《我学会了》作文ppt课件
合集下载
人教部编版语文四年级下册(同步作文)：第6单元-我学会了------第一课时
选择自己记忆中最难忘或最有意思的一次“学会”，把自己学会做这件事的 经历、体会写出来，写清楚学习过程中遇到的困难、克服的方法以及其间心情 的变化。
2.习作素养
学会从生活中选择真实的素材；学会按一定顺序把事情的过程写清楚， 并在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。
3.易错点
习作缺少由不会到学会的过程，以及这一过程中不同阶段的心理变化； 叙事没有条理，没有做到详略有致，就像记流水账一般。
针对这种情况，这里支一招——让事情的经过变得“一波三折”。 详细描写自己是怎样由不会到会，重点突出学习过程中自己遇到的困 难、解决的方法。
我拿起鸡蛋在碗边轻轻地一敲，看了看，鸡蛋毫发无损。“咦，力气小了点 儿，要加大点儿。”我又重重地一敲，鸡蛋应声而裂，蛋黄和蛋清掉进了碗里， 可许多碎碎的鸡蛋壳也跟着掉进了碗里，蛋清洒了一桌，我的手上也全是。我 手忙脚乱地把鸡蛋壳拣出来，把桌子擦干净，不料越擦越脏。打第三个鸡蛋时， 我先在碗边上磕开一点儿，再用手指一掰，鸡蛋一下子被我抠开了，倒得乱七 八糟，蛋黄都破了。
那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地 搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
——《芦花鞋》
这个课文片段运用了三个表示先后顺序的词语“先”“然后”“再”，把制作芦花鞋的 三个步骤：采芦花、搓草绳、编成鞋逐步分解，使人一目了然。
先写“不会”，一波三折。
写“学会了什么”，学得太快，学得太顺利，没有波折，文章也就 没意思了。不会写作的人，很容易在文章里写“我终于学会了骑自行 车”，一个“终于”把文章的精彩、曲折全都写没了。
——选自学生习作
这个片段写学打鸡蛋，先写“不会”：第一次，力气小了，鸡蛋毫发无损；第二次，敲 得太重了，鸡蛋应声而裂，蛋壳掉进碗里，蛋清洒了一桌；第三次，先磕再掰，鸡蛋倒得乱 七八糟。瞧，学习的过程虽然手忙脚乱，但也是趣味横生呀！这样写下来，文章不就有波折 了吗？
2.习作素养
学会从生活中选择真实的素材；学会按一定顺序把事情的过程写清楚， 并在记事的过程中表达自己的独特感受与体会。
3.易错点
习作缺少由不会到学会的过程，以及这一过程中不同阶段的心理变化； 叙事没有条理，没有做到详略有致，就像记流水账一般。
针对这种情况，这里支一招——让事情的经过变得“一波三折”。 详细描写自己是怎样由不会到会，重点突出学习过程中自己遇到的困 难、解决的方法。
我拿起鸡蛋在碗边轻轻地一敲，看了看，鸡蛋毫发无损。“咦，力气小了点 儿，要加大点儿。”我又重重地一敲，鸡蛋应声而裂，蛋黄和蛋清掉进了碗里， 可许多碎碎的鸡蛋壳也跟着掉进了碗里，蛋清洒了一桌，我的手上也全是。我 手忙脚乱地把鸡蛋壳拣出来，把桌子擦干净，不料越擦越脏。打第三个鸡蛋时， 我先在碗边上磕开一点儿，再用手指一掰，鸡蛋一下子被我抠开了，倒得乱七 八糟，蛋黄都破了。
那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地 搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
——《芦花鞋》
这个课文片段运用了三个表示先后顺序的词语“先”“然后”“再”，把制作芦花鞋的 三个步骤：采芦花、搓草绳、编成鞋逐步分解，使人一目了然。
先写“不会”，一波三折。
写“学会了什么”，学得太快，学得太顺利，没有波折，文章也就 没意思了。不会写作的人，很容易在文章里写“我终于学会了骑自行 车”，一个“终于”把文章的精彩、曲折全都写没了。
——选自学生习作
这个片段写学打鸡蛋，先写“不会”：第一次，力气小了，鸡蛋毫发无损；第二次，敲 得太重了，鸡蛋应声而裂，蛋壳掉进碗里，蛋清洒了一桌；第三次，先磕再掰，鸡蛋倒得乱 七八糟。瞧，学习的过程虽然手忙脚乱，但也是趣味横生呀！这样写下来，文章不就有波折 了吗？
统编版四年级语文下册习作《我学会了_________》优秀课件
要有内在联系。 3. 小标题的语言最好富有文采，富有节奏感。
佳作在线：
我学会了滑冰
在成长的过程中，我不断努力，不断学习，
掌握了一项项新的本领。最令我骄傲的是我学会
了滑冰。 ❶
羡慕别人
那天，我跟着爸爸去学滑冰。滑冰池里的人
真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在滑冰场上
高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳芭蕾；有的
地 观 察 了 一 下 ， 妈 妈 包 的 饺 子 都 长 着 一 个 个 细心
的“小酒窝儿”，哦,
原
来
秘
密
在
这
儿
呢
！
就会发现 秘诀，用
于 是 我 也 给 饺 子 包 上 “ 小 酒 窝 儿 ” , 还 真 神 心才能学
了 ， 我 的 饺 子 也 精 神 饱 满 地 坐 在 那 里 了 ！ 啊 ，会小、作学者好做，
拿 面 皮 儿 补 那 边 。 妈 妈 看 了 笑 起 来 说 : 我 女 妈妈的
儿 还 包 了 个 ‘ 伤 员 ’ 呢 ！”
话幽默地点 出了“我”
我接受上次的教训,
这
次
少
放
了
一
些
Hale Waihona Puke 馅包的饺子的 特点，别出
儿 , 这 回 倒 能 包 上 了 ， 就 是 看 起 来 瘪 瘪 的 ， 心裁。
像个瘦老头，我有点儿泄气了, 不想包了,
起因
经过
结果
技法指导 技法二：巧妙运用各种描写方法
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
技法指导
技法三：准确运用动词
语段示例:
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些毛绒绒的，蓬松松的，闪着银光的 芦花，将它们从穗上捋下来。
佳作在线：
我学会了滑冰
在成长的过程中，我不断努力，不断学习，
掌握了一项项新的本领。最令我骄傲的是我学会
了滑冰。 ❶
羡慕别人
那天，我跟着爸爸去学滑冰。滑冰池里的人
真多啊！我看着这些大哥哥、大姐姐在滑冰场上
高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳芭蕾；有的
地 观 察 了 一 下 ， 妈 妈 包 的 饺 子 都 长 着 一 个 个 细心
的“小酒窝儿”，哦,
原
来
秘
密
在
这
儿
呢
！
就会发现 秘诀，用
于 是 我 也 给 饺 子 包 上 “ 小 酒 窝 儿 ” , 还 真 神 心才能学
了 ， 我 的 饺 子 也 精 神 饱 满 地 坐 在 那 里 了 ！ 啊 ，会小、作学者好做，
拿 面 皮 儿 补 那 边 。 妈 妈 看 了 笑 起 来 说 : 我 女 妈妈的
儿 还 包 了 个 ‘ 伤 员 ’ 呢 ！”
话幽默地点 出了“我”
我接受上次的教训,
这
次
少
放
了
一
些
Hale Waihona Puke 馅包的饺子的 特点，别出
儿 , 这 回 倒 能 包 上 了 ， 就 是 看 起 来 瘪 瘪 的 ， 心裁。
像个瘦老头，我有点儿泄气了, 不想包了,
起因
经过
结果
技法指导 技法二：巧妙运用各种描写方法
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
技法指导
技法三：准确运用动词
语段示例:
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深 处，挑那些毛绒绒的，蓬松松的，闪着银光的 芦花，将它们从穗上捋下来。
三年级作文：我学会了 PPT课件(共11张)
括地说，就是有侧重点地将自己遇到的困难、 解决的方法仔细描述出来。例如困难是什么样的困 难，造成了什么样的后果。解决中如何请教、练习、 总结改进的，写出来让读文章的人才会有身临其境 的感觉。 B、大胆的运用自己在课内掌握的词语、名言警句、 诗句与课外积累的好语言。 C、叙事情描述的角度，一般是将自己在做事中看 到的、听到的、想到的，以及自己采取的具体方法 (动作)描述出来。
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无 论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能 学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 (1)、明确写作思路：写学会了某种本领的文章，常 见的写作顺序有： A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习 →掌握了本领的情景。 以此类推，相信你现在知道 按什么顺序来写自己的文章了。
我学会了溜冰
以前，我看见一些大姐姐们在溜冰，心里羡慕得不得了，我也 想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋，开始学溜冰。 我刚把脚钻进溜冰鞋里，就感觉双脚已经抬离了地面，心里就 开始怦怦乱跳，像十五个吊桶打水——七上八下，怎么也不敢站 起来。 在妈妈的鼓励下，我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股 一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难，不想学了。妈 妈鼓舞我说：“妈妈相信你一定会学会的，‘不经过这么多挫折， 是不是能练成功的。”妈妈的话打动了我，我又认真地练了起来。 妈妈又说：“妈妈告诉你，溜冰时候不要把身子往后仰，这样就不 会摔跤，还要把脚打开。”我听了就按妈妈说的做，果然学会了。 从妈妈的话中我体会到了：我们做事，应该坚持到底。“不 经过风雨怎能见彩虹?”我们做一件事会经过很多挫折，但一定要 坚持到底，努力了才会有收获，有付出才会有回报。
3.编写提纲巧布局
学本领的过程本身就是一个艰苦的过程，而且，无 论你学习哪样本领都不是一天两天、一次两次就能 学会的，它是一个接着一个的艰苦而漫长的过程。 (1)、明确写作思路：写学会了某种本领的文章，常 见的写作顺序有： A、学习的时间、地点、起因→学习中遇到的困难 →怎样解决的→之后的反复练习→感受或收获。 B、不会某种本领的情景→学习的时间、地点、起因 →学习中遇到的困难→怎样解决的 之后的反复练习 →掌握了本领的情景。 以此类推，相信你现在知道 按什么顺序来写自己的文章了。
我学会了溜冰
以前，我看见一些大姐姐们在溜冰，心里羡慕得不得了，我也 想溜冰。于是我就让爸爸给我买一双溜冰鞋，开始学溜冰。 我刚把脚钻进溜冰鞋里，就感觉双脚已经抬离了地面，心里就 开始怦怦乱跳，像十五个吊桶打水——七上八下，怎么也不敢站 起来。 在妈妈的鼓励下，我慢慢地站起来。才一会儿的功夫我的屁股 一就和地面亲密接触了了27次。我觉得溜冰很难，不想学了。妈 妈鼓舞我说：“妈妈相信你一定会学会的，‘不经过这么多挫折， 是不是能练成功的。”妈妈的话打动了我，我又认真地练了起来。 妈妈又说：“妈妈告诉你，溜冰时候不要把身子往后仰，这样就不 会摔跤，还要把脚打开。”我听了就按妈妈说的做，果然学会了。 从妈妈的话中我体会到了：我们做事，应该坚持到底。“不 经过风雨怎能见彩虹?”我们做一件事会经过很多挫折，但一定要 坚持到底，努力了才会有收获，有付出才会有回报。
《我学会了》习作PPT(第1课时)【品质课件PPT】
3.直接回忆法。如写《学上网》的开头: 记忆在我的脑海中慢慢汇成了一条长河，有成功的喜悦 、失败的 忧伤……令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
1.自然结尾法。
结尾的方法
就是在文章的结尾交代事情的结果。如：哈哈！我今天学会骑自行车啦。
2.明白事理法。 就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如:经过了这件事，我不 仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理——不要向困难低头，凡事都 要给自己定一个目标 ，并向这个目标坚持不懈地努力。
看___到__了__自__己___的__劳__动__成___果__，__我__心___里__特__别__高___兴__。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有 超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? 心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮 水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏 宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之 乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不 学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份 担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事， 不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇 者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问 和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过 你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了 你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却 很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最 难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开 始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了 整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我 只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相 信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人 来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明 天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过 去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多 可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前， 不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇 气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存 在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽， 犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼 的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东 西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志， 凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关 的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持 续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
小学三年级下册第三单元作文《我学会了》
语言描写 心理描写
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半 勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口 一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方 法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看 着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高 兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
动作描写 语言描写
我学会了抓蝌蚪
我学会了许许多多的事情，有大有小。它们就像沙滩上的贝壳一样多，有的 被海水冲走，再也见不到它的影子；有的却像生了跟似的，永远居住在沙滩 上，怎么抹也抹不掉……今天，我弯下腰去检起一个贝壳，看到上面清晰地
No 写着“我学会了抓蝌蚪”。 那天，我和妈妈一起到泥泞的田埂上。我看到小水坑里有不计其数的蝌 蚪，正在闭目养神。于是，抓蝌蚪的念头在我的脑海中闪现出来了。我快速 向四周一瞧，找到一只破碗，用来装蝌蚪用的。我悄悄地把两只手伸到坑底， 在哪里守株待兔，嘴里念念有词“蝌蚪，蝌蚪，快上钩吧！”。不一会儿，
Image 我的手心里聚满了大大小小的蝌蚪。突然，我把手一捧，反应快的蝌蚪落荒
逃走，反应慢的蝌蚪落入我精心设置的天网之中。此时，有一辆三轮车从不 远处驶过来，车轮压过了水坑，蝌蚪们四处逃散，我就趁火打劫、浑水摸鱼， 捉了不少的蝌蚪，真是天遂人意！这时，我想到蝌蚪长大之后会成为青蛙， 并且青蛙是人类的朋友。我决定把它们还给大自然。
了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会 之后的感想、 体会。ຫໍສະໝຸດ 3.我学会了（ 我明白了（
），通过学习（
），
）。
《学钓鱼》开头：一个星期的上午，外公来到我家，只见 他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到 我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公带我去 钓鱼。（开门见山）
《学骑自行车》开头：你有过成功的经历吗？如果你有， 那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦。快乐，增长 自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我 学会了骑自行车。（设问开头）
我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半 勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口 一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方 法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看 着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高 兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”
动作描写 语言描写
我学会了抓蝌蚪
我学会了许许多多的事情，有大有小。它们就像沙滩上的贝壳一样多，有的 被海水冲走，再也见不到它的影子；有的却像生了跟似的，永远居住在沙滩 上，怎么抹也抹不掉……今天，我弯下腰去检起一个贝壳，看到上面清晰地
No 写着“我学会了抓蝌蚪”。 那天，我和妈妈一起到泥泞的田埂上。我看到小水坑里有不计其数的蝌 蚪，正在闭目养神。于是，抓蝌蚪的念头在我的脑海中闪现出来了。我快速 向四周一瞧，找到一只破碗，用来装蝌蚪用的。我悄悄地把两只手伸到坑底， 在哪里守株待兔，嘴里念念有词“蝌蚪，蝌蚪，快上钩吧！”。不一会儿，
Image 我的手心里聚满了大大小小的蝌蚪。突然，我把手一捧，反应快的蝌蚪落荒
逃走，反应慢的蝌蚪落入我精心设置的天网之中。此时，有一辆三轮车从不 远处驶过来，车轮压过了水坑，蝌蚪们四处逃散，我就趁火打劫、浑水摸鱼， 捉了不少的蝌蚪，真是天遂人意！这时，我想到蝌蚪长大之后会成为青蛙， 并且青蛙是人类的朋友。我决定把它们还给大自然。
了谁的帮助或鼓励）
结尾：学会 之后的感想、 体会。ຫໍສະໝຸດ 3.我学会了（ 我明白了（
），通过学习（
），
）。
《学钓鱼》开头：一个星期的上午，外公来到我家，只见 他手上提着两根鱼竿，腰上挂着鱼篓。我就知道外公是到 我家鱼塘钓鱼来的。我一时来了兴趣，便缠着外公带我去 钓鱼。（开门见山）
《学骑自行车》开头：你有过成功的经历吗？如果你有， 那么，你一定会知道成功可以给人带来喜悦。快乐，增长 自信心和自豪感。当然，我也有过成功的经历，那就是我 学会了骑自行车。（设问开头）
《习作：我学会了》ppt—人教部编版习作：我学会了完美课件3
妈妈一直鼓励我：“儿子，坚持就是胜利！”我一 咬牙，抓紧把手又上路了。妈妈告诉我要抓紧把手， 身子坐正，目视前方。我按照妈妈说的方法，一直努 力着。慢慢地，妈妈又偷偷放手了，这次我居然骑了 十几米远。突然，我身子一扭，整个人跌倒在地。虽 然我的脚被擦破了，但我很高兴，因为我已经有了很 大的进步。在以后的日子里，我大胆去练习，越来越 熟练。功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车。
学了！”妈妈微笑着说：“世上无难事，只怕
有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会
呢？”我委屈极了，可又不甘心就这样放弃， 于是咬咬牙继续游。
这次，妈妈让我双手扶着游泳池边上的阶 梯，两只脚在水里蹬，直到感到自己会了，再 与手配合起来！我胆怯地向前走去，按照妈妈 说的去做，终于游出了一米远，我心花怒放， 高兴得挥起手来，不料，身子一歪，又呛了好 几口水。可我不灰心，一直向前游：1米、2米 、5米！我终于掌握了游泳的技巧！
小组 交流
01
同学们都已经上四年级了，你们都 会做些什么？
02
这些本领你是怎样学会的？在学习 的过程作内容
我学会了
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学 做这件事的经历、体会和同学分享。
正当我小有成就的时候,前面有一个人正向我滑来 ，我转身想躲开他，却又摔倒了。这下摔得更惨了,下 巴也蹭破了皮,肚子又麻又疼,好不容易才慢慢爬了起 来。
还继续下去吗?正当我犹豫的时候……
03 总 结 学 本 领 的 感 悟 。
写出学会做某件事情后你懂得的道理。 如，学会了下棋，懂得要全面地看待 问题，要用耐心和智慧去战胜困难。
写法指导
心理活动写出彩
人的内心世界很丰富，而最能直接反映我们思想感 情的，就是心理活动。所以，在写学本领的过程时，如 果能写好我们当时的心理活动，在学习的每一步过程中 是怎么想的，遇到困难时是怎么想的……这样能为习作 增色添彩。
部编版四年级语文下册习作《我学会了_________》精品课件(共32张PPT)
1.写清楚一件事需要注意： 要把一件事叙述清楚,说完整，必 须要把六要素都交代清楚： （时间、地点、人物、事件起因、经 过、结果）
2. 按一定顺序把事情 的过程写清楚,写完整， 详略得当。
3. 写完后，读读自己的习作，修 改不通顺的地方。和同学互换习作， 看看学习的过程是否写清楚了。
在按一定顺序记叙事情过程时，可以列小标题，在 开头点题后，用几个具有内在联系的小标题概括要 怎样按一定的 写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活 顺序把事情的 片段等。恰当地采用小标题的形式，可以使文章层 过程写清楚呢？ 次分明，条理清晰，主旨突出。 列小标题要注意： 1. 小标题必须提纲挈领，言简意赅。 2. 小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要
又鼓起勇气，朝前滑去。
写法品析
❸语言、动作描写， 突出了“我”着急学 习滑冰，手忙脚乱摔 倒的窘状。这也为结 尾 “我”终于学会 溜冰、学会坚强埋下 伏笔。
❹引用歇后语、名言 警句，使文章语言更 丰富，更有说服力。
佳作在线：
学会溜冰 功夫不负有心人，我终于会溜冰了，而 且还能滑得飞快。我自豪地看着爸爸，他正 竖着大拇指夸我呢！ ❺
写法品析
❺总结全文，“我” 终于学会了溜冰，学 会了坚强。
本文作者按时间顺序，采用小标题式结构讲述了 “我”学会溜冰、学会坚强这件事情的发展过程。层次 分明，条理清晰，主旨突出。本文运用了排比、比喻等 修辞手法，还引用歇后语、名言等，使文章更生动形象， 富有文采。
2.按一定顺序来写。 “学会”需要一个过程，把事情的过程
写清楚，写完整，就需要按照事情发展的顺 序来写，重点写自己由不会到会的过程，中 间可以穿插这一过程中遇到的困难、克服困 难的办法排比、夸张、设问、反问
我学会了什么(作文)ppt课件
复擦了几遍。这样，玻璃就干净多了，但是 还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得明亮呢？ 我突然想起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃， 对，找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时， 我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想，一 定要坚持到底。我用废报纸使劲反复地擦。 呵，玻璃越擦越干净，越擦越明亮。阳光照 在玻璃上，看上去特别耀眼，映着屋子更加 亮堂了。
把学习过程中自己遇到的有趣的 事、遇到的困难及其解决的方 法写出来，会更具体。
将自己在学本领中看到的、听到 的、想到的，以及感觉到的写出
来，就能表达出自己的真情实感。
孩子们，你们会什么本领呢？这些本 领是怎样学会的？选一件感触最深的写下 来，以《我学会了……》为题写一写学会
的过程，写出自己的真情实感。
为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语： （1）首先……然后……接着……最后…… （2）第一步……第二步……
我学会了***
顺序
为什么学（起因）
动作 语言
怎么学会的（经过）
神态 心理
学会以后的事（结果） 心情 ……
“不会”时，内心充满羡慕，然后虚心
请教，专注地看别人怎么做；“学习 ”时，
自己尝试着做，动作要谨慎，或是笨手笨脚
大概有半斤吧！我回过头来看看我的鱼竿，还是一动不
动，我很是生气，扔下鱼竿，说：“我不钓了，真没劲！ 赌气跑到了外公身边，看他钓鱼。眼看着外公一会儿又 钓起了一条，脸上乐呵呵的样子，我又心痒了，重新拾 起鱼竿来。这一下，我目不转睛地盯着浮子。过了一会 儿，浮子似乎动了一下，我知道这是机灵的鱼儿在试探 这美味是不是诱饵。我没有动，紧盯着浮子。浮子连着
我们来到鱼塘边。我学着外公的样 子把鱼饵穿在钩上，再使劲地抛出去， 就开始钓鱼了。鱼儿终于上钩了，我高 兴地跑过去，把鱼竿提起来。哇！这条 鱼儿比外公的那条好像还大些。我高兴 得边跳边喊：“我会钓鱼了，我会钓鱼 了 ……” 。
习作：我学会了-----ppt课件
第二次 改进
紧张
担忧
第三次 完善
心情起伏
......
......
第一次尝试 第二次改进
第三次完善
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅， 放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏， 又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大 肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意， 又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好 看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
爸爸给我租了一双滑冰鞋，我迫不及待地就把它穿上了，步 次摔倒，站不 履蹒跚地刚走了两步，身子一晃，摔倒在冰上。当时，我真像一 起来，写出了 个不会走路的孩子，坐在冰上等人来扶。“露露，你就这么倒下 我遇到的困难。 了吗？”妈妈在一旁开着玩笑，却没有要帮我的意思。看着妈妈 脸上的表情，我又气又脑。不就是滑冰吗？我一赌气站了起来， 心情：又气又脑 踉踉跄跄地走了几步，刚要加速就又趴在了冰上。
学打架子鼓使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的。今后，我还会继
我学会了滑冰
清晨，我打开窗，看到树枝山、屋顶上、地上都被一层厚厚 环境描写，衬 的白雪覆盖着，院子一下子变得明亮了许多。小鸟站在枝头高兴 托我心情愉悦 地唱着歌儿，它们用欢快的歌声迎接新的一天的到来。今天可真 是个滑冰的好日子！吃过早饭，爸爸妈妈便领着我来到了滑冰场。 动作描写，两
我学会了打架子鼓
①开门见山，写学架 子鼓的好处，交代学
听说学习架子鼓能够帮助提高手、脚、嘴的协调能力，增强节奏感，同 习的原因。
时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习架子鼓。我看着别人打架子鼓 ②具体写练习打架子
的激昂动作，十分羡慕，便下决心去学。①
鼓基本功的艰苦过程。
2023春统编版四年级语文下册第六单元《习作：我学会了____________》教学课件
本次习作要求我 们写自己学会某 项技能的经历。
明确：
写自己学 习技能的 经历。
写出自 己的学 习技能 的过程 和体会。
写出学习过 程中遇到的 困难和克服 困难的过程。
分享有趣的、 写出心情的 变化。
通过仔细读要求，我们明 白了这次习作必须写自己 学会的一项本领，学习的 经过要写具体，还要写出 自己的真情实感。
心人 ”与这句话的意思相近。
二、习作指导。 1.审题： （1）本次习作属于（ C ）的文章。
A.写景 B.写人 C.记事
（2）对于本次习作的重点，下列说法中有误的一项 是（ D ） A.要写清从不会到会的过程。 B.写出学这件事时遇到的困难及解决的办法。 C.写清遇到困难时是怎么想的、怎么做的。 D.按一定的顺序，写清景物的特点。 E.可以抓住动作、语言、神态等描写。
①开始觉得扫地很简单，拿起扫把就以为自己会扫 了，很厉害。 ②换了方法进行尝试，问题依旧得不到解决，有点儿 泄气。
③扫地过程中遇到了角落的垃圾扫不出、垃圾扫不进 簸箕里这两个问题，虽然怀疑自己，可是没泄气。 ④成功学会了扫地，很开心。 ⑤向家长诉苦，虚心请教扫地的要领。
（4）写出学习过程中的心情变化。
这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺， 但只要不怕失败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。
写法总结。
会用有关的动词……抓住人物的语言、动作、心理 等描写，按照一定的顺序…… （先―――接着――― 然后―――）把事情经过写清楚。
先
然后
接着
构思指导，谋篇布局 ①要把学习的过程写清楚。
第二天，爸爸教我怎样蹬腿，怎样用手划水，怎 样使身体浮起来。我先深吸一口气，憋住，然后身体 尽量拉直，全身放松，渐渐地，我居然能在水里浮上 一会儿了，我兴奋不已。最后，我结合开始学习的一 系列动作努力地练习着。
部编四年级语文下册习作：我学会了_________课件、初试身手.pptx
习作：我学会了______
练一练
周晨晨想要通过一些典型事例介绍自己乐于助 人的同学李萌，下列事例不符合这一主题的是
（ B）。
A. 李萌主动帮助同学补习功课。 B. 李萌每次吃完饭后都帮妈妈收拾碗筷。 C. 考试时，李萌将三角尺借给我。 D. 李萌帮老奶奶提重物，并把她送回家。
习作：我学会了______
做饭时的动 作、神态
是怎么克服的？
做完饭的 心情
……
学做饭
习作：我学会了______
怎么做馅儿 怎么擀皮儿
怎么包饺子
遇到了哪些困难
吃饺子的情景
学包饺子的原因
……
学包饺子
习作：我学会了______
怎么种花
遇到了什么 困难
由种花获得的启示 ……
自己没耐心，却 学会了种花。
学种花
习作：我学会了______
习作：我学会了______
这段话通过具体描写 小男孩的动作、神态、语 言，表现了他的独立。
习作：我学会了______
仿照课文，请你用自己的话具体写 一写学包饺子的经历。
习作：我学会了______
“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹 了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右 边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后 又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧， 因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像 懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
饺
在妈妈的劝说下继续包，
子
终于包好了
结果感受 学会了新本领，很高兴
习作：我学会了______
我 学 会 了 拉 小 提 琴
起因 经过 结果
习作：《我学会了----》课件PPT
摄影等
• 1、你学本领过程中遇到什么困难？
• 如：为了学会骑自行车，你摔倒过无 数次；
• 为了练书法，你累得胳膊都发疼了;
• 为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥 的练习，使你多次落泪了⋯
• 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？ • 谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他
说了些什么呢?是怎么说的?
了！
（经过：我是怎么学会的。）
“世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和
仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里
自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道
理。）
题目：我学会了（ ）
开头：点明主 题,学会了什 么？
中间：按事情 发展顺序写， 自己是怎么学 的。
回忆一下，你的本领是怎样学会的。 在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可
能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。 在这些经历、体验中，选一件感触最深的写下来。 写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体， 写出自己的真情实感。
• 你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用？ • 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
• 3、还要写上自己的真实感受。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇 气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
• 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增 强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难， 也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几
天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我
从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当
成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的
• 1、你学本领过程中遇到什么困难？
• 如：为了学会骑自行车，你摔倒过无 数次；
• 为了练书法，你累得胳膊都发疼了;
• 为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥 的练习，使你多次落泪了⋯
• 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？ • 谁在你最灰心的时候给了你帮助、鼓励？他
说了些什么呢?是怎么说的?
了！
（经过：我是怎么学会的。）
“世上无难事，只要肯登攀。”十天过去了，我已经掌握了蛙泳和
仰泳的基本动作。当妈妈带我来到游泳池时，我像条小泥鳅似的在水里
自由自在地游来游去，甚至比妈妈游得还快呢！（结果：懂得成功的道
理。）
题目：我学会了（ ）
开头：点明主 题,学会了什 么？
中间：按事情 发展顺序写， 自己是怎么学 的。
回忆一下，你的本领是怎样学会的。 在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可
能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。 在这些经历、体验中，选一件感触最深的写下来。 写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体， 写出自己的真情实感。
• 你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用？ • 你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?
• 3、还要写上自己的真实感受。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇 气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。
• 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增 强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难， 也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。
教练就让我背着救生板在水里练习，同时训练在水中憋气。在随后的几
天里，我身上的背板越来越少，当背板全部摘掉的时候，刘教练又让我
从岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，结果刘教练把我当
成球一样“踢”了下去！我不小心喝了两口水，心里很紧张，但是我的
四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(共27张PPT)
1
习作六：我学会 了
学习目标
1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点)
审题指导
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享吧！
习作内容
把习作题目补充完整，写自己学 做一件事的经历。
新知讲解
听了例文的讲述，你知道“会了骑自行 车，心里很高兴。
在爸爸的指导下，经 过自己的不断训练， 就学会了骑自行车。
读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。
( 2 )然后把皮两端往外一揪，再往上一合， ( 4 )最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。 ( 1 )先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿， ( 3 )接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。
时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴 地喊了起来：“成功了，成功了！你学会骑自 行车了！”我连忙把车停下，才知道，刚才爸 爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着我。听到 爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我 初步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高 兴了。
就这样，日复一日，年复一年地练习，如 今我已经可以轻松自在地骑着自行车了。我尝 到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付 出艰辛的劳动。
范例
第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车 上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想 学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不 怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更 加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好 了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能 半途而废呀！”
习作六：我学会 了
学习目标
1.学会观察生活，记录生活，能从所做的事情中有所感悟。 (重点) 2.把学习本领的经过写清楚，内容写具体。 (难点)
审题指导
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的 哪件事情，让你最有成就感？把它填在横线上，再把 学做这件事的经历、体会和同学分享吧！
习作内容
把习作题目补充完整，写自己学 做一件事的经历。
新知讲解
听了例文的讲述，你知道“会了骑自行 车，心里很高兴。
在爸爸的指导下，经 过自己的不断训练， 就学会了骑自行车。
读下面的句子，在括号里标上序号连成一段通顺的话。
( 2 )然后把皮两端往外一揪，再往上一合， ( 4 )最后我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。 ( 1 )先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿， ( 3 )接着用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。
时间不知不觉地过去了。突然，爸爸高兴 地喊了起来：“成功了，成功了！你学会骑自 行车了！”我连忙把车停下，才知道，刚才爸 爸不扶车了，而是在后面小跑着跟着我。听到 爸爸的喝彩声，我练得更加起劲了。终于，我 初步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高 兴了。
就这样，日复一日，年复一年地练习，如 今我已经可以轻松自在地骑着自行车了。我尝 到了成功的喜悦，也体会到要成功，就必须付 出艰辛的劳动。
范例
第二天，我就在院子里学着骑自行车。刚开始，我一次又一次地从车 上摔下来，我都快灰心了。这时，爸爸来到我身边，语重心长地说：“想 学一样本领可不是件容易的事！但是，只要你有决心、恒心，不怕苦，不 怕累，那你就一定会成功。”爸爸的话给了我多大的勇气啊！从此，我更 加刻苦练骑车，腿上、身上到处是伤，妈妈看见了心疼地说：“好了，好 了，不要学了，全身没一处是好地方了……”我却对妈妈说：“我可不能 半途而废呀！”
初一作文《我学会了骑自行车》700字(共9页PPT)讲课稿
疼痛 了这些
，继续站起来练，又
摔了好几跤，我都咬咬牙，继续练习 ，终于经过了一次又一次的刻苦训练 我慢慢地熟练了。
关键词：爸爸,慢慢,我会,我会,
正在,沾沾自喜,时候,一下,撞到,一 辆,停着,摩托车,手上,下来,连忙, 叫来,爸爸,爸爸,鼓励,继续,加油, 咬咬牙,忘记,这些,疼痛,继续,起来 ,好几,咬咬牙,继续,练习,终于,经 过,一次,一次,刻苦,训练,慢慢,熟 练。
身体,经常,摔倒,原因,就是,因为, 灵活,好好,不能,大家,失望,别的, 同学,一样,自行车,任何,苦难,不能 ,屈服于,加油,坐在,座位,继续,练 习,爸爸,后面,用力,慢慢,起来。
初一作文《我学会了骑自行车》
爸爸也慢慢的松了手，哦，
我会骑了，我会了，正在我沾沾
时候 自喜的
，“砰”的一下撞到
了一辆停着的摩托车，手上的血淌了 下来，痛啊，我连忙叫来了爸爸，爸 爸鼓励我继续加油，我咬咬牙，忘记
初一作文《我学会了骑自行车》
通过这件事情我明白了世上 无难事只怕有心人的道理。
关键词：通过,这件,事情,明白,
世上无难事,只怕有心人,道理。
初一作文《我学会了骑自行车》
读书也像开矿一样，“沙的支持，我们努力做得更好！谢谢
初一作文《我学会了骑自行车》
爸爸 ”我点了点头，于是
跟我讲
了骑自行车的要诀。便开始
了练习。
爸爸用手抓住车尾，我在前
面操作方向，可是车头诚心跟
我做对似的，总是往外倾斜，就像个
喝醉了酒的老汉，急死人了！爸
爸有严厉的对我说：“我刚才不是跟 你说了吗？
关键词：点头,于是,爸爸,自行
车,要诀,开始,练习,爸爸,抓住,车 尾,前面,操作,方向,可是,车头,诚 心,似的,总是,倾斜,喝醉,了酒,老 汉,急死人,爸爸,严厉,刚才,不是。
小学六年级作文《我学会了自立》450字(共9页PPT)
小学六年级作文《我学会了自 立》
大家 夜深了，静了，
都睡着了。
我把课外书拿来，打开台灯。
看啊！看！不知看了多长时间，
只觉得脑子里更加混沌了，书中
人物 的
在脑子里跳来跳去，不行！
我得另想办法。 夜深了，静了，大家都睡着了。
我跑到妈妈的房间里，恳求妈
妈：“妈妈，您能不能陪我睡一会儿？
关键词：夜深,大家,睡着,课外
小学六年级作文
我学会了自立
450字
夜深了，静了，大家都睡着
了。是啊！有谁不知道睡觉呢？我
感觉自己后面湿漉漉的。想起妈
妈说的话，真让人心疼。“今
天你必须自己一个人睡觉！”哎！真
回家 惨！清明
，妈妈让我自己一
个人睡觉，我在路上答应的好，因为
这样学会了自立，又有游戏玩。
关键词：夜深,大家,睡着,知道,
睡觉,感觉,自己,后面,湿漉漉,想起, 妈妈,的话,真让人,心疼,今天,必须, 自己,一个,睡觉,真惨,清明,回家, 妈妈,自己,一个,睡觉,路上,答应, 因为,这样,学会,自立,游戏。
出来疯狂提前做，不知做了多久。我 累了，头好痛。我爬上床，过了一会 儿，便呼呼大睡。
关键词：今天,路上,自己,肯定,
一个,知道,自己,理亏,变跑,妈妈, 房间,干脆,做作业,学校,作业,出来, 疯狂,提前,不知,多久,上床,一会儿, 呼呼大睡。
小学六年级作文《我学会了自 立》
终于睡觉了！
关键词：终于,睡觉。
晚上,独自一人,床上,脑子里,出现, 一些,妖魔鬼怪,一些,恐怖,东西,真 是,不寒而栗,这样,床上,煎熬,一个 多,小时,床上,起来,脑子里,突然, 浮现,爸爸,慈祥,面孔,儿子,任何, 事情,第一次,熬过,第一次,后面,轻 松。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
要出自把③由己不的会真到情学实会感的。过程写具体，表达
要写具体， 表达出自己
①
的真实情感。
这次作文要求写谁？要求 写什么内容呢？怎么写？
2
3
好香啊！
4
我这样写的……
1、注意了注意动作的先后顺序。 （先……接着……然后……最后…… ） 2、注意了煮蛋花的过程中。 （动作…… ） 3、还可以抓住人物的语言、神态、
当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿， 就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想 起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我 试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮 疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再
18
三恳求，还是收下了我。
于是我来到了教室，好多比小的小朋友都 在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的 双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂 颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然 更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在 “描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿 笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。
6
我学会了骑车
一个星期天，我和妈妈去公园玩，看见了许 多人在公园骑自行车，我看见了，很羡慕他/她们， 但自己又没有学过骑车，但是，不会，可以练吗！ 于是我就决定要学骑车。
在学骑车时，我模仿着一位大哥哥的样子，两 脚用力蹬了起来，可是车子象石头般“理”都不 “理”我。动都不动一下。我的屁股又红又肿， 痛的不得了！但我没有放弃，又坐到了车上，可 还是翻车了，就这样，几十分钟过去了我翻车翻 了一次又一次。都痛死了，这时我想起了：“贵 在坚持”这句话，又重新坐上了车，这次，在妈 妈的“辅助”下，我终于成功了。
心理活动来描写。
5
我学会了溜冰
那天，妈妈带我去冰场学溜冰。 刚穿上冰鞋，我连站都站不起来。妈妈叫我先扶着栏杆 慢慢向前移动，我小心翼翼，真怕摔个跟头。 过了一会 儿，我觉得这简直太没有意思了，我就松开了手。没走多 远就跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！这回我可灰心了。 心想：“我可不学了！”妈妈看到我这副极不情愿的样子， 对我说：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆风顺的呀？” 我听了妈妈的话，从地上爬了起来，忍着痛继续练…… 经过一番苦练，我终于能自己溜起来了！我的心里甜滋滋 的。 这天，我不光学会了溜冰，还懂得了无论做什么事，只 要不怕困难，坚持不懈，就一定能成功。。
你们有哪些本领呢？ 用“我学会了 ”来说说吧。
长宁中心小学 朱秀颜
1
习作
要求：
如果问到同学们都会做些什么，大 ①写自己
家会不假思索地回答，会画画、会游泳、 ②写学一
会滑冰，会照相，会做饭，会干农
样本领。
活……回忆一下，这些本领是怎样学会
的有什，②么在体学习会本。领选一的样过写程下中来，。有写哪的些时趣学会了 本领？选择一个你印象最深的与大家分 享一下吧！
提示：
在学习本领的过程中你遇到过哪些困难？
你是怎样坚持学会的？
成功后你的心情是怎样的？
21
其实，不论学什么，能从“不会” 到“会”，靠的都是什么？
学习有成功，也会有失 败，有苦也有乐。只有不 怕失败，坚持不懈，才能 成功。
16
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，
它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我 走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随 着我的一生。因为，我对它有独特的感情 。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等 ，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持 了将近有10年了，这份感情，只可意会， 不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都
15
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都 是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱 的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己 在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在 ，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别 有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝 聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是 非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实 让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日 本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平 也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在 小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还 参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一
秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始
搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：
“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快
点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意
思地又拿起笔来。
19
又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌 的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、 桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了„„弄 得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在 我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法 练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既 让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就 这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地 掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的 时间也越来越长了。
从学骑车中我意识到：“阳光总在风雨后，只 要坚持，就可以成功。”
7
8
9
10
11
12
我学会洗衣服
13
14
我的绘画之路 从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得 在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么， 我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我 与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了 好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画 下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画 下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的 一部分。
能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘 画。
17
我学书法的苦与乐 我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄 的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来 的吗？这里面有许多苦与乐。
记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣 赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许 多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这 一手。于是妈妈带我去报名。