最新精选地理八年级下册第七章 认识国家第六节 学习与探究----走进埃及中图版复习特训第二十篇
中图版地理八年级下 7.6《学习与探究——走进埃及》
第六节学习与探究——走进埃及一、方法一：使用地图1．埃及地跨亚非两洲，领土中只有苏伊士运河以东的西奈半岛位于亚洲。
2．尼罗河三角洲和北部沿海地区属地中海气候，其余大部分地区属热带沙漠气候。
3．世界第一长河尼罗河为埃及人民提供了几乎唯一的地表水源。
4．尼罗河谷地和三角洲自古便是埃及的农耕区，埃及95%以上的人口集中于此。
埃及经济重心集中在三角洲。
开罗和亚历山大是主要工业中心。
5．苏伊士运河，大大缩短了地中海沿岸各国和北大西洋沿岸各国与印度洋之间的距离。
二、方法二：使用图片1．埃及长绒棉产量占世界的2/5。
2．埃及素有世界最大的露天博物馆的美誉。
金字塔、帝王谷、卡拉纳克神庙都是世界著名古迹。
三、方法三：使用数据1．埃及的工业以纺织业和食品加工业为主。
目前石油工业已成为埃及的支柱产业之一。
2．侨汇、旅游、运河和石油工业，成为埃及外汇的四大来源。
1．尼罗河对埃及社会经济发展有何作用？精析：（1）尼罗河是埃及历史的创造者。
纵贯埃及南北的尼罗河为埃及干旱的沙漠提供了水源，埃及大量的文物古迹，如金字塔、狮身人面像、帝王谷、底比斯、卡拉纳克神庙等都沿尼罗河分布，反映了尼罗河在古文明发展中的作用。
（2）尼罗河是埃及现代社会经济的财富之源。
①尼罗河沿岸众多的历史和灿烂的古代文化吸引着来自世界各地的大量寻幽访古的游客，旅游已成为埃及的经济支柱之一。
②尼罗河谷地和河口三角洲气候很符合棉花喜光耗水的特点，所以埃及长绒棉产量居世界第一位。
埃及的棉花、水稻、甘蔗等农作物都沿尼罗河分布。
尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉沙漠中一条生机盎然的绿色走廊。
③尼罗河为埃及经济发展提供了丰富的水源和便利的航运；阿斯旺水坝为尼罗河下游城市提供电力。
总之，尼罗河是埃及的“母亲河”，埃及是“尼罗河的赠礼”。
【例1】关于尼罗河的叙述，正确的是（）。
①世界第一长河②发源于赤道附近的高山区③自东向西流经埃及④埃及最重要的地表水源⑤在沙漠中形成了荷花状的绿色长廊A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①③④⑤解析：尼罗河全长6 600多千米，为世界第一长河。
八年级地理下册第7章第六节学习与探究——走进埃及教案中图版
ห้องสมุดไป่ตู้5.情感态度：学生将通过对埃及的学习，培养对不同文化的尊重和理解，提高跨文化交际能力和国际视野。
6.实践应用：学生将通过实践活动和实验，将所学的地理知识应用到实际情境中，提高实践能力和解决问题的能力。
5.论述题：请结合课文内容，分析埃及的经济发展状况。
答案：埃及的经济发展状况受到多种因素的影响。首先，埃及拥有丰富的石油资源，是非洲最大的石油生产国之一。石油产业是埃及的主要经济支柱。其次，埃及的旅游业发展迅速，旅游业是埃及的重要经济来源。埃及有丰富的历史文化遗产，如金字塔、卢克索神庙等，吸引了大量游客。此外，埃及还大力发展农业、工业和服务业等产业。但是，埃及的经济发展也面临一些挑战，如资源依赖、环境问题、政治不稳定等。
2.培养学生的文化素养，使学生了解和尊重不同的文化，培养学生的跨文化交际能力和国际视野。
3.培养学生的可持续发展观念，使学生了解和认识到可持续发展的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展能力。
4.培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究和学习，提高学生的学习效果和学习兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了地理学的基本知识，如地图阅读、地理位置的识别、气候类型的判断等。同时，学生应该对埃及的历史文化有一定的了解，如金字塔、法老等。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与埃及内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿1
中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿1一. 教材分析中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》这一节的内容，主要介绍了埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展等方面的知识。
通过本节的学习，使学生了解埃及的基本国情，培养学生对埃及这个国家的认识和了解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的认识。
但是，对于埃及这个国家，他们可能了解不多，因此需要通过本节的学习来增加他们对埃及的认识。
同时，学生对于实地考察、实践活动比较感兴趣，因此，在教学过程中，可以适当增加一些实践活动，提高学生的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展状况，培养学生对埃及的基本认识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对埃及这个国家的兴趣和好奇心，提高学生对不同文化的包容性和理解力。
四. 说教学重难点1.重点：埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展状况。
2.难点：如何使学生对埃及这个国家有更深入的理解和认识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：以一幅埃及地图引入，让学生对埃及的位置有一个初步的认识。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解埃及的自然环境、人文景观以及经济发展状况。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析埃及的特点和优势，以及面临的问题和挑战。
4.教师讲解：针对学生的讨论结果，教师进行讲解，深入剖析埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展状况。
5.实践活动：让学生通过观察埃及的图片，了解埃及的风土人情，增强学生的直观感受。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调埃及的基本国情。
中图版八年级下册地理：第六节 学习与探究——走进埃及
海与红海，沟通大西洋与印度洋
请任意选择一个没有 学过的国家或地区，使 用地图、图片、数据等 三种方法，认识该地区， 并制作剪贴报与大家分 享。
THANKS
谢谢指导！
埃及古代农业的耕作
1.在图中找出埃及的主要 港口。
2.找出埃及主要的工 业中心。
3.试说明埃及工业分 布与河流的关系。
石油工业的收入是埃及的 外汇收入主要
02使用图片
02
了解埃及自然景观--
认识埃及旅游特色--
在埃及，游人骑骆驼游 览别有一番情趣
认识埃及主要的农产品—
埃及是世界上最重要的生产国，每年 的产量约占全球总产量的2/5。
课堂练习
4.埃及地跨亚、非两洲，位于埃及境内属于亚洲
的领土是（ ） A.尼罗河三角洲 B.西奈半岛 C.阿拉伯半岛 D.红海沿岸
5.关于埃及地理位置的叙述不正确的是（ ）
A.埃及地跨亚、非两大洲，绝大
部分位于非洲东北
B.苏伊士运河西面的西奈半岛属
于亚洲
课堂练习
C.埃及是亚、非之间的陆上交通
要道
D.埃及的苏伊士运河连结了地中
认识埃及现代文明--
调节 旱、涝
认识埃及首都--
开罗是埃及最大的工商业城市、金融中心和重要交通枢 纽，也是西亚、北非地区的文化中心。各具特色的众多的 博物馆、图书馆和歌剧院分布在开罗的新老城区。
认识宗教信仰-大多数埃及人都是穆斯林
认识亚历山大城
亚历山大城是埃及的最大海港和全国第二大城市，历 史名城，人口400万。地中海沿岸的避暑胜地，冬季凉 爽潮湿，夏季受地中海海风吹拂，气候温和。
部门 侨汇 苏伊士运河 旅游业 石油工业
外汇收入
82
中图版八年级下册地理学习与探究——走进埃及
埃及
埃及
地中海气候
热带沙 漠气候
90%以上为热 带沙漠气候，全 年高温少雨；北 部地中海气候， 夏季炎热干燥， 冬季温和多雨。
尼罗河
全长6670米 世界最长河流 埃及母亲河
青
白
尼
尼
罗
罗
河
河
埃及
尼罗河风光
埃及
读尼罗河下游河谷及三 角洲地区夜间灯火示意图， 回答下列问题。
（1）埃及的人口主要集 中分布在哪里？
经度范围25E~30E,纬度位置23 ° 26' N~30 ° N
海陆位置
埃及北临__地_中__海， 东临__红__海。大部分位于 _非_洲东北部，苏_伊__士_运河 以东的_西_奈__半岛属于亚洲 。邻国有西侧的_利_比__亚_ 、 南部的_苏_丹__以及东北部的 巴勒斯坦和以色列。
重
❖ 埃及地跨亚、非两洲，大部分位于非洲东北 部，只有苏伊土运河以东的西奈半岛位于亚 洲西南角。北濒地中海，东临红海。
地形
宗教
学习与探究
第二手资料
第二手资料是了解一个国家的 重要途径。第二手资料主要包括地 图、图片、数据（统计图表）等。 我们可以通过书籍、报刊、互联网、 音像制品等多种渠道，获得有关某 一国家的第二手资料。
古代有一个国家，国王认为死后保存完整 的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是 他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而 建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了 他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字 的“金”字，所以我们中国一般称之为金字 塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王 国——埃及
人口与城市等方面分析。
读图，完成下列任务。 （1）找出埃及的主要矿产和物产，看一看，它们的分 布 有什么特点？
7-6学习与探究—走进埃及(教学设计)-八年级地理下册(中图版)
第七章认识国家第六节学习与探究—走进埃及教案设计教学目标：1、能利用第二手资料分析一个国家自然和人文地理的特点，加深对一个国家的认识2、了解埃及是地跨亚非两洲、以阿拉伯民族为主的非洲国家3、了解埃及的气候类型、气候特征及其各种气候的空间分布特点4、掌握尼罗河的河流特点及其对埃及经济和文化发展的重要意义，认识修建阿斯旺大坝的作用及其对自然环境的影响，从而正确认识人地关系5、掌握苏伊士运河对世界航运和埃及经济的重要意义6、了解埃及悠久的灿烂文化，认识其对埃及经济的作用及影响7、正确认识埃及的经济发展水平、产业结构，明确侨汇、旅游、运河和石油工业四大产业在埃及的重要性及地位重点和难点：重点：1、尼罗河对埃及经济和文化发展的重要意义，2、阿斯旺大坝的作用及其对自然环境的影响3、苏伊士运河的地位和作用4、埃及旅游资源的特点及对埃及经济的影响难点：1、对第二手资料运用、分析的方法与手段的概括2、埃及经济结构的特点定教学准备：多媒体课件课时安排：2课时教学过程；导入：同学们，初中地理我们基本上已经学完了，学习完4本书以后，大家是否对地理的学习有了自己的学习方法，知道了区域地理一般就是分成自然环境和人文环境区学习，我们本节课就以埃及为例，分析如何利用第二手资料从多角度认识一个国家的区域特征？板书：第七章认识国家第六节学习与探究—走进埃及第二手资料播放PPT第二页提问：看课本P102页第一段，找出第二手资料是什么？我们可以用它来做什么？学生看书并回答：讲解：第二手资料是了解一个国家的重要途径。
第二手资料主要包括文字、地图、图片、图表和统计数据等。
我们可以通过书籍、报刊、国际互联网、音像制品等多种渠道，获得有关某一国家的第二手资料。
方法一、使用地图播放PPT第3页提问：看课本P102页第二段，找出我们可以通过看地图来确定什么？学生回答：讲解：利用地图可确定一个国家的地理位置、领土组成、首都及其他各种地理事物的空间分布，分析得出该国自然环境的基本特征。
地理：7.6《学习与探究—走进埃及》知识梳理(中图版八下)
7.6 埃及一、地跨两洲1、亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2、埃及概况：民族：阿拉伯民族宗教：伊斯兰教语言：阿拉伯语首都：开罗面积：一百万平方千米二、沙漠广布气候类型：热带沙漠气候为主尼罗河三角洲和北部地中海沿岸：地中海气候三、文明古国1、历史遗迹：金字塔、狮身人面像 2、古代文化：象形文字、天文历法四、发展中的工农业：1、工业成为经济中的主要部门2、农业集中于尼罗河谷地和三角洲3、长绒棉产量和出口量居世界首位五：河流尼罗河是世界上最长的河流，全长6650公里，下游有尼罗河三角洲，是重要的农业区。
生产长绒棉、玉米、小麦、水稻等等。
苏伊士运河：连接地中海和红海，沟通大西洋与印度洋，是亚洲和非洲的分界线。
练习1、埃及人主要是（）A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.混血人2、非洲最大的城市是（）A.开罗 B.利雅得 C..比勒陀利亚 D.亚的斯亚贝巴3、古埃及“法老”是指（）A.宗教长老 B.老年人 C.司法主持 D.国王4、埃及的石油主要分布在（）A.尼罗河沿岸 B.南部地区C.地中海沿岸 D.东南部地区5、埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，其英文缩写为 Epgyt6、埃及经济发展的重要支柱（）A.苏伊士运河的收入 B.石油加工业C.长绒棉的出口 D.纺织工业7、埃及境内沙漠广布，约占全国面积的（） A.60% B.70% C.80% D.90%8、埃及著名的古迹是（）A.泰姬陵 B.吴哥窟 C.金字塔 D.凡尔赛宫9、关于苏伊士运河在国际航运意义上的叙述，正确的是（）A.沟通太平洋和大西洋航运B.沟通印度洋和大西洋并缩短亚欧两洲航程C.沟通北美洲和西欧航线D.沟通南美洲和南亚的航线1.识图掌握埃及的海陆位置，经纬度位置，埃及的_____半岛属于亚洲。
2.说出埃及的战略位置：和苏伊士运河位置的重要性(两洲，两洋，两海)。
3.埃及的最大邻国____民族____，宗教_____，首都_____是非洲的最大城市。
中图版八下地理第七章第6节《学习与探究—走进埃及》教案1
中图版八下地理第七章第6节《学习与探究—走进埃及》教案1第6课学习与探究——走进埃及【教学目标】1.了解尼罗河对于埃及的贡献和影响。
2.知道苏伊士运河的价值3.理解埃及的农业和经济发展现状。
【教学重点】1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响2.苏伊士运河的航运价值3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱【教学难点】1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响2.苏伊士运河对埃及经济的意义【教具】埃及教学课件【教学过程】（导入）在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。
在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。
（讲授研讨新课）（展示课件）埃及的地理位置（提问思考）：（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。
埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。
（课件展示）埃及的地形（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？（承转）由于埃及境内大部分地区是沙漠，因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”，所以讲埃及，就要从尼罗河说起。
（展示课件）尼罗河的风光（学生简要了解）（课件展示）尼罗河流域图（提问）（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？（学生回答）（简要总结）尼罗河全长6600千米，是世界第一长河（注意强调长河与大河概念的区别），起源于非洲东部高原，注入地中海，由于进入埃及后流经沙漠地区，没有任何支流汇入。
第六节 学习与探究—走进埃及教案(中图版)
第七章认识国家
第六节学习与探究——走进埃及
第一环节（幻灯1～2片）：由介绍第二手材料引入新课。
第二环节（幻灯3片）：本节学习的主要内容
第三环节（幻灯4～11片、幻灯24～39片）：
1．教给学生使用地图获取信息的方法以及应获取哪些信息。
2．利用世界地图确定埃及在世界的位置。
3．利用“埃及地形”图，分析埃及的位置和范围、地形和河流等方面的特点，并找出它的首都、重要城市及陆上邻国。
4．由埃及卫星影像图入手，分析埃及的气候、主要河流以及河流对其农业的影响。
5．通过“埃及农业分布”图，分析埃及农业分布的特点以及尼罗河对埃及农业及古老文明的影响。
6．利用“古埃及遗迹分布”图，分析古埃及重要的人类聚集区，由此引出阿斯旺及阿斯旺水坝，并分析阿斯旺大坝给埃及带来的影响。
7．通过分析“埃及主要工业和城市”图，了解埃及工业的现状以及苏伊士运河给埃及带来的巨大影响。
第四环节（幻灯12～19片）：
1．向学生介绍由于图片能够形象、直观地反映一个国家的地理环境，因此利用图片可以了解到一个地区的历史、人文和自然环境特色。
2．利用图片认识埃及主要的农作物——长绒棉。
3．利用图片了解埃及的文化：金字塔等古老遗迹、象形文字。
4．利用图片了解埃及的宗教信仰。
第五环节（幻灯20～22片）：
1．数据和统计图表也是了解一个国家的工具之一。
通过对数据的解读和分析，可判断
一个国家的自然资源情况、经济发展水平和产业结构特点。
2．利用数字统计图表了解埃及的经济发展状况。
中图版地理八年级下 7.6《学习与探究—走进埃及》教案
《走进埃及》教案一、教学目标二、内容分析本节以埃及为案例，分析了如何利用第二手资料多角度地认识一个国家的区域地理特征。
1．使用地图。
教科书安排了五幅地图：(1)了解地理位置、领土组成，以及周围主要的地理事物。
(2)了解埃及的气候、河流与农业。
埃及以干燥少雨的热带沙漠气候为主，地中海沿岸为地中海气候。
尼罗河是埃及的“母亲河”，催生了灿烂的古埃及文明；尼罗河谷地和三角洲自古是埃及的农业带。
(3)了解阿斯旺大坝。
阿斯旺大坝和纳塞尔水库对促进埃及经济发展具有积极作用，但对生态环境产生了一些消极影响。
( 4)了解苏伊士运河。
苏伊士运河扼亚、非、欧三洲交通要冲，沟通了地中海和红海，是一条重要的国际海运航线。
苏伊士运河的航运价值极高，对埃及经济发展有重要作用。
2．使用图片。
教科书首先讲述了图片的作用，并选用了六张图片，展示埃及的历史、文化、自然环境特征。
要让学生了解埃及的长绒棉，悠久的历史，灿烂的文化，丰富的旅游资源；知道埃及人的宗教信仰和极具特色的异国风情；认识到埃及经济建立在本国优越的自然、人文资源上，走的是因地制宜的发展模式。
3．使用数据。
首先讲述了数据和统计图表在地理学习中的作用。
运用数据和统计图表的比较，能说明—个国家自然资源、经济发展水平和产业结构结构的特点及其发展变化的规律和趋势：（1）第一张表格说明埃及是一个以出口工业原料和经济作物为主，进口工业产品、工业原料和粮食为主的国家。
饼状图说明农业人口所占的比重较高，所以埃及仍为农业国家。
（2）第二张表格说明侨汇、运河、旅游和石油工业已成为埃及外汇收入的四大来源和埃及经济的支柱，说明了埃及产业结构的特点。
本节重点：尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响：阿斯旺大坝和纳赛尔水库对埃及经济和生态环境的影响；苏伊士运河的地位与作用，及对埃及经济的影响；埃及旅游资源的特点及对埃及经济的影响。
本节难点：对第二手资料运用、分析的方法与手段的概括；埃及经济结构的特点。
中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿2
中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿2一. 教材分析《第六节学习与探究——走进埃及》是中图版地理八年级下册的一节课程。
本节课通过介绍埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等内容，使学生了解埃及的基本情况，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。
教材以图文并茂的形式，生动展示了埃及的自然风光、历史遗迹和民俗风情，为学生提供了丰富的学习资源。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。
但他们对埃及的了解可能局限于一些表面的知识，如金字塔、狮身人面像等。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的特点，以拓宽视野，提高地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等情况，提高学生的地理素养。
2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力、合作交流能力和地理观察能力。
3.情感态度与价值观：引导学生尊重和欣赏不同国家的文化，培养跨文化交际能力，提高学生对地理学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等情况。
2.教学难点：引导学生深入理解埃及的自然环境对经济社会发展和文化传承的影响，以及埃及在全球化背景下的发展面临的挑战。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示埃及的图片，引导学生回顾已学的埃及知识，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：分别介绍埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等情况，引导学生深入理解埃及的自然环境对经济社会发展和文化传承的影响。
3.案例分析：通过分析埃及的旅游资源、农业发展和对外贸易等案例，使学生更好地理解埃及的经济社会发展特点。
中图版地理八年级下册《第六节 学习与探究——走进埃及》教学设计2
中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》教学设计2一. 教材分析《第六节学习与探究——走进埃及》是中图版地理八年级下册的一节内容。
本节课主要通过介绍埃及的自然环境、地理位置、历史文化、经济发展等方面，让学生了解埃及的基本国情，培养学生的区域认知能力。
教材内容丰富，插图精美，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地理现象和地理规律有一定的认识。
但埃及作为一个遥远的国家，学生对其了解有限。
因此，在教学过程中，教师需要利用多种教学手段，帮助学生建立起对埃及的认知框架。
三. 教学目标1.知识与技能：了解埃及的自然环境、地理位置、历史文化、经济发展等方面，提高学生的区域认知能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生的地理信息获取和处理能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对埃及文化的尊重和理解，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：埃及的自然环境、地理位置、历史文化、经济发展等方面。
2.难点：埃及的地理特征及其对国家发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在真实的环境中感受和理解埃及的相关知识。
2.自主学习法：引导学生自主探究埃及的自然环境、地理位置、历史文化、经济发展等方面，提高学生的地理信息获取和处理能力。
3.合作探讨法：分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学情，设计好教学环节和教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解埃及的基本情况，准备课堂讨论。
3.教学资源：多媒体课件、地图、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示埃及的图片，引导学生关注埃及的自然环境和地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体课件，介绍埃及的自然环境、地理位置、历史文化、经济发展等方面，为学生提供丰富的学习信息。
3.操练（10分钟）教师设置问题，引导学生自主学习埃及的自然环境、地理位置、历史文化、经济发展等方面。
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最新精选地理八年级下册第七章认识国家第六节学习与探究----走进埃及中图
版复习特训第二十篇
第1题【单选题】
埃及农作物中产量和出口量均居世界首位的是( )
A、小麦
B、水稻
C、玉米
D、长绒棉
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
关于埃及叙述正确的是( )
A、人口和城市集中分布在地中海沿岸
B、尼罗河谷地盛产优质长绒棉
C、尼罗河是世界上流量最大的河流
D、工农业发达，矿产资源贫乏
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列国家地跨亚、非两大洲的是( )
A、土耳其
B、埃及
C、俄罗斯
D、阿塞拜疆
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
埃及的工业主要集中分布在( )
A、尼罗河谷地和三角洲
B、地中海沿岸
C、红海沿岸
D、热带沙漠中
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列地跨两大洲的国家是( )
①日本②埃及③土耳其④巴西⑤澳大利亚⑥法国
A、①②
B、②③
C、④⑤
D、⑤⑥
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
读下图，判断有关埃及和法国的叙述正确的是( )
A、河谷农业是两国主要的农业特色
B、雨热同期是法国东南部葡萄种植的有利条件
C、埃及在灌溉条件便利的尼罗河谷地主要种植水稻
D、国际旅游收入是两国重要的旅游外汇收入来源【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列世界四大长河中，名称和图序相符的是( )
A、①密西西比河、②尼罗河、③长江、④亚马孙河
B、①密西西比河、②尼罗河、③亚马孙河、④长江
C、①亚马孙河、②尼罗河、③密西西比河、④长江
D、①亚马孙河、②尼罗河、③长江、④密西西比河
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列国家自然地理特征描述不正确的是( )
A、美国农业发达，但仍然需要进口热带农产品
B、俄罗斯工业主要分布在欧洲部分，莫斯科和圣彼得堡为重要的工业中心
C、埃及以盛产长绒棉著称，长绒棉的产量和出口量居世界首位
D、日本国土狭小，水能资源贫乏
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
读埃及略图，完成下面小题。
有误
关于埃及叙述正确的是( )
A、主要气候类型为地中海气候
B、主要居民为黑色人种
C、甲河是世界上流量最大的河流
D、埃及盛产优质长绒棉
埃及的耕地、人口、城市主要集中在( )
A、红海沿岸
B、甲河沿岸及三角洲地区
C、地中海沿岸
D、沙漠中的绿洲
【答案】：无
【解析】：
第10题【单选题】
世界上长绒棉产量最多的国家( )
A、法国
B、美国
C、巴西
D、埃及
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
小明的爸爸是旅游爱好者,他环球旅游归来后拍摄了一些照片,由于粗心,有个国家标错了,请你帮忙找出来( )
A、法国——埃菲尔铁塔
B、日本——富士山
C、埃及——金字塔
D、美国——悉尼歌剧院【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
关于图所示四张照片的正确叙述是( )
A、①图所在国家的农业生产水平高，粮食可供大量出口
B、②图反映的是其国家首都的一处世界闻名建筑的照片
C、③图所在国家具有地狭人稠、矿产资源十分贫乏的特点
D、④图反映的建筑风格与布局，具有典型的东方文化特色【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
埃及农业集中于______．______的产量和出口量居世界首位．埃及现今四大经济支柱是______、______、______和______．
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
埃及地跨______两洲；历史悠久，文化灿烂，拥有众多的世界著名古迹如______、帝王谷、卡拉纳克神庙等。
【答案】：
【解析】：。