体育与健康《乒乓球正手发球》优质课件
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七年级体育与健康-《乒乓球正手发平击球》课件
1、抛球练习。将球向上垂直抛起，然后 接住，练习抛球的稳定性。
2、徒手动作练习。
3、无球摆臂挥拍练习。 4、完整动作练习
5、两人一组自由练习。
6、分组练习（四人一组），同学之间相 互观察、纠正错误动作。 7、展示学习
1.球未向上抛起，高度低于16厘米。 纠正方法：讲明要领和规则，反复进行抛球练习， 注意垂直向上及稳定性。
2.击球点过高或过低。 纠正方法：注意动作要点，在合时的时机挥拍击 球。
3.抛球较低，引拍时间不够，造成无法顺利发球。 纠正方法：抛球手与挥拍手协调一致，加大抛球 时间，同时增加引拍距离，做好击球的准备动作。
通过本节课的学习，学
生能熟练完成正手发平 击球20次。
（三）身心愉悦放松阶段
1.学生跟随教师一起在音乐伴奏下进行放松舞步。 2.教师总结品评价，对表现优异的同学进行鼓励、表扬， 同时让学生参与自我评价。 3.收还器材，安全教育，下课。
体育与健康七年级全一册 人教版
乒乓球正手发平击球
一、教学目标
认知目标：了解乒乓球运动的相关知识和正手发球的技术结 构，同时学生能用自己的语言陈述正手发球技术的动作要领， 知道发球在乒乓球运动中的意义。
技能目标：通过学习，使80%以上的学生能够独立完成正手发 球技术动作，25%以上的学生能完成动作。
情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，善于观察思 考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。
二、教学重、难点
重点： 抛球和引拍的动作协 调性，并掌握好时机。
难点：抛球的高度和路线，以 及击球的时机和落点。
三、教法与学法
教法 1.讲解示范法：教师做完整示范，然后分解动作，边讲解边示范， 最后把动作连起来练习。 2.徒手教学法：教师带领学生做徒手练习，口令指挥学生动作。 3.纠错法：分组练习时，教师发现错误动作，可鸣哨停止练习， 集体纠错或是个别纠错。 4.交流与评价法 学法 观察法、合作学习法、自主学习法、探究学习法
乒乓球教学课件：正手发球和反手发球21页PPT
乒乓球教学课件：正手发球和反手发球
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
《乒乓球正手攻球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
本节课的教学目标是使学生掌握乒乓球正手攻球的基本技术要领，提高学生的正手攻球水平，培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。教学内容主要包括正手攻球的动作要领讲解、技术练习、比赛实践等环节。针对高中生的身心特点和运动技能水平，教学过程中要注重启发式教学，充分调动学生的积极性和主动性，提高教学效果。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解乒乓球正手攻球的技术要领，包括握拍方式、站位、摆臂、击球点和用力顺序等基本环节。
2.学生能够熟练掌握正手攻球的基本动作，并在实践中能够灵活运用。
3.学生能够通过观察比赛视频和实战演练，分析并评价自己和他人的正手攻球技术，提出改进意见。
4.学生能够了解乒乓球运动的发展历程，以及我国在乒乓球领域所取得的辉煌成就。
4.结合多媒体教学资源，如比赛视频、技术图解等，帮助学生更加直观地理解正手攻球的技术动作。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对乒乓球运动的热爱，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.教育学生树立团结协作、公平竞争的体育精神，学会尊重对手和裁判，遵守比赛规则。
3.通过乒乓球正手攻球的学习，培养学生顽强拼搏、自信向上的品质，克服困难和挑战自我的勇气。
2.引导学生关注乒乓球运动在国内外的发展状况，以及乒乓球正手攻球技术在比赛中的重要性。
3.提出思考问题，如“乒乓球正手攻球的关键技术有哪些？”、“如何提高正手攻球的攻击力？”，让学生带着问题进入新课的学习。
（二）讲授新知
1.教师通过多媒体演示，详细讲解正手攻球的技术要领，包括握拍方式、站位、摆臂、击球点和用力顺序等基本环节。
《乒乓球正手攻球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景针对高中体育与健康人教版必修第一册中的《乒乓球正手攻球》一节。作为高中阶段体育课程的重要组成部分，乒乓球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，提高其运动技能，还能培养学生的团队协作精神，增强其竞技体育意识。而正手攻球作为乒乓球比赛中的关键技术之一，对于提高学生的竞技水平具有重要意义。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解乒乓球正手攻球的技术要领，包括握拍方式、站位、摆臂、击球点和用力顺序等基本环节。
2.学生能够熟练掌握正手攻球的基本动作，并在实践中能够灵活运用。
3.学生能够通过观察比赛视频和实战演练，分析并评价自己和他人的正手攻球技术，提出改进意见。
4.学生能够了解乒乓球运动的发展历程，以及我国在乒乓球领域所取得的辉煌成就。
4.结合多媒体教学资源，如比赛视频、技术图解等，帮助学生更加直观地理解正手攻球的技术动作。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对乒乓球运动的热爱，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.教育学生树立团结协作、公平竞争的体育精神，学会尊重对手和裁判，遵守比赛规则。
3.通过乒乓球正手攻球的学习，培养学生顽强拼搏、自信向上的品质，克服困难和挑战自我的勇气。
2.引导学生关注乒乓球运动在国内外的发展状况，以及乒乓球正手攻球技术在比赛中的重要性。
3.提出思考问题，如“乒乓球正手攻球的关键技术有哪些？”、“如何提高正手攻球的攻击力？”，让学生带着问题进入新课的学习。
（二）讲授新知
1.教师通过多媒体演示，详细讲解正手攻球的技术要领，包括握拍方式、站位、摆臂、击球点和用力顺序等基本环节。
《乒乓球正手攻球》优秀教学案例高中体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景针对高中体育与健康人教版必修第一册中的《乒乓球正手攻球》一节。作为高中阶段体育课程的重要组成部分，乒乓球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，提高其运动技能，还能培养学生的团队协作精神，增强其竞技体育意识。而正手攻球作为乒乓球比赛中的关键技术之一，对于提高学生的竞技水平具有重要意义。
乒乓球初级教学乒乓球规则课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
5．培养学生参与学习的积极性,养成互帮互助、
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
横握法的特点是:
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
乒乓球初级教学
横握拍法
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
小学新课标水平二《乒乓球正手发球》体育与健康教案
把握好节奏与落点
教学 难点
击球时机、触球部位
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次
数
课堂常规
1.教师指定地点集合
1.到指定地点集合
组织队形
1.体育委员集合整队，清 2.检查学生着装
2. 体 委 整 队 清 点 人
开
点人数
3.提出本节课任务和要求 数
始
2.师生问好
4.安排见习生
3.师生问好
部
3.宣布本节课任务及安全 5.提醒课堂纪律和安全要 4.明确学习任务
5.两人一组练习教师巡回
指导动作
反复练习，按照动作要 领，相互监督，共同进步
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
【学练 2】正手攻球 动作要领：两脚开立，与 肩同宽，膝盖微屈，含胸 收腹，双手自然放于胸 前，击球前：引拍与身体 右侧方，上臂与身体 40 度 左右，与前臂成 110-135 度左右，拍形稍前倾，击 球时：右脚前脚掌内侧蹬 地用力，转腰、收小臂全 身协调，再来球的上升期 或者高点期击球中上部， 击球后：顺势挥拍至额 前，立即还原准备姿势
分
5. 师生再见
5. 下课
器材 5. 向老师再见
教学 反思
预 平均心率约：140±5 场
计 次/分钟
地
负 荷
群体密度：≥75% 个体密度：≥50%
器 材
乒乓球馆，乒乓球， 乒乓球拍
1. 按 照 要 求 跟 随 老 师进行慢跑热身 2. 认 真 观 看 动 作 示 范并明确动作要求 3. 跟 着 教 师 一 起 认 真做热身操 4. 随 着 老 师 一 声 口 令即刻开始，尽量 争取垫最多
《乒乓球正手发球和反手攻球》课件
击球时机：来球落台后最高点或下降前期击球。
三、教学比赛
比赛要求：利用所学正手平击发球进行发球， 两人进行反手对攻比赛。 比赛采取一局11分制。
四、游戏：击球绕台跑
游戏规则：6人一组，按顺序绕台跑动，跑至球台两 侧的两人击球后，下一人依次击球，如此循环击球绕 台跑动，直至击球失误后重新开始。
比一比哪组连续击球个数多。
乒乓球正手发球和反手攻球
一、正手平击发球
•动作要点： 手掌张开，垂直抛球，抛球同时向后引拍，当球落在与网 同高时挥拍击球。 •合法发球： 双手在球台端线之后和台面水平面之上 抛球高度不少于16cm
二、反手攻球
动作要领→徒手动作→分组练习→集体讲评→纠错练习
•动作要领
【直拍推挡】：球拍后引、肘部自然下垂、大臂带动小臂向前上方推出。 【横拍拨球】：球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定。
三、教学比赛
比赛要求：利用所学正手平击发球进行发球， 两人进行反手对攻比赛。 比赛采取一局11分制。
四、游戏：击球绕台跑
游戏规则：6人一组，按顺序绕台跑动，跑至球台两 侧的两人击球后，下一人依次击球，如此循环击球绕 台跑动，直至击球失误后重新开始。
比一比哪组连续击球个数多。
乒乓球正手发球和反手攻球
一、正手平击发球
•动作要点： 手掌张开，垂直抛球，抛球同时向后引拍，当球落在与网 同高时挥拍击球。 •合法发球： 双手在球台端线之后和台面水平面之上 抛球高度不少于16cm
二、反手攻球
动作要领→徒手动作→分组练习→集体讲评→纠错练习
•动作要领
【直拍推挡】：球拍后引、肘部自然下垂、大臂带动小臂向前上方推出。 【横拍拨球】：球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定。
乒乓球正手攻球技术说课课件.ppt
乒乓球正手攻球技术说课课件.ppt
二、说教法
运用讲解法、示范法、分解教学法、完整教学法、练习法（固定 条件和变化条件—多球练习）、动作讲评法。
我采用讲解法，让学生了解正手攻球的相关技术，并且掌 握正手攻球的动作方法和特点；通过示范法，学生直接感知正 手攻球动作的结构、顺序和要领；通过分解教学法和完整教学 法，学生能够掌握正手攻球技术；通过固定条件练习法，学生 正手攻球技术得到巩固，为能够进行全台内的正反手攻球技术 的转换打好基础；通过变化条件（多球）练习法，使学生正手 攻球技术稳定并提高；通过“动作讲评法”，即让讲评的学生 指出被讲评的学生在正手攻球过程中的优缺点，进而规范学生 正手攻球的动作，并培养了学生互助、团结、拼搏的精神。
• 3．场地内慢跑
• 4．行进间徒手操
•
1）扩胸运动 2）肩关节绕环 3）振臂运动 4）体转
运动 5）弓步压腿 6）踝腕关节
乒乓球正手攻球技术说课课件.ppt
• 1 ．复习反手推挡或拨球技术 • 教师讲解示范反手推挡或拨球技术的动作后，组织学生进行
挥拍练习、单个动作练习、推挡练习（中路）。
乒乓球正手攻球技术说课课件.ppt
乒乓球正手攻球技术说课课件.ppt
• 自我校实行体适能课程模式以来，选修乒乓球专项的学生 大都集中在计算机和财会系部，因为这些专业的学生意识 到了未来的职业、岗位不仅仅对专业能力有要求，实际上 对体能的要求更高。他们将来从事的职业对手眼协调性的 要求较高，并容易导致用眼过度和“鼠标手”“鼠标肩” 等，继而引发相关职业病。鉴于此，在教授乒乓球专业技 术之余，我的课堂专项练习自我握手法、原地直膝跳、原 地屈膝跳等都较受学生欢迎，并反馈锻炼效果较好。
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二、说教法
运用讲解法、示范法、分解教学法、完整教学法、练习法（固定 条件和变化条件—多球练习）、动作讲评法。
我采用讲解法，让学生了解正手攻球的相关技术，并且掌 握正手攻球的动作方法和特点；通过示范法，学生直接感知正 手攻球动作的结构、顺序和要领；通过分解教学法和完整教学 法，学生能够掌握正手攻球技术；通过固定条件练习法，学生 正手攻球技术得到巩固，为能够进行全台内的正反手攻球技术 的转换打好基础；通过变化条件（多球）练习法，使学生正手 攻球技术稳定并提高；通过“动作讲评法”，即让讲评的学生 指出被讲评的学生在正手攻球过程中的优缺点，进而规范学生 正手攻球的动作，并培养了学生互助、团结、拼搏的精神。
• 3．场地内慢跑
• 4．行进间徒手操
•
1）扩胸运动 2）肩关节绕环 3）振臂运动 4）体转
运动 5）弓步压腿 6）踝腕关节
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• 1 ．复习反手推挡或拨球技术 • 教师讲解示范反手推挡或拨球技术的动作后，组织学生进行
挥拍练习、单个动作练习、推挡练习（中路）。
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• 自我校实行体适能课程模式以来，选修乒乓球专项的学生 大都集中在计算机和财会系部，因为这些专业的学生意识 到了未来的职业、岗位不仅仅对专业能力有要求，实际上 对体能的要求更高。他们将来从事的职业对手眼协调性的 要求较高，并容易导致用眼过度和“鼠标手”“鼠标肩” 等，继而引发相关职业病。鉴于此，在教授乒乓球专业技 术之余，我的课堂专项练习自我握手法、原地直膝跳、原 地屈膝跳等都较受学生欢迎，并反馈锻炼效果较好。
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乒乓球正手攻球课件
06
乒乓球正手攻球比赛视频 分析
国际比赛视频分析
总结词
国际乒乓球赛事中，正手攻球技术运用广泛，视频分析 有助于了解高水平运动员的技术特点。
详细描述
通过对国际乒乓球比赛视频的观察和分析，可以学习到 世界顶级选手在正手攻球方面的技术特点、动作要领和 战术运用。通过对比不同选手的攻球方式，可以发现他 们在力量、速度、角度等方面的差异，以及他们在比赛 中的节奏控制和对手的应对策略。
04
乒乓球正手攻球常见问题 与纠正方法
准备姿势不正确
总结词
准备姿势是乒乓球正手攻球的基础，如果姿势不正确，会影响后续动作的协调性和稳定性。
详细描述
准备姿势时，脚位应该与肩同宽或稍宽，膝盖微微弯曲，身体微微下沉，重心放在前脚掌上。同时，握拍时应该 放松手腕，拍面稍微朝下。
转腰不充分或不正确
总结词
特点
速度快、弧线低、力量大，能够 给对手造成较大的威胁。
重要性及应用场景
重要性
正手攻球是乒乓球基本技术中的重要 组成部分，是提高球技的关键。
应用场景
在比赛中，正手攻球是常用的进攻和 防守手段，尤其在快攻和弧圈球打法 中更为突出。
学习乒乓球正手攻球的意义
提高球技水平
掌握正手攻球技术能够 提高球员的球技水平， 增强其在比赛中的竞争
转腰是乒乓球正手攻球中非常重要的动作，如果转腰不充分或不正确，会导致击球力量和角度不够理 想。
详细描述
在攻球时，应该通过转腰动作带动手臂和手腕的发力。转腰时要保持身体平衡，以腰为轴心，通过腰 部转动来调整击球的角度和力量。
挥拍击球动作不协调
总结词
挥拍击球动作的协调性是保证击球质量的关键，如果动作不协调，会导致球路不准确或 力量不足。
七年级体育与健康-《乒乓球正手发平击球》课件
1
注意对方 持球姿势
23
45
6
抛球高度不 低于16厘米
拉拍动作 自然放松
球拍垂直 击球位置：身体前方 小臂和手腕用力 “赤道环”附近！
动作要点： 垂直抛球，要高于16厘米，符合规则。击球点应在球台上方。在 球落在与网同高时，通过侧身转动，右手后引，小臂带动大臂向 前挥拍，拍子竖直，击球的后中部将球击出。
情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，善于观察思 考的自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。
二、教学重、难点
重点： 抛球和引拍的动作协 调性，并掌握好时机。
难点：抛球的高度和路线，以 及击球的时机和落点。
三、教法与学法
教法 1.讲解示范法：教师做完整示范，然后分解动作，边讲解边示范， 最后把动作连起来练习。 2.徒手教学法：教师带领学生做徒手练习，口令指挥学生动作。 3.纠错法：分组练习时，教师发现错误动作，可鸣哨停止练习， 集体纠错或是个别纠错。 4.交流与评价法 学法 观察法、合作学习法、自主学习法、探究学习法
站距与肩同宽或略宽于肩；双膝略弯曲，双脚外扒地；重心落于 前脚掌，脚跟略抬起；腰部挺直，双手放松自然弯曲于体前。
三、正手发平击球
动作方法
①② ③④ ①身体前倾，两膝微屈，两腿分开与肩同宽。 ②左手将球抛起，右手向后引拍。 ③当球开始下落时，右手挥拍向左前上方击球。 ④击球后，球拍顺势挥至左肩前上方。
（二）自主学练掌握技能阶段
一、乒乓球的握拍方法
1.直拍握法 拇指和食指自然弯曲，虎口靠近拍柄，钳住拍柄，其余三指自 然弯曲，以中指的第一和第二指节顶住球拍背面，并形成用力支 点，握住球拍。
正面
反面
2.横拍握法
虎口压住球拍的右肩，用拇指和食指压住球拍的两面，其余三指 依次环握拍柄 。
人教版小学体育水平二《正手发球和反手发球》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育与健康乒乓球教案《正手发球和反手发球》教案设计篇一正手平击发球的教学设计一、指导思想本课依据体育课程标准, 坚持以“学生为本, 健康第一”的指导思想, 在学生积极主动参与运动的基础上, 充分调动学生学习的积极性, 培养学生良好的体育意识。
并在教学中为学生创造条件, 给学生表现和展示的机会。
二、教材分析本节课选自人教版水平二三年级乒乓球正手平击发球, 正手平击发球分为站位、持抛球、引拍、击球四个关节。
由于乒乓球具有小、轻、灵、快、变的特点,而且内容丰富,活动形式多样,不仅有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质,提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力, 而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识, 培养良好的体育道德品质。
重点是击球时拍形, 难点是抛击球协调配合。
通过游戏“乐翻天”发展学生的灵敏性, 协调性。
三、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生, 年龄都在9岁左右, 年龄小, 注意力不集中, 活泼好动, 兴趣难持久, 依赖性强, 自我约束能力差。
但这个阶段的孩子模仿能力强, 接受技能的速度快, 容易培养对某一项运动的爱好, 并且在一二年级学生已经学过乒乓球游戏, 具备一定的乒乓球基础, 所以本阶段的学生主要解决的是抛击球的协调配合。
四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标:（一）认知和技能目标: 通过教学, 使学生掌握乒乓球发球的动作和动作术语。
使60%的学生能初步掌握正手发球动作, 30%的学生能熟练运用该技术并成功发球。
（二）体能目标：发展学生上下肢力量及协调性, 灵敏性。
（三）情感目标: 培养学生勇于竞争、克服困难、相互配合的团结协作能力。
五、任务分析本节课主要解决正手发球的抛击球与拍形问题, 为了解决这个问题, 本节课采用了三个辅助练习: 第一个抛接球练习, 通过抛接球, 解决了学生抛球不稳问题: 第二个抛击球练习, 解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题: 第三个颠球练习, 解决学生球感较差问题。
乒乓球正手平击发球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
4.鼓励学生参加校内外乒乓球比赛，让学生在实战中锻炼自己，提高综合素质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
以一段我国乒乓球运动员在国际比赛中取得冠军的视频作为导入，激发学生的爱国情怀和学习兴趣。引导学生关注视频中运动员的正手平击发球技术，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解正手平击发球的技术要领，包括握拍方式、站位、发球动作等基本技术。
2.引导学生关注比赛中遇到的问题，让学生通过分析问题，找到解决问题的方法，提高竞技水平。
3.鼓励学生提问，充分调动学生的积极主动性，培养学生的独立思考能力。
（三）小组合作
1.分组进行技术训练，让学生在小组合作中，互相学习、互相观摩，提高技术水平。
2.小组内进行比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高学生的应变能力和竞技水平。
（一）情景创设
1.利用多媒体展示乒乓球比赛中的精彩发球瞬间，让学生直观地感受正手平击发球的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2.创设模拟比赛场景，让学生在真实的比赛氛围中，提高正手平击发球技术。
3.设计不同难度的发球训练，让学生在情景中不断挑战自己，提高技术水平。
（二）问题导向
1.针对正手平击发球技术要领，提出问题，引导学生思考、探讨，加深对技术动作的理解。
乒乓球正手平击发球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景针对的是高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的“乒乓球正手平击发球”教学内容。乒乓球作为我国国球，拥有广泛的群众基础，乒乓球技能的学习对于培养学生的团队协作精神、锻炼身心的同时也能够激发学生的爱国情怀。正手平击发球作为乒乓球比赛中的基础发球技巧，不仅能够提高学生的比赛水平，还能够锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
以一段我国乒乓球运动员在国际比赛中取得冠军的视频作为导入，激发学生的爱国情怀和学习兴趣。引导学生关注视频中运动员的正手平击发球技术，为新课的讲授做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解正手平击发球的技术要领，包括握拍方式、站位、发球动作等基本技术。
2.引导学生关注比赛中遇到的问题，让学生通过分析问题，找到解决问题的方法，提高竞技水平。
3.鼓励学生提问，充分调动学生的积极主动性，培养学生的独立思考能力。
（三）小组合作
1.分组进行技术训练，让学生在小组合作中，互相学习、互相观摩，提高技术水平。
2.小组内进行比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高学生的应变能力和竞技水平。
（一）情景创设
1.利用多媒体展示乒乓球比赛中的精彩发球瞬间，让学生直观地感受正手平击发球的应用场景，激发学生的学习兴趣。
2.创设模拟比赛场景，让学生在真实的比赛氛围中，提高正手平击发球技术。
3.设计不同难度的发球训练，让学生在情景中不断挑战自己，提高技术水平。
（二）问题导向
1.针对正手平击发球技术要领，提出问题，引导学生思考、探讨，加深对技术动作的理解。
乒乓球正手平击发球优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景针对的是高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的“乒乓球正手平击发球”教学内容。乒乓球作为我国国球，拥有广泛的群众基础，乒乓球技能的学习对于培养学生的团队协作精神、锻炼身心的同时也能够激发学生的爱国情怀。正手平击发球作为乒乓球比赛中的基础发球技巧，不仅能够提高学生的比赛水平，还能够锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。
体育与健康人教七年级全一册 -7.6.3乒乓球正手发球【教案】
《乒乓球》单元第三课时【体育教案】一、【教材分析】设计意图：教师利用乒乓球明星的魅力以及游戏的形式导入课题，激发学生兴趣，迅速调动起学生的活动热情；借助游戏使学生把身体提升到最佳状态，调动起学生运动的积极性，为下阶段的学习做好准备。
自主学 练掌握技能一、简单介绍乒乓球的握拍方法。
1.直拍握法拇指和食指自然弯曲，虎口靠近拍柄，钳住拍柄，其余三指自然弯曲，以中指的第一和第二指节顶住球拍背面，并形成用力支点，握住球拍。
正面 反面 2.横拍握法虎口压住球拍的右肩，用拇指和食指压住球拍的两面，其余三指依次环握 拍柄 。
反面 正面 二、准备姿势教学（视频引入） 站距与肩同宽或略宽于肩；双膝略弯曲，双脚外扒地；重心落于前脚掌，脚跟略抬起；腰部挺直，双手放松自然弯曲于体前。
三、学习正手发球技术 正手发平击球： 教师讲解示范握拍的方法。
出示图片，引导学生自学手型1.教师提问发球的基本方法有哪些？正手发球的作用。
2.教师讲解示范，带领学生做模仿练习。
学生自主尝试握拍的方法。
学生原地徒手模仿练习，学生间相互观察帮助纠正技术动作。
四列横队 X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O ▲要求：注意手型。
四列横队 X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O ▲ 要求：动作正确规范，脚着地位置正确、身体积极向前；手臂动作到位，弯曲于身体中轴线。
4分钟 3分钟 3/4次 3\4次中中（动作以右手持横拍为例）①身体前倾，两膝微屈，两腿分开与肩同宽。
②左手将球抛起，右手向后引拍。
③当球开始下落时，右手挥拍向左前上方击球。
④击球后，球拍顺势挥至左肩前上方。
①②③④1、分解练习发球动作的四个基本步骤：（1）转腰（2）抛球（3）蹬转旋腕击球（4）上步2、完整练习发球动作动作要点：（1）抛球准确（2）上下肢协调配合3、两人一组自由练习4、分组练习（四人一组），同学之间。
乒乓球正手发平击发球说课稿高一上学期体育与健康人教版必修第一册
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.复习本节课所学技术动作，进行家庭练习，加强肌肉记忆。
2.观看乒乓球比赛视频，分析优秀运动员的发球技术，总结经验。
3.撰写学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。
作业的目的是巩固课堂所学知识，提高学生的技术动作水平，培养他们自主学习、观察分析和总结反思的能力。
五、板书设计与教学反思
4.个性化指导：针对学生的不同特点，给予个性化的指导和建议，帮助他们突破技术瓶颈，提升自信心。
5.成果展示：定期展示学生的技术成果，让他们感受到自己的进步，增强学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括示范法、练习法、比赛法和小组合作法。选择这些方法的理论依据如下：
1.示范法：通过教师示范，让学生直观地了解和模仿技术动作，有助于提高学习效率。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的意识，提高学生的团队协作能力和竞技体育道德。
（三）教学重难点
1.教学重点：正手握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、用力顺序、落点控制等基本技能。
2.教学难点：挥拍动作的连贯性、击球点的准确把握、用力顺序的掌握以及落点的控制。
主要知识点包括：正手握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、用力顺序、落点控制等。通过学习这些知识点，学生能够了解并掌握乒乓球正手发平击发球的技术要领，提高自身发球技能。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：学生能够正确描述乒乓球正手发平击发球的技术动作要领，熟练掌握挥拍、击球、落点控制等基本技能。
2.过程与方法目标：通过教师示范、学生模仿、分组练习、比赛等形式，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生的运动技能。
课后作业布置如下：
1.复习本节课所学技术动作，进行家庭练习，加强肌肉记忆。
2.观看乒乓球比赛视频，分析优秀运动员的发球技术，总结经验。
3.撰写学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。
作业的目的是巩固课堂所学知识，提高学生的技术动作水平，培养他们自主学习、观察分析和总结反思的能力。
五、板书设计与教学反思
4.个性化指导：针对学生的不同特点，给予个性化的指导和建议，帮助他们突破技术瓶颈，提升自信心。
5.成果展示：定期展示学生的技术成果，让他们感受到自己的进步，增强学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括示范法、练习法、比赛法和小组合作法。选择这些方法的理论依据如下：
1.示范法：通过教师示范，让学生直观地了解和模仿技术动作，有助于提高学习效率。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的意识，提高学生的团队协作能力和竞技体育道德。
（三）教学重难点
1.教学重点：正手握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、用力顺序、落点控制等基本技能。
2.教学难点：挥拍动作的连贯性、击球点的准确把握、用力顺序的掌握以及落点的控制。
主要知识点包括：正手握拍方法、站位、挥拍动作、击球点选择、用力顺序、落点控制等。通过学习这些知识点，学生能够了解并掌握乒乓球正手发平击发球的技术要领，提高自身发球技能。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：学生能够正确描述乒乓球正手发平击发球的技术动作要领，熟练掌握挥拍、击球、落点控制等基本技能。
2.过程与方法目标：通过教师示范、学生模仿、分组练习、比赛等形式，培养学生自主学习、合作探究的能力，提高学生的运动技能。
乒乓球颠球技术和正手攻球技术小学四年级体育教学PPT课件
巩固颠球练习
05
以右手持拍为例，球拍柄右侧贴于食指 第三关节，拇指的第一关节压住拍的左 肩，拇指与食指之间的距离适中
其他三指自然弯曲斜重叠，以中指第一指 节托于球拍背面，使球拍保持平稳。
以右手持拍为例，好比平时拿菜刀， 右手虎口位置放入球拍
其他三个手指自然弯曲握住球拍握柄
06
一、乒乓球课注意事项 1、穿运动服和运动鞋。 2、选择安全、宽敞的活动场地。 3、准备器材：一副乒乓球拍和多个乒乓球
01
乒乓球的标准尺寸为直径四 十毫米，重量二点五三至二 点七克。
乒乓球拍由底板、胶皮和海 绵三部分组成。
02
你能采用什么道具进行颠球练习？
03
你能采用什么道具进行颠球练习？
含胸收腹、右手往右引拍、拍面稍前倾
重心在两脚之间，两膝委屈 基本站位：左脚比右脚向前半步， 后脚跟稍抬起一点（以右手为例）
蹬地转腰收小臂于眉心， 击球前手放松击球瞬间压拍。
同学们，自主巩固正手攻球技术
05
以右手持拍为例，球拍柄右侧贴于食指 第三关节，拇指的第一关节压住拍的左 肩，拇指与食指之间的距离适中
其他三指自然弯曲斜重叠，以中指第一指 节托于球拍背面，使球拍保持平稳。
以右手持拍为例，好比平时拿菜刀， 右手虎口位置放入球拍
其他三个手指自然弯曲握住球拍握柄
06
一、乒乓球课注意事项 1、穿运动服和运动鞋。 2、选择安全、宽敞的活动场地。 3、准备器材：一副乒乓球拍和多个乒乓球
01
乒乓球的标准尺寸为直径四 十毫米，重量二点五三至二 点七克。
乒乓球拍由底板、胶皮和海 绵三部分组成。
02
你能采用什么道具进行颠球练习？
03
你能采用什么道具进行颠球练习？
含胸收腹、右手往右引拍、拍面稍前倾
重心在两脚之间，两膝委屈 基本站位：左脚比右脚向前半步， 后脚跟稍抬起一点（以右手为例）
蹬地转腰收小臂于眉心， 击球前手放松击球瞬间压拍。
同学们，自主巩固正手攻球技术
乒乓球正手发平击球课件
通过不同旋转的发球练习 ，掌握发球的旋转技巧。
实战训练
与对手对练
与对手进行对练，体验实战中的发球和接发球感受。
发球抢攻
在实战中，通过发球掌握主动权，并尝试进行抢攻。
发球与接发球的转换
在实战中，学会根据对手的接发球情况，调整自己的发球策略。
04
CATALOGUE
课程安排与计划
课程时间安排
第二阶段
正手发平击球是乒乓球发球技术中的一种，具有发球速度快 、线路变化多、攻击性强等特点。掌握好正手发平击球技术 ，对于提高乒乓球技术水平具有重要意义。
教学目标
01
02
03
04
掌握正手发平击球的正确姿势 和动作要领；
理解正手发平击球的线路变化 和落点选择；
培养学员的正手发平击球意识 和战术意识；
提高学员的乒乓球技术水平和 实战能力。
变化节奏
通过正手发平击球可以有效地改变比赛节奏，打 破对手的进攻节奏，打乱对手的部署和节奏。
3
创造进攻机会
正手发平击球具有较快的球速和较低的弧线，能 够直接得分或为后续进攻创造机会。
正手发平击球的策略及应用时机
针对对手弱点
01
根据对手的技术特点和弱点，选择合适的发球路线和落点，例
如针对对手反手较弱的情况，可以发到其反手位。
乒乓球正手发平击 球课件
目录
• 课程介绍 • 正手发平击球技术分析 • 训练方法与步骤 • 课程安排与计划 • 乒乓球基本功的重要性及训练方法 • 正手发平击球在比赛中的应用与策略
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
乒乓球起源于19世纪末的英国，是一项世界流行的球类体育 项目，也被称为“桌上网球”。在中国，乒乓球被称为“国 球”，具有广泛的群众基础。
实战训练
与对手对练
与对手进行对练，体验实战中的发球和接发球感受。
发球抢攻
在实战中，通过发球掌握主动权，并尝试进行抢攻。
发球与接发球的转换
在实战中，学会根据对手的接发球情况，调整自己的发球策略。
04
CATALOGUE
课程安排与计划
课程时间安排
第二阶段
正手发平击球是乒乓球发球技术中的一种，具有发球速度快 、线路变化多、攻击性强等特点。掌握好正手发平击球技术 ，对于提高乒乓球技术水平具有重要意义。
教学目标
01
02
03
04
掌握正手发平击球的正确姿势 和动作要领；
理解正手发平击球的线路变化 和落点选择；
培养学员的正手发平击球意识 和战术意识；
提高学员的乒乓球技术水平和 实战能力。
变化节奏
通过正手发平击球可以有效地改变比赛节奏，打 破对手的进攻节奏，打乱对手的部署和节奏。
3
创造进攻机会
正手发平击球具有较快的球速和较低的弧线，能 够直接得分或为后续进攻创造机会。
正手发平击球的策略及应用时机
针对对手弱点
01
根据对手的技术特点和弱点，选择合适的发球路线和落点，例
如针对对手反手较弱的情况，可以发到其反手位。
乒乓球正手发平击 球课件
目录
• 课程介绍 • 正手发平击球技术分析 • 训练方法与步骤 • 课程安排与计划 • 乒乓球基本功的重要性及训练方法 • 正手发平击球在比赛中的应用与策略
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
乒乓球起源于19世纪末的英国，是一项世界流行的球类体育 项目，也被称为“桌上网球”。在中国，乒乓球被称为“国 球”，具有广泛的群众基础。
乒乓球发球 课件-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
乒乓球发球详细技巧
正手发球技巧：
握拍方式：将球拍握在手掌中，拇指和食指夹住球拍的胶皮部分，其余三个 手指稍微放松。 发球姿势：身体稍微向前倾斜，脚距适中，保持平衡。 发球动作：发球时，先将球拍从后摆到前，然后快速向前甩动球拍，与此同 时，手臂和身体也要有配合的动作，产生力量和旋转。 发球力量和角度：发球时，力量要适中，不要过大或过小。角度要根据对手 的位置和接球方式来调整，以使对手难以接球。
乒乓球发球详细技巧
侧旋发球技巧：
握拍方式：握拍时，手掌稍微向下倾斜，拇指和食指夹住球拍的胶皮部分。 发球姿势：身体稍微向前倾斜，脚距适中，保持平衡。 发球动作：发球时，球拍的轨迹要稍微向一侧倾斜，产生侧旋效果。手臂和 身体要有配合的动作，产生力量和旋转。 发球力量和角度：力量要适中，不要过大或过小。角度要根据对手的位置和 接球方式来调整，以使对手难以接球。
乒乓球发球在比赛中的作用
欺骗对手：通过变化发球的旋转、角度和方向，选手可以欺骗对手，使对手难以准确判 断球的轨迹和旋转，从而增加对手的失误率。
控制比赛的主动权：通过发球，选手可以控制比赛的主动权。一个好的发球可以使对手 处于被动地位，从而使自己能够更好地掌控比赛进程。
乒乓球发球反思
乒乓球发球在比赛中起着至关重要的作用，它可以通过控制比赛节奏、打破对手的节奏、 制造机会、欺骗对手和掌控比赛的主动权等方式，影响比赛的走势和结果。因此，掌握 好发球技巧并在比赛中善于运用，对于取得胜利至关重要。
乒乓球发球
年 级：高一年级 学 科：体育
指导思想：
• 本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，充分发挥 以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式。采用合理有效、灵活多 样的教学方法吸引学生的注意力，激发运动兴趣，把快乐教学引入课堂之中， 使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动的完成学习目标，促进学生 全面和谐发展，培养学生的创新精神和实践能力，使每个学生学有所得、学 有所获。
《乒乓球正手发急球》课件
乒乓球正手急发球
乒乓球正手急发球的作用
▪ 增加发球的变化，让对手琢磨不到你的发 球方式，不敢采取提前选位的目的，起到 偷袭的作用。
限制对手 偷袭 主动上手
正手急发球的动作要领
▪ 双脚自然分开，侧对乒乓球台。重心降低， 目视对手。（以右手为例）右手持拍，拍 面稍向前倾斜，左手抛球平稳，当球下落 靠近乒乓球台时。从脚下发力，通过转体、 向前下方挥臂、抖腕将球击出。
小组讨论
▪ 通过正确动作的视频观看、教师的示范动 作和自己的练习。观看练习录像，以小组 为单位，讨论练习中出现的错误，并提出 小组改正意见。
易犯错误
▪ 挥拍方向向下过大 ▪ 球的落点靠前 ▪ 速度不够
易犯错误纠正
▪ 挥拍方向向下过大 固定手臂高度挥臂练习 ▪ 球的落点靠前 给出球的落点范围进行练习 ▪ 速度不够 没有抖腕动作，加强抖腕练习
课后作业
▪ 通过录像功能，找出己的错误动作，并 加以改正。
▪ 比赛时，能够合理的利用正手急发球。
乒乓球正手急发球的作用
▪ 增加发球的变化，让对手琢磨不到你的发 球方式，不敢采取提前选位的目的，起到 偷袭的作用。
限制对手 偷袭 主动上手
正手急发球的动作要领
▪ 双脚自然分开，侧对乒乓球台。重心降低， 目视对手。（以右手为例）右手持拍，拍 面稍向前倾斜，左手抛球平稳，当球下落 靠近乒乓球台时。从脚下发力，通过转体、 向前下方挥臂、抖腕将球击出。
小组讨论
▪ 通过正确动作的视频观看、教师的示范动 作和自己的练习。观看练习录像，以小组 为单位，讨论练习中出现的错误，并提出 小组改正意见。
易犯错误
▪ 挥拍方向向下过大 ▪ 球的落点靠前 ▪ 速度不够
易犯错误纠正
▪ 挥拍方向向下过大 固定手臂高度挥臂练习 ▪ 球的落点靠前 给出球的落点范围进行练习 ▪ 速度不够 没有抖腕动作，加强抖腕练习
课后作业
▪ 通过录像功能，找出己的错误动作，并 加以改正。
▪ 比赛时，能够合理的利用正手急发球。