语文因阅读而美丽生命因阅读而精彩
生命因阅读而精彩作文(精选4篇)
生命因阅读而精彩作文(精选4篇)篇一：生命因阅读而精彩生命因阅读而精彩——我和儿子在亲子阅读中共同成长小孩是上天送给母亲的最珍贵的礼物，母亲的生命由于有了小孩变得丰厚，而我能和儿子在6年多的亲子阅读中共同成长，这是生命中多么美妙的事情！望子成龙、望女成凤是每个家长内心的期盼，和所有妈妈一样，我们都希望本人的宝贝健康聪明。
与儿子一起阅读始于何时我已记不明晰了，我们希望儿子尽早爱上书籍，爱上阅读，品味精神食粮带给他的愉悦，成为一个欢乐的“书虫”。
我们从和小孩一起看撕不烂的婴儿书开始到阅读简单的绘本再到经典的童书，到如今小学二年级可以独立阅读“大部头”的书，我们深感欣慰。
在对小孩培养教育的过程中，我们极少采取惩办的方式，不过我常常用“你要是不如何如何样，妈妈今晚就不给你讲故事了”以“威胁”，让他乖乖就范。
到如今，儿子已经把亲子阅读当成他每晚睡前或周末空闲时的头等要事。
而我也常常提示他：“尽快完成作业哦，太晚了我们就没有时间亲子阅读啦！”小孩两岁多读幼儿园开始，每晚睡前我们都要给小孩捧着书讲故事（主要是童话故事和神话传说）。
记得当时在朋友的推荐下给小孩买了一套《不一样的卡梅拉》和探秘超人系列（《恐龙历险记》、《罗马历险记》、《埃及历险记》、《人体历险记》、《太空历险记》），我们从小孩上幼儿园就开始阅读，儿子太喜欢这两套书了，被书中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引，有时候缠着我讲了一遍又一遍，直到我口干舌燥。
我记得上小学一年级的时候，儿子还常常从书架里本人拿出这套书重新阅读，看到精彩处还禁不住哈哈大笑。
儿子已经深深体会到了阅读带给他的欢乐！为了培养儿子英勇的品行，我曾为他买了《讲给男小孩的故事：英勇的男孩在这里集合》给他朗读其中的故事，希望成为他精神成长的心灵鸡汤。
他总是聚精会神地听我朗读。
朗读完以后，有时候我们还会交流一下方法。
上小学以后，儿子有幸遇到了注重阅读的杨教师，杨教师经常给小孩们推荐好书，我们在教师的指导下买书阅读。
中考语文专题练习：林清玄散文作品阅读理解(二)
生命里偶然的欢喜——林清玄散文作品阅读理解（二）翡翠莲雾林清玄①外祖母家最后的一棵莲雾树，因为院子前面拓宽道路，被工程队砍除了，听说要砍的时候，树上还结满了莲雾。
看到哥哥的来信，虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下，脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下，满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
②从我有记忆开始，外祖母家前就是一个大的果园，种满荔枝、柿子、龙眼、枣子、莲雾等水果，因此暑假的时候，我们最爱住在外祖母家，每天都在果园中追逐嬉戏，爬到树上去摘水果。
外祖母逝世很多年了，每次想起她来，自己就仿佛置身在那个果园中，又回到外祖母的怀抱。
③记忆中的果园所盛产的水果，和现在的水果比较起来是完全不同的，因为都是“土种”，大部分是长得细小而有酸味的。
柿子比不上现在的肥软多汁，荔枝修长带些酸味，龙眼是小而肉薄，枣子长得还没有现在一半大，一点也比不上现在市场上经过改良的品种。
④只有十几株莲雾树是我印象最深的。
树上结出的莲雾全是翠绿颜色，果实瘦瘦的，形状有一点像翡翠雕成的铃铛。
但那种绿色是淡的，就着阳光，给人透明的感觉。
这种土生土长的莲雾汁水虽少，嚼起来坚实香脆，别有风味。
⑤那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大，柿子、荔枝树都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝桠的杈上睡午觉。
一串串累累的果实藏在树叶中，有时因颜色相同而难以发现。
⑥不知道绿色的莲雾何时在市场上消失，现在的莲雾都是淡红色的品种，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，总觉得好像是水做成的，少了莲雾应该有的气味，尤其是雨季生长的红莲雾几乎是淡而无味的。
每次看到红莲雾，我都想起一串串的绿色铃铛，还有在莲雾树上午睡的一段记忆。
⑦由于舅舅们并不是赖着那个果园维生，多年来，一直让它任意生长，收成的时候总会送一些给我们家，有时表兄弟上台北，也会带一袋来给我。
因此尽管时空流转，我和果园好像还维持着一种情感的牵系，那种感情是难以表白的，它无可置疑地见证我们一些成长的痕迹。
⑧又一年，因为乡道的开辟，莲雾树几乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。
因你而精彩作文600字
篇一:《精彩作文600字》精彩作文600字（一）如果可以翻开人心，去细数那些不堪的边边角角，偏执、暴躁、专横，穷尽这些丑陋的字眼，到没到头？在这条通往未知的蛮荒旅途中，我只能跟随你的脚步，头也不回地奔跑向前。
依赖、相伴，爱，我把所有的信仰寄托在一个坚定的名字里。
这个名字就是父亲。
你告诉我，梦是一条用爱与泪水交织而成的七色彩虹桥。
所以，我要努力，加倍的努力。
现在的自己已不能在奢求什么，只想做一个听话的孩子。
在我的印象里，你是个坚强的人，从未在我面前掉过眼泪。
可就在那次，我看到了，晶莹的泪珠从你眼中落了下来。
后来你告诉我，失去的永远都不会再回来。
所以，我应珍惜这一切的来之不易。
人生有太多不能承受之轻，也有太多不能承受之重。
爸爸，我知道你总是不计一切的为我好，而你又尽力的掩饰这一切，这一切我都明白。
不管我有什么要求你都会满足我，虽然有时候你会批评我，但是我知道，你这是为了我的将来。
还记得小时候，我跌倒在地默默哭泣时，你在不远处叫我自己站起来自己擦干眼泪，于是我就真的自己爬起来擦干眼泪。
请你相信我，爸爸，在以后的日子里，不管遇到什么，什么样的难题，我都会找你们教我的那样，不去在乎。
你们说；知这是不会在乎浅薄的嘲笑的。
于是，我按照你说的去做了。
爸爸，我的世界因你而精彩！祝爸爸事业有成，身体健康。
精彩作文600字（二）耳畔回响着歌曲熟席的“四季在变化，秋冬又春夏”。
现在的你正渐渐成长，成长中的你处处洋溢着青春的气息。
“青春在喧哗”，是它让你变活泼，开朗。
生活中的你很充实，很幸福。
有关心你的父母老师，有陪伴你的好朋友，鼓励你的好伙伴。
他们热心地帮助你。
你的成功，你的快乐都离不开他们，他们是你生活中不可缺少的一部分，真心对待他们是你该做到的。
学习上，每天，新世纪的朝阳伴随着你去学校，伴随着你们的欢声笑语。
伴随着你成长，懂事。
新时代的你奋力学习，有着“磨刀万击还坚韧，任你东西南北风。
”()的潇洒乐观。
做题累，不说乏，咬紧牙，时刻准备成功与失败。
让生命之花因阅读而美丽
ｗａ ｔｔ ｈａ ｇ ｈ ｒｅ ｉ ｔｏ ，ｗｅ ｍ ｕ ｔｄｏ ｔ ｏｌｗｉ ： ｎ ｏ ｃ ｎ ｅ ｔ ｅ ｃｕ ｒ ｎｔｓｔ ｉ ｎ ｕａ ｓ ｈｅ ｆ ｌ ｏ ｎｇ
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书 香 校 园 ．让 经 典 滋 润 学 生 种 困难 ， 学 生 没 有 书 读 ， 少 读 书 的兴 趣 却 如 缺 和 阅读 习 惯 差 笔者 在 教 学过 程 中摸 索 出一 些 方 法 ， 为要 认 改 变学 生 目前 的这 种 状况 ， 须 要做 到 以下 几 点 ： ） 方 设 法 必 １想 提 高 学 生 的 阅读 兴趣 ； ） 给 学 生 必 要 的 阅读 方 法 ； ） 实 ２教 ３ 落 好 检查 ． 督促 学 生 进 行 课 外 阅读 。
生命因什么而闪光600字作文(优秀范文7篇)
生命因什么而闪光600字作文(优秀范文7篇)关于生命因什么而闪光600字作文，精选5篇优秀范文，字数为600字。
大家好！今天我站在这里，非常荣幸和感激，向大家分享一个关于生命的话题——“生命因读书而精彩”。
读书是我们每个人生命中至关重要的一部分。
读书不仅仅是获取知识的途径，更是一种心智成长的过程。
通过读书，我们可以开阔思维，拓展视野，不断丰富自己的内涵。
生命因什么而闪光作文(优秀范文)：1大家好！今天我站在这里，非常荣幸和感激，向大家分享一个关于生命的话题——“生命因读书而精彩”。
读书是我们每个人生命中至关重要的一部分。
读书不仅仅是获取知识的途径，更是一种心智成长的过程。
通过读书，我们可以开阔思维，拓展视野，不断丰富自己的内涵。
首先，读书让我们获取知识。
在知识爆炸的时代，读书是我们最好的老师。
通过阅读，我们可以了解历史的长河，学习前人的智慧，从而积累自己的见解和思考。
知识是人类进步的基石，它让我们深入了解世界、理解事物的本质。
只有拥有知识，我们才能更好地为社会做贡献，为自己的人生提供指引。
其次，读书开启我们的心智。
当我们阅读时，我们的思维被激活，我们的思考被引导。
读书不仅是被动地接受信息，更是主动地思考和质疑。
我们可以从书中学到很多道理、原则和价值观。
这些对我们的人生至关重要，无论是在个人道德规范、自我管理方面，还是在解决问题和面对挑战时，都能为我们提供宝贵的指导。
最重要的是，读书可以让我们超越现实，拥抱更广阔的世界。
当我们阅读时，我们不仅仅局限于我们自己狭小的生活圈子，更能够跨越时空的限制，与伟大的思想家、作家和领袖进行对话。
他们的思想和智慧可以启迪我们的思维，鼓舞我们的勇气，让我们看到更多的可能性和机会。
在书中，我们可以旅行到远方的地方，与各种不同的文化和交流。
这样的体验丰富了我们的精神世界，让我们的生命充满了意义。
但是，读书并不仅仅是获取知识和开启心智。
读书更重要的是将知识转化为实践，将思考转化为行动。
生命因你而精彩作文（15篇）
生命因你而精彩作文生命因你而精彩作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的生命因你而精彩作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命因你而精彩作文1在人生的长河中，我们肯定会经历许多有意义的事情。
许多的第一次使我们的生命丰富多彩。
但惟有一件事才会让我们真正感到生命的精彩，那便是读书。
“书籍是人类进步的阶梯”等许多关于读书的名人名言不计其数，那么读书为什么使我们的生命而精彩呢？读一本好书就如同和一个伟大的灵魂在交流，从书籍里面可以陶冶我们的情操，提高我们明辨是非的能力，增长我们的见识。
中学时代，我对于阅读的乐趣停留在可读可不读的地步，与我旁边废寝忘食的同学相比，我实在是差太远了。
由于从众心理的影响，我也终于误入“歧途”，当我拿起一本名叫《汤姆叔叔的小屋》的书籍的时候，我被其中的内容所震撼了，主人公的悲惨遭遇使我明白了自由的可贵之处，以及使我明白了对于维护自由我们应该持有什么样的态度。
同时，这本书还使我明白了为什么曼德拉与甘地甘于不顾自己的生命而向殖民政府发出抗议，这一切都是因为自由的可贵。
读书不仅仅可以使我们的精神得到提升，还可以使我们的性格发生改变。
以前的我是一个十分内向的人，在一大群孩子之中总显得十分孤独。
是读书改变了我，因为阅读量的提升，增强了我的语言表达能力，使我能够更加容易与同学们交流，这也算是读书带给我的一大改变吧。
不同的人对于一本书的观点也大不相同。
比如我在读《文化苦旅》的时候，我所感受到的是一个文人在对于我们引以为豪的中华文明的另一种解读，他在提醒我们要珍惜我们的文明。
读一本书便有一种新的思潮涌入你的大脑。
不同的时间，不同的地点读同一本书的感受又不尽相同。
我认为这是阅读带个我的另一大乐趣所在。
生命因你而精彩，读书使生命更加丰富多彩。
读书使我原本枯燥无味的生活变得丰富多彩起来。
读书让我如此美丽作文（共8篇）
读书让我如此美丽作文(共8篇)让我,作文,美丽,读书篇一：读书,让我如此精彩读书，让我如此精彩读书，让我如此精彩像听到一首美妙的乐曲，像欣赏一支优雅的舞蹈。
每每忆起幼年的读书故事，我便感慨万千。
记得小时候最早的读物是几册连环画。
那时不识字，只好根据图片想象：如果看见一朵花和一只蝴蝶，我会想出一个个唯美的童话；如果读到一只大灰狼扑向小羊羔时，我会编出一系列刺激的情节??那一幅幅生动有趣的图画陪伴我度过了人生中最美好的一段时光。
刚开始我还热衷于猜测，想象，可当我上了小学一、二年级时，那种趣味就渐渐地淡了。
在我八岁生日那一天，爸爸赠了我几本注音版的童话故事书：《亲爱的笨笨猪》、《公主故事》、《石头汤》??那些生动的童话，风趣的文字，曲折的情节常常使我废寝忘食。
后来，注音版的图书我已不屑去翻看了。
我爱上了长篇小说：《皮鲁鲁传》、《马小跳》、《女生日记》??这时我便开始做读书笔记，只要看见优美的段落，上口的词句，我便开始做摘录，因为老师的“书到用时方恨少啊“的话语常常回响在我的耳畔。
杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”是的，读书使我的作文大有长进，每年我都会获得“万校杯”全国作文竞赛的大奖。
在姑姑家，大人们总是搬出我的获奖证书，向我的兄弟姐妹们炫耀。
小时候读的连环画推动了我想象力的风帆，我写童话故事，往往是最拿手的。
我十分喜爱那些曲折的情节，而这些情节，正是注音版童话的馈赠，每次写作文，长篇小说中的段落、情节便浮上了脑海，我写作文时都会从日积月累中带上几个词句来。
原来，读书也源于作文，儿时读书的丰富，就意味着未来作文的精彩。
让我,作文,美丽,读书篇二：宽容让我如此美丽宽容让我如此美丽——读《怎样培养真正的人》有感苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》一书中说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
”对此，我深有感触。
一次语文课上，“蔺相如”正和“秦王”为了和氏璧针锋相对，两位同学声情并茂的朗读引起了其他同学的注意。
让阳光阅读绽放美丽生命之花论文
让阳光阅读绽放美丽的生命之花阳光阅读，是一种阳光的读书氛围；阳光阅读，是选择阳光的经典书籍；阳光阅读，是培养阳光少年的有力举措。
“阳光阅读”是一种阅读观，它提倡我们的学生要爱读书，会读书，读书后有所得。
那么，在阅读中，如何让学生的眼睛、嘴巴、双手与心灵一起跳动，让阳光阅读绽放美丽的生命之花呢？以下是我阳光阅读教学经验的几点感受，和大家分享。
一、资讯阅读，激发兴趣兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。
同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们乐于进行课外阅读，乐于接受自己想要学习的语文知识。
如何激发学生的阅读兴趣，开展阳光阅读，提高学生的语文素养呢？我充分利用学校设立的三级资讯阅读方式，把原本休憩的闲暇时间转变成为阅读常态，让学生做到“我读书的时间不是牺牲了休息娱乐，而是填补了我的空闲”。
1、学校推荐阅读。
学校阳光书屋藏书丰富多样，如何引导学生去快速有效阅读呢，学校从口袋书、手机报等微阅读手段中受到启发，提出资讯阅读的方式，运用图文结合的形式，把很长的文章或是一本书通过编辑裁剪，加上阅读导语，从而将长阅读切分成微阅读的资讯，让这些资讯更微、更诱人、更耸人，极力抓住学生的眼球，以迎合学生阅读趣味。
2、老师推荐阅读。
罗曼．罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”所以教师不光要熟知图书内容，更要加深对书的感受，这样在推荐书时才会游刃有余。
教师要依照学生学段的不同推荐书籍。
一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。
女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。
所以教师要对学生的爱好进行了解，到介绍时就有的放矢了。
教师要经常有目的、有计划地向学生介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断，激发学生”欲知详情，请看原文”的欲望。
读书使你人生更精彩演讲稿
读书使你人生更精彩演讲稿尊敬的师长，亲爱的同学们：大家早上好!我叫金轩怡，来自四(2)中队，今天我很荣幸作为读书星的代表，在这里和大家分享我的读书心得和体会。
我喜欢读书，曾读过《爱丽斯漫游仙境》、《三国演义》、《西游记》、《鲁宾逊漂流记》等等。
我的文章《学天文、做张衡》、《快乐学英语》、《失而复得的水彩笔》等刊登在《乐学少年》报上，《为什么我的眼泪会飞》获得江苏省心理小论文一等奖。
我们曾经在课本上学过颜真卿的黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，陆游的书到用时方恨少、事非经过不知难，还有杜甫的读书破万卷，下笔如有神，这些都告诉我们读书是非常有益的。
读书，不仅可以陶冶性情，还可以修身养性，不断完善人的精神追求。
在书的海洋里，我找到了好多奇珍异宝，明白了许多事理。
读书就是在和灵魂高尚的人对话，同学们，让我们爱上读书吧!谢谢大家!亲爱的老师、同学们：我叫高荟荟，妈妈从小就给我看画报，讲故事，四岁时在幼儿园学会了识字、认字，学会了自己看《幼儿画报》。
上了一年级，老师开始教我们拼音认字，还学会了用部首查字典，我能自己看书了，从此也就喜欢上了读书。
我有很多书，特别是文学书籍和科技书籍。
随着知识的增长，我读书的范围更广了，我读过《安徒生童话》、《冰心》、《环游地球八十天》、《绿野仙踪》、《森林报》、《西游记》、《少儿百科全书》、《法布尔昆虫记》、《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成的》通过读书我知道了很多知识，懂得了很多道理我有个愿望就是想和书成为好朋友，博览更多的好书，在书的海洋中徜徉，这样我就可以丰富自己的知识，明白更多道理，使我的写作水平飞速提高!多少优美的故事，让我感受到了温暖的生活，融融的亲情，向上的动力。
读书时，我常和书中的情节一起度过飞扬的童年岁月，体会成长的快乐和激情!总之，书将是我一生的好伙伴，读书使我长了见识，给了我多快乐，我爱读书!同学们，老师们，你们爱读书吗?不管答案怎样，我想只要你们听了我的演讲，爱读书的会更迷恋书，不爱读书的会马上心动起来，并且慢慢爱上书。
阅读为根习作是花
阅读为根习作是花阅读是人类文明的源泉，是获得知识、丰富心灵、提高智慧的重要途径。
而阅读习作则是让人们将所阅读的内容内化为自己的思想和行为的过程，是将知识转化为实际能力的关键环节。
因此阅读习作就像是一朵美丽的花，它是阅读的根基，是知识的结晶，是智慧的表现。
阅读习作是花，它需要精心呵护和细心培育。
就像一朵美丽的花需要适当的阳光和水分才能茁壮成长，阅读习作也需要良好的阅读环境和有效的阅读方法来促进其发展。
只有在愉悦的阅读氛围中，人们才能享受到阅读的乐趣，并且有意识地将所读之物内化为自己的思想和行为。
而且，选择适合自己的阅读材料，采用科学有效的阅读方法，也是培育阅读习作的关键。
只有通过不断的实践和积累，才能使阅读习作得到有效的根植和成长。
阅读习作是花，它需要经常浇灌和精心修剪。
阅读习作并不是一劳永逸的事情，它需要不断的磨砺和提升才能真正发挥作用。
就像一朵美丽的花需要经常浇水和修剪才能保持生机，阅读习作也需要不断的阅读和总结才能得到巩固和提高。
只有通过坚持不懈地读书和思考，以及不断地总结和反思，才能让阅读习作得到持续的生长和发展，让其成为自己智慧的源泉和行为的指南。
阅读习作是花，它需要在不断的探索和实践中得到升华。
就像一朵美丽的花需要在周围的环境中不断探索和实践才能得到升华，阅读习作也需要在不断的学习和实践中才能得到提升。
只有在实际的生活和工作中将所学到的知识和技能不断地运用和提升，才能使阅读习作真正成为自己智慧和行为的表现。
只有在不断的探索和实践中，才能使阅读习作得到持续的升华和提高，为自己和他人的生活带来更多的美好和幸福。
阅读习作是花，它是阅读的根基，是知识的结晶，是智慧的表现。
它需要精心呵护和细心培育，不断浇水和修剪，以及在不断的探索和实践中得到升华。
只有通过不断的努力和坚持，才能让阅读习作成为自己智慧和行为的表现，为自己和他人的生活带来更多的美好和幸福。
让我们一起珍惜阅读习作的花朵，让它在我们的心田中不断绽放，为人类文明的进步和发展做出更大的贡献。
生活因读书而精彩作文
生活因读书而精彩作文【篇一：生活因读书而精彩】我常常被书中的情节感动得泪水如泉涌，时而悲时而喜，时而爱时而恨，我任笑声在角落里此起彼伏，任自己尽情地在书海中遨游。
有位诗人说得好：“读一本好书，就如同与一位高尚的人说话。
”每当我拿到一本好书，便如饥似渴地读起来。
我常常被书中的情节感动得泪水如泉涌。
时而悲时而喜，时而爱时而恨，我任笑声在角落里此起彼伏，任自己尽情地在书海中遨游。
清晨，一切是那么美妙，鸟语花香，空气清新。
独坐窗下，闻着清新的空气，听着鸟儿欢快的乐曲，我深深陶醉了，脑中浮想联翩，像独自站在山顶，看东边火红的太阳嵌在那蓝色的天幕，仿佛在秋林中漫步，看金色的叶片在空中翩翩起舞，听落叶沙沙的声音；又仿佛来到了一片竹林，在里面欢乐地嬉戏。
午后，天上的烈日放射出耀眼的光芒，像利剑一样投射在房间里。
此时，手中的《爱迪生》让我看到一个从小时好奇的男孩儿到伟大的发明家的爱迪生，他在自己的实验生活中历尽了无数次失败，但他知难而进，永不言败，试了一次又一次，最终成功并成为伟大的发明家。
是啊，在生活中，在学习上，哪里不需要这种永不气馁的精神呢？如果他因先前的失败而失去信心，他能成功吗？如果他放弃了自己的信念，会有今天的成就吗？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
失败乃是成功之母，当你失败后，千万不要放弃，因为如果此时放弃，那么先前的失败就白费了。
每一次失败，都是成功对你的考验，多一次失败，你就离成功又进了一步，再试一次，你就会成功。
书如友，书似家，是书开阔了我的眼界，是书启迪了我的智慧，是书给我带来了无穷的乐趣。
书是一把钥匙，为我打开了知识的大门，让我在智慧的世界畅游。
与书为友吧！【篇二：生活因读书而精彩】读书真好。
因为读书是一种欣赏，是一种放松，是一种愉悦。
书——给了我甜蜜的收获。
幼儿时期的我，是伴着安徒生、格林童话进入甜蜜梦乡的。
每天都缠着妈妈讲故事，听童话成了我的必修课。
我曾为卖火柴的小女孩流过同情的眼泪；也在梦中把她请到家中，为她准备了丰盛的晚餐，给她穿上暖和的羽绒衣；曾被《白雪公主》中那阴险狠毒的王后气得咬牙切齿，恨她毒蛇般的心肠，也被七个小矮人的滑稽逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶……后来，妈妈告诉我，你要好好识字，识字多了，你就可以自己阅读了。
关于读书的优美文段320段
关于读书的优美文段320段1、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
因此不常作笔记者须记忆力特强，不常计论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。
如智力不集中，可令读数学，因演题需全神贯注，稍有分散即需重演；如不能辨异，可令读经院哲学，因为这些人皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。
如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
2、语文像沙砾一样，不如黄金耀眼，却也有招人喜欢的一面。
你看有的草地上插着形态各异、五颜六色的牌子，上面写着请高抬贵脚，听，小草在哭泣！有的写：请勿打扰，小草在熟睡！委婉的语言招引着人们前去欣赏，再加上此时优美的风景，这才是完美的语景结合！3、有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。
4、在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。
成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。
当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。
我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。
5、学习着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。
我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。
风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学习给我带来的无穷快乐。
6、学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。
踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！7、在掉以轻心时、不在状态时、上课不好好听讲时，成绩会下降，心情会低落，但是只要觉得学习是快乐的，那这将成为动力，引你向前。
2024年《生命生命》教学反思_3
2024年《生命生命》教学反思2024年《生命生命》教学反思1《生命，生命》教学反思今天我们学习了《生命，生命》一文，学生被文中的三个小故事深深感动了。
飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳，从不同角度向我们阐述了生命的意义。
柔弱的飞蛾在被捉之后，鼓动翅膀，奋力抗争，显示了强大的生命欲望，挣脱了我的束缚，获得求生。
在我们的生活中，有无数的鲜活的例子同样给了我们启迪，身残志坚的张海迪，在高位截瘫的情况下，自学几门外语，学习知识的决心让这位钢铁战士傲视一切苦难，经过多年的努力，张海迪不但能够阅读英文版的报刊和文学作品，还能翻译许多长篇小说；不仅能够像其它人一样学习丰富的知识，还成为一位著名的作家。
她的作品〈〈轮椅上的梦〉〉给了无数奋进中的人以无尽的力量，体现了生命的意义。
海伦·凯勒美国著名作家和教育家。
1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。
海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。
因此，我们说生命虽然短暂，但我们要用有限的生命创造出无限的价值，让生命活得光彩有力。
2024年《生命生命》教学反思2《生命生命》这篇课文列举了三种生命现象，从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳三件小事，抒发了作者的三种感触，进而展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
本篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。
形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好__。
本篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，本篇__原本是初一语文的一篇课文，对于四年级的学生来说，要想感悟透彻实在很难，在选课时，年组的老师不同意我选这节课，但倔强的我还是想接受这种挑战，我在备课时下了许多的功夫，自己研读课文，阅读教学参考书，上网到中学的教育网络查找关于这篇课文的资料，又经过年组的老师的指导帮助，终于在周二讲完了这节课。
国旗下讲话稿小学读书(35篇)
国旗下讲话稿小学读书（35篇）国旗下讲话稿小学读书（精选35篇）国旗下讲话稿小学读书篇1亲爱的老师们、同学们：大家好!今天我演讲的题目是&&《读书吧，你的人生将因此而精彩!》同学们都知道，我们学校对课外阅读一直非常重视，本学期我们开展了经典诵读活动，目的就是要倡导大家勤读课外书，遨游浩瀚书海，享受童年。
同学们，在你的心目中，读书是一种怎样的感觉呢?也许，有些同学会小嘴一撅，很不情愿地告诉我：是爸爸妈妈逼迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。
如果是这样，你知道吗?此时，读书就变成了苦差事，文章中再美好的味道也会被你忽略过去，再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去了意义!同学们，你们知道吗?中东有个以色列国家，那里的犹太人在小学生入学第一次听课时，须穿上新衣服，由有学问的人领到教室里，在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句，然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，意思是让小学生知道书是甜的，要热爱读书。
同学们，换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读，带着好奇去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福!只要你用心读书，你就会发现，不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。
高尔基说得好，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明;因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变如今，各班已建立起图书角，希望同学们多读书。
读书，需要时间。
时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。
你一松手，它就从指间溜走了。
因此，读书需要只争朝夕。
一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。
同沐四季风,共享读书乐，同学们，让我们在老师的引领下，从小养成爱读书、会读书的习惯，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就精彩人生吧!我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!国旗下讲话稿小学读书篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《做一个快乐的读书人》。
生活因读书而精彩作文
生活因读书而精彩作文生活因读书而精彩作文（通用25篇）在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺精心整理的生活因读书而精彩作文，希望对大家有所帮助。
生活因读书而精彩作文篇1题记：没有书本的滋润，我们的心灵将是一片荒漠。
读书，是我心目中一个神圣的词，我爱读书，他让我的生活变得更加精彩。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。
书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。
翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。
穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。
雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。
李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。
遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。
有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。
有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。
有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。
我在海时威的《老人与海》中学会了什么是坚强；在冰心的《小橘灯》中知道什么是温暖；在圣埃克苏佩里的《小王子》中深深地感动；在黎家明的《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。
语文教师读书的演讲稿5篇
语文教师读书的演讲稿5篇语文教师读书的演讲稿5篇以前的名人，他们都是艰苦读书，之后造就一番伟大事业，取得了成就，实现自己的梦想的。
这里由小编给大家分享语文教师读书的演讲稿，方便大家学习。
语文教师读书的演讲稿篇1不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢工作以来，我不只一次问过自己。
曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
在幼儿园学到了什么呢学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。
真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。
生命教育在小学语文教学中的渗透
生命教育在小学语文教学中的渗透摘要：语文教育中注入人文关怀是现代教育的基本要求之一，而生命教育贯穿在语文教育的始终。
关键词：生命教育语文渗透生命需要教育的呵护和完善，开展生命教育是促进小学生健康成长的必要条件，是现代学校教育发展的必然要求。
而语文学科在开展生命教育这一领域，因其蕴含着丰富的生命教育资源而具有得天独厚的优势条件。
因而本文重要重点阐述在语文教学领域通过阅读、写作、课外活动等教学活动渗透生命教育的过程。
1、生命教育问题的提出随着现代科技和信息技术的飞速发展，为广大学生获取信息、开阔视野提供了广阔的平台，但随之而来的消极因素也在一定程度上影响了小学生的道德观念，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等思想的负面影响，导致部分学生道德观念模糊，自律能力下降。
因此，迫切需要培养小学生形成科学的生命观，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
另外，相当一部分老师和家长不了解学生身心发展的规律，忽视学生渴望得到理解与尊重的需求，缺乏科学的教育理念和方法，从而导致学生既不尊重他人的生命，也不尊重自己的生命，漠视他人和自己的生命存在的意义和价值，有的甚至走上违法犯罪道路。
正是基于上述原因，2005年6月，上海教育委员会颁发了《中小学生生命教育指导纲要》纲要指出，生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存性能、提升生命质量的一种教育活动。
在学校教育中，重视生命教育，使学生正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力已经势在必行。
2.生命教育与语文教学的关系印度诗人泰戈尔曾说过，教育的目的是应当向人类传送生命的气息。
所以教育之育应该从从尊重生命开始。
而语文教育在传递汉语语言文字所存在的民族文化的同时，更应该对生命进行点化、润泽和升华。
首先，语文学科蕴含了十分丰富的生命教育资源，语文是文化的载体，它记录着一个民族生命发展历程。
从古至今，奔腾不息，没有一个波澜，不是生命的跃动，没有一朵浪花，不是生命的欢歌。
多读书读好书的倡议书
多读书读好书的倡议书多读书读好书的倡议书精选篇1以书为媒，相伴共读，书香润德，悦读三小。
捧起书本，即世界上最美的姿势，是民族及国家未来希望的源泉。
辞别春暖花开、草长莺飞的三月，“世界读书日”就在眼前。
在“世界读书日”到来之际，我们迎来了“典耀中华传承文化”为主题的第__届校园读书节活动。
在此，我们特发出以下倡议：书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。
读书是一门人生的`艺术，因为读书，人生才更精彩！这次读书节，我们希望你们能够做到：1.坚持阅读读好书。
每天能坚持阅读30-60分钟，同学们可以根据自己的兴趣与志向，选择自己喜欢的书籍，给自己的阅读安排“专属时间”，并持之以恒，养成热爱阅读的好习惯。
2.笔墨留痕多读书。
读书可以让我们增长知识；开阔眼界，陶冶情操，多读书吧！阅读书籍、走进名篇、品味经典，在阅读中汲取知识的营养。
同时，做个读书的有心人，养成不动笔墨不读书的好习惯，让读书的快乐充盈我们纯洁的心灵。
3.牵手阅读同读书。
让我们每个人都积极参加读书活动，实现师生共度、生生共读、亲子阅读与学生、家长、教师共享读书的美好时光，分享读书给我们带来的浓浓乐趣！4.我们要读以致用。
只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来才能真正实现知行统一。
5.我们要终生读书。
把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽，从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自己，全面发展的目的。
倡议人：多读书读好书的倡议书精选篇2各位同学：你们好!读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂!读书能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。
一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变得落后。
读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。
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语文因有生命的阅读而美丽
语文即生活，生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
语文阅读是有生命的，阅读影响人生，阅读改变人生，学生的语文学习因为阅读而变得更轻松、更美丽，学生的生命底色因为阅读经典而变得更精彩、更动人！课外读物则功不可没。
阅读是开启人生智慧的钥匙，它不仅影响一个人语言能力的发展，从某种程度上来说，甚至影响人的一生。
因此，大量的、高品味的阅读是学好语文的不二法门。
为了实现这一目标，以下做法值得借鉴：
一、选择经典的阅读材料
指导学生开展课外阅读首先面临的重要问题就是读什么？苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。
要完成这个任务，我认为教育者的立足点应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心通盘考虑，综合开发课外阅读的源头活水。
选择经典的阅读材料尤为重要。
1、课外读物要能满足孩子心理需求。
孩子的心理需求具有年龄特征，小学阶段的孩子一般都具有好奇心强，好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。
稍大一些会有青春期的心理萌动，因此，有针对性地给学生推荐一些描写青少年爱情心理的作品也未尝不可，比如《少年维特的烦恼》、《猫狗之恋》等，阅读这些作品不是鼓励孩子们
早恋，恰恰相反，她的积极意义在于帮助孩子树立正确的恋爱观。
2、课外读物要能适应孩子时尚需求。
前几年，郑渊洁的“皮皮鲁”和“鲁西西”横扫童话世界，成为中国几千万孩子童话梦中的主人公，郑渊洁也就自然而然地成了“童话大王”。
近两年，英国女士J·K·罗琳的四本厚厚的《哈利·波特》风靡校园，孩子们“我为书狂”，每人都希望自己能拥有一套《哈利·波特》的书而想方设法地努力；每人都为自己能有与哈利·波特同样的魔力而陷入暇想之中。
这种校园时尚、儿童时尚应该成为课外阅读及课外阅读指导的宝贵契机和资源，可惜的是我们往往忽略、甚至粗暴地给扼杀。
的确，时尚图书如同一柄双仞剑，既可能因为它的低劣质量导致孩子心理的扭曲，也可能会为儿童撑开一方想像的天空。
国内的一些原创作品的内容、艺术手法上显得稚嫩，粗糙、牵强、荒谬之处甚多，在恐怖的分寸把握上也稍欠火候，在情爱问题上牵扯得过头，没有把握好“安全恐怖”“纯洁情感”这样一个少儿图书应具备的最基本的艺术标杆和伦理底线。
像这样的书，除了能把孩子吓得半死，搞得神魂颠倒之外没有任何作用，绝对是应予以制止的，比如《流星花园》。
但是，更多的时尚图书是有其充分的流行因素的，这些流行因素中包括：正义的感召、美好的幻想、过人的机智、天真的童趣等。
对待这种时尚阅读的正确态度和做法应该是一要积极地亲身体验这种时尚，我们应该有这样的自信：如果我们有发自内心的激动和兴趣，那么，正是一个普通人一个孩子能够真正产生发自内心的激动和兴趣
的。
二要积极的引领这种时尚，如我在一本资料上看到一位香港的小学老师，她能亲自为学生朗诵《哈利·波特》片断，能和学生一起穿上带有“哈利·波特”标志的衣服，招摇过市地去观看电影《哈利·波特》。
3、引导孩子读经典名著，纯净孩子的精神世界。
阅读经典名著是课外阅读的最高境界，也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。
余秋雨先生认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典名著奠基可以激发他们一生的文化向往。
当我们看到，当孩子沉浸在阅读经典名著的喜悦中，目光炯炯，神采飞扬时，我们会感受到：经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点入土。
其实，我们并不期待经典名著能教会学生学会语文，但它能温暖他们的心灵，打开他们美好而又人道的感受世界，激发他们心中善良的、温柔的一面。
一般来说只有初中生的心理和认知发展水平的课外读物，并能促进他们进一步完美地发展的课外读物，才能纯净孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成为孩子的经典。
教师还可以利用开家长会的机会向家长宣传课外阅读的重要性，发动家长为孩子选购一些儿童读物、经典名著，有条件的学校图书馆藏书丰富也可以向学生全面开放。