人教版九年级上册语文课本练习题

合集下载

部编人教版九年级语文上册同步练习:3 乡 愁

部编人教版九年级语文上册同步练习:3 乡 愁

部编人教版九年级语文上册同步练习:3 乡愁3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.这首诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶段。

这四个阶段在时间上是前后顺承的,即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。

B.这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”,它们的内涵既单纯又丰富。

C.诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上,使抽象的事物变得十分具体。

D.这首诗的形式美主要体现在音乐美上,但该诗在结构上并无美感。

◆课外阅读阅读下面的文章,回答问题。

乡愁诗人与运河①清明时节的大运河水,总在黏稠住人的沉沉思绪。

②有位老人就在这个时节,走在常州郊外一条纤细的小路上。

小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河,还有老人梦萦魂想的亲人。

50多年前玩耍时走过的乡间小路,没想到今天又重走。

一百米的小路啊,老人一走就走白了头发。

③老人是教书的,在中山大学教国语。

像是大运河里滴下的一滴水,就这么久久地挂在那儿,永不干涸。

④老人是来凭吊的,凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。

坟茔上的土是新的,墓碑上的字是鲜红的,老人恭恭敬敬奉上香,献上花,恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬,拜谒已故的长辈。

⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头⑥老人是余光中。

⑦外婆是运河边上的人,妈妈是运河边上的人,妻子也是运河边上的人,余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。

在没有大运河的台湾岛上,余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢?余光中拜谒完先人,就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服,与青年诗人一起走在运河大堤上,他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河一起搏动。

大运河,在一老一少两位诗人的面前湍流不息,闪闪发亮。

⑧这运河的流向是朝着哪面?余光中问。

人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题(附答案)

人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题(附答案)

人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题(附答案)[课内语段精读]阅读下列语段,完成后面的问题。

且说香菱见过众人之后, 吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来.此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜.香菱因笑道:"我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!"黛玉笑道:"既要作诗,你就拜我作师.我虽不通,大略也还教得起你."香菱笑道:"果然这样,我就拜你作师.你可不许腻烦的."黛玉道:"什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的."香菱笑道: "怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说`一三五不论,二四六分明'.看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天疑惑. 如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上."黛玉道:正是这个道理, 词句究竟还是末事,第一立意要紧.若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的, 这叫做`不以词害意'."香菱笑道:"我只爱陆放翁的诗`重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多',说的真有趣!"黛玉道:"断不可学这样的诗.你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱, 一入了这个格局,再学不出来的.你只听我说,你若真心要学,我这里有<<王摩诘全集>>你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首.肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应场,谢,阮,庚,鲍等人的一看.你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!"香菱听了,笑道:"既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来, 我带回去夜里念几首也是好的."黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:"你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首.不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了."香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去了.一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律.黛玉笑道:"共记得多少首?"香菱笑道:"凡红圈选的我尽读了."黛玉道:"可领略了些滋味没有?"香菱笑道: "领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听."黛玉笑道:"正要讲究讨论,方能长进.你且说来我听."香菱笑道:"据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的. 有似乎无理的,想去竟是有理有情的."黛玉笑道:"这话有了些意思,但不知你从何处见得?"香菱笑道:"我看他<<塞上>>一首,那一联云:`大漠孤烟直,长河落日圆.'想来烟如何直?日自然是圆的:这`直'字似无理,`圆'字似太俗.合上书一想, 倒象是见了这景的.若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来.再还有`日落江湖白, 潮来天地青':这`白'`青'两个字也似无理.想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄.还有`渡头余落日,墟里上孤烟':这`余'字和` 上'字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上.谁知我昨日晚上读了这两句,倒象我又到了那个地方去了."1、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名:陆放翁是指(朝代)的王摩诘是指(朝代)的“老杜”是指(朝代)的李青莲是指(朝代)的2、唐代的韩愈说“师者,所以传道授业解惑也”,结合第一段,说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”?3、黛玉说香菱“不出一年的工夫,不愁不是诗翁了”,她是不是把写诗看的太简单了?结合课文谈谈,她为什么这样讲?4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排,其表现在文中哪些词语上?5、第二段中,作者一共写了八处“笑”,一处“笑吟吟”,七处“笑道”,这是否太罗嗦了?结合课文具体内容,谈谈你的认识(至少两处):6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代(人名)对王维诗和画的评价,“,”,请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌,并谈谈你的体会:诗歌:,。

人教版九年级语文上册第22课《范进中举》教材习题及答案

人教版九年级语文上册第22课《范进中举》教材习题及答案

思考探究
这里运用了动作、语言等细节描写,揭示了人物的内心世界,生动形 象地写出了范进证实自己中举后内心的狂喜及喜极而疯的过程,表明 范进追求功名富贵已经到了神魂颠倒的地步,也深刻地揭露了封建科 举制对读书人的毒害。
2.范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了 许多,一路低着头替他扯了几十回。 “屠户和邻居跟在后面”体现出人们对范进的敬重和畏惧。“低着 头”“扯”等动作描写,以漫画式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋 炎附势的丑态。
思考探究
二 范进中举前后,胡屠户对他的态度有什么变化?这反映了当时怎样 的社会现实?
胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四个字来概括。范进中举前, 胡屠户对他又训又骂;范进中举后,胡屠户对他又敬又畏,阿谀奉承。 这反映了当时社会对有钱有势的人极力巴结,对无钱无势的人冷漠无 情的众生相。
思考探究
三 《儒林外史》以讽刺的笔法,写可笑之人、可笑之事,蕴含着深 刻意味。阅读时,把你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为可笑的地方画出来,想一想可笑的背后隐含 着什么。
思考探究
四 小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的 细节描写,体会其表达效果。
1.范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一 声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省 人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大 笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发 都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一 直走到集上去了。
五 发挥想象,添加细节,将课文改编成课本剧。 【点拨】此题旨在引导同学们通过读写结合再创作,一方面把握小 说的三要素,另一方面激发自己的想象力,并加深对课文内容及主题的 理解。改编时需注意保留文章的原意,不得无中生有,以至于把原文改 得面目全非。

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(故 乡)

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(故 乡)

[自主测评]一、积累运用1.给下列加点的字注音。

(1)黛.色()(2)寓.所()(3)嗤.笑()(4)獾.猪()(5)愕.然()(6)惘.然()(7)阴晦.()(8)瑟.索()答案:略2.辨析近义词,选择恰当的词语填到横线上。

(1)从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个__________(萧条萧索萧疏)的荒村,没有一些活气。

(2)我的母亲很高兴,但也__________(隐瞒藏)着许多凄凉的神情……(3)他站住了,脸上现出了欢喜和__________(凄惨凄楚凄凉)。

(4)我接着便有许多话,想要连珠一般__________(涌流淌说)出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……答案:(1)萧索(2)藏(3)凄凉(4)涌3.下边两个句子,你认为哪一种说法更好,并说说你的理由。

①“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说。

②“阿呀阿呀,真是一毫不肯放松,便愈有钱,愈有钱,便愈是一毫不肯放松……”圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说。

我认为______句好,因为:___________________________________________答案:①杨二嫂认为我在外发了,听说我搬家,要拿走我的木器,被我拒绝后,她便认为我是愈有钱,愈不肯放松(这两句话强调的重点不一样,①句强调的是有钱之后才吝啬,②句强调因一贯吝啬才有钱。

)二、阅读鉴赏(一)课内语段阅读请同学们阅读“我躺着,听船底潺潺的水声”到文末一段文字,回答下面问题。

4.结合全文,分析“我想:我竟与闰土隔绝到这地步...了”一句加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情?答案:“这地步”指代“我”与闰土的关系,不仅失去了儿时的亲密友情,而且两个人彼此不能够了解、相通。

“这地步”正是“我”的一种极大的感慨,因为这感慨,“我”看到了社会的黑暗,看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困,看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。

人教版九年级语文上册第14课《故乡》教材习题及答案

人教版九年级语文上册第14课《故乡》教材习题及答案

思考探究
大劳苦民众的代表。 杨二嫂:二十年前人称“豆腐西施”,“因为伊,这豆腐店的买卖非
常好”。二十年后,她变得泼辣、凶悍。为了从“我”家捞点东西, 交替着虚伪地吹捧、尖刻地嘲讽。 示意图如下:
故乡的环境
“我的美丽故乡”
“没有一丝活气”
故乡的人物: 闰土
故乡的人物: 杨二嫂
“小英雄” “豆腐西施”
思考探究
他仿佛受了极大的惊吓似的,连忙挣扎着要把手收回去,奈何我不 松手,他看了看我,放弃了挣扎。
晚风吹拂在脸上,本应十分温暖,却不知为何带了些许寒意。 “老爷,我们……再也回不去了!”水生叹口气。
我望向河水,是啊,再也回不去了……
这段话揭示了“我”对故乡的失望和悲哀之情。“高墙”是比喻。 “我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远;“我”与故乡的人们
积累拓展
有较大的隔膜,所以“我”觉得“我四面有看不见的高墙”。“我” 相信故乡会好的,但总觉得美好的未来很渺茫,以至于眼前曾有的美好 的影像都模糊起来了。
3.我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实 地上本没有路,走的人多了,也便成了路。 “走”是行动的象征。“我”通过回乡的经历,认识到要追求新的生 活,仅仅具有更好的意愿、崇高的理想是不够的,还需要无所畏惧的行 动。“走的人多了”,表明作者认识到,要打破旧社会、创造新社会, 仅仅依靠少数人是不够的,还需要许多人共同的努力。
积累拓展
五 文中说:“我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈 还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔 膜起来……”发挥想象,续写宏儿和水生长大后见面的情景。300字左 右。
【示例】时光飞逝,转眼间,二十多年过去,我踏上了回乡的路。站 在船头,想着就要见到他了,心中也不知道是什么滋味,有些期待,也有 些紧张。

人教版九年级上册语文第21课智取生辰纲同步练习(含答案)

人教版九年级上册语文第21课智取生辰纲同步练习(含答案)

21 智取生辰纲01 积累运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

嗔.怒(chēn) 朴.刀(pō) 恁.地(nèn)怄.气(òu) 趱.行(zǎn) 聒.噪(guō)别niu(扭) 面面相qù(觑) wān(剜)口割舌2.指出下列句中加点词的含义。

(1)这干系..须是俺的!(责任)(2)那计较..都是吴用主张。

(计策)(3)卖一桶与你不争..。

(不要紧)(4)只见对面松林里影.着一个人。

(遮蔽,这里指躲藏)3.下面一段话中两处表达有问题,或有语病或连贯性不好,请找出来并加以改正。

①电视连续剧《水浒传》的热映的确给了影视界诸多启示,②它不仅场面精致,制作精良,而且有深刻的思想内涵、很高的艺术品位。

影片的成功告诉我们,③只有树立精品意识,文化资源配置优化,一丝不苟,反复磨砺,④运用各种艺术手段充分增强作品的艺术吸引力,并运用先进技术手段丰富创作方式与表现形式,⑤才能打造出思想性、艺术性和娱乐性统一,群众喜爱、市场接受的文艺精品。

(1)第一处:③只有树立精品意识,优化文化资源配置。

(2)第二处:④充分运用各种艺术手段增强作品的艺术吸引力。

4.下列说法中,不正确的一项是(B)A.《水浒传》中三位女将分别是母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘、一丈青扈三娘。

B.武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后,被发配到沧州,路过十字坡,险些遭到母夜叉孙二娘的毒手,后与菜园子张青结拜为兄弟。

C.“智取生辰纲”“倒拔垂杨柳”“景阳冈打虎”等老百姓耳熟能详的故事均出自中国古典文学名著《水浒传》。

D.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说,描写了以宋江为首的农民起义的全过程,虽以失败告终,却不失为一部歌颂农民起义斗争的杰出作品。

5.本文中的杨志后来也被逼上了梁山,成了108位英雄好汉中的一员,请你根据杨志的相关故事,把下面这副对联补充完整。

上联:保尔呕心沥血写小说下联:杨志山穷水尽卖宝刀(或:杨志走投无路上梁山)6.(长沙中考)下面是《水浒传》中的片段,阅读后回答问题。

人教版九年级上册语文课本练习题

人教版九年级上册语文课本练习题

人教版九年级上册语文课本练习题一、积累与使用(共24 分)1.加点字读音有误的一项为哪一项()(3分)A.寒噤( j ìn)獾猪( huān)歧视( bǐ)正月( zhēnɡ)B.恣睢( suī)煞白( shà)脚踝( huái )恩赐( j ǐ)C.栈桥( zhàn)窘况( j ù)吞咽( yàn)阔绰( chuò)D.潺潺( chán)嬉闹( xī)蜷缩( quán)嗤笑( chī)2.以下词语中有错别字的一项为哪一项()(3分)A.隐晦惊异混淆沉着自在B.栈桥娇气恶劣与日具增C.觅食潮汛迷惑歇斯底里D.糟蹋纯粹撇嘴祷告3.句中加点词讲解正确的一项为哪一项()(3分)A.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却突然模糊了,又使我特其他沉痛。

(模糊:因久别重逢、泪水盈眶,致使视线模糊。

)B.那个贫困的万卡、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一整天都有点儿神情恍然。

(恍然:不真切;不清楚。

)C.在生活困难的人家,一个人若是逼得父亲母亲动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。

(老本:年老了今后的本事。

)D.杜小康注定了要在这里接受劫难。

(劫难:在困苦的境遇中碰到的伤害。

)4.依次填写关正确的一是()(3分)① 于叔叔回国十拿九的事,大家定了上千种划,________划到要用位叔叔的置一所墅。

②他不停地用手着眼前的芦。

________,是一次又一次地被芦叶割破了。

③老屋离我愈了;故的山川也都渐渐离了我,但我________并不感觉怎的沉醉。

④她平常的声音又脆又甜,很好听。

但是________一,她出来的子是的,奶声奶气的⋯⋯A.而且却即使只有B.甚至即使却只要C.甚至即使却只有D.而且甚至却只要5.加点使用不适合的一是()(3分)A.今天的大雨,弄得我狼不堪。

B.* 伍浩浩地通 * 。

部编人教版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》作业练习题

部编人教版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》作业练习题

第一单元吟诵自然物语1.沁园春·雪1.给下面加点的字注音。

莽.莽()滔.滔()裹.()折.腰()成吉思汗.()2.根据拼音写出汉字。

妖ráo()风sāo()稍xùn()天jiāo()3.解释下列词语或根据解释写出词语。

(1)北国:(2)折腰:(3)红装素裹:(4)风流人物:(5):娇艳美好。

(6):本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

4.默写。

(1)北国风光,,。

(2),,欲与天公试比高。

(3)江山如此多娇,。

(4)惜秦皇汉武,;唐宗宋祖,。

5.预习课文,思考并回答以下问题:(1)作者描绘了两幅怎样的美景?(2)作者为什么要对历史上的五位帝王进行评论?(3)你从这首词中读出了怎样的情怀?(4)这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的?参考答案1.mǎng tāo guǒ zhé hán2.娆骚逊骄3.(1)我国北方。

(2)弯腰行礼,词中是倾倒的意思。

(3)形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

(4)词中指能建功立业的英雄人物。

(5)妖娆(6)风骚4.(1)千里冰封万里雪飘(2)山舞银蛇原驰蜡象(3)引无数英雄竞折腰5.(1)北国雪景和雪后晴天的美丽景象。

(2)客观地评论他们武功有余,文治不足,引出主旨句“数风流人物,还看今朝”。

(3)读出了词人对祖国壮美山河的热爱和作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。

(4)上片写景,有概括描写、具体描写、想象描写,勾画出一幅北国冬日雪景图,大气磅礴,气象雄浑,同时又寓情于景,句句洋溢着词人热爱祖国山河的豪情。

下片议论,继上片之景而生情,并寓情于议。

词人由祖国河山的壮丽,联想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评说。

这些蕴含了词人对祖国的深情。

“俱往矣”一句由评论历史人物转到赞扬当代“风流人物”,点明主题,抒发了词人的豪情壮志。

1.沁园春·雪积累与运用1. 给下列加点字注音。

人教版九年级语文上册第16课《孤独之旅》练习题课后作业_【补充习题】

人教版九年级语文上册第16课《孤独之旅》练习题课后作业_【补充习题】

第四单元回味少年时代16*.孤独之旅1.给下面加点的字注音。

觅.食( ) 撩.逗( ) 炊.烟( ) 狗吠.( ) 掺.杂( )驱.除( ) 恶劣.( ) 胆怯.( ) 肥硕.( ) 戳.破( )2.根据拼音,写出汉字。

xī闹( ) 空kuànɡ( ) tiào望( ) 逃cuàn( ) lián刀( ) 3.解释下列词语或根据解释写出词语。

(1)纯粹:(2)茫然:(3)撩逗:(4)置之不理:(5):从高处往远处看。

(6):形容地位、景况、声誉等下降得很快。

(7):形容情绪异常激动,举止失常。

文中指暴风雨来势猛烈,超乎寻常。

4.文学常识填空。

《孤独之旅》节选自《》,作者是 ,当代作家,文学家。

代表作品有《草房子》《山羊不吃天堂草》《红瓦》《》等长篇小说。

5.预习课文,思考并回答以下问题。

(1)鸭群是杜小康最亲密的伙伴。

作者以较大的篇幅描写这些鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系?(2)怎样理解《孤独之旅》的“孤独”?参考答案1.mì liáo chuī fèi chān qū liè qiè shuò chuō2.嬉旷眺窜镰3.(1)不掺杂别的成分的。

(2)完全不知道的样子。

(3)挑逗;招惹。

(4)放在一边儿不理不睬。

(5)眺望(6)一落千丈(7)歇斯底里4.草房子曹文轩青铜葵花5.(1)杜小康失学后,去放鸭是他生活中的重要内容,无法回避;在孤独中,鸭群是他的伙伴,他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰;在风雨中,他维护鸭群,感受成长的艰辛和喜悦,鸭的成长也喻示着人的成长。

(2)从小说的具体情节来说,杜小康不得不离开学校,和父亲去放鸭,从而脱离了熟悉的社会环境和群体,由此承受着巨大的压力。

同时,“陌生的天空和陌生的水面”也让他感到恐惧和无助,这既是实写人面对大自然时的感觉——“芦荡如万重大山围住了小船”,让“杜小康有一种永远逃不走了的感觉”,也写出了杜小康不知道自己还要走多远,不知道前方是什么样子,对前途充满迷茫和恐惧的心理。

人教版九年级上册语文第20课创造宣言同步练习(含答案)

人教版九年级上册语文第20课创造宣言同步练习(含答案)

20*创造宣言01 积累运用1.阅读下列语段,给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

在一个集体当中,每一个活人之塑.(sù)像,是这个人来一刀,那个人来一刀,有时是万刀齐发。

倘.(tǎng)使刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤hén(痕),而难以成为真善美之活塑像。

在刀法之交响中,投入一丝一毫的杂声,都是中伤整个的和谐。

教育者也要创造值得自己chóng(崇)拜之创造理论和创造技术。

活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可以万像同huǐ(毁),刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛。

2.选出依次填在下面横线上最恰当的一组词语(D)(1)有人说:环境太________了,不能创造。

(2)有人说:我是太无能了,不能创造,但是________的曾参,传了孔子的道统。

(3)你不能________你的责任。

只要你肯回来,我们愿意把一切都献给你。

A.平庸鲁钝放任 B.平凡鲁莽放弃C.平庸鲁莽放任 D.平凡鲁钝放弃3.下列句中加点成语使用不正确的一项是(B)A.不管什么时候,人都不可以自暴自弃....。

B.这副对联挂在这气派的厅堂,真是画龙点睛....。

C.以他的个性,事情未到山穷水尽....时,他是绝不会罢休的。

D.他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离....、一败涂地的下场。

(解析:B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。

用在此处不合语境。

)4.下列句中没有语病的一项是(B)A.能否制定一个合理的复习计划,是中考取得满意成绩的前提。

B.近期国际原油价格受诸多因素影响持续走低,国内参考的原油变化率持续下滑。

C.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

D.据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。

(解析:A.两面与一面搭配不当,可删掉“能否”;C.语序不当,将“有效的”移至“方法”前面;D.语意重复,删掉“大约”或“左右的”。

人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》课后练习题(附答案)

人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》课后练习题(附答案)

人教版九年级语文上册第18课《杨修之死》课后练习题(附答案)1.根据拼音写出相应的词语。

(1)正chén yín()间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。

(2)操因疑修zèn hài()曹丕,愈恶之。

(3)操每以军国之事问植,植duì dá rú liú()。

(4)欲要进兵,又被马超拒守;欲收兵回,又恐被蜀兵耻笑:心中yóu yù bù jué()。

2.对下列加点的词解释有误的一项是( )A.人皆不晓.其意晓:知晓,明白B.植然.其言然:认为……是对的C.数.犯曹操之忌数:计算D.但.曹有问但:只要3.翻译下列句子。

(1)杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。

______________________________________________________________________________________________________________________________(2)(操)佯惊问:“何人杀吾近侍?”________________________________________________________________________(3)但操有问,植即依条答之。

________________________________________________________________________ 4.关于本文人物形象的分析,不正确的一项是( )A.杨修身为行军主簿,在战事失利的局势下,公开散布消极言论,而且不顾客观影响,吩咐军士收拾行装,准备归程,这是他不识时务、恃才放旷、目无纪律的典型表现。

B.杨修利用曹操写字不合规范的机会把曹操“一合酥”给分吃了,玩笑开到了主帅头上,这是他目中无主、肆无忌惮的表现。

C.曹操为了选择既有聪明才智,又有杀伐决断能力的继承人,不惜以门吏的性命对亲骨肉作试探,这是他奸猾狡诈、阴险残忍的表现。

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(出师表)

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(出师表)

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(出师表)[自主测评]一、积累运用1.解释加点的词语。

(1)益州疲弊..()答案:困乏(2)危急存亡之秋.()答案:时候(3)志.虑忠纯()答案:志向(4)性行.淑均()答案:品德(5)深入不毛.()答案:草木(6)斟酌损益.()答案:增加(7)以彰.其咎()答案:表明,显扬2.解释下列古今异义词。

(1)痛恨古义:_______ 今义:_______答案:痛心遗憾极为憎恨(2)开张古义:_______ 今义:_______答案:扩大店铺开业(3)卑鄙古义:_______ 今义:_______答案:身份低微言语行为极为恶劣(4)感激古义:_______ 今义:_______答案:感动奋发深刻地感谢3.根据课文内容填空。

(1)作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是________答案:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

(2)描写先帝三顾茅庐的句子是________答案:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。

(3)某企业濒临倒闭,这时,老李走马上任,当上总经理,肩负起扭转亏损局面的重任,真可谓:________,_______。

答案:受任于败军之际奉命于危难之间二、阅读鉴赏(一)课内语段阅读阅读课文6、7自然段,回答后面的问题。

4.解释下面句中加点词的意思。

(1)臣本布衣..()答案:平民(2)三顾.臣于草庐之中()答案:探望,拜访(3)由是.感激()答案:此,这5.“此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么?(用原文作答。

)答案:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。

6.概括这两段文字的内容。

答案:第一段:自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。

第二段:追忆白帝城托孤,并表达兴复汉室的决心。

7.诸葛亮天才般的智慧、鞠躬尽瘁的忠诚,家喻户晓。

刘禅却昏庸无能,乐不思蜀,吃尽骂名,请你按照对历史的理解,发表一下对诸葛亮尽忠辅佐刘禅的看法。

【九上语文书人教版课本】人教版九年级语文上册1—3单元测试题及答案

【九上语文书人教版课本】人教版九年级语文上册1—3单元测试题及答案

【九上语文书人教版课本】人教版九年级语文上册1—3单元测试题及答案班级___________ 姓名___________ 得分__________一、基础积累1.下列加点字注音有误的一项是( )A.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng)B.忐忑(ta) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)C.分外(fan) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)D.繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(某ia )2.下列词语中书写有误的一项是( )A.余晖借鉴陨落B.灰烬侮辱辩护C.栖息风骚嗔怒D.昏晕丝缕蕴涵3.下列文学常识错误的一项是( )A.《故乡》作者鲁讯,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。

B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国人,他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。

C.《沁园春雪》作者毛泽东,政治家、军事家、诗人。

D.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》,作者康有为。

他曾领导了著名的“戊戌变法”。

4.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。

C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。

D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。

5.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )A.交代时代背景B.暗示情节发展顺序C.表达人物心情D.表现人物的身份、地位和性格6.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B.小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。

新人教版九年级语文上册全册课后练习(共32套)

新人教版九年级语文上册全册课后练习(共32套)

新人教版九年级语文上册全册课后练习(共32套)21 智取生辰纲知能演练活用夯基达标 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.嗔怒(chēng)怨怅(chàng)虞候(yú) B.呕气(òu) 恁地(nèn) ��唣(zào) C.朴刀(pō) 逞办(chěng) 气喘(chuǎi) D.聒噪(guō) 吹嘘(xū) 兀的(dé) 2.下列加点词语的解释不正确的一项是( ) A.这干系(责任)须是俺的! B.那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘(吹牛)。

C.似你方才说时,他们都是没命的(亡命之徒)。

D.卖一桶与你不争(不要紧)。

3.下列有关课文内容的解说,有误的一项是( ) A.杨志为确保生辰纲的安全,可谓机关算尽,为了不让强盗摸准他们的行动规律,三次改变行动时间和行动路线。

B.老都管在整个押运过程中,显然扮演着“监军”的角色,但是他不仅未能协调好杨志与其他人的关系,反而处处掣肘,置杨志于无奈的境地。

C.吃酒一段是“智取生辰纲”的高潮,妙就妙在一波三折假戏真做上:吃完一桶不够妙,妙在“饶我们一瓢吃”;“饶我们一瓢吃”仍不妙绝,又妙在抢酒吃上。

这样,一则刺激杨志他们的欲望,再则使杨志他们彻底放松戒备。

D.智取生辰纲的一个重要前提条件便是天热难耐,否则,吴用他们真不知又该费多少周折了。

4.根据课文内容填空。

《智取生辰纲》节选自,作者是末初的,节选部分是写受大名府留守梁中书的派遣,押送往东京,在途中被、等夺取的经过。

课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。

杨志却待再要回言,只见对面松林里影着一个人在那里舒头探脑价望。

杨志道:“俺说甚么,兀的不是歹人来了!”撇下藤条,拿了朴刀,赶入松林里来,喝一声道:“你这厮好大胆,怎敢看俺的行货!”只见松林里一字儿摆着七辆江州车儿,七个人脱得赤条条的在那里乘凉。

一个鬓边老大一搭朱砂记,拿着一条朴刀,望杨志跟前来。

人教版语文九年级上册同步练习第13课 事物的正确答案不止一个

人教版语文九年级上册同步练习第13课 事物的正确答案不止一个

《事物的正确答案不止一个》同步练习一、积累与运用。

1. 给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。

根深dì()固zīzī()()不倦汲.()取锲.()而不舍驾驭.()持之以恒.()2. 解释下列词语在文中的意思。

(1)孜孜不倦:(2)根深蒂固:(3)锲而不舍:(4)不言而喻:3. 下列各句中没有错别字的一项是()A.然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有籁于创造性的思维。

B.光看太没意思了。

把电视接受器作为试验对象,看它产生什么反应。

C.即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信一定能使之变为现实。

D.他将原来毫不相关的两种机械--葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新形式。

4. 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。

A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固....B.等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出是挺不容易!”....地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。

C.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼....;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。

D.为了筹建南极长城站,他呕心沥血....二、阅读理解。

(一)阅读下文,回答5-9题。

①“正确答案不止一个”。

这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。

事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。

麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。

生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样的。

由于情况的变化,原来行之有效的方法,到现在往往不灵了。

正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。

因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

②然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维。

那么,创造性思维又有哪些必须的要素呢?③有人是这样回答的:“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

新人教版九年级语文上册孤独之旅练习题及答案

新人教版九年级语文上册孤独之旅练习题及答案

新人教版九年级语文上册《孤独之旅》练习题及答案《孤独之旅》习题一、基础巩固1、以下加粗字词注音有误的一项为哪一项( )。

A、跌(di ē)落 雍(y ōng ) 撩(li áo )逗 狗吠(f èi ) B、万重(ch óng )山 蹲(d ūn ) 掺(can )杂 聚(j ù)集C、扎(z ā)成把 给予(j ǐ y ǔ) 稠(ch óu )密 抠(k ōu )D、旋(xu àn )风 回应(y ìng ) 肥硕(shu ò) 白嫩(n èn )2、以下句子没有错别字的一项为哪一项( )。

A、油麻地家底最厚实的一户人家,确实是杜小康家,但它竟在一天早上,突然一落千丈,跌落了到另一翻境界里,杜家的独生子杜小康失学了,只好随着父亲去放鸭。

B、他对杜小康带了哭腔的请求,置知不睬,只是不断地撑着船,将鸭子一个劲赶向前方。

C、前行是纯脆的。

D、熟悉的树木、村落、桥梁……都在不断地后退,成了杜小康眼中的遥远之物。

3、选出运用了比喻修辞的一项( )。

A、当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他可怕了──这是他出门以来第一回真正感到可怕。

B、雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要敞亮。

C、它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让主人费心的样子。

D、暴风雨就歇斯底里地开始了,马上,天昏地暗,恍如世界已到了末日。

4、以下句子空格处依次应填入的词语,适当的一项为哪一项( )。

①父亲──也是有所慌张的。

②当他们全数浮在水面上时,──已是一大片了。

③恍如只要略微慢下一点来,他也会像他的儿子一样──地对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意。

④鸭们十分乖巧。

也正是在夜幕下的大水上,他们才──感觉自己成了无家的漂游者了。

A、竟然 突然 突然 显然 B、显然 竟然 突然 突然 C、显然 竟然 突然 突然 D、突然 竟然 突然 显然 二、能力演练 阅读下文,回答下列问题:划羊皮筏的人佚名爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时,虻子已经烟熏火燎地将饭做好了,煮老南瓜的香味隔老远就能够闻得着。

人教版九年级语文上册第5课《我看》课后练习题【补充习题】含答案

人教版九年级语文上册第5课《我看》课后练习题【补充习题】含答案

5. 我看积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.丰润.(rùn)绿潮.(cháo)翅翼.(yì)吹熄.(xī)B.忧戚.(qī)凝.望(níng)枉.然(wǎng)祖籍.(j í)C.红晕.(yūn)坦.荡(t ǎn)勃.发(bó)飞奔.(bēn)D .沉醉.(zuì)飘逸.(yì)摇曳.(yè)咏赞.(zàn)2.下列各项中词语书写有误的一项是()A .丰润起伏翅翼沉醉B.凝望逝去忧戚枉然C.勃发哲人飘逸咏赞D.坦荡漫游流盼摇拽3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.悄悄/ 揉过/ 丰润的青草B.无意/ 沉醉了/凝望它的大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/ 季节的/起伏而飘逸4.下列句子中没有语病的一项是()A.读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。

B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。

C.穆旦是南开中学的学生,在校期间,就发表过自己的诗作,颇受大家崇拜。

D.恐龙灭绝事件认为是由约6600 万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

5.填空。

(1)《我看》一诗的作者是 ______ ,原名 _______ ,出生于天津,祖籍浙江海宁。

_________ 、翻译家。

(2)哦,逝去的多少欢乐和忧戚,/ ___________ !/ 哦!多少年来你丰润的生命/ ____________。

课内阅读阅读下面的诗歌,完成下列小题。

我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草,我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮;我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远的晴空里,我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。

哦,逝去的多少欢乐和忧戚,我枉然在你的心胸里描画!哦!多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。

也许远古的哲人怀着热望,曾向你舒出咏赞的叹息,如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版九年级上册语文课本练习题一、积累与运用(共24分)1.加点字读音有误的一项是()(3分)A.寒噤(jìn)獾猪(huān)鄙夷(bǐ)正月(zhēnɡ)B.恣睢(suī)煞白(shà)脚踝(huái)给予(jǐ)C.栈桥(zhàn)拮据(jù)吞咽(yàn)阔绰(chuò)D.潺潺(chán)嬉闹(xī)蜷缩(quán)嗤笑(chī)2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)A.隐晦诧异掺杂从容不迫B.栈桥娇气恶劣与日具增C.觅食潮汛惘然歇斯底里D.糟蹋纯粹撇嘴祷告3.句中加点词解释正确的一项是()(3分)A.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。

(模糊:因久别重逢、泪水盈眶,致使视线模糊。

)B.那个穷苦的万卡、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一整天都有点儿神情恍惚。

(恍惚:不真切;不清楚。

)C.在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。

(老本:年老了以后的本事。

)D.杜小康注定了要在这里接受磨难。

(磨难:在困苦的境遇中遭受的折磨。

)4.依次填写关联词语正确的一项是()(3分)①对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,________计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。

②他不停地用手拨着眼前的芦苇。

________这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。

③老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我,但我________并不感到怎样的留恋。

④她平常的声音又脆又甜,很好听。

但是________一读书,她读出来的调子总是软软的,奶声奶气的……A.而且却即使只有B.甚至即使却只要C.甚至即使却只有D.而且甚至却只要5.加点词语运用不恰当的一项是()(3分)A.今天的大雨,弄得我狼狈不堪。

B.*队伍浩浩荡荡地通过*。

C.他满脸挂笑,从容不迫地走上了讲台。

D.他郑重其事地哈哈大笑。

6.排列语句顺序恰当的一项是()(3分)①已经打过放学铃了。

②程老师总喜欢拖那么几分钟,好像这样就能让全班都考一百分似的。

③大家都下课了,就是他们班还不下课。

④坐在窗口的京京稍稍一侧脸,就看见了背着书包往校门口走的同学们。

A.①②③④B.④①②③C.①④③②D.①③②④7.作家、作品及出处搭配正确的一项是()(3分)A.《孤独之旅》——黄蓓佳——《儿童时代》B.《故乡》——鲁迅——《彷徨》C.《我的叔叔于勒》——莫泊桑——《羊脂球》D.《心声》——曹文轩——《草房子》8.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.请把这件事你不要放在心上。

B.他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。

C.从大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的。

D.他的作文不但在全校冒尖,而且常常居全班之冠。

二、阅读理解(共36分)(一)阅读下文,完成9~12题。

(共20分)地质局长和一顶帐篷梁晓声①二十五六年前,我曾改写过一部电视剧本《荒原》,内容反映的是两名年轻的地质工作者艰苦的野外工作。

它的拍摄,得到了甘肃省地质局的热情支持。

②地质局长专程从野外的地质队赶回兰州,亲切地对摄制组的主创人员说——你们就把地质局当成自己的家吧!遇到什么困难,只管开口。

③这位地质局长给摄制组留下了很深的印象。

导演黄群学在长途电话里向我大谈他们的好印象:“真诚。

一个真诚的人!还是一个特别注意细节的人。

”④导演说,他们把想要向地质局租借的东西列了一份清单。

那位局长边看边说:“我们地质局有的,完全可以无偿提供给同志们。

省下点儿钱用在保证艺术质量方面,不是更好吗为什么只列了一盏马灯呢玻璃罩子的东西,一不小心碰坏了还得赶回兰州来取。

有备无患,我们为你们提供两盏马灯吧。

至于发报机,我们为你们提供一台报废的行不行反正你们也不是真的用来发报。

现在已经是十一月份了,西部地区的野外很寒冷了。

一顶单帐篷不行,改为一顶棉帐篷。

你们在野外拍摄时冷了,可以在棉帐篷里暖和暖和嘛……”⑤在场的一位处长低声对局长说:后勤仓库里只剩一顶帐篷了,而且是崭新的,还没用过的——那样子,分明是有点儿舍不得。

⑥局长沉吟片刻,以决定的口吻说:“崭新的帐篷也要有人来开始用它。

就让摄制组的同志们成为开始用它的人吧!”⑦之后,在整个野外拍摄过程中,那一顶由地质局长特批的崭新的棉帐篷,确确实实起到了为摄制组挡寒保暖的作用。

⑧但也正是因为那一顶崭新的棉帐篷,导演黄群学受到了局长的批评。

⑨剧中最后一场戏是帐篷失火,在夜里被烧成了一堆灰烬。

拍摄顺利,导演忍不住给局长拨通电话,预报讯息。

⑩不料局长一听就急了,在电话里断然地说:“那顶帐篷绝对不允许烧掉!一定还有别的办法。

”⑾导演说:“我们已经预留了一笔资金,足够补偿地质局一顶棉帐篷的损失。

”⑿局长却说:“不是钱不钱的问题,是另外的办法究竟想过没想过的问题。

”⒀局长紧急约见导演,态度依然真诚又亲切:“此前我没看过剧本,替剧组预先考虑得不周到,使你们的拍摄遇到难题了,我向你们道歉。

但是和你通话以后,我将剧本读了一遍。

烧帐篷的情节不是发生在夜晚吗为什么不可以用一顶旧帐篷代替呢”⒁导演嘟哝:“临时上哪儿去找一顶烧了也不至于令您心疼的旧帐篷呢?我们剧组不能在野外干等着啊!……”⒂局长说:“我已经找到了一顶旧帐篷,就在离你们外景地不远的地质队的仓库里。

我嘱咐他们将破了的地方修补好,及时给摄制组送过去,保证不会耽误你们拍摄今天夜里的戏……”⒃导演怔怔地望着地质局长,一时不知说什么好。

⒄局长又说出一番话——我们地质工作者在野外工作,所用的一切东西,无一不是别人生产出来的。

这就使我们对于一切物质产品养成了特别珍惜的习惯。

何况,西部的老百姓,太穷,太苦了啊!烧掉一顶好端端的帐篷,那笔钱等于是一户贫穷的西部人家一年的生活费还绰绰有余。

这笔钱你们节省下来了,不是可以在别的社会经济活动中,起到更有意义和价值的作用吗?我们中国目前还是一个经济欠发达的国家,人应该长期树立这样的一种意识——物质之物一旦成了产品,那就一定要物尽其用。

对于中国,物质的浪费现象是罪过……⒅当年的那位地质局长,便是我们现在的总理——*。

(有删改)9.围绕摄制组作为道具的“一顶帐篷”,地质局长都做了哪些工作(每处限5字以内,每空须有“帐篷”两字)(6分)10.结合全文说说,作者在⑤~⑧段多次提到帐篷是“崭新”的用意是什么(4分)11.说说第⒃段“他怔怔地望着地质局长”这句话中的“怔怔”写出了什么。

(4分)12.从文中看,地质局长是一个怎样的人你如何理解⒄段中地质局长的一番话(不超过100个字)(6分)(二)阅读《光污染》,完成13~15题。

(共16分)光污染①光,是人类的好朋友,是人类永远不可缺少的东西。

有了光,才有了山青水碧;有了光,才有了花红草绿;有了光,天才格外蓝,地才格外阔,万事万物才充满生机。

②然而,并不是所有的光都造福于人类,反而有时有些光是一种污染,会对人造成干扰和伤害。

③最基本的光污染是眩光污染。

眩光污染是一种过强的光线照射,它可以引起头晕目眩,伤害人的眼睛,使被照射者视力下降,严重时甚至可造成失明。

④眩光可来自许多方面,玻璃或镜子对阳光的反射、照相机用的聚光灯或闪光灯、汽车夜间行驶的照明灯、电焊枪的火花、火车站和机场的照明灯、夜空中的闪电,以及某些工作如冶炼工、熔烧工、玻璃工等长时间面对的熊熊炉火等,都属眩光,都可能对人造成伤害。

⑤以眩光中的汽车灯光为例,在白天并不显得很亮,也不会令人有不舒服的感觉。

可若在夜里出现,在黑色背景衬托下,就显得格外明亮,很容易对人眼造成伤害。

因为人眼有两类感光细胞——锥状细胞和杆状细胞,分别适应明暗两种不同环境,交替工作。

有时,明暗突然交替,它们来不及适应,人就会感觉不舒服,神经调节系统就会出现某种紊乱。

尤其在黑暗环境,人的瞳孔开得很大,突遇强光,瞳孔来不及闭合,大量强光进入眼内,可能造成眼损伤。

夜间骑车人面对迎面而来的汽车灯光,就会出现这种不适应。

⑥不仅过强的光线是一种污染,过杂、过乱的光线也是一种污染。

工厂、车站中心控制室里交替闪烁的信号灯,舞厅、舞台旋转的各式彩灯就是这类例子。

它们的光线虽然不强,但因明灭不定,光线游移,很容易引起视觉疲劳,进而引起大脑疲劳,头晕头痛。

人们常说在这种情况下感到“眼花缭乱”、“头晕目眩”,指的就是这种效应。

长期在光线闪烁的环境中工作或经常出入舞厅等场所,会使人的视力受到影响,甚至导致某种程度的视力下降。

⑦光污染还有一类特殊形式,就是视觉污染,是指杂乱无章的环境对人的视觉和情绪造成不良的影响。

人们都有过这样的感觉,走进一个整洁、干净明亮的环境,心情会格外舒畅,情绪很高;相反,如果看到周围的一切都是乱糟糟的,就会感到心情烦躁,情绪低落。

⑧防治光污染关键在于加强城市规划管理,合理布置光源,使它有美化环境的作用而不是制造光污染。

对有紫外线和红外线这类看不见的光污染的场所,必须采取必要的安全防护措施。

最重要的还在于个人的防护意识。

如在有些医院的传染病房安装有紫外线杀菌灯,杀菌灯不可在有人时长时间开着,否则就会灼伤人的皮肤,造成危害。

在有光污染的工作场所作业,要戴防护眼镜和防护面罩。

(有删改)13.从文中看,生活中的光污染有哪几种(6分)14.在相应的横线上写出③~⑤段的行文思路。

(6分)首先说________;再说________;最后说________。

15.阅读下面有关街头小广告的材料,借助文中的相关知识,说说“街头小广告”属于“光污染”中的哪一种为什么(4分)【链接材料】漫步街头,各种形式、各种内容、各种项目的小广告比比皆是,随处可见。

从治疗皮肤病到办理各种文凭、证件;从高价回收药品、香烟礼品、汽油票到招工招聘……这些小广告随处张贴,路牌、广告牌、公交站牌、人行过街天桥、居民小区,令人眼花缭乱,且层出不穷。

这些城市“牛皮癣”常常让人心烦意乱。

三、作文(40分)在________________________________________面前要求:1.将题目补充完整,以构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。

2.不限文体(诗歌除外)。

3.不少于600字。

4.作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。

相关文档
最新文档