养物质的吸收:胃主要吸收水和酒精;小肠吸收各种小分子营养物质;大肠吸收水、无机盐、维生素.⑤小肠是消化和吸收的主要器官.A有5-6米长,是消化道中最长的一段;(消化和吸收)B表面有环形皱襞和小肠绒毛;(吸收)C小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液;(消化)D小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,而且壁很薄.(吸收)(3)关注合理营养与食品安全(能把合理营养的知识应用于实际生活,说明饮食与健康的关系)①合理膳食:能满足人体对营养物质和能量需要的膳食.②养成良好的饮食习惯:每日的早、中、晚餐能量比例合理,为3:4:3,并按时进餐;不偏食,不挑食,不暴饮暴食;预防食物中毒③“平衡膳食宝塔”中的五类食物从塔底到塔顶依次为:提供能量的谷类为主;多吃补充维生素的蔬菜和水果;常吃提供蛋白质和无机盐的瘦肉类、鱼类、奶类等;少吃提供脂肪的油类. 2、人体内物质运输(1)流动的组织----------血液(描述血液的组成)血浆:运载血细胞,运输营养物质和废物.红细胞:主要运输氧气和部分二氧化碳血液的组成白细胞:吞噬病菌,有防御和保护的作用血细胞血小板:凝血、止血血红蛋白:红细胞中含有铁元素的一种蛋白质.贫血:红细胞数目或血红蛋白过少.(2)血流的管道---------血管(认识三种血管的结构特点和功能)血管名称管壁管腔弹性血流速度功能动脉厚小大快将血液从心脏输送到身体各处静脉薄大小慢将全身的血液送回心脏毛细血管极薄(只有一层细胞极小(细胞单行通过极小很慢利于血液与细胞充分进行物质交换(3)简述血液循环过程、血压、脉搏、心率的概念①心脏是血液循环的动力器官,由心肌组成,壁最厚的是左心室②左心室---主动脉(动脉血)左心房---肺静脉(动脉血)右心室---肺动脉(静脉血)右心房--上下腔静脉相连(静脉血)③静脉瓣(在静脉里);动脉瓣(心室与动脉之间);房室瓣(心房与心室之间).瓣膜是用来防止血液倒流的,血液流动的方向是血液只能从心房→心室→动脉④血液循环包括肺循环和体循环:(同时进行)体循环:左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房(由动脉血变成静脉血);肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房(由静脉血变成动脉血)⑤动脉血:含氧丰富,呈鲜红色;静脉血:含氧少,呈暗红色⑥血压:通常的血压是指体循环的动脉压.表示方法:收缩压∕舒张压.成人安静时的正常血压值是90-130∕ 60-90mmHg或12.0-17.3∕ 8.0-12.0kpa,高于正常值就是高血压,低于正常值就是低血压.⑦脉搏:主动脉壁一张一缩搏动,像波浪一样沿着动脉壁向离心的方向传播,叫脉搏.正常人脉搏的次数与心率的次数相同.⑧心率:心脏每分钟跳动的次数.成年人正常情况下平均值为75.(4)输血与血型(说出输血的原则)人类最基本的血型系统是ABO血型系统,分为A型、B型、AB型、O型.输血时应以输同型血为原则.3、人体的能量供应(1)概述食物中的能量释放(新增)①糖类、脂肪、蛋白质可产生能量,通常被称为“三大产热营养素”.②热量价:糖类 17kj/g 蛋白质 23kj/g 脂肪38kj/g(2)描述人体呼吸系统的组成、功能呼吸系统的组成呼吸道:包括鼻(使气体温暖、湿润、清洁)、咽(食物和气体的共同通道)、喉、气管、支气管(呼吸道是气体进出肺的通道,)肺:主要由肺泡组成,是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.肺泡的特点:①薄;②多;③面积大;④含有毛细血管和弹性纤维(3)概述发生在肺部和组织细胞处的气体交换过程(1)肺部的气体交换是肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换,这个过程是通过气体扩散实现的.使静脉血转变为动脉血.(2)组织气体交换是血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换.也是通过气体扩散实现的.使动脉血变为静脉血.(4)描述气体运输气体的运输:氧气与血红蛋白结合而运输,二氧化碳主要靠血浆运输.4、人体内废物的排出(1)人体代谢废物①种类:二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐②途径:泌尿系统(尿液)、呼吸系统(气体)、皮肤(汗液)③意义:A将代谢废物排出体外;B调节体内水与无机盐的含量平衡;C维持细胞生活环境的稳定.(2)概述尿液的形成和排出的过程(1)尿的形成包括两个过程:一是肾小球的滤过作用:过滤血液,形成原尿(其中大分子的蛋白质和血细胞不能滤过;一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿.);二是肾小管的重吸收作用:形成尿液,重吸收大部分的水,全部葡萄糖,部分无机盐(2)泌尿系统的组成:肾脏(形成尿液)、输尿管(输送尿液)、膀胱(贮存尿液)、尿道(排出尿液)(3)尿排出的过程:肾脏形成的尿液,由肾盂流经输尿管,进入膀胱,在膀胱暂时贮存.当膀胱尿液达到一定量时,就会产生尿意,在神经系统的支配下,尿液经尿道排到体外.(3)概述汗液的分泌(新增)汗液是在汗腺(包括分泌部和导管)中形成,汗腺分泌部细胞从血管中吸收水、无机盐和尿素等物质形成汗液,汗液通过导管到达体表排出.(汗液能排出废物,同时调节体温)5、人体生命活动的调节(1)描述人体神经系统的组成①神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成.中枢神经系统包括脑和脊髓,脑又包括大脑、小脑、脑干;周围神经系统有12对脑神经和31对脊神经组成②神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位.A神经元由胞体和突起组成,突起分为树突和轴突.B神经元功能:接受刺激,产生和传导兴奋.(2)神经调节的基本方式,并说出反射弧组成①反射是神经调节的基本方式,条件反射是高级神经活动的基本方式.②反射弧是完成反射过程的结构.反射弧包括感受器、传入神经元、神经中枢、效应器.③反射分为条件反射和非条件反射.A非条件反射:先天、由大脑皮层控制、固定不可改变B条件反射:后天、由大脑皮层以下的中枢控制、暂时的可以消退④大脑皮层:是神经系统的最高级中枢.语言中枢是人类特有的中枢,语言和文字是人类特有的,由语言中枢控制的条件反射是人类特有的条件反射.(3)人体对外界环境的感知外膜:角膜(无色透明)、巩膜(支持作用)眼球壁中膜:虹膜(上有瞳孔、并含色素)、睫状体(调节晶状体的曲度)、脉络膜(含有黑色素,形成暗室)①眼球内膜:视网膜(上有感光细胞(视觉感受器),能接受光线刺激,形成缩小倒立的像)晶状体(是个凸透镜,是主要的折射结构)内容物玻璃体房水外耳:耳廓(收集声波)、外耳道(传导声波)②耳中耳:鼓膜(产生振动)、听小骨(锤骨、砧骨、镫骨)(传导振动)、鼓室(通过咽鼓管与外界相通,保持气压平衡)内耳:耳蜗(含有听觉感受器)、(前庭、半规管)(感受头部位置变化)③视觉的形成:外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(发生反射)→玻璃体→视网膜(形成物像)→视觉神经→大脑(大脑皮层视觉中枢)(产生视觉)④听觉的形成:外界声波→外耳道→骨膜(产生振动)→听小骨→耳蜗(感受声音信息)→听觉神经→大脑(大脑皮层的听觉中枢)(产生听觉)⑤近视:眼球前后径过长,晶状体曲度过大,像落在视网膜的前方,戴凹透镜矫正.远视:眼球前后径过短,晶状体曲度过小,像落在视网膜的后方,戴凸透镜矫正.⑥鼻:鼻腔上端的鼻黏膜是嗅觉感受器.舌:味觉感受器叫味蕾,主要分布舌的背.皮肤:皮肤的温度感受器分为冷感受器和温感受器.(4)激素调节的特点(激素含量少,但作用显著)①垂体:分泌生长激素(促进生长),幼年分泌少得侏儒症,幼年分泌过多得巨人症,成人分泌过多得肢端肥大症②甲状腺:分泌甲状腺激素(促进生长发育、新陈代谢),幼年分泌过少得呆小症;缺碘:大脖子病(地方性甲状腺肿大)③胰岛:分泌胰岛素(降低血糖浓度),缺乏得糖尿病,一般可以注射胰岛素试剂治疗.④性腺:分泌性激素(包括雌性激素和雄性激素),能促进生殖器官的发育并维持第二性征.Ⅲ健康的生活一、健康的生活1、理解健康及其条件①健康是指一种身体、心理上和社会适应方面的良好状态.②健康的生活方式:合理饮食、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品等.③保持心理健康的方法:转移注意力、倾诉或宣泄,安慰自己.④心理健康核心是:心情愉快2、概述用药安全的常识(1)安全用药:是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.(2)药物可以分为处方药(开处方才能购买的药)和非处方药(OTC).(3)用药安全的常识:无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该仔细阅读使用说明,了解药。

2020生物会考必背知识点(精品)

2020生物会考必背知识点(精品)

2020 生物会考必背知识点一、生物的七大特征★★★(口诀:需呼吸,需营养,还能繁殖与生长,代谢废物要排出,细胞单位病毒殊,遗传变异普遍性,遇到刺激能反应)1.生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物从外界吸收现成的有机物。

2.生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。

3.生物能排出体内产生的废物:动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼出气体等,植物以落叶、枯枝的形式带走废物。

4.生物能对外界刺激做出反应:如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾补火”等,对于植物来说,如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5.生物能生长和繁殖:如“离离原上草,一岁一枯荣”、孔雀开屏。

6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的:病毒是生物,能繁殖后代,但不具有细胞结构。

二、调查★1.调查时,先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。

当调查范围较大时可采用抽样调查。

2.调查的步骤:选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。

三、生物的分类★★1.按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

2.按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。

3.按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

四、探究实验★★★1.六个过程:提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。

例如,在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时,这个实验中的变量是土壤湿度,据此设计两种不同的环境:干燥和潮湿(形成对照),其他条件都保持相同,例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。

附加:1.要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量)引起的,就要设置对照实验,控制单一变量。

2.鼠妇的数目不能太少,目的是避免偶然性,提高实验的可信度。

3.实验结果只取最后一次时间的结果,此外,计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值,目的是减少误差,提高实验的可信度。

2020中考《生物》各章节知识点:种子植物

2020中考《生物》各章节知识点:种子植物

2020中考《生物》各章节知识点:种子植物种子植物一、孢子植物和种子植物1、孢子植物:不结种子,只产生孢子,靠孢子繁殖的植物叫孢子植物。

包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。

2、种子植物:绝绝大部分植物都是结种子的,并且都是由种子发育而成的,这些植物称为种子植物。

种子植物根据种子有无果皮包被,分为裸子植物和被子植物。

二、裸子植物和被子植物1、裸子植物:种子裸露,无果皮包被。

如松、水杉、银杉、银杏、苏铁、侧柏。

2、被子植物(绿色开花植物):种子外面有果皮包被。

三、种子的结构1、蚕豆种子(双子叶植物—子叶有2片):由种皮和胚组成,胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶(储存营养物质)四部分。

2、玉米种子(单子叶植物—子叶有1片):由种皮、胚、胚乳(储存营养物质)三部分组成。

(注意:玉米种子的果皮和种皮紧贴在一起,不易分离,所以玉米粒实际上是果实,而不是种子)。

3、单子叶植物与双子叶植物种子比较相同点不同点单子叶植物都有种皮和胚胚有1片子叶,有胚乳胚都由胚芽、胚轴、营养物质贮藏在胚乳中胚根、子叶组成胚有2片子叶,无胚乳双子叶植物都有储藏养料的结构营养物质贮藏在子叶中四、种子植物更适合陆地生活的原因:种子植物比苔藓、蕨类更适合陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。

五、种子的成分种子中含有有机物和无机物,其中有机物包括淀粉、蛋白质、脂肪。

无机物包括水和无机盐。

六、观察种子的结构1、观察菜豆种子的结构(1)取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形。

(2)剥去种子外面的种皮,分开两片子叶。

(3)用放大镜观察胚芽、胚轴、胚根和子叶。

2、观察玉米种子的结构(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。

(2)用刀片将玉米种子从中央纵向剖开。

(3)在剖面上滴一滴碘液,用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳,以及未被碘液染成蓝色的果皮和种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶。

七、测定种子的成分1、种子中含有水分(1)步骤:取适量干燥的小麦种子,装进干燥的试管里。

2020中考生物考试必备知识点

2020中考生物考试必备知识点

中考生物考试必备知识点1、目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

2、生物的多样性:1)种类的多样性;2)生活环境的多样性;3)运动方式的多样性。

3、鱼之所以能在水里生活,两个特点是至关重要的:1)能靠游泳老获取食物和防御敌害;2)能在水中呼吸。

4、鱼可以在克服水中阻力的结构:流线形(梭子形)身体;身体表面分泌粘液。

5、鱼在游泳时,靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力,靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡,靠尾鳍保持前进的方向。

6、在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验,这样的实验叫做模拟实验。

7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。

8、鳃是鱼的呼吸器官。

9、鳃中含有丰富的毛细血管,因此鳃是鲜红色的。

10、鳃丝又多又细,是为了扩大与水接触的面积,有利于充分进行气体交换。

鳃不容易吸收空气中的氧,鱼离开水后,鳃丝相互覆盖,减小了与空气接触面积,不能从空气中得到足够的氧气,因此缺氧而死。

11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点:鳃丝鲜红,含丰富毛细血管;鳃丝又多又细。

12、水从鱼口流入,从鳃盖后缘流出。

13、流出鱼鳃的水中,氧气减少了,二氧化碳增多了。

14、气体交换:水中O2——鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2—水中15、鱼的主要特征:体表常常有鳞,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

16、有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,这些动物称为腔肠动物。

17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物,称为软体动物。

18、体表长有质地较硬的甲的动物,叫做甲壳动物。

甲壳动物用鳃呼吸。

19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。

20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分,它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

2020人教版七年级上册生物知识点

2020人教版七年级上册生物知识点

2020人教版七年级上册生物知识点2020年人教版七年级生物最新知识点概述第一单元:生物和生物圈1.生物和非生物的区别:非生物:机器人、钟乳石、电脑病毒生物:珊瑚虫、生石花、病毒、地衣2.生物具有区别于非生物的特征。

1)生物的生活需要营养:绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

2)生物能进行呼吸:例如鲸鱼喷水。

3)生物能排除体内产生的废物:人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶。

4)生物能对外界刺激作出反应:例如向日葵总是朝向太阳。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3.生物学的科学方法:1)观察是科学探究的一种基本方法。

2)调查是科学探究的常用方法之一,调查要有明确的调查目的和调查对象,制定合理的调查方案。

选取一部分调查作为样本,调查常用的方法是抽样调查。

3)实验法:对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。

(例如光对鼠妇生活的影响实验中光照是变量,其它条件是定量)。

设计对照实验,通常变量只有1个,且变量为要研究的问题。

设计实验时除变量外其余的条件都应该相同(即一组对照实验只能有一个变量)。

探究的一般过程:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

4)收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。

生物的分类方法:按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。

4.生态因素(影响生物生存的环境因素):1)生物因素:捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等。

2)非生物因素:阳光、温度、水、空气等。

生物的生存依赖于一定的环境(例如鱼儿离不开水)。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。

5.生物与环境的关系:生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响和改变着环境。

2020年高中生物学业水平考试知识点总结

2020年高中生物学业水平考试知识点总结

2020年高中生物学业水平考试知识点总结2020年高中生物学业水平考试知识点总结一、必修一《分子与细胞》1.生命系统的结构层次:从细胞到个体再到生物圈,生命系统的结构呈现出逐级递增的趋势。

其中,细胞是生命系统的基本单位,组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈则依次构成了更高级别的结构层次。

2.显微镜的使用:在使用显微镜观察细胞时,应该先从低倍镜开始观察,然后逐渐转换到高倍镜。

在调节到高倍镜后,不能再转动粗准焦螺旋。

3.真核细胞与原核细胞的根本区别:真核细胞和原核细胞最主要的区别在于是否有核膜包被细胞核。

4.细菌、蓝藻的结构模式图(省略)。

5.元素的分类:大量元素包括C、H、O、N、P、S、Ka、Ca、Mg等;微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等;而基本元素则是指C、H、O、N。

其中,C是最基本的元素。

6.水在细胞中以两种形态存在:自由水和结合水。

自由水约占细胞内水分的95.5%,而结合水约占4.5%。

这两种水可以相互转化。

水是生物体内含量最多的化合物。

7.生命活动的能源物质:生命活动的直接能源物质为ATP,主要能源物质为葡萄糖,而生物体最好的储能物质则是脂肪。

8.糖类的分类:糖类由C、H、O组成,包括单糖(如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖)、二糖(如蔗糖、麦芽糖、乳糖)和多糖(如淀粉、纤维素、糖原(动物))。

9.酶和激素的特点:酶具有专一性和高效性,而激素具有特异性和高效性。

10.有机物的鉴定:淀粉可以用碘液鉴定,会变成蓝色;还原性糖(如葡萄糖)可以用斐林试剂(加热)鉴定,会产生砖红色沉淀;蛋白质可以用双缩脲试剂鉴定,会呈现紫色;脂肪可以用苏丹Ⅲ染液鉴定,会呈现橘黄色,也可以用苏丹Ⅳ染液鉴定,会呈现红色。

11.蛋白质的组成:蛋白质的基本组成单位是氨基酸。

氨基酸的元素组成为C、H、O、N,大多数蛋白质还含有S。

氨基酸的结构通式为必须有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个C上形成氨基酸分子间。

2020七年级上生物知识点

2020七年级上生物知识点

第一单元第一章认识生物一、生物的特征:(“一需四能二有”)(A)1.生物的生活需要营养。

植物通过光合作用自己制造有机物,动物与人则通过取食来得到。

2.生物能进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。

3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能对外界刺激作出反应(应激性)5.生物都能生长和繁殖 6. 生物都有遗传和变异的特性7.除病毒外,生物都有细胞结构注:(1)病毒是生物(病毒主要特征是能繁殖),但不是由细胞构成,如:流感病毒,新冠肺炎病毒等(2)珊瑚,恐龙化石,钟乳石,腐朽的树桩等都不是生物;克隆羊,试管婴儿,转基因大豆,珊瑚虫等是生物二、生物学的研究方法:(B)观察法、调查法、资料分析法、实验探究法1.观察法分为直接观察(用肉眼)和间接法(用放大镜、显微镜、照相机等工具);2.调查法分为全面调查即普查(如森林普查、人口普查)和抽样调查。

样本是指由于调查范围太大,从总体中选取作为调查对象的一部分个体。

抽样调查的要求:○1随机抽样○2样本大小要合适3.生物归类的依据:按形态结构分为植物、动物和其他生物,按生活环境分为水生生物和陆生生物,按用途分为作物、家禽、家畜和宠物。

注意:鸟类按生活环境属于陆生生物。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、环境对生物的影响(A)1.生态因素指环境中影响生物生活和分布的影响因素。

包括非生物因素:光、温度、水分、空气、土壤生物因素:影响某种生物生活的其他生物2.非生物因素影响生物生活和分布的例子:光:热带雨林植被分层、春兰秋菊(光照时长不同)、海洋的不同深度分布着不同颜色藻类水分:“立秋无雨是空秋”、“雨露滋润禾苗壮”、沙漠与绿洲中生物分布不同温度:南橘北枳、“春江水暖鸭先知”、针叶林和阔叶林的分布不同“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“春风又绿江南岸”3.生物之间的关系:捕食、竞争、合作、寄生;捕食是最常见的关系。

捕食:“螳螂捕蝉黄雀在后”“鹬蚌相争渔翁得利”;竞争:“一山不容二虎”“种豆南山下,草盛豆苗稀”合作(相互有利):蚂蚁、蜜蜂家庭、地衣(藻类和真菌)、豆科植物和根瘤菌;寄生(一方有利一方有害):蛔虫与人二、生物对环境的适应和影响(A)1.适应:每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构、生理功能和行为方式。

高一生物必修1知识点总结归纳整理(2020打印版)

高一生物必修1知识点总结归纳整理(2020打印版)

高一生物必修1知识点总结(2020版)第一章细胞及其分子组成1.1生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1.2科学家根据是否含有核膜包被的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞。

1.3原核细胞和真核细胞唯一共有的细胞器是核糖体。

1.4原核细胞没有叶绿体和线粒体,但有的原核生物仍可以进行光合作用或细胞呼吸,比如蓝藻能进行光合作用是因为含有光合色素,硝化细菌能进行有氧呼吸是因为含有有氧呼吸的酶。

1.5可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异,原核生物只能发生基因突变。

1.6与装片中的事物相比,显微镜视野中的物象是成倒立的虚像,视野中的物象位于左上角,要将其移到视野中央,应将装片向左上角移动。

1.7除了病毒外,生物体都是由细胞构成。

真核生物和原核生物的遗传物质是DNA、病毒的遗传物质是DNA或RNA(如:DNA病毒:乙肝病毒、T2噬菌体)。

O,水在细胞中的存在形式是自由水和结合1.8活细胞中含量最多的化合物是H2水,新城代谢旺盛的细胞含自由水多(如:癌细胞);结合水含量多的植物,可增强其抗逆性。

1.9无机盐主要以离子的形式存在(如:Na+、K+、CI-),其次以化合物的形式存在(如:血红蛋白含Fe2+、叶绿素含Mg2+、甲状腺激素含I)1.10还原糖包括:单糖、麦芽糖、乳糖;检测还原糖时,斐林试剂必须现配现用、等量混合、水浴加热。

检测蛋白质时,要先滴加NaOH,目的是创造碱性环境。

脂肪检测时,所使用的50%的乙醇目的是:洗去浮色(多余的橘黄色苏丹Ⅲ染液)。

1.11组成蛋白质的结构层次是:C、H、O、N、S →氨基酸→多肽链→蛋白质。

最简单的氨基酸是丙氨酸。

1.12蛋白质的结构具有多样性是因为①氨基酸的种类、数目、排列顺序不同②多肽链的数目和空间结构不同。

1.13蛋白质的结构的多样性决定了其功能的多样性,蛋白质是生命活动的主要承担者(如:免疫蛋白:抗体、淋巴因子;调节蛋白:激素;催化蛋白:绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA)。

2020年中考生物复习知识点(精简版)

2020年中考生物复习知识点(精简版)

第一单元生物和生物圈一、认识生物生物的共同特征:1生物的生活需要营养。

2生物能进行呼吸。

3生物能排出身体内产生的废物。

4生物能对外界刺激作出反应。

5生物能生长和繁殖。

6除病毒外,生物都是由细胞构成二、生物圈:地球上所有生物与其环境的总和构成生物圈范围:大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面地球上最大的生态系统是生物圈。

三、环境对生物的影响环境因素:非生物因素和生物因素(使生物之间存在捕食、竞争、合作、寄生等关系的生物)(二)探究光对鼠妇的影响●控制变量唯一。

【提出问题】光会影响鼠妇的生活吗?【作出假设】光会影响鼠妇的生活。

【制订并实施计划】制订计划包括确定实验目的、材料、步骤,然后按步骤实施计划。

(1)将铁盘内放一薄层湿土,以中轴为界,一边遮光,一边见光;(2)在铁盘两侧中央分别放5只鼠妇(也可以将1 0只鼠妇放入铁盘中轴中央):(3)每分钟统计明亮处和阴暗处的鼠妇数目1次,统计l0次。

【实验结果】鼠妇大部分移到无光的一边。

【实验结论】光会影响鼠妇的生活。

为了更好地说明实验结果仅仅由实验变量决定,因而在设置对照实验时,除了实验变量外,其他条件实验组与对照组应完全相同,如除了光不同外,土壤的潮湿度、温度都应该相同。

四、生物对环境的适应和影响生物影响和适应适应环境五、生态系统(一)生态系统概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。

生产者——主要指绿色植物。

1.生态系统生物部分消费者——各种动物。

组成分解者——细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

非生物部分:阳光、空气、水等。

2.食物链和食物网:生产者和消费者之间吃与被吃的营养关系就形成了食物链;多条食物链会交错形成复杂的食物网。

生态系统中的物质和能量总是沿着食物链和食物网流动,能量单向流动、逐级递减,物质循环利用。

判断食物链是否符合生物学原理。

首先,食物链表明的是生产者和消费者之间的捕食关系,因此在食物链中只有生产者和消费者,不出现分解者和非生物部分;其次,基本写法要正确,生产者写在最前面,从生产者开始,用箭头向右指向更高的捕食者,直到最凶猛的动物结束,这就是一条完整的食物链。

2020年中考生物知识点记忆口诀汇总

2020年中考生物知识点记忆口诀汇总

2020年中考生物知识点记忆口诀(一)氨基酸分类:天冬谷,赖精组,苯丙色酪芳香族。

诗书半担两岸有,干饼限量一铺无。

[注]天冬、谷是酸性,赖、精、组是碱性。

苯丙、色、酪有苯环。

丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性,甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。

罂粟菊旋花,芭蕉番木瓜(有节乳汁管)杜鹃花胡桃,桑兰李葡萄(内生菌根)原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)矿质元素(N、P、K)的作用蛋(N)黄(缺氮时叶子发黄),(P)淋浴(绿)(意指缺P时叶子暗绿)(K)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)动物的个体发育歌诀受精卵分动植极,胚胎发育四时期,卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。

外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。

微量元素一新铁臂阿童木,猛!Zn Fe B()Cu Mo Mn二铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu三铁门碰醒铜母[驴]Fe Mn B Zn Cu Mo大量元素洋人探亲,丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人组成蛋白质的微量元素佟铁鑫猛点头铜铁锌锰碘八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸携带一两本色书来植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶,猛!Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn十二对脑神经:一嗅二视三动眼,四滑五叉六外展七听八面九舌咽,迷走副神舌下全色素层析(上到下)胡也(叶),ab也。

DNA结构特点口诀:双链螺旋结构,极性反向平行,碱基互补配对。

生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸:生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、酪氨酸),其中生酮氨基酸为“亮赖”;除了这7个氨基酸外,其余均为生糖氨基酸。

一碳单位的来源:肝胆阻塞死(甘氨酸、蛋氨酸、组氨酸、色氨酸、丝氨酸)。

2020中考生物重要知识点

2020中考生物重要知识点

中考生物重要知识点第一单元生物和生物圈1.科学探究的基本方法:观察法、调查法、实验法。

(会判断)2.生物的特征:①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

3.按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类;按生活环境,将生物分为水生生物和陆生生物等;按照用途,将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

4.地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

5.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素分为两类:非生物因素:光、温度、水、空气、土壤等;生物因素:影响生物生活的其他生物。

6.生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水,还有适宜的温度和一定的生存空间。

7.非生物因素对生物的影响。

(能举例)生物与生物之间的关系:捕食、竞争、合作、寄生等。

(能举例且能判断)生物对环境的适应。

(能举例)生物对环境的影响。

(能举例)8.理解“光对鼠妇生活的影响”实验过程,并能够举一反三。

(P14-15)9.科学探究(即实验)的一般过程;提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

学会提出问题和作出假设。

10.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。

实验变量是指对照实验中的不同的条件。

11.每组对照实验中只能设计一个变量。

除了变量不同外,其他实验条件都必须相同。

(即单一变量原则)接受这个变量处理的为实验组,不接受这个变量处理的为对照组。

12.实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生,实验结果求平均值或求和的方法,是为了增强实验结果的可信度。

13.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

14.生态系统由生物部分和非生物部分组成。

(P20)生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌);非生物部分包括阳光、空气、水、温度等。

2020初中会考生物知识点

2020初中会考生物知识点

2020年生物会考知识点汇总专题一生物和生物圈1、生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。

②生物能进行呼吸。

③生物能排出身体内的废物。

④生物能对外界刺激做出反应。

例:含羞草对刺激的反应。

⑤生物能生长和繁殖。

⑥生物都有遗传和变异⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

厚度大约20千米。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间,最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。

例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究:光对鼠妇生活的影响①提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设:光会影响鼠妇的生活。

③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。

其他条件都相同。

6、生物与环境的关系:①生物适应环境②生物影响环境③环境影响生物7、生态系统①在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。

③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。

④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,称为生态平衡。

⑤生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有限的。

⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。

8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。

专题二生物与细胞9、显微镜的应用①右手握住镜臂,左手托住镜座。

2020高考生物细胞核必背知识点总结

2020高考生物细胞核必背知识点总结

细胞核必背知识点总结
高考考纲:
细胞核的结构和功能
一、细胞核的结构
1、核膜
(1)基本支架:磷脂双分子层
(2)双层膜,四层磷脂分子
(3)有丝分裂过程中,周期性消失(前期)与重现(末期)2、核孔
(1)蛋白质、RNA可以通过,DNA不能通过
(2)具有选择性,不能自由通过
(3)消耗能量
(4)实现核质之间频繁的物质交换与信息交流
(5)代谢越旺盛,核孔数目越多
3、核仁
(1)与rRNA与核糖体的形成有关
(2)核糖体的形成与核仁不一定有关,如原核中的核糖体(3)有丝分裂过程中,周期性消失(前期)与重现(末期)4、染色质
(1)由蛋白质与DNA混合而成
(2)龙胆紫或醋酸洋红染色
(3)与染色体的关系:同一种物质在不同时期的两种存在状态二、细胞核的功能
1、是遗传信息库
2、是细胞遗传与代谢的控制中心
3、。

高考生物复习资料知识点总结归纳整理(2020打印版)

高考生物复习资料知识点总结归纳整理(2020打印版)

高考生物复习资料知识点整理(2020版)必修1 《分子与细胞》第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统。

生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1.病毒是一类没有细胞结构的生物体。

病毒的主要特征:①个体微小,必须用电子显微镜才能看见;②仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③专营细胞内寄生生活;④结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2.根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

二、原核细胞和真核细胞的比较:1.原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2.真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3.原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4.真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等。

5.真核生物的红细胞:成熟的哺乳动物的红细胞无核,无各种细胞器,不合成蛋白质。

蛙的红细胞:有细胞核,进行无丝分裂(有DNA复制,但无纺锤体和染色体的变化)。

三、细胞学说的主要内容:细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

2020中考生物知识点

2020中考生物知识点

生物和生物圈1.生物的特征:①生物的生活需要__营养__;②生物能进行__呼吸__;③生物能排出身体内产生的__废物__;④生物能对外界__刺激__作出反应;⑤生物能__生长__和__繁殖__;⑥生物都有__遗传__和__变异__的特性;⑦除病毒以外,生物都是由__细胞__构成的。

2.生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可分为两类:①__非生物__因素:光、温度、水、土壤等;②__生物__因素:影响某种生物生活和分布的其他生物。

生物之间的关系:捕食、竞争、寄生、共生、合作等。

3.生物与环境的关系:(1)生物能__适应__环境。

现存的每一种生物都具有与其生活环境相__适应__的形态结构和生活方式。

例如:①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼;②荒漠中生长的骆驼刺;③生活在寒冷海域中的海豹;④旗形树的树冠像一面旗帜。

(2)生物也能__影响__和改变环境。

例如:①蚯蚓松土;②沙地植物防风固沙;③植物的蒸腾作用调节空气湿度;④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力;⑤动物粪便改良土壤。

4.生态系统:在一定的空间范围内,__生物__与__环境__所形成的统一的整体。

生态系统的组成:包括生物部分和非生物部分。

(1)生物部分:有生产者、消费者、分解者。

植物是生态系统中的生产者,动物是消费者,细菌和真菌是分解者。

三者之间是__相互依存__、相互制约的关系。

(2)非生物部分:阳光、水、空气等。

5.食物链和食物网生产者和消费者之间通过__吃与被吃(或捕食)__的关系,形成的链状结构叫做_食物链__。

在一个生态系统中,往往有很多条食物链彼此交错连接,形成的网状结构叫做__食物网__。

食物链的起点是生产者,终点是高级消费者。

食物链只包含生产者和消费者两种成分。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

6.生态平衡一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是_相对稳定_的。

这说明生态系统具有__一定的自动调节__能力,但这种能力是有一定__限度__的。

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2020年生物核心知识点1.细胞中的化合物包括有机物和无机物,无机物包括水和无机盐;有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。

2.结合水的功能:是细胞结构的重要组成成分。

3.自由水功能:细胞内良好溶剂;参与许多化学反应;为细胞提供液体环境;运送营养物质和代谢废物。

4.可用质壁分离及复原、台盼蓝染色来鉴别细胞的死活。

5.溶质微粒数目越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大溶液渗透压越高。

6.二轮水平衡调节相关知识点;7.细胞中元素主要以化合物存在,无机盐主要以离子存在8.生物大分子包括蛋白质、核酸和多糖,脂肪不是。

9.糖类是主要的能源物质;脂肪是良好的储能物质。

10.脂质包括脂肪、磷脂和固醇。

11.固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D。

12.胆固醇作用:①构成动物细胞膜;②参与血液中脂质的运输。

1.组成元素:脂肪:CHO、糖类:CHO、固醇:CHO、蛋白质:CHON、磷脂:CHONP、核酸:CHONP、ATP :CHONP。

2.核酸功能①携带遗传信息②控制遗传、变异和蛋白质的生物合成。

3.氨基酸分子之间只通过一种方式脱水缩合。

4.脱氧核糖和磷酸交替连接排在外侧,构成DNA的基本骨架。

5.科学家运用同位素标记和密度梯度离心技术,采用假说一演绎法,证实了DNA以半保留方式复制。

6.脱氧核苷酸(碱基对)的排列顺序代表了遗传信息。

7.DNA复制需要有模板、原料、酶和能量。

8.遗传密码/密码子位于mRNA上,起始密码子和终止密码子分别是翻译开始和结束的信号。

9.密码子共64种,其中起始密码子有2种,能决定氨基酸,它们是AUG(甲硫氨酸)和GUG(缬氨酸);终止密码子有三种,不能决定氨基酸;反密码子在tRNA上,共61种,一种tRNA只能携带一种氨基酸,一种氨基酸可由一种或几种tRNA转运。

10.一种密码子只能决定一种氨基酸,但一种氨基酸可以由多种密码子来决定(简并性)。

1.质壁分离及复原实验只需在低倍镜下观察。

2.斐林试剂使用方法:现配现用,甲液乙液等量混合使用。

3.“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验:(1)质量分数为8%盐酸作用:①改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞;②使染色质中的DNA与蛋白质分离,利于DNA与染色剂结合。

(2)染色剂是吡罗红甲基绿染色剂,使用时现配。

(3)步骤为:制片、水解、冲洗、染色、观察。

(4)选用的动物材料是人的口腔上皮细胞,植物材料是洋葱鳞片叶内表皮细胞。

4.观察叶绿体用藓类叶片或菠菜叶稍带叶肉的下表皮。

“观察减数分裂”的材料宜选用雄性个体生殖器官,如精巢、雄蕊等。

5.健那绿染液可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。

6.“观察根尖分生区有丝分裂”实验,步骤是解离、漂洗、染色、制片。

用酒精和质量分数为15%的盐酸解离。

在解离时细胞已被杀死,所以光镜下观察的都是死细胞,注意不能看到动态的分裂过程解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来。

制片的目的是使细胞分散开来成一层。

7.卡诺氏液固定细胞形态;改良苯酚品红染液将染色体染成红色。

8.背二轮P84“颜色”归纳;P84“酒精”作用总结。

1.除病毒外,生物都以细胞作为结构和功能的基本单位。

2.蓝藻也叫蓝细菌(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜),其细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。

3.真、原核细胞的统一性表现在:①都有细胞膜、细胞质②都有核糖体③遗传物质都是DNA。

4.病毒的主要成分是蛋白质和核酸,遗传物质是DNA或RNA。

5.原核细胞只核糖体一种细胞器,有细胞膜无生物膜系统。

6.洋葱根尖分生区细胞没有叶绿体、(大)液泡、中心体,能进行有丝分裂和DNA的复制。

7.功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。

8.功能越复杂的细胞,细胞器的种类和数量越多。

9.细胞膜的功能:①将细胞与外界环境分隔开;②控制物质进出细胞;③进行细胞间的信息交流。

10.生物膜的流动镶嵌模型认为:生物膜的基本支架是磷脂双分子层细胞膜的结构特点是一定的流动性,功能特点是选择透过性。

11.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

12.生命系统结构层次:细胞、组织、器官、系统(植物无)、个体种群和群落、生态系统、生物圈。

不包括元素.分子.原子.化合物。

1.溶酶体的主要功能:①分解衰老、损伤的细胞器;②吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

2.证明DNA是遗传物质的实验思路是:设法将DNA、蛋白质等物质分开研究,单独观察各自作用。

3.生物膜系统的功能:①使细胞具有相对稳定的内部环境,能进行物质运输、能量转换、信息传递;②为多种酶提供附着位点;③使细胞内部区域化,保证细胞内部生命活动高效、有序的进行。

4.主动运输的意义:课本P715.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

6.染色质和染色体由DNA和蛋白质构成,是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态。

7.细胞核:①是遗传信息库;②是细胞代谢和遗传的控制中心。

8.高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。

9.细胞骨架由蛋白质组成,可维持细胞形态及保持细胞内部结构的有序性。

生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜以及核膜。

10.运输速率与O2浓度无关的运输方式除自由扩散、协助扩散外,还有通过无氧呼吸供能的主动运输。

11.胃蛋白酶的最适pH为1.5;肝脏研磨液中含有H2O2酶。

背诵并默写:(看清要求,先默后改,)1.有氧呼吸三个阶段反应、场所及总反应式2.植物和酵母菌的无氧呼吸总反应式3.动物、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚、甜菜根的无氧呼吸总反应式4.光合作用总反应式5.光反应的物质变化6.暗反应的物质变化7.光合作用的能量变化8.画出光合作用具体过程:(选默)1.核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。

2.渗透平衡意味着半透膜两侧水分子移动达到平衡状态即水进出数目相等,两侧溶液浓度不一定相等。

3.ATP是三磷酸腺苷,其中A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成4.吸能反应一般与ATP水解相联系。

5.产生激素的细胞一定能产生酶,产生酶的细胞不一定能产生激素。

6.蔬果储存:零上低温、湿度适中(种子为干燥)、低氧。

7.①无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量,无氧呼吸的产物为酒精和CO2或乳酸。

②有氧呼吸产生H2O中的氧全部来自于氧气。

③线利用葡萄糖。

8.有氧呼吸一、二阶段产生的[H]来自葡萄糖和水。

9.①用无水乙醇提取绿叶中的色素;用层析液将绿叶中的色素分离分离方法为纸层析法。

②叶绿素主要吸收波长较短的蓝紫光和波长较长的红光;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

10.光合作用中碳的去向:14C O 2 14C3(14C H2O)11.叶绿体色素的功能:吸收、传递光能,只有少数特殊状态的叶绿素a能转化光能。

12.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。

1.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制,是生物界的共性。

2.CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

在酸性条件下,橙色的重铬酸钾溶液与酒精发生化学反应,变成灰绿色。

3.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。

4.细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。

5.病毒增殖所需的原料和能量来自宿主细胞,但模板来自病毒。

6.具有选择透过性的原生质层是植物细胞吸水或失水的结构基础。

7.影响光合作用的外界因素主要有光照强度、温度和CO2浓度;内部因素主要是光合色素的含量、酶的种类和数量。

8.细胞体积越小,表面积与体积之比就越大,越有利于物质交换。

9.无丝分裂、有丝分裂和减数分裂是真核细胞的增殖方式。

10.细胞周期包括分裂间期和分裂期,以分裂间期为起点。

11.只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,进行减数分裂的细胞、高度分化(如表皮细胞)的细胞都不具有细胞周期。

12.精原细胞的增殖方式有:有丝分裂和减数分裂,精原细胞的染色体数目与体细胞相同。

1.有丝分裂分裂间期特点:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成。

DNA复制发生在间期;中心粒复制发生在间期;着丝点分裂发生在后期;染色单体形成于间期,消失于后期。

2.减数分裂中染色体数目减半的时期和原因是:减数第一次分裂、同源染色体分离。

减数分裂中染色单体消失的时期和原因是:减Ⅱ后期、着丝点分裂。

3.减Ⅰ前期特点是:同源染色体联会配对形成四分体;减Ⅰ后期的特点是:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;减数第二次分裂过程中无同源染色体;减Ⅱ后期特点是:着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别移向两极。

4.交叉互换发生的时期和部位是:减Ⅰ前期、同源染色体的非姐妹染色单体之间。

易位发生在非同源染色体之间。

5.精原细胞的增殖方式有:有丝分裂和减数分裂,精原细胞的染色体数目与体细胞相同。

受精卵细胞核的遗传物质或染色体一半来自父方,一半来自母方,其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞6.间期染色体复制使DNA含量加倍,染色体数量并不变。

7.无丝分裂只发生在真核细胞,过程中不出现纺锤丝和染色体的变化,核膜不消失。

1.背课本①细胞分化的概念、实质(基因的选择性表达)、意义P118②细胞衰老的特征P122③细胞凋亡的意义P124④癌细胞的特征P125⑤癌细胞易扩散和转移的原因是:细胞表面糖蛋白减少,使细胞间黏着性降低。

⑥原癌基因、抑癌基因的作用P1262.后代的多样性取决于①配子染色体组成具有多样性(原因:交叉互换、自由组合)和②配子结合的随机性。

3.分生区细胞特点:细胞呈正方形,排列紧密。

4.细胞的体积越小,细胞的表面积与体积之比就越大,越有利于物质交换。

5.基因对性状的控制有两条途径,一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状(间接控制)二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。

6.相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。

7.性状分离指在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。

8.测交是指让F1与隐性纯合子杂交。

9.是同源染色体上的等位基因分离。

10.基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

性染色体上基因的遗传都与性别相关,但不一定与性别决定有关。

2.遗传咨询和产前诊断是监测和预防遗传病的主要手段。

3.人类遗传病是指由于遗传物质改变引起的疾病,分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。

4.单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。

5.由配子发育成的个体,无论含有几个染色体组,都叫单倍体。

6.生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性。

7.进化和繁殖的基本单位是种群;突变和基因重组提供了进化的原材料;突变包括基因突变和染色体变异;自然选择决定进化的方向突变和基因重组是不定向的,自然选择是定向的;隔离是新物种形成的必要条件;新物种形成的标志是生殖隔离;物种形成三环节是突变和基因重组、自然选择、隔离。

8.基因频率变化的原因:突变、迁移、自然选择。

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