我在网上学古诗作文完整版
学古诗作文（精选3篇）
学古诗作文（精选3篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学古诗作文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学古诗作文1这几天，我接触了有趣的学唱古诗文，很特别，并让我快速的学会了好几首古诗。
我学的第一首古诗，是由徐老师曾教过的《江南》。
前奏一出来，飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐，一听既容易哼唱，也容易学。
”江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”越唱到后面，节奏越来越快，歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗，跟随它的节奏，我会不由自主地摆动自己的身体，令我特别喜欢。
接下来的另外一首古诗，就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。
小朋友们把这首古诗唱的特别欢快，朗朗上口，特别好听。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这欢快的节奏一响，我的心情就会特别放松、愉悦。
一学就会唱，就会背。
我还学会了带古典风格音乐的《画》《古朗月行》，听了让我觉得特别舒服、美妙，眼前仿佛呈现出古诗中的'每一幅画，妙不可言。
学古诗作文2“学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充满乐趣。
有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。
比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。
大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。
语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。
第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。
第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。
第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。
第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。
第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。
在古诗词学习过程中的收获作文
在古诗词学习过程中的收获作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”从小我就被爸妈要求背诵古诗词，那时候只觉得是一种负担，心里直犯嘀咕：“背这些老掉牙的东西有啥用？”可随着年龄的增长，我却在古诗词的学习中收获了许多意想不到的“宝贝”。
古诗词是个超棒的“时光机”。
读着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我仿佛一下子穿越到了那个春意盎然的清晨，听到了鸟儿欢快的歌声；读着“锄禾日当午，汗滴禾下土”，又仿佛置身于烈日炎炎的农田，看到了农民伯伯辛勤劳作的身影。
古诗词就像一扇神奇的窗户，让我看到了古代的生活画卷，感受到了不同时代的风土人情。
古诗词还是个厉害的“语言大师”。
以前写作文，我总是干巴巴的几句话，自己都觉得无趣。
可自从积累了古诗词，那感觉就不一样啦！形容春天，我不再只会说“春天真美”，而是会说“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；表达思乡之情，不再是“我想家了”，而是“露从今夜白，月是故乡明”。
这一下子，作文变得文采飞扬，老师都忍不住给我点赞呢！再者，古诗词更是我的“心灵导师”。
考试没考好，心情低落的时候，读一读“天生我材必有用，千金散尽还复来”，顿时觉得信心满满，一次失败算什么，未来还有无限可能；和朋友闹别扭了，“海内存知己，天涯若比邻”又会让我明白真正的友谊不会因为一点小矛盾就消失。
古诗词就像一位智慧的长者，在我迷茫困惑的时候给我指引方向。
在古诗词的学习过程中，我收获了知识、文采和力量。
原来，那些曾经让我头疼的古诗词，竟然是如此珍贵的宝藏。
现在，我不再把背诵古诗词当成任务，而是当成一种享受。
我相信，在未来的日子里，古诗词还会带给我更多的惊喜和收获！。
关于学古诗作文8篇
关于学古诗作文8篇关于学古诗作文8篇无论在学习、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编收集整理的学古诗作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学古诗作文篇1“诵古诗，学作文”是将诵读古诗与小学生作文教学有机地结合起来，把古诗作为材料提供给学生做作文，运用古诗的写作技巧，指导学生作文，最终达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。
这在一定程度上，一定范围内可解决学生不知道写什么和怎么写的难题。
一、提供材料，进行练笔古诗是我国古代文学的宝贵遗产，它们大多内容丰富，语言凝练，意境优美，感情真挚。
诗人根据表达的需要，语言高度浓缩、概括，情节跨度较大，具有很强的跳跃性。
这就使诗中存在许多“空白”之处，为学生留下了想像的余地。
引导学生抓住这些空白之处，联系自己的生活实际，根据自己的理解进行合理的想像，把跳跃过的情节补充出来，把浓缩概括的语言具体化，就是很好的练笔。
1．拓展外延，练写全文。
有些古诗，内容充实，结构完整，人物个性鲜明，可以作为学生作文的有机补充。
练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师应将诗的出处、背景、诗人的情感等详尽地介绍给学生。
在学生领悟了诗的内涵之后，让学生从多种角度进行练笔，或扩写，或改写，或写读后感，或写由一首诗想到的等。
给学生以发挥想像的自由，学生就会放飞想像，趣味盎然，人诗境，悟诗情，写出精美的文章来。
如：我在教唐代诗人贾岛的诗作《题李凝幽居》时，学生了解了诗的由来后，仿照当时正在上演的电视剧《戏说乾隆》，写出了《戏说贾岛》一文。
还有许多诗作，教师可以根据教材的需要，有针对性地进行练笔。
如：辛弃疾的《清平乐·村居》让学生以《瞧这一家子》为题进行扩写练习；李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生以《啊，朋友再见》为题，叙述出朋友间的依依惜别之情；卢给的《塞下曲》让学生以《飞将军李广》为题进行写人文章的训练。
类似这些可以进行练笔的古诗还有很多，如：《石灰吟》、《回乡偶书》、《七步诗》、《赠汪伦》等。
【三年级】我学宋词的故事 小学写事作文300字
【三年级】我学宋词的故事小学写事作文300字这是关于我学习宋词的故事。
我喜欢唐诗和宋词，因为它们充满了诗意和古风。
最近，我开始学习宋词，希望能够更好地欣赏和理解这些美丽的诗歌。
在学校的语文课上，老师给我们读了一首王安石的《登鹳雀楼》。
诗中写着：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗非常有诗意，我非常喜欢。
回到家后，我决定找一些宋词来读。
我打开了电脑，在网上搜索了一些经典的宋词。
我发现了一首叫做《渔家傲·秋思》的宋词，它是苏轼写的。
这首词描写了秋天的美景和作者的秋思之情，让人读后感到心旷神怡。
我每天都坚持朗读一些宋词，用自己的声音去感受这些古人的思绪和情感。
有时候，我还会选择一些自己喜欢的宋词，写在作文本上，用毛笔字写出来。
这样，不仅能提高我的字写功底，还能更好地理解和记忆这些诗歌。
在学习过程中，我发现读宋词能让我陶醉让我感受到了诗人们的智慧和美感。
宋词的语言优美而抒情，让我很多时候都感受到一种深深的共鸣。
最近，我还参加了学校的一次诗歌朗诵比赛。
我选择了苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。
这是一首表达了作者对故乡的思念之情的诗歌，我觉得很有共鸣。
我花了很多时间来背诵和练习，最终在比赛中获得了一等奖。
通过学习宋词，我深深地爱上了这些美丽的古诗，也激发了我对汉字和文学的兴趣。
我希望自己能够继续学习，更多地了解和欣赏这些优秀的文化遗产。
我相信，只有通过不断学习，我才能更好地了解、理解和传承中华优秀传统文化。
我学古诗作文范文
古诗是我心中永不褪色的经典，读古诗能够让我感受到文化的深沉底蕴和历史的博大精深，也能够让我的心灵得到平静和安宁。
从小到大，我一直在学习古诗词，因此我有了自己的一些体会。
学习古诗能够让我感受到中华文化的博大精深。
中华文化源远流长，古诗作为中国传统文化的重要组成部分，代表了中华文化的某些方面。
在读古诗的过程中，我会时不时的停止下来，思考这首诗背后蕴含的深意，一些语言、文化、历史背景等内容。
通过这些思考，我更深入地感受到中华文化的深厚底蕴，也更加深入浅出的理解古代文化中的美学和价值。
学习古诗能够提高我的阅读能力和文学意识。
在读古诗的过程中，我会尝试用当下的语言来阐释这些旧诗中的意境，这有利于我对于句式和语言的理解及运用。
由此，我的语文水平也提高不少。
同时，在这个信息纷繁的时代，学习古诗也能让我们更好地保持阅读与领悟原著的习惯，提高我抗拒信息干扰的能力，同时也更能重视原著阅读的重要性。
学习古诗也有助于我认识中国传统文化中的价值观、审美标准和道德观念。
例如，在诸多唐诗中，诗人们多对于岁月的变迁、人生的意义提供了深刻的思考及启示性的见解。
通过阅读古诗，我不仅能够了解作者的人文关怀、道德风范，而且能够更好的体悟文化中，生命和情感、伦理和正义等价值观的美丽和底蕴。
学习古诗，更让我了解到中国优秀文化传统的博大精深，也奠定了更加鲜明的人文史文化底蕴，这网罗了中国文化价值的脉络和体系。
通过学习古诗，我能够体会历代文化的不断发展与演进，了解中国文化的深层变迁与演进的历程。
总而言之，学习古诗对于我个人文化修养的建立、阅读能力的提高、人文价值与历史学识的积累都有益处。
在这个复杂而快节奏的时代，学古诗更能够让我懂得如何从复杂繁琐的生活中摆脱出来，追逐内心从容的安定和淡漠。
我深信，古诗词是一个世界精神的地标，令我在茫茫无边的时代中领略文化的典雅美感，让我在灵魂的浸润中，感受到阅读的厚重底蕴，或许这就是古诗的魅力所在吧。
【叙事】我学唐诗的故事 小学写事作文300字
【叙事】我学唐诗的故事小学写事作文300字我学唐诗的故事
我是一个非常喜欢诗歌的孩子，尤其喜欢唐诗。
在学校的语文课上，老师常常给我们讲唐诗的美丽和韵律，让我产生了很大的兴趣和好奇心。
于是，我开始了解和学习唐诗。
我读了很多经典的唐诗，像《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
我被这些诗句中深深的意境和才华横溢的作者所折服。
我觉得每一首诗都像一幅描绘世界的画，让人陶醉其中。
我尤其喜欢杜甫的诗，他的诗歌里充满着对民生的关怀和对国家的忧虑，给人一种强烈的责任感和使命感。
我很向往能够像这些伟大的诗人一样，用自己的诗歌表达内心的感受和思考。
然后，我开始尝试写唐诗。
一开始，我觉得写诗很难，需要用到很多高深的词汇和修辞手法，但是我并没有灰心。
我从课本中找到了一些简单的诗句，然后根据自己的思绪和感受进行改写。
通过不断地尝试和练习，我慢慢地掌握了一些写诗的技巧。
我学会了使用对仗和押韵，学会了运用比喻和象征等修辞手法，让我的诗歌更加生动和有趣。
我决定参加学校的诗歌朗诵比赛。
在比赛中，我选择了一首杜甫的《月夜忆舍弟》进行朗诵。
在舞台上，我用我最好的发音和才华，把杜甫的诗歌真实地表达了出来。
虽然我紧张得手心冒汗，但是我的表演依然获得了观众的好评。
我获得了比赛的第一名，也收获了很多人的赞许和鼓励。
通过学习和练习唐诗，我不仅提高了我的诗歌写作水平，也收获了很多意想不到的乐趣和成就感。
唐诗是华夏文化的瑰宝，是中国人民智慧的结晶。
我希望我能够不断学习和欣赏唐诗，将这一宝贵的文化传承下去，并用我的笔写下属于自己的诗篇。
关于学习古诗心得高二作文
关于学习古诗心得高二作文说起学习古诗，那可真是一段让人又爱又恨的经历。
刚开始接触古诗的时候，我觉得那就是一堆让人头疼的文字，读起来拗口，理解起来费劲。
什么“床前明月光，疑是地上霜”，我就纳闷了，李白大晚上不睡觉，盯着地上的月光瞎琢磨啥呢？还有那杜甫，一会儿“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花和鸟咋就这么多愁善感了？可随着学习的深入，我慢慢发现古诗里藏着好多有趣的东西。
就像穿越时空的秘密通道，能让我看到古代人的生活和情感。
原来他们也会开心，会难过，会思念，和我们没啥两样。
比如说，读到“采菊东篱下，悠然见南山”，我仿佛能看到陶渊明悠闲地在院子里采着菊花，一抬头，那美丽的南山就映入眼帘，这画面简直太美了，让人羡慕得不行。
还有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，那气势，那豪迈，感觉苏轼就站在江边，大手一挥，指点江山，太酷了！学古诗还让我发现，古人的表达可比我们厉害多了。
他们用短短几句话，就能把复杂的情感和壮观的景象描述得淋漓尽致。
我们现在说“我好想你”，古人会说“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；我们说“风景真美”，古人会说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
这一比，咱们的语言简直太苍白了。
而且，背古诗还有意外的收获。
考试的时候，写上几句古诗，作文瞬间就高大上了。
和同学聊天，偶尔来一句古诗，那感觉，自己都觉得自己有文化。
学习古诗也不是一帆风顺的。
有时候背了半天也记不住，真想把书扔一边去。
还有那些生僻的字词和复杂的典故，简直让人抓狂。
但每次克服了这些困难，又会特别有成就感。
学习古诗就像一场奇妙的旅行，有烦恼，有惊喜，有收获。
虽然过程有点曲折，但我知道，这是值得我一直走下去的路。
我相信，在古诗的世界里，还有更多的精彩等着我去发现！。
学古诗的作文集锦(5篇)
学古诗的作文集锦（5篇）学古诗的作文1在众多哲理诗当中，我最喜欢苏轼在《题西林壁》写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”大千世界，丰富多彩。
就其中的每一种事物来说，也是复杂多样的，站在不同的角度去观察，就会得出不同的结论。
比如看庐山，从远、近、高、低等几个角度去观察，结论就“各不同”；那么，为什么“不识庐山真面目”呢？是因为身在“此山中”。
跳不出“此山”的圈子，就不能高瞻远瞩，总揽全貌，也就必然不能认清事物的'真相了。
学习也是一样。
首先，思考一个问题，解决一个问题，其角度、方法往往不是唯一的。
当我们从某一个角度，用某一种方法而难以为继时，千万不可钻牛角尖儿，换个角度或方法，往往会受到奇效。
所谓“穷则思变”，就是这个道理。
其次，在社会生活当中，尤其是在文学领域，我们对同一事物的看法或结论，也往往因为角度方法的不同而不同，正如2000年高考作文试题当中所言：“答案是丰富多彩的”。
这首哲理诗告诉我们：“在山中看山，就如同管中窥豹，永远也不可能看到山的全貌。
”学古诗的作文2从幼儿园开始，我们便接触了一首首古诗。
它们有些简单易懂，有些则要慢慢理解;它们有些短到十字，有些长至千言。
它们既有写景的，也有写人、写物的。
而我读过的许许多多的诗中，我最喜欢的还是李白的'那首《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗简单且精短，读起来琅琅上口，儿童也很容易理解。
我也觉得它写得很好，因为“床前明月光，疑是地上霜。
”写出月光的皎洁，如霜一般纯洁清亮;而“举头望明月，低头思故乡。
”就写出了李白对家人思念之情。
远在他乡的游子们，在夜晚抬头，看见那明月，一股思乡之情便油然而生。
当时的我还很小，理解了诗的意思后，便把目光转向窗外的天空。
那时正是夜晚，月牙并不十分明亮地挂在深蓝色的天空中，周围有淡淡的云朵，只能看见月牙儿模糊的影子，我认为这景色很美，所以并没有完全明白李白的思乡之情。
学习古诗的经历作文
学习古诗的经历作文
说起学习古诗这事儿，那可真是让我又爱又恨呐！
小时候，刚开始接触古诗，就觉得那些个字儿读起来绕口得很。
老师在讲台上摇头晃脑地念着“床前明月光，疑是地上霜”，我在下面一脸懵，心里直犯嘀咕：这说的都是啥呀？
后来，随着学习的深入，老师要求我们背诵古诗。
那可真是苦了我啦！每天早上起来，迷迷糊糊地就开始背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，晚上睡觉前还在念叨“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。
有时候背着背着就睡着了，梦里还在跟李白、杜甫他们聊天呢！
慢慢地我发现古诗其实也挺有趣的。
比如读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的时候，我眼前仿佛就出现了那壮观的瀑布景象；读到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，又好像看到了夏日池塘里那美丽的景色。
再后来，我自己也会试着模仿古诗写几句。
虽然写得不太好，但那种感觉真的很棒，就像是自己也变成了一个小诗人。
这就是我学习古诗的经历，有烦恼，有乐趣，就像一首别样的诗！。
小学四年级作文学古诗7篇
小学四年级作文学古诗7篇学古诗四年级作文1“学而时习之，不亦乐乎?”我们的古诗学习充满乐趣。
有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。
比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。
大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。
语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。
第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。
第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。
第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂翠柳白鹭青天远山航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。
第四组端上了一碗菜，用了蛋黄青菜葱萝卜等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。
第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄红绿蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。
其余还有国画布贴刺绣等，最后老师播放了音效动画。
这节课真让我大开眼界。
原来，古诗可以有这么多的表现方式。
从此以后，我们对古诗的学习越来越有兴趣了。
学古诗四年级作文2“望庐山瀑布。
日照……”教室里传出了同学们的读书声。
我不耐烦地拿着书，嘴巴一张一闭，假装在高声读书。
因为昨晚看电视太晚了，所以今天无精打采，眯眯呼呼想睡觉。
“呼……”我趴在桌子上睡着了，开始了梦游庐山。
我到了Q博士家，问：“Q博士，最近有没有发明些有趣的东西?”Q博士抬了抬眼镜，说：“我最近发明了一种时光机器，可以到你想去的时代。
”我半信半疑的问：“真的吗?”Q博士说：“当然是真的!我老Q什么时候骗过人。
你想去哪个时代?”我说：“未来必然好!可是，我更想了解唐朝。
”Q博士自信的说：“好吧!我就让你去唐朝。
”只见Q博士在一台电脑上按了几个数字，然后对我说：“把眼睛闭上。
”我闭上了眼睛，心中紧张得像一只小鹿在跳。
只听见一阵急快的风，我连忙睁开眼睛。
展现在眼前的是，没有污水，没有臭气，没有车子声，只有一些穿着袍子的男女。
“哇!”我真的到唐朝来了，该怎么玩呢?”这时，一位穿着黑色袍子，背着个包的书生。
爱上古诗的学习作文
爱上古诗的学习作文哎呀呀，古诗呀，那可真是太有意思啦！我以前其实不太懂古诗有啥好的，就觉得是一些很难懂的句子。
但是后来呀，发生了一些事情，让我一下子就爱上古诗啦！有一次上课，老师给我们讲了一首李白的《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”老师说这首诗虽然简单，但是特别有意境。
我当时就想，真的吗？不就是几句话嘛。
老师就开始给我们解释，说李白在晚上看到月光洒在地上，好像是霜一样，然后抬头看看月亮，就想起了自己的家乡。
哇，我突然就好像看到了那个画面一样，感觉好神奇呀！我就在想，原来古诗可以这么美，可以让我好像穿越了一样去到诗人所在的地方。
还有一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
那天的天气特别好，阳光明媚的，公园里的花开得特别漂亮。
我突然就想起了一句古诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”哎呀，这不就是在说现在的场景嘛！我一下子就觉得古诗好厉害呀，能把这么美的场景用那么短的几句话就说清楚了。
从那以后，我就对古诗特别感兴趣啦。
我开始主动去读古诗，去了解古诗背后的故事。
我发现每一首古诗都好像是一个小宝藏一样，等着我去挖掘里面的奥秘。
有一次，我和小伙伴们一起玩游戏，我就给他们背起了古诗。
他们都特别惊讶，说我好厉害呀。
我心里可美啦，哈哈。
我觉得古诗就像是一个时光机器，可以带着我去到不同的时代，去看看古代的人们是怎么生活的，怎么思考的。
古诗也像是一个好朋友，在我开心的时候陪着我开心，在我难过的时候给我安慰。
现在呀，我每天都会读几首古诗，感觉特别棒！我真希望所有的小朋友都能和我一样爱上古诗，去感受古诗的魅力呀！。
学习古诗文的乐趣作文
学习古诗文的乐趣作文
《学习古诗文的乐趣》
哎呀，说起学习古诗文，那可真是太有意思啦！
有一次，学校组织了一场古诗文朗诵比赛。
我一开始心里还直犯嘀咕：这古诗文读起来都费劲，还比赛呢！但没办法，硬着头皮上呗。
我选了一首李白的《将进酒》，每天放学回家就开始练习。
刚开始读的时候，那感觉就像是嘴里含了块石头，磕磕绊绊的。
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”这一句，我总是读得没有气势。
我就琢磨着，李白写这首诗的时候，那得多豪迈啊！我得把那种感觉读出来。
于是，我闭上眼睛，想象着自己站在黄河边，看着汹涌澎湃的河水奔腾而去。
然后深吸一口气，大声地读出来。
嘿，还真有点感觉了！
到了比赛那天，我紧张得手心都出汗了。
轮到我上台的时候，我心里默默给自己打气：别怕，就当是自己在黄河边吟诗呢！我走上台，大声地朗诵起来。
当我读到“天
生我材必有用，千金散尽还复来”的时候，我感觉自己仿佛就是李白，那种自信和洒脱一下子就出来了。
最后，我居然还得了个不错的名次。
从那以后，我对古诗文的兴趣就越来越浓啦！
学习古诗文，真的是一件充满乐趣的事儿，让我能穿越时空，和古代的大诗人对话，感受他们的喜怒哀乐。
我想，我会一直喜欢下去的！。
学习古诗文的乐趣作文
学习古诗文的乐趣作文
嘿呀，说起学习古诗文，我可有好多乐子要跟您分享！
有一回，老师让我们背诵李白的《静夜思》。
我一开始觉得，这有啥难的，不就几句话嘛。
可真背起来，哎呀，那可把我难住了。
我背了半天，总是记不住“疑是地上霜”这句。
晚上睡觉的时候，我躺在床上翻来覆去，嘴里还嘟囔着这首诗。
我妈走进来，问我：“你干啥呢，还不睡觉？”我委屈地说：“妈，我这《静夜思》背不下来，睡不着啊！”我妈笑着说：“你呀，别着急，慢慢想。
”
我闭上眼睛，脑子里就出现了一个画面：李白一个人在房间里，看着月光照在地上，以为是地上结了霜。
想着想着，我突然就记住了。
第二天到学校，老师检查背诵，我顺顺利利地背了出来。
那一刻，我心里那个美哟！就好像吃了一大口甜甜的冰淇淋。
从那以后，我发现古诗文就像一个个有趣的小故事。
每次读一首新的古诗文，我都想象着诗人当时的情景，感觉自己好像穿越了一样。
现在，我越来越喜欢古诗文啦，每次学到新的，都觉得特别有意
思。
这就是我学习古诗文的乐趣，您觉得有趣不？。
关于学习古代诗歌的作文
关于学习古代诗歌的作文
《我与古代诗歌的那些事儿》
哎呀呀，说起学习古代诗歌啊，那可真是有好多好玩的事儿呢。
就说有一次吧，我在家里正闲着没事儿呢，就随手拿起一本古诗集看。
看着看着就看到了一首李白的《将进酒》，哇，那诗读起来可太带劲了！我就开始在那摇头晃脑地读起来：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”读着读着，我感觉自己仿佛
变成了李白，正站在那高山之巅，对着那滔滔江水抒发自己的豪情壮志呢。
我越读越兴奋，声音也越来越大，到最后我索性站起来，在房间里走来走去地读，还配上了一些夸张的动作。
我老妈听到声音跑过来，看到我这副模样，忍不住笑了起来，说我就像个疯子似的。
我才不管呢，继续沉浸在诗歌的世界里。
从那以后啊，我就对古代诗歌越发感兴趣了。
我发现每一首诗歌背后都好像藏着一个故事，等着你去挖掘，去探索。
我会为杜甫的忧国忧民而感动，会为白居易的通俗易懂而叫好，也会为那些优美的词句而陶醉。
现在，古代诗歌已经成了我生活中的一部分啦。
我时不时就会拿出来读一读，感受一下古人的智慧和情感。
学习古代诗歌，真的就像是打开了一扇神奇的大门，让我领略到了不一样的风景呢。
嘿嘿，这就是我和古代诗歌的那些有趣事儿，真的是超好玩呢！。
关于学古诗的经历的作文
关于学古诗的经历的作文英文回答：My Experience of Studying Ancient Poetry.Studying ancient poetry has been an enriching experience for me. It has allowed me to delve into the depths of Chinese culture and history, and has given me a deeper appreciation for the beauty and complexity of the Chinese language.I first became interested in ancient poetry when I was introduced to it in my Chinese literature class. The elegant and profound verses of poets such as Li Bai, Du Fu, and Su Shi captivated me, and I was inspired to explore more of their works. I began to read and analyze ancient poems, trying to understand the historical and cultural context in which they were written.Studying ancient poetry has not only deepened myunderstanding of Chinese literature, but it has also improved my language skills. The use of classical Chinese in ancient poetry is often complex and requires careful interpretation. By grappling with the language and meaning of these poems, I have honed my ability to read and comprehend classical Chinese texts.Moreover, studying ancient poetry has broadened my perspective on life and human emotions. The themes of love, nature, and the passage of time in ancient poems resonate with universal human experiences. Through the words of ancient poets, I have gained insights into the human condition and have been moved by the timeless beauty of their expressions.Overall, studying ancient poetry has been a rewarding journey for me. It has deepened my connection to Chinese culture, enhanced my language skills, and enriched my understanding of the human experience.中文回答：关于学古诗的经历。
我这样学古诗五百字作文
我这样学古诗五百字作文英文回答：Learning ancient poetry has been an incredible journey for me. It has not only enhanced my understanding of Chinese culture and history, but also improved my language skills. Through studying ancient poems, I have gained insights into the thoughts and emotions of the poets, and have learned to appreciate the beauty and depth of their words.One of the benefits of studying ancient poetry is that it helps me expand my vocabulary and improve my writing skills. By reading and analyzing the poems, I am exposed to a wide range of literary devices, such as metaphors, allusions, and personification. These techniques not only make the poems more captivating, but also enrich my own writing. For example, after studying Li Bai's poem "Quiet Night Thoughts," I was inspired to use vivid imagery and descriptive language in my own compositions.Moreover, learning ancient poetry has also improved my speaking skills. Through reciting and discussing the poems with my classmates, I have become more confident in expressing my thoughts and ideas in Chinese. Thediscussions often involve interpreting the meanings behind the poems, which requires critical thinking and the ability to articulate my opinions clearly. This has helped me become more fluent and eloquent in Chinese conversations.中文回答：学习古诗对我来说是一段非常难忘的旅程。
学古诗作文
学古诗作文关于学古诗作文四篇在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是店铺收集整理的学古诗作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学古诗作文篇1每看到一个事物，我的小脑瓜里都会浮现出一句句唐诗，其实我学习古诗，还有一个由来。
从小，我最不喜欢背古诗，就因为这样我的妈妈还被老师叫到学校过许多次，爸爸觉得不能这样下去，就用各种方法来开导我，可是都以失败告终。
记得在五岁那年，爸爸领我去除草，爸爸边走边念叨，我听到了，就问爸爸说些什么。
爸爸跟我说：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”我一听是古诗有些不耐烦了，爸爸看了看我，跟我说：“古诗是我们国家的精华，也是古人留下的古迹。
”另外他还给我讲了一个故事，他说：有一位小孩，拿了一把火，一不小心就把火烧到草原上的草了，最后火愈来愈大，把整片森林给烧了。
爸爸问我结果会真么样，我摇了摇头，他又说，到了明年，草原上的草又和原本长了出来，而且是一篇翠绿。
我听了，非常的惊讶，原来草有那么顽强的生命啊！我当时为诗人感到敬佩，他能把草写到诗中真是了不起！从这以后爸爸经常把一首首小诗编成一个个故事给我讲。
长大些我和爸爸一起学习古诗。
我也把一首首古诗编成故事讲给爸爸听，每每爸爸都听得入了迷，直夸我想象力丰富。
那年过年的时候，鞭炮齐鸣，我们一起坐在家里，这时爸爸说了一句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”我连忙接到：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”我们相视哈哈大笑起来，爸爸突然想到了什么，饶有趣味的说：“新春到家家户户俱欢颜”。
妈妈凑了过来，说：“爆竹声惊天动地庆丰年”。
该轮到我了，说些什么呢？这时弟弟跑了过来，说：“新年快乐，红包拿来！”我们听了又一次哈哈大笑起来。
我多么想把一家人在一起过春节对对子的情景給照下来，可是没有摄像机。
我突然想到不如把它给画下来，贴在墙上留做纪念。
学习古诗的经历的作文
学习古诗的经历的作文
在午后的小憩时光，我窝在书房的角落，手里捧着那本被岁月
染黄的古诗集。
阳光撒进来，把书页照得暖暖的，每一行字都仿佛
在跟我聊天。
我听得入迷，仿佛能听到古代那些大诗人的心声。
“明月几时有？把酒问青天。
”这苏轼问得真好啊！就像咱们
有时候也会抬头看看月亮，心里琢磨着人生这回事儿。
我闭上眼睛，感觉就像自己也站在那儿，跟苏轼一起举杯对月，思考着生命的奥秘。
“白日依山尽，黄河入海流。
”王之涣这诗句太牛了！一读就
好像我站在山顶，看到夕阳下的山峦，还有那滔滔黄河奔腾着流入
大海。
那感觉，真叫一个震撼！大自然的力量，真的让人心生敬畏。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”这陶渊明的生活态度我太喜欢了！就像他那样，远离喧嚣，享受大自然，偶尔摘摘菊花，看看远
处的山，多惬意啊！每次读到这句诗，我都觉得心里特别平静，好
像找到了生活的真谛。
学习古诗，真的让我大开眼界。
这些古人，他们对自然、人生、
社会的理解都那么深刻，让我对这个世界有了更多的认识。
这些古诗，就像是一扇扇窗户，让我看到了古代的世界，也让我更加珍惜现在的生活。
学古诗作文
学古诗作文【推荐】学古诗作文3篇在现实生活或工作学习中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。
什么样的古诗才经典呢？以下是店铺帮大家整理的学古诗作文3篇，希望对大家有所帮助。
学古诗作文篇1每看到一个事物，我的小脑瓜里都会浮现出一句句唐诗，其实我学习古诗，还有一个由来。
从小，我最不喜欢背古诗，就因为这样我的妈妈还被老师叫到学校过许多次，爸爸觉得不能这样下去，就用各种方法来开导我，可是都以失败告终。
记得在五岁那年，爸爸领我去除草，爸爸边走边念叨，我听到了，就问爸爸说些什么。
爸爸跟我说：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”我一听是古诗有些不耐烦了，爸爸看了看我，跟我说：“古诗是我们国家的精华，也是古人留下的古迹。
”另外他还给我讲了一个故事，他说：有一位小孩，拿了一把火，一不小心就把火烧到草原上的草了，最后火愈来愈大，把整片森林给烧了。
爸爸问我结果会真么样，我摇了摇头，他又说，到了明年，草原上的草又和原本长了出来，而且是一篇翠绿。
我听了，非常的惊讶，原来草有那么顽强的生命啊！我当时为诗人感到敬佩，他能把草写到诗中真是了不起！从这以后爸爸经常把一首首小诗编成一个个故事给我讲。
长大些我和爸爸一起学习古诗。
我也把一首首古诗编成故事讲给爸爸听，每每爸爸都听得入了迷，直夸我想象力丰富。
那年过年的时候，鞭炮齐鸣，我们一起坐在家里，这时爸爸说了一句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
”我连忙接到：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”我们相视哈哈大笑起来，爸爸突然想到了什么，饶有趣味的说：“新春到家家户户俱欢颜”。
妈妈凑了过来，说：“爆竹声惊天动地庆丰年”。
该轮到我了，说些什么呢？这时弟弟跑了过来，说：“新年快乐，红包拿来！”我们听了又一次哈哈大笑起来。
我多么想把一家人在一起过春节对对子的情景給照下来，可是没有摄像机。
我突然想到不如把它给画下来，贴在墙上留做纪念。
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我在网上学古诗
古诗是我国历史上一颗璀璨的明珠。
诗的句子不仅简炼，而且优美.
我特别喜欢古诗，也会背很多古诗。
今天我又在网上找到了许多古诗，把古诗分了分类，背了下来，并且还有许多感受。
你就听听我的学习"成果"吧!
我先给你背首描写春天的：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”我从这首诗中体会到：只有鸭子下水，才能感觉到水暖和，春天来了。
因而，我们只有亲自去实践，才能获得更多知识。
我再给你说一首描写花中强者梅花的：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”我发现这首诗的作者是位有心的人，他从看，想，闻，这三方面来描写梅花的少，香以及洁白。
可见作者王安石多细心呀！
我还学会了很多古诗，从古诗中受到了很大的启发，比如：做是要多留心观察，多动脑。
要想学会更多东西，必须亲自实践。
等等。
我学得不错吧，有时间时，不妨你也学学。
鹤壁市第九小学六一班曹捷瑜
(辅导老师：张秀丽夏荷)。