小学英语老师实习报告

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小学英语实习报告

小学英语实习报告

关于小学英语实习报告四篇小学英语实习报告篇12021年3月1日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了大兴区枣园小学,在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活。

这样的生活紧张而又忙碌,但充实并快乐着,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品尝到了作为一名教师的快乐。

听着学生们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好!”的时候,心里有种说不出的喜悦,顿时感觉自己好幸福。

不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课,都给我留下了深刻的印象,让我学到了很多实际的技巧和方法。

三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师,她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我,她教会了我很多书本上学不到的东西:在教学中付出的努力以及当中的感慨得失,是难以一一道出的;只有亲身经历过,才会有属于自己的深刻体会,这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。

愉快而又艰辛的实习工作结束了,在这一个月的实习期里,我顺利完成了从学生到教师的角色转换。

在这一个月的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。

一个月的时间,令我感受颇多。

现将实习情况总结如下:一、听课在实习的一周后我开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。

听了一节课,我认认真真的记下了授课老师所讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。

虽然以前也有去听课的经历,但是都没有认认真真地去思考分析,现在才发现,原来从一节课中我可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是教学方法,或是与学生的沟通等等,都让我受益匪浅。

从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有值得我去学习的地方。

二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的,我也不例外。

在上课前,我不断地看教材及自己已准备好的教案,生怕自己上课时会忘词,又不断地检查上课时要用的教学用具,反复地进行试验。

小学英语教学实习报告3篇

小学英语教学实习报告3篇

小学英语教学实习报告小学英语教学实习报告精选3篇(一)教学实习报告:小学英语一、实习教学目标:1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识。

3. 培养学生的听、说、读、写的能力。

4. 提高学生的交际能力,培养他们与他人交流的能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

二、实习教学内容:1. 英语基础知识:字母表、基本词汇等。

2. 语法知识:简单的句子结构、动词时态等。

3. 日常用语:问候、介绍自己、询问身份等。

4. 社交场景:家庭、学校、购物等。

5. 阅读与写作:简单的阅读和写作练习。

三、实习教学方法:1. 游戏教学法:以游戏的方式引导学生参与互动,激发学习兴趣。

2. 唱歌教学法:通过唱歌的方式巩固学生对英语词汇的记忆。

3. 对话练习法:设计各种交际场景,让学生进行对话练习,提高他们的口语表达能力。

4. 组织小组活动:让学生进行小组合作活动,培养他们的合作意识和团队合作精神。

5. 任务型教学法:通过不同的任务设置,激发学生学习的主动性和积极性。

四、实习教学流程:1. 课前准备:准备好教学材料、教具和课件,确保课堂教学的流畅进行。

2. 导入新知:通过唱歌、游戏等方式引入新的知识点,提高学生的学习兴趣。

3. 知识点讲解:用简单清晰的语言讲解新的知识点,帮助学生理解。

4. 练习与巩固:设计各种练习题目,让学生进行巩固和复习。

5. 互动交流:组织学生进行对话练习,提高他们的口语表达能力。

6. 小组活动:分组让学生进行小组合作活动,培养他们的合作意识和团队合作精神。

7. 课堂总结:总结本节课的重点内容,帮助学生回顾和巩固学习成果。

8. 课后作业:布置适当的作业,巩固学生在课堂上学到的知识。

五、实习教学反思:1. 教学目标是否达到:通过观察学生的学习表现和听取他们的反馈,可以评估教学目标是否达到。

2. 教学方法是否合理:通过实践,评估不同的教学方法在教学过程中的效果,及时调整教学策略。

小学英语教育实习工作总结(精选8篇)

小学英语教育实习工作总结(精选8篇)

小学英语教育实习工作总结小学英语教育实习工作总结(精选8篇)艰苦的实习生活已经告一段落,你梳理过这段时间的实习生活吗?这时候就十分有必须要写一份实习总结了!那么好的实习总结都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的小学英语教育实习工作总结(精选8篇),希望能够帮助到大家。

小学英语教育实习工作总结1这次实习,我被分在二年级进行实习生活,第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,人比较随和,教龄已有20多年了。

那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。

老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。

指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。

由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。

在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。

每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导。

英语小学教育专业实习报告4篇

英语小学教育专业实习报告4篇

英语小学教育专业实习报告4篇英语小学教育专业实习报告1这个暑假的7月中旬到8月中旬,我在一家英语培训机构里实习。

一个月的实习期间,我虽然有过困惑与痛苦,但受益颇多,磨练了我的耐心与细心,积累了一定的教学经验,让我对教师这一职业有了更为深刻的理解,对以后的工作有很大的影响,也真正了解了"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"的涵义。

我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主,机构地方虽然不大,但也有百来个学生,我被安排到小学阶段的班,学生有二十人左右,使用的教材为《剑桥少儿英语》。

其实自己的小学学习生涯中并没有英语课,上了初中才有,对于小学英语还是很陌生的,记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读,而小学阶段的英语注重的是听、说技能,让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。

我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立英语学习系统,为深入学习英语打下基础。

这套教材的特点是系统性强,内容贴近生活而且循序渐进,视听结合,趣味性强,儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容,另外图画多样、精美,图画与文字紧密结合,配有练习册,非常贴合现在的小学生学习。

开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。

虽然以前也做过家教工作,但对着几十人上课还是头一次,根本没有经验,所以听课是他有所警觉,或是让学生回答问题,学生自会把注意力集中到听课上,认真听讲。

另外,黑板上的板书内容不可太多或太少,需要挑重点、难点的内容,并且精炼,写板书时速度要快,就其进行讲解时语速要慢。

抽学生回答问题或是做口头练习时要"放眼"全班,不可只集中一处,人数在三到五人为妥,先抽能基础好的同学,让其他同学多听几遍,再抽基础差的同学。

再来说说批改作业,学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写,我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案,指导老师告诉我不要写上正确答案,让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案,印象会深刻很多,有利改正,如果学生不及时改正再施以小小惩罚。

小学英语实习报告八篇

小学英语实习报告八篇

小学英语实习报告八篇小学英语实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬,我在一家英语培训机构里实习。

一个月的实习期间,我虽然有过困惑与痛苦,但受益颇多,磨练了我的耐心与细心,积累了一定的教学经验,让我对教师这一职业有了更为深刻的理解,对以后的工作有很大的影响,也真正了解了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的涵义。

我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主,机构地方虽然不大,但也有百来个学生,我被安排到小学阶段的班,学生有二十人左右,使用的教材为《剑桥少儿英语》。

其实自己的小学学习生涯中并没有英语课,上了初中才有,对于小学英语还是很陌生的,记得初中、高中时的英语注重的是语法和阅读,而小学阶段的英语注重的是听、说技能,让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。

我了解到《剑桥少儿英语》这套教材从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手,培养学生的英语语言思维能力,建立英语学习系统,为深入学习英语打下基础。

这套教材的特点是系统性强,内容贴近生活而且循序渐进,视听结合,趣味性强,儿歌、游戏丰富并且贴合学习内容,另外图画多样、精美,图画与文字紧密结合,配有练习册,非常贴合现在的小学生学习。

开始一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。

虽然以前也做过家教工作,但对着几十人上课还是头一次,根本没有经验,所以听课是他有所警觉,或是让学生回答问题,学生自会把注意力集中到听课上,认真听讲。

另外,黑板上的板书内容不可太多或太少,需要挑重点、难点的内容,并且精炼,写板书时速度要快,就其进行讲解时语速要慢。

抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班,不可只集中一处,人数在三到五人为妥,先抽能基础好的同学,让其他同学多听几遍,再抽基础差的同学。

再来说说批改作业,学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写,我刚开始批改作业时把学生做错的地方打叉并写上正确答案,指导老师告诉我不要写上正确答案,让学生自己去改也就是让他们自己去寻找正确答案,印象会深刻很多,有利改正,如果学生不及时改正再施以小小惩罚。

小学英语教育专业实习报告(三篇)

小学英语教育专业实习报告(三篇)

小学英语教育专业实习报告一、实习单位背景介绍我在某小学的英语教师实习,该小学位于某市中心,是一所具有悠久历史和优良教育传统的学校。

校园环境优美,设施完备,师资力量雄厚。

学校注重培养学生的全面素质,尤其注重英语教育,在英语教学方面有着独特的教学方法和丰富的教学资源。

二、实习目标与任务1. 学习了解小学英语教育的基本理论和教育法规,了解学校的教育教学规范;2. 了解小学英语教学的实际操作,学习掌握小学英语教育的教学方法和技巧;3. 实际参与小学英语教学,提升自己的教学能力和沟通能力;4. 培养对小学英语教育的兴趣和热情,为以后的教育工作打下坚实基础。

三、实习过程与收获1. 观摩课堂在实习期间,我积极参与了学校的英语教学观摩活动。

我观摩了多位优秀教师的课堂教学,他们的教学方法灵活多样,能够很好地吸引学生的注意力,使学生对英语产生浓厚的兴趣。

我在观摩的过程中学习到了很多教学技巧和方法,比如游戏化教学、多媒体教学等,这些方法对于培养学生的英语学习兴趣和提升学习效果都非常有效。

2. 参与教学在实习期间,我也有机会参与了小学英语的教学工作。

老师给予了我一些小组教学的机会,我负责了一些小组的英语教学。

在教学过程中,我尽量采用了多元化的教学方法,增加了游戏和趣味性元素,让学生在轻松愉快中学习英语。

通过参与教学,我不仅锻炼了自己的教学能力,还提升了自己的沟通能力和组织能力。

在和学生的互动中,我更加了解到了学生的需求和特点,学会了更好地与学生建立良好的师生关系。

3. 教学反思与总结在实习结束后,我进行了一次教学反思和总结,对自己的教学过程进行了梳理和分析。

我发现自己的教学中存在一些不足之处,比如教学组织不够紧凑、教学内容设计不够合理等。

我通过查阅资料和与老师们交流,总结了一些改进的方法和思路,并在实习结束后进行了实践。

这次实习对我教学能力的提升和职业素养的养成有着非常重要的意义。

四、实习心得与体会通过这次小学英语教育专业实习,我对小学英语教育有了更深入的了解,也对自己的职业规划有了更明确的方向。

2024年小学英语教师实习报告(四篇)

2024年小学英语教师实习报告(四篇)

2024年小学英语教师实习报告以下是对于我这个月的教学情况和调查报告:教学就是教与学, 两者是相互联系, 不可分割的, 有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此, 了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初到学校的时候, 我对学校学生的基本情况和基础都不了解, 也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材, 不断的翻阅资料, 想方设法让课堂生动, 而忽略了教学的内容和学生的联系, 也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候, 我碰了钉子。

我按照自己的学习计划, 跟着教案, 上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容, 慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣, 最后能认真听课的人越来越少。

课后, 我认真听了同学们的反应, 作了认真的思考才知道, 学生们的基础没有我想象中的好, 而我讲的口语大部分同学都听不懂, 学生最开始听课, 是冲着新老师那股新鲜感来的, 由于对英语的掌握不够, 听不懂了之后就干脆不听了。

可见, 我上课之前没有了解学生的真实情况, 让我的教学工作走了歪路。

仔细想想, 一方面, 农村的学生, 英语听说能力相对较弱。

尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语, 但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平, 硬件没有好的学习条件, 没有语音室, 没有多媒体设施, 而软件上没有很好的英语老师, 他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数, 几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力, 因此, 授课的时候采用全英教学, 同学们还不能适应。

另一方面, 我上课的班级比较活跃, 上课的气氛一开始很积极, 但是事实上学习成绩中等生占多数, 尖子生相对较少, 也就是说中下层面比较广。

把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。

我备课的时候完全没有注意到这一点, 因此才会出现教学的效果不理想。

小学英语教育实习报告15篇

小学英语教育实习报告15篇

小学英语教育实习报告15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学英语教育实习报告5篇

小学英语教育实习报告5篇

Whenever I look at the sky, I don't like to talk again, and whenever I talk, I dare not look at the sky again.同学互助一起进步(页眉可删)小学英语教育实习报告5篇小学英语教育实习报告篇1短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向,这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功,是需要一步一步稳扎实打的努力!Seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。

求学如种树:春天开花,秋天结果。

我感谢学校给了我们这次宝贵的机会,也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——__x老师。

在老师的谆谆教导下,我对老师这个职业有了更深的认识。

一、扎实的知识和过硬的技能武装自我,做一位让学生信服的老师。

我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的,老师在他(她)们的心目中是“万事通”。

可想而知如果有一天学生问倒了你,那这种信任要重新建立有多难。

孔子说:“师者,传道、授业、解惑者也。

”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。

老师若没有一桶水的知识,就没法给学生半桶水。

在见习的过程中,我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。

有一次,一个学生手里拿着一枚硬币在玩,突然他叫了我一声“老师”后,问我会不会玩。

我当即就跟着他那样把硬币上抛,可惜落下来没接好。

当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。

”为了考考他,也为了让他不至于笑话我,我问他:“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗?”他顿时纳闷的看着我。

我把硬币拿过来把玩了一会儿,很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“United States of America.”于是我自信的告诉他这是美元,还告诉他我是怎么看出来的。

小学英语老师实习报告3篇

小学英语老师实习报告3篇

小学英语老师实习报告3篇小学英语老师实习报告1小学英语老师述职报告2听写单词的力度。

认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。

一、提高课堂教学技能。

增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,以旧引新,活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知,实践,参与,合作中实现任务的目标,体验到成功的喜悦,让各个层次的学生都得到提高。

二、虚心学习,取长补短。

在教学上,有疑必问。

通过参加校、县的各种听评课活动,取长补短,不断充实自己的教育教学理论水,提高教学能力。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、坚持用英语课堂教学。

目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。

我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

具体做法是:1、用英语课堂教学。

课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

2、用英语授课。

不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。

尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。

小学英语老师实习报告

小学英语老师实习报告

小学英语老师实习报告小学英语老师实习报告(精选10篇)转眼间一个辛苦的实习生活又结束了,相信你会领悟到不少东西,这个时候该写一份实习报告了吧。

那么好的实习报告是什么样的呢?以下是店铺精心整理的小学英语老师实习报告(精选10篇),欢迎大家分享。

小学英语老师实习报告1这个暑假的7月中旬到8月中旬,我在一家英语培训机构里实习。

为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。

下面我从英语教学,实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先,在英语教学方面。

实习的前两周我的主要任务是听课和评课,从中学习指导老师的教育精髓。

第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。

此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。

因此我在讲课的前一天就开始上网搜集材料,准备课件,为上好第一节课做好准备,刚开始有点紧张,但是慢慢的看到学生们那可爱的充满求知欲的目光,我的紧张就转变为动力了。

课后,指导老师王老师帮我分析了一下这一堂课,在肯定成绩的同时也指出了我的缺点所在,比如,知识模块的衔接上还不够自然,学生的积极性还没有充分的调动起来,经过王老师的指点,我在后几天的教学过程中加以了改进,课堂教学的效果比之前有了较大的提高。

这也让我明白了,教学成绩的提高不是一天两天的功夫,而是一个长期积累准备的过程。

其次,在实习班主任工作方面。

在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读以及值日生打扫卫生的情况。

另外,我还召开了一次主题班会,对学生进行情感方面的教育。

通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

总结起来说,我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。

小学英语教学实习报告(14篇范文)

小学英语教学实习报告(14篇范文)

小学英语教学实习报告(14篇范文)【导语】小学英语教学实习报告怎么写好?本文精选了14篇优秀的小学英语教学报告范文,都是标准的书写参考模板。

以下是小编为大家收集的小学英语教学实习报告,仅供参考,希望您能喜欢。

【第1篇】小学英语教学实习报告小学英语教学实习报告范文岁月如梭,光阴似箭,转眼间短暂的实习生活结束了,回顾这两个月的实习经历,感触颇多。

学到了很多,也锻炼提高了很多。

中兴路小学是邢台市桥西教育局下属的一所公办小学,设施设备齐全。

该学校是邢台市重点小学之一,共学生1642名,教师75位,其中英语教师5位。

xxxx年4月21日,由中兴路小学领导杨校长和王主任带领来到中兴路小学,这是我小学毕业后第一次再次体验小学生活,不过与以往不同的是我不再是学生而是一名人民教师。

还记得刚进学校是眼前孩子们的欢声笑语,阳光的笑脸,一下让我惊呆了。

更确切的说是被震撼和感染了。

教学实践中我面对的主要是五年级学生。

这并不是我第一次走上讲台。

xxxx年10月1日-xxxx年11月26日我在东方一诺大学生科技服务中心做过两个月的英语四级培训工作,以前的教育经历让我如今再次走上讲台显得从容许多。

虽然从事过大学生英语培训工作,但是这完全是两个不同的群体。

除了授课形式不同,学生的心本文由实习报告收集整理理发展水平也完全处于两个不同的阶段。

我深切的知道,我要运用适当的教育教学方法。

在面向五年级的教学过程中,我深刻的体会到实际教学过程中学情分析如此重要。

课上的理论实践性再强,也要结合实际情况。

应为情况不同,很多好的设计、教学活动是无法开展的。

在实际教学过程中我们要善于分析,善于取舍。

在语言教学过程中,调动学生们的积极性是很重要的,但是面对五年级这样一群精力充沛的孩子,情况就另当别论了。

我对在其他小学实习点的实习同学做过调查,发现现在的小学生普遍存在的问题就是自制力太差,注意力容易分散。

如何把控课堂维持良好的课堂秩序至关重要。

讲课之初,虽然课前打过预防针,但是孩子们的活跃着实让我吃惊。

小学英语教师实习报告6篇

小学英语教师实习报告6篇

小学英语教师实习报告6篇小学英语教师实习报告篇1,我参加小学英语教育实习了,这三周是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。

一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师,实习时候当班主任是不大可能的。

于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度,然而来到了小学,我的心态变了。

第一天见到我们的班主任,她就要我在全班同学作一次自我介绍。

本以为很简单的事情,然而站到了讲台上,我却莫名的紧张起来。

小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看,眼睛里充满了期待,充满了好奇。

下课的时候,一些小学生主动走到我的前面,对我说:老师,我们很喜欢你,孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。

实习第一周我开始了我的班主任工作,每天检查督促学生早读,课间操,眼保健操,体锻课,等等,参加班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。

在班会上,我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验,让我发现,其实学生们更加喜欢其他同学的发言。

虽然主题班会上发言的同学较少,这是我上这个班会的一些小小的失败,但是我却惊奇的发现,我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言,已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。

班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活,重要的是营造一个学习的气氛,使我们的班级形成一个团结向上的集体。

小学三年级(一)班学生来自四面八方,第2周的全级跳绳比赛,第3周实习团队倡议的一次的户外活动,让我们班的同学走到了一起,大家都感到了集体的凝聚力,虽然未能获得比较好的成绩,但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作,我感受最深的是要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。

小学英语教师实习报告8篇

小学英语教师实习报告8篇

小学英语教师实习报告(8篇)小学英语教师实习报告(通用8篇)小学英语教师实习报告篇1这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻。

备课、上课、改作业日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。

而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。

认识一个人,首先要记住对方的名字。

了解一个人,则需要深入的交流。

而这些,都要自己主动去做。

下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“李老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。

小学英语教师实习报告3篇【多篇汇编】

小学英语教师实习报告3篇【多篇汇编】

小学英语教师实习报告3篇小学英语教师实习报告篇120__年,我参加小学英语教育实习了,这三周是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子,我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。

一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师,实习时候当班主任是不大可能的。

于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度,然而来到了小学,我的心态变了。

第一天见到我们的班主任,她就要我在全班同学作一次自我介绍。

本以为很简单的事情,然而站到了讲台上,我却莫名的紧张起来。

小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看,眼睛里充满了期待,充满了好奇。

下课的时候,一些小学生主动走到我的前面,对我说:老师,我们很喜欢你,孩子们的话语缓解了我的紧张情绪。

实习第一周我开始了我的班主任工作,每天检查督促学生早读,课间操,眼保健操,体锻课,等等,参加班里的主题班会。

在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。

在班会上,我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验,让我发现,其实学生们更加喜欢其他同学的`发言。

虽然主题班会上发言的同学较少,这是我上这个班会的一些小小的失败,但是我却惊奇的发现,我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言,已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。

班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活,重要的是营造一个学习的气氛,使我们的班级形成一个团结向上的集体。

小学三年级(一)班学生来自四面八方,第2周的全级跳绳比赛,第3周实习团队倡议的一次的户外活动,让我们班的同学走到了一起,大家都感到了集体的凝聚力,虽然未能获得比较好的成绩,但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。

对于这次的班主任工作,我感受最深的是要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。

2023小学英语老师实习报告3篇

2023小学英语老师实习报告3篇

2023小学英语老师实习报告3篇小学英语老师实习报告篇1短短的见习阶段让我在认识了自身的不足的同时也看到自己努力的方向,这段时间所学到的东西每时每刻提醒着我自己——成功,是需要一步一步稳扎实打的努力!Seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。

求学如种树:春天开花,秋天结果。

我感谢学校给了我们这次宝贵的机会,也万分庆幸我们能遇到这位和蔼可亲的指导老师——__x老师。

在老师的谆谆教导下,我对老师这个职业有了更深的认识。

一、扎实的知识和过硬的技能武装自我,做一位让学生信服的老师。

我们都知道小学生是完全听从于老师的权威的,老师在他(她)们的心目中是“万事通”。

可想而知如果有一天学生问倒了你,那这种信任要重新建立有多难。

孔子说:“师者,传道、授业、解惑者也。

”自古以来老师都肩负着将知识、学问传承的责任。

老师若没有一桶水的知识,就没法给学生半桶水。

在见习的过程中,我深刻体会到没有足够的广泛的知识是万万不行的。

有一次,一个学生手里拿着一枚硬币在玩,突然他叫了我一声“老师”后,问我会不会玩。

我当即就跟着他那样把硬币网上抛,可惜落下来没接好。

当时那个学生就不屑地发出一声语气词“切~。

”为了考考他,也为了让他不至于笑话我,我问他:“你知道这个硬币是哪个国家的硬币吗?”他顿时纳闷的看着我。

我把硬币拿过来把玩了一会儿,很高兴的发现在硬币的边缘有一行字“United States of America。

”于是我自信的告诉他这是美元,还告诉他我是怎么看出来的。

这是他对我的态度可是360°大转弯,还对我竖起了两个大拇指呢。

这件事让我现在还记忆犹新,它时刻鞭策着我要博览群书,增长智慧。

二、要用昂扬的激情和充沛的精力包装自我,做一位对学生负责的老师。

作为一名老师,每节课当你走上讲台的那一刻,就应该是全心全意面对学生的40分钟,不管那天自己的情绪是伤心、难过还是高兴、愉悦,暂且都放置一边。

关于小学英语教师实习报告4篇

关于小学英语教师实习报告4篇

关于小学英语教师实习报告4篇小学英语教师实习报告篇1时间过的真快,一转眼,实习就要结束了,这段经历,对我对于教师的看法,对于后的工作的态度,都有着很大的影响。

我实习的学校是一所小学。

学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。

实习的日子,自然也增添了不少情趣。

到学校报道后,我的带教老师是周业梅老师。

她教学经验丰富,待人很好。

学校里的老师都说她的课讲得很好。

学校领导说,应该多向周老师请教。

之后的时间,还来不及适应新的环境,我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。

实习老师,是个很特别的存在。

还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕。

渐渐适应,然后自如反应,点头示意。

开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。

用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。

以往觉得高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。

而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课。

这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。

小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是__的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。

带教的周老师教态很好,课程安排上面相当严谨,备课很充分。

听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。

就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。

学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。

这些,都是值得我学习的地方。

大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过,感觉大部分都是纸上谈兵。

真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。

有关小学英语教师实习报告3篇

有关小学英语教师实习报告3篇

有关小学英语教师实习报告3篇小学英语教师实习报告篇1相反的和学生们的年龄相近,我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球,所以只要我有充足的准备,能够把上课的内容掌握恰当,在让学生投入到课堂这一点上,做得还是很不错的。

从6月底到7月底,我在南通市城南小学实习实习,在实习期间,先后任三年级、四年级两个年级的英语老师。

由于教学经验很浅,对于教学活动的程序和要求都不熟悉了,我对于教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校里有经验的老师学习,获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。

以下是对于我这个月的教学情况和调查报告。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初到学校的时候,我对学校学生的基本情况和基础都不了解,也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材,不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽略了教学的内容和学生的联系,也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候,我碰了钉子。

我按照自己的学习计划,跟着教案,上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的.说着事先准备好的教学内容,慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣,最后能认真听课的人越来越少。

课后,我认真听了同学们的反应,作了认真的思考才知道,学生们的基础没有我想象中的好,而我讲的口语大部分同学都听不懂,学生最开始听课,是冲着新老师那股新鲜感来的,由于对英语的掌握不够,听不懂了之后就干脆不听了。

可见,我上课之前没有了解学生的真实情况,让我的教学工作走了歪路。

仔细想想,一方面,农村的学生,英语听说能力相对较弱。

尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语,但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平,硬件没有好的学习条件,没有语音室,没有多媒体设施,而软件上没有很好的英语老师,他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数,几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力,因此,授课的时候采用全英教学,同学们还不能适应。

关于小学英语教师实习报告4篇

关于小学英语教师实习报告4篇

关于小学英语教师实习报告4篇小学英语教师实习报告篇1实习生:__________________________________实习班级:三(1)班实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综实习报告合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。

我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。

当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。

”我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。

首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19__年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。

它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。

这里共有教职工63人,教学班24个,学生1078人。

它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育实习报告事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

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小学英语老师实习报告
2014年2月14日,怀着期盼和喜悦的心情,我来到了xxx小学,在5年级1班开始了我为期三个月的教育实习生活。

这样的生活紧张而忙碌,但充实而快乐,尽管每天早出晚归,时刻为教学和带班费尽心思,却初次品尝到了作为一名教师的快乐。

时间飞逝,转眼间,实习工作就要结束了,实习的这段经历让我学到了很多知识,并且学会了很多做人的道理,我从中受益匪浅。

我实习的学校是一所公立小学,学校的环境教学设施都齐全,我能在这样的学校实习,感到非常的荣幸。

当了近十几年学生,第一次转换了角色,以一名老师的身份去实习、去体验,任务不同了,视角不同了,因此感受也不同了。

前两周我们以听课为主,为了能更好的适应学生教育环境,我们认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材。

经过两周的听课,第三周,我们便开始准备教案,为讲课作准备。

指导老师指导我们写教案,给我们建议。

第四周,我们进行了第一次试讲。

虽然试讲并不正式,可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。

结束之后,老师们给我提了很多宝贵的建议。

我认真听着,积极总结,并及时予以修改。

曾经的我天真地以为实习就是走走过场,不会学到什么东西的,可是在自己亲身实践后,才知道了实践的重要性了,在实践中学到的东西真的是有很多很多,通过这次的实习,我对教师,教学有了新的认识。

教学并不是一项简单的任务,它涉及多方面的内容,需要教师认真专心的对待,而要把教学任务完成好,更需要从以下几方面着手:
一、教学
英语学习的启蒙阶段是非常重要的,教学的成功与否将对学生的终身学习产生深远影响。

小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。

通过英语课程的学习,丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。

为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。

在实践过程中应该明确以下几点:
1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

教师通
过多种激实习报告实习报告格式实习报告注意事项土木工程实习报告
会计实习报告计算机IT实习报告励的方式,如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。

有了成就感,就有了自信心,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。

在语言教学目标上,重语感、重语音语调基础、重交流能力。

学校和教师积极创造条件,提供良好的语言环境和设备,通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动,帮助学生形成初步的语感。

语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学,通过多听、多模仿,在有意义的语境中进行训练,奠定语音语调的基础。

强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景,使学生通过交流发展交流的能力。

2.在教学模式和方法上,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。

同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。

授课时,根据授课内容的特点和重点,结合班级学生的实际,灵活选用教学方法。

针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。

并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。

由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到锻炼,最终达到教学目的。

二、班级管理
做一名好的班主任的确很难。

不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。

这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

如何形成亦师亦友,积极健康的学习氛围和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

看早读是班主任工作的一部分,而我作为英语实习老师,每周要和学生一起上早读,英语早读主要任务是领读单词,督促学生学习,监督他们。

中午的课间操班主任要在场,每次都和指导老师一起去监督学生做操,但
有指导老师在的情况下我只是在队伍后面看着。

指导老师不在的时候我的任务就多了,给学生整队,还要来回的巡视监督。

刚开始的几次很不习惯,面对整个操场学生表现的很不自然。

不过经历几次后我喜欢上了这种感觉,像领导人检阅队伍一样从学生面前走过,接受众人的瞩目。

实习班主任最重要的是召开主题班会,但我开的那次班会却很失败。

由于是在实习刚刚开始的时候召开的,和学生们不熟悉,上台讲话也很紧张,把一个班会整的跟作报告一样。

至于其他方面的工作都是日常的惯例,每天不时的去班里看一圈,跟学生简单的聊几句,监督一下中午的班歌,偶尔给学生监考。

班主任的工作复杂重要,不是我一个月就能领悟的。

三、与学生相处
要注意师生关系的处理,有修养、有学识、热爱学生、尊重学生、公平公正的老师最容易受到学生的喜爱。

如果一个学生喜欢一个老师,对老师上的这门课就会有浓厚的兴趣,这门课的成绩一般都会很不错。

在平时的与学生相处中,格外注意关心学生,尊重学生,在我要离开的时候学生们都恋恋不舍,估计这就是原因吧。

四、实习感受
现在实习和结束了。

通过这次实习我深刻的了解了教师的伟大,教师工作的神圣。

同时也认识到教师工作不仅仅是“传道,授业,解惑”,最重要的是爱学生。

没有人会否认这样一个事实:教师的爱心是成功教育的原动力。

就像鲁迅先生的表述,“教育是植根于爱的”。

爱是教育的源泉,因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,才会对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的品质。

因此,这也为我提出了更高的要求,能否做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来,不带半根草去”将决定我教育事业的成败。

这是考验我的爱心,无私的爱学生。

我要明白,如果决定要做一名教师,我就一定要热爱教育事业,全身心的去爱学生,爱教育。

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