百年哈佛教给学生的15种杰出本领
哈弗家训简介
哈弗家训简介哈佛家训，又称哈佛最高旨意（Harvard motto），是哈佛大学的校训和宗旨，体现了哈佛人的价值观和追求。
哈佛家训是一种教育理念，它激励着学生们不断探索知识、追求卓越，以成为对社会有益的有思想、有担当的人。
哈佛家训有两条，分别是“真理”（Veritas）和“服务”（Veritas）。
“真理”代表着哈佛人追求真理和智慧的精神，倡导学术诚信和求真务实的态度。
“真理”不仅仅是指学术上的真理，还包括了追求人生真正意义的探索，鼓励学生们相信自己的能力，勇于追逐梦想。
“服务”代表着哈佛人的社会责任感和奉献精神。
哈佛大学鼓励学生们将所学知识与社会实践相结合，为社会作出贡献。
校方提供了丰富的社会实践项目，鼓励学生们积极投身公益事业，推动社会变革，关注全球问题，努力改善人类社会的发展。
家训的核心思想是培养学生们的领导能力和全面发展。
哈佛大学以培养全面发展的人才为目标，注重培养学生们的学术、领导和社交能力。
学生们有机会参与各种社团活动、学术研究、实践项目，培养自己的领导才能和团队合作精神，成为未来社会的中坚力量。
哈佛大学的家训体现了一种追求卓越的文化氛围，鼓励学生们不满足于平庸，不断追求进步和突破。
哈佛人秉持着追求真理和服务社会的精神，为人们树立了崇高的榜样。
学生们在哈佛大学的学习和成长过程中，不仅仅获得了专业知识和学术能力的提升，更重要的是培养了审视世界的眼光和担当社会责任的意识。
哈佛家训不仅为哈佛大学的师生们设定了奋斗目标和追求方向，也对全球的教育界具有重要的影响。
作为世界顶尖的教育机构，哈佛大学通过家训的宣传和践行，引领着全球教育的潮流，推动着教育的发展。
总的来说，哈佛家训是哈佛大学的核心价值观，代表着哈佛人追求真理和服务社会的精神。
哈佛大学以家训为指引，通过培养学生的领导力和全面发展，为社会培养出一批有思想、有担当、对社会有益的精英人才。
推荐给体育教师的读书目录
推荐给体育教师的读书目录展开全文推荐给体育教师的读书目录——强壮头脑源于善读书进学体部落快一年了，我庆幸自己加入了这个部落，因为学体部落这个平台时刻在为我们同仁间的“相互学习、共同提高”提供着方便的机会。
说实话，一年来，我从学体部落同仁得身上学到了很多东西，在此我感谢所有为我补充知识和能量的同仁们！同时，我也深深感到了我们这个部落同仁的一些不足与缺憾，其中最为突出的是——我们缺乏学习。
尽管我们很多同仁已经、正在或将要努力地学习，但是我们要想摘除“四肢发达、头脑简单”的帽子，可能还任重而道远。
所以，我于去年10月就在学体部落论坛贴了些电子书，尽管浏览量看起来还不错，但留言评论者稀少。
我觉得这可能是有些同仁不明白我推荐《经典思维50法》、《习惯的力量》、《人性的优点》、《人性的缺点》用意的原因，不知道看这几本书到底有什么用处。
一年来，我已经在群里断断续续和不下200人聊过，没机会聊时，我也会利用空余时间翻看一下聊天记录。
总感觉到我们部落同仁需要读书，特别是需要带着思考去读书。
从读书的深浅看，有人把读书分为四个层次——基础阅读、检视阅读、分析阅读、比较阅读，这种分法不容易明白。
我把阅读分为三个层次——囫囵吞枣、全盘接收、批判取精，这样或许更容易理解。
从读书的种类看，也有人把它分为四个层次——猎奇、实用、欣赏、批判。
这个容易理解就不啰嗦啦。
实话实说，我很遗憾的发现，有些同仁对一些基础书籍还停留在种类中的“猎奇、实用”和深浅中的“囫囵吞枣或基础阅读”层次，这就难怪别人说我们“四肢发达、头脑简单”啦。
下面我就从自己读书的体会谈谈对下列三种读书通病的看法吧：一、我们有些部落同仁没有养成读书的习惯，读或不读完全随意，想读的时候拼命读，不想读的时候可以几个月乃至几年不读。
所以有些同仁到了“书到用时方恨少”的地步，才想到拼命读书充电。
试想肚子饿了可以长时间不吃或者肚子饿了就拼命狂吃吗？再比如平时不抓训练等到学生快要比赛了再拼命训练会是什么结果？说起读书，有些老师可能会说“我太忙没时间读”。
哈佛大学的励志故事
哈佛大学的励志故事哈佛是无数学子的梦想之地，在这里有很多励志的故事值得我们去了解。
以下是小编为大家精心推荐的哈佛大学的经典励志故事，希望你会喜欢。
哈佛大学的励志故事篇一：哈佛讲给新生的励志故事文/蒋光宇多年以来，哈佛大学的教授经常给新入校的学生讲下面的小故事：奥斯勒是一位加拿大医生，他为了从忙碌的工作中挤出时间读书，规定自己在每晚睡觉之前必须读15分钟的书，不管忙到多晚，一概雷打不动。
他天天读书，坚持了半个世纪，共读了8000多万字、1000多本书。
他对人类最大的贡献，就是成功地研究了第三种血细胞。
格劳福特·格林瓦特是世界上最大的化学公司——杜邦公司的总裁。
他每天挤出一小时来研究世界上最小的鸟——蜂鸟，并用专门的设备给蜂鸟拍照。
权威人士把他撰写的关于蜂鸟的书，称为自然历史丛书中的杰作。
科尔是美国的一位数学家。
20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜想的质数。
很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但均未如愿。
后来，在纽约数学学会的年会上，科尔通过令人信服的运算，成功地证明了这道难题。
有人问他：“您论证这个课题一共花了多少时间?”他回答：“三年内的全部星期天。
”多年以来，哈佛大学的教授经常给新生讲上面的小故事，以此来解释校图书馆墙上的一句名言：“谁也不能随随便便地成功，它来自严格的自我管理和毅力。
”哈佛大学的励志故事篇二：哈佛大学励志姐传奇故事这位美国版励志姐名叫“道恩·落金斯(Dawn Loggins)”，居无定所，家境贫寒放在美国的语境下，便是生活在贫民区，父母都是瘾君子。
在洛金斯的童年记忆中，烟雾弥漫的房间总是乱七八糟，就算她将房间整理好，用不了多久又会恢复到一片狼藉。
她记不得父母从什么时候开始吸毒，只记得因为家里没有自来水，她和年幼的兄弟要走到公厕提水;她记不得有没有得到过父母的关爱，只记得同样因为没水，几个月不能洗澡的尴尬;她记不得父母除了吸毒还做过什么，只记得在昏暗的光线下啃完一本本课本……还有别人对她的帮助，老师同学帮助过她解决用水问题和看书问题，虽然只是送给她一些蜡烛和学校更衣室洗澡等小事，不过对于洛金斯来说，这一切已经是天大的恩赐了。
推荐一本书作文600字
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小故事大道理——《哈佛家训》经典小故事(1-5篇)
《哈佛家训》经典小故事（1-5篇）01.一条小面包经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。
”每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住装面包的篮子你推我嚷，因为他们都想拿到最大的一条面包。
等他们拿到了面包，顾不上向好心的面包师说声谢谢，就慌忙跑开了。
只有格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。
她只是谦让的站在一步之外，等其他孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。
她从来不会忘记亲吻面包师的手以表示感激，然后才捧着面包高高兴兴地跑回家。
有一天，别的孩子走了以后，羞怯的小格琳琴得到一条比原来更小的面包。
但她仍然不忘亲吻面包师，并向他表达真诚的谢意。
回家以后，妈妈切开面包，发现里面竟然藏着几枚崭新发亮的银币。
妈妈惊奇地叫道：“格琳琴，立即把钱送回去，一定是面包师揉面的时候不小心掉进去的，赶快去，把钱亲自交给好心的面包师！”当小姑娘把银币送回去的时候，面包师说：“不，我的孩子，这没有错，是我特意把他们放进去的。
我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予她幸福。
愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。
回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。
”【哈佛箴言】谦让的心，犹如宇宙中的天空，犹如大地上的海洋和山谷——谦让者因宽容而博大，因博大而有力。
好争的人，天将与之相争；谦让的人，天将与之谦让。
02.篱笆上的钉子从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋子钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天，男孩钉了37根钉子。
以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。
终于有一天，一个钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一根钉子。
”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子全部被拔光了。
感悟百年哈佛_感悟一 坚持真理
与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。
Amicus Plao，Amicus Arlstotle，SedMag is Amicus Verltas．（拉丁文）Let Plato be your friend，and AristotIe，but more let your friend be Truth．（英文）——哈佛校训威廉姆斯·艾米思（Williams Ames）的名言最有价值的一堂课美国著名作家爱德华·黑尔说：“有一句话永远铭刻在我的心里，就是‘真理的殿堂里没有虚假’，这是我在哈佛大学学习的四年时间里对我影响最大的一句话，是它使我走向了成功，使我赢得了荣誉和尊敬。
”什么是真理?每一个国家、民族对这个词汇都有不同的理解。
在哈佛大学，它被赋予的含义是：“真相、诚实和正直。
”“真相”，即弄清事物的真相和向世界提供真实情况，而不是生活在虚假和欺骗中；“诚实”，即对自己诚实，对他人诚实，不自欺欺人；“正直”，即正直地做人，正直地做事，不为一时之利降低自己的人格。
早在1636年哈佛大学初创时，“真理”便成为它的核心价值观，它的灵魂。
哈佛大学最早的校训是：“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，但最重要的是，让真理与你为友。
”它体现了哈佛的立校兴学宗旨——求是崇真；它强调作为一个高尚的人，在气质、操行、品德、治学方面都应坚持真理，力争在事业和品行两方面都成为时代楷模。
在哈佛大学成立200周年之际，也就是1836年，哈佛校训简化为：“让真理与你为友。
”它被镌刻在哈佛校徽上，沿用至今。
它也一直被哈佛大学一代又一代继承者们奉为金科玉律。
在哈佛大学的正门上以及建筑物上，随处可见“真理”二字，它的正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”的确，在任何国家，大学都是敏锐反映本国历史和特性的一面可靠的镜子。
1869年，当年仅35岁的化学家艾略特出任哈佛大学校长时，提出了一个新的目标：“我们要在这里稳步建立一所最伟大的大学。
哈佛大学：从绅士到精英 三联
哈佛大学：从绅士到精英三联来源:三联生活周刊追求真理或行道于邦一所大学的精神所在，是它要特别对历史和未来负责——而不单单或者仅仅是对现在负责。
一所大学关乎学问（Learning），影响终生的学问，将传统传承千年的学问，创造未来的学问。
一所大学，既要回头看，也要向前看，其看的方法必须——也应该——与大众当下所关心的或是所要求的相对立。
大学是要对永恒做出承诺，而这些投资会产生我们无法预测且常常是无法衡量的收益。
——德鲁·福斯特（哈佛第二十八任校长）走进哈佛园和它周边那些殖民风格或新古典主义的建筑、罗马式的公共大厅和哥特式的教堂，还有爬满常青藤的古老红砖墙……如果说美国人对哈佛有一种特殊的情结，与这种漫长时光所凝固的尊严有很大的关系。
借用阿兰·布鲁姆的话来说，那是“一个最沉溺于实际生活的民族向沉思生活表达的敬意”。
哈佛创立者的意图至今仍然镌刻在哈佛中心校园门口的墙上：“在神让我们安全抵达新英格兰之后，我们建立家园、提供谋生必需品，设立方便地点好敬拜神，也组建公民政府；紧接着我们最渴望的事情之一就是推进学习，并使之延及后代；唯恐当我们的现任牧师归于尘土时，留给众教会的是一群茫然无知的牧师。
”当时，乘“五月花号”客船的102名乘客经过两个多月的海上颠簸，于1620年初冬抵达北美大陆，因为艰苦和疾病，仅有53人活到了第二年的初冬。
这些定居新大陆荒野中的第一批移民如此深信教育对他们决心创立的美好社会的重要性，16年后，他们就在一条叫牛津的破街上建造了哈佛学院。
140年后，这个世界上才有了美国。
在《哈佛世纪——锻造一所国家大学》中，作者理查德·诺顿·史密斯认为：“哈佛的创办为美国建立了自己的大学传统，这是它真正的重要性。
到美国进行独立革命，摆脱英国的统治时，每个重要城镇和差不多每个教派也都有了学院。
有些人认为这是危险的趋向，是美国在学校方面重量不重质倾向的开端。
可是后来进修高等教育的方便所带来的好处，要比入学较难的大学制度保持极高标准的好处有价值得多：它鼓励多样化，使美国社会不至于产生单一而狭窄的受教育阶级。
感悟百年哈佛_感悟四 用思考改变世界
善于思索是受过良好教育的人的一个明显标志。
——哈佛大学课程指导书立志成为未来的精英每个哈佛人都将自己定义为社会精英。
他们坚信自己未来将是某个行业的领军人物。
哈佛校长曾这样总结过他的学校和学生：“学生们一代接着一代，如同海浪一浪接着一浪冲向陆地。
有时候是静止着，有时候则带着暴风雨的怒吼。
不论我们认为人的历史是单调的或是狂暴的，有两个事物总是新的，这就是对成功和对知识的追求，这也正是一个大学和他的每一个学生所真正关心的。
”如何追求成功呢?哈佛人认为，首先要有一个伟大的目标，然后为之终生奋斗。
哈佛人明白，一个从未幻想过成功的人不会为成功去拼搏，即使在生活中偶有所得，他也不会有成功的喜悦。
正如哈佛导师教导他们的学生所说：“非伟人不能成就大业，伟人之所以伟大，是因为他们立志要成为伟人。
”在哈佛的教学案例中，有一个关于大企业家福勒的故事：福勒是美国路易斯安那州一个黑人佃农七个孩子中的一个，他在五岁时开始劳动，九岁以前以赶骡为生。
和大多数佃农的孩子一样，很早就参加劳动，认为家庭的贫穷是命中注定的，并不要求改善生活。
但福勒还是有一点与身边的伙伴不同，这足以改变他的命运：他有着一位不同凡响的母亲。
他的母亲知道在财富包围的海洋中，她的家庭生活在贫困之岛上这件事一定有什么地方不大对劲，于是她对儿子说：“福勒，我们不应该贫穷。
我不愿意听到你说：我们的贫穷是上帝的意愿。
我们是贫穷的，但不是由于上帝，而是因为你的父亲从来就未曾产生过致富的愿望，我们家庭中的任何人都没有产生过要出人头地的想法。
”于是福勒改变了那种认命的念头，而为自己将来能够出人头地努力打拼。
虽然经历了一次又一次的失败，但是他始终坚信一句话：“胜利往往来自于再坚持一下。
”当他坚持到第七个年头的时候，终于感动了上帝，他成功了。
现在福勒已经取得了七个公司的控制权，有人问及他成功的奥妙时，他用母亲多年前所说的话回答说：“我们是贫穷的，但不是由于上帝，而是由于我们的父亲，他从未产生过致富的愿望。
哈佛商学院案例
哈佛商学院案例哈佛商学院（Harvard Business School）是世界著名的商学院，成立于1908年，位于美国马萨诸塞州的波士顿。
作为全球商学教育的领军者，哈佛商学院一直以其卓越的教学质量和领先的商业研究而闻名于世。
在过去的百年里，哈佛商学院培养了无数杰出的商业领袖和创新者，对全球商业发展产生了深远的影响。
哈佛商学院以其独特的教学理念和严谨的学术氛围而著称。
学院注重培养学生的领导力和创新能力，鼓励他们在商业领域中勇于探索、勇于创新。
学院的课程设置和教学方法也非常注重实践与理论的结合，学生们在课堂上不仅能够学习到最新的商业理论知识，还能够通过案例分析、团队项目等方式锻炼自己的分析和解决问题的能力。
在哈佛商学院，案例教学是一大特色。
学院教授们编写了大量真实的商业案例，这些案例涵盖了各个行业和领域，旨在让学生通过分析这些案例，了解真实商业环境中的挑战和机遇，培养学生的商业思维和决策能力。
学生们在讨论案例的过程中，不仅能够学到理论知识，还能够学会如何运用这些知识解决实际问题，这种学习方式使他们能够更好地适应未来的商业挑战。
除了教学，哈佛商学院还非常重视商业研究。
学院拥有一支强大的教授团队，他们不仅在教学方面有着丰富的经验，还在商业研究领域有着卓越的成就。
他们的研究成果不仅在学术界有着重要的影响力，还对商业实践产生了深远的影响。
学院还经常举办各种学术研讨会和商业论坛，为学生和教师们提供了一个交流思想、分享研究成果的平台。
总的来说，哈佛商学院以其卓越的教学质量、严谨的学术氛围和领先的商业研究而备受推崇。
作为商学教育的领军者，学院一直致力于培养未来的商业领袖和创新者，为全球商业发展做出了重要的贡献。
相信在未来，哈佛商学院将继续发挥其重要作用，为全球商业教育和商业实践注入新的活力和动力。
小学生具备的优秀品质是什么
小学生具备的优秀品质是什么?——身心健康，终身喜爱运动的习惯；性格开朗，与人为善。
——诚信、守时、责任、正直勤勉：自己的事情自己做，生活内务能够自理，按时完成各种任务。
不撒谎、不推委，敢于承担。
错就是错了，坦坦荡荡做人。
——感恩、付出。
感受生活的美好，热爱生活，充满阳光；享受帮助他人付出的快感。
——保持强烈的好奇心和求知欲，使孩子自觉寻求知识而不是被动完成作业了事。
孩子自己喜欢的事情会更加专注和持久。
——及时了解和掌握孩子的心理状况，与孩子共同分担郁闷难过，分享喜悦成功。
在日常生活中渗透对生活的热爱和积极向上的价值观。
——灌输和身教终身学习的习惯，我一直在学习，也帮助和引领铁蛋养成了自觉学习的好习惯，不仅是看书看报看电视，生活中，旅游中，与人聊天中，玩耍中，处处都是学习的场所。
——养成良好的学习习惯并找到适合自己的学习方法。
高效学习，事半功倍。
——敢于表现，不怕出丑，把脸皮抹下来装兜里，是我母亲的口头语，铁蛋从小就被我赶着鸭子上架，练出了胆量和自信。
——抗挫折、耐压、自控力，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。
各年龄段的孩子都应该有适当的体验，这是成长的必须。
优秀小学生需要具备的10种学习习惯一、认真听取别人讲话的习惯认真听取别人的讲话，是对讲话人的尊重。
在听取别人讲话时眼睛要盯着对方，不要随便打断别人的讲话。
能够及时掌握别人讲话的要点，对别人的发言做内心的分析和评价，并时时配合以点头微笑等表情，让讲话人自始至终都能感觉到你在专心的听他讲话。
有不同的意见要善于和敢于与人交流，态度诚恳、不卑不亢。
二、主动学习的习惯别人不督促就能主动学习，一学习就要求自己立即进入状态。
力求高效率的利用每一分钟学习时间。
要有意识的集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
三、预习的习惯课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。
预习时要对要学的内容认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或相关资料进行学习，对有关问题认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课堂上有重点的去听、去学、去练。
哈佛给学生做的1500个思维游戏
哈佛给学生做的1500个思维游戏话题:哈佛大学游戏教育学习百年名校英才辈出:哈佛大学在300多年里先后培养出8位总统、40位诺贝尔奖获得者，为商界、政界、学术界及科学界贡献了无数成功人士和时代巨子。
哈佛教学理念——全面开发学生思维:具有超常思维能力的人，更容易获得成功，对于哈佛大学来说，全面开发学生的思维能力，其重要性远排在教授具体知识技能之上。
国际顶级思维游戏让你越玩越聪明:全面展现哈佛大学思维训练的精华，快速掌握提高思维能力的有效方法，充分发掘大脑潜能，让你越玩越聪明，越玩越成功，彻底改变人生。
内容简介本文来自织梦著名科学家霍金说过:有一个聪明的大脑，你就会比别人更接近成功。
思维能力在人的成功过程中起着举足轻重的作用，无论从事什么职业，处于什么岗位，面对什么问题，拥有活跃的思维，都是你能否快速走向成功的最关健因素。
对于哈佛大学这样的百年世界名校来说，全面开发学生的思维能力，其重要性远排在教授具体知识技能之上。
书中的1500个思维游戏是哈佛大学为全方位训练学生思维专门设计的，涵盖了逻辑学、心理学、概率论和博弈论等多种知识，每个游戏都极具代表性和独创性，内容丰富，难易有度，形式活泼。
这些浓缩哈佛大学思维训练精华的游戏，能帮助你快速掌握提高思维能力的有效方法，让你越玩越聪明，越玩越成功。
目录第1章形象思维游戏1.特雷瓦路斯与电视机2.骑士与财宝3.风筝4.冰激凌棒与樱桃5.牙签与金枪鱼6.小蚂蚁妮娜7.邮票与十字形8.印第安箭头9.餐叉10.小行星与宇航员11.乌贼与锚12.寻找公主13.魔鬼迷宫14.巡逻15.园丁与树叶16.木匠与钉子17.老鼠迪克18.烟雾通道19.宝石徽章20.密室里的手稿内容来自dedecms21.旋转盘子22.火柴游戏23.被人遗忘的宝藏24.圣诞老人25.逃生通道26.塔27.狼牙棒28.卡特尔?凯特29.法老30.蛋糕上的蜡烛31.3个海盗32.数字433.电动汽车34.岗哨35.水下基地36.蛇的尾巴37.热狗38.2个金字塔39.5个三角形40.地心旅游41.沙滩假期42.美味的种子43.毛毛虫尼鲁44.古董45.黑色幽灵46.方格与圆点47.奇幻屋48.晚餐49.老鼠造反50.香茶公司的标志51.地毯52.5对圆点53.碰碰车54.跳房子55.飞机旅行56.不同的小丑57.不同的机器人58.12个黑色圆点59.冰上垂钓60.潜水艇拦截网61.海底世界62.捕捉蝴蝶的小丑63.海盗与宝藏64.神庙65.铜锣的秘密66.幽灵67.恐龙……第2章逻辑思维游戏第3章立体思维游戏第4章创新思维游戏第5章数字思维游戏第6章发散思维游戏织梦内容管理系统第7章综合思维游戏答案copyright dedecms。
哈佛大学办学理念对我国高等教育的启示
哈佛大学办学理念对我国高等教育的启示作者：赵雯君来源：《科学大众·教师版》2013年第08期摘要：哈佛大学是世界上最久负盛名的大学之一，本篇文章通过对哈佛一直坚持独具特色的办学理念：严格的招生录取标准，一流的师资队伍，独具特色的课程体系，严格规范的校长筛选程序，“学术自由、学术自治、学术中立”的原则的研究和思考，给我国发展高等教育方面起着重要的借鉴意义和启示。
关键词：哈佛大学；办学理念；启示中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）08-122-002近年来，我国高等教育事业蓬勃发展，但同时也有许多我们不可忽视的问题，值得我们思考和研究。
然而，作为世界一流的哈佛大学，在其360多年的历史中，哈佛大学毕业生共产生6位美国总统；在国会议员、政府部长以及大公司财团的总裁中，大约有十分之一是哈佛的校友。
哈佛大学不仅执美国大学之牛耳，而且是世界上最负盛名的大学之一，其影响力已超越美国国界，成为对其他国家特别是发展中国家入学影响最大的大学之一。
当我国把创建世界一流大学作为高等教育改革的重要目标时，哈佛大学应成为我们研究和学习的目标之一。
因此，研究哈怫大学的办学理念具有积极的意义。
一、哈佛大学的办学理念1.办学宗旨与目标哈佛大学注重培养政治领袖和学术领袖。
他的办学宗旨也可以从其校徽和校训得到体现。
哈佛大学校训的原文是用拉丁文写的，译作汉语即“以柏拉图为友，以驱里上多德为友，更要以真理为友”。
哈佛大学的校徽和校训，都昭示着该校以求是崇真为办学宗旨，始终明确追求教育的真正价值。
2.严格的招生录取标准为了把学生培养成为“社会的领袖和精英，”哈佛有着严格的招生录取标准，始终坚持宁缺毋滥的原则，即使每年申请入学的人数在不断增加，但大学录取的人数基本保持不变，录取率一直保持在10%一15%。
[1]考生不但专业课要好，在其他方面也要有出色的表现，考生的个性和发展潜力也很重要。
3.一流的师资队伍哈佛数百年的辉煌，不仅在于生源优秀，它的成功还在于它有着一支优秀的师资队伍，也就是被人们广泛称誉的“明星教授群”，哈佛大学为了确保教师队伍的教学服务质量，做法如下：一是哈佛编内的讲师，聘期为5-8年，期满不够升级条件的教师，便不会继续聘用。
教育家名言
教育家名言哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
”狄更斯：“顽强的意志可以征服世界上任何一座山高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
”德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”我国化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。
爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
我国著名化学家戴安邦先生指出：只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求，既传授化学知识与技能，又训练科学方法和思维。
“学源于思，思源于疑。
小疑则小进，大疑则大进。
”（“思”是学习的重要方法，“疑”是启迪思维的钥匙。
学必有疑，有疑比有所思。
）现代心理学研究认为，“疑问是思维的导火索”。
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师”，心理学家研究也表明：人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它，认识它；兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。
有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。
”陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。
智者问得巧，愚者问得笨。
”孔子说：“不愤不启，不启不发。
”布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。
”有位名人曾说过：“把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。
”布鲁纳指出：“油画教育过程的标准，是效果和时间。
”美国心理学家布卢姆说过：学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。
德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
“古人强调；“善诱者，善导。
“现代教育理论认为：教学的真正含义是变“学会”为“会学”。
本世纪70年代，由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
《哈佛家训》读后感8篇
《哈佛家训》读后感8篇《哈佛家训》读后感1从七月开始，我将大部分的空闲时间都用来读《哈佛家训》，至昨天终于读完这本七十多万字的大书。
读完《哈佛家训》，感慨万千之余，当然是受益匪浅。
刚翻开第一页，便吸引着你不断地读下去，越读越有感触。
在读的过程中，不断地联系自身，进行思考。
有时候，虽只是一两个简单的例子，却同样让你感慨万分，甚至鼻子发酸，眼泪欲流。
虽然这是一本写给学生的专著，但我觉得任何一个想进步的人读了都会有所收获。
在这“活到老，学到老”成为一种趋势的今天，相信仔细阅读这本书，都会让我们产生一种如梦初醒、信心倍增的感觉。
这本书的内容分为五篇：第一篇，百年哈佛教给学生的人生哲学；第二篇，百年哈佛教给学生的优秀品质；第三篇，百年哈佛教给学生的杰出本领；第四篇，百年哈佛教学生克服的人性弱点；第五篇，哈佛家训金典。
无论是哪一篇，只要细细去读，相信都会让你有所感触。
自己在读的过程中，就明显感觉到了这一点。
虽然是写给学生的书，但书中任何一条道理在我们身上同样适用。
比如说，对于时间的利用，不论你珍惜还是浪费，时间都在一分一秒的过去。
时间公平地对待每一个人，它不会因某个人身份尊卑有所倾斜，也不因谁的好恶有所耽搁。
同时，在读的过程中，也不断地审视自己。
想一想平日的所做所为，真的做到尽力了吗？比如说，工作中真的确立了明确的目标吗？在面对困难的时候，真的迎难而上了吗？面对诸多诱惑，是否真的无动于衷呢？有的人可能会反驳了，照你这么说，我们真是一无是处了。
我之所以写下读后感，更多地不是要把这本书的诸多观点拿出来与人分享，而是想表达这样一种观点：这本书就好比一面镜子，它可以让我们更加清楚地看到自身存在的不足。
同时，它也是一本励志好书，读后内心中就好像拥有了无穷力量，督促我们把一些事情做得更好。
比如说，在学习方面，往往正是因为没有一个明确的目标，才缺少足够的动力去好好学习。
在读的过程中，看了许多人，甚至是一些身体残缺的人，通过不断地学习，取得了让许多健康人都汗颜的成就。
哈佛家训励志故事
哈佛家训励志故事命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。
古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取.下面是小编给大家整理的哈佛家训，供大家参阅!哈佛家训励志故事1安东尼小时候，第年夏天都要跟随父母去芝加哥看望爷爷。
爷爷虽然已经是一个佝偻着身子的年迈老人，可是只要一听说安东尼来了，就显得格外有精神，安东尼听说，爷爷年轻的时候是一个很能干的英俊小伙子。
爷爷早些年做过教师，26岁就被选为州议员，晚年退休后，经营一片农场。
安东尼以过片充满了浓厚的兴趣，农场的一草一木都让他感到新奇而愉悦。
高高的草垛，宽阔的原野，浑厚的牛叫声，清脆的鸟鸣声，这美好的一切令他深深沉醉，流连忘返。
一天早晨，安东尼跑到爷爷面前兴致勃勃地说:“我长大了也要像你一样，经营一片农场，学要和爷爷一起种庄稼。
”听了这稚嫩的话语，爷爷笑了，于是抚摸着安东尼的头问他：“你喜欢种什么庄稼呢?”兴奋的安东尼手舞足蹈地对爷爷诉说着自己的：“我要种玉米，要种出全世界最大的玉米。
”爷爷慈爱地看着一脸坚定的安东尼，眨了眨眼睛，笑着拉起安东尼的手说：“嗯，好!”那么我们现在就赶快去播种吧!安东尼蹦跳着哼着歌跑到邻居玛丽姑姑家要了玉米种子，借了锄头。
他在一棵橡树下，学着大人的样子翻土控坑，然后把种了撒了下去，埋好土，拍拍手兴奋地看着爷爷，眼里是满满的期待。
爷爷看着安东尼大人似的样子。
笑阒说：“好，工作完成了我们就一起等待丰收吧!小安东尼当然不知道等待丰收要多处，“等待”在他心里还是个模糊的概念。
焦急的他一下午不知跑去看了多注次，一遍又一遍地浇水，他种下玉米的地简直成了一团泥浆。
可是一直等到了晚上，地上却连全玉米的影子也没有。
小安东尼非常焦急。
晚餐时，小安东尼问爷爷：“我们还要等多久啊?我那么勤劳地浇水，一下午都没亲着，可是怎么连个小苗也没长出来呢?”爷爷听了，忍不住哈哈大笑起来。
但是笑过之后，看着小安东尼一脸忧虑的样子心疼地说：“只要人你有信心小苗迟早会长出来的。
哈佛家训小故事
哈佛家训小故事在哈佛大学校园里，流传着一些家训小故事，这些故事虽然简短，却蕴含着深刻的道理，让人受益匪浅。
故事一，勇敢面对挑战。
有一位哈佛大学的学生，他在参加一次重要的考试时，遇到了一道非常困难的题目。
他本可以选择放弃，但是他选择了勇敢地面对挑战。
他花费了很多时间和精力，最终成功解决了这道题目。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战时，要勇敢地迎接，坚持不懈，不轻言放弃，最终就能克服困难，取得成功。
故事二，团队合作的力量。
在哈佛大学的一个项目中，有一组学生合作完成了一项艰巨的任务。
每个人都发挥了自己的特长，他们相互配合，共同克服了困难，最终取得了成功。
这个故事告诉我们，团队合作的力量是巨大的，只有团结一心，齐心协力，才能取得最终的胜利。
故事三，诚实守信的品质。
在哈佛大学里，有一位学生在一次考试中发现了一张纸条，上面写着考试的答案。
虽然他可以选择利用这个机会，但是他选择了诚实地交给了老师。
这个故事告诉我们，诚实守信是一种宝贵的品质，只有坚守诚实的原则，才能赢得他人的尊重和信任。
故事四，助人为乐的精神。
在哈佛大学的校园里，有一位学生经常帮助别人解决问题，无私地奉献自己的时间和精力。
他的善举感染了周围的人，也影响了更多的人。
这个故事告诉我们，助人为乐的精神是一种宝贵的品质，只有心怀善意，乐于助人，才能让世界变得更加美好。
这些哈佛家训小故事，虽然简短，却蕴含着丰富的人生智慧。
它们告诉我们，要勇敢面对挑战，要珍视团队合作的力量，要坚守诚实守信的品质，要培养助人为乐的精神。
这些品质和精神，不仅是哈佛大学学子的家训，也是我们每个人应该努力去践行的人生准则。
愿我们能够从这些小故事中汲取力量，让自己变得更加优秀，让世界变得更加美好。
哈佛大学图书馆墙上的二十条训言
哈佛大学图书馆墙上的二十条训言
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。
但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人，是忠于现实的人。
17.受教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。
编后语：短短数语，引发深思，给人启迪！哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。
读哈佛家训有感500字
读哈佛家训有感500字读哈佛家训有感500字读完某一作品后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是为大家收集的读哈佛家训有感500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《哈佛家训》这是领导给我看的一本书，这是一本教父母如何培养孩子的。
开始我还很奇怪，这是家长看的，给我看干嘛。
可是当我一页一那么一章看过后我才明白了领导的心意，这本书讲了品性、梦想、真爱、成功、思维、心理、智慧、创意还有勇气和觉悟。
书中的主人公因为一个小小的事件，一句话从平庸到非凡，从失败走向成功。
读完这本书后我的感触也很深，像《被拆掉两次的亭子》中的父亲将亭子拆建两次，绝不仅仅为了满足一个孩子的愿望，更是为了满足一个成人自我完善的道德要求，就像我们一样在社会生活中失信念增大交际本钱，会使许多简单的事变得困难甚至不可能，所以一个希望得到社会尊重和支持的人是不愿意牺牲诚信原那么的，在和客户讲时只讲有活动，不讲还没有申请下来的活动和政策。
还有一篇《永远都坐前排》，坐前排是一种积极的人生态度，在这个世界上想坐前排的人并不少，而真正能够坐在前排的人总是不多，许多人之所以不能坐到前排，因为他们根本就不敢坐在前排。
一位哲人说过，无论做什么事情，你的心态决定你的高度。
坐前排，不仅可以激发追求成功的愿望，更重要的是它还可以培养一个人追求成功的勇气和信心。
像我们开会时一样，坐前排可以听得清楚，好交流，还可以告诫自己要认真。
还有很多，比方《今天只有一名顾客》、《百万富翁17岁》等等，读了这本书我也深深的被这本书所感动，它不仅仅是一个个的故事，也是一个个的哲理，告诉我想要改变一件事，就要先改变自己。
只有认识到自身的缺乏，才能得到真正的成长。
不是停留在嘴上，而是真正付诸于行动，做一个言行一致的人，做一个虚心进取的人。
我的每一天已经开始改变……哈佛大学创办于1636年，至今已经走过了300多年的历程，哈佛大学是美国最早的私立大学之一，是世界十大学府之一。
哈佛教授十个震撼心灵的故事,改变你的一生
哈佛教授十个震撼心灵的故事,改变你的一生文/学峰哈佛商学院有个优良传统，每位教授在课程结束前的最后一堂课，都要讲述自己的人生故事，作为送给学生们的特别礼物。
最近读了一本好书——《记住你是谁》，副标题是：15位哈佛教授震撼心灵的人生故事。
这是15位哈佛商学院教授，在课程结束前的最后一节课，讲给学生的关于他的人生故事和给学生的建议。
读罢此书，深深震撼，每一个教授的人生故事，都给我无限的启发。
我从15个故事中，选取了十个对我触发、感动、以及震撼最大的故事，分享给大家，希望也对你有同样的震撼和感动。
第一个故事：跌倒后再爬起。
哈佛教授贾伊﹒叶库马尔分享了一个他的故事。
他非常喜欢登上。
1966年，他和一个好友攀登喜马拉雅山一个主峰，突然发生雪崩，他从山上滑了下来。
衣服全部被刮破，全身流血，四肢受伤，一度昏厥。
但是，他知道如果一旦放弃，就必死无疑。
于是，在那么寒冷和恶劣的情况之下，他坚持站着往前走，累了也不坐下，因为一旦坐下，他就知道再也起不来了。
就这样走了几天，他看到了一个小村庄，然后昏了过去。
醒来的时候，一个妇女正在给他喂水，包扎伤口。
后来，那个妇女背着他，走了三天三夜，把他送到了当地的医院。
至此，他得救了。
教授说，在康复的过程中，他意识到自己是多么幸运。
他幸运地滑了下来，没有死，而他的那个伙伴失踪了，应该已经死了；他幸运的遇到了那个女人，幸运的又康复得很好。
而这种幸运，其实可以延伸到他人生的早年，他的童年、家庭、受到的教育，让他意识到能有今天，全是因为自己的好运气。
康复之后，教授要对那个女人表示深深的感谢，但是那个女人不要钱。
于是他想，为什么不改变那里的运气呢？于是他在那里建了一所学校，让那里的孩子有了接受教育的机会。
从此，他走上了慈善之路，这也成为他人生的一个使命。
这个故事给我的启发就是，我们的一生其实有太多的运气，最重要的是，当好运选择对自己如此慷慨的微笑时，别忘了承担与之相伴随的责任。
学会感恩，为他人创造运气，这样，你自己也许就登上了最高峰。
议论文素材之———典型事例
议论文素材之———典型事例1、三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。
按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。
2、张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。
3、达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。
但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。
4、扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。
后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。
5、马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。
6、恩格斯只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。
这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。
7、郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。
经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》8、江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。
9、一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。
10、南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。
由于他才智过人，很受当时人赞赏。
到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。
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《百年哈佛教给学生的15种杰出本领》浓缩了哈佛大学300年来积累的人生智慧的精华，从自我定位、终身学习、把握机遇、善待情感、统筹时间、团结合作、培养口才、人际交往、塑造形象、控制情绪、发掘潜能等方面，总结出哈佛教给学生的15种本领，旨在指导广大青少年练就出众的本领，为将来适应社会、迎接人生挑战做好充分的准备。
“先学会生存，才能学会生活。
”对于哈佛大学这样的百年名校来说，培养学生的生存本领远排在教授具体的知识技能之前。
现今，生存竞争如此激烈，但成功的人生并非难求。
只有拥有杰出的本领，才能游刃有余地面对各种机遇和挑战，比别人更快地获得成功。
“赠人以物，予人以钱，不如送人以言。
”
编辑推荐
《百年哈佛教给学生的15种杰出本领》感悟百年哈佛的成功智慧，掌握哈佛学生必备的杰出本领，一书在手，不进哈佛，也能领略名校精神百年名校，英才辈出：哈佛大学在300多年里先后培养出7位总统、40位诺贝尔获得者，为商界、政界、学术界及科学界贡献了无数成功人士和时代巨子。
哈佛成功智慧，全面培养学生的生存本领：“先学会生存，才能学会生活。
”对于哈佛大学来说，培养学生的生存本领远排在教授具体的知识技能之前，只有拥有杰出的本领，才能游刃有余地面对各种机遇和挑战，比虽人更快地获得成功。
掌握哈佛学子必备的杰出本领，创造卓越人生：书中总结了哈佛教给学生的15种本领，旨在指导广大青少年练就出众的本领，更加理性地认知社会、思考人性，实现从优等生到时代精英的飞跃。
目录
1 本领一：给自己一个准确的定位——认识你自己
给自己做个“盘点”
选自己能胜任的工作
切勿盲目自大
学会从最低级的事情做起
天生我才必有用
2 本领二：终身学习——每天学习一点点
知识是登上成功顶峰的基石
学习知识也要有所甄选
学习要选用适合自己的方法
尝试用各种方式为头脑“充电”
学习切忌浅尝辄止
3 本领三：不错过任何一个机会——捕捉稍纵即逝的机遇
机遇出现时你应一眼认出它
机遇来临时你要一把抓住它
机遇之花需要汗水来浇灌
机遇只偏爱有准备的头脑
机遇喜欢那些愿意“多付出一点点”的人
4 本领四：善于排除障碍、解决问题——方法总比困难多
尽量做到防患于未然
善于找出问题的症结所在
善于利用各种资源来解决问题
善于用曲线战术解决问题
釜底抽薪，不留后患
5 本领五：正确把握情感——花季雨季.坦然走过
认识“青春期”
“早恋”不是罪
是爱还是懵懂
长大以后再说爱
了解健康的性知识
不因情感而荒废学业
学会情感转移
6 本领六：介理安排时间，努力提高效率——时间记录了勤奋者的进步也记录了懒散者的遗憾时间在你眨眼时偷偷溜走了
充分利用闲暇时间
时间是“挤”出来的
不要让明天为今天“买单
学会时间统筹
7 本领七：快速处理各种柯效信息——面对信息冲击.保持敏锐头脑我们生活在信息风暴中
对信息要保持高度的敏感性
广泛收集信息
对众多信息进行有效筛选
加工信息，使之更适用
8 本领八：熟练掌握至少一门专业技能——至少有一样拿得出手
百门通不如一门精
一技在手，事半功倍
结合兴趣学习技能不会觉得累
9 本领九：懂得创造性合作——掌握统合综效法则
10 本领十：用口才影响他人——你的世界由你的嘴巴建造
11 本领十一：良好形象，完美塑造——你的形象价值百万
12 本领十二：充分展示最棒的自己——像演员一样具有旺盛的表现欲
13 本领十三：深谙人际交往的技巧——让自己成为最受欢迎的人
14 本领十四：控制自己的行为和情绪——管住自己，才能驾驭世界
15 本领十五：充分挖掘自己的潜能——引爆你无穷的潜能
序言
“先有哈佛，后有美国。
”哈佛大学被誉为高等学府王冠上的宝石，是世界各国学子神往的学术圣殿。
哈佛大学的巨大成就，不仅在于它高超专业的学术水平，更重要的是它积累的一系列深刻而珍贵的成功智慧。
正是这些成功智慧，使得哈佛大学在过去的300多年间先后培育出7位美国总统、40位诺贝尔奖获得者，以及数以百计的世界级财富精英，为商界、政界、学术界及科学界贡献了无数成功人士和时代巨子。
哈佛大学著名心理学教授威廉。
詹姆士曾说过“与我们应取得的成就相比，我们只不过半醒着，我们只利用了身心资源的一小部分。
广义地说，人类就是这样地生活着，远在他应有的极限之内——他有着各种力量惯于不会利用。
”
百年哈佛成功的经验和智慧告诉我们，人生成功的关键在于能否克服自身的弱点。
人性的弱点影响着我们的品德，决定着我们的思维和行为方式，左右着我们的成败。
被自己的弱点所打败的情况远远多于被对手打败，心灵的强大才是真正的强大，成功的最大敌人就是我们自己。
我们每个人都有自己的弱点，抱怨、浮躁、犹豫、冲动、贪婪、自卑、自暴自弃、丧失勇气、没有耐心、不能坚持原则等，这些弱点是我们最大的敌人。
改变命运首先需要战胜根深蒂固的人性弱点，战胜自身弱点的人才能拥有成功。