江苏省南京市联合体中考一模语文试卷培训课件

南京市联合体2016年中考一模语文试卷

注意事项：

1．本试卷6页，共120分；考试时间120分钟。

一（27分）

1．请在田字格内用正楷或行楷抄写下面的对联（4分）。

书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

2．对下面这幅书法作品解说正确的一项是（▲）（2分）

A. 这幅作品是颜真卿所书，纵笔浩放，一泻千里，能让人看出行笔

的过程和笔锋变换之妙，对于学习行草有很大的益处。

B. 这幅作品笔力雄健、结体庄密，巧妙运用藏锋和中锋，形成力透

纸背的效果。又横轻竖重，似有立体感觉。

C. 这幅作品笔法圆劲秀润，平实端庄，笔势舒展，用笔含蓄朴素，

气息宁静浑穆，一派平和中正气象。是公认的柳公权书法妙品。

D. 这幅作品字态奇异超迈，随意而书，神韵自然，而且用笔丰肥豪

健，宽绰疏朗。

3．用诗文原句填空。（10分）

（1）但使龙城飞将在，▲。（王昌龄《出塞》）

（2）▲？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）▲，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）（4）马作的卢飞快，▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）▲，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（6）居庙堂之高则忧其民，▲。（范仲淹《岳阳楼记》）

（7）为什么我的眼里常含泪水？▲……（艾青《我爱这土地》）

（8）“▲”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（9）“多情自古伤离别”，毕业在即，分离会让我们对朝夕相处的老师、同学产生依依惜别的情感，但只要我们彼此相知，即使远在天涯，也如近邻。正如王勃在《送杜少府之

任蜀州》里所说：“▲，▲。”

4．给加点字注音，根据拼音写汉字（4分）。

怒不可遏．（▲）如法炮．（▲）制吹毛求cī（▲） kè( ▲ )尽职守5．下列关于作家作品知识的表述，不正确的一项是（▲）(2分)

A．司马迁，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．苏轼是北宋词坛“豪放派”的代表人物，但他也写过不少风格清新的词，如《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》，描绘清新明丽的自然美景，寄寓人生哲思。

C．鲁迅的文学作品，其思想的深刻性历来为人称道，如《孔乙己》《故乡》等小说，就蕴含了他对社会现实和人物命运的深沉思考。

D. 俄国作家契诃夫是世界著名的短篇小说巨匠，《变色龙》是他创作的一篇讽刺小说，

其代表作品还有《项链》《万尼亚舅舅》《装在套子里的人》等。

本学期，某中学九年级（3）班同学为了丰富课外生活，举行了“春日石城赏花行”的综合性实践活动，请你参加。

6.【活动一】提赏花建议

根据下面两则材料，给出行赏花的游客提两条建议。（2分）

【材料一】昨天上午9时许，前往南京梅花山的车辆已经开始出现拥堵，在南京苜蓿园地铁站前方路口，交警一大早就在这里指挥交通，控制车流进入景区。长长的车队中大都

是私家车。

（2016年3月20日《扬子晚报网》）【材料二】3月20日，南京鸡鸣寺的樱花大道迎来赏花人流最高峰。现场一位环卫工人告诉记者，马路边、台阶上、草丛中，到处都是游客乱扔的垃圾。他们一直忙个不停，也难以及时清除。

（2016年3月21日《荔枝网》有改动）

▲

7．【活动二】抒赏花感受

九（3）班同学周末纷纷去南京各赏花景点游玩，回来后写下了许多优美的语句抒发他们的赏花感受。请你选择南京的一处赏花景点，根据示例进行仿写。（3分）

示例：春天是一幅画，鸡鸣寺的樱花用粉色的画笔点染了六朝古都。

我的仿写：春天是▲，

〔明〕李流芳

往时至湖上，从断桥一望，便魂消欲绝！还谓所知：湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。盖山水相映发①，他处即有，澄波巨浸②不及也。壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥，徘徊终日。翌日为杨谶西③题扇曰：

十里西湖意，都来在断桥。

寒生梅萼小，春入柳丝娇。

乍见应疑梦，重来不待招。

故人知我否？吟望正萧条。

又明日，作此图。小春四日，同子阳、子与夜话偶题。

（选自《西湖卧游图题跋》）[注释]①映发：辉映。②澄波巨浸：水波清澈的大湖。③杨谶西：人名，后文子阳、子与也是人名。

8．用“/”划出下面句子的两．处停顿

．．．。（2分）

壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥

9．解释下面句中加点词语的含义。（2分）

（1）便魂消欲绝．（▲）（2）澄波巨浸不及．也（▲）

10. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）

湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。

▲

11．试赏析诗句中“春入柳丝娇”的“娇”字的妙处。（3分）

▲

12．文中说“往时至湖上，从断桥一望．便魂消欲绝”，正对应诗中“▲，

▲”（填原句）。描绘西湖风景，文侧重表现了▲之

之美。（4分）

(二)阅读下面文段，完成13～16题。（14分）

“可是那位教师，就是斯凯契尔德小姐，对你这么凶。”

“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”

“如果我是你，我会讨厌她的，我会反抗。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”

“兴许你根本不会干那样的事。但要是你干了，布洛克尔赫斯特先生会把你撵出学校的，那会使你的亲戚感到难过。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，产生连累亲朋的恶果要好得多。再说，《圣经》上嘱咐我们要以德报怨。”

“可是挨鞭子，罚站在满屋子是人的房间当中，毕竟是丢脸的呀！而且你己经是那么个大姑娘了。我比你小得多还受不了呢。”

“要是你无法躲避，那你的职责就是忍受。如果你命里注定需要忍受，那么说自己不能