管理学研究方法
管理学的研究方法
管理学的研究方法
（1）归纳法：归纳法就是通过对客观存在的一系列典型事物（或经验）进行观察，从掌握典型事物的典型特点、典型关系、典型规律入手，进而分析研究事物之间的因果关系，从中找出事物变化发展的一般规律，这种典型到一般的研究方法也称为实证研究。
（2）试验法：人为地为某一试验创造一定条件，观察其实际试验结果，再与未给予这些条件的对比试验的实际结果进行比较分析，寻找外加条件与试验结果之间的因果关系。
（3）演绎法：对于复杂的管理问题，管理学家可以从某种概念出发，或从某种统计规律出发，也可以在实证研究的基础上，用归纳法找到一般的规律性，并加以简化，形成某种出发点，建立起能反映某种逻辑关系的经济模型（或模式），这种模型与被观察的事物并不完全一致，它反映的是简化了的事实，它完全合乎逻辑的推理。
它是从简化了的事实前提推广得来的，所以这种方法称为演绎法。
第四章 研究选题方法 《管理学研究方法》
4.1管理学研究的选题
▫ 2.创新
从知识创造的本质来讲，创新性是选题的必要原则之一。 研究就是探讨他人和自己都不知道的知识的过程。
▫ 3.趣味
研究者的研究动力很多时候来自于他对所做的事情的兴 趣，选题有意思不但会调动自己的积极性，一般也会使 其他人产生趣味，关注你的研究或一起来从事研究。
4.1管理学研究的选题
▫ 6.主流
选题最好要考虑一下管理学的主流，别选那些几乎没有 人关注的边缘课题。研究者也要学会站在巨人的肩膀上。
4.1管理学研究的选题
• 4.1.2选题过程
▫ 选题过程包括四个阶段：顾盼徘徊——头脑风暴—— 坚定立场——价值判断。
4.1管理学研究的选题
▫ 1.顾盼徘徊
找题目首先要确定范围，比如在管理学研究中，你要确 定研究组织还是研究战略，是研究人力资源还是研究信 息系统，是研究企业文化还是研究营销，等等。
考——由白想到黑，由左想到右，由是想到不是，由包容想到 排除等。 不从理论观点出发，而是从现实现象和问题出发更有利于产生 创想。 反向创想会创出全新的管理模式。
4.3创新性选题方法
▫ 2.并存创想法
并存创想即对立统一创想，也叫辩证创想。并存创想不 像反向创想那样做与人相反的事，用黑代替白，用一个 事物的对立面来代替该事物，而是使黑白、左右同时并 存，实现对立统一，不是从概念到概念，而似乎更接近 现实事物。
其一是事实性参考。比如经验材料、报道、统计报告等， 从中发现新问题、新创意。
其二是论文类参考。 其三是专著类参考。 其四是教科书类参考。 其五是研究方法类参考。
4.4构建研究
▫ 实践是经验的基础，经验是论文的基础，论文是专著 的基础，专著是教科书的基础，管理知识就是通过这 样一种机制积累和成长起来的。
《管理学研究方法》课件
1
定量数据收集方法
2
介绍定量数据收集方法，如问卷调查和
实验设计。讨论如何使用统计方法分析
和解释定量数据。数据收集方法，如深度访谈和 观察。讨论如何分析和解释定性数据。
数据分析工具
介绍常用的数据分析工具，如SPSS和 Excel。讲解如何使用这些工具来进行数 据分析和可视化呈现。
研究方法概述
定性研究方法
介绍定性研究方法的定义、 特点和适用领域。讲解实施 定性研究时需要注意的关键 要素。
定量研究方法
介绍定量研究方法的定义、 特点和适用领域。讲解实施 定量研究时需要注意的关键 要素。
研究设计
介绍研究设计的基本原则和 常见类型。解释如何选择合 适的研究设计来回答研究问 题。
数据收集与分析方法
《管理学研究方法》PPT 课件
这是《管理学研究方法》的PPT课件，旨在介绍研究方法的概述、定性和定量 方法，以及研究设计、数据收集与分析方法等。
课程介绍
本节将为您介绍《管理学研究方法》课程的背景和目标。我们将探讨研究方 法的重要性，并为您提供开展研究所需的工具和技巧。
学习目标
学习本课程后，您将能够理解研究方法的基本原理和应用。您将学会如何设 计和实施研究项目，并能运用定性和定量方法进行数据分析和解释。
管理学的经典理论与研究方法
管理学的经典理论与研究方法标题：管理学的经典理论与研究方法引言：管理学作为一门学科，旨在研究组织如何有效地利用资源来实现预定目标。
其经典理论和研究方法为管理者提供了重要的指导和参考。
本文将介绍几个管理学的经典理论和研究方法，并分析其在实践中的应用。
一、经典理论：1. 科学管理理论：- 理论思想：由弗雷德里克·泰勒提出，以提高劳动效率为目标，通过科学方法来确定最佳工作方法。
- 实践应用：管理者可以通过测量和调整工作流程，提高工作效率，降低成本。
2. 行为管理理论：- 理论思想：以人为中心的管理方法，强调员工的行为和动机对组织绩效的影响。
- 实践应用：管理者应倾听员工的意见和建议，鼓励员工的参与和自主性，提高员工的工作满意度和绩效。
3. 环境管理理论：- 理论思想：组织内外环境对组织绩效的影响，管理者需要适应外部环境并调动内部资源以应对变化。
- 实践应用：管理者应密切关注市场动态和竞争对手的行动，灵活调整组织战略，保持竞争优势。
二、研究方法：1. 实地调研：- 步骤：1) 制定调研目标：明确想要获取的信息和问题。
2) 设计调研方案：确定调研方法和样本选择。
3) 收集数据：通过问卷调查、访谈、观察等方式收集信息。
4) 数据分析：整理、统计和解释收集到的数据。
5) 得出结论：根据数据分析结果得出结论并提出建议。
2. 实验研究：- 步骤：1) 确定研究问题：明确要研究的变量和研究目的。
2) 设计实验方案：包括选择实验群体、控制变量等。
3) 数据采集：通过观察、测量等方法收集实验数据。
4) 数据分析：使用统计方法分析实验数据。
5) 结果解释：根据数据分析结果解释实验结果，并从中得出结论。
3. 大数据分析：- 步骤：1) 数据采集：收集大量的数据。
2) 数据清洗：清除无效数据和异常数据，保证数据质量。
3) 数据分析：使用统计和机器学习等方法对数据进行处理和分析。
4) 结果呈现：将数据分析结果可视化，以便更好地理解和解释。
管理学的四种研究方法
管理学的四种研究方法嘿，咱今儿个就来聊聊管理学的那四种研究方法呀！第一种呢，就是归纳法。
这就好比是咱们平时收集邮票，一张一张地把那些有特点的邮票都找出来，然后总结出一些规律来。
通过对大量实际案例的观察和分析，归纳出一些通用的管理原则和方法。
你想想看，这不就是从一堆具体的事情里提炼出精华嘛！就像厨师从各种食材中烹饪出美味佳肴一样。
还有那个实验法，哎呀，这可有意思啦！就跟咱小时候做科学实验似的。
在特定的条件下，去改变一些因素，然后看看会对结果产生啥样的影响。
这能让我们更清楚地了解各种因素之间的关系，找到最有效的管理方式。
就好比你想知道哪种肥料能让花儿开得更艳，你就去试试不同的肥料嘛，道理是一样一样的。
调查研究法也不能小瞧呀！这就像是侦探去破案，到处去搜集线索。
通过问卷啦、访谈啦等各种方式，去了解人们的想法、行为和态度。
这能让我们对管理对象有更深入的认识，知道他们到底在想啥、需要啥。
这不就像你想了解朋友为啥不高兴，你就得去跟他好好聊聊，听听他心里的话嘛。
最后说说案例分析法，这可真是个宝啊！通过对具体案例的深入研究，就像是看一部精彩的电影一样，去分析其中的成功与失败，从中吸取经验教训。
咱可以从别人的故事里学到好多东西呢，避免自己走弯路。
这就像听老人讲故事，那些故事里可都藏着智慧呢！这四种研究方法啊，各有各的妙处。
归纳法让我们从实践中找规律，实验法让我们能验证想法，调查研究法让我们更懂人心，案例分析法让我们从别人的经历中成长。
它们就像是管理学的四大法宝，帮助我们更好地理解和掌握管理的奥秘。
咱在学习和运用这些方法的时候，可得用心去体会呀！不能马虎对待。
要像对待宝贝一样，仔细琢磨，把它们的作用都发挥出来。
只有这样，我们才能在管理学的道路上越走越远，成为真正厉害的管理者。
你说是不是呢？咱可不能小瞧了这四种研究方法，它们可是能帮我们打开管理大门的钥匙呢！让我们一起好好利用它们，创造出更美好的管理世界吧！。
管理学研究方法教学大纲
管理学研究方法教学大纲
1. 课程简介，介绍管理学研究方法的重要性和目标，以及课程的整体结构和安排。
2. 学习目标，明确阐述学生在学习该课程后应该具备的知识、技能和能力。
3. 教学内容，包括但不限于研究方法的基本概念、研究设计、数据收集与分析、实证研究等内容。
4. 教学方法，说明采用的教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、实地调研等。
5. 教材及参考书目，列出主要教材和参考书目，供学生参考和深入学习。
6. 评估方式，说明课程的考核方式，包括平时成绩、作业、考试或项目等。
7. 课程安排，具体列出每次课程的主题、内容和学习要求。
8. 支持资源，介绍学生可以使用的学习资源，如图书馆、数据库、网络资源等。
9. 学术诚信，强调学术诚信的重要性，要求学生在研究过程中遵守学术规范和道德准则。
10. 其他要求，包括出勤要求、学习态度和团队合作等方面的要求。
这些内容组成了管理学研究方法教学大纲的主要构成部分，旨在帮助学生全面了解该课程的学习内容和要求，以便他们能够有效地学习和掌握相关知识和技能。
管理学研究方法复习要点
管理学研究方法第一章导论1.思考过程：本质上是将让人的感性认识上升为理性认识的过程。
2.表述过程:本质上是将人的大脑已得的潜在知识转化为可以传递、保存、扩散的显在知识的过程。
3.纯理论研究：华莱士模型的上半部循环,T-H-E-T,即从理论出发，通过文献回顾和主观臆测提出假设，再通过经验数据进行概括，然后推导出理论。
具备良好的理论研究功底或思辨能力，可以得出相当有价值的理论成果。
4.理论的去向:继续今后的研究，推出新的成果；发表落实著作权，为同行提供继续研究的前提；应用于实践实现知识的价值。
5.知识的分类：事实类知识、原理类知识、技能类知识、人际类知识。
内容性知识：指我们人类知识库里存放的知识，是关于是什么和为什么的知识。
包括事实类知识和原理类知识。
方法类知识：指我们发现和处理内容类知识的方法、技能或工具等。
包括技能类知识和人际类知识。
规则类知识：包括制度类知识和伦理性知识。
6.认知方法：传承知识方法（因袭法、权威法、常识法）- 李怀祖分类发现知识方法（科学法、思辨法、直觉法）7.好思考:有意义的假说（研究有三种：提出假说、验证假说、即提出又验证假说）有创造性的假说好表述:易于理解的表述有说服力的表述（有说服力的论文具备三点：一是证据充分、资料确凿这是事实说服力；二是论点正确、立论妥当，这是内容说服力；三是逻辑正确，结构明晰，这是形式说服力）8.科学方法的四特性:客观性、实证性、规范性、普遍性非科学方法四特性：主观性、思辨性、直觉性、普遍性人类知识进步的“三部曲”：科学、哲学、宗教第二章管理学研究方法概要1.管理人与经济人：西蒙提出，管理人是指遵循满意原则进行经济活动的主体。
阿罗提出，有限理性是人的行为是有意识地理性的，但这种理性又是有限的。
（有限理性和满意原则是管理人假说的两个基本要素）管理人追求满意解，经济人追求最优解。
2.经济学是力图用“一套方法解释所有”社会经济现象，而管理学则似乎是在用“各种方法处理一种”管理现象。
管理学有哪些研究方法
管理学有哪些研究方法
管理学的研究方法包括以下几种：
1. 实证研究方法：通过收集和分析实际数据，通过对变量之间的关系进行量化和统计分析，来验证或推断管理理论和模型。
2. 案例研究方法：通过对一个特定的组织、项目或事件进行详细调查和分析，来了解特定情境下的管理实践和问题解决方法。
3. 质性研究方法：通过深入访谈、观察和文献分析等途径，收集和分析质性数据，以了解个体、组织或文化等方面的管理现象。
4. 实验研究方法：通过设立实验条件、控制变量，从而系统地观察和测量特定操作对被研究对象的影响，以验证或探索管理理论和模型。
5. 比较研究方法：通过比较不同国家、组织、行业或文化之间的管理实践和表现，以揭示和理解管理问题的异同。
6. 模拟研究方法：通过建立模拟环境，模拟特定管理场景，以观察和分析管理决策和行为的影响。
7. 文献综述方法：通过系统地收集、整理和分析相关研究文献，总结、综合、
评价和归纳已有研究成果，以获取对特定管理问题的全面了解。
8. 其他方法：包括网络调查、问卷调查、焦点小组讨论、观察研究等不同的数据收集和分析方法，以及定性和定量研究方法的结合等多种方法的综合应用。
管理学的基本研究方法
知识点4 管理学的研究方法《管理学原理》第一章 绪 论管理学是一门系统研究管理活动的普遍规律、管理基本原理和一般方法的科学。
运用管理理论管理实践产生系统化管理思想管理实践、管理思想、管理理论的关系研 究 方 法 类 型研究方法实验研究问卷法文本分析访谈法现有统计数据分析历程比较分析/时间研究法实证研究理论研究调查研究非实验研究实地研究无干扰研究主要采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并进行统计分析来认识管理现象及其规律的研究方式。
调查研究主要利用第二手资料进行研究的方法。
具体包括内容分析、二次分析和现存资料分析。
文献分析在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间因果关系的研究方式。
实验研究以参与观察、个案研究的形式，深入到所研究对象的生活环境中，认识和了解管理现象的研究方式。
实地考察研 究方 法管 理 学 研 究 方 法调 查 研 究调查研究（Survey Research）是一种主要采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识管理现象及其规律的研究方式。
既包括资料的收集工作，又包括资料的分析工作的完整的研究类型例：中日合资企业中国员工对日本管理者的评价本研究自1991年6月开始，1992 年3月结束。
考虑到在华的中日合资企业多集中于沿海开放城市, 因而调查选择了北京、天津、上海、杭州、厦门、汕头、广州、深圳等12个城市的37个中日合资企业(含一个日本独资企业, 以下均简称日资企业) , 调查对象共6478人。
本研究采用实证的方法， 设计了专门的问卷，并辅以5 % 的访谈调查。
访谈调查对象为在华日资企业的中国工人和管理人员。
调查城市和有效回答数华北地区华东地区华南地区北京1426上海694汕头449天津114无锡440广州35大连244杭州204惠州558厦门238深圳929蛇口1147合计（人） 178415763118对日本管理者的印象（表中数字为各项回答“同意”的百分比）项目全体华北华东华南独资工人管理人员努力工作79.476.874.583.883.177.987.6守规则71.270.165.873.476.970.077.7聪明45.737.345.850.850.446.440.7友好的54.049.152.361.152.154.053.9爱挑剔63.964.764.558.471.462.670.6爱发脾气41.348.544.130.644.039.152.7心胸狭窄23.726.024.813.526.422.828.6……研究结论：中国员工对日本人的工作精神（工作努力）和团体精神（友好）给予正面评价, 而对其傲慢（爱挑剔）、刻板（守规矩）等交往态度与人格特征给予负面评价。
管理学主要研究方法
管理学主要研究方法1.引言1.1 概述概述部分的内容可以包括以下方面：管理学作为一门学科，致力于研究和探索如何有效地组织、协调和管理组织内的资源和人员，以实现组织的目标和使命。
为了达到这个目的，管理学采用了多种研究方法来解决实际问题和挑战。
本文将介绍管理学的主要研究方法，这些方法包括实证研究、案例研究、实验研究和模拟研究等。
每种方法都有其独特的优势和适用场景，可以帮助研究者深入理解和解决各类管理问题。
实证研究是管理学中最常用的研究方法之一。
通过采集和分析大量的实际数据，研究人员可以揭示各种管理现象之间的因果关系，并提出实用的解决方案。
实证研究可以基于问卷调查、数据分析、统计模型等方法进行，结果具有较强的实证性和普适性。
案例研究则是通过深入分析个别实际案例，探寻问题的本质和背后的影响因素。
通过对具体案例的研究，可以获得深入的见解和理解，并从中总结出有价值的经验教训。
案例研究在理论建构和实践指导方面都具有较大的灵活性和适用性。
实验研究是通过控制变量和设计实验条件，来验证某种因果假设或理论模型的有效性。
通过实验研究，研究者可以操纵和观察特定变量对结果的影响，从而获得可靠的实证结果。
实验研究在管理学中被广泛应用，尤其在组织行为、决策分析等领域。
模拟研究是通过建立适当的模型和假设，模拟实际管理环境和情境，以了解不同决策的影响和效果。
模拟研究可以有效地模拟和预测各种管理决策的结果，帮助管理者在实际工作中做出更好的决策。
模拟研究在管理学中具有重要的应用价值，能够为管理实践提供可行性和可操作性的建议。
总之，管理学主要采用实证研究、案例研究、实验研究和模拟研究等方法，以探究和解决组织和管理领域的问题。
每种研究方法都有其特点和优势，研究者需要根据具体情况选择合适的方法，以加强管理学研究的深度和广度。
下文将详细介绍这些方法的原理、应用和局限性。
1.2文章结构文章结构部分主要描述了文章的组织结构和各个章节的内容安排。
下面是文章结构部分的内容：文章结构本文将按照以下结构展开对管理学主要研究方法的探讨。
管理学研究方法-研究内容与研究范式
1. 什么管理学？ 管理学是研究有限资源的管理问题的一门学科，它研究和探讨 组织及组织内资源配置的构造、过程、方式、方法。
2. 管理学的对象： 组织（如企业）和个人 -- 组织如何有效率运行；个人在组织 中的作用以及如何发挥！
核心：物 + 人（组织中人与人的关系、人与物的关系） 重点：资源配置效率+激励效果 3. 管理学的研究内容：
--社会现象的复杂多变：非实验所能揭示、偶然与必然？
--经济与管理活动大多发生在各种技术、法律体系、社会制度、 政治制度、民族与文化背景之下：多种因素共同作用！单一 原因很难解释！
--经济组织的复杂性：人+文化+制度：
--人的选择行为具有主观性：
--有许多无法精确计量： 整理ppt
4
❖ 管理学： →既是科学又是艺术？
-- 我们打算用什么假设、方法、数据进行研究？
→ 研究设计（研究思路与方法）
-- 研究（分析）论证的过程？（研究的主要部分） -- 研究发现？得到何结论？（结论及引申、讨论） -- 进一步需研究探讨的问题？研究建议（或研究方向，也可 是政策建议）？
★形象比喻：
看病、建筑与设计、做菜、在法庭上做辩护！
精确计量、探索发现、假设与推理
整理ppt
3
3. 经济学和管理学是科学吗？
❖ 经济学/管理学的科学性
-- 探求人类行为的一般规律和特征
（行为科学，更为复杂）
-- 实证性：采用观察、调查、经验实证、试验等
-- 数学模型化：采取抽象、形式化方式，逻辑一致
-- 因果关系的解释：统计学、经济计量学的应用
❖ 经济学/管理学的非科学性
行研究？ （研究假设、研究假说、数据与样本、变量及其定义、方法与
管理学研究方法
管理学研究方法？指出“有三类因素可以用来激发组织的创新，它们是组织的结构、文化和人力资源因素”。
请你设计一个实证的研究方法和思路来定量分析这一理论是否成立。
1、文献回顾通过文献研究分别理清国内外学者关于组织结构、组织文化和人力资源与组织创新的关系研究，以期为本实证研究提供理论指导。
2、理论构建与研究假设2.1相关概念在文献回顾的基础上，结合自身的理解，明确界定组织结构、组织文化、人力资源以及组织创新四个概念。
2.2研究架构根据文献探讨与相关概念的界定，结合研究的实际需要，进一步探讨四者的划分维度，弄清三大影响因素对组织创新的作用机理（直接影响、间接影响，是否需要中介变量），建立本实证研究的研究架构，以便于后期量表的选取、问卷的设计以及统计分析。
2.3变量衡量指标在上述维度划分的基础上，进一步分析组织结构、组织文化及人力资源等三大因素的变量衡量指标。
如：针对组织结构特性的描述，一般文献认为, 组织集权化程度越高(或低)、组织正式化程度越高(或低) , 组织机械化程度越高(或有机化程度越高)。
2.3研究假设的提出借鉴国内外学者的相关研究，结合自身理解以及实际情况，分别提出相应的假设。
如：组织创新文献通常认为, 组织集权化对组织知识创新行为有消极影响,并被组织知识创新文献的后续研究所支持。
可提出假设H1: 组织集权化程度高, 不利于组织创新，其他依次类推。
3、问卷设计3.1测量工具与方法本研究使用问卷调查的实证方法。
调查问卷的内容包括企业组织结构特性、组织文化氛围、人力资源管理实践、组织创新以及组织背景和个人背景资料六个部分。
另外，待问卷回收之后，通过使用SPSS等相关计算机软件协助统计分析，以期验证相关假设。
3.2量表选取为了保证调查问卷的信度和效度，可优先考虑国内外已开发并成熟应用的量表，如组织人力资源实践调查问卷可借鉴Jaw&Liu(2003)的人力资源管理实践测量量表，然后根据本实证研究的特点，做相应的调整与修改。
管理学研究方法
管理学研究方法管理学作为一门综合性的交叉学科，旨在研究如何通过有效的管理来实现组织的目标。
而管理学研究方法则是获取管理学知识、探索管理规律的重要手段。
管理学研究方法多种多样，大致可以分为定性研究方法和定量研究方法两大类。
定性研究方法侧重于对现象的性质、特征、意义等进行深入的描述和理解。
其中，案例研究法是一种常见的定性研究方法。
通过对特定组织或管理事件的详细描述和分析，揭示其中的管理问题、策略和效果。
比如，研究一家成功转型的企业，深入了解其转型过程中的决策、组织变革以及遇到的挑战等，从而为其他企业提供借鉴。
实地研究法也是定性研究中的重要手段。
研究者深入到研究对象的实际环境中，通过观察、访谈等方式收集第一手资料。
这种方法能够真实地反映管理现象的实际情况，但需要研究者具备较强的观察力和沟通能力。
另外，还有一种定性研究方法是行动研究法。
它强调研究者与实际工作者合作，共同解决实际问题。
在这个过程中，研究者不仅要进行研究，还要参与到实际的管理行动中，通过不断的实践和反思来改进管理措施。
定量研究方法则更加注重数据的收集和分析，以量化的方式来揭示管理现象之间的关系和规律。
调查研究法就是其中之一，通过问卷、访谈等方式收集大量的数据，然后运用统计分析方法对数据进行处理和分析。
例如，研究员工的工作满意度，可以通过设计问卷，对多个企业的员工进行大规模调查，从而得出具有普遍性的结论。
实验研究法也是定量研究的重要手段。
在严格控制的实验环境中，研究者可以操纵自变量，观察因变量的变化，从而确定变量之间的因果关系。
不过，由于管理环境的复杂性，完全可控的实验在管理学中实施难度较大，但在一些特定的场景下，如实验室模拟等，仍然具有重要的应用价值。
此外，还有一种定量研究方法是二手数据分析法。
研究者利用已有的数据资源，如政府统计数据、企业财务报表等，进行深入的分析和挖掘。
这种方法能够节省研究成本和时间，但需要对数据的质量和适用性进行谨慎的评估。
管理学研究方法
管理学研究方法在管理学领域，研究方法是非常重要的，它对于研究者来说，就如同指南针一样，能够指引他们找到正确的研究方向，采取合适的研究方法，进行科学的研究。
因此，本文将就管理学研究方法进行探讨，希望能够对管理学研究者有所帮助。
首先，管理学研究方法的选择应当与研究目的和研究问题相适应。
在研究目的方面，可以分为理论研究和实证研究。
对于理论研究来说，可以采用文献研究、逻辑分析等方法；而对于实证研究来说，可以采用调查研究、实验研究等方法。
在研究问题方面，可以根据问题的性质选择不同的研究方法，比如对于定性问题可以采用质性研究方法，而对于定量问题可以采用数量研究方法。
其次，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究者自身的能力和资源情况。
研究者应当根据自己的专业背景和研究经验，选择适合自己的研究方法。
同时，还应当考虑到研究所需的时间、资金、人力等资源情况，选择适合自己的研究方法。
另外，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究对象的特点。
不同的研究对象可能需要不同的研究方法。
比如对于组织行为的研究，可以采用实地观察、访谈调查等方法；而对于管理决策的研究，可以采用案例分析、实验研究等方法。
最后，管理学研究方法的选择还应当考虑到研究结果的可靠性和有效性。
研究者应当选择能够保证研究结果可靠性和有效性的研究方法，比如要考虑到样本的代表性、研究工具的有效性等因素。
综上所述，管理学研究方法的选择是一个复杂而又关键的问题。
研究者应当根据研究目的和研究问题，自身的能力和资源情况，研究对象的特点，以及研究结果的可靠性和有效性等因素，选择合适的研究方法。
只有这样，才能够保证研究的科学性和有效性，为管理学的发展做出贡献。
学习与研究管理学的方法
学习与研究管理学的方法
(1)历史研究的方法:管理学是在发展的历史过程中形成与发展起来的,研究历史,才能分析现状和预测未来;
(2)比较研究的方法:有比较才能鉴别,管理学的理论最早是在西方国家形成的,我们要把中国的管理搞好,就必须借鉴外国的先进管理经验,在中外管理的比较中更好的实现“洋为中用”;
(3)案例分析的方法:管理学是实践性非常强的学科,因此必须重视实际案例的分析,不断总结经验教训;
(4)归纳演绎的方法:是善于总结经验,处理好个别与一般的关系,从个别到一般就是从事实到概括的归纳推理方法,从一般到个别就是由一般原理到个别结论的推理方法。
管理学研究方法-研究内容与研究范式
04
强化理论构建
鼓励研究者更多地关注理论构建 ，推动管理学理论的创新与发展
。
THANKS.
要点二
详细描述
批判理论范式认为管理研究应该揭示社会结构、权力关系 和意识形态对组织和管理实践的影响，通过批判性分析来 推动社会变革和解放。它强调研究的批判性和解放性，关 注社会公正和弱势群体的权益。
ห้องสมุดไป่ตู้
跨文化研究范式
总结词
跨文化研究范式强调对不同文化背景下的管理现象进行 比较研究，以揭示文化差异对管理实践的影响。
详细描述
诠释主义范式认为管理研究应该关注个体和组织的认知、情感和行为过程，通 过深入理解研究对象的主观经验和意义来解释其行为。它强调研究的解释性和 情境特定性，关注特定情境下的管理实践。
批判理论范式
要点一
总结词
批判理论范式强调对管理现象进行深入的社会、政治和经 济的批判性分析，以揭示其不公平和压迫性的本质。
数据获取难度大
在某些情境下，难以获取可靠、全面的数据，导 致研究结果存在偏差。
理论构建滞后
现有研究方法更侧重于验证已知理论，对于新理 论构建的支持有限。
ABCD
情境特异性
管理实践具有高度情境特异性，研究结果的普适 性受到限制，难以推广到不同情境。
研究伦理问题
在实地调查和实验研究中，可能涉及伦理问题， 如隐私保护、参与者权益等。
研究企业生产过程的组织、计划和控制，以提高生产效率和产品 质量。
供应链管理
探讨企业如何整合内外部资源，优化供应商、制造商和分销商之 间的合作关系，以降低成本、提高响应速度。
物流与运输管理
研究企业如何有效地管理物流和运输活动，确保产品及时、准确 地送达客户。
管理学的三种基本研究方法
管理学的三种基本研究方法
管理学的三种基本研究方法包括实证研究、解释研究和规范研究。
实证研究是一种定量研究方法，通过收集大量的数据来验证假设或推断的有效性。
通过实证研究，管理学者可以使用统计学和计量经济学方法来分析数据，揭示管理问题和现象之间的因果关系。
解释研究是一种定性研究方法，旨在理解和解释管理问题或现象的深层含义。
通过深入的访谈、观察和案例分析等方法，解释研究可以提供对管理问题的详细描述和理论解释，并揭示出背后的动因和机制。
规范研究是一种应用研究方法，旨在提供管理实践的指导和建议。
通过在实际组织中进行干预或实验，规范研究可以评估管理策略、方法和工具的有效性，并提供管理实践的最佳经验和建议。
这三种方法相互补充，共同构成了管理学的研究框架，能够从不同的角度和层面研究和解决管理问题。
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理论是一组结构化的概念、定义和命题，用来解释和预测现实世界的现象。
理论由三个要素组成：1）概念框架；2）说明各种特性或变量之间关系的 一组命题；3）相关的实践和理论背景。
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第二节 管理研究的基本要素
三、推理
推理是从命题出发，逻辑地推出 另一个命题。推理过程涉及一组结构 化的命题，这组命题常分两类：前提 和结论。 推理分归纳和演绎两类。归纳推 理指从具体事实到抽象理论的过程， 从数据和证据出发推出结论。演绎推 理则是指从抽象理论到具体事实的过 程，它的结论必然能从前提推衍出来， 如前提为真则结论为真。
构念有以下几个特征：1）构念是研究者构造出来的；2）构念是抽象的、
不可直接观察的；3）构念是与理论和模型相联系的；4）构念应该是清晰 而明确的。 3. 变量
变量原本是数学名词，指可以改变其数值的量。变量是概念和构念在定量
分析架构中的对应形式。变量就是概念的具体化，反映了概念在具体形态 的变异性。
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第二节 管理研究的基本要素
三、管理研究的类型 按照论证的途径，管理研究可分为两大类：理论研究和实证研究。 另外一种分类方法是将研究分为定量研究(quantitative research)和定性 研究(qualitative research)。二者的区别如下表所示。
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第二节 管理研究的基本要素
一、概念、构念与变量 1. 概念 概念是思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。概念 有实体概念、性质概念和关系概念之分。 2. 构念
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二、假设、命题和理论 1. 假设 假设亦称假说，它是对未知的客观事物所作的尚未经过实践检验的假定性 设想或说明。换言之，假设是有待检验的尝试性判断。 2. 命题
假设是有待验证的命题，而命题是人们对观察资料经过思考做出判断的结
果。命题是对两个或两个以上概念间关系的陈述。命题的语言表达形式是 一个非真即伪的陈述句。 3. 理论
凡是科学的理论，都一定有被事实推翻的可能性，但却没有被事实推翻。也
就是说，科学的理论一定是可以被证伪的。这一点非常重要。 二、管理研究的特性 首先，管理者在管理过程中离不开形象思维，而且在许多时候，形象思
维比逻辑思维更重要。
其次，任何管理问题都是情境依赖的，管理研究离不开具体的情境。
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第一节 概论
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第二节 管理研究的基本要素
四、分类 分类规则主要有四种。 1. 完备性 2. 准则第三节 管理研究过程
一、选择研究主题 二、聚焦研究问题
三、研究设计 1. 变量设计 2. 抽样 四、收集数据 五、分析数据 1. 数据处理 2. 描述统计 3. 统计推断 六、解释发现 七、撰写报告/论文
第二章
管理学研究方法
兰州大学管理学院
2018年9月
主要内容
第一节
概论
第二节 二
管理研究的基本要素 管理者
第三节 三
管理的职能
管理研究过程
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第一节 概论
一、科学及科学研究 科学的目标是追求真理，解释并且预测自然和社会现象。从科学方法中 得到的真理要求同时包含逻辑和证据，二者相辅相成，缺一不可。 诠释理论、寻求事实、将事实与理论匹配是科学的三个主要活动。规范科学 是实证科学，即数据、证据或观察是支持理论的必要组成部分