最新基础的四个关键词

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高中数学主题教学设计应把握四个关键点——以主题“函数单调性”为例

高中数学主题教学设计应把握四个关键点——以主题“函数单调性”为例

摘要:高中数学主题教学设计,目的是在教学中培养学生的数学学科核心素养,帮助学生整体把握数学、抓住本质、学会学习,落实立德树人根本任务.文章以“函数单调性”为例,论述高中数学主题教学设计应把握四个关键点,即从教学内容的确定上要把握学习知识、思想方法、学科素养的整体性;从学习目标的定位上要把握课程、主题、课时的结构性;从教学过程的实施上要把握由浅入深、由易到难的层次性;从教学评价的方式上要把握激励、动态的发展性.关键词:数学学科核心素养;主题教学设计;数学本质;函数的单调性收稿日期:2021-03-18作者简介:王祥芬(1971—),女,中学高级教师,主要从事高中数学课堂教学和高考数学评价研究.王祥芬高中数学主题教学设计应把握四个关键点高中数学教学要以发展学生的数学学科核心素养为导向,引导学生把握数学本质,凸显数学的内在逻辑和思想.因此,有必要精选和优化课程内容进行主题教学设计,从单一的课时设计到章节设计,再到主题教学设计.数学主题教学设计是在整体思维指导下,从提升学生数学核心素养的角度出发,对相关教材内容进行统筹重组和优化,并将优化后的教学内容视为一个相对独立的教学主题,以突出数学内容的主线及知识间的关联,在此基础上对教学内容进行改进的动态教学设计.为了帮助教师准确理解和整体把握知识体系,提升教师主题教学设计的站位,笔者以函数单调性在教学中的应用为例,论述高中数学主题教学设计应把握的四个关键点.一、把握主题教学内容的关键点——整体性主题教学设计是指以教材为基础,对教材中具有某种关联性的内容进行分析、重组、整合、提炼,有目标、有计划、有评价地组织的整体性教学,它具有知识整体性、问题关联性、方法聚焦性等特点.可以将两章或两章以上的内容整合,围绕同一个主题组织教学,每个章节相互配合,最终达到甚至超越原课程设置的目标.主题教学内容的确定要依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)、教材、学情来整体设计,可以是重要的数学概念或核心数学知识,也可以是重要的数学思想方法(如数形结合、转化与化归、函数与方程思想等),还可以是以数学学科核心素养、基本能力为主题.每个类型的主题都要形成知识网络图,将《标准》、教材、学情、基本思想、基本活动经验、数学学科核心素养等进行整体分析.例如,函数单调性是函数的重要性质之一,是高中数学学习的重要内容,在高中各个年级分别有不同的内容和应用.高一学习时与函数概念、函数的其他性质、基本初等函数有关,高二学习时与数列、导数等内容有关,在高中阶段表述过程中还与常用逻辑用语中的量词有关.因此,函数单调性可以作为跨章节的主题进行整体教学设计.高中数学课程中有很多这样主题鲜明、内容综合的知识需要跨章节设计,在为学生搭建学习核心内容的框架的同时,也为学生自主选择学习的切入点建立整体联系,实现教学设计与素养目标的有效对接.主题教学内容分析要站在知识系统的高度,依据《标准》,从基础性、发展性、可行性等角度整体分析,分析本主题内容的数学本质、数学文化、数学思想及数学基本活动经验;分析本主题内容在本学段数学课程中的地位;分析本主题内容在整个中小学数学课程中的地位和作用;分析本主题内容在数学整体中的地位;——以主题“函数单调性”为例··24分析与本学段、前后学段及大学其他知识之间的联系.“函数单调性”主题教学内容的网络图如图1所示.图1由图1可知函数单调性和不等式是相互交融的两部分内容,利用不等式研究函数单调性是知识基础,利用函数单调性研究不等式更是妙趣横生.函数单调性与最值密不可分,用函数单调性研究最值问题和值域问题是函数应用中最有效、最严谨的方法.由于数列{}an 中的an可以看成是关于自变量n()n∈N∗的函数,故可以通过函数单调性来解决有关数列的最值问题.利用导数可以一般性地研究函数单调性,感悟导数是研究函数单调性强有力的工具,深刻理解函数单调性的本质.二、把握主题学习目标的关键点——结构性主题教学中的目标设计具有明显的结构性特点,它由课程目标、主题目标、课时目标组成.把握主题学习目标要考虑四个因素:一是《标准》的要求;二是学习主题与核心内容;三是数学学科核心素养的进阶发展;四是学生的学习基础和发展需求.由此可见,主题学习目标的结构性很强,既要体现数学学科核心素养,又要指向对学科本质的理解,还要指向学生的未来发展,目标之间相互关联、相互支撑.设计主题学习目标时,通常可以分为三个步骤:第一步依据《标准》结合学习内容深入分析,明确学生应该学习的内容和达到的水平标准,设计主题学习核心目标;第二步明确主题学习的每个课时的目标,指向基础关键的问题;第三步研讨、修订和完善,最终确定主题学习目标.绘制目标结构图是呈现主题学习目标的常用方法.函数单调性课程目标为:理解单调性的作用和实际意义.主题目标为:经历用几何方法、代数方法和导数方法研究函数单调性的过程,理解函数单调性的概念、掌握研究函数单调性的方法;通过梳理与函数单调性相关的内容,提升整体把握函数单调性的能力;经历用函数单调性解决问题的过程,体会函数单调性在解决问题中的作用,提升数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算、数学建模等数学学科核心素养.函数单调性学习目标结构图如图2所示.三、把握主题教学过程的关键点——层次性主题教学内容涉及若干节,甚至涉及若干章,因此在设计教学过程时,可以划分为不同的层次.主题内每节课之间依据知识的系统性,按照由浅入深、由易到难的顺序设计,形成教学的坡度和训练的梯度,使教学有目的、有计划地进行.主题内各节课之间既相对独立,有各自承担的教学任务和分工,又彼此联图2··25系,前一节课的内容为后一节课的节点和生长点,教学活动逐层递进,呈阶梯式、螺旋式前进.因此,教学过程的设计,要分析出由学习起点到学习终点必须经历的关键节点,学生关于这些节点具有的学习基础和应有的学习基础,以及学生在学习新知识时可能遇到的障碍,然后依序操作、层层落实,最终通过各节课的教学完成主题教学任务.以函数单调性知识的前后逻辑为线索,设置如图3所示的四个教学层次.图3四、把握主题教学评价的关键点——发展性教学评价是数学教学活动的重要组成部分,主题教学活动的评价,要以教学目标的达成为依据,关注学生对数学知识的掌握情况,更要关注学生数学学科核心素养的发展水平,以及学生在学习活动中的参与度、积极性及创新能力.评价是为了激励,利用学习分析、课堂观察等大数据技术,采用多元评价方式,让每名学生都有展示的机会.持续而发展的教学评价是主题教学中不可缺少的环节.同时,教师可以基于对学生的评价,反思自己的教学过程,总结经验、发现问题,提出教学改进思路.如何做好主题教学的发展性评价?一是评价教学目标是否达成,目标指向哪里,评价必须跟到哪里.评价要关注学生在学习过程中的发展与变化,学生的知识掌握、数学理解、独立思考等都是随着学习过程的变化而发展的,是一种螺旋式的上升,只有评价学生的整个学习行为和思维过程,才能发现教学中的问题,进而及时调整,改进教学行为.二是将评价任务置于教学目标和学习过程之间,使评价任务起到承上启下的作用,上接教学目标,以随时观测与目标的匹配性,下连学习过程,把评价融入教学过程,遵循教、学、评一致性的教学设计.以函数单调性主题教学的第1课时“理解函数单调性的概念、掌握研究函数单调性的方法”为例,评价设计如下表所示.评价目标理解函数单调性的概念;掌握研究函数单调性的方法评价任务课堂关注学生观察图象和观点解释;课上学案填写评价标准学生会观察图象,描述性定义函数的增减性;进行增减性的理性判断和解释;用定义研究函数的增减性;学生理解用代数方法研究函数单调性的基本思路评价方式课堂观察;学案;学生作业综上,高中数学主题教学设计,从教学内容的确定上要把握学习知识、思想方法、学科素养的整体性;从学习目标的定位上要把握课程、主题、课时的结构性;从教学过程的实施上要把握由浅入深、由易到难的层次性;从教学评价的方式上要把握激励、动态的发展性.数学学科核心素养导向下的主题教学设计是落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求,是数学学科核心素养落实于教学实践的关键途径,也是一个不断探索、学习、实践、创新的过程.教师要立足自身专业成长,做到理解数学、理解学生、理解技术、理解教学,不断学习、反思总结、积累并开发主题教学设计的新资源.参考文献:[1]鲍怡.高中数学函数单调性解题方法探讨[J].数理化学习(高一二版)2015(11):11-12.[2]房小骞.分析函数的单调性在高中数学中的学习与应用[J].高考(下旬),2018(3):46.[3]中华人民共和国教育部制定.普通高中数学课程标准(2017年版)[M].北京:人民教育出版社,2018.[4]崔允漷.如何开展指向学科核心素养的大单元设计[J].北京教育(普教版),2019(2):11-15.··26。

小学英语教学应把握四个关键词

小学英语教学应把握四个关键词

小学英语教学应把握四个关键词根据英语课程标准,小学英语教学过程的规律,以及我国小学外语教学条件和小学生心理、年龄特点,教师在教学过程中应把握四大关键词:交际、听说、情景、兴趣。

一、交际英语是一种交际工具,教师在英语教学中应创设语言情境,通过语言活动进行师生之间、生生之间的交流、沟通、理解,加强学生英语交际能力的训练,形成学生英语交际的技能、技巧,培养和发展学生应用英语的能力。

1.开展丰富多彩的语言交际实践活动。

学生的交际能力是在语言的实践中培养起来的,这就决定了教学的实践性。

因此,教学内容、方法要符合学生的需要,注重培养学生的语言运用能力,达到学以致用的目的。

英语课是一种“技能”课,是一项“活动”。

英语专家埃克斯利(Eckersley)说:“英语教学不同于学校课程里其他学科……只学(或只教)英语的人错把英语当成一门学科(像地理或物理),但它不是,它像游泳或网球一样,是一种‘技巧’,或说成是一项‘活动’。

你通过下到水里游来学习游泳,通过去踢球来学习足球,你通过说英语,而不是通过被讲授,来学习英语。

”埃克斯利用学游泳、学踢球的实例简明地阐述了一个道理:学习英语就是学习一种技能,技能必须通过大量的实践活动才能获得。

从某种意义上说,用英语进行交际的能力是“练”会的,而不是“教”会的。

小学生爱说,爱动,善于模仿,记忆力强,有强烈的竞争意识和表现欲,喜欢尝试着用英语进行对话、叙述和表演,开展丰富多彩的语言交际实践活动,便于学生边学边练,学用结合,使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。

2.精讲多练英语专家埃克斯利认为:“讲课不是把白酒倒进被动的空瓶子里。

最成功的课堂是学生而不是教师承担大部分的工作。

语言教师最糟糕的和最常犯的错误就是说的太多。

他试图用教授来代替学习,用教授来阻止学生学习。

”为了克服语言教师“讲得太多”的缺点,改变用“教”、“灌”来代替学生“学”的教学模式。

教师应为学生在双向式交际中主动的学习实践设计方法,创造机会,让学生在练中理解,练中记忆,练中掌握。

四个关键词

四个关键词

四个关键词:信息技术、知识、全球化、资本
电子商务:增量引领、存量激活
新经济
1、赢在新经济表现在:如何让别去应对工体个改革的挑战(活着、抓住消费升级--新商机)
1.1如何应对工体个改革:改、革落后产能的力(投机、倾销、折扣)
1.1.1新商机在消费升级
一轮:解决温饱满足渴求
二轮:满足需求为核心(汽车、住房)
消费特点(升级):高品质、日常化、有个性的产品
用户升级、产品的旗帜化(13:52)运营渠道---在各地各行业各领域做本地社群运营的合伙人
如何抓住消费升级热潮(14:20)----以我们的不足来创造我们的部分
围绕消费升级客户在哪里--线下平台、线上平台
面向未来:用户流量化升级粉丝社区化(16:20)
微电商延展新电商
新电商:是数字化实体店铺的创新;发自内心跟粉丝共赢的电商
新电商本质是实体企业和粉丝的共体(17:45)
新电商如何提升收入:目标粉丝的覆盖率、目标粉
丝的转化率、屏效指标
如何实现新电商创新:1、b2b(案例---厂商、服务产品、业主的信任),让自己产生能力--道,即方法论;有追求产品的能力--性价比;2、新电商加速企业家社群
新电商加速服务的目标企业的特点:在当地收入伍仟万以上(38:50);区域行业内前三;创新型企业达到利润以上投资的。

招募合伙人的规程(见ppt)。

十四五人才规划包含哪些层面的内容

十四五人才规划包含哪些层面的内容

国有企业“十四五”战略规划渐已拉开帷幕,与之配套的人才规划也随之提上日程。

“十四五”人才规划有哪些重要的战略思想?其基本导向是什么?有哪些关键要点?企业应该如何响应?本文将通过四个层面十二个关键词,来揭开“十四五”人才规划的神秘面纱。

素材来源于中智评鉴与发展中心国企“十四五”人才规划系列直播及专题研究,综合整理而成。

一、人才战略层面关键词1:人才引领发展2018年7月,习近平总书记在全国组织工作会议上发表重要讲话,明确指示“要加快实施人才强国战略,确立人才引领发展的战略地位,努力建设一支矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才队伍。

”2019年9月,国务院国资委郝鹏书记在中央企业人才工作会议上,明确提出要“坚持人才发展与企业发展同步谋划,牢固树立人才引领发展的战略地位。

”人才是第一资源,是引领企业发展、国家发展的战略性资源。

习近平总书记多次强调,人才竞争已成为综合国力竞争的核心。

国有企业要牢固树立人才引领发展的战略思想,必须要认识到人才这一核心战略资源的重要性和稀缺性,充分发挥人才在创新发展中的根本性、决定性和全局性引领作用,构建良好的人才制度、人才生态体系,解决阻碍人才发展的“短板”问题,让人才的聪明才智、创新创造活力充分得到释放,驱动企业创新发展、高质量发展。

关键词2:三支人才队伍国资委郝鹏书记在中央企业人才工作会议上提出“要着力建设三支人才队伍。

一是勇于创新、治企有方、兴企有为、清正廉洁的经营管理人才队伍;二是立足创新驱动发展的科技人才队伍;三是适应制造业转型升级的技能人才队伍。

”十四五期间,三支人才队伍建设的侧重点各有不同:经营管理人才队伍:要着力于弘扬企业家精神,持续强化理论武装,强化市场化选人用人,树牢担当实干导向,造就优秀的企业家队伍。

推动党务工作人员与其他经营管理人员双向交流,培养复合型党群工作人才。

加快集聚一批忠实维护国有资本权益的高素质专业化外部董事人才。

科技人才队伍:要坚持育才、引才并举,加快引进和培养一批战略科技人才、科技领军人才等高精尖缺人才,以实践锻炼为科技人才培养主要渠道,加强青年科技人才储备,培养高水平创新团队,增强科技人才队伍的整体创新能力。

从 两手抓 两手都要硬 到 五位一体 四个全面 40年40组关键词

从 两手抓 两手都要硬 到 五位一体 四个全面 40年40组关键词

从”两手抓、两手都要硬”到”五位一体””四个全面”|40年40组关键词王丹中央纪委国家监委网站 2018-11-122017年10月24日,党的十九大审议通过党章修正案,“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局首次写入党章。

“十九大党章作出这样的修改,一定会使我们党更加重视统筹推进‘五位一体’总体布局,更加重视协调推进‘四个全面’战略布局,把我们党建设得更好,把我们国家发展得更好,人民群众生活水平越来越高,推动实现‘两个一百年’奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦。

”中央党校(国家行政学院)副校(院)长谢春涛在中央纪委国家监委网站接受访谈时说。

改革开放40年来,从“两手抓、两手都要硬”,到“三位一体”“四位一体”,再到“五位一体”“四个全面”,我们党对建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义的思考和探索从未止步,开创并推动中国特色社会主义不断迈入新境界,引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进。

“两手抓、两手都要硬”—马克思主义思想精髓和科学方法在我们党治国理政、管党治党实践中的具体体现1978年,党的十一届三中全会作出改革开放的重大决策,党和国家工作重心转移到经济建设上来,短短几年就带来了经济腾飞。

但与此同时,一些问题也开始显现,道德滑坡、贪污腐败以及各种犯罪现象增多。

“变化出人意料。

”中国社会科学院教授李成武对那个时期关注颇多:“当时社会上出现了两种声音,一种是只要搞好经济就行,其他问题先放一放再说;另一种是先搞好政治思想道德建设,经济建设可以慢一慢,宁可钱袋子瘪了,也不能让脑瓜子空了。

”邓小平同志敏锐地发现了这个可能导致改革开放“跑偏”的严重问题。

1980年12月,他在中央工作会议上指出,“我们要建设的社会主义国家,不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明”。

此后,邓小平同志多次强调,要一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓建设,一手抓法制;一手抓物质文明,一手抓精神文明,做到两手抓、两手都要硬。

做好设备管理工作应把握的四个关键

做好设备管理工作应把握的四个关键

丨设备管理,对于众多的设备资产密集型企业来说,即重要又容易被忽略。

设备管理的重要,体现在它是所有生产、质量、安全等结果性诉求的基础和承载;容易被忽略,则因为设备管理水平的提升,往往又不像生产、质量、成本这些指标的变化那样立竿见影。

本文作者结合十多年的设备管理咨询经验,总结提炼出搞好设备管理工作应该把握的四个关键词,旨在为广大设备管理者理清思路,抓住重点,尽快找到工作的突破口。

做好设备管理工作应把握的四个关键学府咨询(国际)集团徐保强一、为什么预防性维修特别重要?设备管理的发展历程,一直以来都是伴随着企业生产管理和质量管理的要求而延伸进步的,同时它也在不断地寻求自己的价值体现和定位。

在这个持续进化的过程中,设备管理也在持续借鉴吸收生产管理和质量管理领域的一些精华,逐步形成自己的体系及运作机制。

我们知道,从最基本的管理诉求来说,企业追求的是设备投入产出最大化,也就是追求设备利用和运营效率的最大化。

从这个意义上来分析,我们就不难理解设备管理从“事后维修”发展到“预防维修”阶段的原动力。

因为必须要解决好设备突发故障对生产计划的干扰和产品质量的负面影响,才有可能来谈论效率最大化的问题。

所以说,如何有效“预防”突出故障的发生,就成为所有设备管理者首先要去思考和解决好的问题。

预防性维修理念的落地机制,包括较强制性的预防维修计划执行(计划预修制),以及以点检为基础的预防维修制。

两者的结合,就是目前很多企业耳熟能详的“点检定修制”。

虽然“点检定修制”被很多企业所熟悉,但在实际执行过程中,仍在存在着诸多的问题。

包括预防性维修计划受生产安排影响而无法有效执行问题;预防性维修计划的时间周期和检修内容如何更合理的问题;点检人员的责任心、意识和能力对设备劣化把握的有效性问题;点检标准的要素齐备性以及点检项目的识别和判断问题;简单的定时维修对复杂设备故障无法有效防范问题等等。

正是为了解决好这些问题,从上世纪70年代开始,人们就尝试不断引入新的故障现象识别技术和检查手段,来有效掌控设备劣化趋势和规律性。

国有企业建立合规管理路径中应抓好四个关键点

国有企业建立合规管理路径中应抓好四个关键点
二 、合 规 管 理 的 历 史 沿 革 1������ 合规的界定 “合规”是 由 英 文 “compliance”一 词 翻 译 而 来,是 指 “遵 守 、服 从 ,不 违 反 法 律 或 协 定 ”. 各国对“合规“的界定不完全 相同:⑴ 巴 塞 尔 银 行 监 管 委 员会2005年4月制 定 的 «合 规 与 银 行 内 部 合 规 部 门»,将 合 规界定为“遵循法 律、监 管 规 定、规 则、自 律 性 组 织 制 度 的 有 关准则,以及适用银 行 自 身 业 务 的 行 为 准 则”.2004 年 美 国 的 COSO 发布的«企业 风 险 管 理 - 整 合 框 架»中 将 遵 从 性 设 定为企业战略风 险 管 理 四 大 目 标 之 一,是 指 “须 致 力 于 遵 循 企 业 主 体 适 用 的 法 律 法 规 ”. 目前,“合规”的 广 义 界 定 分 为 四 个 层 次:⑴ 对 法 律 与 法 规的遵守;⑵对监管政策、行业准 则的 遵守;⑶ 对 内 部 规 章 制 度、对外合约的遵守;⑷对诚实信 用、公序 良 俗 等 社 会 公 德 和 商 业 道 德 的 遵 守 . “合 规 ”的 狭 义 界 定 是 指 反 商 业 贿 赂 . 2������ 合规体系的发展历程 合规管理最 早 出 现 于 美 国 银 行 业 的 监 管,可 追 溯 到 20 世纪30年代的金融危机,经历了“缺 乏 管 制 导 致 风 险 严 重— 应对风险实施严格管制—促进金 融效 率放 松 管 制,防 范 新 的 风险,强调外部监 管 与 内 部 约 束 并 重”的 历 史 变 迁 过 程. 美 国企业开展合规管理始于上世纪 70年 代,水 门 事 件 发 生 后, 美国社会加强对政 府 官 员 和 企 业 的 监 督.1977 年 美 国 国 会

基础管理的四个关键词

基础管理的四个关键词

基础管理的四个“关键词”今年以来,省联社提出在全省农信社深入开展“基础管理年”活动,这对于正处在改革发展关键时期的农信社而言,无疑是一剂深得人心、强身健体的良药。

我省农信社历经60年的风雨坎坷,可谓是遍体鳞伤,虽说近几年随着改革的不断深化,各项管理正趋于规范,步入了良性发展轨道,但农信社许多“先天的不足”,必须通过强化基础管理来进行不断“改良”,因此,强化基础管理便显得迫在眉睫和刻不容缓。

然而,基础管理是一项长期性、系统性、艰巨性的工程,要使这项活动既轰轰烈烈又扎扎实实,就必须把握好四个“关键词”。

关键词一:内涵所谓基础管理,就是作为管理对象的农信社,将其所秉持的管理理念转化为管理行动,搭建完整、健康、系统、可持续的管理平台,运用各种先进且适合农信社特点的管理方法,实现农信社整个战略目标所开展的各项管理活动。

简而言之,基础管理就是基础和管理的有机融合。

目前,在部分农信社,不少干部员工将基础管理片面地理解为规章制度的健全和完善,操作流程的规范和科学,实际上,这仅仅是基础管理的一个方面。

规章制度的完善、操作流程的再造固然是基础,但最重要的是管理。

规章制度再健全和完善,如果不去自觉遵守,也只能是一纸空文;操作流程再规范和科学,如果有章而不循,也只能是纸上谈兵。

所以,加强基础管理工作,固然需要完善规章制度、再造操作流程等,但至少同时包含了基层、基础、基本功三个方面,其中:“抓基层” 着眼于基础管理的对象,“抓基础”着眼于基础工作的内容,抓好“基本功”着眼于员工基本素质的锻炼与培养。

这就要求我们把企业基础管理工作和个人基本素质建设当成一个系统抓好落实,二者不可偏废。

关键词二:意识加强基础管理,首要的问题是把握好对于基础管理工作所持的基本认识、基本态度和基本理念。

之所以要抓基础管理,是因为我们的基础管理比较薄弱,而形成基础管理薄弱的因素是多方面的。

因此,解决问题也要立足点滴积累,持之以恒、从长计议。

强化基础管理工作绝不是孤立地解决领导还是职工的问题,绝不是片面地强调监督检查还是员工自律的问题。

彩版笔记:党的理论——十七个关键词

彩版笔记:党的理论——十七个关键词

党的理论:17个关键词【目录】科学发展观|和谐社会|中国特色社会主义执政能力建设|社会主义新农村|创新型国家荣辱观|和谐世界|社会主义核心价值体系加强和完善社会管理|立党为公|三个意识四个坚定不移|又好又快|八个方面优良作风循环经济|资源节约、环境友好型社会社会主义新农村十六届五中全会对建设社会主义新农村的总体要求:生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

社会主义新农村应有:新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚社会主义和谐社会目录构建社会主义和谐社会七大措施基层财政、分配秩序、个人所得税、差距、就业、人力资源、节约型社会另一种说法:农区就教医文人(新农村建设、区域协调发展、就业、教育公平、医疗卫生、文化、人与自然)重大意义和谐社会的定义提出背景四个坚定不移目录引导中国发展进步的旗帜坚定不移地坚持——解放思想【前提】改革开放【必由之路】促进科学发展、社会和谐【基本要求】为全面建设小康社会而奋斗【奋斗目标】四个坚定不移的意义荣辱观祖国人民科学劳动团结诚信守法奋斗两型社会目录定义资源节约型【集约用地、循环经济、资源价格改革】集训子+环境友好型【主体功能区、评价指标、生态补偿、环境政策、排污权有偿转让】住平生换牌建设【规划、集约、和谐、节能减排】轨迹和解三低一高“低投入、低能耗、低污染、高产出”中国特色社会主义目录什么是社会主义生产力、剥削、两极分化、共同富裕中国特色社会主义概述11解矛初市改政精人民党帝中国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾,改革是社会主义社会发展的重要动力,对外开放是实现社会主义现代化的必要条件;加强社会主义精神文明的建设,坚持四项基本原则与坚持改革开放两个基本点要互相结合,缺一不可;坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作和政治协商制度;改善和发展社会主义民族关系,加强民族团结:用“一国两制”来解决国家统一问题;执政党的党风问题关系到党的生死存亡;在中共全国代表大会上提法的具体变化结构社会主义与功能社会主义功能社会主义理论的新发展结构社会主义的误区打破公有制的盲区∙政府职能转变的障碍∙社会主义嫁接资本主义∙十七大以来的中国特色社会主义中国特色社会主义jianshe建设理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

提升思想政治教育质量水平需把握四个关节点

提升思想政治教育质量水平需把握四个关节点

•学习贯彻全军思想政治教育工作会议精神・本栏编辑:陈小明2021 . 4事列摘要:提升新时代思想政治教育质量水平,必须提升站位,认清抓好思想政治教育的紧迫性;紧贴中心,充分发 挥思想政治教育的战斗性;活用方法,着力提高思想政治教育的针对性;强化责任,切实增强思想政治教育的实效性, 从而为强军事业提供坚强思想政治保证"关键词:思想政治教育 质量 关节点®陈德民需把握四个关节点始终注重从思想上、政治上建设和掌握部队,是我党我军的优良传统 和独特优势。

当前和今后一个时期.必 须把深入学习贯彻习主席关于加强和 改进思想政治教育工作的重要论述作为一项重要政治任务突出出来,深刻 领会精神实质,扎实抓好任务落实,不断提升思想政治教育质量水平。

一、提升站位,认清抓好思想政治教育的紧迫性思想是行动的先导,只有认识上去了,工作才有压力和动力。

对当前思想政治教育工作面临的形势特点,各 级要有清醒认识。

----标准高要求严。

党的十八大 以来,习主席站在强军兴军的时代高 度,围绕军队思想政治教育作出一系列 重要论述。

比如,关于地位作用,习主席 强调“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”,并指出“越是形势复杂、任务 艰巨,越要抓住思想政治教育这个中心环节不放”;关于形势判断,强调“时代 变了、对象变了 .教育必须跟着变”“探 索构建新时代思想政治教育体系”;关于原则要求,习主席强调“教育者先受 教育”“着力增强思想政治教育的时代性和感召力”,等等。

这些重要论述内涵 丰富、思想深邃.从理论和实践层面回答与解决了新时代思想政治教育工作 “为什么抓、抓什么、怎么抓”的重大问 题,为新时代人民军队开展思想政治教育指明了方向,提供了根本遵循,也提 出了新的更高标准。

—形势紧任务重。

当前,部队思想政治教育面临很多新挑战新考验。

防范渗透形势严峻。

敌对势力大搞“文化 冷战”和“政治转基因”工程,所谓“公知”“大V ”的欺骗性言论具有很强的迷 惑性,固牢思想根基、守好思想阵地的 任务复杂而艰巨。

SEO基础知识

SEO基础知识

SEO基础知识篇关于SEO最基础的一些知识,之前写过很多。

但是关于SEO,懂得的人还是太少了,真正理解精粹的人更是凤毛麟角,包括浩鑫我自己,也在不断地学习研究中。

所以浩鑫想还是把之前写过的关于SEO最基础的东西拿出来,供大家学习。

SEO基础知识篇:1.SEO是什么?2.关键词明显改观的28个SEO技巧。

3.SEO如何查询?4.SEO优化之整站优化。

5.网站优化常见的错误。

6.黑帽SEO手段。

7.SEO没有秘籍。

8.SEO优化工具。

9.SEO学习教程。

10.搜索引擎与SEO优化。

11.如何获取更多外链?12.285个高手在用的外链资源。

13.什么是反向链接?14.如何查询反向链接和页面收录?15.锚文本SEO优化技巧总结。

16.锚文本对于网站优化的重要性。

17.url一定要静态化吗?18.如何挖掘长尾关键词?19.长尾关键词给新站所带来的好处。

20.网站改名影响网站排名吗?21.如何给图片添加alt标签?22.社会化媒体对网站SEO的影响。

23.做好长尾关键词记录单。

24.做自己的SEO。

25.社会化媒体对网站SEO的影响。

26.如何把网站打造成一个品牌。

以上是学习SEO需要掌握的一些最基础的知识。

关于SEO知识点浩鑫会不断发现、研究、更新。

同时欢迎高手们提一些建设性的意见。

浩鑫简介浩鑫:现用名赵建飞,河北邢台人,河北大学电商系毕业。

大学学的是电子商务网站设计专业,现在主要是从事平面设计、网络营销策划,网络广告策划、本来决定放弃网站设计这个行业,因为本人更喜欢平面,以及营销策划,但是今年看到这个行业充斥了太多的负面消息,尤其是一些不懂程序的人都敢称自己为SEO大师,所以决定重拾老本行,为刚入这个行业的朋友做点什么.我希望朋友们提高界别是非的能力,看一个人不能看他说了些什么,而应该看他做到了什么,这样你才会充实和提高自己。

从今天起我希望成为各位的朋友。

QQ:673112533SEO是什么1、SEO是什么?SEO是什么?SEO即搜索引擎优化,英文:Search Engine Optimization,是目前较为流行的推广方式,注意SEO仅仅是一种营销方式,SEO是通过一种手段或者说技术把关键词做上去的一种营销方式。

好领导者的4个关键词

好领导者的4个关键词

好领导者的4个关键词培训师简介:冀云襄博士——畅销书《思维致胜》著者!中国公文写作培训标杆人物!武汉大学中文专业,博士!18年机关、媒体与企业界公文写作实战经历!冀云襄博士—武汉大学中文系科班出身,博士!公文写作实战专家,18年在机关、媒体和大中型企业从事并主管文字工作!原中国经济导报编审,曾任某广电系统国家行政机关主任编辑!现为“天下伐谋咨询公司”高级合伙人、思维及文学院院长曾担任两家上市公司企划部总经理、总经理秘书办主任、办公室主任!在18年的工作实践及培训咨询中,自己经手的公文写作稿超过5000副,公文写作实战经验在国内培训界遥遥领先!品牌课程:妙笔生花——职业公文写作能力提升的11项基本修炼政通文秀——办公行政文秘人员精英训练全景思维——开启思维的5把金钥匙冀云襄老师的四大独特优势(为什么要选择冀云襄博士):1、专业优势:他早年获得武汉大学中文系博士学位,正宗科班出身!2、思维优势:公文写作水平的高低,从本质上来说就是作者思维水平的高低!冀云襄博士是畅销书《思维致胜》著者!他将通过细腻的演讲,把学员的思维水平提高到一个更高的阶段!3、工作经历上的优势:国内不多的身经百战的公文写作实战专家!他曾在曾任某广电系统国家行政机关主任编辑、国家媒体(中国经济导报)、大型上市公司(诚志股份)做主管文字工作的高管18年。

可以这样说,在公文写作领域,他是唯一具有党政机关、媒体、大型企业工作经验的一流实战专家!4、课程设计上的优势:国内唯一承诺能针对客户个性需求、行业特点定制化设计课程的老师,此项服务免费!目前已经有金融版、生产制造版、能源版、石油化工版、通信版、交通运输版、传播媒体版、政府机关版、服务业版、旅游业版、地产及工程建设版、公安版等多个专业领域的公文写作课程方案。

好领导者的4个关键词导读:我一直认为,“做一个愚蠢的决定”比“不做决定”好,因为,不做决定,苟延残喘,会延误战机。

做了一个错误的决定,如果很快意识到,还可以在执行过程中调整。

羽毛球教学中的“一个关键”和“四个基础”

羽毛球教学中的“一个关键”和“四个基础”

羽毛球教学中的“一个关键”和“四个基础”摘要:本文将对羽毛球教学当中的“一个关键”和“四个基础”进行系统的阐述,所谓“一个关键”就是指在打羽毛球时发力的关键,而“四个基础”指的是羽毛球技术中的正手握拍、正手发高远球、正手击高远球以及网前挑高球。

“一个关键”和“四个基础”是教师教授羽毛球课程的重中之重。

关键词:羽毛球教学一个关键四个基础击球力量的大小直接影响到击球的效果,大多数学生自以为力量足够大,但其实不然,发力是需要科学调整的,不能强行使用蛮力,这样不仅达不到想要的发力效果,同时也会对身体造成一定伤害,很大程度会出现肌肉拉伤等状况。

实际击球过程中经常会出现发力不均或者发力部位不正确等情况,这应该是教师关注的重点,许多学生还只是一味利用蛮力进行发球和击球,这会严重影响击球效果,要尝试这解决这一普遍矛盾。

一、调节击球力量通常可以采取的办法手腕的伸、屈、收和手臂的内旋以及外旋是学生打羽毛球时的基本发力概念,要对其熟练掌握,反复练习,然后做徒手的前臂外旋和前臂内旋,经常锻炼,以达到发力自然的目的。

持拍做前臂的内旋和前臂的外旋,正手握拍手臂保持自然弯曲,弧度不应过大,以适应自己发力意识为最佳。

练习时,先慢做徒手的前臂外旋和前臂内旋动作,慢慢熟练之后,再持拍进行练习,速度要依次加快,反复练习。

二、羽毛球教学中的“四个基础”以及加强重点1.掌握正确的握拍姿势是羽毛球教学的关键。

教师应当首先为学生做标准的示范,以便于学生模仿。

检查学生握拍姿势是否标准,手法是否有力,正手握拍的方式与同人握手的方式相近,也可称之为握刀式,教师可随机对学生的手法是否标准进行测试,要求学生将无名指以及小拇指紧握拍柄防止在击球的过程中,球拍脱落。

教师在检查的过程中一经发现错误要及时纠正。

还要让学生亲自体验握拍的松紧度,学生在握拍时手指应当具有一定韧性,及时刻抓紧球拍又时刻保持肌肉的放松状态,这样发球时力道才会达到想要的效果。

握拍时双手不要僵硬,小拇指要始终保持向下,控制力量的收发。

网络舆论引导的四个关键词

网络舆论引导的四个关键词

⽹络舆论引导的四个关键词2019-06-19“各位⽹友⼤家好,我是刚从北京⽕车站赶到⼈民⽹强国论坛,看到旅客朋友回家的期待,看到铁路职⼯紧张的⼯作,我充满了感动和感慨!”2009年1⽉14⽇15时,⼀句朴实温情的开场⽩,拉开了铁道部政治部宣传部部长、铁道部新闻发⾔⼈王勇平与⽹友交流的序幕,这已是王勇平第⼋次做客⼈民⽹强国论坛。

⾯对复杂的舆论环境,主动⾛上前台、开展平等对话、积极回应疑问,这,也是⼈民⽹积极有效引导舆论、服务⽹民众多举措中的突出案例。

⼈民⽹始终把提⾼舆论引导能⼒放在突出位置,不断探索,努⼒创新,⾛出了⼀条以早说话、敢说话、会说话、善管理为特⾊的舆论引导之路。

早说话,第⼀时间抢占先机时效性是新闻价值的重要体现,当重⼤突发事件发⽣时,⼈们最希望第⼀时间了解到底发⽣了什么事情,最新的情况怎样。

在坚持新闻真实性的前提下,第⼀时间介⼊新闻事件,第⼀时间权威信息,乃⾄第⼀时间做出客观评论,是⽹络媒体的基本职责,也是⽹络媒体的优势之所在。

突出⼀个“快”字,⽤正确的导向防⽌和消除各种杂⾳和噪⾳的⼲扰,⽤真实的声⾳挤占谣⾔传播空间,不仅有利于提⾼传播效果,⽽且有利于赢得舆论先机,能够有⼒地提升政府公信⼒、展⽰国家形象、增强国家的软实⼒。

5.12汶川⼤地震期间,⽹上出现了⼀些质疑的声⾳,⼈民⽹强国论坛快速反应,在最短的时间⾥邀请了国家地震局、教育部、建设部、红⼗字协会等有关⼈⼠,就地震预报、灾区校舍倒塌、捐款使⽤、“万元帐篷”等⽹民普遍关⼼的话题与⽹民进⾏了交流,消除了许多⽹民的疑惑,在很⼤程度上缓解了情绪。

北京奥运会期间,刘翔宣布退赛,引起国内外⼴泛关注,不少⽹民在论坛、留⾔版中上贴埋怨、不解甚⾄谩骂的⾔论。

对此,⼈民⽹迅速采取各种措施积极引导⽹上舆论,⾸先对刘翔因伤退赛新闻会进⾏了视频、图⽂直播;并⾸页显著位置推出“对刘翔说:懂你离开是为王者归来”互动留⾔,仅四个⼩时就收到留⾔8632条,多数⽹友对刘翔表⽰⽀持;距事发仅⼀个多⼩时,⼈民⽹就推出原创评论《刘翔有权受伤,13亿⼈的期望不该由⼀个⼈扛》,迅速被各⼤⽹站转载。

数学课堂教学应抓好“四个关键”

数学课堂教学应抓好“四个关键”

LiberalArtsGuidance2016年12月(总第252期)文理导航No.12,2016SerialNo.252数学课堂教学应抓好“四个关键”陈淑梅(海门市悦来初级中学,江苏南通226131)【摘要】数学教学是一项系统、复杂的整体工程,是教学行为的艺术,也是教者教学技能的展示。

本文作者结合新课改要求,就抓好课堂互动、问题教学、作业设计以及评讲指点等四个关键,对初中数学课堂教学进行粗浅议论。

【关键词】初中数学;课堂教学;有效教学;教学关键数学教学是一项系统、复杂的整体工程,是教学行为的艺术,也是教者教学技能的展示。

课堂是教师和学生之间情感交流、技能讲授、观点碰撞、情操提升的重要载体和有效平台。

课堂教学活动,需要教学工作者结合新课程改革要求,遵循教学发展规律,落实有效教学原则,把教师、学生、课堂、教材等多方面教学要素,进行完备的融合、科学的设置和有效的综合,从而实现教师的讲解与学生的学习有机统一、科学发展、持续推进、相得益彰。

众所周知,课堂教学时代性强、内涵深、要求标准高,与课程改革相一致、与课表要求相统一。

初中数学教师要取得教学效果的最优化,就需要紧扣要点核心,抓住关键环节,实施科学教学,以此达到学教相长。

本人现结合自身教研感悟,对初中数学课堂教学进行粗浅议论。

一、抓住课堂教学互动关键,组织施行学教双边交流从教育运动学角度研析,课堂教学是动态变化的过程、是师生深刻互通的过程、是探讨发展的过程。

教师和学生二者只有在真正的互动交流、双向沟通中,才能推进课堂教学进程,达到预设目标要求。

让教师、学生二者教学要素真正“动起来”、“通起来”,是教师实现课堂有效教学的关键要义之一。

初中数学应抓住课堂教学互动这一关键特性,设计和开展具有互动、交流、探讨特性的教学环节,通过教师的有效“导”与学生的深入“学”联动起来,以此推动学教的进程。

如“菱形的性质定理1”知识点讲解时,教师施行师导生学的双边导学模式,设计如下教学进程:师:教师展示菱形图形的一幅图画,组织学生结合菱形的定义,来观察菱形图形具有的特征。

应知应会关键词

应知应会关键词

应知应会关键词
“两学一做”:学党章党规、学系列讲话,做合格党员。

“四个意识”:政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

“四讲四有”:讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。

“四个合格”:政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

“三严三实”:既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。

“四个全面”:全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

0.“五大发展理念”:创新、协调、绿色、开放、共享。

1.“20字好干部标准”:信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。

2.“两个一百年”奋斗目标:到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成社会主义现代化强国。

3.“两聚一高”:聚力创新、聚焦富民,高水平全面建成小康社会。

其实就这么简单,“六个关键词”助你从基础开始写好体制内的文章

其实就这么简单,“六个关键词”助你从基础开始写好体制内的文章

其实就这么简单,“六个关键词”助你从基础开始写好体制内的文章有的文章,内容丰富、语言生动,但也有的文章,干巴巴的几句、感觉无话可说。

遍览全网,如何提高写作能力,说的都是要多写、多练、多悟,却很少有简单的、基础的、经验式的总结供大家学习参考。

今天教你一个简单的方法,助你快速地提高写好体制内文章的能力。

只需记住几个“关键词”就行了。

一、第一个关键词“意义”就是想一想这项工作有什么重要意义,可以从上级的文件中摘录,还可以结合工作的特点进行总结升华,这个不难,只要经常关注时事新闻、多看材料就可以了。

常用到的词语有:迫切需求、重要举措、必要保障、重要战略、伟大创举等。

如:写加强人才队伍建设时说,是实施人才兴市战略的必然要求,为全市经济社会转型发展提供坚实保障;写农房改善工作时说,是一项增进民生福祉的实事工程,是美丽乡村建设的重要内容,是让农民群众过上与时代同步现代生活的关键性举措。

二、第二个关键词“重视”就是想一想单位或者领导是如何重视这项工作的,采取了哪些超常规的措施,一般从领导、组织、分工、责任、措施、推进等方面回想思考。

常用到是,召开专题会议进行研究部署、成立领导小组、落实工作责任制、制定实施方案、明确措施要求等。

如:重视巡察整改工作可总结为,先后4次召开专题会议,针对反馈的问题,一个一个地反复研究,细化工作方案,明确牵头责任人和整改时限;重视服务企业工作可总结为,先后4次到企业现场召开专题会议,班子成员面对面了解企业发展遇到的困难,心贴心为企业转型发展建言献策,想方设法打通企业发展的梗阻点。

三、第三个关键词“动作”就是想一想单位为了落实这项工作做了哪些具体的事,有什么地方是与其他单位不同的,可圈可点的。

常用到的词语有采取、作为、融入、结合、跟进等。

如:写学习时,采取集中学习与个人自学相结合、专家解读与讨论交流相结合、传统模式和网上学习相结合等方式,人人制定学习计划、研读规定书目、背记基本观点、梳理认识成果;写发展时,坚定不移把新发展理念作为推进高质量发展的指挥棒,以攀登者的姿态不断求索,以“稳”的步伐,收“进”的实效。

小学科学课堂中促进学生思维发展的四个关键因子

小学科学课堂中促进学生思维发展的四个关键因子

小学科学课堂中促进学生思维发展的四个关键因子作者:冯毅来源:《江苏教育》2021年第23期【摘要】小学生思维的发生及发展需要一些关键因子来诱发、促进。

以挑战性情境促进思维向实处去,以具身性活动促进思维向深处去,以进阶性任务促进思维向高处去,以增值性评价促进思维向广处去,能帮助学生更好地解决问题、积累经验、建构概念、强化运用。

【关键词】小学科学;思维发展;情境;活动;任务;评价【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2021)86-0047-04【作者简介】冯毅,南京市琅琊路小学(南京,210024)副校长,高级教师。

反思当下的科学课堂,学生思维的培养存在走过场、浅表化、水平低、视野窄等现象。

毋庸置疑,思维是需要培养的,为此,我们需要思考用什么来培养思维、推动思维向何处发展及思维发展的结果是什么。

以此为框架,笔者基于教学实践,总结出促进小学生思维发展的关键因子——挑战性情境、具身性活动、进阶性任务、增值性评价。

一、挑战性情境促进思维向实处去,解决问题学生的科学探究是从蕴藏在情境中的问题开始的。

看起来,科学课上并不缺少情境。

课堂上,教师一般不会直接告诉学生所要教授的内容,而是会围绕所学知识设计一个情境,即情境导入。

判断情境的好坏,不仅仅要看情境是否生动有趣,还要看情境中问题的性质。

进一步说,情境中的问题应该是学生在身边遇到的真实的问题,而不仅仅是为了引出教学内容设置的悬念。

一个好的情境应该富有挑战性。

所谓挑战,不是说教师为了挑战学生而“生造”情境,而是来自真实情境中的问题对学生造成了挑战,或撼动了学生的前概念,或让学生产生了新疑惑。

身处迷思与混乱之中,学生生出想要解决问题、理顺情境的意愿,而这正是思维的用武之地。

正如杜威所言:“反省思维的功能是把经验含糊的、可疑的、矛盾的、某种失调的情境转变为清楚的、有条理的、安定的以及和谐的情境。

”以苏教版《科学》四上“吃的学问”这一单元的教学为例,该单元包括《我们吃什么》《怎样搭配食物》《食物的消化》《我们的食物安全吗》四课。

新学期的四个关键词

新学期的四个关键词

在2021年新年到来之际,我曾在博客中发了题为“2021年重点工作”的博文,其中谈到了新年工作的四个关键词:改革、质量、均衡、效能。

下面就这四个关键词再谈一些自己的思考。

1.改革改革,始终是教育发展的主旋律。

年前召开的党的十八届三中全会,又做出了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对教育领域综合改革进行了全面的部署,从教育内涵发展、招生考试制度、推进管办评分离等三大领域全面推进改革,为今天的教育改革指明了方向。

在教育内涵发展方面,我区教育改革的着力点有以下几点:一是改革当下以分数为唯一目标的教育现状,全面贯彻党的教育方针,培育德智体美全面发展、具有社会责任感的社会公民。

在体育、美育的有效性的方面要做更加深入的探索;二是切实减轻学生过重的课业负担。

学习一定是有负担的,泛泛地谈减负,会造成很多的误解。

要深入研究学生负担的构成,减去那些不必要的负担,让学生更加积极主动地投入到学习之中;三是加强教育资源的整合利用。

借助国家教育体制改革试点项目“数字化学习环境建设与学生学习方式变革实验”积极探索富媒体环境下资源交互的方式,探索学习方式变革的路径。

建设传统文化研习中心、艺术教育中心、科技实践活动中心和精武体育中心,为学生个性化的发展提供环境和土壤。

修订完善我区教育资源的规划,确定教育资源分步实施的路径和方法,探索适合时代发展需求的学校建设新路径;四是进一步推进学前教育、特殊教育、职业教育、终身教育的改革发展,构建惠及全区居民的大教育格局;五是进一步探索教育国际化的路径和方式;六是全面推进“绿色生态教育”的实践,研制评价指标,点面结合积累经验。

在招生考试制度的改革方面,按照上海市的整体部署,积极做好各级各类学校的招生改革试点和探索;积极探索管办评的分离,在已经开展了十余年以学校章程建设为统领的现代学校制度建设试验的基础上,进一步推进学校自主发展;积极探索推进教育发展的新路径,通过购买专业服务提升教育的能级,丰富办学、管理的模式。

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基础管理的四个关键词基础管理的四个“关键词”今年以来,省联社提出在全省农信社深入开展“基础管理年”活动,这对于正处在改革发展关键时期的农信社而言,无疑是一剂深得人心、强身健体的良药。

我省农信社历经60年的风雨坎坷,可谓是遍体鳞伤,虽说近几年随着改革的不断深化,各项管理正趋于规范,步入了良性发展轨道,但农信社许多“先天的不足”,必须通过强化基础管理来进行不断“改良”,因此,强化基础管理便显得迫在眉睫和刻不容缓。

然而,基础管理是一项长期性、系统性、艰巨性的工程,要使这项活动既轰轰烈烈又扎扎实实,就必须把握好四个“关键词”。

关键词一:内涵所谓基础管理,就是作为管理对象的农信社,将其所秉持的管理理念转化为管理行动,搭建完整、健康、系统、可持续的管理平台,运用各种先进且适合农信社特点的管理方法,实现农信社整个战略目标所开展的各项管理活动。

简而言之,基础管理就是基础和管理的有机融合。

目前,在部分农信社,不少干部员工将基础管理片面地理解为规章制度的健全和完善,操作流程的规范和科学,实际上,这仅仅是基础管理的一个方面。

规章制度的完善、操作流程的再造固然是基础,但最重要的是管理。

规章制度再健全和完善,如果不去自觉遵守,也只能是一纸空文;操作流程再规范和科学,如果有章而不循,也只能是纸上谈兵。

所以,加强基础管理工作,固然需要完善规章制度、再造操作流程等,但至少同时包含了基层、基础、基本功三个方面,其中:“抓基层” 着眼于基础管理的对象,“抓基础”着眼于基础工作的内容,抓好“基本功”着眼于员工基本素质的锻炼与培养。

这就要求我们把企业基础管理工作和个人基本素质建设当成一个系统抓好落实,二者不可偏废。

关键词二:意识加强基础管理,首要的问题是把握好对于基础管理工作所持的基本认识、基本态度和基本理念。

之所以要抓基础管理,是因为我们的基础管理比较薄弱,而形成基础管理薄弱的因素是多方面的。

因此,解决问题也要立足点滴积累,持之以恒、从长计议。

强化基础管理工作绝不是孤立地解决领导还是职工的问题,绝不是片面地强调监督检查还是员工自律的问题。

问题的关键在于树立起一种理念或建立起一个路径:从简单的、基本的做起,从肉眼能够看到的做起,一步一个脚印、一步一个台阶,统筹兼顾各方面因素,通过一段时间的努力,实现各项管理不断走向标准化、规范化。

应该说,全省农信社干部员工对“基础管理年”活动都知道,各级农信社都结合实际制定了具体的实施方案。

但是方案再好,如果广大职工没有从潜意识里理解、支持、接纳基础管理,在执行过程中就会出现不协调的“音符”,我们的基础管理就会大打折扣。

为此,要把强化基础管理提高到农信社生死存亡的高度来认识,不能体现在口头上,停留在文件上,而是要深入到广大干部员工的思维中。

要真正使广大干部员工认识到,农信社要想获得稳定、持久的竞争优势,需要在其底部有丰厚的基础管理来做保障。

关键词三:落实要使基础管理年活动扎实有效开展,贵在落实。

具体而言,就是必须做到“五个到位”:一是组织领导到位。

要自上而下层层建立基础管理年领导组织,负责对基础管理年活动的组织、实施、检查和指导;二是宣传发动到位。

要将活动意见传达贯彻到全体员工,切实增强全员对开展基础管理年活动急迫性和必要性的认识;三是工作责任到位。

要将基础管理年活动细分和量化,要落实各部门责任,形成上下联动、齐抓共管、各司其职、分工合作的格局,确保基础管理工作扎实有序开展;四是督导推进到位。

要加强基础管理活动的指导和检查,及时解决工作中存在的问题,对好的经验和做法要予以推广;五是奖惩查处到位。

要建立必要的激励机制,对基础管理扎实有效的予以奖励,对基础管理薄弱、推进不力的实行问责制,确保活动取得实效。

关键词四:切入点基础管理的内容是比较宽泛的。

因此,抓基础管理不能眉毛胡子一把抓,一个阶段、一个时期要有一个重点,并且要抓住不放,这样才能够取得实质性效果。

从不同角度看,基础管理的内容和表现形式均呈现不同的特点。

我们应当充分结合本单位在某一段时期的实际情况,对基础管理工作任务进行有重点的安排,分清哪个更重要,哪个更突出。

对于看准的问题、普遍存在的问题,必须全心全力、抓牢抓紧。

基础管理的内容很多,有些需要循序渐进,有些需要通力合作。

因此,要抓好基础管理,必须找准切入点。

一是要从思想认识入手,明确基础管理工作是农信社改革发展的“基石”。

思想认识到位了,才有可能重视;思想认识提高了,才有可能入脑入心,付诸行动。

二是要从政令畅通入手,上下一心是基础管理的关键。

只有政令畅通,才能上下一心,才能形成合力;只有政令畅通,规章制度才能不折不扣落到实处;只有政令畅通,员工的风险防范意识才能增强。

三是要从建立和完善各项规章制度入手。

有规矩,才能成方圆。

只有建立和完善基础性的规章制度和行为规范,才能使企业科学、合理、高效地运转。

基本制度不在多,关键在于科学、适用、符合实际。

要让职工明白应该做什么,怎么做,什么时候做,在什么情况下应该做,使人人心中有数,大家有个共同的标准。

四是要从提高员工素质入手,我们的各项工作都是靠人来执行的,而人又是靠思想支配的,只有不断提高干部职工的知识水平、思想觉悟、道德水平和法制观念,才能把基础管理不断推向深入。

五是要从加强监督检查入手。

真正做到执章必严、违纪必纠,对违规操作者,决不能心慈手软、姑息迁就,对不适合要害岗位的人员,要及时调整;对内部的违章违纪行为,不要袒护,不要怕“揭丑”,必须严肃处理。

六是要从依法合规经营入手,明确合规经营是农信社稳健发展的前提。

要循规蹈矩,不闯“红灯”,牢固树立合规经营理念,构筑合规经营文化。

七是要从农信社当前改革发展的薄弱环节入手,明确不发展就是落后的理念。

农信社当前的薄弱环节很多,我们在许多方面与其他银行的差距都很大,因此,我们强化基础管理就要致力于解决制约农信社改革发展的“瓶颈”问题,切实通过基础管理来推动改革发展。

关于强化基础管理工作的几点思考专项整治活动使我们发现了很多违规经营、服务质量方面的问题。

其中,有相当多的问题属于有章不循、制度不健全等基础管理方面的问题。

从这个意义上看,专项整治是一次对企业基础管理能力和水平的检验。

笔者认为,加强企业的基础管理工作,首要的问题是把握好对于基础管理工作所持的基本认识、基本态度和的基本理念。

一、基础管理薄弱形成的因素是长期的。

因此,解决问题也要立足点滴积累,持之以恒、从长计议。

业务报表不准、上报不及时等问题,表面上看都是小问题,似乎都是稍加注意就能够容易纠正的小错误。

但细究其形成原因却是复杂多样,基本上包括了领导关注不够,监督检查不到位,职工业务技能不过关等多方面因素。

笔者曾经参与过对 55件特快专递邮件删除结果进行的调查,耗时半个月几乎没有查出任何能够作为判断问题的依据。

其主要原因就是:特快收寄人员业务处理不规范,与删除有关的记录、凭据不完整。

最终通过调阅邮区中心局封发档案,并结合营业人员口述,疑团才得以解开。

由此,我们可以得出这样的结论,强化基础管理工作绝不是孤立地解决领导还是职工的问题,绝不是片面的强调监督检查还是员工自律的问题。

问题的关键在于树立起一种理念或建立起这样一个路径:从简单的、基本的做起,从肉眼能够看到的做起,一步一个脚印、一步一个台阶,统筹兼顾各方面因素,用三年乃至更长的时间,来实现企业管理不断走向标准化、规范化。

二、基础管理的内容是比较宽泛的。

因此,抓基础管理不能眉毛胡子一把抓,一个局、一个时期要有一个重点,并且要抓住不放,这样就能够取得突破性效果。

从不同角度看,基础管理的内容和表现形式均呈现不同的特点。

我们应当充分结合本局、本单位在一段时期的实际情况,对基础管理工作任务进行有重点的安排,分清哪个更重要,哪个更突出。

对于看准的问题、普遍存在的问题,必须全心全力、抓牢抓紧。

如黑龙江省邮政局在整治工作开展过程中,牢牢把握集邮、速递两个重点,建立了自查旬报制度,要求重点问题随时上报。

对各局上报的问题进行逐条逐项归类、汇总、分析,对已经查实的问题,省局均按照有关政策规定进行了处理。

同时,对典型问题进行认真剖析,研究制定相应的对策和办法。

可以说,以重点专业为突破口,狠抓问题产生的关键环节,以重点区域带动全省,努力把握违规经营行为的规律性,结合各局自查与省局复查紧密配合的方法,推动了专项整治工作高质、高效进行,实现了整治工作扎实具体、持续深入、横向到边,纵向到底。

三、基础管理是企业竞争能力的保障。

因此,竞争环境变化了、竞争需要变化了,基础管理如何跟上就成为突出的问题。

以下这个图形曾给了我很大触动,它的最基本启示是:企业要想获得稳定、持久的竞争优势,需要在其底部有丰厚的基础管理来做保障。

翻开强势企业的成长历史,也不难找到基础管理能够成为企业有力的竞争资源的佐证。

丰田汽车的管理者曾说:“丰田汽车最为艰巨的工作不是汽车的研发与技术创新,而是生产流程中技术工人对一根绳索不高不矮、不偏不倚、不粗不细、没有任何偏差的摆放和操作。

”肯德基这几年在中国大行其道,其经营管理的所有环节包括配送系统的效率和质量、每种作料搭配的精确分量、切青菜与肉菜的先后顺序与刀刃粗细、烹炸时间的分秒限定、清洁卫生具体打扫流程与质量、每日各环节差错检查与评估等等上百道工序,都有严格规定。

几百道工序中的一丝一毫,都必须在有序与标准化中运转。

总之,这些强势企业管理存在的共同点就是:时时有遵循,处处有规范。

反观邮政企业自身,几年来,邮政的网络资源、网点资源已成为市场中抢手的“热点”和企业发展的优势,但企业基础性管理虽然是一种竞争资源,却往往被我们忽视了,以至于不断暴露出来一些基础性管理问题。

种种现实要求我们,一定要从基础管理的角度,来尽快解决不够“严”、不够“细”、不够“精”、不够“实”等问题,只有这样,才能使我们的网络、网点真正表现出优势,已经得到的优势得到强化而不是弱化。

四、基础管理的效果如何,最终要通过企业中的人来体现。

因此,在打造管理者队伍、一线职工队伍问题上决不能含糊,一定要有明确的规则。

(一)管理层。

企业管理者在企业基础性管理中所发挥的作用是决定性的。

当前,应以党中央提出的关于加强党的执政能力建设的号召为契机,促进各级管理者积极转变思想观念,牢固树立全局观念;明确各管理岗位、各部门的工作职责,以及各关联岗位间、部门与部门之间的关系;管理干部应加强政策、法规和企业各项规章制度的学习,要通过用法维护企业合法权益、保持健康的经营秩序,并通过言传身教,带好身边的队伍;切实加强管理者的考核、监督,坚决遏制干部队伍中的短期行为、投机行为。

(二)一线员工。

邮政企业是劳动密集型企业,绝大多数是生产、经营一线员工。

通过有效的一线员工管理,实现从基层支局、班组到个人组织严密、遵章守纪、服从命令,是基础管理工作好坏的最直接的环节。

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