语言文字工作简报第3期
幼儿园语言文字检查简报
幼儿园语言文字检查简报如何进行幼儿园语言文字检查。
一、引言在幼儿园教育中，语言文字的发展起着重要的作用。
语言文字检查是对幼儿园教育质量的一种评估和监测手段。
本文将从幼儿园语言文字检查的背景和意义出发，逐步介绍如何进行幼儿园语言文字检查，以期为幼儿园教育工作者提供一些建设性的指导。
二、背景与意义语言是思维和表达的媒介，文字是语言的符号系统。
幼儿期是儿童语言发展的关键时期，良好的语言文字能力对幼儿的整体发展至关重要。
幼儿园语言文字检查旨在评估幼儿在语言文字方面的掌握情况，发现问题，及时干预，促进幼儿的语言文字发展。
三、确定检查目标在进行语言文字检查前，首先需要明确检查的目标。
幼儿园语言文字检查的目标一般包括语音、词汇、句法、语义、修辞、篇章等方面。
可以根据教学大纲和班级教育活动计划确定具体的检查目标，并根据幼儿的年龄和发展水平进行细化。
四、制定检查计划根据确定的检查目标，制定相应的检查计划。
检查计划应包括检查时间、地点、人员的安排等。
为确保检查的客观性和全面性，应多角度、多方法进行检查，比如观察、听说测试、阅读测试、书写测试等。
五、实施检查1. 观察幼儿的日常语言表达。
教师可以密切观察幼儿在日常活动中的语言表达情况，比如沟通能力、表达准确性、语法使用等方面，以评估其语言发展水平。
2. 进行听说测试。
教师可以设置语言游戏、角色扮演等活动，通过观察和听说测试，了解幼儿在听懂、回答问题、表达意见等方面的能力。
3. 进行阅读测试。
教师可以选择适合幼儿阅读的绘本或课文，让幼儿进行阅读，观察幼儿的阅读理解、语音语调、流利度等方面的表现。
4. 进行书写测试。
通过观察幼儿的书写情况，包括字形正确性、书写规范性、字词连写和章节分段等方面，了解幼儿的书写能力。
六、检查结果分析与反馈1. 对检查结果进行统计和分析。
教师应对幼儿的语言文字检查结果进行统计和分析，了解幼儿的整体水平和个体差异，并发现问题和可进一步优化的方面。
中班幼儿开展语言文字活动简报
中班幼儿开展语言文字活动简报（一）语言历来是人们最重要的交际工具, 即便在通讯联络手段不断丰富、发展、更新的今天, 语言仍被使用着, 在人类漫长的发展过程中, 语言始终发挥着不可替代的作用。
6月份, 大安镇中心幼儿园积极组织开展一系列关于语言文字工作活动。
每个班级有计划开展推普工作, 宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。
组织“啄木鸟”行动, 对教师的学习故事进行检查, 纠正不规范用语。
园长代表幼儿园到大安镇只纳村委会组织贫困户参加“人人通”推普活动。
普通话是增进人际沟通, 促进社会交往, 增进民族团结, 维护国家统一, 推动社会经济发展的常用语, 也是教师言传身教的常用语言。
大安镇中心幼儿园将继续加大宣传力度和监督力度, 经常性地开展形式多样的活动, 使幼儿园的语言文字规范化工作扎实有效。
（二）2022年9月26日下午在园长的带领下, 幼儿园读书日活动拉开序幕。
首先, 园长和所有老师集体阅读《早期阅读.教育教学》在李老师的带领下, 集体教师用规范的语言(普通话)朗读《用心沟通, 共筑家园共育桥梁》中的精彩段落接下来, 教师们使用规范的语言--普通话, 轮流分享自己的心得体会李老师: 家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
所以教师应该做好思想引领, 努力营造“家园共育”和谐氛围。
利用家长会、家园开放日, 对家长进行必要的家教知识培训, 引导家长掌握科学育儿的知识与方法。
第二, 老师要做有心人, 利用微信群, 有效及时的沟通幼儿发展情况。
最后, 教师要以各种活动为契机, 吸引家长主动参与其中, 如收集材料, 收集图片, 书本等！高老师：作为教师, 要了解幼儿的家庭, 个性和发展和家长息息相关！在发现问题时, 要先说幼儿优点, 再指出缺点, 能让家长更加容易接受和配合！发现矛盾一定要及时的沟通, 不能回避问题。
黎老师: 当一名幼儿园教师很难, 但是建立好了良好的家园共育, 会让工作更好开展！教育好每一个孩子, 就是对家长最好的反馈！林: 老师们与家长沟通时语气要委婉, 家长工作要平心静气的去做！就算他们的教育方法不对, 老师应该指导他们科学育儿！韦老师: 要家长学习科学育儿, 不能光打骂, 应该多和幼儿聊天, 沟通！教师们认真聆听, 记录蔡: 分享真实案例, 有家长到学校持刀杀害另一名学生！这和老师, 家长, 学生是分不开的。
国家通用语言文字培训结业简报
国家通用语言文字培训结业简报尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学员们，向辛勤付出、倾心教学的老师们表示由衷的感谢和崇高的敬意！感谢学校为我们提供了如此宝贵的培训机会，使我们学到了深入浅出的知识和技能。
在此次国家通用语言文字培训中，我们收获了许多知识和成长的机会。
课程内容包括语音语调、语法词汇、写作技巧等。
我们通过听、说、读、写的综合学习方式，逐渐提高了自身的语言水平。
同时，我们也进行了大量的实践活动和互动交流，不仅巩固了所学知识，还增强了我们的口语表达能力和人际交往能力。
在语音语调方面，老师们通过有趣的口吻操练和音标讲解，帮助我们纠正了发音上的错误，让我们渐渐明白了语音对交流的重要性。
在语法词汇方面，老师们耐心细致地为我们讲解了各类语法知识，并通过丰富的例子和练习，使我们能够熟练掌握运用。
在写作技巧方面，老师们引导我们培养思辨能力，提高写作的逻辑性和条理性，从而使我们的写作水平得到了大幅提升。
此外，我们还通过参观实践、小组讨论等形式进行了丰富多样的活动。
为了提高口语表达能力，我们组织了角色扮演、辩论、即兴演讲等活动，让我们能够在轻松愉快的氛围中积极参与，放开言辞，大胆表达自己的观点。
通过这些活动，我们相互倾听、相互学习，增强了交流的互动性和友善性。
在培训结束之际，我们意识到我们不仅仅是提高了语言水平，更是收获了自信和勇气。
这是因为在学习的过程中，老师们对我们的关心和鼓励，让我们感受到了成长的喜悦和成就的满足。
在他们的悉心指导下，我们克服了很多困难和挑战，感受到了学习带来的快乐和自我提升的成就感。
通过这次培训，我们深刻认识到语言是人类交流的桥梁，也是文化交流的媒介。
只有通过良好的语言表达能力，我们才能更好地传递思想，沟通交流，增进相互的理解和友谊。
我们相信，在今后的工作和学习中，我们一定能够运用所学知识和技巧，充分发挥语言的作用，为社会发展做出自己的贡献。
最后，再次感谢老师们的辛勤付出和学校的关心和支持。
关于开展通用语言文字工作开展培训工作简报标题
为进一步提升龙玛尔村"两委”班子双语水平，更好的解决干部群众日常交流无障碍。
6月1日上午，按照学习计划开展通用语言文字学习第五节课，共5人参加学习。
本次课程由驻村工作队将常用词语、短句结合村干部日常工作进行授课，提升综合沟通能力，并注重现场互动，保证能够村干部听得懂、学得会、用得上。
采取有效措施提高村"两委”班子学习积极性和主动性。
通过本次学习，不仅强化了工作上的沟通交流，又增进了干群之间的感情。
课后驻村工作队将督促村干部自觉学习双语。
国家通用语言文字教育简报范文
标题：国家通用语言文字教育简报一、引言为了全面推广和规范使用国家通用语言文字，提高全民语言文字素养，教育部门在全国范围内开展了通用语言文字教育活动。
本简报旨在介绍相关活动的进展、成效及下一步工作计划，以期更好地指导各地推广通用语言文字工作。
二、工作进展1.政策法规完善教育部门制定并发布了《国家通用语言文字教育实施办法》，明确了通用语言文字教育的目标、任务、措施和保障机制。
各地教育部门结合实际，出台了相应的实施细则和配套政策。
1.宣传推广力度加大通过各类媒体渠道，如电视、广播、报纸、网络等，广泛宣传通用语言文字的重要性和规范使用方法。
同时，组织开展形式多样的宣传活动，如演讲比赛、知识竞赛、文艺演出等，提高群众对通用语言文字的认识和使用意识。
1.教育培训强化在各级各类学校中，将通用语言文字纳入课程体系，加强对学生的语言文字教育。
此外，针对教师、公务员等重点人群，开展专项培训和考核，确保其具备规范使用通用语言文字的能力。
三、工作成效1.通用语言文字普及率显著提高经过持续的努力，全国范围内通用语言文字的普及率已达到95%以上，特别是在学校、政府机关和公共服务场所，通用语言文字已成为主要的交流工具。
1.群众语言文字素养明显提升通过对群众进行通用语言文字教育和培训，群众的语言文字素养得到明显提升，使用规范字、标准语的意识明显增强。
在各类语言文字比赛中，群众的表现也越来越出色。
四、下一步工作计划1.深化政策法规研究针对通用语言文字教育过程中出现的新情况、新问题，进一步深化政策法规研究，不断完善相关制度和机制，为通用语言文字教育的持续发展提供有力保障。
1.加强宣传推广力度继续通过各类媒体渠道和宣传活动，加大通用语言文字的宣传推广力度，提高群众对通用语言文字的认知度和使用意识。
同时，加强与相关部门的合作，共同推动通用语言文字在社会各领域的广泛应用。
1.强化教育培训工作在各级各类学校中，继续加强通用语言文字的教育教学工作，确保学生掌握规范的语言文字知识和技能。
推广普通话的简报(通用21篇)
推广普通话的简报（通用21篇）推广普通话的简报 1切实做好第某某届全国普通话宣传推普周工作，全面落实国家语言文字方针政策的法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力，助力职业教育大发展。
铜仁幼儿师范高等专科学校通过氛围营造、送教下乡、活动展示三大举措，扎实开展普通话推广活动。
氛围营造。
为更好落实推普工作，紧扣"推行语言文字规范化，助力职业教育大发展"活动主题，切实增强宣传效果，为推普活动营造浓厚氛围。
一是利用学校官方网站及学校官方微信平台进行推普工作宣传报道，通过微信公众平台推送如何规范使用语言文字的相关内容，展示学校各教学系部推普活动的成果等。
二是利用学校大屏幕、为仁广场和各教学楼的LED显示屏学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，不断播放推普宣传周宣传标语，创设良好的语言文字环境，进一步渲染推普氛围，扩大推普的知晓率和影响力。
三是利用班级QQ群向学生发出活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义布置落实推普活动安排。
送教下乡。
由学校安排联系一所农村学校，开展推普送教下乡活动，通过普通话培训及相关的文艺节目展示，多形式、多渠道开展联谊活动，以此带动农村学校的推普工作。
活动展示。
举行全校性的`经典诵读比赛、黑板报比赛、写规范字硬笔书法赛、易错字注音比赛等。
以活动督促教师规范用字，发挥教师身先垂范的作用，优秀作品择优进行宣传展示。
同时，将规范使用语言文字纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中使用规范字。
推广普通话的简报 220某某年是某某届推普周。
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
自1998年第一届推普周开始。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
我园积极创设健康、文明、规范语言的校园环境，在这样的环境中，“请讲普通话”这句标语在师生心中扎下了根，推普活动深入到每个人的内心深处。
僧尼语言文字工作简报
僧尼语言文字工作简报
为鼓励和支持僧尼学习使用国家通用语言文字，提升广大僧尼学习、掌握和使用国家通用语言文字的能力和水平，xx县委统战部按照常态化推进“遵行四条标准争做先进僧尼”教育实践活动方案，采取统战民宗提要求、寺管会具体抓、发挥寺管会干部作用、开设僧尼夜校培训班、创新活跃学习方式等形式，激发广大僧尼学习国家通用语言文字的热情，取得了良好的成效。
自开展学习国家通用语言文字工作以来，僧尼们从中受益匪浅，从简单的说到写，进步是显而易见的。
很多僧尼都能用简单的汉语讲解寺庙历史和基本情况。
今后，xx县涉宗领域将以坚定的态度、坚强的决心、坚实的行动，继续抓好学习国家通用语言文字工作，杜绝一阵风、走过场松懈麻痹思想，帮助和支持僧尼学习国家通用语言文字，传承和弘扬中华文化，进一步铸牢中华民族共同体意识。
国家通用语言文字能力培训活动简报-概述说明以及解释
国家通用语言文字能力培训活动简报-范文模板及概述示例1:近期，我国开展了国家通用语言文字能力培训活动，旨在提高全民的语言文字表达能力，促进社会文明进步。
此次培训活动分为在线培训和实地培训两种形式，内容涵盖了语法、修辞、写作等方面的知识。
通过培训，参与者不仅提升了语言文字能力，还加深了对国家语言文字政策的理解和认同。
在此次培训活动中，参与者积极学习，互相交流，取得了显著的进步。
许多参与者反馈称，通过培训，他们更加自信地运用语言文字进行表达，提高了沟通能力和写作水平。
此外，部分参与者还表示，培训活动激发了他们学习语言文字知识的兴趣，使他们更加热爱自己的国家语言文字文化。
通过这次培训活动，我们深刻认识到国家通用语言文字能力的重要性，也意识到提高语言文字能力需要长期坚持和不断学习。
我们希望未来可以继续开展类似的培训活动，让更多的人受益，提高全民的语言文字水平，为国家的文明建设做出更大的贡献。
让我们众志成城，共同努力，为国家的繁荣发展助力！示例2:在过去的几个月里，我们组织了一系列关于国家通用语言文字能力培训的活动，旨在提高大家的语言文字能力，加强对国家通用语言文字规范的理解和掌握，促进语言文字的规范化使用。
活动内容包括语言文字知识讲座、文字表达能力训练、语言文字规范考核等多个方面。
在知识讲座中，我们深入讲解了语言文字规范的重要性，介绍了一些常见的错误用法，并提供了规范化使用语言文字的技巧和方法。
文字表达能力训练中，我们通过实际案例讨论和实战演练，帮助大家提高文字表达的效果和准确度。
最后，进行了语言文字规范考核，检验了各位同学的学习成果。
通过这些活动，我们取得了良好的效果。
大家对语言文字规范有了更深入的了解，提高了语言文字表达能力，也更加注重语言文字的规范使用。
在未来的工作和学习中，我们将继续组织类似的培训活动，不断提升国家通用语言文字能力，为建设良好的语言文字环境贡献力量。
示例3:近日，我国开展了国家通用语言文字能力培训活动，旨在提高全民的语言文字表达能力和阅读能力，促进国家的文化传承和发展。
学校开展语言文字入校园普法教育简报
学校开展语言文字入校园普法教育简报案例一：开展校园普法工作简报，3月2022日上午，演集镇在该镇第一中学举行了一场法制宣传活动。
演集镇领导王玲、张乾就学校如何开展法制教育工作提出了要求：一是充分认识法制宣传教育工作在全面推进素质教育和构建和谐学校工作中的重要性和必要性；二是结合实际，突出重点，开展行之有效的法制教育活动；三是落实责任，扎实推进，促进法制教育工作标准化和阵地化。
坚决信心，扎实工作、开拓创新，不断做出法制教育新的业绩，为推进素质教育，构建和谐学校做出新的奉献。
此次活动由镇主任科员王玲主持，镇司法所宣讲员豆宝亚律师为大家上了一场具有生动、深刻意义法制教育课。
从珍爱生命，学法、守法、怎样守法等方面进行了讲授，并用一些相关典型案例教育学生要遵纪守法，远离不良行为，加强对预防犯罪的自我防范。
活动当天，宣传人员共向师生分发法制漫画图书200余册，法律宣传单560余份，答复学生提出的相关法律问题95多条。
此次活动增强了师生的法制观念，促进了法制工作进校园的健康开展，收到了良好的社会效果。
案例一：开展校园普法工作简报，近日，新疆生产建设兵团昭苏垦区检察院开展检察官送法进校园活动，该院女检察官古丽扎到七十七团中学以“学法、守法、用法”为主题作法制教育讲座，受到了20220多名师生的欢送。
讲座以预防青少年犯罪为主题。
该院检察官结合《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和该院近期办理的典型案例，运用通俗易懂的语言和提问方式讲解法律知识，引导学生增强自我保护意识和法制观念，自觉抵御不良影响，发奋学习，健康成长。
学生们认真地听了女检察官亲切的讲座，在互动环节，发言踊跃，纷纷表示要争做学法、用法、守法的好学生。
初二（三）班学习委员王XX亲切坏对王检察官说，“谢谢，听了您的讲课，我终于明白了什么事可以做，什么事不能做”，“法律原来离我们这样近，法律原来这样管用，我终于知道怎样运用法律保护自己了”。
讲座结束时，检察官还向该校师生发送了宣传资料，耐心解答疑问，提供法律咨询效劳，受到热烈欢送。
开展语言文字重规范,评估检查促发展简报
简报
幼儿园2023年6月30日
语言文字重规范评估检查促发展为了认真贯彻落实国家语言文字工作方针政策和法律法规，促进我园语言环境规范化，推进语言文字工作。
2023年6月30日上午，教师发展中心主任一行4人到我校开展语言文字评估验收工作。
评估组听取了幼儿园园长关于语言文字工作的汇报，随后通过实地查看、查阅资料、问卷调查等多种形式对我园语言文字工作的开展情况进行了全面细致的检查。
最后，评估组对我园语言文字工作开展的情况给予了充分的肯定和高度的评价，同时也对今后的语言文字工作提出了改进意见和更高的要求，我园将进一步提高思想认识，狠抓工作落实，使幼儿园的语言文字工作再上一个新台阶！。
语言文字学习简报
语言文字学习简报
为全面落实说普通话，写规范汉字，一直以来，XX小学对规范语言文字这项工作长抓不懈，在校园内努力营造人人都说普通话、人人书写规范字的良好氛围。
3月底，学校组织全体教师开展语言文字规范书写培训会。
培训会上，首先,学校负责语言文字工作的领导组织全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，以及学习上级有关语言文字工作文件精神和《XX小学语言文字工作实施方案》，向全体教师简述了语言文字规范书写的重要性，学校在语言文字工作中的思路与措施，号召全体教师争做语言文字规范化的楷模；接着，在语言文字规范书写方面做得好的教师作了经验交流；随后，学校教科室主任组织教师进行了基本功测试培训，进一步提升了语言文字基本功。
此次活动的开展，对推动《国家通用语言文字法》和语言文字规范标准在各学科教学中的落实，促进教师语言文字应用水平的提高，发挥了积极作用。
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文
幼儿园使用语言文字教学活动简报范文全文共5篇示例，供读者参考幼儿园使用语言文字教学活动简报范文篇1师生互动呈异彩“三新”课堂竞风流——语文组“三新”课堂公开课活动落下帷幕。
时光清浅，岁月如歌。
转眼间，一学期的工作已过去一大半。
为进一步创建优质高效课堂，提高课堂教学实效性，根据工作计划安排，20xx年11月18日，语文组本学期开展的四次“三新”课堂公开课活动已落下帷幕。
最后一次公开课活动由唐永龙和李云洪两位老师执教。
在课堂上，两位老师给大家呈现的都是有难度具有挑战性的说明文，分别是《中国石拱桥》和《梦回繁华》。
两堂课风格各异，但殊途同归，都能结合文本具体内容渗透说明文的说明方法、说明顺序及说明文语言的特点等文体知识，结合历年中考考点从不同的角度引导学生进行思考、讨论、分析、归纳、总结，展示了他们独特的教学个性和风采。
课后，全组老师聚焦课堂教学，针对两位老师的公开课进行了精彩的点评，并对教学过程中暴露的问题进行了探讨。
一致认为，两位老师的课务实、有效，但教学方式方法体现的是对传统的坚守，课堂教学的互动性及活跃度有待于提高，相信语文教研组在不断的切磋与交流当中，距离这一目标将更进一步。
此次活动为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，以点带面，对提高教师的教学理念和水平起到较大的促进作用。
在整个“三新”课堂赛课活动中，王誉衡等参与赛课的8位老师精神饱满，态度积极认真，充分运用新课改理念，紧紧围绕授课主题和重难点，精心备课。
他们的教学设计各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探索，充分体现了促进学生全体、全面发展，培养学生创新精神与实践能力的教学新理念。
花儿因其怒放，展现了最绚丽的娇艳。
生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。
八位教师在课堂上展现了他们娴熟的教学技能和先进的教学理念，体现了各自的教学特色，也为我们探索有效课堂提供了新思路、新方法。
国家通用语言文字验收简报
国家通用语言文字验收简报一、引言语言，是文化的载体，是沟通的桥梁。
国家通用语言文字，更是凝聚了一个民族共同记忆的灵魂。
近期，我参与了国家通用语言文字验收工作，对于这一宏大的主题有了更深入的理解。
本文旨在通过简报的形式，分享我在验收过程中的观察与思考。
二、验收工作概述验收工作主要围绕普通话的普及程度、汉字书写规范、教学设施设备等方面展开。
我们通过实地考察、资料审查和测试评估等方式，对各地进行了全面而细致的检查。
三、验收重点与发现的问题在验收过程中，我们重点关注了普通话发音的准确性、汉字书写的规范性以及教学设施设备的配置情况。
通过测试评估，我们发现了一些问题：部分地区的普通话发音存在一定程度的偏差，汉字书写也存在不规范的现象，教学设施设备的配置不够完善。
四、改进建议与措施针对验收中发现的问题，我们提出以下改进建议和措施：一是加强普通话发音的培训和指导，提高发音的准确性；二是规范汉字书写，推广标准字体；三是完善教学设施设备，提升教学质量。
例如，在普通话培训方面，我们可以邀请专业的语音教师进行授课，并制定相应的培训计划和标准。
在汉字书写方面，我们可以开展书法比赛等活动，激发学生对书写的兴趣。
在教学设施设备方面，我们可以加强学校基础设施建设，提升教育信息化水平。
五、结论与展望国家通用语言文字验收工作是一项重要的任务，它关系到民族文化的传承与发展。
通过本次验收，我们发现了一些问题，但同时也看到了改进的希望。
相信在全社会的共同努力下，国家通用语言文字工作一定会取得更加显著的成果。
未来，我们将继续关注语言文字的发展动态，为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量。
同时，也希望广大教育工作者能够加强对语言文字工作的重视，提高自身素质和能力，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
幼儿园语言文字简报
标题：幼儿园语言文字工作简报
一、工作背景与目标
为了提高幼儿园师生的语言文字素养，加强对语言文字工作的管理和指导，我园决定开展一系列语言文字培训和实践活动。
二、主要工作内容
1. 开展语言文字培训课程：邀请专业语言文字专家为教师进行培训，提高教师的语言文字素养。
2. 组织语言文字实践活动：开展“小嘴巴讲故事”、“亲子阅读”等活动，培养幼儿的语言表达能力。
3. 营造良好的语言文字环境：在校园内设置汉字识别标识牌，提高幼儿对汉字的认知能力。
4. 加强语言文字工作的管理和指导：制定相关管理规定，规范师生的语言文字使用。
三、工作成果与亮点
1. 教师参与语言文字培训后，语言文字素养得到提高，教学效果明显提升。
2. 幼儿参与语言文字实践活动后，语言表达能力得到锻炼和提高。
3. 校园内设置汉字识别标识牌后，幼儿对汉字的认知能力得到提高。
4. 通过加强语言文字工作的管理和指导，师生的语言文字使用更加规范和准确。
四、下一步工作计划
1. 继续开展语言文字培训课程，提高教师的语言文字素养。
2. 组织更多的语言文字实践活动，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在校园内设置更多的汉字识别标识牌，提高幼儿对汉字的认知能力。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的语言文字发展。
五、结语与展望
通过本次语言文字工作的开展，我园师生的语言文字素养得到了提高，教学效果也得到了提升。
我们将继续努力，为幼儿的语言文字发展创造更好的环境和条件。
上海杉达学院语言文字工作简报
校内交流上海杉达学院语言文字工作简报2015年 第3期（总第8期）上海杉达学院语言文字工作委员会办公室编2015年12月28日目录【重要活动】上海市首届大学语文教学比赛决赛圆满落幕【工作动态】学校和语委肖凤林老师受到上海市语委表彰第八届“多读书读好书”征文活动颁奖杉达“辩论队”在市高校法治辩论赛中获佳绩传媒学院沈周荣获上海教师板书大赛优胜奖“一二·九”红色经典诵读比赛落幕学校组队参加“汉字情、中国梦”首届上海高校汉字听写大赛平凡之路不凡青春——杉达演说家第一季总决赛上演艺术与设计学院学生参加2105年两岸大学生汉字创意大赛【重要活动】上海市首届大学语文教学比赛决赛圆满落幕我校李依晴老师荣获二等奖2015年9月19日，由上海市教委主办、上海高校语文教育联盟承办的上海市首届大学语文教学决赛，在华东政法大学松江校区进行。
比赛旨在提升高校语文教师的教学能力和业务水平，切实增强高校语文教育质量。
经过初赛选拔后的21名教师参加了决赛。
我校公共教育学院中文教研室李依晴老师有幸入围决赛，并最后取得古代文学和古代汉语组第二名的好成绩，荣获二等奖。
教育部语用司姚双喜司长、市教委陆靖副主任出席了颁奖典礼。
此次比赛分初赛、决赛两个阶段。
初赛在今年7月举行，上海交大、华东师大等共29所高校51位教师报名参加比赛，共分古代文学或古代汉语、现当代文学、演讲与朗诵、写作四个类别。
在与众多名牌大学教师的教学比赛中，我校教师精心准备，用饱含激情的教学展示，充分体现了我校大学语文教学的实力，为学校赢得了荣誉。
（公教学院供稿）【工作动态】学校和语委肖凤林老师受到上海市语委表彰为表彰学校2013-2014年度在语言文字水平测试工作中取得的良好成绩以及在语言文字各项工作中取得的巨大进步，经上海市语言文字水平测试中心和上海中小学幼儿教师奖励基金会评审，学校被评为上海市2013-2014年度在语言文字水平测试工作先进单位；经上海市语言文字工作委员会评审，校语委办公室肖凤林老师被评为上海市2015年语言文字工作先进个人。
最新学校语言文字工作制度_学校语言文字工作简报
学校语言文字工作简报
在学校领导和信息技术教学部、后勤管理处、人事财务处、学生管理处等部门的大力支持下，我校测试站经过精心准备、积极协调，2010年4月18日顺利进行了普通话机辅测试。
一、测前培训
为了更有针对性地对学生进行普通话学习指导和测前培训，我校语言文字培训测试站组织部分测试员利用去年寒假的时间集体编写自编教材《普通话水平应试指南》，并发放给本学期需要测试的班级。
该教材除介绍普通话基础知识，着重增加了机辅测试的内容，内容精炼，实用性、针对性较强。
测前，测试员老师利用课余时间对参加测试的08级全体学生、09级大专班部分学生分班进行了培训，为测试的顺利进行打下了良好的基矗
二、测前准备
工作人员在测前一个月进行测前准备核对考生信息，报名、打印和发放准考证、准备考号和抽签卡；并于测前一天严格按照测试要求在干训机房对22台测试机器（2台备用）预装了考试机系统，为每台机器安装了耳机，并一一试音，打英粘贴试卷，明确工作人员分工与职责，布置了侯测室和备测室，为测试做了充分的准备。
三、测试顺利进行
4月18日在干训教室进行了本学期的测试。
报名660人，实际参加测试647人，一级乙等4人；合格599人，其中二级甲等208人，二级乙等391人；合格率为92%。
目前正积极与语测中心联系打印证书。
此次测试人数、年级层次较多，有在校生也有校外实习生，所以此次考试从报名到测试格外复杂，测试当天工作人员放弃了午饭的休息时间，从上午8:00一直工作到下午17:00，最终，在大家的共同努力下，成功地完成了本次测试。
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幼儿园语言文字工作简报
幼儿园语言文字工作简报1.幼儿园社会用字管理计划一、指导思想我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。
二、工作目标加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
三、具体措施1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。
2、增强语言文字工作的实效性结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。
纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。
我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水平。
二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。
三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。
将“推普”与社会实践活动结合起来。
在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。
与德育工作相接结合，针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。
纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。
学好国家通用语言文字创造幸福美好生活宣讲活动简报
学好国家通用语言文字创造幸福美好生活宣讲活动简报摘要：一、学好国家通用语言文字的重要性1.提高国民素质2.促进民族交流3.增强国家凝聚力二、学好国家通用语言文字的具体方法1.强化教育普及2.创新教学方法3.提高师资水平三、学好国家通用语言文字带来的幸福美好生活1.拓宽就业渠道2.丰富文化生活3.提升国际竞争力正文：学好国家通用语言文字创造幸福美好生活宣讲活动简报随着我国经济社会的快速发展，学好国家通用语言文字对于提高国民素质、促进民族交流和增强国家凝聚力具有重要意义。
为了让更多的人认识到学好国家通用语言文字的重要性，全国各地纷纷开展了学好国家通用语言文字创造幸福美好生活宣讲活动。
一、学好国家通用语言文字的重要性学好国家通用语言文字，有助于提高国民的整体素质。
作为一种具有广泛性和代表性的语言，国家通用语言文字是国民交流的基本工具。
通过学好国家通用语言文字，可以提高国民的文化水平，进而推动社会的发展。
同时，学好国家通用语言文字有利于促进民族交流。
我国是一个多民族国家，各民族间学好国家通用语言文字可以消除语言障碍，增进民族间的了解和友谊，为民族团结和国家统一奠定坚实基础。
此外，学好国家通用语言文字还有助于增强国家的凝聚力。
国家通用语言文字是国家的象征，学好国家通用语言文字有利于培养国民的国家认同感，增强国家的向心力和凝聚力。
二、学好国家通用语言文字的具体方法为了实现学好国家通用语言文字的目标，我们需要从以下几个方面着手：1.强化教育普及：加大对国家通用语言文字教育的投入，确保每一个国民都有机会接受国家通用语言文字教育，从基础教育阶段开始，培养学生学好国家通用语言文字的意识。
2.创新教学方法：结合现代科技手段，如互联网、多媒体等，丰富国家通用语言文字教学的形式和方法，提高教学效果。
3.提高师资水平：加强对国家通用语言文字教师队伍的培训，提高教师的教学水平和能力，为学生提供更好的教育环境。
三、学好国家通用语言文字带来的幸福美好生活学好国家通用语言文字，可以为人们带来更广阔的就业渠道。
语言文字工作总结简报
语言文字工作总结简报篇一：特色语言文字工作活动简报20XX龙湖镇山后杜小学特色语言文字活动简报---阅读教学工作作为学校，培养优秀的学生更是我们们义不容辞的责任。
虽然有社会这个大环境的影响，虽然有家长的不配合，更有繁重的教学任务，可是我们们都应该培养孩子良好的阅读习惯。
尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。
但是我们们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
现将我校阅读教学中组织得力的班级表彰如下：优秀班级：四年级二年级优秀组织教师：杜栓豹邱丽敏龙湖镇山后杜小学二〇一二年十二月三十日篇二：语言文字简报十五20XX 6 21专家引领培训有成效——舟曲县召开普通话培训会 6月18至20日，在县大礼堂进行了国家级普通话培训。
培训班邀请了专门的培训老师，就普通话测试的流程、内容、方式，以及普通话与方言的差别等做了专题讲座。
对党政机关、企事业单位工作人员进行普通话培训测试是城市语言文字工作达标评估的一项重要内容。
大多数工作人员都能够深切认识到举办本次普通话培训班的重要性和必要性，因此不惜放弃双休假日，积极参加培训。
学习过程中，许多学员都能够充分展现自我，积极上台做示范朗读，并请求培训老师对自己的发音做客观评价。
台下听众踊跃地为台上人员指出错误，并报以热烈的掌声。
现场气氛非常热烈。
相信此次普通话培训工作必将对城市语言文字工作评估的开展起到积极的推动作用。
（供稿：尚选花）抄报：县委常委、宣传部部长王丽英，县政府副县长徐亚升。
抄送：县委办，政府办，县委组织部，县委宣传部，县纪检委，县政法委、舟曲语言文字工作委员会。
舟曲县旅游局20XX年6月21日印发篇三：语言文字工作简报3语言文字工作简报第三期徽县语言文字工作委员会办公室编20XX年5月17日徽县开展干部职工普通话培训为落实省、市语委关于开展公务员普通话培训与测试工作的要求，县委组织部、人社局、语委下发了《关于开展公务员普通话培训工作的通知》，在各单位的积极配合下，全县七十多个单位， 990名干部职工参加了为期三天共40个学时的普通话培训。
幼儿园国家通用语言文字工作达标的会议简报
幼儿园国家通用语言文字工作达标的会议简报
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是今天负责向大家汇报关于幼儿园国家通用语言文字工作达标情况的人员之一。
首先，让我们回顾一下幼儿园语言文字工作的背景。
我们国家自古以来就非常注重语言文字的传承和发展。
随着社会的快速发展，幼儿园语言文字工作愈加重要。
近年来，国家在幼儿园语言文字工作方面加大了力度，提出了“幼教再出发”的口号，旨在促进幼儿园语言文字工作的规范和发展。
本次会议的主要议程是对我园语言文字工作情况进行检查、总结和评估。
经过全体教师的努力工作，我们取得了一定的成绩，下面简要列举一下。
一、改进教学方法
我们在教学中探索出了一种适用于幼儿的教学方法，主要有游戏教学法、语境教学法等，这样可以将语言文字知识与游戏和实际生活相融合，幼儿可以在愉悦的氛围中主动学习。
二、使用规范的语言
我们在日常教育活动中，积极培养幼儿说规范语的习惯。
在老师的榜样作用和家长的关注下，我们发现幼儿的口语表达和用语已经得到改善，这为幼儿正式学习铺平了道路。
三、文化活动丰富多彩
我们安排了各种形式的音乐、美术、语文、英语、阅读、表演等课外活动，每周都有精心准备的幼儿阅读环节、集体朗诵，幼儿在活泼的氛围中接受语言文字知识的熏陶，这对幼儿在日后的学习中很有帮助。
总之，我们在幼儿园国家通用语言文字工作方面取得了一些成绩，也存在一些困难和不足之处。
我们将进一步扎实工作，改进教学方法，加强教学去动，优化教育资源，真正做到“没有最好，只有更好”。
感谢各位领导和老师的关注和支持！。
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语言文字工作简报
第3期总第68期
2012年3月26日临潭二中教导处全面规范语言文字努力促进教学质量
————语言文字工作启动大会为了进一步推动语言文字工作健康发展，确保语言文字工作顺利开展，我校于2011年3月26日在多功能厅隆重召开了“临潭二中语言文字工作”启动大会。
校领导及全体教职工参加了此次会议。
根据中共临潭县委副书记、县长李生文“在全县国家三类城市语言文字达标评估工作动员会上的讲话”文件指示，学校要发挥主阵地作用。
“说好普通话，写好规范字“是推进素质教育的重要内容，要将学校普及普通话、用字规范化检查评估的工作纳入教育质量评估指标体系，作为教育督导、检查、评估的一项重要内容抓紧、抓实、抓细。
????? 面对全县全面展开语言文字工作的现状，校长李光华针对本校实际情况做了详细的汇报和要求。
具体要求如下：
1、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用
能力。
2、以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环节上促进
教师语言文字运用的能力。
3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查（备课笔记、作业批
改、学生评语等）
4、将语言文字的有关要求纳入学生活动中，开展丰富多彩的语言
文字相关活动，主要包括（朗诵比赛、书法比赛、演讲比赛）。
5、教师普通话必须达到二级乙等以上。
随后，副校长马云进一步强调要提高学生素养，在课堂上要加强语言文字规范教学。
全体教职工要贯彻执行国家语言文字工作的方针、政策，依法对学校语言文字工作进行宣传、实施管理、监督，推广普通话，推进语言文字规范化，组织实施临潭二中语言文字评估工作。
此次启动大会，提高了教师们对语言文字工作的认识，明确了学校语言文字工作评估的内容、范围、实施步骤、评估方法和责任分工，必将推动我校语言文字工作再上新水平。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
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Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwe ndet werden.
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以下无正文。