校本培训心得体会范文6篇

校本培训心得体会范文6篇

参加校本部培训学习后心得体味如何写?下面是小编整理的对于校本培训心得体味范文，欢迎借鉴!

校本培训心得体味范文一

过去人们总是说要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，也算是说让教师把自己的知识分装给学生，这也是典型的填鸭式教学。在这种教学模式下，教师说得口干舌燥，学生学得枯燥无味，教师出力很多却收效甚微。而今不管是《新课程标准》依然《多彩合作课堂》都在大力提倡把学生从被动的同意学习中解放出来，让学生真正成为学习的主人，能真正去控制学习的主动权。

《多彩合作课堂》着眼于在常规课堂中运用合作学习办法，哺育合作学习能力，尤其是采纳卡通漫画形式和开辟合作学习校本教材，将学习者合作交往能力的培养渗透在学校的整个教育活动之中。这是对传统课堂的批评式的汲取与改进，是一种变革与升华，将传统课堂中教师反复枯燥的说、学生无奈被动听的单向灌输关系，转变为教师引导下的学生自主学习、合作学习，教师点拨提升，引导学生多方位的交流讨论。转变为学生愿学、善学、乐学，学生能从学习中体验到一种成长的欢跃和幸福。而学生这种理想的学习状态的浮现，则关键在于教师的引导，在于教师对课堂的精心设计、对教学材料的精心取舍与提炼、对巩固练习与提高练习的精心编制。为此教师必须努力扎实的抓好学生的课前预习，并设计出能激发学生兴趣，能让学生高效自主、合作学习的活动，在有限的课堂教学时刻内获得最大的教学效果。

教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键算是课堂教学。追求课堂教学的高效率，是每一位教师别断追求的目标，它是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是师生完美配合的结晶。翻阅了《多彩合作课堂》，对新课改有了一些新的考虑和认识，结合教学实践，我认为：要打造高效课堂，就应该努力做到以下几点：

一、准备课堂流程，合理有效。

合理分配教师活动和学日子动在一堂课中的时刻，坚持每堂课教师的引导、点拨别超过

15分钟，大部分时刻让学生练习和巩固。除此之外，还应做好以下几点：1、充分的课前预备。我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必定也是低效的。要制造高效的课堂，充分用好这四十分钟的每一秒，充分的课前预备就显得特别重要了。因此教师要备好课，备理念、备教材、备教参、备学生，做到有备无患。2、指导学生做好学案预习。预习是学习知识预备工作，在学习新知识之前，对所学的新知识有一具比较系统的了解，要带着咨询题，有的放矢的学习，能达到事半功倍的效果。预习的好坏是课堂教学是否高效的关键。教师要在导学案上制定预习提纲，课上10分钟，同学们在预习提纲的引导下，由教师指导学生进行自主学习，明确学习目标，合理运用学习办法，注意学习重点、提醒难点破解策略等。学生依照指导利用课本资源、查阅资料、对学、小组合作等各种学习办法进行预习，把时刻还给学生，让学生真正感觉和体验了学习、探索过程的欢乐，培养了学生学习办法，提高了学生的学习能力、实践能力、分析咨询题和解决咨询题的能力。3、科学的学法指导。科学的学习办法为制造高效课堂提供了重要保障。教师要帮助学生掌握科学的认知办法，给学生质疑的时刻和空间，培养他们发觉咨询题、解决咨询题的能力，使学生变学会为会学。4、适当的激励机制。依照学生的年龄特点和心理特征，采纳多种鼓舞办法，激发学生的学习积极性，力求在40分钟那个固定的时刻内，用最少的时刻圆满完成任务，达到教学目标。

二、营造学习氛围，激发兴趣。

我们知道数学教学别仅仅是一具认识过程，它更是一种情感过程。关于这种情感教

学我们要注意的是培养学生学习数学兴趣。培养学生的兴趣别妨从以下几方面入手：首先，给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。如利用现代化的教学手段、计算机多媒体技术等等让教师授课的内容变得新颖、有味。一方面教学内容更形象直观了，另一方面学生也会觉得课堂更富有情趣，从而让他们感到有学习的积极性。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了课堂教学效果。

其次，注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。教师在课堂上面带笑容，其快乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感，使学生产生学习动机。所以在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一具孩子，是师生情感得以交流，让每一具孩子都以良好的心态参与教学组织的课堂学习之中。关于学习成绩别理想的学生，教师也应多多赋予鼓舞，使他们有信心学得好。经常赋予学生称赞，发觉他们思维的闪光点也能激发学生们的求知欲和学习热情。教师要善于创设活跃的课堂氛围，营造良好的师生关系，引发学生的求知欲，调动整个课堂的感应互动。

三、巧设咨询题情景，科学引导

在教学新知识前，教师应故意创设生动、愉悦的意境，揭示知识间的联系，从而提高课堂效果。在创设情境上，教师能够把故事、游戏引入课堂，也能够让学生自己动手进行操作。例如，在教学分数的初步认识前，可安排如此的情境：两个小朋友分吃一具蛋糕，每个人吃多少合适呢?假如用数学该怎么表示呢?学生们会感到很有味，并急于想了解，于是教师能够因势利导，引出教学内容，带学生们进入新知识的学习。

由此可见，教师在课堂教学中应力求将数学咨询题还原为日子中常见的、能理解和同意的咨询题，也算是说，将数学日子化。如此，学生别仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实日子联系起来。固然，在教师提出咨询题后，也要注意给学生独立考虑的时刻，让学生大胆尝试解决咨询题。教学中让学生考虑、制造性的充分发挥，更好的培养了学生的考虑能力，而教师的主导作用在于设计好咨询题，激发思维，针对学生考虑中的咨询题给以有的放矢的指导。

四、树立学生自信，调动参与

数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。所以，在数学课堂教学中，教师要为帮助学生树立信心，让每一位学生都参与到学习中。学生是有差异的，我们因为某些同学学习差，而忽视他们，卑视他们，这是别对的。关于差生，在课堂教学中，我们教师更应该让他们树立自信心，从而培养他们坚韧的意志和坚忍别拔的精神。例如：有个差生在开展比赛中回答咨询题浮现了错误，显得很尴尬，还要得到同组同学的抱怨，那么教师应及时赋予确信和鼓舞，尽管他答错了，但是他能做到积极参与活动，如此的学习态度值得确信。以此调动学生参与集体活动的积极性和主动性。

总之，我们的课堂应该达到的是师生能和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下意识、留下思想、留下解决咨询题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高课堂的教学效果。

校本培训心得体味范文二

本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，能够说此次培训收益颇丰、猎取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我可以将在培训中学到的新理念、新办法运用到教学中去。，我可以虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并仔细上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积存，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：

一、更新教育观念。

这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟别进则退，要在教学这片