小学生科学小实验4
六年级上册的四个科学小实验
第一单元微小的生物实验(第3课馒头发霉了)实验材料:馒头、塑料袋、滴管、水实验步骤:1、选4片馒头，分别贴上号码。
2、在1、3号上滴水，将24号烤干。
3、将4片馒头分别装入袋中。
4、将12号放在朝阳的窗台上，将34号放入冰箱里。
5、几天后，观察馒头有什么变化，记录下来。
实验现象:1号馒头发霉最早，发霉面积最大:2、3号馒头发霉时间和面积居中;4号馒头发霉时间最晚，发霉面积最小。
实验结论;馒头在温暖、湿润的环境中容易发霉。
第二单元物质的变化实验2、蜡烛的变化(第5课蜡烛的变化)实验材料:蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯实验步骤:1、用小刀把蜡烛切割成小块。
2、把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何熔化的。
3、熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样。
4、点燃蜡烛，观察蜡烛的变化。
5、把烧杯放在火焰的上方，观察烧杯里留下什么物质。
6、在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变浑浊。
实验现象:1、切割蜡烛时，蜡烛仅仅是形态发生变化。
2、熔化的现象是蜡块逐渐融化成液体状态的蜡;冷却后，逐渐凝固成固体状态的蜡。
3、点燃的现象是:蜡烛先熔化，然后燃烧:燃烧时发出光和热、冒出烟等。
实验结论:1、切割和熔化时，仅仅在形态上发生了改变。
蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新物质:光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘等。
2、根据产生的变化，只改变形态的有蜡烛熔化、折纸、小麦磨成粉、铁熔化、木头破碎、泥塑……生成新物质的变化的有;蜡、木燃烧，鸡蛋和面制成面包，铁生锈，泥烧成砖，石头烧成石灰。
实验3食盐的变化(第6课食盐和水泥)实验材料:烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、火柴。
实验步骤:1、把食盐放入水中搅拌，让食盐完全溶解，观察现象。
2、再取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精加热，观察现象。
实验现象:把食盐放入水中，食盐在水中溶解了，给食盐水加热，可以看到已经析出的食盐颗粒。
实验结论:食盐的变化是可逆变化。
小学生的科学探索实验
小学生的科学探索实验科学探索实验对于小学生的学习和发展具有重要作用。
通过进行实验，小学生可以亲身体验科学知识，培养他们的观察力、实验设计能力和解决问题的能力。
下面我将介绍一些适合小学生的科学探索实验。
1. 水密度实验：这个实验可以帮助小学生了解水的密度和浮力原理。
准备一些不同浓度的食盐水、瓶子和各种不同密度的物体（如塑料球、果实等）。
让孩子们根据物体的浮沉情况来判断它们的密度大小，并观察食盐水的密度变化对物体浮力的影响。
2. 空气压力实验：这个实验可以帮助小学生了解空气压力的概念。
准备一个玻璃杯、一张纸和一盆水。
将纸紧贴在玻璃杯口上方，然后将玻璃杯倒置放入盆中。
观察纸是否被水挤入杯中。
解释纸未被水挤入的原因是由于大气压使得纸与杯口之间形成了一个封闭的空间。
3. 发芽实验：这个实验可以帮助小学生了解种子发芽的过程。
准备一些不同种类的种子、湿润的纸巾和透明塑料袋。
将种子放在纸巾上，然后用水湿润纸巾，并将其放入塑料袋中。
观察种子在适宜条件下的发芽情况，让孩子们了解种子需要光线、水分和适宜温度等因素来生长。
4. 酸碱反应实验：这个实验可以帮助小学生了解酸碱性质及其反应。
准备一些常见的物质，如柠檬汁、苏打水、白醋等，还有红色和蓝色的酸碱指示剂。
让孩子们将这些物质与指示剂混合，观察颜色的变化，判断它们是酸性、碱性还是中性。
5. 磁力实验：这个实验可以帮助小学生了解磁性和磁场的原理。
准备一些磁铁和一些小金属物品（如钉子、回形针等）。
让孩子们将磁铁靠近这些金属物品，观察它们之间的相互作用。
还可以让孩子们使用磁铁制作一个简单的指南针，并观察指南针的指向。
在进行这些实验时，家长和老师应该提前做好安全措施，并给予小学生适当的指导和监督。
同时，也要鼓励孩子们记录实验过程和结果，并进行讨论和总结。
通过实验，小学生可以积极参与科学探索，培养他们的观察力、实验设计能力和解决问题的能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
家长和教师应该共同努力，为小学生创造一个安全、有趣的实验环境，促进他们的科学探索精神和创造力的发展。
五个有趣的科学实验培养小学生的科学探索欲望
五个有趣的科学实验培养小学生的科学探索欲望在培养小学生对科学的探索欲望方面，科学实验起着重要的作用。
通过实际操作，让他们亲自观察、发现问题、思考解决方案，不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的创造力和动手能力。
以下是五个有趣的科学实验，能够帮助小学生培养科学探索的欲望。
实验一：外星人发电机材料：铝箔、细铜线、LED灯方法：将铝箔折成小块，然后用细铜线连接铝箔和LED灯。
将一块铝箔放在地上，小朋友站在上面，另一块铝箔用手触摸。
当两块铝箔相连时，LED灯会亮起来。
实验原理：人体具有电荷，而铝箔是导体，所以通过人体和铝箔的接触，可以形成电路。
这个实验能够让小朋友亲身体验到电流的传导和电路的原理。
实验二：彩虹试验材料：若干杯子、彩色食品染料、透明漏斗、供应水方法：将若干个杯子排成一排，并在每个杯子中倒入一些水。
在每个杯子中加入不同颜色的食品染料，用透明漏斗从最左边的杯子中加入水，在杯子之间形成渐变的颜色。
实验原理：这个实验展示了光的折射原理，当光经过水的折射率不同时，会呈现出七彩的光谱。
实验三：气球火箭材料：一个空的塑料瓶、一只气球、一根饮管、一些小纸屑方法：将塑料瓶直立放置，将饮管插入瓶口，并将气球套在瓶口。
将小纸屑放入瓶子里，让孩子通过吹气球的方式，观察纸屑如何通过饮管喷射出来。
实验原理：当气球被充气时，气体压力会增加，压力差将纸屑推向饮管，从而形成飞出去的效果，这展示了空气的压力和运动的原理。
实验四：浮力魔方材料：一个透明的塑料容器、食盐、水、一个塑料魔方方法：将塑料魔方放入容器中，并逐渐加入食盐搅拌。
观察魔方在水中的浮力变化。
实验原理：当食盐溶解在水中时，会增加水的密度，使得水的浮力增加，这样魔方在水中的浮力也会发生变化。
实验五：火焰随音乐跳舞材料：一只玻璃杯、水、一些实验酒精、蜡烛、点火器方法：将玻璃杯倒置在放有水的盘子上，用火点燃蜡烛，放在杯子的口部。
当音乐响起时，将点火器靠近杯底，产生声波，观察火焰随着音乐振荡的效果。
三年级上册第四单元作文的科学小实验
三年级上册第四单元作文的科学小实验全文共5篇示例，供读者参考三年级上册第四单元作文的科学小实验1科学带领人们认识世界，破除了迷信，那大家有没有做过实验呢？大家又知不知道这些实验中的奥秘呢？今天老师说要带大家做实验，同学们都非常开心，也非常惊讶。
这时老师说：“先请同学们拿出蜡烛和烧杯，还有打火机，再用打火机点燃蜡烛，最后用烧杯盖住蜡烛，一会儿大家看到蜡烛熄灭了。
”没过一会儿，大家的蜡烛都熄灭了。
大家都说：“好神奇啊！”老师说：“安静，这是蜡烛燃烧的实验。
这是因为杯子里氧气用完了，所以火熄灭的原理。
”第二个实验叫做发黑的瓷砖。
想必大家也知道这是和瓷砖有关的，这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。
老师让大家把蜡烛点燃，把白色瓷砖放在蜡烛上烤，一会儿白色瓷砖变黑了，但是用纸可以擦掉，这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳，瓷砖很光滑，所以很容易擦掉。
最后一个实验是最难的，也是要用的物品最多的。
这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。
老师让大家把订书针放到水里，老师问：“同学们，会怎样？”大家异口同声的说：“沉下去。
”“很好”，老师说，“现在把订书针放在纸上会怎么样？”同学们说：“它们两个都会浮起来，一会儿纸却下沉了，订书针却浮在了水面上，大家好奇的问老师，老师说：“纸上带着一种纸油，在水中时纸油会分泌出来，所以订书针不往下沉，而是纸油托着它。
这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙，并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
三年级上册第四单元作文的科学小实验2今天，我就来教大家一个科学小实验。
首先，拿出一张纸，再拿出一支带有橡皮擦的铅笔，把纸贴在墙上，拿铅笔不断摩擦纸的周围，边摩擦边把铅笔慢慢的离开纸，你会发现纸竟然粘在了墙上，然后你再轻轻的把纸拿下来，你会听见一阵啪啪啪的声音。
知道这是为什么吗？因为，铅笔在摩擦纸的时候纸会对墙产生静电，纸就粘在了墙上，这就是为什么撕下来的时候会有啪啪啪的声音，这可是不用胶水就能粘起来的哦（厉害吧？很环保吧？哈哈）。
小牛顿科学实验记录4-自制香水
第四讲自制香水一、小牛顿视野“香水之都”：位于法国南部一个不大的城市---格拉斯。
法国香水的制造不仅起源于此，而且这里至今仍是巴黎各大香水厂的原料供应地。
法国80%的香水都在这里制造。
格拉斯之所以能成为法国香水的摇篮，主要取决于它优越的自然环境和它传统的手工业。
它位于距地中海20公里的山麓上，海拔200-500米，冬季寒冷的西北风对这里影响不大，基本上是冬无霜冻。
格拉斯位处坡地，各个品种的花均找到了自己需要的海拔高度而各得其乐。
二、小牛顿知识库香水：是一种混合了香精油、固定剂与酒精的液体，用来让物体拥有持久、悦人的气味。
精油取自于花草植物，也可使用带有香味的化学物；固定剂是用来将各种不同的香料结合在一起，包括有香脂、龙涎香以及麝香猫与麝鹿身上气腺体的分泌物。
酒精浓度则取决于是香水、淡香水还是古龙水。
香水的保存期限通常是5年。
调制香水的原料很多，植物性原料有：黄兰、香叶天竺葵、重瓣玫瑰、柑桔、桂花等。
动物性原料有：龙涎香（为抹香鲸吃了墨鱼以后的排泄物，一团团漂浮在热带的海面和浪潮冲刷过的海滩，形状和大小不一，使用前最少要晾吹3年）、麝香（香味最浓烈）、灵猫香等。
三、观察、实验与记录1.实验器材：纸巾、水、塑料杯、柑桔、酒精、研钵、纱布、滤纸、香精油、纸杯、喷瓶。
2.实验目的：（1）了解香水的制作过程。
（2）找出影响香水香味的因素及香水中个成分的作用。
3.科学DIY：（1）研磨，将桔子皮放入研钵中，捣烂。
（2）萃取，在研钵中加入5毫升95%的酒精溶液，搅拌。
也可以在研磨阶段加入酒精，研磨与萃取合在一起进行。
（3）过滤，用双层纱布过滤至纸杯中，若时间充裕，最好用滤纸进行二次过滤。
这样得到的精油更纯净。
（4）固香，加入2-3滴纯植物香精油，搅拌。
这样可以让香水的香味多样且更加持久。
（5）装瓶，加入30ml的纯净水。
将香水装入香水瓶中。
4.实验记录：实验内容实验现象喷水的纸巾干得较慢喷酒精的纸巾干得较快结论酒精比水更容易挥发实验内容实验现象水与香精油挥发出的香味不够浓烈结论酒精具有萃取香精的作用。
有哪些简单的化学实验适合小学生
有哪些简单的化学实验适合小学生对于小学生来说，化学实验是一扇神奇的窗户，可以让他们初步领略科学的魅力。
以下是一些简单又有趣的化学实验，非常适合小朋友们尝试。
实验一：自制汽水材料准备：凉开水、白糖、小苏打、柠檬酸、饮料瓶实验步骤：1、在约 500 毫升的饮料瓶中，加入两勺白糖和适量的凉开水，搅拌均匀，让白糖完全溶解。
2、接着加入约 15 克的小苏打，搅拌使其溶解。
3、然后再加入约 15 克的柠檬酸，立即盖上瓶盖。
4、观察瓶子里的现象，你会发现瓶子里产生了大量的气泡，这就是自制的汽水啦。
原理：小苏打（碳酸氢钠）和柠檬酸反应会产生二氧化碳气体，这些气体溶解在水中形成汽水。
实验二：彩虹牛奶材料准备：牛奶、食用色素（红、黄、蓝）、洗洁精、盘子实验步骤：1、将牛奶倒入盘子中，没过盘底即可。
2、在牛奶中央分别滴入几滴不同颜色的食用色素。
3、用棉签蘸一点洗洁精，然后轻轻触碰牛奶中的色素。
4、神奇的现象发生了，色素迅速在牛奶中扩散，形成美丽的彩虹图案。
原理：牛奶中含有脂肪，洗洁精是一种表面活性剂，它能破坏牛奶表面的张力，从而带动色素扩散。
实验三：鸡蛋沉浮材料准备：鸡蛋、水杯、水、盐实验步骤：1、往水杯中倒入大半杯清水，将鸡蛋轻轻放入杯中，鸡蛋会沉入水底。
2、慢慢往水中加入食盐，并用筷子搅拌，使盐充分溶解。
3、随着盐的不断加入，鸡蛋会慢慢浮起来。
原理：盐水的密度比清水大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
实验四：碘酒变色材料准备：碘酒、淀粉（可以是土豆淀粉、玉米淀粉等）、玻璃杯实验步骤：1、在玻璃杯中倒入一些碘酒。
2、加入一些淀粉，搅拌均匀。
3、观察溶液的颜色变化，会发现溶液从棕色变成了蓝色。
原理：淀粉遇到碘酒会发生化学反应，产生蓝色物质。
实验五：白醋泡鸡蛋材料准备：鸡蛋、白醋、玻璃杯实验步骤：1、将鸡蛋放入玻璃杯，倒入白醋，使白醋没过鸡蛋。
2、观察鸡蛋表面的变化，会发现有很多小气泡产生。
3、放置一天后，鸡蛋壳会逐渐变软甚至消失。
小学四年级作文：科学小实验
小学四年级作文：科学小实验小学四年级作文：科学小实验在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学四年级作文：科学小实验，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级作文：科学小实验1我从一本书上看到了一个科学小实验，用几张纸盖在一个装满水的杯子上，再把一根牙签插进去，水不会漏出来，是真的吗？我决定做个实验。
先看材料：几张纸、一个杯子（尽量不是塑料杯），几根牙签。
再把杯子放在水龙头下，开始用杯子接满水，用一张纸巾擦干杯子外，再用一张纸巾横着放在那个装满水的杯子上，然后用一张纸巾竖着放在那个装满水的杯子上（这里我用的是厕所纸）倒过来，“砰”地一声，水“哗啦啦”地流了下来。
第二次我用餐巾纸，一个人把杯子倒了过来。
插一根牙签，又失败了……第N次以后，我让一个人帮我插牙签，我把杯子倒过来，她帮我插牙签，牙签插进去了，但水没有漏出来。
终于成功了！我奇怪极了，这时水为什么不会流下来呢？我上网查了查，杯中地水是满的，水和纸之间没有空隙，无论什么方向倒都不会倒出来，纸外面是受大气压作用，内部的水是满的，所以气压是零。
水与杯壁和纸之间的界面处也会又表面张力，保证纸不会破，那么水肯定不会流下来了。
原来前两次失败是因为水和纸之间还有空隙，所以实验失败了。
科学小实验真有趣！让我学到了不少知识，我喜欢。
小学四年级作文：科学小实验2今天肖老师说要给我们做一个小实验。
同学们兴致勃勃，叽叽喳喳地议论不休。
她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。
忽然，肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了，教室里乱成一团，实验失败了。
同学们有的唉声叹气，有的议论纷纷。
可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了!同学们屏息凝视，只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊!肖老师成功了!只见白纸乖乖地贴在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心极了。
小学生科学探索的有趣实验
小学生科学探索的有趣实验实验一：飘浮的蛋装备：一个生鸡蛋、一杯清水、一杯盐步骤：1. 将水倒入一个透明杯子中，填满三分之一。
2. 慢慢加入盐，搅拌直到盐完全溶解。
3. 将鸡蛋轻轻放入杯中，观察发生了什么。
实验原理：盐水比普通水更加密度大，因此淡水中的鸡蛋会浮在盐水中。
这是因为鸡蛋的密度大于淡水的密度，但却小于盐水的密度，所以鸡蛋能够浮起来。
实验二：彩色牛奶装备：一盘浅底容器、一杯牛奶、不同颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入浅底容器中，填满盘底。
2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素，注意颜色要分开滴。
3. 在一根牙签上涂满洗洁精，轻轻触碰牛奶中的色素。
4. 观察牛奶中发生什么。
实验原理：洗洁精含有表面活性剂，当洗洁精接触牛奶中的色素时，它会将颜色分散开来，并形成漂亮的彩色图案。
这是由于洗洁精破坏了牛奶中的脂肪颗粒，使得颜色能够更好地分散开。
实验三：气球充气装备：一个塑料瓶、白醋、小苏打粉、一只小气球步骤：1. 将白醋倒入塑料瓶中，填满约三分之一。
2. 在小气球中倒入适量的小苏打粉。
3. 将小气球套在瓶口上，并将小苏打粉倒入瓶中。
4. 观察气球发生了什么。
实验原理：小苏打粉和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体。
当小苏打粉与醋反应时，气体会通过气球的口吹气进入气球，使得气球膨胀。
实验四：飞溅彩虹装备：一个透明玻璃杯、牛奶、各种颜色的食用色素、洗洁精步骤：1. 将牛奶倒入透明玻璃杯中，填满三分之一。
2. 在牛奶不同位置滴入几滴不同颜色的食用色素。
3. 在一根棉花棒上滴上一滴洗洁精。
4. 将棉花棒放入杯中。
5. 观察发生了什么。
实验原理：洗洁精也会破坏牛奶中的脂肪颗粒，当洗洁精接触到食用色素时，它会将颜色迅速推动并形成飞溅的彩虹效果。
通过这些有趣的实验，小学生们可以在玩乐的同时学习更多关于科学的知识。
这些实验既有趣又具有教育意义，能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察力和实践能力。
小学生科学实验大全
小学生科学实验大全引言科学实验是小学生研究科学知识的重要方式之一。
通过参与科学实验，小学生可以培养观察、实验、推理和解决问题的能力。
本文档整理了一些适合小学生的科学实验，帮助他们在实践中研究科学知识。
实验1: 魔力水材料：- 玻璃杯- 水- 塑料袋步骤：1. 在玻璃杯中倒入一定量的水。
2. 将塑料袋轻轻放在杯口上，并确保杯子完全覆盖。
3. 用手掌轻轻按住塑料袋，并将杯子颠倒，不让水流出来。
4. 奇迹发生了！尽管杯子完全颠倒，但水并没有流出来。
原理解释：这是由于空气压力的作用。
塑料袋封住了杯子的口，使杯内外的空气压力保持一致，不会让水流出来。
实验2: 彩色奶花材料：- 高脂牛奶- 食用色素- 洗碗液- 平底盘步骤：1. 在平底盘中倒入一定量的高脂牛奶。
2. 滴入几滴食用色素，颜色可以根据喜好选择。
3. 在洗碗液里蘸上棉签。
4. 将蘸有洗碗液的棉签轻轻触摸牛奶表面。
原理解释：这是由于表面张力与洗涤剂的作用。
洗碗液降低了牛奶的表面张力，而食用色素的颜料被表面张力拉伸成漂亮的彩色奶花。
实验3: 空气的压力材料：- 一根吸管- 水- 瓶子步骤：1. 将瓶子装满水。
2. 将吸管放入瓶中，确保吸管底部完全浸没在水中。
3. 用手指捏住吸管的顶端，保持密封。
4. 当手指离开吸管后，观察瓶中水的运动。
原理解释：这是由于大气压力的作用。
当手指捏住吸管顶端时，阻止了外部空气对瓶子的压力，而瓶内的水则受到大气压力推动，水会从吸管中流出。
实验4: 彩虹漩涡材料：- 平底盘- 牛奶- 食用色素- 洗碗液- 棉签步骤：1. 在平底盘中倒入一定量的牛奶。
2. 滴入几滴食用色素，颜色可以根据喜好选择。
3. 在洗碗液中蘸上棉签。
4. 将蘸有洗碗液的棉签放入盘中心，并稍微移动。
原理解释：这是由于表面张力与洗涤剂的作用。
洗碗液降低了牛奶的表面张力，而食用色素的颜料被表面张力拉伸成漂亮的彩虹漩涡。
结论通过进行这些简单的科学实验，小学生们可以亲身体验科学原理的奇妙。
小学生趣味科学小实验
小学生趣味科学小实验引言：科学实验是培养孩子探索精神、观察力、思考力和动手能力的一种非常好的方法。
通过进行趣味科学实验，可以激发孩子们的学习兴趣，增加他们对科学的理解和热爱。
本文将介绍一些适合小学生的趣味科学小实验，希望能给小学生带来一些乐趣，并在游戏中学到一些有趣的科学知识。
实验一：彩色牛奶材料：牛奶、盐、食用色素（红色、绿色、蓝色）和洗碗液。
步骤：1. 准备三个小杯子，分别放入适量的牛奶。
2. 在第一个杯子中加入几滴红色食用色素，第二个杯子中加入几滴绿色食用色素，第三个杯子中加入几滴蓝色食用色素。
3. 在每个杯子中加入一小勺洗碗液。
4. 在每个杯子中分别加入一小勺盐。
5. 观察实验现象。
实验原理：牛奶中含有蛋白质和脂肪。
当添加食用色素后，色素分子会与牛奶中的蛋白质结合，使得牛奶变为彩色。
洗碗液和盐的添加能促使蛋白质凝固变固体，形成漂浮的彩色结晶。
实验二：发光染料材料：荧光墨水、透明塑料杯、黑光灯(紫外线灯)。
步骤：1. 将一小瓶荧光墨水倒入透明塑料杯中。
2. 打开黑光灯，将塑料杯放在黑光灯下方。
3. 观察实验现象。
实验原理：荧光墨水是一种能发光的染料，它含有荧光物质。
在黑光灯照射下，荧光墨水中的荧光物质吸收紫外线光，然后发出可见光，从而呈现出明亮的发光效果。
实验三：气压实验材料：一个塑料瓶、一块塑料袋、水及一个橡皮筋。
步骤：1. 将塑料袋打开，紧紧地盖在塑料瓶的开口上，确保没有空气能进入。
2. 将塑料袋用橡皮筋固定在瓶子上。
3. 在塑料袋上用手掌轻轻压住，观察实验现象。
实验原理：塑料袋上的压力会传递到塑料瓶内，造成塑料瓶内的气压增加。
当我们压住塑料袋时，塑料袋内的空气无法逃离，所以塑料袋膨胀。
当我们放开手掌，压在塑料袋上的压力消失，塑料袋内的空气会扩散出去，从而使得塑料袋变平。
实验四：植物的饮水能力材料：一支白色玫瑰花、食用色素、玻璃杯、水。
步骤：1. 取一支白色的玫瑰花，将其切下，并修剪好花梗的末端。
雪天里的小小研究员小学生的雪实验
雪天里的小小研究员小学生的雪实验雪天里的小小研究员——小学生的雪实验寒冷的冬天，白雪纷飞，小学生们迫不及待地跑出校门，投入到如天使的世界中。
而对于一位充满好奇心和求知欲的小小研究员来说，这是一个绝佳的机会来探索和发现雪的奥秘。
在雪天里，小学生可以开展一系列有趣的实验，扩展他们的科学知识。
本文将介绍几个简单的雪实验，让我们跟随小小研究员一起探索吧！实验一：雪的化学反应材料：干雪、醋、小碗、塑料勺步骤：1. 将一些干雪放入小碗中。
2. 用塑料勺将适量的醋倒入小碗中，观察反应。
3. 记录观察结果和发生的变化。
这个实验利用了醋和雪之间的化学反应。
当醋与雪接触时，醋中的酸会与雪中的碱（石灰）发生反应，产生二氧化碳气体和水。
观察到雪开始溶解，并冒出一些气泡。
这表明化学反应正在进行。
实验二：雪的热量传导材料：雪球、温水、冷水、塑料容器步骤：1. 在塑料容器中放入一块雪球。
2. 将一些温水倒入另一个塑料容器中。
3. 将一些冷水倒入另一个塑料容器中。
4. 同时将温水和冷水倒在雪球上。
5. 观察雪球的变化和水的温度。
这个实验旨在观察雪与温水和冷水之间的热量传导。
雪球会在温水的作用下逐渐融化，水温也会上升；而在冷水的作用下，雪球会更快地融化，但水温变化不大。
通过这个实验，小学生可以理解热量传导的原理和雪的融化过程。
实验三：雪的晶体结构材料：显微镜、玻璃幻灯片、冰凉的雪步骤：1. 用玻璃幻灯片收集一些雪晶。
2. 将雪晶放在显微镜下进行观察。
3. 描述并记录观察到的雪晶形状、结构和细节。
这个实验旨在让小学生通过显微镜观察雪晶的结构和形状，了解雪晶的多样性。
他们会发现雪晶的形状五花八门，有些像星星，有些像树枝，有些像菱形等。
这个实验可以激发孩子们对自然界的好奇心，并了解晶体结构的奥秘。
实验四：雪的密度与体积材料：雪球、盛水容器步骤：1. 制作一个小雪球并量取它的质量。
2. 浸入盛满水的容器中，将雪球完全浸没。
3. 观察雪球的浸没情况，并记录水位的变化。
小学科学小实验
小学科学小实验小学科学小实验是小学生学习科学知识的重要途径之一，通过开展简单有趣的实验，可以帮助孩子们更好地理解科学原理并激发他们对科学的兴趣。
以下将介绍一些适合小学生进行的小实验。
实验一：水中的魔法实验材料：•一个透明的玻璃杯•水•橡皮膜或塑料袋实验步骤：1.将玻璃杯填满水；2.用橡皮膜或塑料袋盖住杯口，并用手掌轻按，确保袋子完全贴合杯口；3.快速将杯子倒置，手掌离开被，观察会发生什么。
实验原理：实验中，通过手掌快速移开，水平面上方的气压骤然下降，导致杯中的水受到较低气压的影响，无法承受外部大气压力，所以可保持水的倒转而不洒落。
实验二：染色鸡蛋实验材料：•白色鸡蛋•食用醋•多种颜色的食用色素实验步骤：1.将鸡蛋放入容器内，倒入醋，确保鸡蛋完全浸泡；2.将浸泡的鸡蛋放入不同颜色的食用色素，浸泡一段时间；3.取出鸡蛋，观察颜色变化。
实验原理：醋中含有醋酸，在与鸡蛋结合时，会使鸡蛋表面的蛋壳融化，醋中的酸性物质会渗入鸡蛋中。
食用色素的颜色则会渗入鸡蛋内部，从而使鸡蛋呈现出多彩的颜色。
实验三：气球上的奇迹实验材料：•一个气球•一个干净的水瓶•一些米饭实验步骤：1.将一些米饭放入水瓶中；2.将气球套在水瓶口，确保气球口没有漏气；3.让气球处于室温下，观察气球上会发生什么变化。
实验原理：水瓶中的米饭会随着时间释放出气体，这些气体进入气球内，使气球逐渐膨胀。
通过这个实验可以简单了解气体的性质和体积变化。
通过这些小实验，孩子们可以在玩乐中学习，增加对科学的兴趣，培养动手实践的能力，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
小学的科学实验
小学的科学实验科学实验是小学学习中非常重要的一部分，它能够激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力。
下面我将介绍一些适合小学生的简单有趣的科学实验，帮助他们更好地理解科学知识。
1. 水漂移实验任务描述：通过浮力和密度的观察，解释为什么物体会浮在水上。
对于这个实验，我们只需要准备一个小塑料杯、水和一些小物体，例如硬币、纸夹等。
首先，将水倒入杯子中，然后慢慢将硬币放入水中。
孩子们会观察到硬币不会沉入底部，而是浮在水上。
接着，可以尝试放入其他小物体，看看它们会浮还是会沉。
孩子们可以根据观察结果得出结论：物体会浮在水上是因为它们的密度比水小。
2. 彩虹漏斗实验任务描述：了解光的折射原理，观察光的颜色分离。
这个实验需要一个透明的玻璃容器（如花瓶）和一张白纸。
首先，将玻璃容器放在白纸上，并将水倒入容器中，使容器大约填满一半。
接下来，让阳光透过窗户或是其他光源射到容器中，然后观察光经过容器后的效果。
孩子们会看到容器内的光被折射后分解为不同颜色的光，形成一个美丽的彩虹。
通过这个实验，他们可以理解光的折射原理，并观察到光的颜色分离现象。
3. 糖的溶解实验任务描述：观察糖在不同温度下溶解的速度。
在这个实验中，我们需要准备糖、几个透明杯子和热水。
首先，将糖均匀地放入每个杯子中，然后分别倒入不同温度的水，例如热水、温水和冷水。
孩子们可以观察到糖在热水中的溶解速度最快，而在冷水中的溶解速度最慢。
通过这个实验，孩子们可以理解温度对物质的溶解有影响，并学习到物质的溶解速度与温度的关系。
4. 灵敏闹钟实验任务描述：学习电流和电导的概念，制作一个简单的灵敏闹钟。
这个实验需要准备一个和歌声相联系的电源（如笔记本电脑或音响）和一个金属勺子。
首先，将音响的插头插入电源插座，然后将金属勺子放在音响或电脑的适配器上。
当电源开启后，金属勺子会产生电流，并发出嗡嗡声。
当你用手触摸金属勺子时，电流通过你的身体，引起你的身体感知和移动，从而起到闹钟的作用。
小学六年级的科学实验
小学六年级的科学实验科学实验是培养小学生科学素养、锻炼实践能力的重要途径之一。
通过参与实验，学生能够发现科学的奥妙、培养观察、探究和思考问题的能力。
本文将介绍几个适合小学六年级学生的简单而有趣的科学实验。
实验一：水的“魔力”材料：透明玻璃杯、水、牛奶、食盐、砂糖、溶解了的小苏打粉末、柠檬汁步骤：1. 将透明玻璃杯分为五个部分，标记为A、B、C、D、E。
2. 在杯A中倒入适量的水。
3. 在杯B中倒入牛奶。
4. 在杯C中加入一小勺食盐搅拌均匀。
5. 在杯D中加入一小勺砂糖搅拌均匀。
6. 在杯E中加入一小勺溶解了的小苏打粉末，稍作搅拌。
7. 每个孩子都可以品尝一下每个杯子里的液体。
8. 每个孩子喝完后，可以用柠檬汁漱口。
观察与记录：1. 记录每个杯子的液体的味道和口感。
2. 观察每个杯子的液体有无气泡或颜色变化。
实验结论：1. 水：无色、无味。
2. 牛奶：白色、微甜。
3. 含食盐的水：咸味。
4. 含砂糖的水：甜味。
5. 含小苏打粉末的水：有气泡、微咸味。
实验二：水在油中的变化材料：透明玻璃杯、水、食用油、食盐步骤：1. 在透明玻璃杯中倒入一些水。
2. 慢慢倒入食用油，填满杯子。
3. 等待一段时间，观察水和油的分层情况。
4. 撒入一小勺食盐，观察变化。
观察与记录：1. 水和油的分层情况。
2. 食盐与油的接触是否会引起颗粒沉降。
实验结论：1. 水比油密度大，所以水下沉于油的底层。
2. 食盐与油无明显交互作用，但会引起微小的颗粒沉降。
实验三：观察植物生长材料：水培植物、泡沫板、剪刀、水杯、水步骤：1. 用剪刀将泡沫板切成适合放置水培植物的尺寸。
2. 将水培植物放入泡沫板中，确保根部处于水中。
3. 将泡沫板插入水杯中，保证水培植物竖直稳定。
4. 在观察期内，每天检查并记录植物的生长状况。
观察与记录：1. 观察植物是否有新的叶片生长。
2. 观察植物的叶片颜色、形状是否发生变化。
3. 记录植物的生长情况，包括高度、根部状态等。
小学科学实践动手制作科学小实验
小学科学实践动手制作科学小实验科学对于小学生来说，是充满神秘和好奇的领域。
通过动手制作科学小实验，不仅能激发孩子们对科学的兴趣，还能培养他们的观察力、思考力和实践能力。
接下来，让我们一起探索一些有趣又简单的小学科学小实验吧！实验一：自制彩虹材料准备：一个透明的塑料盆、一面镜子、白色的纸张、手电筒、水实验步骤：1、先在塑料盆中装满水。
2、把镜子斜插入水中，让镜子的一半在水面之上，一半在水面之下。
3、关闭房间的灯光，用手电筒照射镜子在水下的部分。
4、把白色的纸张放在手电筒对面的墙上，就能看到纸上出现了彩虹的颜色。
科学原理：这是因为光的折射和反射。
手电筒的光照射到水下的镜子上，光线发生折射进入水中，然后在镜子表面反射，再次折射出水，不同颜色的光由于波长不同，折射角度也不同，所以在白纸上就呈现出了彩虹的颜色。
实验二：会跳舞的盐材料准备：一个碗、保鲜膜、食用盐实验步骤：1、把碗口覆盖上一层保鲜膜，注意要绷紧。
2、在保鲜膜上均匀地撒上一些食用盐。
3、对着碗口大声喊叫或者用手轻轻触摸保鲜膜。
实验现象：会看到盐粒在保鲜膜上跳动起来。
科学原理：声音是由物体振动产生的，当我们发出声音时，引起了碗内空气的振动，进而让保鲜膜也跟着振动，于是上面的盐粒就跳起舞来了。
实验三：鸡蛋沉浮材料准备：鸡蛋、水杯、水、盐实验步骤：1、在水杯中倒入大半杯清水。
2、将鸡蛋轻轻放入水杯中，观察鸡蛋的沉浮情况（鸡蛋会沉入水底）。
3、慢慢往水杯中加入盐，并用筷子搅拌，使盐充分溶解。
实验现象：随着盐的不断加入，鸡蛋会慢慢浮起来。
科学原理：盐水的密度比清水大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。
实验四：自制喷泉材料准备：矿泉水瓶、针、水实验步骤：1、在矿泉水瓶中装满水。
2、用针在瓶身下部扎几个小孔。
实验现象：水会从小孔中喷射出来，形成小喷泉。
科学原理：由于瓶内水的压力大于瓶外的大气压，所以水会从小孔中喷出。
这些科学小实验简单易做，材料也容易获取，非常适合小学生亲自动手操作。
二年级的科学实验
二年级的科学实验科学实验对于小学生来说是一种有趣而又富有启发性的学习方式。
通过亲自动手进行实验，他们可以亲身体验科学原理，培养观察、推理和解决问题的能力。
在二年级，我们也可以进行一些简单而安全的科学实验，让孩子们更好地理解科学知识。
以下是几个适合二年级学生的科学实验项目，让我们一起来探索吧！实验一：水的沸腾温度材料：水壶、水、温度计、火源步骤：1. 把水倒入水壶中，将温度计插入水中。
2. 把水壶放在火源上，然后点燃火源。
3. 观察水的变化，当温度计显示温度上升时，留意水壶中是否出现气泡。
4. 当水开始沸腾时，记录下温度。
实验二：浮力的实验材料：一个空玻璃杯、一段纸张、水步骤：1. 取一张纸，将其揉成一团。
2. 把玻璃杯装满水，倒至边缘。
3. 用手扶住杯子的边缘，将纸团小心地放入杯中。
4. 观察纸团的变化，是否浮在水面上。
实验三：植物的水吸收材料：两颗白萝卜、两个透明玻璃容器、水步骤：1. 将两颗白萝卜切成大小相似的块状。
2. 准备两个透明玻璃容器，分别放入一颗白萝卜。
3. 在一个容器中倒入适量的水，另一个不倒水。
4. 观察两个容器中白萝卜的变化，记录下水吸收的情况。
实验四：空气的膨胀材料：一个塑料瓶，一根长颈漏斗，一些小颗粒（如米粒或小珠子）步骤：1. 把长颈漏斗的尾部塞入塑料瓶中，确保密封。
2. 把一些小颗粒通过长颈漏斗加入塑料瓶内。
3. 观察小颗粒在塑料瓶中的变化。
当颗粒跳动或者升高时，说明空气受热膨胀。
实验五：水的搬运材料：两个玻璃杯、水、纸巾步骤：1. 在一个玻璃杯中倒满水，另一个保持空杯。
2. 把纸巾剪成宽条状，做成纸巾桥。
3. 把一端放入有水的杯中，另一端放入空杯中。
4. 观察纸巾桥上是否有水从一个杯子里流入另一个杯子。
通过这些简单而有趣的实验，二年级的小学生们可以锻炼观察、记录和分析问题的能力。
同时，他们还能在实验过程中培养合作和团队精神。
这些实验不仅能够加深他们对科学知识的理解，也能激发他们对科学的兴趣。
小学生科学实验大全
小学生科学实验大全实验1：色彩变化材料：- 蓝色食品染料- 牛奶- 深盘子或碟子- 洗碗液步骤：1. 在深盘子或碟子中倒入一些牛奶，让牛奶铺满底部。
2. 滴入几滴蓝色食品染料到牛奶中心。
3. 用棉签蘸取少量洗碗液，然后轻轻触碰到牛奶中的染料处。
观察：你会看到牛奶中的染料开始变化，并产生美丽的色彩图案。
实验2：浮力材料：- 一个大碗或水槽- 面包- 水步骤：1. 将碗或水槽中填满水。
2. 将一片面包放入水中。
观察：你会发现面包浮在水面上，这是因为面包的密度小于水的密度，所以它会浮起来。
实验3：静电材料：- 一根橡皮筋- 一块布步骤：1. 用布摩擦橡皮筋10次左右。
2. 将橡皮筋悬挂起来。
观察：你会发现橡皮筋开始吸引附近的小物体，这是因为橡皮筋带有静电。
实验4：水与油的分离材料：- 一杯水- 一些植物油- 一只勺子步骤：1. 在杯中倒入一杯水。
2. 在水中倒入一些植物油。
3. 用勺子搅拌一下。
观察：你会发现水和油不会混合在一起，而是呈现两层分离状态。
这是因为水和油的密度不同。
实验5：葡萄浮力材料：- 一碗水- 葡萄- 盐步骤：1. 将碗中填满水。
2. 将葡萄一个一个放入水中，观察是否浮起来。
3. 在水中加入一些盐，再将葡萄放入水中。
观察：你会发现在加入盐后，葡萄会浮在水面上。
这是因为加入盐后水的密度增加，比葡萄的密度大，从而使葡萄浮起来。
以上就是一些适合小学生的科学实验，希望可以帮助到你！。
小学生自然科学实验
小学生自然科学实验自然科学实验对于小学生的学习和成长具有重要的作用，既可以培养学生的科学探究精神，又可以提高学生的动手实践能力。
本文将介绍几个适合小学生进行的自然科学实验，通过这些实验，帮助他们更好地理解科学知识。
1. 水与油的分层实验实验材料：透明杯、水、食用油、食盐、酱油实验步骤：1）将杯子填满2/3的水；2）往水中加入一些酱油，观察酱油的表现；3）再向杯中加入适量的食用油，观察油在水中的情况；4）最后，往杯中加入一些食盐，观察盐的表现。
实验原理：水和油是两种互不相溶的物质，无法混合在一起。
由于水的密度大于油的密度，所以油会漂浮在水的上方。
另外，盐的溶解性比较强，可以部分溶解在水中，改变水的颜色。
2. 纸张的吸水实验实验材料：透明杯、纸张、彩色水墨画颜料、水实验步骤：1）将杯中倒入适量的水；2）在纸张上画上几个不同颜色的小点；3）将纸张的一角放入杯中的水中，观察颜料在纸上的扩散情况；实验原理：纸张具有较强的吸水性，当纸张的一角放入水中时，水会通过纸纤维的空隙渗透到纸张的各个部分，导致颜料向外扩散。
3. 物体浮沉实验实验材料：透明杯、水、小玩具、常见的固体物品如螺丝、钉子、硬币等实验步骤：1）将杯中填满水；2）将小玩具放入杯中，观察其浮沉情况；3）分别将螺丝、钉子、硬币等物品放入杯中，观察其浮沉情况。
实验原理：物体在液体中浮沉是由于物体的密度与液体的密度之间的关系。
如果物体的密度大于液体的密度，物体会沉在液体底部；如果物体的密度小于液体的密度，物体会浮在液体表面。
4. 彩虹的形成实验实验材料：透明玻璃、水、手电筒实验步骤：1）用透明玻璃或玻璃杯盛满凉水；2）将手电筒打开，将光线照射到玻璃或杯子内的水面上；3）左右移动手电筒的位置，观察并寻找彩虹的形成。
实验原理：光通过水的折射现象，在不同角度的作用下，会形成彩虹色的光线，这是因为水对不同波长的光具有不同的折射率。
通过这些自然科学实验，小学生可以亲自动手进行实验，观察并思考实验现象背后的原理，培养他们的好奇心和科学精神。
小学生科学小实验4
手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。 说明： 1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。 2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。 延伸： 如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水
汁在水面上扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 讲解： 1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力
量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。 创造： 试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
分合的水流
• 思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？ 材料：铁罐盒一个、锥子、水 操作： 1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只
在5毫米左右）。 2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。 4、手拿开后，5股水就会合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。 讲解： 水的表面张力使水流进行分、合。
和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口，气球没有变小 讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始
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分合的水流
• 思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？ 材料：铁罐盒一个、锥子、水 操作： 1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只
在5毫米左右）。 2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。 4、手拿开后，5股水就会合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。 讲解： 水的表面张力使水流进行分、合。
吹气。 讲解： 1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。如
果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。 2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。这时，漏
斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。因此，蜡烛 的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
蜡烛抽水机
揭下来，就会听到静电的劈啪声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙
上
胡椒粉与盐巴的分离
• 胡椒粉与盐巴的分离 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么
方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解： 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？
盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。 5、水从右边流入左边的杯子中 讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯
压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左 杯水面高于右杯水面。
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手
瓶内吹气球
• 思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？ 材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒 操作： 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色
瓶子瘪了
• 思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 操作： 1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。 2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。 3. 观察瓶子慢慢的瘪了。 讲解： 1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。 2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。 创造： 如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？ 会跳远的乒乓球 思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？ 材料：高脚杯2个、乒乓球1个 操作： 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在第一个杯子中。 3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹
动。 3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆
中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。 讲解： 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会
有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当 你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签 向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向 哪个方向游去
有趣的的纸杯
中流出来。 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了
向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表 面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很 多小孔，仍然不会漏雨一样。
掉不下去的塑料垫板
• 思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？ 材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块 操作： 1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。 5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就
带电的报纸
• 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下
来。你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上
一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上
和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口，气球没有变小 讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始
收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而 绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力， 这时气球不会再继续缩小了。
汁在水面上扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 讲解： 1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力
的进出情形会怎样呢？
蜡烛吹不灭
• 思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这
一点吗？ 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘 操作： 1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。 2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力
吹气。 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力
• 思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？ 材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士
林少许、火柴、水半杯 操作： 1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻
璃杯中 4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片
能抓住气球的杯子
• 思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸
起来吗？ 材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 流程： 1、 对气球吹气并且绑好 2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 3、 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明： 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变
不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?
手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。 说明： 1、 从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。 2、 杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。 延伸： 如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。 说明：针有危险，请家长帮助操作。
有孔纸片托水
• 思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 操作： 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔
漂浮的针
• 思考：针为什么会浮在水面上？ 材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作： 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面 3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上 4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了 讲解： 1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水
分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子 被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表 面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
小，因此可以把气球吸起来。 延伸： 小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？
会吸水的杯子
• 思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么
变化呢？ 材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火
机1个、水若干 操作： 1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。 2. 在盘子中注入约1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解： 1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。 2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。 创造： 你能用排空的容器自动 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板
上。 讲解： 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？
可爱的浮水印
• 思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？ 材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约