学会关爱学会宽容主题班会
《学会关爱、学会宽容》主题班会
《学会关爱、学会宽容》主题班会第一篇：《学会关爱、学会宽容》主题班会2015年上学期国光学校四年级96班《学会关爱，学会宽容》主题班会活动时间：2015-4-10 活动地点：教室主持人：周煜驰（甲）、李卉（乙）活动目的：使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时意识到生活中需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。
锻炼学生语言表达能力，提高人际交往能力，提高辨别是非能力、分析和解决问题的能力。
教育学生以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此学习共同进步，进而培养健全的人格。
三班会准备1、搜集以宽容为主题的哲理性和启发性故事2、准备自排的小品3、教师课前准备相关资料分发。
活动过程：活动导入学生听《爱的奉献》，引歌中的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”导入关爱主题。
活动过程甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。
乙：是的，宽容是快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份爱心；多一些宽容，我们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
合：六年级七班主题班会现在开始！甲：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；乙：宽容是高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈；甲：宽容是仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的释怀，更是对自己的善待；乙：宽容是生存的智慧，生活的艺术，是通悟了社会、人生之后所获得的那份从容、自信和超然。
甲：我们的生活中宽容是什么呢？也请大家来说一说。
⑴ 是友谊。
朋友间没有了宽容就没有了友谊，有了友谊就会有更多的朋友。
⑵ 是发展。
曹操从几个兵士发展到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他的“山不厌高，水不厌深”的胸怀分不开。
⑶ 是力量，是自信的标志。
乙：同学们，我们是否能够宽容待人呢？下面我们来做一个心理测试：（见后页）甲：同学们，你是宽容的人吗？大家心里一定有了答案，或许有些同学觉得不以为然，哼！我就不是一个宽容的人，那又怎么样？乙：那么接下来，让我们来听一些经典的故事，他们都是咱们同学精心搜集的。
学会宽容善待他人主题班会教案三篇
学会宽容善待他人主题班会教案三篇学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。
主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。
主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。
主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。
同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。
主持甲：首先请听小合唱《心愿》。
主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2023年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。
他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。
这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。
更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。
成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。
警察开始四处追捕。
那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。
而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。
听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。
除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。
他们将话筒对准她，等待她悲哀的控诉和要求严惩凶手的愤怒呼吁。
果然，当这位母亲出现在镜头前面时，她白发苍苍，一身素装，眼睛浑浊而忧伤。
但当她说出第一句话时，所有的人都震惊了，她是这样说的：‚我很伤心地看到我的儿子离开了我，但是，我现在只想对制造灾难的两个孩子说几句话——你们现在一定活得很糟糕，很可能生不如死。
学会宽容主题班会活动教案(5篇)
学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。
2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。
人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。
心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。
包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。
舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。
所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。
二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。
三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。
五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。
2、用一段话概括“什么是宽容”。
3、收集有关宽容的故事、格言。
教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。
2024年“学会宽容”初一班主题班会方案
2024年“学会宽容”初一班主题班会方案班会主题：学会宽容一、主题概述本期班会主题为“学会宽容”，旨在培养学生们正确的价值观，促进彼此之间的理解与尊重，培养学生宽容待人的品质。
通过本期班会的开展，希望学生们能够明白宽容的重要性，学会宽容他人的不同，增强班级凝聚力和团队合作能力。
二、活动目标1. 了解宽容的定义和重要性；2. 分享宽容的故事和案例，引发学生的共鸣和思考；3. 通过游戏和角色扮演活动，增进学生之间的理解和尊重；4. 引导学生们用宽容的眼光看待他人的不同，加强团队合作。
三、活动内容1. 宣传海报展示在学校的公共区域设置宣传海报，显示“学会宽容”主题，并展示富有意义的宽容引用、短语，以及与宽容有关的画作等。
2. 主题演讲安排几名学生发表关于宽容的演讲，让他们分享自己对宽容的理解和体会。
同时，也可以请一些知名的公益人士或相关专家进行演讲，给学生们带来更深入的思考和启发。
3. 宽容故事分享为学生准备一些关于宽容的真实故事，并请他们以小组形式分享故事内容和自己的感悟。
鼓励学生们能够从这些故事中汲取力量，学会理解和容忍他人。
4. 小组讨论划分小组让学生们进行讨论，例如：你认为宽容是什么？为什么宽容是重要的？你能举出一些你认为宽容的案例吗？通过小组讨论，增进学生对宽容的理解，同时也培养学生合作与团队意识。
5. 角色扮演和模拟学习请学生们分组进行角色扮演，模仿真实情景，让学生们亲身体验他人的不同，并体会到宽容的重要性。
例如，扮演不同国家的代表，通过模拟联合国会议，增进学生对不同国家、不同文化的理解和包容。
6. 学习引导介绍相关的名言警句，例如：“宽容别人，就是给自己找桥梁”，“宽容是生活的柔软语言”，通过引导学生思考名言的含义，引发他们对宽容的思考。
7. 游戏互动选择一些与宽容相关的游戏和互动活动，例如，依靠团队合作解决问题的游戏。
通过游戏的参与，促进学生的团队意识和合作能力。
8. 制作学习手册让学生们合作制作一本宽容主题的学习手册，包含他们对宽容的理解、案例分享、宽容技巧和行动计划等内容。
2024“学会宽容”初一班主题班会方案
2024“学会宽容”初一班主题班会方案主题：学会宽容班会时间：2024年XX月XX日班会地点：XX教室主持人：XX同学参与人员：初一全体班级学生目标：通过本次班会，使学生们认识到宽容的重要性，培养学生们宽容的品质，提高班级的和谐氛围。
活动安排：1. 开场：欢迎词（主持人）- 欢迎全体同学参加本次班会- 简要介绍本次班会的主题：学会宽容2. 观看视频《宽容是一盏灯》- 观看一段宣传宽容的视频短片，帮助学生们更好地理解宽容的含义、重要性以及对人际关系的积极作用。
3. 分组讨论- 将班级学生分成若干小组，每组围绕宽容主题进行讨论，并总结出自己的观点和理解。
- 每个小组派一名代表进行发言，其他同学可以提问或补充。
4. 分享交流- 请代表各小组进行分享，了解各组对于宽容的理解和想法。
- 学生们可以互相学习，取长补短，互相启发。
5. 宽容的案例分析- 引导学生们分享一些实际生活中的案例，让他们思考如何以宽容的态度来处理和解决问题。
- 鼓励学生们主动提出解决方案，并分享给整个班级。
6. 小组展示- 每个小组设计一段小品、短剧、演讲等形式，展示宽容在学校、家庭、社会中的重要性和实践方法。
- 小组可以自由发挥，通过表演等方式将自己对宽容的理解传达给班级其他同学。
7. 总结发言（主持人）- 请学生们总结本次班会的收获和体会。
- 强调宽容的重要性，鼓励学生们将宽容融入日常生活中，并成为谦和友善的人。
8. 结束语（主持人）- 鼓励学生们将班会内容带入实际生活中，互相理解、宽容、尊重。
- 感谢全体同学的参与和分享。
备注：班会方案可根据实际情况进行适当调整和修改。
二年级主题班会说课稿-学会关爱,学会宽容-通用版
二年级主题班会说课稿-学会关爱，学会宽容-通用版一、引入大家好，我是XXX小学二年级XXX班的班主任。
今天我们班级的主题班会是关于学会关爱和学会宽容的话题。
相信大家都曾经历过受伤、痛苦和挫折，也曾有过孤独、迷茫和不安。
因此，我们有必要学会关爱和学会宽容，以建立和谐和幸福的班级氛围。
二、学会关爱1. 什么是关爱关爱是一种温暖的情感，是对他人身心健康和幸福的关注和关心。
在学校里，师生之间、学生之间、家长之间都需要关爱。
2. 如何关爱他人我们可以从以下几个方面来关爱他人：•倾听：在别人需要倾诉的时候，耐心地听他们说话，并做出适当的回应。
不要打断他们的话，不要轻易给予评价或建议。
•关注：关注他人的情况，了解他们的需要和兴趣，并尽力满足他们的需求。
比如问候他们的家人、关心他们的健康、为他们准备生日礼物等。
•支持：在他人需要帮助的时候，给予他们支持和帮助。
比如帮助他们完成作业、指导他们学习知识、为他们打气鼓励等。
•理解：尽量理解他人，不轻易对别人发脾气或指责他们。
当我们和别人发生矛盾或不愉快的时候，应该从对方的角度去思考问题，而不是只考虑自己的想法。
3.关爱的重要性关爱身边的人是每个人都应该做的事情，因为它能带来以下几个好处：•建立良好人际关系：通过关爱身边的人，可以建立起良好的人际关系，加强交往的信任和友谊。
•提高幸福感：享受被别人关注、关心、支持和赞赏的感觉，可以提高自己的幸福感和满足感。
•带来正能量：当我们给别人提供积极的帮助和鼓励时，也能带给自己积极的心态和正能量，让自己更加乐观和自信。
三、学会宽容1. 什么是宽容宽容是一种容忍他人的思想、行为或缺点的品质。
我们应该在生活和学习中，对别人的错误、缺点和失误有一定的容忍和理解。
2. 如何宽容他人我们可以从以下几个方面来宽容他人：•接纳差异：不同的人有不同的性格、爱好、思想和行为，我们应该尊重和接纳这些差异。
•坦诚沟通：当我们与别人发生矛盾或冲突的时候，应该坦诚地沟通，表达自己的想法和感受。
班会记录学会宽容(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月25日二、会议地点：教室三、参会人员：全体同学四、主持人：班主任五、会议主题：学会宽容六、会议内容：1. 主持人开场尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“学会宽容”。
宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
希望通过这次班会，我们能够共同学习宽容的意义，学会宽容他人，让我们的班级更加和谐。
2. 主题演讲（1）宽容的定义同学们，什么是宽容？宽容就是以一种平和的心态，对待他人的缺点和错误，不计较个人得失，给予他人改正的机会。
宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
（2）宽容的意义①宽容能增进人际关系的和谐在日常生活中，我们难免会遇到一些矛盾和冲突。
学会宽容，能够让我们更好地处理人际关系，避免不必要的矛盾和纷争。
②宽容能提升自己的品质宽容他人，就是提升自己。
当我们学会宽容时，我们的心胸会更加宽广，品质会更加高尚。
③宽容能促进个人成长宽容他人，就是给自己成长的空间。
当我们学会宽容时，我们会更加关注自己的成长，不断提高自己的综合素质。
3. 案例分享（1）班级同学之间的小摩擦在一次课堂讨论中，小明和小红因为观点不同发生了争执。
经过班主任的调解，两人最终意识到自己的错误，学会了宽容对方。
（2）同学帮助同学小华在课堂上不小心摔倒了，同学们纷纷伸出援手，关心地询问。
这种关心和帮助让小华感受到了宽容的力量。
4. 同学讨论（1）什么是宽容？同学们结合自己的理解，讨论了宽容的定义，认为宽容是一种心态，是一种境界，更是一种力量。
（2）如何学会宽容？同学们分享了学会宽容的方法，如：换位思考、理解他人、学会包容、关注成长等。
5. 班主任总结同学们，宽容是一种美德，是一种境界，更是一种力量。
希望通过这次班会，我们能够学会宽容，让我们的班级更加和谐。
在今后的学习和生活中，我们要时刻关注自己的言行，做到宽容待人，关爱他人。
相信在我们的共同努力下，我们的班级会更加美好！六、会议结束经过本次班会，同学们对宽容有了更深刻的认识，纷纷表示要在今后的学习和生活中，学会宽容，关爱他人。
爱与宽容主题班会
爱与宽容主题班会班会主题：爱与宽容尊敬的各位老师和同学们：大家好！今天，我想和大家分享的主题是“爱与宽容”。
人与人之间的爱和宽容是建立良好人际关系的基石，也是推动社会进步的力量。
让我们一起探讨这个重要的主题。
一、什么是爱与宽容爱是人类最美好的情感之一，它表现为对他人的无私关怀、尊重和包容。
宽容则是对他人的错误、缺点或过失给予谅解和接纳。
爱与宽容相辅相成，相互渗透。
只有在爱的基础上，我们才能更好地理解和接纳他人的不足，才能真正实现宽容。
二、爱与宽容在日常生活中的体现1. 在家庭中：爱与宽容是家庭凝聚力的源泉。
亲情之爱使家庭成员之间更加和睦，互相理解与宽容使冲突得以化解。
当一个家庭内充满爱和宽容时，每个成员都能感受到温暖和安全。
2. 在学校中：师生之间的爱与宽容是建立良好教育关系的前提。
教师对学生的爱和宽容能增强学生的自信，激发他们的潜力；而学生对老师的爱戴和宽容则能促进教育教学的顺利开展。
3. 在社会中：一个充满爱与宽容的社会是和谐进步的社会。
相互关心、相互理解、相互设身处地为他人着想，才能架起人与人之间的桥梁，减少冲突和矛盾，实现社会的和谐发展。
三、培养爱与宽容的方法和意义1. 培养爱的方法：我们可以通过倾听、关心他人的需求、给予帮助等方式，传递爱的信息。
同时，我们也要告诉自己，爱需要付出，需要我们去行动。
只有将爱付诸行动，才能真正让别人感受到。
2. 培养宽容的方法：要培养宽容心态，需要我们拥有一颗平和的心态和一种宽广的胸怀。
我们可以试着换位思考，设身处地地理解他人的处境，减少对他人的批评和指责。
同时，我们也要学会宽容自己，接受自己的不足，不苛求完美。
爱与宽容的意义不仅仅体现在个人层面上，更贯穿于整个社会。
它能够减少矛盾，增进友谊，改善人际关系。
在爱与宽容的氛围下，我们将能够更好地相互支持、帮助，共创美好未来。
总结：在我们的日常生活中，无论是与家人、同学、朋友还是社会的接触中，爱与宽容都是我们应该秉持的信念。
2024年学会宽容主题班会策划书
2024年学会宽容主题班会策划书宽容是一种美德，也是一种重要的品质。
在当今社会，尊重和宽容他人已经成为我们共同的期待。
然而，我们的社会仍然存在着各种冲突和分歧，人们对于不同的观点和背景常常缺乏宽容和理解。
因此，我们有必要在学生中宣传和培养宽容的重要性，让他们成为具有宽容品质的新时代人。
本次班会以“学会宽容”为主题，旨在引导学生思考、认识和提高宽容意识，加强他们的交流和理解能力，培养他们宽容他人的能力。
以下是本次班会的策划书，让我们一起来看一下。
一、主题与意义1. 主题：学会宽容2. 意义：宽容是一种美德，是当今社会所迫切需要的品质。
宽容可以改善人际关系，提升交流与合作能力，增加个人幸福感。
通过本次班会的开展，帮助学生认识到宽容的重要性，培养他们宽容他人的意识和能力，推动校园和谐与进步。
二、目标1. 认识宽容的重要性和意义；2. 培养学生宽容他人、尊重差异的能力；3. 提高学生的人际交往和合作能力；4. 推动班级和校园的和谐发展。
三、活动安排活动一：宽容的定义和重要性（10分钟）1. 引导学生思考宽容的含义和作用；2. 通过案例和故事，向学生阐述宽容的价值。
活动二：宽容的难度和挑战（15分钟）1. 分组讨论：请学生围绕宽容的难度和挑战展开讨论；2. 每组选派代表发表自己的观点和总结。
活动三：宽容与差异（20分钟）1. 视频观看：播放相关宽容与差异的视频，引导学生理解差异的存在和不同的观点；2. 分组讨论：请学生分组讨论如何宽容他人的差异，并分享自己的观点。
活动四：宽容的实践（15分钟）1. 角色扮演：安排学生在小组内进行角色扮演，模拟宽容他人的情境；2. 结对活动：安排学生结对，互相分享自己的见解和方法。
活动五：宽容的故事（20分钟）1. 故事分享：选择一些具有教育意义的宽容故事，向学生分享；2. 学生故事：鼓励学生分享自己宽容他人的经历，并进行讨论。
活动六：宽容与和谐班级（20分钟）1. 视频观看：播放和谐班级的视频，引导学生思考宽容与和谐的关系；2. 分组讨论：请学生围绕宽容与和谐展开讨论，提出自己的建议。
2024年“学会宽容”初一班主题班会方案
2024年“学会宽容”初一班主题班会方案班会主题：学会宽容班会日期：2024年X月X日主持人：XXX方案：欢迎词：同学们，大家好！今天我很荣幸能够主持本次班会，我们的主题是“学会宽容”。
宽容是我们作为新时代的少年儿童应该具备的品质，它是我们与人为善、和谐相处的重要保障。
在本次班会中，我们将一起学习宽容并探讨如何将宽容融入我们的日常生活中。
我的故事：请同学们分享他们自己身边或者国际上发生的宽容的故事。
通过分享，我们可以了解到宽容的力量，感受到宽容的温暖，同时也激发了我们自己学会宽容的愿望。
1. 宽容的定义：向同学们解释宽容的含义，宽容是包容他人的不同观点、行为和存在，不急躁、不埋怨、不责备，尊重他人的权益和个性。
2. 宽容的重要性：宽容对于一个人的成长和发展至关重要。
它能促进人与人之间的和谐相处，增强集体凝聚力，使我们能够接纳不同的意见和观点，从而更好地解决问题。
1. 学会倾听：倾听是宽容的基础，我们要学会聆听他人的观点和意见，不轻易否定，以建设性的态度去理解和回应。
2. 接纳多样性：我们生活在一个多元化的社会中，每个人都有自己独特的思维方式和生活习惯。
我们应该学会尊重和接纳这种多样性，不以己度人，不轻易对别人进行评价和指责。
3. 善待他人的错误：每个人都会犯错误，我们应该学会宽容地对待他人的错误，给予他们改正错误的机会，而不是一味地指责和贬低。
4. 谅解与包容：面对他人的不足和缺点，我们应该学会理解、谅解和容忍。
我们要思考他人的行为背后的原因，试着从对方的角度来看待问题，而不是急于埋怨和批评。
5. 以身作则：作为班级的领导者和榜样，我们要率先行动，用自己的行为示范出宽容的力量。
无论是对待同学、老师还是家人，我们都要尽力去理解和包容。
1. 和谐班级氛围：学会宽容将会让我们的班级充满和谐的氛围，同学们之间的冲突将得到有效缓解，减少因为意见不合而产生的争吵和矛盾。
2. 受人尊敬与信任：宽容让我们变得更加成熟和有担当，我们会因宽容而受到同学、老师和家人的尊敬和信任。
“学会宽容，善待他人”主题班会教案
“学会宽容，善待他人”主题班会教案“学会宽容，善待他人”主题班会教案在平凡的学习生活中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的“学会宽容，善待他人”主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“学会宽容，善待他人”主题班会教案1一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。
这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。
因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。
三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。
L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏（一）导入：游戏“你吹我爆”①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。
②操作：每组派两位同学上讲台来比赛，看哪组的同学在最短的时间（四个气球）里完成任务。
气球一旦爆破就失败。
2024年学会宽容善待他人主题班会教案
2024年学会宽容善待他人主题班会教案一、教学目标本次主题班会的教学目标是帮助学生理解宽容与善待他人的重要性，掌握宽容的表现方式，并能够在实际生活中运用宽容的态度与人交往，从而培养学生的人际交往能力和社会适应能力。
二、教学重点和难点重点：宽容的概念及其意义。
如何在日常生活中体现宽容的态度。
通过案例分析，让学生了解宽容在人际交往中的作用。
难点：如何引导学生理解并认同宽容的价值观。
教会学生如何正确处理冲突和矛盾，以宽容的态度解决问题。
三、教学过程1. 导入新课通过播放一段关于宽容的短视频，引发学生对宽容话题的兴趣。
提问学生：“你们认为宽容是什么？它在我们的生活中有什么作用？”2. 讲解宽容的概念及其意义阐述宽容的定义：“宽容是指对他人的不同意见、行为或情感给予理解、接纳和尊重的态度。
”分析宽容在个人成长和社会和谐中的作用，如增进理解、减少冲突、提高人际交往能力等。
3. 案例分析选取几个真实的校园或社会案例，分析在特定情境下如何运用宽容的态度解决问题。
通过小组讨论，让学生探讨案例中宽容行为的积极效果，以及缺乏宽容可能导致的后果。
4. 实践活动设计角色扮演游戏，让学生在模拟的冲突情境中尝试运用宽容的态度解决问题。
引导学生反思在游戏中的表现，讨论如何更好地运用宽容策略。
5. 总结提升回顾本次班会的主题和内容，强调宽容在人际交往中的重要性。
鼓励学生将宽容的态度融入到日常生活中，成为一个善解人意、有爱心的人。
四、教学方法和手段采用案例分析法，通过真实案例让学生深入理解宽容的应用。
运用小组讨论法，促进学生间的交流与合作，培养他们的团队协作能力。
采用角色扮演法，让学生在实践中体验宽容的力量，提高他们的实际操作能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：让学生列举出日常生活中可能遇到的冲突情境，并提出自己的宽容解决方案。
作业：让学生写一篇关于如何在家庭中运用宽容态度的短文，强调宽容对家庭关系的影响。
评价方式：通过学生在课堂讨论中的表现，评价他们对宽容的理解程度。
班会主题学会宽容记录(3篇)
第1篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们班会主题是“学会宽容”。
宽容是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。
在这个充满竞争与挑战的时代，学会宽容，不仅能够让我们更好地与他人相处，还能够帮助我们更好地成长。
下面，让我们一起记录下我们的成长与感悟。
一、班会背景自古以来，宽容就被视为一种高尚的品质。
古人云：“海纳百川，有容乃大。
”宽容是一种胸怀，更是一种修养。
在日常生活中，我们总会遇到各种各样的矛盾和冲突，学会宽容，能够让我们化解矛盾，增进友谊，提升自己的道德修养。
二、班会内容1. 宽容的意义（1）宽容是一种美德。
宽容他人，就是善待自己。
宽容让我们在人际交往中更加和谐，让我们的生活更加美好。
（2）宽容是一种智慧。
宽容能让我们站在更高的角度看待问题，从而更好地处理矛盾和冲突。
（3）宽容是一种力量。
宽容能够激发我们的潜能，让我们在困境中保持乐观，勇往直前。
2. 如何学会宽容（1）换位思考。
站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，从而更好地宽容他人。
（2）放下成见。
不因过去的矛盾而耿耿于怀，学会原谅他人，给自己和他人一个重新开始的机会。
（3）善于沟通。
沟通是化解矛盾、增进理解的重要途径。
在沟通中，我们要学会倾听、表达、尊重他人。
（4）培养自己的修养。
提高自己的道德素质，让自己具备宽容他人的能力。
3. 宽容的故事（1）孔子的宽容。
孔子在教育学生的过程中，善于宽容学生的过失，给予他们改正的机会。
这使得他的学生们都十分尊敬他，也成为了我国古代教育家的典范。
（2）林肯的宽容。
林肯在竞选总统的过程中，曾遭到一位敌人的恶意攻击。
面对这种情况，林肯没有报复，而是宽容地对待了那位敌人。
这种宽容使得林肯赢得了更多的支持者，最终成功当选为美国总统。
4. 宽容的感悟（1）宽容是一种美德，更是一种智慧。
学会宽容，让我们在人生的道路上走得更远。
（2）宽容他人，就是善待自己。
宽容让我们拥有更多的朋友，让我们的生活更加美好。
（3）宽容是一种力量，让我们在困境中保持乐观，勇往直前。
2024年“学会宽容”初一班主题班会方案
2024年“学会宽容”初一班主题班会方案主题：学会宽容班会目标：1. 了解宽容的概念和重要性；2. 学习如何宽容他人的不同；3. 提高团队合作和包容的能力。
班会流程：一、开场（5分钟）1. 主持人介绍班会主题和目标；2. 邀请一位同学朗读相关名言警句，引入宽容的概念。
二、宽容的概念和重要性（15分钟）1. 主持人简要介绍宽容的含义和重要性；2. 图文并茂地展示宽容的案例或故事，帮助学生理解宽容的概念；3. 引导学生发表对宽容的认识和感受。
三、理解他人的不同（20分钟）1. 分组活动：将学生分为小组，每个小组由一位同学扮演随机角色（如老师、家长、工人等），其他组员通过提问和观察，试图理解这个角色的困境和需求；2. 各小组展示并讨论：每个小组分享观察到的内容和自己对这个角色的理解，其他组员则提出更宽容和理解的建议。
四、小组互动游戏（15分钟）1. 设计小组游戏：每个小组内的学生互相挑选伙伴，完成一项小任务，例如给对方打开一个装满指甲油的瓶子、穿好一双袜子等；2. 游戏进行时，观察和记录学生的互动过程：他们如何沟通，如何支持和帮助对方完成任务；3. 游戏结束后，每个小组内的学生交流观察到的困难和收获，总结互相宽容和合作的重要性。
五、宽容是一种美德（15分钟）1. 引导学生思考并回答：宽容是否等同于姑息纵容？2. 引导学生发表意见和观点，分享身边的宽容事例，并讨论对这些事例的不同看法；3. 给予学生反馈和指导：如何区分姑息纵容和宽容之间的界限，如何平衡自己的底线和对他人的理解。
六、实践宽容（20分钟）1. 学生自愿参与宽容实践活动，例如：选择一个日常行为，在一周内关注他人的需求并主动提供帮助；2. 学生填写宽容实践日记：记录实践过程中的困难、收获和自我反思；3. 在下一次班会中，学生分享实践经验和感悟。
七、总结和反思（10分钟）1. 主持人引导学生共同总结本次班会的收获和启示；2. 学生发言分享自己的体会和感受；3. 鼓励学生将宽容应用于生活中，互相监督和提醒。
2024年学会宽容主题班会教案
2024年学会宽容主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，我们希望能够达到以下几个教学目标：增进学生对宽容概念的理解，认识到宽容是人际关系中不可或缺的重要品质。
帮助学生学会在日常生活中运用宽容的态度处理与他人的冲突和分歧。
提高学生的情绪管理能力，培养积极健康的心态。
强化学生的社会责任感和集体荣誉感，学会在集体中宽容与包容。
二、教学重点和难点教学重点：宽容概念的理解和内化。
宽容在实际生活中的运用。
教学难点：如何帮助学生将宽容的理念转化为实际行动。
引导学生学会在面对不同观点和冲突时保持开放和包容的态度。
三、教学过程引入环节通过一则关于宽容的小故事或视频，激发学生的兴趣和思考。
让学生分享自己对于宽容的理解，并引出今天的主题。
理论讲解与案例分析讲解宽容的定义和内涵，解释宽容对于个人和社会的重要性。
引入具体的案例，让学生分析案例中人物的行为是否符合宽容的标准，并讨论其影响。
角色扮演与情景模拟设计几个典型的校园生活中的冲突场景，让学生分组进行角色扮演。
引导学生用宽容的态度来处理冲突，体验宽容带来的积极效果。
小组讨论与经验分享学生分组讨论自己或身边人宽容的实例，分享宽容带来的正面经验。
教师引导学生总结宽容的实践方法和心得。
制定个人宽容行动计划鼓励学生根据今天的学习和讨论，制定一个个人宽容行动计划。
计划应包括具体的目标和措施，以及如何将这些措施融入到日常生活中。
四、教学方法和手段教学方法：启发式教学、互动式教学、案例分析法、角色扮演法、小组讨论法。
教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）、黑板或白板、教学案例资料、角色扮演道具等。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：完成一个关于宽容的情境判断题，判断在不同情境下是否应该表现出宽容。
作业：写一篇日记，记录自己在接下来的一周内尝试运用宽容处理冲突的经历和感受。
评价方式：根据学生的课堂参与度、小组讨论的贡献、个人宽容行动计划的制定和执行情况，以及作业的质量进行评价。
二年级主题班会教案-学会关爱,学会宽容-通用版
二年级主题班会教案-学会关爱，学会宽容-通用版教学目标通过本次班会活动，让学生：•理解和掌握“关爱”和“宽容”的概念；•培养学生关注他人、懂得帮助他人的意识；•了解自己的不足与困惑，学会认识自己、接纳自己；•在班级中建立和谐、团结、友好的关系，营造良好的班级氛围。
教学内容班会活动步骤：1.开场：唱歌、舞蹈等活动，放松气氛。
2.主题导入：通过“好心情”小游戏，对“关爱”和“宽容”概念进行引入。
让学生初步体验到帮助别人和被帮助的情感体验。
3.主题讲解：通过PPT课件、小故事、视频、图片等方式，对关爱和宽容的概念进行详细解释和说明。
强调在班级中需要培养的关爱他人、宽容自己的态度和做法。
4.活动设计：•第一环节：班级互动游戏。
在班级中分为不同的小组，利用不同的道具和游戏设施来增强小组之间的互动性，例如：绕口令比赛、猜题游戏、接力赛跑等等。
通过游戏来增加小组之间的感情，提高小组合作精神。
•第二环节：个人内心故事。
让每个学生自己思考和找到一个内心的故事，在里面指出对自己和对他人的关爱与宽容，从而让自己在分享的过程中感受到关爱与分享的喜悦和感动。
•第三环节：分享体验。
学生通过小组多人旁听的方式，将自己的内心故事与其他同学分享交流，互相鼓励，互相指导，从而让学生更好地感受到关爱和分享的力量。
让同学们都有机会分享故事、展示自己，感受到班级大家庭的关怀和支持。
5.结束环节：学生讲述本次班会收获的心得体验，发表自己对班级关爱的感受、对宽容的看法、对自己的认识等等，达到总结和反思的目的。
教学步骤第一步：开场通过唱歌、舞蹈、开场白等方式放松气氛，为下面的学习活动做好准备。
第二步：主题导入通过一些小游戏对“关爱”和“宽容”进行引入，让学生初步体验到帮助别人和被帮助的情感体验。
第三步：主题讲解通过PPT课件、小故事、视频、图片等方式，对“关爱”和“宽容”的概念进行详细解释和说明。
强调在班级中需要培养的关爱他人、宽容自己的态度和做法。
学会宽容思想品德教育主题班会
在矛盾和冲突出现时，部分学生可能缺乏有效的沟通技巧，导致问 题得不到妥善解决。
班级中如何培养宽容氛围的实践探索
倡导多元文化
通过宣传和教育，引导学生尊重和欣赏不同文化 背景、价值观和兴趣爱好的同学。
开展团队活动
组织各种团队活动，增进学生之间的了解和信任 ，培养合作精神。
鼓励互相倾听
鼓励学生之间互相倾听，了解彼此的想法和感受 ，减少误解和偏见。
培养宽容心态的重要性
01
02
03
树立正确的人生观
培养宽容心态有助于树立 正确的人生观和价值观， 明确人生的目标和方向。
增强社会责任感
培养宽容心态有助于增强 社会责任感和使命感，关 注社会公益事业和人类共 同命运。
提升个人修养
培养宽容心态有助于提升 个人修养和素质，增强人 格魅力和社会影响力。
02
尊重他人的观点
尊重他人的观点和意见， 不要轻视或贬低他人的想 法。
倾听他人的实践
在日常生活中，多与他人 交流、沟通，积极倾听他 人的想法和感受，增进相 互了解。
包容差异，欣赏多样性
包容不同的文化背景
尊重不同文化背景的人，理解并包容彼此的差异。
欣赏多样性
欣赏不同的人、不同的文化和不同的思想，认识到多样性是社会的 宝贵财富。
促进自我成长
宽容的人更加善于反思和自省， 能够从错误中汲取教训，不断完
善自己。
宽容心态对个人人际关系的影响
增进人际和谐
01
宽容的人更容易与他人相处融洽，因为他们不会因为小事而斤
斤计较，能够更加包容和理解别人。
增强人际信任
02
宽容的人更加值得信任，因为他们不会轻易因为别人的言行而
学会宽容的班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和人际交往的日益频繁，学会宽容已成为当代青少年必备的素质之一。
为了提高同学们的道德修养，培养他们宽容待人的品质，本班特举行“学会宽容”主题班会。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点班级教室四、参会人员全班同学及班主任五、班会流程1. 主持人开场2. 观看视频，引发思考3. 主题演讲，分享感悟4. 分组讨论，交流心得5. 分享总结，升华主题6. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们班级的主题班会是由我主持的“学会宽容”。
宽容是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。
希望同学们在今天的班会中能够有所感悟，学会宽容，让我们的生活更加美好。
2. 观看视频，引发思考（播放关于宽容的视频，内容涉及生活中的小事，如公交车上让座、邻里之间相互帮助等。
）观看完毕后，主持人提问：同学们，看了这个视频，你们有什么感想？（同学们积极发言，表达了自己对宽容的理解。
）3. 主题演讲，分享感悟（邀请两位同学进行主题演讲，分享自己关于宽容的感悟。
）演讲一：《宽容的力量》演讲者：我认为宽容是一种力量，它能让我们在面对困难和挫折时保持乐观的心态，勇敢地面对生活的种种挑战。
宽容别人，也是宽容自己。
演讲二：《宽容的魅力》演讲者：宽容的魅力在于它能让我们与他人和谐相处，减少矛盾和冲突。
在日常生活中，只要我们学会宽容，我们的生活将会更加美好。
4. 分组讨论，交流心得（将同学们分成若干小组，讨论以下问题：）（1）你身边有哪些宽容的事例？（2）如何学会宽容？（3）宽容的意义是什么？讨论结束后，各小组选派代表进行分享。
5. 分享总结，升华主题班主任：通过今天的班会，我相信大家对宽容有了更深刻的认识。
宽容是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。
在今后的学习和生活中，我们要学会宽容，用宽容的心态去面对生活中的种种困难，让我们的生活更加美好。
6. 班会结束主持人：今天的班会到此结束，希望大家在今后的日子里，都能学会宽容，做一个有爱心、有责任心的人。
二年级主题班会教案-学会关爱,学会宽容-通用版
二年级主题班会教案-学会关爱，学会宽容-通用版教学目标1. 让学生理解关爱的含义，懂得关爱他人是一种美德。
2. 培养学生宽容的心态，学会尊重和接纳他人。
3. 提高学生的团队协作能力，培养良好的集体氛围。
4. 培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观。
教学内容1. 关爱的含义与表现2. 宽容的意义与价值3. 团队协作的重要性4. 建立和谐人际关系的方法5. 积极心态的培养教学重点与难点1. 教学重点：理解关爱的含义，学会宽容他人，培养团队协作能力。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到真正的关爱和宽容。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过一个关于关爱的小故事，引发学生对关爱和宽容的思考。
2. 新课导入：讲解关爱的含义与表现，让学生了解关爱的重要性。
3. 案例分析：分析一些关于宽容的案例，让学生理解宽容的意义与价值。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中做到关爱和宽容。
5. 游戏活动：设计一些团队协作的游戏，让学生体验团队协作的重要性。
6. 总结提升：总结所学内容，强调关爱和宽容的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。
板书设计1. 学会关爱，学会宽容2. 副二年级主题班会3. 内容提纲：- 关爱的含义与表现- 宽容的意义与价值- 团队协作的重要性- 建立和谐人际关系的方法- 积极心态的培养作业设计1. 让学生写一篇关于关爱和宽容的日记，记录自己在生活中实践关爱和宽容的经历。
2. 设计一个关于关爱和宽容的手抄报，展示自己对关爱和宽容的理解。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时给予反馈和指导。
2. 教师要关注学生在实践中的表现，及时给予鼓励和表扬。
3. 教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题。
4. 教师要不断提升自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
通过本次主题班会，希望学生们能够真正理解关爱和宽容的含义，学会在实际生活中做到关爱他人，宽容他人，建立和谐的人际关系，树立正确的人生观和价值观。
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小故事
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱， 一言不语，在沙子上写下：“今天我的好 朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走， 直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打 一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸 好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一 把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救 了我一命。”
宽容测试
• 宽容度测（请对下列问题作出“是”或“否”） 评价标准： “是”得1分，“否”得0分，最后 分数相加。
1 打招呼时，他视而不见最令 我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起工作。 4 有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然 也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。 5 和目中无人的人一起相处真是一种痛苦。
6 生活中充满庸俗趣味的人不少，我很 厌烦。 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课 的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他 的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是 他们自己造成的。
在这些故事中，你体会到宽容 是什么？
宽容使人们学会对他人给予信任，能接受、 容纳新事物、新观点；对他人的缺点、过失 不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达 理；不强求对方理解自己，而是以情感人， 以理服人；以诚交心，学会忍让。
世界上最宽阔的是海洋，比海 洋更宽阔的是天空，比天空更 宽阔的是——
宰相肚里能撑船 ———大肚（度）
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《明天会更好》 轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛 看看忙碌的世界 是否依然孤独的转个不停 春风不解风情 吹动少年的心 让昨日脸上的泪痕 随记忆风干了 抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹 带来远处的饥荒 无情的战火依然存在的消息 玉山白雪飘零 燃烧少年的心 使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福 · · · · · ·
一旁好奇的朋友说：为什么我打了 你以后，你要写在沙子上，而现在 要刻在石头上呢？
• 另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要 写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反 的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深 处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相 处，伤害往往是无心的，而帮助却是真心 的。忘记那些无心地伤害，铭记那些对你 真心地帮助。你会发现这世上你有很多真 心的朋友........
爸爸：我来拉你一下！
一个双腿残疾的父亲和相依为命的 孩子正在横穿马路。
有一种辛酸叫自食其力
看着这张照片你会怎么想？
乞 讨 者 旁 观 者 施 舍 者
有 一 种 饥 饿 叫 无 助
衣包 粉， 袋其为 实了 她给 的她 只照 是相 个她 特 克意 的借 奇了 强个 牌布 洗书
, 400
有 一 种 童 年 叫 辛 酸
1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你 这里为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事 5.给父母至少一周打一个电话 6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试 着去了解他的苦衷 7.每天去慈善网点击一次 8.每天锻炼身体一次 9.每天称赞别人的优点，并尽量去学习 10.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变 得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾 他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可 和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这 真令我看不惯。 ⑴ 13—18分，说明你需要在生活中加强灵 活性，培养宽容心。⑵ 7—12分，表明是常 人心态，尽管时时碰到难相处的人，但还 尚能宽容。⑶ 0—6分，说明外界事物很难 左右你的心态。
是 否 想你 在 过对 他生 们活 的叫 童苦 年的 ？时 候 ，
看到这：
么此 心时 情你 ？是 什
“世界上最宽的是海洋，
比海洋宽阔的是天空，
比天空更宽阔的是人的胸怀。” ——雨果
在字典中， “宽容”有两个含义： （1）.宽厚能容忍 （2）.包涵;原谅;不计较 通俗的讲“宽容”就是人与人之 间相处时的理解、体谅他人， 拥有宽阔的胸怀。
小慧的故事 小婷是班里的一名贫困生。再过几天就是小婷的生 日了，小慧和几个同学在商量要送她点小礼物，使她感 受到同学的爱心和关怀。这天，她们正在商量这事，小 婷突然推门进来，大家都不说话了。小婷进门的瞬间隐 约听到她们在说有关自己的事，见大家都不说了，便误 以为是她们在背后议论自己，心中很不悦。便说：“有 什么话当面说，别底下嘀嘀咭咭。好话不背人，背人没 好话！”说完就摔门出去了。圆圆生气地要追出去与她 理论，小慧拦住了她。生日那天，小婷照样收到了小慧 她们的礼物。微笑之中，小婷眼里闪烁着泪花，那是感 激，更是愧疚。
唐太宗的故事
敬德和寻相是向唐太宗投降的两大将，都被唐太 宗重用。可时间不长，寻相叛乱了，众将多疑心敬德 也将要叛乱，就囚禁了他，还建议唐太宗杀了他。唐 太宗对众将领说：“他如果要叛乱，难道还会落在寻 相的后边吗？”然后就放了敬德，并安慰道：“大丈 夫以意气相许，请不要将这点小误会放在心上，我绝 不会听信旁人之言加害忠良勇士的。”敬德深受感动， 以后为唐太宗屡建奇功。