九年级化学下学期《课程纲要》1

人教版化学学科九年级下学期《课程纲要》
学校名称
小关镇第一初级中学
课程类型
必修课程
设计教师
适用年级
九年级
总课时
24课时
设计日期
学生、教材及其他资源背景分析
化学是九年级刚开设的新课程，与生活联系较多，学生学习的热情较高。本期共四个班级，学生一百五十人左右，这些学生基础高低参差不齐，但多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本学期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出了较高的要求。对于差距较大的不同学生，教师在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。
课
程
评
价
(一)学生学习过程的评价
1、利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。
2、利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。
3、学生书写错题分析报告。
4、收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或小论文。
5、单元学习进行复习整理，及时互评。
(二)学生的基础知识和基本技能评价
课
程
目
标
1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生学会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国教育。
课
程
内Hale Waihona Puke Baidu
容
课
程
实
施
实施内容
课时安排
金属和金属材料
5课时左右
溶液
4课时左右
酸和碱
7课时左右
盐 化肥
4课时左右
化学与生活
3课时左右
(一)教学方式
充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
（三）教师教学行为评价
1、通过学校教研组听评课活动对教师的教学活动进行打分评析。
2、通过学生的评教活动评定教师的教学行为。
3、依据学生成绩评估教师教学效果。
(二)学习方式
利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。
(三)实施对策
1重视基本概念的教学：要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事 实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念。2加强化学用语的教学：在教学中，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。3重视元素化合物知识的教学：加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验。
1、卷面测试：五十分钟做完一套标准50分的化学试卷，要求选择错误率在20%以内。总卷面错误率达到30%以内为合格。
2、进行一次化学基础知识竞赛，主要考察基础知识和基本技能。
3、进行一次作业展览，对作业错误率加以控制。
4、学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，评价方式应当多种多样。