小学美术_《彩线贴画》教学课件设计

人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计

人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优秀教学设计一. 教材分析《彩线贴画》是人教版小学美术三年级下册第13课的内容。

本课主要让学生通过使用各种颜色和材质的线材，进行创意贴画创作。

教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生掌握彩线贴画的基本技巧和创作方法。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩和线条有一定的认识。

他们好奇心强，喜欢动手操作，善于发现和创造。

但部分学生可能对贴画创作的方法和技巧还不够了解，需要老师在教学中进行引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解彩线贴画的基本技巧和创作方法。

2.培养学生动手操作能力和创新能力。

3.提高学生对美术学科的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.重难点：彩线贴画的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何进行创意设计，使作品具有独特性和艺术性。

五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、彩线、画纸、胶水等。

2.学生准备：美术用品、创作素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀彩线贴画作品，引发学生兴趣，引导学生思考：这些作品是用什么材料创作的？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师展示彩线贴画的基本技巧和创作方法，讲解步骤，让学生对彩线贴画有更深入的了解。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，进行彩线贴画创作。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决创作中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，强调彩线贴画的特点和创作方法。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象，创作出具有独特性的彩线贴画作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩线贴画的基本技巧和创作方法，激发学生对下一节课的期待。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅彩线贴画作品，要求有创意，具有独特性。

教学过程板书设计：1.观察优秀作品，引发兴趣2.展示基本技巧和创作方法3.动手创作，教师指导4.展示作品，互相评价5.创意设计，发挥想象6.总结内容，激发兴趣7.完成家庭作业在本次《彩线贴画》的教学中，我尝试采用了启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生主动探索、发现、创造。

美术彩线贴画课件

美术彩线贴画课件一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《彩线贴画》。

本节课主要让学生学习彩线贴画的基本技巧，通过观察、实践，了解彩线贴画的特点和制作方法。

教学内容包括彩线贴画的基本概念、制作技巧以及创作实践。

二、教学目标1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和特点，掌握彩线贴画的基本技巧。

2. 培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术的兴趣。

3. 通过彩线贴画的学习，培养学生对传统文化的认识和尊重。

三、教学难点与重点重点：彩线贴画的基本技巧的掌握和运用。

难点：创新意识和审美能力的培养。

四、教具与学具准备教具：彩线、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：学生自带的彩线、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生发现彩线贴画的美，激发学生的学习兴趣。

2. 基本概念：介绍彩线贴画的基本概念和特点，让学生了解彩线贴画的历史和传统文化背景。

3. 制作技巧：讲解并示范彩线贴画的基本技巧，引导学生动手实践，掌握彩线贴画的制作方法。

4. 创作实践：鼓励学生发挥创新意识，利用彩线、剪刀、胶水等工具，创作出具有个人特色的彩线贴画作品。

六、板书设计板书内容：彩线贴画的特点、制作技巧。

七、作业设计作业题目：请运用所学的彩线贴画技巧，创作一幅作品。

答案：学生根据自己的创新意识和审美能力，运用彩线、剪刀、胶水等工具，完成一幅具有个人特色的彩线贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本次课程，学生对彩线贴画的基本概念和制作技巧掌握较好，但在创新意识和审美能力的培养上还有待提高。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。

拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解彩线贴画的历史和文化背景，欣赏更多的彩线贴画作品，提高自己的审美能力。

同时，可以尝试其他美术创作形式，丰富自己的艺术修养。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第九课《彩线贴画》。

第13课《彩线贴画》(教学设计)人教版(2012)美术三年级下册

第13课《彩线贴画》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解彩线贴画的基本特点和制作方法，掌握彩线的搭配、贴画的构图和表现技巧，提高动手操作能力和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，以及运用彩线贴画表现自我情感和创意的能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对彩线贴画的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣和美术素养。

二、教学内容1. 彩线贴画的定义：彩线贴画是一种运用彩色线条进行粘贴、组合、创作的一种美术表现形式。

2. 彩线贴画的特点：色彩丰富、线条流畅、构图自由、表现力强。

3. 彩线贴画的制作方法：观察、构思、选材、搭配、粘贴、调整。

4. 彩线贴画的创作步骤：确定主题、选择素材、设计构图、进行粘贴、修饰完善。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩线贴画的制作方法和创作步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。

2. 教学难点：如何运用彩线贴画表现自我情感和创意，以及如何进行有效的合作与交流。

四、教具与学具准备1. 教具：彩线贴画作品、彩线、胶水、剪刀、画纸、示范视频等。

2. 学具：彩线、胶水、剪刀、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生欣赏、感受彩线贴画的魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍彩线贴画的定义、特点、制作方法和创作步骤，帮助学生建立基本的知识框架。

3. 实践操作：学生分组进行彩线贴画的制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生掌握制作技巧。

六、板书设计1. 课题：《彩线贴画》2. 教学目标：了解彩线贴画的基本特点和制作方法，掌握彩线的搭配、贴画的构图和表现技巧，提高动手操作能力和审美能力。

3. 教学重点：掌握彩线贴画的制作方法和创作步骤，培养学生的动手操作能力和审美能力。

4. 教学难点：如何运用彩线贴画表现自我情感和创意，以及如何进行有效的合作与交流。

彩线贴画课件小学美术PPT课件

实践教学法
03
通过大量的实践性课程活动，让学生在实践中掌握彩线贴画的
制作技能和艺术创作能力。
23
学生能力培养
01
观察能力
通过欣赏和分析彩线贴画作品，培养学生的观察能力和审美能力。
02
动手能力
通过实践性课程活动，提高学生的动手能力和手眼协调能力。
03
创新能力
鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的彩线贴画作品。
9
色彩搭配
对比色搭配
运用对比强烈的色彩进行搭配，如红与绿、黄与紫等，形成鲜明的视觉效果。
2024/1/26
类似色搭配
选择色相相近的色彩进行搭配，如蓝与绿、红与橙等，营造出和谐统一的氛围。
色彩情感
根据色彩心理学原理，选择能够表达作品主题和情感的色彩进行搭配。
10
剪贴技巧
剪贴顺序
先确定主要图案和背景，再逐步添加细节和装饰元素，注意保持整体协调性。
2024/1/26
培养学生的动手能力和创造力，提高学生的美术素养。
27
活动内容安排
2024/1/26
彩线贴画的基本介绍
包括彩线贴画的起源、发展、特点和意义等。
彩线贴画的基本技巧
包括彩线的选择、色彩的搭配、画面的构图和贴画的技巧等。
彩线贴画的实践操作
学生根据所学知识，自己动手制作彩线贴画作品。
28
现出生机勃勃的自然美。
《海底世界》
运用彩线贴画表现海底世界的奇幻色彩，通过线条的流动和色彩的搭配，展现出海洋生物的多样
性和海底景观的神秘感。
《秋日森林》
以秋天为背景，运用彩线贴画技巧表现树叶的斑斓色彩和落叶纷飞的景象，营造出宁静而唯美的

三年级美术下册《彩线贴画》优质课件

彩线贴画
视频：城市日记
2
欣赏思考
它们分别用什么材料制作的？彩线贴出来的画和平面的画有什么不同呢？
中国结的绳子
毛线
3
彩纸、彩线作品
4
彩线作品
5
视频:苏绣、京绣
6
纸线画的制作方法
7
线的不同形态
8
线的不同形态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
2
4
5
3
6
9
自主制作
用彩线制作贴画，注意体现贴画的装饰性。
10
自主评价
展示自己的作品，并从画面构思、色彩搭配等方面进行介绍。选出自己喜欢的作品，说一说自己的感受。
11
知识拓展
美术作品的价值就是美化生活环境，小小的彩线不仅能做成贴画，还能做成相框、花瓶等立体的作品。
12
谢谢观看！

《彩线贴画》美术教案教学设计

《彩线贴画》美术教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解彩线贴画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用彩线进行创作的能力，激发学生的创新意识。

3. 提高学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美情趣。

二、教学内容：1. 彩线贴画的基本概念：介绍彩线贴画的起源、发展及其特点。

2. 彩线贴画的制作方法：讲解彩线贴画的制作步骤，包括构图、选材、染色、粘贴等。

3. 创作实践：学生动手制作彩线贴画作品，教师巡回指导。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握彩线贴画的基本制作方法，培养学生的创新意识和审美情趣。

2. 教学难点：如何引导学生运用彩线进行创作，解决制作过程中遇到的问题。

四、教学准备：1. 教师准备：彩线贴画作品示例、制作材料和工具、相关知识资料。

2. 学生准备：彩色线材、剪刀、胶水、画纸等制作材料。

五、教学过程：1. 导入新课：教师展示彩线贴画作品，引导学生了解彩线贴画的基本概念。

2. 讲解与示范：教师讲解彩线贴画的制作方法，并进行示范。

3. 学生创作：学生根据所学内容，动手制作彩线贴画作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，引导学生互相欣赏、交流。

5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出拓展任务，激发学生的学习兴趣。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生直观地了解彩线贴画的过程。

2. 运用实践操作法，引导学生动手实践，提高学生的操作技能。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 运用启发引导法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。

七、教学步骤：1. 第一步：让学生观察彩线贴画作品，了解其特点，引导学生思考如何制作。

2. 第二步：讲解彩线贴画的基本制作方法，并进行示范。

3. 第三步：学生分组讨论，构思自己的创作主题和设计方案。

4. 第四步：学生动手制作，教师巡回指导，解决制作过程中遇到的问题。

5. 第五步：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

美术三年级下人教版13彩线贴画课件(18张)-2024鲜版

2024/3/28
本课程计划用时18个课时，每课时40分钟，共计720分钟。具体安排如下
6
课程安排与时间
• 基本技法（4课时） • 创作实践（10课时）
2024/3/28
• 作品展示与评价（2课时）
注意事项：在课程实施过程中，应注意学生的安全，避免使用过于尖锐的工具或材料。同时，要关注学生的个体差异和需求，提供个性化的指导和支持。
• 作品展示：完成作品后，学生可以将自己的彩线贴画作品展示给老师和同学们欣赏。在展示过程中，可以介绍自己的创作思路和制作过程，分享自己的创作经验和感受。
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05
小组合作交流与展示
2024/3/28
20
小组分工合作策略制定
01
确定小组规模
根据任务难度和学生实际情况，将班级学生分成若干小组，每组
• 创作构思：学生可以根据自己的喜好和创意，构思一幅表现春天花园美景的彩线贴画作品。在构思过程中，可以注意画面的构图、色彩搭配和线条运用等方面。
• 创作过程：学生可以根据自己的构思和设计，开始制作彩线贴画作品。在制作过程中，可以运用粘贴、编织、组合等多种技法，将彩线有机地组合在一起，形成丰富多彩的画面效果。同时，还需要注意保持画面的整洁和美观。
24
关键知识点总结回顾
彩线贴画的基本概念和特点
彩线贴画是一种使用彩色线条在平面上进行创作的艺术形式，具有色彩鲜艳、形象生动等特点。
彩线贴画的制作步骤和技巧
制作彩线贴画需要遵循一定的步骤，包括设计草图、选择彩线、粘贴彩线等，同时需要掌握一些基本的技巧，如线条的排列、色彩的搭配等。
2024/3/28
2024/3/28
15

《彩线贴画》课件

01
04
选择合适颜色的棉线，剪成适当长度。
步骤指导
02
05
在图案轮廓内涂抹胶水，将棉线按照轮廓形状粘贴上去。
在画板上勾勒出简单图案轮廓，如心形、星形等。
03
06
修剪多余的棉线，使图案更加整洁美观。
进阶挑战：复杂图案创作
创作建议
拓展材料：彩色卡纸、亮片等装饰材料。
02
01
03
鼓励学生自由发挥创意，设计独特的复杂图案，如动物
、地域和时代的文化特色。
精湛的工艺技巧
彩线贴画制作需要高超的工艺技巧，包括线条的勾勒、色彩的搭配、贴线的精细度等，体现了艺
术家们的匠心独运。
不同风格流派特点分析
01
02
03
传统风格
注重历史传承和文化内涵的表达，线条流畅、色彩鲜艳，具有浓郁的民族特色。
现代风格
强调个性表达和创意发挥，不拘泥于传统形式，注重材料的选择和工艺的创新。
《彩线贴画》课件
目录
• 课程介绍与背景 • 基本技法与步骤 • 创意设计与构思 • 实践操作与指导 • 艺术鉴赏与批评 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
彩线贴画定义及特点
彩线贴画是一种使用彩色线条或细绳粘贴在纸或其他平面上，以创造图像或图案的艺术形式。
它结合了绘画和雕塑的元素，通过线条的弯曲、交叉和层叠，形成立体感和质感。
案例分析：优秀彩线贴画作品欣赏
作品三
《秋日私语》
• 创意点
以秋天为主题，运用暖色调和粗犷的线条表现出秋天的宁静与温馨。
• 技巧分析
采用金黄色、橙色等暖色调表现秋天的丰收与温暖；运用粗犷有力的线条勾勒出树木、枝叶的形态，展现出秋天的壮美。

人教版小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》优质课教案教学设计2套

人教版美术课教案授课内容: 三年级下册第13课《彩线贴画》授课班级：指导教师：授课教师：学校：三年级美术下册《彩线贴画》教案学习领域设计·应用课时建议2课时一、教材分析《彩线贴画》属于“设计·应用”领域。

本课的目的是让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。

彩线在日常生活中很常见，种类很多，有皱纹纸捻成的彩线、纸艺专用的纸藤、编结彩线、各种粗细不同的绒线等等，这些材料的拼贴效果有所差异，会呈现不同的美感。

教材上首先介绍了彩线粘贴的方法，在这个过程中渗透了点、线、面的基础知识，随后直观地展示了简单的彩线装饰画的制作步骤。

通过简单的制作方法、制作步骤来引导学生用彩线拼贴这种形式，创作精美的装饰画。

通过设计、实践、动手、动脑，提高审美能力。

二、教学思路在教学过程中，教师可采用“制作彩线——彩线变成点、线、面——组成彩线拼贴画”的教学思路，由浅入深、环环相扣的教学模式，把教材中基础性的内容顺其自然的变为生动、活泼、有趣的学习活动，感受自然素材的美感，通过抽象或具象的表现方式，将自然界中的灵感变为艺术作品。

这样的设计注重发挥学生的学习主动性，同时鼓励他们大胆想象、创造，感受装饰美感。

（也可借鉴别人的装饰画作品，对其进行改编，降低创作的难度）教学目标1.了解彩线贴画的知识，知道彩线贴画的基本程序，学会用线材贴画的基本方法。

2.根据设计意图绘制草图，选择合适的线材和工具，合理组织点、线、面造型元素，注重色彩搭配，进行彩线贴画制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和动手能力。

3.提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。

通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作的精神。

教学准备教师：教学课件、教师范作、彩线、卡纸、剪刀、胶水等。

学生：不同颜色的卡纸、剪刀、胶水、各种彩线。

重点：运用彩线贴画的基本方法，制作具有装饰性的作品。

《彩线贴画》PPT课件

学生优秀作品展示
01
作品二
《海底世界》
02
03
04
创意说明
该作品以海底世界为主题，用彩线贴画的形式展现了一个神
秘而美丽的海底景象。
技巧运用
作品中运用了细腻的线条描绘和色彩渲染，营造出了海底世
界的神秘氛围。
教师点评
作品构思巧妙，技巧精湛，视觉效果出色，是一幅极具观赏
性的彩线贴画作品。
作品评价标准及流程
创意性
作品是否具有独特的创意和构思。
技巧性
作品在彩线贴画技巧方面的运用是否得当。
作品评价标准及流程
• 视觉效果：作品的色彩搭配、线条组合等视觉效果是否出色。
作品评价标准及流程
收集作品
将学生的彩线贴画作品收集起来。
初步筛选
根据评价标准对作品进行初步筛选，挑选出优秀的作品进入下一轮评选。
作品评价标准及流程
详细评价
对初步筛选出来的作品进行详细评价，并给出相应的分数或等级。
结果公示
将最终的评价结果公示给学生，以便他们了解自己的作品在评选中的表现。
互动环节：观众投票评选最佳作品
投票规则每个观众可以投一票给自己最喜欢的作品。
投票过程中需保持公正、公平的原则，不得进行任何形式的拉票行为。
互动环节：观众投票评选最佳作品
所需材料与工具
01
02
03
材料
彩色线条或细绳、卡纸或画板、胶水或双面胶等。
工具
剪刀、刻刀、铅笔、橡皮、尺子等。
其他辅助材料
彩色笔、装饰珠片等（可根据创作需求自行选择）。
02
基本技法与步骤
线条运用技巧
线的质感
通过粗细、曲直、疏密等变化，表现不同物体的质感，如粗糙的

第13课彩线贴画(教学设计)2023-2024学年美术三年级下册人教版

第13课彩线贴画（教学设计）20232024学年美术三年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解彩线贴画的基本概念、特点及制作方法，掌握彩线贴画的创作技巧，培养学生对美术作品的欣赏和审美能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生的动手操作能力和创新意识。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注环保的良好品质，增强学生的团队合作意识。

二、教学内容1. 彩线贴画的起源与发展2. 彩线贴画的材料与工具3. 彩线贴画的制作方法与步骤4. 彩线贴画的创作技巧5. 彩线贴画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：彩线贴画的制作方法与步骤，创作技巧。

2. 教学难点：彩线贴画的创作技巧，如何激发学生的创新意识，提高学生的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩线贴画作品、PPT、视频、教材、示范材料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、彩线等。

五、教学过程1. 导入：通过展示彩线贴画作品，引导学生关注彩线贴画的独特魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解彩线贴画的起源、发展、材料、工具及制作方法，让学生了解彩线贴画的基本知识。

3. 示范与讲解：演示彩线贴画的制作过程，讲解创作技巧，引导学生观察、讨论、实践，培养学生的动手操作能力和创新意识。

4. 学生实践：学生分组进行彩线贴画创作，教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

六、板书设计1. 第13课彩线贴画2. 课题要求：了解彩线贴画的基本概念、特点及制作方法，掌握彩线贴画的创作技巧。

3. 教学内容：彩线贴画的起源与发展、材料与工具、制作方法与步骤、创作技巧、欣赏与评价。

4. 教学重点与难点：制作方法与步骤、创作技巧。

七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学内容，创作一幅彩线贴画作品。

八、课后反思在学生实践环节中，教师应将学生分成若干小组，每组35人，确保每个学生都能参与到创作过程中。

彩线贴画ppt课件

实例欣赏与解析
经典作品
展示一些经典的彩线贴画作品，分析其主题表现、线条运用、色
彩搭配等方面的特点。
学生作品
展示一些学生创作的彩线贴画作品，分析其创意构思、表现形式和技巧运用等方面的优点和不足。
互动环节
引导学生参与讨论，分享对作品的看法和建议，激发创作热情。
学生作品展示及评价
作品展示
将学生创作的彩线贴画作品进行展示，让其他同学和老师欣赏和评价。
掌握色彩心理学知识，运用不同色彩表现相应的情感氛围，如红色代表热情，蓝色代表宁静等。
构图与布局技巧
构图原则
遵循均衡、对比、节奏、统一等构图原则，使画面具有视觉美感。
布局方法
运用散点式、中心式、对称式等多种布局方法，合理安排画面元素的位置和关系。
空间营造
通过透视、遮挡、大小对比等手法，营造画面的空间感和层次感。
彩线贴画的艺术价值
审美价值
文化价值
彩线贴画以独特的色彩和线条组合，呈现出极具视觉冲击力的美感，能够满足人们的审美需求。
彩线贴画作为一种民间艺术形式，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神，对于传承和弘扬传统文化具有重要意义。
教育价值
实用价值
彩线贴画的创作过程需要耐心、细心和创造力，对于培养青少年的观察力、动手能力和创新精神具有重要作用。
尺子
测量和划线时使用，确保作品尺寸准确。
笔
用于在卡纸上标记和勾勒轮廓，选择不易掉色的笔。
03 彩线贴画基本技法
线条表现技法
01
02
03
线的质感
通过不同粗细、曲直、疏密的线条表现物体的质感，如用细线表现轻盈，粗线表现厚重。

美术三年级下人教版13彩线贴画课件(21张)

美术三年级下人教版13彩线贴画课件(21张)一、教学内容本节课的教学内容选自人美版三年级下册第13课《彩线贴画》。

本课主要让学生学习彩线贴画的基本技巧，通过观察、实践，了解彩线贴画的表现形式，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容主要包括彩线贴画的特点、制作方法和创作步骤。

二、教学目标1. 让学生了解彩线贴画的特点和制作方法，能够运用彩线进行创意贴画。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握彩线贴画的基本技巧，能够独立完成一幅彩线贴画作品。

难点：如何运用彩线进行创意表现，以及如何在作品中处理好线条的疏密、长短、粗细的关系。

四、教具与学具准备教具：彩线、彩纸、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：同上。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些彩线贴画作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：教师讲解彩线贴画的基本技巧，如彩线的选择、颜色的搭配、贴画的构图等。

3. 制作方法讲解：教师讲解彩线贴画的制作方法，如如何剪贴彩纸、如何运用彩线等。

4. 创作步骤讲解：教师讲解彩线贴画的创作步骤，如构图、线条描绘、彩线贴附等。

5. 学生创作：学生在教师指导下，运用彩线和彩纸进行创意贴画。

6. 作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，相互欣赏、交流。

六、板书设计板书内容主要包括彩线贴画的特点、制作方法和创作步骤。

七、作业设计作业题目：请运用彩线和彩纸，创作一幅彩线贴画作品。

答案：学生根据自己的创意，完成一幅彩线贴画作品。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生进行彩线贴画作品的创作，如制作节日装饰、学习用品等，提高学生的动手能力和创新能力。

同时，教师还可以组织学生进行作品展览，培养学生的自信心和审美素养。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人美版三年级下册第13课《彩线贴画》。

教师需要重点关注教材中彩线贴画的特点、制作方法和创作步骤，这些内容是学生理解和掌握彩线贴画技巧的基础。

人教小学美术三下《第13课彩线贴画》PPT课件 (2)

你們有沒有發現短片中的形象是用什麼材料製作的？
彩線
彩
線貼畫
比較：貼畫和平時的畫有什麼不同
特點：凸出更立體更有趣
常見
的毛線線粘貼畫的製作步驟:
準備好材料：彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等。然後按照下麵的步驟（如圖示）一步一步粘好。材料：彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等。
１．在彩色卡紙上畫出一頂帽子。
２．將粉色毛線剪成小段。
３．塗上白膠。
４．把剪成段的粉色毛線粘上去，細小的地方可以利用鉗子。
５．白色毛線剪成長段，也用白膠將他們粘上去。
６．用紅色毛線長條狀地粘上去。
７．白色毛線圈圈打成結。
８．將結粘到帽子底部做成帽結。小段的白色毛線粘到帽子頂部的小球上。
９．完成圖。用白色毛線圍著帽子週邊勾線似地粘上。
美麗的毛線粘貼畫
找一找
• 請同學們找一找小村莊裏的點線面並思考這幅畫的色彩是怎麼搭配的？

人教版三年级下册美术彩线贴画课件

归纳小结
教学目标：通过彩线贴画的学习，培养学生的动手能力
和创造力
教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式，引导学生逐步掌握彩线贴画的技巧
教学重点：掌握彩线贴画的技巧，能够运用不同颜色的彩线创作出具有美感的作品
教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出与众不同的彩线贴画作
彩线贴画的作品展示
作品名称：《美丽的花园》作品描述：用彩线贴画的方式表现花园中的花朵，色彩鲜艳，形象生动。作品目的：通过贴画的方式，培养学生的动手能力和艺术鉴赏能力。作品展示：在课堂上展示优秀作品，激发学生的创作热情和学习兴趣。
教学重点
掌握彩线贴画的技巧和步骤学会选择合适的色彩搭配和线条组合理解彩线贴画的艺术特点和表现力能够独立完成一幅彩线贴画作品
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汇报人：
目录
知识目标
学生能够了解彩线贴画的制作方法和技巧
学生能够掌握彩线贴画的构图和色彩搭配原则
学生能够理解彩线贴画的文化内涵和艺术价值
学生能够运用所学知识创作简单的彩线贴画作中的美提高学生的动手能力，能够熟练地使用各种工具进行创作增强学生的创新能力，能够发挥想象力创作出独特的作品提升学生的审美能力，能够欣赏和评价自己的作品和他人的作品
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它通过将线材粘贴在纸或其他平面上，创造出具有装饰性和艺术性的图案。
在人教版三年级下册美术课程中，彩线贴画作为一种基础美术技能，通过教学使学生掌握其制作方法和技巧。
彩色毛线
彩线贴画的制作材料
胶水或白胶
画纸
剪刀和针线

小学美术三年级下册第13课《彩线贴画》教学设计

教学反思与改进
（设计意图：让学生在作品创作中充分的实践彩线制作的技巧。）
五、作业展评
（1）从制作方法、色彩、感受等方面自评、互评作业。
（2）选出典型作业，全班评。
（设计意图：通过学生自我表达并互相评价，使课堂气氛达到了高潮，每个孩子充分的感受来自同学的创意。）
六、拓展总结
欣赏彩线制作的立体作品。
教师总结。美术作品的价值就是美化生活环境，小小的彩线很神奇、贴出的画非常有装饰感、课后同学们可以尝试用彩线来做立体的画来美化我们的生活环境，让它更有价值。好，下课！
2.过程与方法:感受不同线材的特性，根据画面，选择合适的线材和工具，合理组织点、线、面造型元素及色彩搭配，体验设计、制作的过程，提高创新意识和动手能力。
3.情感态度和价值观：养成细致耐心和团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
教学思路
以学生自己动手用彩线摆随意造型的形式导入新课，激发学生的探索欲望；再通过探究学习，使学生了解彩线贴画的特点，了解彩线贴画的制作方法，在此过程中培养学生的观察能力、分析能力及语言组织能力；最后通过教师示范，引导学生掌握制作方法。
2.学生尝试贴画学生尝试在画有单线图案的底稿上贴上线，集体交流，师生共同解决制作中的难点。
3.多媒体演示几种制作方法：绘画和贴线相结合；贴纸和贴线相结合；全部用绒线贴画。指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。指导学生欣赏贴画中点、线、面的合理安排。
4.学生互相交流课前收集的创作素材，完善自己的创作草稿。
教学反思与改进
教学设计
课题
课时
第2课时
教材分析
学情分析
三年级学生协调性差，在制作过程中容易将画面弄脏，因此教师应引导学生用棉签沾上胶水，涂在所画的轮廓线上，进行创作。有些学生的作品在造型上拘泥于模仿，难有突破，教师需多加引导,帮助学生克服这一问题。

三年级美术上册《彩线贴画》教案、教学设计

1.学生根据小组讨论的结果，开始进行彩线贴画创作。
2.教师在旁辅导，关注学生创作过程中的技巧掌握和团队合作情况，及时给予指导。
3.学生在创作过程中，互相交流、学习，共同提高。
4.课堂练习结束后，每个小组展示自己的作品，分享创作心得。
（五）总结归纳
1.教师带领学生对本节课的学习进行回顾，总结彩线贴画的基本技巧和创作要点。
2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，教师给予பைடு நூலகம்极评价和鼓励。
3.教师强调彩线贴画在我国民间艺术中的重要地位，呼吁学生传承和弘扬传统文化。
4.布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索彩线贴画的相关知识，将所学运用到实际创作中。
五、作业布置
1.结合本节课所学，学生需独立完成一幅彩线贴画作品，要求运用课堂上学到的技巧，展现出自己的创意和审美能力。
-提交时间：下下周课堂前。
4.学生在课后收集关于彩线贴画的民间故事或传说，与同学们分享，增进对传统文化的了解和尊重。
-形式：口头分享；
-时间：课堂时间允许的情况下进行。
5.家长参与作业评价，鼓励家长关注孩子的学习进度，共同见证孩子的成长。
-家长评价内容：孩子在创作过程中的表现、作品完成情况、学习态度等；
2.分阶段教学，逐步突破：
a.初步感知：让学生了解彩线贴画的基本技巧，如选材、构图、粘贴等，并通过示范教学，让学生直观地学习制作方法。
b.实践创作：学生分组进行创作，教师在旁辅导，及时解答学生的疑问，帮助他们克服创作过程中的困难。
c.精细加工：在学生掌握基本技巧的基础上，引导他们关注细节，处理好作品的整体关系，提高作品的艺术表现力。
-提交时间：下下周课堂前。
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：