高考语文复习备考策略专题12名著导读、经典文化研读名家点评《谈美》
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例《谈美》是一部探讨美学问题的经典著作，作者是中国现代美学的重要代表人物之一，也是中国当代美学的奠基人之一，该书以其理论深刻、观点独特而闻名于世。
《谈美》不仅对美学问题做出了深刻的剖析和探讨，同时也为我们提供了一种新的美学思维和审美方法。
如何全面系统地阅读和研读《谈美》成为了一个具有挑战性和意义重大的问题。
一、整本书阅读方法1.整体把握在进行整本书阅读之前，我们首先要对《谈美》的整体结构进行全面深入地了解和把握。
这包括了对书籍的目录、主要章节的内容梳理，以及对书中主要观点和论证的把握。
通过这一步的整体把握，我们可以建立起对整本书的大致框架和主要内容的认识，为后续认真深入的阅读奠定基础。
2.逐章逐节阅读在进行整本书阅读时，我们应该采取一种逐章逐节的方法，对每个章节都要进行认真仔细的阅读和思考。
我们需要弄清楚每个章节的核心思想、蕴含的意义以及作者的论证线索，尽量做到对每个章节的阐释和理解。
3.举一反三在全面阅读并理解了《谈美》的整本书之后，我们可以通过举一反三的方法来加深对书中内容的理解和把握。
这就是要把书中的观点和思想与现实生活中的实例进行联系和对比，进一步拓展我们对美学问题的认识和思考。
4.阅读笔记在进行整本书阅读的过程中，我们可以结合自己的理解和感悟，适当地做一些阅读笔记。
在书中标注重要的观点思想、对于不理解的地方进行标记，并对书中的难点、亮点进行摘录和总结。
这样有利于我们在阅读之后进行回顾和思考，进一步加深对书中内容的印象和理解。
二、研读示例在深入理解和全面阅读了《谈美》整本书之后，我们可以选择其中的某一章节或某一个重要观点进行研读，并对其进行深入的剖析和思考。
下面以《谈美》书中对于美的定义为例，进行研读示例。
1.《谈美》对美的定义在《谈美》一书中，作者对美的定义进行了深入探讨和阐释。
他认为美是一种普遍存在的价值属性，是一种超越个人、超越具体情境的纯粹审美价值。
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例《谈美》是一本揭示美国文化和价值观的经典著作。
该书以作者迈克尔·福尔提出的“美国九个价值观”为基础，详细探讨了美国人对他们所崇尚的自由、平等、机会、竞争、物质幸福、责任、民主、宗教和辩论的理解和认同。
对于希望了解美国文化和价值观的人来说，这本书是一本不可或缺的读物。
1.预备知识在开始阅读之前，建议先了解一些美国社会、政治和历史背景知识，这样可以更好地理解作者的观点和探讨内容。
这些知识包括美国人民的种族、宗教和文化背景，美国政治和法律制度，美国文化艺术，以及一些重要事件和人物等。
2.了解作者观点在开始阅读《谈美》之前，您需要了解作者迈克尔·福尔的观点和背景，这有助于您更好地理解他所提出的“美国九个价值观”。
福尔是谁？他对美国文化和价值观有什么特别的见解？通过研究他的著作、采访和相关文章，掌握这些信息。
3.认真阅读在阅读《谈美》时，要花时间认真地阅读每一章节，并理解作者所表达的观点、思想和理论。
在阅读时，可以做一些笔记和标记，帮助加深印象和理解。
4.分析和思考在阅读过程中，尝试着分析和思考作者所提出的观点和理论，探讨其合理性和局限性，了解作者对美国文化和价值观的独特视角。
确保您理解了作者的所有内容，以及他的解释和建议。
5.通过例证来理解作者在书中举了很多例子来阐述他的观点。
在阅读时，要注意这些例子，探讨它们与作者观点的关系，并思考它们对自己的理解有多少帮助。
6.为自己构建理解在研究完整本书之后，建议自己思考那些观点或结论在自己看来最有意义，或者那些可能与自己的文化和价值观相似或相异。
这有助于您更深入地理解美国文化和价值观，并丰富自己的知识和理解。
总之，《谈美》是一本值得认真阅读和研究的书，它将为您提供深入了解美国文化和价值观的丰富知识和理论支持。
希望以上阅读方法和研读示例能帮助您更好地理解和利用这本书。
2022年高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读 名家点评《谈美》
主标题：名家点评副标题：试想一下：不同的人对大师的评价为什么会有不同？关键词：谈美，美学，点评，名人难度：1重要程度：1内容：朱光潜老师84岁时曾说过：“我始终是写通俗文章和读者道家常谈心来的。
”读过这位名教授百万言译著的人，无不感到他的文章．即便是阐述艰深费解的美学问题和哲学问题，也都是以极其晓畅通俗的笔调在和读者谈心。
接触过他的人，也同样感到，在生活中，他格外宠爱和伴侣、同学谈心。
他的这种亲切随和的谈心，汩汩地流出了他露珠似的深邃的思想和为人为文的品德。
惋惜，他的这种闲谈，其中很多并未形诸文字，真是一种稍纵即逝的闲谈。
——出名作家吴泰昌朱光潜先生是中国20世纪最杰出的美学家之一。
从1931年撰成《文艺心理学》一书开头，他在美学领域不断地探究、不断地进取，辛勤耕耘了50多个春秋，几乎涉猎了审美心理学、审美社会学和审美哲学等各个领域。
朱先生的美学思想博大精深并且特点也格外鲜亮……正是由于朱先生的辛勤努力和精湛争辩，才使得中国当代美学争辩呈现出多角度、多侧面、富强进展的大好局面。
的确像人们所说的一样，朱光潜先生是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”。
——出名学者郭太安朱光潜的美学主见并不是什么时候都能够畅通无阻，它始终是在论辩之中进展。
朱光潜的美学观是进展的。
朱光潜的美学思想是现代文学思潮进展过程中的必定产物，反过来，朱光潜的美学思想又使现代文学思潮呈现出多样性。
——出名学者张大明作者有着丰厚的中西文化功底。
因此，在书中尽可能为读者供应开阔广博的学问背景，熔各家的学说于一炉，追来溯往，旁征博引，引人入胜。
如《谈人》中写道：“世间事物最简洁而难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。
希腊人把‘懂得你自己’看做人的最高才智，可不是吗？人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。
西方还有一句古谚：‘人有一半是魔鬼，一半是仙子。
’魔鬼固诡诈多端，仙子也渺茫难测。
”短短一段文字，有参照对比，有比方引用，有分析说理。
高考语文复习备考策略专题12名著导读、经典文化研读朱光潜《谈美》摘录
主标题：朱光潜《谈美》摘录副标题：记录朱光潜先生对美的精彩阐释，学会发现身边的美。
关键词：谈美，美学，摘录难度：1重要程度：3内容：一、朱光潜《谈美》摘录1、人生本来就是一种较广泛的艺术，每个人的生命史就是他自己的作品。
2、毫厘之差，微妙所在。
在这种生生不息的情趣中，我们可以见出生命的造化。
把这种生命流于语言文字就是好文章，把它流于言行风采，就是美满的生命史。
3、“风行水上，自然成纹”，文章的妙处在此，生活的妙处也在此。
在什么地位，是怎样的人，感到怎样的情趣，便出现怎样言行风采，叫人一见就觉其谐和完整，这才是艺术的生活。
4、他不但能认真，而且能摆脱。
在认真时见出他的严肃，在摆脱时见出他的豁达。
5、伟大的人生和伟大的艺术都要同时并有严肃与豁达之胜。
晋代清流大半只知道豁达而不知道严肃；宋朝理学又大半只知严肃而不知豁达。
6、老实说，我对许多哲学家的话都很怀疑，但是我觉得他们有趣。
我以为，穷到究竟，一切哲学系统都只能当作艺术品去看。
哲学与科学穷到极境都是要满足求知的欲望。
每个科学家和哲学家对于他所见到的一点真理都觉得有趣味，都用一股热忱去欣赏它。
真理在离开实用而成为情趣中心时就已经是一美感对象了。
7、科学家去寻求这一类事实，穷到究竟，也正是因为它可以摄魂震魄，所以，科学的活动也还是一种艺术的活动，不但善与美是一体，真与美也并未隔阂。
8、智慧的代价是矛盾。
这是人生对人生观开的玩笑。
9、微笑是一种不动的笑，是一种看不尽的笑；缘分是一种不可求的联系，是一种不能断的关系；觉悟是一种不清醒的感知，是一种不可说的透彻。
10、真正的科学家，他们是这样一群人：具有纯真的爱和天赋的善！二、经典名句1、一个人如果不是白痴，对于具体的美和丑都有些认识，这种认识不一定马上就对，但在不断地体验现实生活和加强文艺精神中，它会逐渐由错误到正确，由浅到深，这正是审美教育的发展过程。
2、法国人往往把“美”叫做“我不知道它是什么”。
可不是吗？柏拉图说的是一套，亚里士多德说的又是一套；康德说的是一套，黑格尔说的又是一套。
高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读《谈美》相关研究文章不分版本
高考语文复习备考策略专题12 名著导读、经典文化研读《谈美》相关研究文章不分版本主标题：《谈美》相关研究文章副标题：艺术和实际人生的距离有多远？你感悟到了吗？关键词：名著，美学，美感，感悟难度：1重要程度：1内容：读朱光潜――《谈美》有感朱光潜〔1897—1986〕，安徽铜城人，著名美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。
主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的二十封信》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等。
其中只读过朱先生的《谈美》和《文艺心理学》，对于《谈美》其精辟、客观的分析和论证实为欣赏，称赞。
以下罗列每一章节的精彩之处，略赋个人拙思主观之感，引以对朱先生之《谈美》的敬意。
一、我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的作者在此段中谈及人对事物的不同态度，或者说每个人的出发点不同，其观察事物的立足点就不同，同样的事物在不同心态的人的心理或视觉上都会有其独特的反响。
一棵古松，木材商是商业的心态去看，科学家是研究的心态去看，而画家用欣赏的心态去看，古松在不同人眼里映衬了三种效果，只有画家不是从“用〞的角度去看，而是如朱先生讲的：“无为而为〞的欣赏眼光去看，欣赏的同时也赋予了其画家内心世界对古松的完美概念。
美的东西需要人们用审美的眼光和欣赏的心态去看去想，如只讲实用，那么美是最不实用的经验。
但如果说人类历史生生不息，而真正能触动你我心灵深处的唯有那些给予美好情感的艺术作品，无处不在深邃的夜空中如同指路的星星闪着光，指引人们的灵魂、净化人们的思想。
再次引用朱先生的话：“美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面〞。
二、“当局者迷，旁观者清〞——艺术和实际人生的距离俗语讲：“距离产生美〞。
其实朱先生在此明确的指出了艺术和生活的距离。
真实世界笼罩了雾、雪或雨就容易给人们另外一种联想，其状态使真实世界同你我之间产生了距离，因而有了古往今来的诗情画意等及赋美感的意境。
高考语文复习备考策略专题12名著导读经典文化研读谈美书简作品赏析(含答案)
体，肯定阶级性并
不是否定人性” 。“人道主义”总的核心思想“就是尊重人的尊严” ，“把人放在高于一切的地 位，因为人虽是一种动物， 却具有一般动物所没有的自觉心和精神生活。 人道主义可以说是
人的本位主义。 ”“在文艺作品中人情味就是人民所喜闻乐见的东西” ，“最富于人情味的母题 莫过于此文来源于文秘写作网情” 。在阐释“共同美感”时，朱光潜先生援引了马克思“艺 术起源于劳动”的论述，指出“劳动是人类的共同职能” ，它所产生的美感也就是“人类的
化传统和时代精神，总之，就是历史发展的现状和趋势”
。典型环境起着决定典型人物性格
的作用。“人格的伟大和刚强只有借矛盾对立的伟大和刚强的程度才能衡量出来。
”“典型环
境中的典型人物” ，这是马克思、恩格斯的典型观中的一个基本原则。 恩格斯把“真实地再现典型环境中的典型人物”看作现实主义的主要因素。
第十二封《审美
求上报的意志“是有内在的联系的。强调反“人的感性活动”
，“当作实践去理解” ；把人的
活动本身理解为“客体的活动” ，进而强调“艺术作品必须向人这个整体说话”这一命题。
第四封《关于马克思主义与美学一些误解》在此，朱光潜先生重申他对马克思主义的信仰， 郑重提出“我们提倡‘解放思想’ ，但不能从马克思主义思想中‘解放’出来” 。针对“马克
思维与抽象思维的目的都在于获得对事物的更进一步的认识。 “把从感性认识所得来的各种映象加以整理和安排，来达到一定的目的，这就叫形象思维；
“把许多感性形象加以分析和综合， 求出每类事物的概念、 原理或规律， 这是从感性认识飞 跃到理性认识 ，这种思维就是抽象思维或逻辑思维” 。形象思维和抽象思维 ( 或逻辑思维 ) 的 不同之处，在于形象思维始终停留在感性认识阶段，没有从感性认识到理性认识的飞跃。
高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读《谈美》一书的主体内容.doc
主标题：《谈美》一书的主体内容副标题：概括十五封书信的主要内容，了解美的基础知识。
关键词：名著，内容，美，概括难度：1重要程度：1内容：《谈美》一书的主体部分共分为十五个章节。
1、美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面。
——《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》2、美和实际人生有一个距离，要见出事物本身的美，须把它摆在适当的距离之外去看。
——《“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离》3、所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已。
……物的意蕴深浅和人的性分密切相关。
深人所见物者亦深，浅人所见于物者亦浅。
……各人的世界都由各人的自我伸张而成。
欣赏中都含有几分创造性。
……美感经验的直接目的虽不在陶冶性情，而却有陶冶性情的功效。
心里印着美的意象，常受美的意象浸润，自然也可以少存些浊念。
——《“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化》4、美感经验是直觉的而不是反省的。
在聚精会神之中我们既忘去自我，自然不能觉得我是否欢喜所观赏的形象，或是反省这形象所引起的是不是快感。
我们对于一件艺术作品欣赏的浓度愈大，就愈不觉得自己是在欣赏它，愈不觉得所生的感觉是愉快的。
如果自己觉得快感，我便是由直觉变而为反省，好比提灯寻影，灯到影灭，美感的态度便已失去了。
——《希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘——美感与快感》5、美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。
在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象旁迁到许多无关美感的事物上面去。
——《“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想》6、遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，我不能沉醉在作品里面，永远得不到真正的美感的经验。
——《“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏》7、（恋爱时）你在理想中先酝酿成一个尽美尽善的女子，然后把她外射到你的爱人身上去，所以你的爱人其实不过是寄托精灵的躯骸。
名著导读《谈美》
社会道德观念
朱光潜认为社会道德观念对审美主体的审美观念和趣味也有着重要的影响，不同的社会道德观念会形成不同的审美观 念和趣味。
社会功能
朱光潜认为艺术具有社会功能，可以满足人们的精神需求，对社会的发展和进步起到积极的推动作用。
05
《谈美》的现实意义
对艺术创作的影响
激发创作灵感
《谈美》通过对美的本质的探讨，为艺术家提供了新的视角和思 考方式，有助于激发艺术家的创作灵感。
拓展艺术表现手法
《谈美》对艺术形式和表现手法的探讨，使艺术家能够更好地理解 和运用各种艺术手法，提高艺术表现力和感染力。
深化艺术理解
《谈美》对美的本质的剖析，使艺术家能够更深入地理解艺术的意 义和价值，从而更好地把握艺术的本质和规律。
02
《谈美》主题概述
美是什么
美的定义
美是一种主观的感受，是客观事物在经 过人类认知和情感的处理后所呈现出的 愉悦感。在不同的文化和社会背景下， 人们对美的定义和理解也会有所不同。
VS
美的感知
人类对美的感知是通过感官和心灵的共同 作用来实现的。我们通过视觉、听觉、触 觉、味觉和嗅觉等感官来接收外界的信息 ，再经过大脑的处理和解读，形成了我们 对美的认知和体验。
对个人修养的影响
提高审美素养
01
《谈美》对美的本质的探讨，有助于提高人们的审美素养和艺
术鉴赏能力，使人们能够更好地欣赏和理解艺术之美。
增强人文素养
02
《谈美》对文化、历史、哲学等人文知识的涉及，有助于拓展
人们的人文视野，增强人文素养。
培养健全人格
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例《谈美》是一本具有重要思想内涵的著作，对于读者来说，如何正确地阅读这本书是非常重要的。
下面将介绍一种整本书的阅读方法，并给出一个研读示例，希望能够帮助读者更好地理解这本著作。
整本书的阅读方法：1. 准备工作：在开始阅读之前，可以简要了解一些与书名相关的知识，比如作者、出版背景、流传评价等。
这有助于读者对书内容有一个初步的了解和预期。
2. 分章节阅读：整本书分为多个章节，每个章节是一个完整的思想整体。
读者可以根据自己的时间和进度，逐个章节进行阅读。
在阅读每个章节之前，可以先浏览一遍章节标题和概要，以帮助自己对该章内容有一个整体的把握。
3. 留白记录：在阅读过程中，读者可以使用书签、便签纸等工具，将自己认为重要或有价值的地方标记出来，并在旁边记录自己的想法和理解。
这对于后期复习和总结非常有帮助。
4. 主题思考：在阅读过程中，要时刻保持对书的主题思考。
作者通过每个章节的布局和论述，传达了一种思想、一种观点或者一种情感。
读者在阅读时需要关注作者想传达的思想主题，并通过自己的思考和理解来探索和感悟这个主题。
5. 多视角思考：在阅读过程中，可以尝试从不同的角度思考和理解作者所传达的意思。
比如可以从历史、文化、哲学等角度出发，综合考量作者的观点和理论，并尝试与自己的思考和经验相结合。
6. 评论和总结：在阅读过程结束后，可以对整本书进行评论和总结。
通过评论和总结，能够更好地理清自己的思路，加深对书中思想的理解和领悟。
研读示例：以《谈美》书中的第一章《何为美》为例，介绍研读的过程。
1. 简要了解：在开始阅读之前，可以先浏览一下书籍的前言和第一章的标题，了解一下这一章会涉及的内容，对作者和书的背景有一个基本了解。
2. 分章节阅读：在全书中找到第一章《何为美》，可以独立阅读这一章，并在阅读之前简要了解一下这一章的概要。
3. 留白记录：在阅读过程中，可以使用书签或便签纸将自己认为重要的地方标记出来，并在旁边记录下自己的想法和理解。
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例《谈美》是中国古代文学家刘勰所著的一部关于美学的经典著作，被誉为中国古代文艺美学理论的开山之作。
本书涵盖了文学、音乐、舞蹈、绘画等各个艺术领域的美学原理和创作技巧，对中国古代文学艺术的发展具有重要的影响。
对于喜爱文学艺术的人来说，《谈美》是一部不可多得的精品。
在阅读《谈美》这本书的过程中，我们需要注意一些方法和技巧，以便更好地理解和吸收书中的精华内容。
下面将从整本书的阅读方法和研读示例两个方面来进行介绍。
一、整本书的阅读方法1.全面了解作者背景和时代背景：在阅读《谈美》之前，我们需要了解一些刘勰的生平和背景，掌握他写作这部著作的动机和意图。
还要了解《谈美》所处的历史时期和文化背景，这有助于我们更好地理解书中所述的美学观念和艺术理论。
2.系统学习相关知识：由于《谈美》涉及到多个艺术领域的美学理论和创作技巧，因此在阅读之前，最好对各个领域的相关知识进行系统学习，包括文学、音乐、舞蹈、绘画等方面的基本知识和理论，这样才能更好地理解和运用书中的内容。
3.注重细节，注重实践：在阅读《谈美》的过程中，我们需要特别注意书中的细节内容，因为这些细节往往蕴含着深刻的美学内涵。
要注重实践，通过实际的艺术创作和鉴赏来检验书中的理论和方法，这样才能更好地领会其真正含义。
4.多角度思考，拓展视野：在阅读《谈美》的时候，我们要尽量从多个角度来思考问题，拓展视野，不拘泥于传统的固有思维模式，这样才能更好地理解书中的深层内涵和思想。
5.与他人交流，共同探讨：在阅读《谈美》之后，可以与他人展开交流，共同探讨书中的内容和观点，这有助于加深对书中理论的理解和掌握，也能够从他人的角度得到新的启发和思考。
二、研读示例以《谈美》中的某一段文字为例，进行研读和分析：“故美之为美，美之所由生也。
美之所生，必譬之心；不譬之心，不生美。
诸圣之化，闻道思美，习美以成性。
故曰：道在一精，变生百巧，一变同化，巧察异形。
一法出，百式宜，天地之相由生。
高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读 朱光潜《谈美》短札.doc
主标题：朱光潜《谈美》短札副标题：要学会仔细品味生活，用审美的眼光去观察生活。
关键词：美学，生活，信札难度：1重要程度：1内容：朱光潜《谈美》短札文/ 郭学鹏美学大师朱光潜先生的《谈美》有这样一段描述：有人问圣•奥古斯丁：“时间究竟是什么？”他回答：“你不问我，我本来很清楚地知道它是什么；你问我，我倒觉得茫然了。
”世间有很多东西都是如此，“美”就是其中最显著的一个，谁都知道“美”，每天都会用到它，但问起“美”究竟为何物的时候，大家都会显得有点茫然了。
究竟美是什么呢？朱老在这部著作中从“无言之美”、“美学妙语”、“美的境界”、“美学散步”等四个方面阐述了朱氏美学构架里的“美”。
大师论述“美”与“审美”的大角度、大思维，我们常人不一定能够把握，甚至思考的角度与大师指引的方向有较大的偏差。
所以，笔者只能借助常人的眼光，对大众“审美”唠叨一番了。
凭借常人的感觉，可以获知美学是一门促进心理健康的学问，美学是帮助人们健康积极地生存的一门学问，当然，从美学科普中也可以获得这种观点。
或许，学习美学，阅读美学著作的过程并不能让你获得到太多的美感，甚至有些美学理论还略显枯燥，精彩程度远不及小说，甚至童话。
但有一点值得肯定，美学的确为我们提供了一种独特的思维的角度，它让我们认识了一种主观世界与客观自然界之间、主观世界与主观世界之间的一种微妙的关系，这种关系就是“审美”，美学告诉我们，审美也是一种客观存在的重要关系。
当然，如果说学习了美学知识，熟知了“审美”途径和方法，就可以去认识和欣赏经典的文艺作品，那就是对美学最大的误解了。
之所以这样说，原因有二：其一，并非每个人都能成为审美大师，因为先天禀赋占主要成分；其二，平常人接触经典的机会太少了，在日常生活中，大家不会或没有条件频繁出没于国家大剧院，欣赏高品位的歌剧、交响乐，不会频繁出现在巴黎卢浮宫，接收西方艺术氛围的熏陶，不会频繁跑到敦煌莫高窟品味飞天神韵，更不会闲得发疯一样将现代美学和传统京剧的关系考究一番。
高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读 名家点评《谈美》.doc
主标题：名家点评副标题：试想一下：不同的人对大师的评价为什么会有不同？关键词：谈美，美学，点评，名人难度：1重要程度：1内容：朱光潜老师84岁时曾说过：“我一直是写通俗文章和读者道家常谈心来的。
”读过这位名教授百万言译著的人，无不感到他的文章．即便是阐述艰深费解的美学问题和哲学问题，也都是以极其晓畅通俗的笔调在和读者谈心。
接触过他的人，也同样感到，在生活中，他十分喜爱和朋友、学生谈心。
他的这种亲切随和的谈心，汩汩地流出了他露珠似的深邃的思想和为人为文的品格。
可惜，他的这种闲谈，其中许多并未形诸文字，真是一种稍纵即逝的闲谈。
——著名作家吴泰昌朱光潜先生是中国20世纪最杰出的美学家之一。
从1931年撰成《文艺心理学》一书开始，他在美学领域不断地探索、不断地进取，辛勤耕耘了50多个春秋，几乎涉猎了审美心理学、审美社会学和审美哲学等各个领域。
朱先生的美学思想博大精深并且特点也十分鲜明……正是由于朱先生的辛勤努力和精湛研究，才使得中国当代美学研究呈现出多角度、多侧面、繁荣发展的大好局面。
确实像人们所说的一样，朱光潜先生是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”。
——著名学者郭太安朱光潜的美学主张并不是什么时候都能够畅通无阻，它始终是在论辩之中发展。
朱光潜的美学观是发展的。
朱光潜的美学思想是现代文学思潮发展过程中的必然产物，反过来，朱光潜的美学思想又使现代文学思潮呈现出多样性。
——著名学者张大明作者有着丰厚的中西文化功底。
因此，在书中尽可能为读者提供开阔广博的知识背景，熔各家的学说于一炉，追来溯往，旁征博引，引人入胜。
如《谈人》中写道：“世间事物最复杂而难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。
希腊人把‘懂得你自己’看做人的最高智慧，可不是吗？人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。
西方还有一句古谚：‘人有一半是魔鬼，一半是仙子。
’魔鬼固诡诈多端，仙子也渺茫难测。
”短短一段文字，有参照对比，有比喻引用，有分析说理。
高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读 朱光潜《谈美》短札-人教版高三全册语文素材
主标题：朱光潜《谈美》短札副标题：要学会仔细品味生活，用审美的眼光去观察生活。
关键词：美学，生活，信札难度：1重要程度：1内容：朱光潜《谈美》短札文/ 郭学鹏美学大师朱光潜先生的《谈美》有这样一段描述：有人问圣•奥古斯丁：“时间究竟是什么？”他回答：“你不问我，我本来很清楚地知道它是什么；你问我，我倒觉得茫然了。
”世间有很多东西都是如此，“美”就是其中最显著的一个，谁都知道“美”，每天都会用到它，但问起“美”究竟为何物的时候，大家都会显得有点茫然了。
究竟美是什么呢？朱老在这部著作中从“无言之美”、“美学妙语”、“美的境界”、“美学散步”等四个方面阐述了朱氏美学构架里的“美”。
大师论述“美”与“审美”的大角度、大思维，我们常人不一定能够把握，甚至思考的角度与大师指引的方向有较大的偏差。
所以，笔者只能借助常人的眼光，对大众“审美”唠叨一番了。
凭借常人的感觉，可以获知美学是一门促进心理健康的学问，美学是帮助人们健康积极地生存的一门学问，当然，从美学科普中也可以获得这种观点。
或许，学习美学，阅读美学著作的过程并不能让你获得到太多的美感，甚至有些美学理论还略显枯燥，精彩程度远不及小说，甚至童话。
但有一点值得肯定，美学的确为我们提供了一种独特的思维的角度，它让我们认识了一种主观世界与客观自然界之间、主观世界与主观世界之间的一种微妙的关系，这种关系就是“审美”，美学告诉我们，审美也是一种客观存在的重要关系。
当然，如果说学习了美学知识，熟知了“审美”途径和方法，就可以去认识和欣赏经典的文艺作品，那就是对美学最大的误解了。
之所以这样说，原因有二：其一，并非每个人都能成为审美大师，因为先天禀赋占主要成分；其二，平常人接触经典的机会太少了，在日常生活中，大家不会或没有条件频繁出没于国家大剧院，欣赏高品位的歌剧、交响乐，不会频繁出现在巴黎卢浮宫，接收西方艺术氛围的熏陶，不会频繁跑到敦煌莫高窟品味飞天神韵，更不会闲得发疯一样将现代美学和传统京剧的关系考究一番。
【K12学习】名著导读《谈美》教学设计
名著导读《谈美》教学设计教学目标知识与能力初读并了解朱光潜的《谈美》；理解人对事物的三种态度：实用的、科学的、美感的；提高学生审美态度和审美能力。
过程与方法通过学生交流与教师展示相结合，教会学生学会提练知识点，并运用审美知识观照自我，观照人生。
情感态度与价值观培养提升学生的“美感修养”，增强学生高尚的道德情感。
教学重点理解审美的本质及人对事物的三种态度。
教学难点在初读第一章的基础上，综合把握关于审美的精髓。
教学过程一、情境导入，激发兴趣前几年一位青歌赛观众提问引发的思考：为何长得漂亮的歌手得分高？韩红答：星路坎坷。
宋祖英答：一帆风顺。
李谷一评委的解答：“这是当然的事情了，你看我们小韩、小宋，站到舞台上都是很漂亮的，漂亮的选手自然得分要高……”如果你是提问者或者现场观众，你对李谷一老师的解答满意么？如果美学学者来回答：首先从艺术形态角度来看，不管是舞台上的演唱还是歌手电视大奖赛，都是一种视听艺术。
所谓视听艺术就要有听觉和视觉两个方面的要素，缺少了任何一方都是不完整的。
其次从美学范畴来看，民歌在音乐上是肉声音乐，诞生于古典时期。
民歌的美属于古典美，古典美的最核心要素就是和谐。
也就是说，民歌的美学范畴要求它既要有美的内容，又要有与之相对应的美的外在形式。
从这个角度来说，唱得好、长相又俊美的歌手自然是民歌这种美学形态更完满的表达者和实践者，因此他们理所当然得分要高一些。
如果李谷一老师当时能用这两点来回答，全国观众应该会是心服口服的。
美学学者唯一比李谷一老师强的地方是，学过美学课程！所以：这门课锻炼我们的逻辑思维，给我们提供思考问题、研究问题的视角、方法和手段的课程，让我们更好地理解美好的生活。
二、整体了解，初步感受 1、作者简介。
朱光潜，安徽桐城人。
我国著名美学家，文艺理论家。
1925年起先后赴英、法等国学习，获博士学位。
1933年回国，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。
生前任北京大学西语系教授、中华全国美学学会名誉会长，毕生从事美学教学与研究工作。
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例1. 引言1.1 引言《谈美》是一部探讨美学和艺术哲学的经典之作，作者是西方哲学家尤金·福熙耶。
这本书对于理解美学的基本概念和对艺术作品的审美体验有着深远的影响。
在整本书中，福熙耶以他犀利的分析和深刻的见解，揭示了美的本质和艺术的力量。
在本书中，福熙耶通过对不同艺术形式和作品的探讨，引领读者深入探索美的奥秘。
他强调了审美观念的多样性和主观性，认为每个人对美的理解和感受都是独一无二的。
对于整本书的阅读，我们需要以开放的心态去接受作者的观点，并且结合自己的审美经验和文化背景进行思考。
通过对《谈美》的整体阅读，读者可以对美学思想有一个全面的了解，可以建立起对艺术的更深刻的认识和理解。
也可以通过研读具体章节和案例，更加具体地探讨美学理论的应用和实践。
在本书中，福熙耶的思想和见解将会给我们带来无穷的启发和思考，帮助我们更好地欣赏和理解艺术的魅力。
2. 正文2.1 整本书的主题和要点《谈美》是一本关于美学的经典著作，作者是西方哲学家柏拉图。
书中主要讨论了美的本质、美感的形成以及艺术的意义等内容。
整本书可以分为几个主要的要点：1. 美的概念：柏拉图认为美是一种超越感官的理念，是一种超脱于物质世界的精神境界。
美不仅存在于艺术作品中，还存在于自然界和人类精神活动中。
2. 美的功能：美对人的精神和情感产生积极影响，使人们感到愉悦、振奋和超脱。
艺术作品的美感不仅是一种审美享受，更是一种精神上的提升。
3. 艺术的意义：艺术被认为是表达美的力量和渠道，是人类情感和思想的外延。
通过艺术，人们可以超越物质世界，达到心灵的升华和超脱。
整本书的主题是关于美的本质、美感的形成以及艺术的意义。
通过对这些问题的探讨，读者可以更深入地理解美的含义，提升自己的审美水平，感受到美的力量与魅力。
2.2 阅读方法1. 逐章阅读：要对整本书的结构有一个整体的了解，了解每一章节的主题和内容。
然后，按照章节顺序逐一阅读，注意每一章节的重点和要点。
高考语文复习备考策略 专题12 名著导读、经典文化研读《谈美》相关链接.doc
主标题：《谈美》相关链接副标题：站在不同的角度，对美的理解与感悟会有所不同。
关键词：谈美，美学，感悟，辩证难度：1重要程度：1内容：1、克罗齐与尼采，构成了朱光潜美学的二律背反。
根据克罗齐的直觉说，朱光潜坚持艺术(审美意象)作为纯粹直观形象的独立完整，认为艺术(审美意象)是与概念、道德、功利脱离的直观形式；根据尼采的悲剧哲学，朱光潜坚持艺术(审美意象)是对现实人生的一种解救行为，艺术的造型活动本身就是人生(生命)的解放活动。
朱光潜反对狭隘的“文以载道”、“为道德而艺术”，反对一切形式的艺术功利主义，这使他与克罗齐的直觉美学站在一起；但是，朱光潜也反对“为艺术而艺术”，而且主张艺术作为一种“无所为而为的玩索”在根本上是“为人生的”，这又使他站在尼采的悲剧哲学立场上。
克罗齐与尼采是矛盾的——朱光潜既不能割舍克罗齐也不能割舍尼采，就是因为他的思想本身处于这个二律背反的立场上；他的意图不是做非此即彼的选择，而是试图折衷调和两者。
当然，克罗齐与尼采，并非单纯是对立的，而是仍然有统一点：审美形象。
朱光潜正是在这个统一点上把两者结合为自己的美学思想。
克罗齐的美学仍然把艺术归为认识问题，属于认识论的美学传统；尼采的美学则开始把艺术归为存在问题，是反认识论美学的开端。
这是两者的根本区别。
朱光潜并没有意识到这个根本区别，因为他长期主要在认识论美学传统中，这也使他更多地表现出克罗齐的趋向；但是，正如他晚年意识到的一样，在心灵根底上，他是以艺术为存在的解放形式的，他又是尼采主义的。
――摘自《尼采与克罗齐：朱光潜美学的二律背反》，肖鹰著，《哲学研究》2003年第12期2、统观朱光潜一生美学思想逻辑演化的轨迹，和黑格尔哲学有着极为深切的关系。
从早期美学来说，朱光潜一方面接受了黑格尔“一原主义”代替“二原主义”的观点；另一方面又觉得唯理哲学太虚玄，毕竟和现实美感有距离。
这样他接受了当时在西方流行的克罗齐直觉说，这样，不可避免地在朱光潜美学系统里产生了矛盾：即黑格尔的唯理论无法架接克罗齐的直觉感性之间的矛盾。
名著导读《谈美》
表达精炼
朱光潜先生的语言简练明快，不拖 沓，不冗长，让人读来倍感清爽。
思想深刻
朱光潜先生在《谈美》中不仅谈到 了美学，还涉及了哲学、文化等多 个领域，语言思想深刻，引人深思 。
表现手法
对比手法
朱光潜先生在《谈美》中运用了大量 的对比手法，如美与丑、悲与喜等， 通过对比突出了美的特征和价值。
深入浅出
朱光潜认为情感表达是个人修养的重要组成部分，需要学会用恰当的方式表达自己的感 受和情绪。
人文精神的追求
朱光潜认为人文精神是个人修养的核心，通过对文学、艺术等人文领域的学习和探究， 可以提升个人的人文素养和精神境界。
THANKS
谢谢您的观看
审美教育
朱光潜强调审美教育的重要性，认为通过教育可以培养个体的审美意识和能力，提高人们对美的感知 和评价水平。审美教育有助于促进个体和社会的全面发展，提升人类的精神文明。
03
《谈美》艺术特色
语言风格
语言优美
朱光潜先生在《谈美》中运用了 丰富的修辞手法，如排比、对仗 、拟人等，使语言生动形象，富
有感染力。
美的交流
文化交流中，美的元素常常成为重要的载体。《谈美》促 进了不同文化之间美的交流与融合，有助于推动世界文化 的进步。
美的传承
通过《谈美》等经典著作，人们可以传承和弘扬优秀传统 文化，让美的精神得以延续。同时，《谈美》也鼓励人们 在传承中创新，与时俱进地发展文化。
美与人生价值
美的追求
人生价值往往与对美的追求密切 相关。《谈美》激发了读者对美 的向往和追求，促使人们在生活 中不断提升自己的审美境界。
朱光潜先生在《谈美》中用通俗易懂 的语言阐述深奥的美学理论，使读者 能够轻松地领悟美的真谛。
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例【摘要】在《谈美》整本书阅读方法及研读示例这篇文章中，引言部分包括了书籍简介和作者介绍。
接着在分别介绍了整本书的阅读方法和研读示例，帮助读者更好地理解和掌握书中内容。
最后在总结复习了整篇文章的重点内容，并分享了阅读心得。
通过这篇文章，读者可以全面了解《谈美》这本书的特点和阅读技巧，进一步提升对美学的理解和认识。
【关键词】《谈美》整本书阅读方法及研读示例、书籍简介、作者介绍、总结复习、阅读心得。
1. 引言1.1 书籍简介《谈美》是一本由当代著名文化评论家李银河所著的书籍。
该书以探讨美的概念和意义为主题，通过对美的不同角度和维度进行深入剖析，引领读者进入美学世界的探索之旅。
在书中，作者通过对美的文化、哲学、艺术等方面进行深入思考和研究，呈现出了关于美的多元化观点和思考方式。
从古代到现代，从东方到西方，作者通过丰富的案例和详实的论证，揭示了美的多样性和复杂性，引导读者重新审视和理解美的内涵和外延。
《谈美》不仅是一部内容丰富的学术著作，更是一部引领读者打开审美视野的指南。
无论是对美学感兴趣的学者、艺术工作者，还是普通读者，都可以通过阅读这本书，深入探讨美的本质和意义，拓展自己的审美领域，从中获得深远的启示和感悟。
《谈美》将为读者带来一次独特的美学之旅，让人重新认识和感悟美的力量和魅力。
1.2 作者介绍《谈美》的作者是中国当代著名美学家、哲学家、文化评论家余英时教授。
余英时教授是中国社会科学院文学研究所研究员，博士生导师，享受国务院政府特殊津贴，曾任中国美术家协会美学批评委员会副主任等职。
他在美学、文化批评方面有着深厚的造诣和独到的见解，在学术界享有很高的声誉。
余英时教授的研究领域涵盖文化批评、美学理论、现代性问题等诸多方面，其学术成果广泛而深刻。
他的著作《美的批判》、《美学与审美哲学》等均为学术界的经典之作，为中国当代美学、文化研究的发展作出了重要贡献。
通过深入研究西方美学、哲学思想，并结合中国传统文化，余教授的学术观点独特而富有启发性，受到学者、读者的普遍认可和好评。
《谈美》整本书阅读方法及研读示例
《谈美》整本书阅读方法及研读示例《谈美》是一本关于美学和艺术哲学的经典著作，其中涵盖了作者王小波对美感、审美、美的本质等问题的思考和探索。
本文将介绍《谈美》整本书的阅读方法和研读示例，希望能够帮助读者更好地理解这本书。
一、整本书的阅读方法1.逐章阅读《谈美》一共分为十章，每一章都涉及了不同的话题。
建议读者按照章节顺序逐一阅读，这样可以更好地理解作者的思路和论述。
2.反复阅读由于《谈美》是一本较为深奥的哲学著作，某些思想和观点需要反复品味和理解。
建议在阅读时做好笔记，记录自己的疑问、感受和理解，反复加深思考，直到真正理解为止。
3.与其他哲学作品结合阅读《谈美》所探讨的问题涉及哲学、美学、文化等多个领域，建议读者在阅读时结合其他相应领域的著作一起阅读，以便更好地理解和领会。
二、研读示例以下是一段选自《谈美》的文字，展示了作者对美感的思考：“美感之所以是价值感，主要在于它把人引入一个价值的世界。
展开进入这个世界的过程，既是感官经验的积累和加工，更是一种思考历程。
既然是一种思考，就必须有一种方法和一种基础。
在这里，我们可以把美感看作是一种与感官运作方式关联的哲学体验或思维方式。
”针对这段文字，可以从以下几个方面进行研究和思考：1.美感的价值感作者认为美感之所以是价值感，是因为它的特殊性质可以引领人进入一个价值的世界。
那么这个价值的世界具体是什么？美感与价值之间的联系是如何产生的？可以从美学、伦理学等哲学领域进行深入探讨。
2.美感的思考历程作者在这段文字中强调了美感不仅仅是感官经验的积累和加工，更是一种思考历程。
进一步思考美感的思考历程是什么样的？从何开始？又是如何结束的？可以从认知心理学、社会心理学等领域进行研究。
3.美感的哲学体验及思维方式作者将美感视为一种与感官运作方式关联的哲学体验或思维方式。
那么这种体验或思维方式具体是什么样子？又是如何与感官运作方式联系起来的？可以从哲学、认知科学等领域进行研究。
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主标题：名家点评
副标题：试想一下：不同的人对大师的评价为什么会有不同？
关键词：谈美，美学，点评，名人
难度：1
重要程度：1
内容：
朱光潜老师84岁时曾说过：“我一直是写通俗文章和读者道家常谈心来的。
”读过这位名教授百万言译著的人，无不感到他的文章．即便是阐述艰深费解的美学问题和哲学问题，也都是以极其晓畅通俗的笔调在和读者谈心。
接触过他的人，也同样感到，在生活中，他十分喜爱和朋友、学生谈心。
他的这种亲切随和的谈心，汩汩地流出了他露珠似的深邃的思想和为人为文的品格。
可惜，他的这种闲谈，其中许多并未形诸文字，真是一种稍纵即逝的闲谈。
——著名作家吴泰昌
朱光潜先生是中国20世纪最杰出的美学家之一。
从1931年撰成《文艺心理学》一书开始，他在美学领域不断地探索、不断地进取，辛勤耕耘了50多个春秋，几乎涉猎了审美心理学、审美社会学和审美哲学等各个领域。
朱先生的美学思想博大精深并且特点也十分鲜明……正是由于朱先生的辛勤努力和精湛研究，才使得中国当代美学研究呈现出多角度、多侧面、繁荣发展的大好局面。
确实像人们所说的一样，朱光潜先生是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”。
——著名学者郭太安
朱光潜的美学主张并不是什么时候都能够畅通无阻，它始终是在论辩之中发展。
朱光潜的美学观是发展的。
朱光潜的美学思想是现代文学思潮发展过程中的必然产物，反过来，朱光潜的美学思想又使现代文学思潮呈现出多样性。
——著名学者张大明
作者有着丰厚的中西文化功底。
因此，在书中尽可能为读者提供开阔广博的知识背景，熔各家的学说于一炉，追来溯往，旁征博引，引人入胜。
如《谈人》中写道：“世间事物最复杂而难懂的莫过人，懂得人就会懂得你自己。
希腊人把‘懂得你自己’看做人的最高智慧，可不是吗？人不像木石只有物质，而且还有意识，有情感，有意志，总而言之，有心灵。
西方还有一句古谚：‘人有一半是魔鬼，一半是仙子。
’魔鬼固诡诈多端，仙子也渺茫难测。
”
短短一段文字，有参照对比，有比喻引用，有分析说理。
笔法看似轻灵，然而行云流水之后，却已透彻精辟地论出了人的复杂及变幻莫测。
这样的例子在书中比比皆是，既体现了一流美学大师扎实的美学功底，更凸显“美学老人”献身学术，执着探索的可贵精神。
——舒天、朱泓
很难想象，《谈美书简》竟然是出自一位八十二岁高龄的老人之笔。
朱老是一个美学大家,可文笔细腻到写这种小小书,让人感到很是意外。
朱老可以说是晚年汇聚了一生的心血写成了这一本经典之作。
在《谈美书简》中，朱老以亲身的经验，回顾了自己的美学生涯和自己独特的思想，也是给所有来信没有得到回复的朋友的一次集体回复，而且谈到了许多治学为人的道理。
这是一本对于美学方面感兴趣的朋友们的很需要的参考书。
在《谈美书简》中，朱先生以亲身的经验，谈到了许多治学为人的道理。
对于怎样开展学术工作，他教导说：“我们干的是科学工作，是一项必须实事求是，玩弄不得一点虚假的艰苦工作，既要有清醒的头脑和坚定的恒心，也要有排除一切阻碍和干扰的勇气……是敷敷衍衍、蝇营狗苟地混过一生呢？还是下定决习，做一点有益于人类文化的工作呢？立志要研究任何一门科学的人首先都要端正人生态度，认清方向，要‘做老实人，说老实话，办老实事’。
”
——陈显忠。