第三讲 英语句子的功能分类 (1)
1句子的用途分类
一、句子的用途分类英语句子按其用途可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种。
一、陈述句用于陈述事实或观点的句子叫做陈述句。
分为肯定句和否定句两种。
1、肯定句I enjoy playing computer games. play the drumsShe listens to English every morning.2、否定句I don’t enjoy playing computer games.She doesn’t listen to English every morning.二、疑问句用于提问的句子叫做疑问句。
分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句四种。
1、一般疑问句Does she listen to English every morning？2、特殊疑问句What does she listen to every morning? who/whomShe loves Rain.Who loves Rain?Whom/Who does she love?3、选择疑问句Does she listen to English or music every morning?I like dogs and cats.-->Do you like dogs or cats?Have we got any beer and wine? =Do we have any beer and wine?4、反意疑问句She listens to English every morning，doesn’t she?三、祈使句用于表示请求、命令、劝告、建议等的句子叫做祈使句。
祈使句的主语一般省略，但其隐含主语通常为you。
祈使句否定结构是在句首加don’t。
Look out/be careful/watch out! there's a car coming.Don’t open the door.四、感叹句用于表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫做感叹句。
句子成分的分类及作用
句子成分的分类及作用句子是语言单位的基本构成部分，由一系列词语组成，每个词语都有其特定的语法作用和成分分类。
在句子中，词语被归类为不同的成分，它们承担着不同的语法功能和句子结构作用。
本文将介绍句子成分的分类及其在句子中的作用。
一、主语（Subject）主语是句子的核心成分，它是谓语动词所表示的动作或状态的执行者或承受者。
主语通常回答“谁？”这个问题。
例句：“小明（主语）正在跑步。
”中的“小明”就是主语，它是动词“正在跑步”的执行者。
二、谓语（Predicate）谓语是句子的核心成分，它是主语所表示的动作或状态的核心内容。
谓语通常回答“做什么？”这个问题。
例句：“小明正在（谓语）跑步。
”中的“正在跑步”是谓语，它描述了主语“小明”的动作。
三、宾语（Object）宾语是句子中与动词相互作用的成分，表示动作的承受者或影响者。
宾语通常回答“谁？”或“什么？”这个问题。
例句：“小明正在追（谓语）小红（宾语）。
”中的“小红”就是宾语，它是动词“追”的承受者。
四、定语（Attributive）定语是用来修饰名词或代词的成分，它可以增添对名词的描述、限定和补充。
定语通常出现在名词的前面或后面。
例句：“我有一本（定语）有趣的（定语）书。
”中的“有趣的”就是定语，它修饰了名词“书”。
五、状语（Adverbial）状语是对动词、形容词、其他副词或整个句子进行修饰的成分，用于说明动作发生的时间、地点、方式、程度等。
状语可以放在句子的任何位置。
例句：“他昨天（状语）很快（状语）地（状语）跑完了（状语）整个马拉松。
”中的“昨天”、“很快地”和“跑完了整个马拉松”都是状语。
六、补语（Complement）补语是为了完善谓语动词的意思而添加的成分，用来对主语或宾语进行说明、补充或限定。
补语通常出现在系动词后面，用于补充系动词的意义。
例句：“这个苹果看起来（系动词）熟了（补语）。
”，中的“熟了”就是补语，它完善了系动词“看起来”的意思。
第三讲 英语句子的功能分类 (1)
第三讲英语句子的功能分类按照交际功能1，英语句子大致可以分为四类：陈述句（declarative sentences）、疑问句（interrogative sentences）、祈使句（imperative sentences）和感叹句（exclamatory sentences）。
这一讲我们将主要复习这些句子类型的结构特点及其使用语境。
（第23页）一、英语中的陈述句顾名思义，陈述句主要是用来陈述事实，传递信息，提供情况。
（23页3.1：Declarative sentences are used to describe some state of affairs, to introduce some properties or features, or to portray some action.）陈述句可以有肯定和否定两种形式。
如：23页：（一）Jack is in school.Grammar can be interesting.We’re having grammar class.（二）I didn’t tell him anything.He never smokes cigarette.I hardly know the people there.She scarcely spoke to him.No students will take the course.Nobody will agree to this project.I can do nothing about it.（三）That will be, I think, too much for him.You’ll be caught in the rain, I’m afraid.I’ll have another cup, if you please.If you don’t mind, I’d like to think about it for a minute.He might be right.She seems to be unhappy.He appears to have many friends here.二、英语中的疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题和询问情况，分为一般疑问句（simple questions）、特殊疑问句（Wh-questions）、选择疑问句（alternative questions）、反意疑问句（tag questions）。
英语句子成分分析
英语句子成分分析英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等，下面是小编为大家整理的关于“英语句子成分分析”，欢迎大家阅读，更多资讯尽在实用资料栏目！小学英语句子成分分析一、主语1、主语表示某人(做某事)，某物(怎么样)，是谓语描述的对象。
2、主语一般位于句首。
如Harry Potter is the hero in this book. 哈利·波特是这本书的主人公。
(Harry Potter是主语)二、谓语1、谓语表示(某人)做某事，(某物)怎么样，用于说明主语。
2、谓语一般位于主语之后。
3、谓语与主语在人称和数上必须保持一致。
如I saw Andy yesterday. 我昨天看到安迪了。
(saw是谓语)三、宾语1、宾语表示的是动作、行为的对象。
2、宾语一般位于及物动词的后面。
如Andy often helps his classmates. 安迪经常帮助他的同学。
(classmates是宾语)四、表语1、表语表示是什么，怎么样，用于说明主语的特征，状态等。
2、表语位于系动词之后。
如Andy and I are friends. 安迪和我是朋友。
(friends是表语)五、定语1、定语用来修饰名词或代词，用来说明名词的品质与特征。
2、定语大多前置，有时也可以后置。
如Andy is an intelligent boy.安迪是个聪明的男孩。
(intelligent是定语)六、状语1、状语表示行为发生的时间、地点、方式、程度、条件等。
2、状语可以位于句首，句中或句末。
如Andy did his homework carefully. 安迪认真地做家庭作业。
(carefully是状语)七、宾语补足语1、宾语补足语用来补充说明宾语，使宾语的意思更完整。
2、宾语补足语一般位于宾语之后。
如His blame made Andy cry. 他的责备让安迪哭了。
【英语语法】英语9种句子成分、简单句的5种结构及4大功能句子
【英语语法】英语9种句子成分、简单句的5种结构及4大功能句子英语九种句子成分、简单句的五种结构及四大功能句子 ant05英语9种句子成、分及简单句的5种结构及4大功能句子情况的词叫做定语。
定语可以由名词、形容词和起名词和形容词作用的词、一、9种句子的成分短语担任。
如果定语是单个词，定语放在被修饰词的前面;如果是词组，定(一)、句子各成分的定义句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、语放在被修饰词的后面。
同位语和独立成分9种。
5)状语(adverbial)说明事情发生的时间、地点、原因、目的、结果方式、1)主语(subject)是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的条件或伴随情况、程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句2)谓语(predicate)说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等。
动词来承担。
6)补语(complement)的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写3)宾语(object)是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾或限制性功能，在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、来担任。
过去分词都可以在句子中作宾补。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子(如祈使句和感叹句等)7)表语(predicative)是用来说明主语的性质、身份、特征和状态。
表语须外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
第三讲英语句子的功能分类(1).
第三讲英语句子的功能分类按照交际功能 1,英语句子大致可以分为四类:陈述句(declarative sentences 、疑问句 (interrogative sentences 、祈使句 (imperative sentences 和感叹句 (exclamatory sentences 。
这一讲我们将主要复习这些句子类型的结构特点及其使用语境。
(第23页一、英语中的陈述句顾名思义,陈述句主要是用来陈述事实,传递信息,提供情况。
(23页3.1:Declarative sentences are used to describe some state of affairs, to introduce some properties or features, or to portray some action.陈述句可以有肯定和否定两种形式。
如:23页:(一 Jack is in school.Grammar can be interesting.We ’ re having grammar class.(二I didn’ t tell him anything.He never smokes cigarette.I hardly know the people there.She scarcely spoke to him.No students will take the course.Nobody will agree to this project.I can do nothing about it.(三 That will be, I think, too much for him.You ’ ll be caught in the rain, I’ m afraid.I ’ ll have another cup, if you please.If you don’ t mind, I’ d like to think about it for a minute.He might be right.She seems to be unhappy.He appears to have many friends here.二、英语中的疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题和询问情况,分为一般疑问句(simple questions 、特殊疑问句 (Wh-questions 、选择疑问句 (alternative questions 、反意疑问句 (tag questions 。
英语句子成分分析说明
英语句子成分分析说明英语句子由不同的成分组成，每个成分在句子中承担不同的语法功能。
以下是常见的英语句子成分及其功能的说明：1. 主语（Subject）：句子中执行动作的人或事物，通常是名词、代词或名词性短语。
例如，在句子 "She is studying." 中， "She" 是主语。
2. 谓语（Predicate）：句子中描述主语动作或状态的部分，通常是动词或动词短语。
例如，在句子 "She is studying." 中， "is studying" 是谓语。
3. 宾语（Object）：句子中受到动作影响的人或事物，通常是名词、代词或名词性短语。
例如，在句子 "She is studying English." 中，"English" 是宾语。
5. 定语（Adjective）：句子中用来修饰名词或代词的词或短语，通常是形容词或形容词短语。
例如，在句子 "The red car is fast." 中，"red" 是定语。
6. 状语（Adverb）：句子中用来修饰动词、形容词、副词或句子的成分，通常是副词或副词短语。
例如，在句子 "He runs quickly." 中，"quickly" 是状语。
7. 同位语（Appositive）：句子中用来解释或说明名词或代词的成分，通常是同位语从句、名词短语或动名词短语。
例如，在句子 "My uncle, a doctor, visited us." 中， "a doctor" 就是同位语。
8. 表语（Predicative）：句子中用来说明主语的状态、性质或身份的成分，通常是形容词、名词或名词性短语。
例如，在句子 "She is tall." 中， "tall" 是表语。
英语基础体系教程(精)-第3章 英语句子四大功能和五大结构
4. 并列复合句(Compound Complex Sentence) (1) 复合句 + 简单句： e.g. Say you are sorry, and I’ll forgive you.你道歉，我就原谅你。 (2) 复合句 + 复合句： e.g. You may ask him to help if you like, but I think you had better do it yourself. 如果你愿意你可以找他帮忙，但我认为你最好还是自己来做。
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独立主格结构：
一旦分词短语的逻辑主语和主句中的主语不一致时，就可能带上 自己的逻辑主语，于是就成了独立主格结构。独立主格结构本身不是 句子,在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。 （独立主格结构存在的原因：根据英语构句原则，如果两个句子之间 要使用逗号连接，中间就需要连词来连接，如果没有连词就只能牺牲 一个句子让其谓语变成非谓语结构，于是这整个句子就变成了独立主 格结构。）
句意：—你是打算去借一本字典还是杂志呢？ —字典。
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2. He seldom has lunch at school, ________?
A. hasn’t he
B. has he
C. do
解析：本题选D。考查反意疑问句，当陈述部分含有no，few， never，seldom，hardly，little，nowhere， nothing等否定意 义的词时，反意疑问部分用肯定形式提问，用什么提问由句子谓 语动词的形式决定，该句谓语动词为实义动词has，has lunch 表 示“吃午餐”，时态为一般现在时，这时候要用助动词do来提 问，这里主语为第三人称单数he，所以用助动词does。
英语句子结构详细讲解
英语句子结构详细讲解一．句子成分分析1．主语（subject）句子的主体，全句述说的对象。
一般由名词，代词，数词，不定式，动名词，从句担任,常置于句首。
（名词）（主格代词）（数词）（不定式）（动名词）（主语从句）2. 谓语（predicate）对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
谓语分为简单谓语和复合谓语(1).简单谓语由一个动词或者动词短语构成at 6 o?clock.（动词）（动词短语）(2).复合谓语①由情态动词或其他助动词加动词原形构成（情态动词+动词原形）She （助动词do+动词原形）（助动词has+动词原形）补充：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。
被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
最常用的助动词有：be, do, have, shall, will, should, would. 助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)②由系动词加表语构成（即主系表结构）（状态系动词be+表语）（表象系动词look+表语）补充：系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词。
有些不具词义；有些具有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
1．状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher. 他是一名教师。
（is与补足语一起说明主语的身份。
）2．持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, stay, lie, remain, 例如：He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
英语句子按功能分类讲解(课堂PPT)
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• 3) 祁使句（Imperative Sentence）
• 祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议，等等。祈使句的 主语常被省略，因为这个主语很明确地是听话人"you"。当然，有时为了强
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• B) 特殊疑问句（Special Question） • 特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，因此，对哪
一方面的具体内容提问，就需要使用相应的特殊疑问词如：时间（When）、 地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称 （What），等等。另外，回答的内容也应该是具体的。例如： • --Who is in charge of English in your class ? --Zheng Zheng (is ). • --谁是你们班的英语科代表？--（是）郑征。 --Why is Luo Huimin absent from duty today .--She is preparing for going abroad . • 罗慧敏今天为什么没有上班？她要出国,正在做准备
调或表示某种感情，句子也会带上主语。祈使句的谓语用动词原形；它的否 定形式是句首用Don't + 动词原形，或是Not to + 动词原形。例如：
• Be quiet , please !
Don't smoke in the office .
• Don't be standing in the rain . Stand up !
英语句子的分类及用法
英语句子的分类及用法英语句子可以根据其结构和功能进行分类。
以下是常见的句子分类及其用法。
陈述句 (Declarative Sentences)陈述句用于陈述或描述事实、观点、状态等。
其基本结构是主语 + 谓语。
陈述句以句点结尾。
例子：- She is a doctor.- The sun sets in the west.疑问句 (Interrogative Sentences)疑问句用于提问，以寻求信息或确认某事。
其基本结构是疑问词/助动词 + 主语 + 谓语。
疑问句以问号结尾。
例子：- Where is the nearest bank?- Do you like coffee?命令句 (Imperative Sentences)命令句用于给出指示或请求。
其基本结构是谓语 (+ 主语)。
命令句的主语通常是隐含的。
例子：- Close the door.- Please be quiet.感叹句 (Exclamatory Sentences)感叹句用于表示强烈的情感或惊讶。
其基本结构是感叹词/感叹词短语 + 主语 + 谓语。
感叹句以感叹号结尾。
例子：- What a beautiful sunset!- How delicious the food is!条件句 (Conditional Sentences)条件句用于表达假设、条件或可能性，并根据情况提供结果。
其基本结构是条件从句 + 结果从句。
例子：- If it rains, we will stay indoors.- She would pass the exam if she studied harder.并列句将两个独立的句子连接在一起，使用逗号和连词（如and、but、or等）。
并列句可以用于表达并列关系、选择、对比等。
例子：- He likes tea, but I prefer coffee.- Would you like tea or coffee?以上是英语句子的一些常见分类及其用法。
英语的句子功能分类
英语的句子功能分类通常，我们可以从两个不同的角度对句子进行分类：一是按句子的用途;二是按句子的结构。
1.句子的用途分类所谓用途分类是指，根据句子的意思，句子的语言功能和作用是什么，然后将其归类。
按这种方法，所有的英语句子可以分成四个种类：陈述句(Declarative Sentence)，疑问句(Interrogative Sentence)，祈使句(Imperative Sentence)和感叹句(Exclamatory Sentence)。
1)陈述句(Declarative Sentence)陈述句是用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因，等等。
这是日常生活中见得最多的一种句子。
它在表达意思上有两种形式，即肯定句形式和否定句形式。
例如：Chinese is one of the major languages in the world.中文是世界主要语言之一。
It is not an easy job to learn English well .学好英语不是件易事。
She is doing her term pa-pe-r .她在写学期论文。
This is a beautiful garden .这是一座漂亮的花园。
Wealth does not mean happine.富有并不意味着幸福。
Being over-slept, he was late for clatoday.由于睡过了头，他今天上课迟到了。
2)疑问句(Interrogative Sentence)疑问句是用来提出问题的，按其所提出的不同问题可分为以下四种：A)一般疑问句(General Question)一般疑问句是就某件事或某种情况的”是与否”提问。
因此，它的回答不是”Yes”就是”No”;回答时所用的句子可以是完整句，也可以是省略句。
另一方面，凡是疑问句一般说来都应该是倒装语序。
例如：--Are you a student ? --Yes, I am a student .--Do you like dancing ? --Yes, I do .B)特殊疑问句(Special Question)特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，因此，对哪一方面的具体内容提问，就需要使用相应的特殊疑问词如：时间(When)、地点(Where)、原因(Why)、方式(How)、人物(Who)、名称(What)，等等。
句子成分和句子分类 简要讲解--高三英语一轮复习
高中英语语法：句子成分和句子分类句子成分主语、谓语、谓语动词、宾语、宾语补语、主语补语（表语）、定语、状语、同位语句子分类按结构：简单句、复合句、复杂句按用途：陈述句、疑问句、祈使句，感叹句。
其中疑问句又分为：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、翻译疑问句。
1.句子成分句子成分包括主语、谓语、谓语动词、宾语、宾语补语、主语补语（表语）、定语、状语、同位语。
复习所有的句子拆到不能再拆都是“简单句”。
简单句的两个主要句子成分分别是：主语和谓语谓语的核心是谓语动词谓语≠谓语动词（1）主语、谓语、谓语动词The rabbit ate a carrot. 兔子吃了根胡萝卜。
主语：The rabbit谓语：ate a carrot.谓语动词：ate，它的宾语是a carrot.（2）宾语补语有的谓语动词后除了宾语，还需要宾语补语，如：the rabbit considered the carrot tasty. 兔子觉得胡萝卜好吃。
宾语是the carrot宾语补语是tasty（3）主语补语（表语）The carrot is tasty.主语：The carrot谓语动词：系动词is.主语补语：tasty，补充说明主语的，所以是主语补语，又称为表语。
（4）定语、状语The rabbit ate a tasty carrot quickly. 兔子快速吃了根好吃的胡萝卜。
定语：tasty，修饰限定carrot.状语：quickly，描述ate的“情形，状况”。
（5）同位语同位语：和某个成分（一般是主语或宾语）有着同等地位的成分，说白了就是把同一个人或事用不同方法再说一遍。
The rabbit ate his lunch, a tasty carrot, quickly. 兔子快速地吃了它的午餐——一根好吃的胡萝卜。
同位语：a tasty carrot，就是前边的his lunch，所以是同位语以上就是所有的句子成分：主语、谓语、谓语动词、宾语、宾语补语、主语补语（表语）、定语、状语、同位语。
高中英语知识点归纳句子成分的分类和功能
高中英语知识点归纳句子成分的分类和功能在高中英语学习中，句子成分是一个非常重要的知识点。
了解并掌握句子成分的分类和功能，对于理解句子的结构和语法规则具有关键性意义。
本文将对高中英语句子成分的分类和功能进行归纳总结。
一、句子成分的分类在英语句子中，常见的句子成分包括主语、谓语、宾语、表语、同位语、状语、定语、补语和插入语等。
1. 主语（Subject）：主语是句子的核心部分，通常由名词、代词、动名词、不定式等表示。
主语在句子中的作用是执行动作或者是被动接受动作。
例如：- The cat is sleeping.（猫正在睡觉。
）- He plays basketball every day.（他每天打篮球。
）2. 谓语（Predicate）：谓语是句子的动作或状态的核心部分，通常由动词或动词短语表示。
谓语说明主语的动作或状态。
例如：- They are going to the park.（他们要去公园。
）- She is a student.（她是一名学生。
）3. 宾语（Object）：宾语是句子中动作的承受者或影响者，通常由名词、代词、动名词、不定式等表示。
宾语通常回答“谁”或“什么”的问题。
例如：- He bought a new car.（他买了一辆新车。
）- Can you pass me the salt?（你能递给我盐吗？）4. 表语（Predicate complement）：表语通常用来补充说明主语的身份、特征或状态，通常由形容词、名词、代词等表示。
表语用来对主语进行补充说明。
例如：- She is happy.（她很开心。
）- The book is interesting.（这本书很有趣。
）5. 同位语（Appositive）：同位语通常用来对前面的名词或代词进行解释或补充说明，通常由名词、代词等表示。
同位语用来进一步说明前面的名词或代词。
例如：- My sister, a doctor, lives in New York.（我的姐姐，一名医生，住在纽约。
高中英语简明语法系列---按照使用功能划分句子
按照使用功能划分句子(一) 陈述句用于陈述事实和观点的句子叫陈述句。
陈述句分为肯定结构和否定结构，句末用句号，一般用降调来读。
例如：It is a shame that the local government is doing all it can to cover up what happened.当地政府正在竭尽全力掩盖事实真相，这真丢人。
Jane can sing and dance.简能歌善舞。
People don't dare to help when the old fall down on the street in that place.在那个地方，老人在街上跌倒了没人敢帮。
James doesn't have a friend in the small town.詹姆斯在这个小镇里没有朋友。
1.肯定陈述句在理解和运用肯定句时，要注意交际过程中，人们有时需要加强肯定的语气，强调方法有以下几种：(1)增添表示强调的副词或介词短语例如：Many people will certainly lose their jobs if the central government allows iron and steel companies to reduce capacity by shutting downplants.如果中央政府允许钢铁公司通过关闭工厂减少产能，许多人将会丢掉工作。
The embassy staff are willing to do, without question, any favour that their own citizens may ask them.毫无疑问，使馆工作人员乐意对其本国公民可能提出的任何要求尽力提供帮助。
(2)重复部分词语例如：Joan has realized her mistake, she has. 琼意识到自己的错误，她已经意识到了。
英语写作知识：按功能分的句子种类有哪些？
英语写作知识：按功能分的句子种类有哪些？【名师优课】好消息！廖老师的新概念英语班级要开课了！廖老师的新概念英语课到底是什么样的呢？在《新概念英语》中，有关句子种类的知识，其实从第一册就有了。
只是与第二册直接在每个单元里列出不同的是，第一册并没有直接列出句子种类的知识。
然而，句子种类的知识对于英语学习来说是至关重要的，而对于写作来说则显得尤为重要。
为此，今天小编就给大家梳理梳理英语中常见的句子种类知识。
一、按照句子功能分如果按照句子在篇章中所起的功能或用途分，英语句子可以分为以下四种：（一）陈述句用来陈述事实或表达观点的句子。
可分为肯定句和否定句。
句末为句号。
如：The sun rises from the east. （陈述事实）I think English is very interesting. （表达观点）（二）疑问句用来提问的句子。
句末为问号。
分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反义疑问句。
1、一般疑问句用Yes/No来回答的疑问句。
如：Is she a college student?Yes, she is.No,she isn't.2、特殊疑问句以特殊疑问词开头的疑问句。
如：What's the climate like in your city?It'salways pleasant.3、选择疑问句用来提出两个或两个以上可能的答案供对方选择的疑问句。
如：Do you like tea or coffee?I like coffee.4、反义疑问句用来表示提问人的看法，没有把握，需要对方赞同的疑问句。
分为陈述和短问两个部分，一般遵循“前肯后否，前否后肯”的用法原则。
如：She comes from Japan, doesn'tshe?She has never visited the Great Wall,has she?（三）祈使句用来提出建议、命令、要求等的句子。
英语句子按功能分类讲解
疑问部分
don’t _____ they ? • Everyone knows this , _____ did they • No one came , _______ _______? haven’t_____? they • Each of the boys has a football, ______ is it • None of the milk is left, ___ _____?
C) 选择疑问句（Alternative Question） 选择疑问句可以对句子中的任何成分设置选择问题，选择 部分由连词or连接。它貌似一般疑问句，其实两者有区别， 因为回答这种文句时既不能用"Yes"也不能用"No"，而是 需要回答人说出具体的选择。另外，连词or之前的部分读 升调，其后的部分读降调。例如： --Is your sister or brother going abroad ? --My brother is . （选择主语）--是你的妹妹还是弟弟要出国？--我弟弟。 --Are you going to school or back home . --（I'm）Going home . （选择谓语） --你是去学校还是回家。--我回家。
These are books,are they?
something everything等 somebody everyone等
it
Nothing is serious, is it ? Everyone knows this,don’t they?/ doesn’t he?
they/he
陈述部分
4) 感叹句（Exclamatory Sentence） 感叹句表示说话人的喜悦、气愤、惊讶等强烈的情绪。 这类句子中，有很多是由What或How引起的。What 用来强调名词，How则强调形容词、副词或动词。这 类句子的构成只需将所强调或是说，所感叹的对象放 到句首；句子无需倒装，句子要用正常语序。 当然， 如果不用这种句型，而句子（无论是那种句子）本身 又表示了上述的种种情绪，那么该句也就成了感叹句。 例如： What a fine day it is today ! How fine it is today ! What a lovely son you have ! How lovely your son is !
英语句子成分详解(一)
英语句子成分详解(一)英语句子成分详解引言在学习英语语法时，句子成分是一个重要的概念。
了解句子成分的构成和功能对于正确理解和运用英语语法规则非常关键。
本文将对英语句子成分进行详细解释。
主语•主语是句子中起主导作用的成分。
•主语通常是名词、代词或名词短语。
•主语用于表示句子的核心意义或动作的执行者。
•例句：Tom is a student. (Tom是主语)谓语•谓语是表示动作、状态、存在或关系的核心成分。
•谓语通常由动词构成，但也可以是形容词或名词短语。
•谓语用于说明主语的状态或动作。
•例句：I like ice cream. (like是谓语)宾语•宾语是句子中接受动作的成分。
•宾语通常是名词、代词或名词短语。
•宾语用于表示动作的承受者或影响的对象。
•例句：She bought a book. (book是宾语)定语•定语是用来修饰名词或代词的成分。
•定语可以是形容词、副词、介词短语或从句。
•定语通常用于限定或描述名词的特征。
•例句：The blue car is mine. (blue是定语)状语•状语是用来修饰动词、形容词、副词、句子或整个句子的成分。
•状语可以是副词、介词短语、介词从句或状语从句。
•状语用于表示时间、地点、方式、原因等相关信息。
•例句：He ran quickly to catch the train. (quickly是状语) 补语•补语是用来补充说明主语、宾语或链接主语和宾语的成分。
•补语通常是形容词、名词、代词、副词或介词短语。
•补语用于增加或补充句子的信息。
•例句：He is happy. (happy是补语)状语从句•状语从句是一个包含从属连词的句子，可以作为状语来修饰句子、动词、形容词或副词。
•状语从句可以表示时间、地点、方式、原因等等。
•状语从句通常以连接词引导，如when, where, how, because等。
•例句：He went to bed after he finished his homework.(after … homework是状语从句)结论了解英语句子成分的构成和功能对于学习英语语法和语句分析非常重要。
英语句子的分类
英语句子的分类英语句子按其语法结构可以分为简单句、并列句和复合句三种类型。
1. 简单句（Simple Sentence）：只有一个主谓结构的句子。
例如：1) Things change.2) Fire and water do not agree.3) He came into the classroom and sit down.2. 并列句（Compound Sentence）：包含两个或两个以上互不依从的主谓结构的句子。
并列句的各个分句常用一定的并列连词（coordinating conjunction）(FAN BOYS)、连接副词（conjunctive adverbs）和分号（semicolon）连接在一起。
例如：1) I hate jogging, but I love hiking.2) Fishes must stay in water, or they will die.3) Punctuation is important; therefore, don’t forget to use a comma before the coordinating conjunction in a compound sentence.4) This is the best book I have ever read; it kept me up all night.3. 复合句（Complex Sentence）：由一个主句（main clause）和至少一个从句（subordinate clause）构成的句子。
从句须用关联词（connective）引导，来表明与主句的关系。
例如：1) She loves her dog as a mother loves her child.2) Although many people were unknown to each other before, they have got acquainted with each other through e-mail.3) When you go for a job interview, it is important to create a good fist impression.4. 并列复合句（Compound-Complex Sentence），例如：1). Jack, who reads comics, rarely reads novels; however, Tom enjoysnovels.2). While the men worked to strengthen the dam, the rain continued to fall, and the river, which was already well above its normal level, rose higher and higher.。
语法系列——句子的用途类型- 高三英语一轮复习
句子的用途类型根据用途，英语句子可分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
1 陈述句陈述句是用于叙述或说明事实或看法的句子，可以是肯定结构，也可以是否定结构。
I had my watch mended yesterday.我昨天修了表。
We often hear her sing.我们经常听到她唱歌。
She didn't sleep well last night.她昨夜没睡好。
2 疑问句疑问句是用来提出疑问的句子，可分为四类：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
2-1 一般疑问句需要用yes或no回答的疑问句叫做一般疑问句，句末用升调。
一般疑问句的基本结构是：be动词(is, am, are, was, were)+主语+表语have动词(表示“有”：have, has, had)+主语+宾语情态动词(can，may，must···)+主语+行为动词(或be)助动词(do，does，did)+主语+行为动词助动词(shall，will，have，has···)+主语+行为动词(或be)Is she a painter?她是一位画家吗？Have you any brothers?你有弟弟吗？May I open the window?我可以打开窗子吗？泳e you ie svining in sumner你复夫喜欢游Will he come tomorrow?他明天会来吗？Have you ever been there?你曾经到过那里吗？Won't you have a cup of tea?你喝杯茶好吗？提示回答否定性一般疑问句时，要在yes后用肯定结构，表示肯定；在no 后用否定结构，表示否定。
注意在说法上正好是与汉语习惯不同的。
比较：A: Is it not your English book?这不是你的英语书吗？B: Yes, it is. 不，是的。
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第三讲英语句子的功能分类按照交际功能1，英语句子大致可以分为四类：陈述句（declarative sentences）、疑问句（interrogative sentences）、祈使句（imperative sentences）和感叹句（exclamatory sentences）。
这一讲我们将主要复习这些句子类型的结构特点及其使用语境。
（第23页）一、英语中的陈述句顾名思义，陈述句主要是用来陈述事实，传递信息，提供情况。
（23页3.1：Declarative sentences are used to describe some state of affairs, to introduce some properties or features, or to portray some action.）陈述句可以有肯定和否定两种形式。
如：23页：（一）Jack is in school.Grammar can be interesting.We’re having grammar class.（二）I didn’t tell him anything.He never smokes cigarette.I hardly know the people there.She scarcely spoke to him.No students will take the course.Nobody will agree to this project.I can do nothing about it.（三）That will be, I think, too much for him.You’ll be caught in the rain, I’m afraid.I’ll have another cup, if you please.If you don’t mind, I’d like to think about it for a minute.He might be right.She seems to be unhappy.He appears to have many friends here.二、英语中的疑问句疑问句的主要交际功能是提出问题和询问情况，分为一般疑问句（simple questions）、特殊疑问句（Wh-questions）、选择疑问句（alternative questions）、反意疑问句（tag questions）。
（一）一般疑问句又叫作是非问句（Yes-No questions），通常用来询问求实某事（如24页：Is Jack at home now?）或者提出某种请求以实现某种行为（如24页：Can you open the window, Jack?）。
请看下列例句，试转换为陈述句，体会一般疑问句的基本结构：Is his father an English teacher?Are those cats crying?Can they swim?Do you go to school on foot?1功能指事物或方法所发挥的有利的作用。
Does he like English?Is anybody in the classroom?Does the boy do some housework at home?Did the children have a good time in the park?Does Jim have any story-books?（二）特殊疑问句用来获得具体信息。
常见的疑问词有：who, whom, what, which, when, where, why, how, how much, how many, how long, how old, how far, how big等。
请看下列例句，Who would like to go out for a walk?Which is mine?Which book is yours?Which one is suited for teaching?What do you read?Which book do you want?How did you get here?When did you arrive?Why did you do that?（实际提问）（三）选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。
例如：Do you like to play football or basketball?2Shall we walk, or shall we go by bus?2like doing sth：like to do sth1．这两个短语动词的意境色彩稍有不同：like doing sth表达经常的爱好，相当于enjoy 的意思（注：美国英语使用like to do sth也能表达这个意思）；like to do sth是表达一时的喜爱，相当于choose to或think it right的意思。
如果加用了would或should，后者的意义便更接近wish和want的意思了。
例如：The Spartans knew how to fight，and they liked fighting．斯巴达人懂得如何战斗，也喜爱战斗。
（说明他们习性如此）The Spartans knew how to fight，and they liked to fight whenever occasion required．斯巴达人懂得如何战斗，而在必要时他们就挺身而出投入到战斗中去。
（表达一时的勇气）比较：Do you like swimming？你是否爱好游泳？（是问爱好）Would you like to go for a swimming this afternoon？今天下午你喜不喜欢出去游泳。
（是问一时的兴头）I like taking a nap after lunch．午饭后我喜欢打个盹儿。
（似乎已成习惯）。
I like to take a nap this afternoon．今天下午我想打个盹。
（是偶然一次）。
2a．其次，like doing所表达的喜爱或爱好是他动的，而like to do sth则是主动的。
比较：I like singing．我爱听唱歌。
（是别人唱）。
I like to sing that song．我爱唱那首歌。
（是我自己唱）2b．如果用于否定结构，两者就没有主动和他动的区别了。
例如：I don't like asking for money except when I have to.除非万不得已，我不愿向人借钱。
I know she could help，but I don't like to ask her when she's so busy．我知道她能帮我的忙，但她正在忙着的时候，我不愿惊动她。
比较：We didn't like staking our all．我们不愿孤注一掷。
（用于否定句，与下一句同义）We didn't like to stake our all．我们不愿孤注一掷。
（用于否定句，与上一句同义（问：在什么情况下，选择问句可以用No来回答？见课本第24页。
）（四）反意疑问句又叫附加疑问句，通常用来向听话者证实某事，主要有两部分组成：陈述部分+附加疑问部分。
附加疑问部分与叙述部分的主语所指必须一致，指称同一人或事物，但附加部分的主语要以人称代词的形式出现，动词时态也要保持一致。
一般情况下，这两部分是肯定与否定相对的。
请补出下列问句的附加部分：This is important, ________?These aren’t his books, ________?3Everything is all right, ________?Nothing can stop us, ________?4Everybody knows this, ________?Nobody phoned while I was out, ________?No one wants to go, ________?5He is a teacher, ________?He can’t swim, ________?6You’d better go now, ______?You’d rather go there early, ________?He’d like to go, ______?7We have to get there at eight tomorrow, ________?They had to take the early train, ________?8You had a letter from Australia, __________?He has some brothers, __________?9They must clean the floor after school, ________?（表示“必须”）They mustn’t take the book out of the library, may they?（表示“禁止”）They must be playing football on the sports ground, aren’t they?（表示“准是”）You must have misheard, haven’t you/ didn’t you?You have told me that you were fond of swimming, weren’t you?Tom told me that you were going to America, weren’t you?What beautiful paintings, aren’t they?3当陈述部分的主语是this, that, these, those时，疑问部分的主语分别用it和they。
4当陈述部分的主语是everything, something, anything, nothing时，疑问部分的主语采用it。
5当陈述部分的主语是everybody, everyone, somebody, someone, nobody, no one等合成代词时，疑问部分的主语要采用they，有时用he。
6当陈述部分的谓语动词含有系动词，助动词，情态动词时，疑问部分重复这些动词。
7当陈述部分的谓语动词含有had better, would rather, would like时，疑问部分相应的变化。