幼儿园：大班综合活动《美丽的海底世界》教学设计
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案教案：一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》，详细内容为《美丽的海底世界》。
通过本章节的学习，让幼儿了解海底世界的生物特点、生态环境，培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物种类和特点，提高幼儿对海洋生物的认知水平。
2. 培养幼儿对海洋环境的保护意识，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：海底生物的特点及其相互关系。
教学重点：培养幼儿对海洋生物的认知和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示海底世界的视频，让幼儿感受海底世界的神秘与美丽。
2. 讲解（10分钟）详细讲解海底世界的生物种类、特点及其相互关系，引导幼儿关注海洋生物的生存环境。
3. 互动问答（5分钟）结合挂图，进行互动问答，巩固所学知识，提高幼儿的认知水平。
4. 创作环节（10分钟）指导幼儿运用画纸、水彩笔等学具，创作一幅海底世界的画作。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行海洋生物拼图游戏，提高幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 海底世界的生物种类2. 海底世界的生物特点3. 海洋环境保护七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅海底世界的画作。
答案：幼儿需根据自己的想象，创作一幅海底世界的画作。
2. 作业题目：介绍一种你最喜欢的海洋生物，包括它的特点、生活习性等。
答案：幼儿需选择一种海洋生物，用简洁的语言介绍其特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起参观海洋馆，近距离观察海洋生物，增强对海底世界的认识。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案第一章：活动目标1.1 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
1.3 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：海底世界图片、海洋生物卡片、画纸、画笔、彩泥等。
2.2 环境布置：将活动室布置成海底世界的氛围，如海洋主题墙纸、海底世界音乐等。
2.3 幼儿准备：穿着海洋生物服装，如鱼、海龟、海马等。
第三章：活动过程3.1 开场导入：教师带领幼儿唱一首海底世界的歌曲，激发幼儿兴趣。
3.2 观察海底世界图片，引导幼儿说出海洋生物的名称和特点。
3.3 小组讨论：幼儿分成若干小组，每组选择一种海洋生物，讨论其生活习性和保护方法。
3.4 创意展示：每组幼儿用画笔、彩泥等材料创作自己的海洋生物作品，并分享创作思路。
3.5 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，强调海洋生物保护的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的海洋生物学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
4.2 环境创设：利用活动中的作品，布置班级海洋生物角，让幼儿持续关注和了解海洋生物。
4.3 社会实践：组织幼儿参观海洋馆、污水处理厂等，加深对海洋生物和环境保护的认识。
第五章：教学评价5.1 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录其观察力、想象力和创造力的发展情况。
5.2 作品评价：教师对幼儿的海洋生物作品进行评价，了解其对海底世界的理解和创意表现。
5.3 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈，以便更好地调整教学策略。
5.4 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的表现进行评价，培养其自我认知和自信心。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的道具或材料。
6.2 在活动过程中，教师应保持关注每个幼儿的行为，确保他们都在安全的环境中参与活动。
大班海底世界教案8篇
大班海底世界教案8篇大班海底世界教案篇1活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。
小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
活动反思：?海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。
海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的`视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。
利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。
幼儿园大班美丽的海底世界教案
幼儿园大班美丽的海底世界教案幼儿园大班美丽的海底世界教案（通用12篇）幼儿园大班美丽的海底世界教案篇1活动目标：1、幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽，运用收集、体验、探索、操作等方式，培养幼儿初步的美工创作能力。
2、指导幼儿大胆想象、协作创作，运用不同的方式来表达，并学会简单讲述。
活动准备：1、环境布置：海底世界2、有关《海洋鱼类》的录像3、收集有关海洋生物的资料：图书、分布图、上网查询等4、多媒体课件《美丽的海底世界》5、活动材料：绘画图片、手工纸若干、剪刀、蜡笔、记号笔等。
活动过程：一、观察欣赏，激发兴趣。
1、录像倒入，引起兴趣a、师：让我们一起来看看美丽的海底世界吧！（看录像，师适时提醒幼儿仔细观察海底生物的种类、颜色、形状）b、幼儿讲述、交流、自由表达。
2、幼儿观察、欣赏师：老师将小朋友们去海洋水族馆看到的海洋生物都用照相机拍了下来，还布置了很多漂亮的环境，请你们去看一看、找一找！A书籍、报刊B海洋生物分布图C环境创设D多媒体课件二、示范讲解，掌握技能。
1、《深海里的怪鱼》——启发幼儿用多种粘贴、剪刻的方式表现自己想象中的鱼。
2、做做玩玩：螃蟹——用各种材料做螃蟹，培养幼儿大胆表现，自由创造。
3、美丽的热带鱼——初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。
4、其他的海洋生物由幼儿自我探索讲述方法和制作。
三、游戏探索，合作创作。
1、请幼儿做海底探险员，游到海底的每一个角落，去找寻海底的好朋友——美丽的海底生物！2、要求：①、幼儿自由选择活动材料，自主创作。
②、可以同伴间进行合作创作。
3、幼儿探索游戏，发挥想象，进行创造性的活动。
四、活动延伸：1、幼儿布置走廊环境：美丽的海底世界！2、参观交流、展示讲评。
3、邀请弟弟妹妹前来参观，幼儿做海底世界的讲解员。
活动分析：在活动中，我们要引导幼儿自由选择活动方式，表现出海底世界的美丽生物。
因为在中班的学习中，我们探索过《有趣的海洋生物》，所以孩子们对此非常地了解，开展起来很顺手。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的基本特征和生物种类，知道海洋生物的生活习性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 激发幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
三、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀等手工材料。
3. 海底世界生物模型或图片。
四、活动过程：1. 导入：展示海底世界图片或视频，引导幼儿观察并说出海底世界的特点。
2. 主题分享：介绍海底世界的基本特征和生物种类，如海洋生物的生活习性、外观特点等。
3. 手工制作：分组进行海底世界的手工制作，如剪贴海底生物、绘制海底背景等。
4. 作品展示：将幼儿制作的海底世界作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
5. 总结：回顾本次活动内容，引导幼儿说出海底世界的美丽和保护海洋环境的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参观海洋馆或观看海底世界纪录片，加深对海底世界的了解。
2. 环境教育：组织幼儿参与海洋环境保护活动，如海滩清洁、海洋生物保护宣传等。
3. 艺术创作：鼓励幼儿继续创作关于海底世界的绘画、手工等作品，展示幼儿对海底世界的热爱。
六、活动重点：1. 帮助幼儿认识和了解海底世界的生物多样性和生态环境。
2. 培养幼儿的审美观和艺术创造力，通过手工制作活动表达自己对海底世界的认识和感受。
3. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境。
七、活动难点：1. 如何使幼儿理解和掌握海底世界生物的生活习性和特点。
2. 如何引导幼儿观察和表达海底世界的美丽，培养幼儿的艺术创造力。
3. 如何让幼儿理解并实际行动起来，参与到保护海洋环境的活动中。
八、活动方法：1. 观察法：通过展示图片、视频等教学资源，引导幼儿观察海底世界的特点和生物外观。
2. 操作法：通过手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 讨论法：通过作品展示和总结环节，引导幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的语言表达能力。
大班综合活动《美丽的海底世界》精品教案
大班综合活动《美丽的海底世界》精品教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“美丽的海底世界”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“海洋世界”中的第二节“海底世界”。
详细内容包括：认识海底生物，了解海底生物的特点和生活习性；学习海底生物的分类，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；通过绘画、手工等形式，激发幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 了解海底生物的多样性，知道各种海底生物的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点难点：海底生物的分类及特点。
重点：培养幼儿对海底生物的观察力和逻辑思维能力，激发幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、实物模型、绘画材料、手工材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片、视频，带领幼儿观察、感受海底世界的美丽和神奇，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解海底生物特点（10分钟）通过实物模型，介绍海底生物的名称、特点和生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 海底生物分类游戏（10分钟）将幼儿分成小组，发放海底生物卡片，让幼儿根据特点进行分类，巩固所学知识。
4. 绘画活动：美丽的海底世界（15分钟）指导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作一幅以“美丽的海底世界”为主题的绘画作品。
5. 随堂练习（10分钟）出示海底生物图片，让幼儿说出其名称、特点和生活习性，检验学习效果。
六、板书设计1. 海底生物名称和特点2. 海底生物分类3. 绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，画一幅画。
答案：幼儿根据自己心中的海底世界进行创作，画出各种海底生物，展示出丰富的想象力。
2. 家长协助幼儿完成作业，并引导幼儿描述画中的海底生物和故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 海洋生物模型、图片卡片。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、故事等相关素材。
三、活动过程：1. 主题导入：通过播放海底世界视频，引导幼儿观察海底景象，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 知识分享：介绍几种常见的海洋生物，如鱼、虾、贝壳等，让幼儿认识并了解它们的特点。
3. 观察与讨论：展示海底世界图片，引导幼儿观察海洋生物的生活环境，讨论海洋生物的生活习性。
4. 创作环节：分为两个小环节。
（1）海洋生物绘画：发给幼儿画纸、画笔，让他们根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的海洋生物。
（2）海底世界手工艺：发给幼儿彩泥、模型等材料，让他们制作海底世界的场景或海洋生物。
5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的趣事和感受。
6. 总结与反思：通过问答、讨论等方式，回顾本次活动，让幼儿谈谈自己对海底世界的认识和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于海洋生物的资料，了解它们的生活习性和特点。
2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室墙面，营造一个海底世界的氛围。
3. 相关活动：组织一次海洋生物主题活动，如海洋生物知识竞赛、海洋生物手工制作等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣和认识程度。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
4. 通过活动总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动注意事项：1. 确保教学资源充足，如海底世界图片、视频等。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予适当的指导。
2024年大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
2024年大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、教学内容本节课选自幼儿大班综合活动教材第四章《海洋探秘》中的《美丽的海底世界》。
详细内容包括：了解海洋生物的基本特征，认识海底生态系统的多样性，掌握基本的海洋环境保护意识。
二、教学目标1. 让学生认识并了解海洋生物的基本特征，如形状、颜色、生活习性等。
2. 培养学生热爱大自然，关注海洋生态保护的情感。
3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：海洋生物特征的掌握，海底生态系统多样性的理解。
教学重点：培养学生热爱海洋生物，关注海洋环境保护的意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、海洋生物模型、教学PPT、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海底世界的美丽图片，引导学生观察并讲述自己认识的海洋生物。
2. 例题讲解（10分钟）以海底生物的特征为例，讲解海洋生物的分类及特点，引导学生认识海底生态系统的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，在画纸上用彩笔描绘自己喜欢的海洋生物，并分享给同学。
4. 环保意识教育（5分钟）观看海洋污染视频，引导学生了解海洋环境保护的重要性，讨论如何保护海洋生物。
5. 创意手工制作（10分钟）学生利用剪刀、胶水等学具，制作海底生物手工作品，培养动手能力和创造力。
六、板书设计1. 海洋生物特征形状颜色生活习性2. 海底生态系统的多样性生物种类环境特点七、作业设计1. 作业题目：我心中的海底世界请学生用彩笔画出自己心中的海底世界，要求包括至少3种海洋生物。
2. 答案示例：（图片展示）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生了解海洋生物的特点，关注海洋环境保护。
在教学过程中，注意观察学生的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，深入了解海洋生物的生活习性。
开展环保主题活动，提高学生的环保意识。
大班综合活动《美丽的海底世界》的优质教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的优质教案一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》，详细内容为《美丽的海底世界》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解海底世界的奇妙之处，认识各种海洋生物，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生态环境，知道常见的海洋生物及其特征。
2. 培养幼儿观察、发现、表达美的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解海底世界的生态环境，认识各种海洋生物。
难点：引导幼儿观察、发现、表达海底世界的美。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、视频、海洋生物玩具、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界的图片和视频，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 讲解海底世界的生态环境（10分钟）教师通过图片和玩具，向幼儿介绍海底世界的生态环境，让幼儿了解各种海洋生物的生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张海底世界的图片，引导幼儿观察并说出图片中的海洋生物。
然后，让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己喜欢的海洋生物。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上描绘自己喜欢的海洋生物，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿知道海底世界的奇妙之处，培养幼儿热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 板书《美丽的海底世界》2. 内容：简要列出海底世界的生态环境和常见的海洋生物。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心目中的海底世界。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的海底世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察、表达、合作能力，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去海洋馆参观，让幼儿更直观地了解海底世界，提高幼儿的实践能力。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识海洋生物的多样性和特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享和表达能力。
二、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各种海洋生物的图片或卡片3. 画纸、画笔、彩色卡纸、胶水等绘画材料4. 音乐播放设备5. 海洋生物手偶道具三、活动过程：1. 导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 基本认知：教师逐一出示海洋生物的图片或卡片，让幼儿认识并了解它们的特点和生活习性。
3. 绘画环节：教师引导幼儿观察海洋生物的图片，鼓励幼儿发挥想象，用画笔和彩色卡纸创作属于自己的海底世界作品。
4. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品粘贴在黑板上，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家人分享学习成果，让家人了解海洋生物的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，营造海洋主题的氛围。
3. 区域活动：在科学区、表演区等地设置相关活动，让幼儿在区域内进一步探索和学习海洋生物。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分发挥了引导和鼓励的作用？2. 幼儿在绘画环节是否充分展示了想象力和创造力？3. 幼儿在活动结束后是否具备了一定的海洋生物知识？4. 本次活动是否激发了幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识？5. 教师在活动中的组织和管理是否得当，确保了活动的顺利进行？六、活动内容：1. 海洋生物知识学习：介绍海底世界的生物种类，包括鱼类、哺乳动物、贝类、珊瑚等。
2. 海洋生物特征探究：通过观察图片和实物，探讨海洋生物的生活习性和适应海洋环境的特点。
3. 海洋环境保护：学习海洋环境的重要性，了解人类活动对海洋生物的影响，培养幼儿的环保意识。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种海洋生物的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护海洋环境的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 海洋生物的标本或图片。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
4. 音乐CD《海底世界》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。
2. 学习：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍海底世界的基本知识，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性。
3. 操作：教师带领幼儿制作海洋生物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与海洋生物的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的海底世界作品布置在教室环境中，营造氛围。
3. 区域活动：在科学区设置海洋生物观察角，让幼儿自主观察和探索。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的兴趣。
2. 评价幼儿在制作手工过程中的动手操作能力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。
六、活动重点与难点：重点：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识几种常见的海洋生物。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及合作精神和动手操作能力。
七、活动步骤：1. 引入：教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海洋生物。
2. 学习：教师通过视频或讲解，向幼儿介绍海底世界的基本知识，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性。
3. 操作：教师带领幼儿制作海洋生物的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
八、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解海底世界。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。
师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字。
幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样？幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞·”（教师引导）三、激发幼儿制作的愿望1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。
（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导：a、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
b、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
c、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
d、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
《美丽的海底世界》大班综合活动教案一、教学目标1.了解海底生物的特点，丰富幼儿对海洋生物的认知。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.增进幼儿对海洋生态环境的保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识海底生物，了解它们的特点。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对海洋生物的兴趣。
三、教学准备1.教学材料：海底生物图片、视频、模型等。
2.教学环境：布置海底世界场景，准备画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示海底世界图片，引导幼儿观察并说出自己认识的海底生物。
（2）教师简要介绍海底世界的特点，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2.海底生物认知（1）教师分别展示海底生物的图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师简要介绍每种海底生物的特点和生活习性。
3.观察与讨论（1）教师播放海底世界视频，让幼儿观察海底生物的生活场景。
（2）教师引导幼儿讨论：海底生物之间有什么关系？它们是如何生活的？4.绘画活动（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出美丽的海底世界。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完善作品。
5.分享与交流（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述作品中的海底生物。
（2）教师引导幼儿相互欣赏作品，交流海底生物的特点。
6.海底世界知识竞赛（1）教师设置海底世界知识竞赛环节，让幼儿回答问题。
（2）教师根据幼儿的回答，给予鼓励和表扬。
（2）教师引导幼儿思考：如何保护海底生态环境，让美丽的海底世界永存？五、教学反思本次活动中，幼儿对海底世界表现出了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画环节。
通过活动，幼儿对海底生物的特点有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
但在知识竞赛环节，部分幼儿对问题的回答不够积极，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观海洋馆，实地观察海底生物。
2.开展海洋环保主题活动，让幼儿了解海洋环保的重要性。
3.请家长协助，收集海洋生物的资料，与幼儿共同完成海底世界的手工制作。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》，详细内容包括：认识海底世界的各种生物，了解它们的特点和生活习性；学习海洋环境保护的基本知识。
二、教学目标1. 了解海底世界的生物多样性，能说出几种常见的海洋生物名称及其特点。
2. 培养学生热爱大自然，关爱海洋生物的情感。
3. 培养学生的环保意识，了解海洋环境保护的重要性。
三、教学难点与重点难点：海底生物的特点和生活习性。
重点：了解海洋生物多样性，培养学生环保意识。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、视频、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示海底世界图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？这里都有哪些生物？”2. 例题讲解（1）教师展示PPT，讲解海底生物的特点、生活习性等。
（2）学生跟随教师一起观察、学习，积极参与讨论。
3. 随堂练习（1）教师发放卡片，学生根据所学知识，将卡片上的海底生物进行分类。
（2）学生分享自己的分类结果，教师点评并给予鼓励。
4. 环保教育（1）教师讲解海洋环境保护的重要性。
（2）学生讨论如何在生活中做到保护海洋环境。
5. 创意绘画（1）教师指导学生用画纸、彩笔等，创作一幅海底世界的绘画作品。
（2）学生展示自己的作品，教师点评并给予表扬。
六、板书设计1. 《美丽的海底世界》2. 内容：海底生物特点海底生物分类环保教育创意绘画七、作业设计1. 作业题目：请你列举出你所了解的海底生物，并简单描述它们的特点。
你认为我们应该如何保护海洋环境？请提出至少三条建议。
2. 答案：海底生物：海星、海龟、海马、珊瑚等，特点：形态各异，生活习性不同。
保护海洋环境建议：减少塑料制品使用；不乱扔垃圾；参与海洋环保志愿活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了海底生物的多样性，培养了学生的环保意识。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、活动目标：1. 了解海底世界的基本情况，知道海洋生物的多样性和独特性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 海底世界图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 海底世界主题音乐、故事等音频资源。
4. 海洋生物模型或图片。
三、活动过程：1. 导入：通过播放海底世界视频，引导幼儿观察海底生物，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 基本知识：介绍海底世界的基本情况，如海洋的深度、温度、盐度等，以及常见的海洋生物，如鱼类、哺乳动物、珊瑚、海藻等。
3. 观察与讨论：展示海底世界图片，引导幼儿观察并讨论海洋生物的特征和生活习性，如鱼类的鳞片、哺乳动物的呼吸方式等。
4. 创作环节：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的海洋生物或海底景象。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起搜集更多关于海洋生物的资料，了解海洋生物的生活习性和保护意义。
2. 环境创设：利用收集到的海洋生物图片、模型等材料，装饰教室，营造海底世界氛围。
3. 区域活动：设置海洋生物展示区，让幼儿自主选择感兴趣的海洋生物进行观察和学习。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对海底世界的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的海底世界相关活动情况。
4. 通过幼儿在区域活动中的表现，评价他们对海洋生物的认识和保护意识。
六、教学资源准备：1. 准备有关海底世界的视频、图片、音频等多媒体资源。
2. 准备绘画用具，如画纸、彩笔、水粉等。
3. 准备海底世界的相关书籍、资料。
4. 准备一些海洋生物的模型或图片。
七、教学活动流程：1. 活动导入：通过播放海底世界的视频，引导幼儿观察和认识海底生物，激发幼儿的兴趣。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《海洋世界》的第二节《美丽的海底世界》。
教学内容主要包括海底世界的生态环境、生物种类及其特点。
详细内容如下：1. 海底世界的生态环境：介绍海底地形、海水温度、盐度等基本知识。
2. 海底生物种类：鱼类、软体动物、甲壳动物、珊瑚等。
3. 海底生物特点：身体结构、生活习性、互动关系等。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生态环境，认识到保护海洋生态环境的重要性。
2. 使学生掌握海底生物的种类和特点，提高观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命、保护海洋资源的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：海底生物种类的分类和特点。
2. 教学重点：海底生态环境的认识，以及保护海洋生态环境的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、视频、模型，生物卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的美丽图片，引导学生关注海洋生态环境。
2. 新课导入：讲解海底生态环境，让学生了解海底地形、海水温度、盐度等基本知识。
3. 讲解海底生物种类：展示生物卡片，讲解各类生物的特点，引导学生进行观察和分类。
4. 实践活动：分组讨论，让学生探讨海底生物之间的互动关系。
5. 例题讲解：通过讲解实例，让学生深入了解海底生物的生活习性。
6. 随堂练习：让学生绘制自己心目中的海底世界，培养观察力和想象力。
六、板书设计1. 海底世界生态环境生物种类生物特点2. 保护海洋生态环境七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅海底世界图画，标注出至少5种生物及其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于海洋的知识，提高自主学习能力。
组织学生参加海洋环保活动，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：海底生物种类的分类和特点。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
大班综合活动《美丽的海底世界》教案一、活动目标1. 了解海底世界的基本知识，知道海洋生物的多样性。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
二、活动准备1. 海底世界背景图一张2. 各种海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并说出自己知道的海洋生物。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海底世界的基本知识，如海洋生物的分类、生活习性等。
3. 观察和讨论：教师展示各种海洋生物的图片或实物模型，引导幼儿观察并讨论其特点和作用。
4. 创作环节：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
5. 总结和展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起了解海洋生物的知识。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室的海底世界主题墙上。
3. 海洋生物科普角：教师设立海洋生物科普角，定期更新海洋生物的知识和图片。
五、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，便于幼儿自由探索和创作。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
3. 教师应以引导者和协助者的角色参与活动，给予幼儿足够的自主权。
4. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的表现，针对性地给予指导和鼓励。
5. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的自我服务和团队合作意识。
六、活动教学方法1. 图片观察法：通过展示海底世界图片，引导幼儿观察和描述海洋生物的特征。
2. 情境体验法：创设海底世界情境，让幼儿身临其境感受海洋生物的生活环境。
3. 创作引导法：教师以提问、建议等方式引导幼儿进行绘画创作，激发幼儿的想象力。
4. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿分享自己的观点和经验，培养团队合作精神。
大班综合活动《美丽的海底世界》教案
一、活动名称：大班综合活动《美丽的海底世界》二、活动目标：1. 了解海底世界的生物多样性，知道鱼类、贝类等海洋生物的特点。
2. 培养幼儿对海洋生物的热爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、活动准备：1. 海底世界背景图一张2. 各类海洋生物的图片或实物模型3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐、故事课件四、活动过程：1. 主题导入：教师展示海底世界背景图，引导幼儿观察并讲述自己知道的海洋生物。
2. 认识海洋生物：教师展示各类海洋生物的图片或实物模型，让幼儿了解它们的特点，如鱼类的鳞片、贝类的壳等。
3. 创意绘画：教师分发画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的海洋生物。
4. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互交流、欣赏，培养合作、分享的良好品质。
5. 海洋生物故事：教师讲述关于海洋生物的故事，引导幼儿了解海洋生物的生活习性和趣事。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，营造海洋氛围。
3. 区域活动：教师在科学区、绘画区等设置相关活动，让幼儿进一步探索海洋世界。
六、活动内容：1. 学习海洋生物的分类和特点2. 制作海洋生物手工艺品3. 开展海洋生物知识竞赛4. 观看海洋生物纪录片5. 总结与反思七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地了解海洋生物的特点。
2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作手工艺品，提高幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：通过海洋生物知识竞赛，让幼儿在游戏中学习知识。
4. 观看纪录片法：让幼儿观看海洋生物纪录片，拓宽视野，增加对海洋生物的了解。
八、活动步骤：1. 海洋生物分类学习：教师展示各类海洋生物的图片，引导幼儿了解它们的分类和特点。
2. 制作手工艺品：教师分发制作材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的海洋生物手工艺品。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《神奇的海底世界》，详细内容主要包括认识海底世界的各种生物，了解它们的特点及生活习性，以及通过绘画和手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解海底世界的生物多样性，认识不同种类的海洋生物，并了解它们的特点及生活习性。
2. 培养学生的观察力、想象力及表达能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生的合作意识和环保意识，让他们懂得保护海洋环境的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解海底生物的特点及生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 教学重点：培养学生动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、实物模型、多媒体设备、绘画材料等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界挂图和实物模型，引导学生观察并描述所看到的海洋生物，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体设备展示海底世界的图片，让学生认识不同种类的海洋生物，并讲解它们的特点及生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，根据所学的知识，每组设计一幅海底世界的图画。
4. 绘画和手工制作活动（10分钟）5. 成果展示与评价（10分钟）教师引导学生回顾本节课所学的内容，强调海底世界的生物多样性和环保意识。
六、板书设计1. 海底世界的生物多样性海洋生物种类丰富生物特点及生活习性2. 绘画和手工制作技巧设计草图使用绘画材料手工制作七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的海底世界”为主题，创作一幅海底世界的画作。
2. 答案：学生需完成一幅画作，展现自己心中的海底世界。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于海底世界的资料，了解更多的海洋生物知识，提高他们的学习兴趣。
同时，引导学生关注海洋环保问题，培养他们的环保意识。
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案
大班综合活动《美丽的海底世界》的教案一、教学内容本节课选自大班综合活动教材第四章《神奇的海底世界》，详细内容主要包括：认识海底世界的各种生物，了解它们的外形特征和生活习性；通过绘画、手工等形式，创作一幅美丽的海底世界。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解海底世界的各种生物，提高幼儿对大自然的认识和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识海底世界的各种生物，学会用绘画、手工等形式创作美丽的海底世界。
难点：如何引导幼儿观察海底生物的细节，培养幼儿的观察能力；如何激发幼儿的想象力，提高幼儿的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、视频、绘画材料、手工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示海底世界的图片和视频，让幼儿初步了解海底世界的美丽景色和丰富生物。
2. 例题讲解（10分钟）介绍海底生物的外形特征和生活习性，如海星、海龟、海马、珊瑚等。
3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿观察海底生物，让幼儿用自己的话描述它们的特点。
4. 创作美丽的海底世界（10分钟）a. 教师演示如何用绘画、手工等形式创作海底世界。
b. 幼儿根据所学知识，自主选择绘画或手工形式，创作自己的海底世界。
c. 教师巡回指导，给予幼儿必要的帮助和鼓励。
5. 展示作品，分享交流（5分钟）a. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
b. 教师组织幼儿互相欣赏作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 海底世界的生物：海星、海龟、海马、珊瑚等。
2. 创作形式：绘画、手工。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为自己的海底世界作品添加一个新角色，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画了一只海豚，它有着蓝色的身体，长长的嘴巴，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅海底世界作品。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班综合活动《美丽的海底世界》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class comprehensive activity "Beautiful Underwater World"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班综合活动《美丽的海底世界》
设计意图：上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。
大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。
为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。
本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。
让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。
活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度
活动准备⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。
⒈本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。
⒈大幅挂图--《美丽的水底世界》。
幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。
装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。
我们来看一看它到底是什么有趣的东西。
放光碟：幼儿欣赏
二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。
⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？
幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。
有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。
2、出示海洋图片
看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。
怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。
幼儿想办法。
我们一起来为小鱼找朋友吧。
3、幼儿进行制作
幼儿制作各种各样的鱼。
教师根据幼儿的个体差异进行指导。
对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小
盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。
4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。
5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。
三、总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。
我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！
四、教师带幼儿走出教室。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。