3、三个小伙伴

读一读
5 没有水桶浇水怎么办？
小象说：“不要紧，不要紧， 我有长长的鼻子。” 小象跑到小河边，用长 鼻子吸足了水，把树坑 浇得湿湿的。
说和做
他们是怎样解决遇到的困难的？ 没有锄头挖树坑怎么办？ ( )就用（ ）挖树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？
(
(
)就用（
)就用（
）运肥料。
）浇水。
没有水桶浇水怎么办？
鄂教版语文二年级上册
3三个小伙伴
教材解读：
《三个小伙伴》是鄂教版实验教材第三册第 一单元“爱和奉献”篇中的一篇课文，该童话 讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起 上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自 然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五 自然段写三个小伙伴在栽树过程中，各自发挥 长处，密切合作。第六自然段写小树栽好后， 三个小伙伴非常高兴。故事告诉孩子们“团结 起来力量大”的道理。课文语言简洁活泼，富 有儿童情趣。
填一填
他们是怎样解决遇到的困难的？ 没有锄头挖树坑怎么办？ (小野猪)就用（硬嘴巴）挖树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？ (小袋鼠)就用（皮口袋）运肥料。 没有水桶浇水怎么办？ ( 小象 )就用（长鼻子）浇水。
填一填
1分角色朗读课文。 2小组内演一演并全班交流。
小小儿歌
• 三个小伙伴，上山去栽树， • 没有工具怎么办？ • 别着急，不要紧， • 小野猪嘴巴硬，拱出了个大树坑； • 小袋鼠皮口袋，运来肥料一堆堆； • 小象小象鼻子长，浇的小树好欢畅。 • 手拉手来齐合作，同心协力真真棒！ 拍拍手 跟我读
桶
浇
课后作业
1、抄写生字并组词。 2、熟读课文，能用自己的话把故事说给 爸爸妈妈听。 3、三个小伙伴手拉着手,围着小树会说 些什么? 4、你认为，栽好小树，谁的功劳最大？ 做一做 想一想
读一读 划一划
三个小伙伴遇到了哪些困难？ （用﹏画出来）
没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？
说一说
三个小伙伴遇到了哪些困难？ （用﹏画出来）
没有锄头挖树坑怎么办？ 没有箩筐运肥料怎么办？ 没有水桶浇水怎么办？
说一说
挖树坑
运肥料
浇水
锄头
箩筐
水桶
想一想
伙
伴
第二课时教学内容：
1、能有感情地朗读课文。 2、会书“运、肥、培、桶、浇、 足”6个生字。 3、能说出“三个小伙伴在栽树 的时候各做了些什么？
复习生字词：
栽树
锄头
箩筐
水桶
嘴巴
树坑
读一读
袋鼠
肥料 拱出
皮口袋 鼻子
不一会儿 手拉着手
回顾：三个小伙伴遇到了哪些困难？
读课文的2-5自然段，想一想：
1、三个小伙伴是用什么办法解决了这些困 难？他们是怎么说，怎么做的呢？ （用—画出来）
学习目标： 1、学会“伙”、“伴”等十一个生 字，会认“挖”“紧”等六个生字。 2、正确书写学会的十一个生字。 3、体会小动物的美好愿望。对大自 然的热爱，体现了一种合作精神。 4、能正确、流利、朗读课文。
教学重点：
1、学会“伙”、“伴”等十一个 生字，会认“挖”“紧”等六个生字。 2、正确书写学会的十一个生字。
读一读 划一划
2 没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说：“不要紧，不要紧, 我有硬硬的嘴巴。”
说和做
不一会儿，小野猪就 用嘴巴拱出了一个树 坑。
3 没有箩筐运肥料怎么办？
小袋鼠说：“不要紧，不要 紧，我有一个皮口袋。” 不一会儿，小袋鼠就 用皮口袋运来了一堆 肥料。
说和做
4 三个小伙伴把小树栽进
坑里，施上肥料，培上泥土。
第一课时教学内容： 1、会认6个字，了解多音字，学 会“伙、伴、象、栽、坑”5个字， 并正确书写。 2、初读课文，抓住“三个小伙伴 在栽树的过程中遇到了哪些困难” 这个问题，去感知课文。 3、能正确、流利的朗读课文，理 解课文内容。
头大身肥眼睛小， 好吃懒做爱睡觉。 牙齿尖尖硬嘴巴， 挖个深坑它最行。
lā
拱出
手拉着手
栽树
锄头
箩筐
水桶
嘴巴
树坑
读一读
袋鼠
肥料 拱出
皮口袋 鼻子
不一会儿 手拉着手
课文主要讲了一件什么事？
想一想
1 小野猪、小象和小袋鼠
一同上山栽树。
6 小树栽好啦！三个小伙 伴手拉着手，围着小树又跳
又笑。
读课文的2-5自然段，想一想：
1、三个小伙伴遇到了哪些困难？ （用﹏画出来）
Leabharlann Baidu
一物长得真奇怪， 肚皮下面长口袋。 孩子袋里吃和睡， 跑得不快跳得快。
耳朵像蒲扇， 身子像小山。 鼻子长又长， 帮人把活干。
zāi
chú
luó kuāng
tǒng
栽树
zuǐ ba
锄头
dài shǔ
箩筐
pí dai
水桶
bí
嘴巴
kēng
袋鼠
féi liào
皮口袋 鼻子
huì
树坑
读一读
肥料
gǒng
不一会儿
教学难点： 1、体会小动物的美好愿望。对 大自然的热爱，体现了一种合作精 神。 2、能正确、流利、朗读课文。
过程与方法：
通过看图，角色扮演等方法帮 助学生理解文意。
习惯训练： 1.认真倾听的好习惯。 2.联系上下文读书勾画——静心 读书、思考的好习惯。
板书设计：
3、三个小伙伴 小野猪 拱树坑 小袋鼠 运肥料 小象 浇水