第8-9讲 矩形单元和6节点三角形单元

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人教版六年级数学上册《第八单元 数学广角——数与形》全单元教学课件PPT优秀公开课课件

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答:对折1次,将绳子中间剪断,绳子被剪成3段; 对折2次,沿绳子中间剪断,绳子被剪成5段…… 依次类推,对折5次后,沿绳子中间剪断,绳子 被剪成了33段。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
数与形有着紧密的联系,在一定条件下可以相 互转化。当用数形结合的方法解决问题时,使 许多问题的解决变得很简单。
方法一
用一个圆 表示“1”
1 2 1 4
11 2 +4 =
1 2
1 2
1
2
11 48
11 2 +4
1 +8 =
探究新知
画图探索规律 方法一
1 2
11
1
48
16
1+ 2
1+1+1 4 8 16
=
1
1
2
64
11 48
1 1Байду номын сангаас32 16
11111 1
2

4

8
+ 16
+ 32
+ 64
=
1
2
1
11 48
1 32
8 + 2 = 26 9 27 27
……
所以原式的结果是1
课堂练习
找规律填空 2
2×4=8
22
242
2 (8) 8 2
2 16 64 (16) 2
从上到下外围数字 都是2,内部数字都 是它的左上角与右 上角两个数字的积。
8×2=16
课堂练习
计算
1-
1 2
-
1 4
-
1 8
-1-116 32
1 64
小兰
妈妈
爸爸
巩固练习
黄岩岛是我国南沙群岛的一个小岛,渔产丰富。一天,某渔 船离开港口前往这个海域捕鱼。捕捞一段时间后,发现一外 国舰艇进入我国水域向黄岩岛驶来,渔船向渔政部门报告, 并立即返航,渔政船接到报告后,立即从此港口出发赶往黄 岩岛。渔政船及渔船与港口的距离s和渔船离开港口的时间t 之间的关系如图所示。(假设渔船与渔政船沿同一航线航行)

六节点三角形单元

六节点三角形单元

(7-26)
(4)面积坐标的积分公式 下面给出面积坐标的幂函数积分公式。它们在计算单元 刚度矩阵和等效结点载荷时有用。
在三角形单元上进行积分时,有

a!b!c! 2A A L L L dxdy (a b c 2)!
a i b j c m
(7-27)
在三角形某一边(设ij边,边长为l)上进行积分时,有
可能达到较高的精度。图7-1悬臂梁分别采用高、低阶单元 计算就是一个典型的例子。
P
A B
h
4h 悬臂深梁
常应变单元:A=0.866 B=0.619
• •
解析解:A=1.0 B=1.0
• •
• •
图7-1
高阶单元:A=0.99 B=0.99
选择位移模式时,第2章提到要考虑解的收敛性,即要考虑 到位移模式的完备性和协调性。实际操作中,一般应考虑 位移模式的对称性。这是因为,有限元位移模式的选择实 由低价至高阶,顺序选取,组成多项式。多项式中的项数
Ai Li A
y
Am Lj Lm A A
j
Aj
(7-21)
m
Ai P · Am Aj
i
x
图7-5
其中A为三角形ijm的面积,Ai, Aj, Am分别为三角形的Pjm,
Pmi, Pijd的面积。这三个比值Li, Lj, Lm称为P点的面积坐标。 由于 则
Ai Ai Am A
Li L j Lm 1
一是不能适应斜线及曲线边界,二是不便于采用大小不同 的单元。 7.3 六节点三角形单元 1、位移模式 在三角形单元i, j, m的各边中点增设一个节点, 使每个单元具有6个节点, y j 得到图7-4所示的六节点 i • 三角形单元。 m • m • 这种单元具有12个 自由度,可以采用完全 二次多项式的位移模式:

平面单元的有限元法

平面单元的有限元法

u
1
5
3
2
y
2x
3
5
2
y

则单元刚体位移为
v

4

5
2
3
x

6
y

3
2
5

u
1

5
3
2
y

v

4

5
2
3
x
记为
u v

1 4
0 y 0x

显然,位移函数包含 了单元的刚体位移 (平动和转动)


u v
j j


um

vm
[I]是单位矩阵,
[N]称为形函数矩阵,
Ni只与单元节点坐标有关,称为 单元的形状函数
4-2 平面问题的常应变(三角形)单元
据弹性力学几何方程得单元的应变分量
u





x y
xy


x

4-1 有限单元法的计算步骤
弹性力学平面问题的有限单元法包括五个主要步骤: 1、所分析问题的数学建模 2、离散化 3、单元分
析 4、整体分析与求解 5、结果分析
图 3-1
4-2 平面问题的常应变(三角形)单元
有限单元法的基础是用所谓有限个单元的集合 体来代替原来的连续体,因而必须将连续体简化为 由有限个单元组成的离散体。对于平面问题,最简 单,因而最常用的单元是三角形单元。因平面问题 的变形主要为平面变形,故平面上所有的节点都可 视为平面铰,即每个节点有两个自由度。单元与单 元在节点处用铰相连,作用在连续体荷载也移置到 节点上,成为节点荷载。如节点位移或其某一分量 可以不计之处,就在该节点上安置一个铰支座或相 应的连杆支座。如图3-1

第08讲特殊平行四边形单元整体分类总复习(原卷版)

第08讲特殊平行四边形单元整体分类总复习(原卷版)

第08讲特殊平行四边形章节分类总复习考点一矩形的判定与性质【知识点睛】❖矩形的判定方法:①有一个角是直角的平行四边形是矩形; ②有三个角是直角的四边形是矩形;③四个角都相等的四边形是矩形; ④对角线相等的平行四边形是矩形;⑤对角线相等且互相平分的四边形是矩形.❖矩形的性质①矩形的对边平行且相等; ②矩形的四个角都是直角;③矩形的对角线相等且互相平分; ④矩形既是轴对称图形,又是中心对称图形。

【类题训练】1.如图,在矩形ABCD中,AC、BD交于点O,DE⊥AC于点E,∠AOD=124°,则∠CDE 的度数为()A.62°B.56°C.28°D.30°2.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,点E是边AD的中点,点F在对角线AC上,且,连接EF.若AC=10,则EF的长为()A.B.3C.4D.53.如图,在矩形ABCD中,点E在AD上,且EC平分∠BED,AB=2,∠ABE=45°,则DE的长为()A.2﹣2B.﹣1C.﹣1D.24.如图,矩形ABCD和矩形BDEF,点A在EF边上,设矩形ABCD和矩形BDEF的面积分别为S1、S2,则S1与S2的大小关系为()A.S1=S2B.S1>S2 C.S1<S2D.3S1=2S25.如图,在平行四边形ABCD中,M、N是BD上两点,BM=DN,连接AM、MC、CN、NA,添加一个条件,使四边形AMCN是矩形,这个条件是()A.MB=MO B.OM=AC C.BD⊥AC D.∠AMB=∠CND6.如图,在矩形COED中,点D的坐标是(1,3),则CE的长是()A.3B.C.D.47.如图,在矩形ABCD中,AB=12,AD=10,点P在AD上,点Q在BC上,且AP=CQ,连结CP、QD,则PC+QD的最小值为()A.22B.24C.25D.268.如图,在▱ABCD中,下列条件①AC=BD;②∠1+∠3=90°;③OB=AC;④∠1=∠2,能判断▱ABCD是矩形的有()A.1个B.2个C.3个D.4个9.如图,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是边CD的中点,连接AE,过点B作BF⊥AE交AE于点F,则BF的长为()A.B.C.D.10.定义:如果一个三角形有一边上的中线等于这条边的一半,那么称三角形为“智慧三角形”.如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC的边OA=3,OC=4,点M(2,0),在边AB存在点P,使得△CMP为“智慧三角形”,则点P的坐标为()A.(3,1)或(3,3)B.(3,)或(3,3)C.(3,)或(3,1)D.(3,)或(3,1)或(3,3)11.如图所示,矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,过点O的直线分别交AD和BC于点E、F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为.12.矩形ABCD中,AB=8,AD=4,点A是y轴正半轴上任意一点,点B在x轴正半轴上.连接OD.则OD的最大值是.13.如图,矩形ABCD中,AC的垂直平分线MN与AB交于点E,连接CE.若∠CAD=70°,则∠DCE=°.14.如图,P是矩形ABCD的边AD上一个动点,矩形的两条边AB、BC的长分别为6和8,那么点P到矩形的两条对角线AC和BD的距离之和是.15.如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,过对角线交点O作EF⊥AC交AD于点E,交BC于点F,则DE的长是.17.矩形ABCD与矩形CEFG如图放置,点B、C、E共线,点C、D、G共线,连接AF,取AF的中点H,连接GH.若BC=EF=3,CD=CE=1,则GH=.18.如图是一张长方形纸片ABCD,已知AB=8,AD=7,E为AB上一点,AE=5,现要剪下一张等腰三角形纸片(△AEP),使点P落在长方形ABCD的某一条边上,则等腰三角形AEP的底边长是.19.如图,在三角形ABC中,点O是AC边上的一个动点,过点O作直线MN平行于BC,设MN交∠ACB的角平分线于点E,交∠ACB的外角平分线于F.问:(1)求证:OE=OF;(2)若CE=12,CF=5,求OC的长;(3)当点O在边AC上运动到什么位置时,四边形AECF是矩形?并说明理由.20.如图,在平行四边形ABCD中,连接BD,E为线段AD的中点,延长BE与CD的延长线交于点F,连接AF,∠BDF=90°.(1)求证:四边形ABDF是矩形;(2)若AD=10,BD=8,求△BCF的面积.考点二菱形的判定与性质【知识点睛】❖菱形的判定方法:①有一组邻边相等的平行四边形是菱形;②四条边相等的四边形是菱形;③对角线互相垂直的平行四边形是菱形;④对角线互相垂直平分的四边形是菱形。

苏教版四年级数学上册第八单元《垂线和平行线》说课稿

苏教版四年级数学上册第八单元《垂线和平行线》说课稿

苏教版四年级数学上册第八单元《垂线和平行线》说课稿一. 教材分析苏教版四年级数学上册第八单元《垂线和平行线》是小学数学中的重要内容。

本节课的主要内容有:了解垂直与平行的含义,学会用直角三角形判断两条直线是否垂直,能用直尺和三角板画垂直线和平行线,以及能在实际情境中识别垂直与平行。

教材通过丰富的图片和实际情境,激发学生的学习兴趣,让学生在观察、操作、交流活动中,自主探索和发现垂直与平行的特征和性质,培养学生的空间观念和动手操作能力。

二. 学情分析四年级的学生已经学习了直线、射线和线段的基本概念,对图形的观察和操作能力有一定的提高。

但是,对于垂直与平行的概念,学生可能还比较陌生,需要通过实际的操作和观察来理解和掌握。

此外,学生对于用直尺和三角板画垂直线和平行线的方法,可能还需要一定的指导和练习。

三. 说教学目标1.知识与技能:学生能理解垂直与平行的含义,学会用直角三角形判断两条直线是否垂直,能用直尺和三角板画垂直线和平行线。

2.过程与方法:学生通过观察、操作、交流等活动,探索垂直与平行的特征和性质,培养学生的空间观念和动手操作能力。

3.情感态度与价值观:学生感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣和信心。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能理解垂直与平行的含义,学会用直角三角形判断两条直线是否垂直,能用直尺和三角板画垂直线和平行线。

2.教学难点:学生能灵活运用垂直与平行的知识,解决实际问题。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情境导入、观察操作、交流探讨、总结提升的教学方法,引导学生自主探索和发现垂直与平行的特征和性质。

2.教学手段:利用多媒体课件、直尺、三角板、图片等教学辅助工具,为学生提供丰富的学习资源,提高学生的学习兴趣和效果。

六. 说教学过程1.情境导入:通过展示生活中的垂直与平行的例子,如电梯、黑板、道路等,引导学生观察和思考,引出本节课的主题。

2.观察操作:学生分组合作,用直尺和三角板尝试画出垂直线和平行线,观察和交流各自的成果,总结垂直与平行的特征和性质。

2019年秋部编版六年级上册数学 第8单元 数学广角——数与形 教案

2019年秋部编版六年级上册数学 第8单元 数学广角——数与形 教案

第8单元数学广角——数与形单元学习目标总览数形结合是一种非常重要的数学思想,把数与形结合起来解决问题可使复杂的问题变得更简单,使抽象的问题变得更直观。

有时候,图形中隐含着数的规侓,可利用数的规侓来解决图形的问题。

有时候,利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原理与事实,让人一目了然。

1.通过数与形的教学,使学生初步学会一种重要的解题方法与策略。

促进学生数学思维的发展。

2.借助相关图形的操作与剪拼等情境,实现数与形之间的转化。

3.通过数与形的训练,让学生感受到数学之美。

运用数形结合解决问题1课时1.引导学生数形结合,相互印证。

形的问题中包含数的规律,数的问题也可以用形来帮助解决,教学时,要让学生通过解决问题体会到数与形的这种完美结合。

既可以从数的角度出发,让学生看看可以怎样用图形来表示数的规律,也可以让学生寻找图形中所包含的数的规律。

通过数与形的对应关系,互相印证结果,感受数学的魅力。

2.使学生感受到用形来解决数的有关问题的直观性与简捷性。

图形的直观、形象的特点,决定了化数为形往往能够达到以简驭繁的目的。

例如,例2中,用举例的方法求出等比数列的有限和,都不能证明无限多项相加的结果为1。

但是如果用圆或线段的图形加以说明,学生则比较容易理解当一个数无限趋近于1时,其结果就是1。

一个极其抽象的极限问题,由于用图形来解决,就变得十分直观和便捷了。

3.引导学生从不同的角度探索数与形的通用模式。

小学阶段,虽然不要求写出一个数列的通式,但可以通过数形结合的方法,利用图形的规律,从不同的角度,用自己的语言描述出数列的通用模式。

运用数形结合解决问题课时目标导航算术与图形的转换。

(教材第107~108页例1、例2)1.使学生认识到数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维。

2.使学生能够感受到数与形可以互相转化,树立数与形相结合是数学解题的思想方法。

3.使学生加深对数形结合思想方法的认识,充分感受数形结合在小学数学学习中的应用。

第九讲 有限元

第九讲 有限元
1 0
x 0 y 1 2 xy 2(1 )
平面应变问题弹性矩阵D
6. 单元刚度矩阵
[ K e ] [ B]T [ D][B]d (vol)
V
a b

a b
[ B]T [ D][B]tdxdy t——厚度
§4.5 平面问题的矩形四节点单元
矩形四节点单元的刚度分析 1. 选择座标 1). 局部座标 x0 y 取矩形的对称轴 2). 位移与节点力
v4
( a , b ) 4
y
节点逆时 针编号
u4
v3
3 (a , b)
u3
x
v1
(a,b)
1
T
取四个节点在 x 和 y 方向的位移
e
u1
8自由度
2
v2
u2
v 5 6 x 7 y 8 xy
矩形单元 有8个节点座标值, 故8个待定系数可以唯一确定
u 1 2 x 3 y 4 xy
v 5 6 x 7 y 8 xy
1 2 3 u 1 x y xy 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 x y xy 5 v 6 7 8
e E T T A
Fx1 N1 F 0 y1 N Fx 2 2 F t 0 y2 N3 Fx 3 0 F y3
E
0 0 N1q y N1 0 0 0 dxdy t N q dxdy N 2 q y 2 y 0 0 N 3q y N3
[B]——矩形4节点单元几何矩阵 简写成:

六节点三角形单元

六节点三角形单元

3、应力矩阵
根据应力-应变关系,可以计算单元中的应力,得到式(228)同样形式
{ } [D]{} [S][ ]e
(7-11)
应力矩阵[S]具有与式(2-29)同样形式
[S] [D][B]
将[S]写成子矩阵形式 [S] [Si S j Sl Sm ]
(7-12) (7-13)
其中
(7-17)
上式对应平面应力情形。对于平面应变情形,只须将上式 中的E、作相应的改变。
5、等价节点力 单元体积力和表面力引起的节点力仍可用式(2-45)和 (2-46)进行计算。
{FV } A[N ]T {qV }hdxdy
T
{FS}
[N]
l
{qS }hdl
(2-45) (2-46)

(7-2)
式中形函数为 :
Ni

1 4
1
x a
1
y b

பைடு நூலகம்
N
j

1 4
1
x a
1
y b



Nl

1 4
1
x a
1
y b



Nm

1 4
1
x a
1
u a1 a2x a3 y a4xy
v

a5

a6
x

a7
y

a8
xy

(7-1)
在上式表示的位移模式中,a1, a2, a3, a5, a6, a7, a8
反映了单元的刚体位移和常
应变。在单元的边界(x=±a

部编版六年级上册数学第八单元数学广角-数与形课件PPT

部编版六年级上册数学第八单元数学广角-数与形课件PPT
六年级数学上册(RJ) 教学课件
第 8 单元 数学广角—数与形
第 1 课时 数 与 形(1)
一、教学准备,情境铺设
我们的生活中充满了有趣的现象,只要我们留心,就能发现很多与数 学有关的问题。 1.某城市江滩边的一排彩灯按下面的规律排列。
……
按上面彩灯的规律,你能算出第2014盏灯是什么颜色吗? 2.细胞分裂过程是按1、2、4、8、16……这样的方式进行,那么第十次分裂
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教学策略
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教学分析
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后细胞的个数是多少?
二、教学探究
1 观察一下,下面的图和右边的算式有什么关系?把算式补充完整。 1=( 1 )2 1+3=( 2 )2 1+3+5=( 3 )2
我发现,算式左边的加数是每个正方形图左 下角的小正方形和其他“ ”形图中所包 含的小正方形个数之和,正好等于每个正方 形图中每列小正方形个数的平方。

第八单元《数学广角---数与形》核心素养(教案)人教版六年级数学上册

第八单元《数学广角---数与形》核心素养(教案)人教版六年级数学上册
2.教学难点
-抽象思维的转换:学生需要从具体的图形中抽象出数的规律,这对于部分学生来说是一个难点。
-数形结合的理解深度:学生需要理解数与形之间的联系并非表面,而是深层次的内在关系,这需要一定的逻辑推理和抽象思维能力。
-解决问题的策略选择:在面对实际问题时,学生需要能够选择合适的策略,运用数形结合的方法解决问题。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“数与形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天的教学中,我发现学生们对数与形的概念有了初步的认识,但要将这种认识转化为解决实际问题的能力,还需要更多的引导和实践。我尝试通过具体的案例和实验操作,让学生们亲身体验数与形之间的联系,希望这样的教学方法能帮助他们更好地理解和掌握这部分内容。
课堂上,我注意到有些学生在数列规律的探究中遇到困难,他们难以从图形中抽象出数的规律。在今后的教学中,我需要更多地关注这部分学生,采用更为直观和具体的方式,如使用教具或动画,来帮助他们建立数形结合的思维。
此外,教学过程中的总结回顾环节,我实。为了改善这一情况,我打算在接下来的课程中,加强对重点内容的讲解和复习,确保学生们能够真正理解和掌握。
4.激发学生的数学兴趣,发展数学审美,培养良好的数学学习习惯和合作交流能力。
5.强化学生对于数学基本概念的理解,提高数学核心素养,为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点

第九讲 等参单元

第九讲       等参单元

五、等参变换的条件 • 等参变换要保证母单元与实际单元之间形成1-1对应的 映射,数学上的条件是变换的Jacobi行列式大于零。要 保证这个条件,单元的几何必须满足一定要求,主要是: ①单元形状不能过度畸变;②边中节点不能过于偏离中 间。
六、等参单元评价 1) 等参单元形状、方位任意,容易构造高阶单元,适应 性好,精度高。 2) 等参单元列式具有统一的形式,规律性强,采用数值 积分计算,程序处理方便。 3) 由于等参单元涉及单元几何形状的变换,对实际单元的 形态有一定要求。单元形态好坏影响计算结果的精度。 单元形态应满足:①单元各方向的尺寸尽量接近;②单 元边界不能过于曲折,不能有拐点和折点,尽量接近直 线或抛物线;③边之间夹角接近直角。 4) 高阶等参元精度高,描述复杂边界和形状的能力强,所 需单元少,在结构应力分析中应用最广泛。

等参变换
x 20 xi y = ∑Ni yi z i=1 z i
• 如果实际六面体单元的边/面是抛物线/面,那么上述等 参变换就是实际所需要的变换。否则,等参变换仅仅 是一种近似的变换。 •
三维等参单元的力学分析和数学分析原理和方法与平 面等参元相同。
1 Ni = (1+ξiξ )(1+ηi η)(1+ ζ iζ )(ξiξ +ηi η +ζ iζ − 2) 8
对于ξi = 0的边点(i = 9,11,13,15)
1 Ni = (1−ξ 2 )(1+ηiη)(1+ζ iζ ) 4
对于ηi = 0的边点(i = 10,12,14,16)
1 Ni = (1−η2 )(1+ ξiξ )(1+ ζ iζ ) 4
8 等参单元

有限元2-弹性力学平面问题(24矩形单元,25六节点三角形单元)

有限元2-弹性力学平面问题(24矩形单元,25六节点三角形单元)

u 1 1 2 3 4 u 2 1 2 3 4
u 3 1 2 3 4
u 4 1 2 3 4
有限单元法
土木工程学院
P-9/44
解方程组便可求得待定常数。将这些参数代回式 (2-4-4),经整理得:
(1,1)
有限单元法
土木工程学院
P-6/44
二、结点位移列阵和结点力列阵
每个结点2个位移分量,共8个位移分量, 设结点位移和结点力列阵分别为:
d u v u v u v u v
e
2 4 2 e T F X Y X Y X Y X Y 1 1 2 2 3 3 4 4 2 4 3
有限单元法
土木工程学院
P-18/44
第2章 弹性力学平面问题有限单元法
2.1 三角形单元 2.2 三角形单元中几个问题的讨论 2.3 平面问题有限元程序设计 2.4 矩形单元 2.5 六结点三角形单元 2.6 四结点四边形单元 2.7 八结点曲线四边形等参元 2.8 几个问题的补充
有限单元法
土木工程学院
3

1
2
(1 ,1 )
(1,1)
有限单元法
土木工程学院
P-11/44
如果引进参数: ξ0=ξiξ, η0=ηiη(i=1, 2, 3, 4), (ξi, ηi)是矩形单元4个结点的局部坐标。结点i(ξi, ηi)的 坐标值分别是 (-1,-1), (1,-1),(1,1), (-1,-1)。代入 上式,则可将上式简记成:
Ai Li A
Lj Aj A
Am Lm A
i
m
Aj

有限元-第9讲-动力学问题有限单元法

有限元-第9讲-动力学问题有限单元法

a1 ae a2
... an
ui(t) ai vi(t)
wi(t)
(i 1,2,...n,)
(3)形成系统的求解方程
••

M a(t)C a(t)K(ta )Q (t)
(1.8)
其中
••

a(t)和a(t)
分别是系统的结点加速度向量和结点速度向量,
M,C,K和Q(t)分别是系统的质量、阻尼、刚度和结点载荷向量。9

at
1 2t
att att
中心差分法的递推公式
(3.1) (3.2)
1 t2 M 2 1 tC a t t Q t K 2 t2 M a t 1 t2 M 2 1 tC a t t(3.3)
上式是求解各个离散时间点解的递推公式,这种数值积分方法又 称为逐步积分法。
动力分析的计算工作量很大,因此提高效率,节省计算工作量的 数值方案和方法是动力分析研究工作中的重要组成部分。目前两 种普遍应用的减缩自由度的方法是减缩法和动力子结构法。
11
第2节 质量矩阵和阻尼矩阵
一、协调质量矩阵和集中质量矩阵
单元质量矩阵
Me NTNdV称为协调质量矩阵。 Ve
集中质量矩阵假定单元的质量集中在结点上,这样得到的质量矩 阵是对角线矩阵。以下分实体单元和结构单元进行讨论。
16
第2节 质量矩阵和阻尼矩阵
按第二种方法计算,得到集中质量矩阵与第一种方法结果一样。
注:对于8结点矩形单元,两种方法得到的集中质量矩阵不同。
在实际分析中,更多的是推荐用第二种方法来计算集中质量矩阵。 2.结构单元
2结点经典梁单元、协调质量矩阵和集中质量矩阵如下所示: (1)协调质量矩阵
位移插值函数是 N N 1 N 2 N 3N 4(2.7)

理学有限元讲稿等效载荷

理学有限元讲稿等效载荷

(8)精度较高的平面单元简介
如前所述,线性位移模式的单元为常应变单元,当单元尺寸较大时会产生明显误差。为减少离散化带来的误差,使所求得位移和应力能更好反映真实状态,可采用具有较高阶次位移插值函数的单元,即精度较高的平面单元。对平面问题,常用的较高精度单元是矩形单元和六节点三角形单元。
(8)精度较高的平面单元简介
(3)等效节点载荷的计算
如果单元上有体力作用,沿x,y方向的体力分量为{P}=[X, Y]T,相当于在点(x,y)处作用集中力为{P}tdxdy,则等效节点载荷为:
如果单元某边界受有面力q作用,沿x,y方向的面力分量为{q}=[qx, qy]T,若将微元体tds上的面力qtds当作集中载荷P,相当于在边界点(x,y)处作用集中力为P={q}tds,则等效节点载荷为:
(5)代入边界条件
在建立了结构总刚度矩阵后,就可以建立节点位移所满足的线性方程: [K]{}={R} 式中,{}为全部节点位移列阵,{R}为全部节点载荷列阵。但由于没有代入边界条件,这个方程组的解是不确定的。从线性代数理论上讲,上述线性方程组是奇异的,即线性代数方程组的系数矩阵的行列式的值为零det[K]=0,因此线性代数方程组无法求解。这一点从力学意义上理解,是因为采用位移法求解时,如果对受载结构不引入符合实际的几何约束条件,则该结构将产生没有限制的刚体运动,显然解是不确定的。这一点反映在数学上,总刚度矩阵[K]是奇异的,即它的行列式的值为零,因而其逆阵不存在。 因此对结构受力分析,要使有限元模型能够求解,必须保证至少有一个节点是完全固定的几何约束,即整个结构不能存在刚性运动。
(9)热应力的计算
对于平面热应力问题,温度T仅是坐标x,y的函数T=T(x,y),温度产生的体积膨胀或收缩只影响弹性体的正应变,此时材料的应力-应变关系变为:

矩形单元和节点三角形单元课件

矩形单元和节点三角形单元课件
6节点三角形单元
§4.3 6节点三角形单元简介
• 显然单元满足完备性要求。由于该位移模式决定了单元边界上位 移呈二次抛物线分布,相邻单元公共边界上有三个公共节点,正 好能够保证相邻单元在边界上位移的连续性,因而是协调元,单 元满足收敛条件。
单元节点位移列阵为:
e u kv ku l v l u m v m u nv n T
§4.2 矩形单元
• 单元内位移多项式设4项,为双线性多项式:
ua1a2xa3ya4xy va5a6xa7ya8xy
通过节点坐标和节点位移代入,把广义坐标(多项式系数)a1 ~ a8
代换为节点位移分量后得到插值形式的位移函数:
• 由于位移模式在单元边界上线性变化,并且根据单元公共边界上 两个共同节点位移插值得到,单元的协调性得到满足,同时也满 足完备性,因此单元是收敛的。
• 单元要求两对边平行于坐标轴,因而不能模拟复杂几何边界,单 元网格疏密不能过渡,这是矩形单元的固有缺点。矩形单元可以 与3节点三角形单元结合使用。
• 如果突破几何上的限制,成为任意方位的任意四边形单元,便可 成为实用的单元。
• 途径:主要是增加单元的节点数。 • 对平面问题,先考虑采用4节点矩形单元和6节点三角形单元。
§4.2 矩形单元
一、矩形单元及其位移模式
• 矩形单元边长分别为2a、2b。取4个 顶点为节点。不失一般性地假设矩 形的2个对称轴分别为x,y轴。每节 点2个位移分量,因此单元共8个自 由度。
• 单元节点编号为 k,l,m,n
S 4 a ( 1 E b 2 ) 1 ( ( b b ( a y y )) x ) 1 ( ( a a ( b x x )) y ) 1 (( b b (a y y ) )x )1 (( a a (b x x ) y ))1 ( ( b b ( a y y )) x )1 ( ( a a ( b x x )) y )1 (( b b ( a y y ) x )) 1 (( a a (b x x ) )y )

有限元分析报告与应用大作业

有限元分析报告与应用大作业

有限元分析及应用大作业课程名称: 有限元分析及应用班级:姓名:试题2:图示薄板左边固定,右边受均布压力P=100Kn/m作用,板厚度为0.3cm;试采用如下方案,对其进行有限元分析,并对结果进行比较。

1)三节点常应变单元;(2个和200个单元)2)四节点矩形单元;(1个和50个单元)3)八节点等参单元。

(1个和20个单元)图2-1 薄板结构及受力图一、建模由图2-1可知,此薄板长和宽分别为2m和1.5m,厚度仅为0.3cm,本题所研究问题为平面应力问题。

经计算,平板右边受均匀载荷P=33.33MPa,而左边被固定,所以要完全约束个方向的自由度,如图2-2所示。

取弹性模量E=2.1×11Pa,泊松比μ=0.3。

P=33.33MPa图2-2 数学模型二、第一问三节点常应变单元(2个和200个单元)三节点单元类型为PLANE42,设置好单元类型后,实常数设置板厚为0.3M。

采用2个单元的网格划分后的结果如图2-3,200个单元的网格划分图如图2-6所示。

约束的施加方式和载荷分布如图2-2中所示。

约束右边线上节点全部自由度。

计算得到的位移云图分别如图2-4、7所示,应力云图如图2-5、8所示。

图2-3 2个三角形单元的网格划分图图2-4 2个三角形单元的位移云图图2-5 2个三角形单元的应力云图图2-6 200个三角形单元的网格划分图图2-7 200个三角形单元的位移云图图2-8 200个三角形单元的应力云图三、第二问四节点矩形单元的计算四节点单元类型为PLANE42,设置好单元类型后,实常数设置板厚为0.3M。

采用1个单元的网格划分后的结果如图2-9,50个单元的网格划分图如图2-12所示。

约束的施加方式和载荷分布如图2-2中所示。

约束右边线上节点全部自由度。

计算得到的位移云图分别如图2-10、11所示,应力云图如图2-13、14所示。

图2-9 1个四边形单元的网格划分图图2-10 1个四边形单元的位移云图图2-11 1个四边形单元的应力云图图2-12 50个四边形单元的网格划分图图2-13 50个四边形单元的位移云图图2-14 50个四边形单元的应力云图四、第三问八节点等参单元的计算四节点单元类型为PLANE82,设置好单元类型后,实常数设置板厚为0.3M。

有限元 第8-9讲 矩形单元和6节点三角形单元

有限元 第8-9讲 矩形单元和6节点三角形单元

因此,单元内任一点的面积坐标满足关系: Li+ Lj+ Lm=1 即3个面积坐标只有2个面积坐标是独立的。

面积坐标与直角坐标之间有确定的变换关系,因此,对三角形单
元的描述完全可以用面积坐标进行。
直角坐标表示面积坐标
不难导出下列变换关系:
1 Li (ai bi x ci y ) 2A
第四章 平面问题高精度单元
§4.1
提高有限元求解精度的途径
三、建立高精度单元的原理和途径 • 原理:提高单元位移模式多项式的阶次,从而增强单元拟合局部区 域位移、应力变化的能力。 • • 途径:主要是增加单元的节点数。 对平面问题,先考虑采用4节点矩形单元和6节点三角形单元。
第四章 平面问题高精度单元
§4.2
Nk N 0 0 Nk
矩形单元
Nl 0 0 Nl Nm 0 0 Nm Nn 0 0 Nn
形函数矩阵

各形函数为:
1 x y (1 )(1 ) 4 a b 1 x y N l (1 )(1 ) 4 a b 1 x y N m (1 )(1 ) 4 a b 1 x y N n (1 )(1 ) 4 a b Nk


采用面积坐标后,单元刚度矩阵和等效节点力的计算都比较方便。
6节点三角形单元列式推导原理与其它单元相同。
第四章 平面问题高精度单元
第四章 平面问题高精度单元
T
第四章 平面问题高精度单元
§4.2

矩形单元
单元内位移多项式设4项,为双线性多项式:
u a1 a2 x a3 y a4 xy v a5 a6 x a7 y a8 xy
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第4章 平面问题高精度单元
4.1 提高有限元求 解精度的途径 4.2 矩形单元 4.3 6节点三角形 单元简介
简单三角形单元缺点 提高有限元求解精度的途径 高精度单元的原理
单元位移模式 单元应力、应变 单元刚度矩阵 矩形单元讨论
单元简介 面积坐标 单元位移模式
第四章 平面问题高精度单元
§4.1
提高有限元求解精度的途径
u N i ui
i 1 6 6
v N i vi
i 1

但是,采取如前面3节点单元建立形函数的办法过于复杂,下面介 绍用三角形单元的面积坐标描述单元位移模式和形函数的方法。
第四章 平面问题高精度单元
§4.3
6节点三角形单元简介
二、面积坐标下6节点三角形单元分析
• 面积坐标的定义如图所示。
因此,单元内任一点的面积坐标满足关系: Li+ Lj+ Lm=1 即3个面积坐标只有2个面积坐标是独立的。

面积坐标与直角坐标之间有确定的变换关系,因此,对三角形单
元的描述完全可以用面积坐标进行。
直角坐标表示面积坐标
不难导出下列变换关系:
1 Li (ai bi x ci y ) 2A
6节点三角形单元
第四章 平面问题高精度单元
§4.3

6节点三角形单元简介
显然单元满足完备性要求。由于该位移模式决定了单元边界上位 移呈二次抛物线分布,相邻单元公共边界上有三个公共节点,正 好能够保证相邻单元在边界上位移的连续性,因而是协调元,单
元满足收敛条件。
• • 该单元应变、应力随坐标完全呈线性变化,属于高精度单元。 进行广义坐标代换后位移模式仍可写成标准形式:
Ni (2Li 1) Li (i 1,2,3)
N 4 4 L1 L2 N 5 4 L2 L3 N 6 4 L3 L1
第四章 平面问题高精度单元
§4.3
6节点三角形单元简介
不难验证,上述6个形函数满足形函数的2个主要性质:
N i ( Pj ) ij
N
i
1
Ni (2Li 1) Li (i 1,2,3) N 4 4 L1L2 N 5 4 L2 L3 N 6 4 L3 L1
一、简单三角形单元的缺点 • • 三节点三角形单元精度低,收敛慢,在单元内不能反映应力应变 的变化。 这是因为该单元只有3个节点,单元自由度少,单元位移模式只 能是线性函数,描述单元内位移变化的能力差。
二、提高有限元求解精度的途径 • • 第一个途径是对某一种特定类型的单元采用网格加密,依靠单元 的收敛性提高求解精度; 第二个途径是对一定的单元网格和单元尺寸,采用高精度单元以 提高求解精度。
精度会高一阶。
(b y ) (a x ) (b y ) (a x ) (b y ) (a x ) (b y ) (a x ) E (b y ) S (a x ) (b y ) (a x ) (b y ) (a x ) (b y ) (a x ) 2 4ab(1 ) 1 1 1 1 1 1 1 1 (a x ) (b y ) (a x ) (b y ) (a x ) (b y ) (a x ) ( b y ) 2 2 2 2 2 2 2 2
第四章 平面问题高精度单元
§4.1
提高有限元求解• 原理:提高单元位移模式多项式的阶次,从而增强单元拟合局部区 域位移、应力变化的能力。 • • 途径:主要是增加单元的节点数。 对平面问题,先考虑采用4节点矩形单元和6节点三角形单元。
第四章 平面问题高精度单元

形函数矩阵经过微分算子矩阵作用后得到3×8应变矩阵:
0 b y 0 b y 0 b y 0 b y 1 B 0 a x 0 a x 0 a x 0 ax 4ab a x b y a x b y a x b y a x b y

和简单三角形单元一样,矩形单元位移 模式中包含了完全一次多项式,所以满
足完备性条件。因此矩形单元的收敛性
得到保证。
第四章 平面问题高精度单元
§4.2 二、单元应变和应力

矩形单元
单元位移模式代入平面问题几何方程:
x x y 0 xy y 0 N e B e y x
第四章 平面问题高精度单元
§4.2


矩形单元
显然,上述形函数满足形函数性质。
由于边界平行于坐标轴,矩形单元位移模式沿单元边界(x,y方向) 都是线性变化,沿其他方向则按2次函数变化。称为“双线性”位 移函数。

由于单元位移在单元边界上线性变化,而单元之间的公共边界上
有2个公共节点,所以单元边界间的位移是连续的,单元满足协调 性条件。
§4.2
矩形单元
一、矩形单元及其位移模式
• 矩形单元边长分别为2a、2b。取4个 顶点为节点。不失一般性地假设矩 形的2个对称轴分别为x,y轴。每节 点2个位移分量,因此单元共8个自 由度。 • 单元节点编号为 k,l,m,n
单元节点位移列阵为:
uk
e
vk
ul
vl
um vm un vn


采用面积坐标后,单元刚度矩阵和等效节点力的计算都比较方便。
6节点三角形单元列式推导原理与其它单元相同。
第四章 平面问题高精度单元
第四章 平面问题高精度单元
(i, j, m)
显然,面积坐标与3节点三角形单元的形函数完全相同。
第四章 平面问题高精度单元
§4.3
6节点三角形单元简介
bi bj bm ci 1 c j x cm y
Li ai 1 矩阵形式: L j a j L 2 A a m m
• •
矩形单元
4节点矩形单元采用了双线性位移模式,应力基本上沿坐标轴呈线 性变化,因而精度比3节点三角形单元高。 由于位移模式在单元边界上线性变化,并且根据单元公共边界上 两个共同节点位移插值得到,单元的协调性得到满足,同时也满 足完备性,因此单元是收敛的。 单元要求两对边平行于坐标轴,因而不能模拟复杂几何边界,单 元网格疏密不能过渡,这是矩形单元的固有缺点。矩形单元可以 与3节点三角形单元结合使用。 如果突破几何上的限制,成为任意方位的任意四边形单元,便可 成为实用的单元。
1 Li xm L j ym Lm
§4.3

6节点三角形单元简介
利用上面变换式,三角形单元上的任何多项式函数可以方便地在 两种坐标之间转换。

面积坐标的各种形式幂函数在三角形上的积分有很简便的计算公式。

面积坐标表示的6节点三角形单元形函数
根据形函数性质直接构造出用面积坐标表示的形函数如下:


第四章 平面问题高精度单元
§4.3 一、单元概述

6节点三角形单元简介
三角形单元天然具有很好的几何适应性,如果增加三角形单元位移模式
多项式的阶数,就能成为实用的单元。考虑图示6节点三角形单元,单 元每边中点设一个节点,则单元有12个自由度,因此位移模式恰好取完
全二次多项式:
u 1 2 x 3 y 4 xy 5 x 2 6 y 2 v 7 8 x 9 y 10 xy 11x 2 12 y 2
u N k uk Nl ul N mum N nun Ni ui
v N k vk Nl vl N mvm N n vn Ni vi
• 写成矩阵形式为:
u e N v
其中
N 为形函数矩阵
第四章 平面问题高精度单元
第四章 平面问题高精度单元
§4.2
矩形单元
三、矩形单元刚度矩阵
• 矩形单元刚度矩阵导出的原理和方法同简单三角形单元。计算式如下:
k a b B DBhdxdy
e a b T

可以通过积分计算出精确的刚度矩阵元素,见P51。
第四章 平面问题高精度单元
§4.2 四、矩形单元讨论
T
第四章 平面问题高精度单元
§4.2

矩形单元
单元内位移多项式设4项,为双线性多项式:
u a1 a2 x a3 y a4 xy v a5 a6 x a7 y a8 xy
通过节点坐标和节点位移代入,把广义坐标(多项式系数)a1
~ a8
代换为节点位移分量后得到插值形式的位移函数:

三角形中任意一点的位置用三个参数来表示,
称为面积坐标。面积坐标(Li, Lj, Lm)定义 为三个比值:
Ai Li A Aj Lj A Aj Lm A
第四章 平面问题高精度单元
三角形单元上的面积坐标
A为三角形面积,显然有: Ai Aj Am A
§4.3

6节点三角形单元简介
面积坐标表示直角坐标 不难导出下列变换关系:
x xi Li x j L j xm L m y yi Li y j L j ym Lm
1 1 矩阵形式: x x i y y i
第四章 平面问题高精度单元
1 xj yj
§4.2
Nk N 0 0 Nk
矩形单元
Nl 0 0 Nl Nm 0 0 Nm Nn 0 0 Nn
形函数矩阵

各形函数为:
1 x y (1 )(1 ) 4 a b 1 x y N l (1 )(1 ) 4 a b 1 x y N m (1 )(1 ) 4 a b 1 x y N n (1 )(1 ) 4 a b Nk
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