初二物理知识点汽化和液化知识点总结归纳的相关内容

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初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳（5篇）

初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳（5篇）第一篇：初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化的方式为沸腾和蒸发;蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快;B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快;跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快;沸腾：在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高;液体沸腾的条：温度达到沸点还要继续吸热;沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：降低温度;压缩体积如：氢的储存和运输;液化气; 第二篇：初二物理知识点汽化和液化知识点总结归纳的相关内容初二物理知识点汽化和液化知识点总结归纳的相关内容：1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化可分为沸腾和蒸发;(1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与(A)液体温度有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干);(B)跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开);(C)跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温);(2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;注：(A)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;(B)不同液体的沸点一般不同;(C)液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭)(D)液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;(3)沸腾和蒸发的区别和联系：(A)它们都是汽化现象，都吸收热量;(B)沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;(C)沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;(D)沸腾比蒸发剧烈;(4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化熔化：固态→液态（吸热）凝固：液态→固态（放热）汽化：液态→气态（吸热）液化：气态→液态（放热）升华：固态→气态（吸热）凝华：气态→固态（放热）在发生物态变化之时，物体需要吸热或放热。

八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点

八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点
八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;
熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

1、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;
3、固体可分为晶体和非晶体;
(1)晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;
(2)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);
4、晶体熔化的'条件：
(1)温度达到熔点;(2)继续吸收热量;
5、晶体凝固的条件：(1)温度达到凝固点;(2)继续放热;
6、同一晶体的熔点和凝固点相同;
7、晶体的熔化、凝固曲线：
(1)AB段物体为固体，吸热温度升高;
(2)B点为固态，物体温度达到熔点(50℃)，开始熔化;
(3)BC物体股、液共存，吸热、温度不变;
(4)C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;
(5)CD为液态，物体吸热、温度升高;
(6)DE为液态，物体放热、温度降低;
(7)E点位液态，物体温度达到凝固点(50℃)，开始凝固;
(8)EF段为固、液共存，放热、温度不变;
(9)F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;
(10)FG段位固态，物体放热温度降低;
注意：
1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关;
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;
【八年级物理上册汽化和液化熔化和凝固知识点】。

新人教版八年级物理上册汽化和液化知识要点

新人教版八年级物理上册汽化和液化知识
要点
聪明出于勤奋，天才在于积累。

尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典物理网为大家提供的汽化
和液化知识要点。

汽化及汽化吸热的特点
汽化：
1. 定义：物质从液态变为气态叫做汽化，汽化的最终状态是气态，汽化过程中物质需要从外界吸收热量
2. 汽化的两种方式：蒸发和沸腾，液体蒸发吸热有制冷作用，液体沸腾时的温度叫做沸点。

3. 常见汽化现象有：太阳出来了，雾散了，地面上的水变干，酒精蒸发等
补充：
1、液化方法：
(1)降低温度;
(2)压缩体积。

当气体的温度降低到足够低的时候，所有的气体都可以液化，其中温度降到足够低是指气体的温度下降至沸点或沸点以下。

小同的气体液化的温度不同。

利用这种性质可以分离物质。

用压缩体积的方法可以使大多数的气体液化，如日常生活中使用的煤气以及气体打火机用的燃气，就是用压缩体积的方法使它们液化的，有的气体单靠压缩不能
使它们液化，必须同时降低温度才行。

2、液化放热在生活中的应用：冬天手感到冷时，可向手哈气，是因为呼出的水蒸气液化放热;被锅内喷出的水蒸气烫伤比开水还厉害，是因为水蒸气液化过程要放热。

浴室通常用管道把高温水蒸气送入浴池，使池中的水温升高是利用液化放热来完成的。

小编为大家提供的汽化和液化知识要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

初二上学期--物理人教版汽化和液化(基础)知识讲解

汽化和液化（基础）【学习目标】1.知道汽化和液化现象；2.知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法；3.通过实验探究了解液体沸腾时的特点；4.理解影响蒸发快慢的因素；5.掌握汽化吸热液化放热的应用。

【要点梳理】要点一、汽化和液化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。

2.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化。

要点诠释：1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

如下图所示：2、汽化有两种方式，蒸发与沸腾。

如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。

要点二、沸腾1.沸腾：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。

2.观察水沸腾时的现象，探究水沸腾时温度变化的特点：【高清课堂：《汽化和液化、升华和凝华》】（1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表（2）实验装置：（3）实验步骤：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

（4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

3.沸点：液体沸腾时的温度。

4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量要点诠释：1、液体沸腾需要一定的温度，标准大气压下不同的液体沸点不同。

2、液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。

3、液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。

4、实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再拿掉，防止气压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。

要点三、蒸发1.蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。

2.影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。

部编物理八年级上册3.3汽化和液化(知识点+例题)(解析版)含答案

人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第3节汽化和液化讲义（知识点总结+例题讲解）一、汽化：1.定义：物质从液态变为气态叫汽化。

2.特点：吸热；3.分类：蒸发、沸腾；4.蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。

（1）蒸发影响因素：①液体的温度；②液体的表面积；③液体表面空气的流动。

（2）作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

5.沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

（1）沸点：液体沸腾时的温度。

（2）沸腾条件：①达到沸点；②继续吸热（3）沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高；6.常见汽化现象：衣服晾干；【例题1】以下属于汽化现象的是（）A．初春，冰雪消融 B．盛夏，荷叶上的露珠C．深秋，大雾消散 D．严冬，窗上的“冰花”【答案】C【解析】解：A、冰雪消融，是物质从固态变为液态是熔化过程，故A不符合题意；B、露水是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠，是液化过程，故B不符合题意；C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，雾气消散是液态小水滴遇热汽化成水蒸气，故C符合题意；D、“冰花”是空气中的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华过程，故D不符合题意。

故选：C。

【变式1】水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观，如图所示。

下列描述的几种现象中，通过汽化形成的是（）A．植物上的“露珠消失” B．春天来了“冰雪消融”C．严寒天气“泼水成冰” D．冬天树木上的“雾凇”【答案】A【解析】解：A.植物上的露珠消失，是因为露珠吸热汽化变成了水蒸气。

故A正确。

B.冰雪消融是固态的冰吸热熔化变为液态的水。

故B错误。

C.泼水成冰是液态的水凝固变成了冰。

故C错误。

D.雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的。

故D错误。

故选：A。

【例题2】湿毛巾晾晒后会变干，这是因为湿毛巾上的水发生了（）A．液化 B．升华 C．沸腾 D．蒸发【答案】D【解析】解：湿毛巾不久后会变干，这个过程中，水由液态变为气态，是汽化（蒸发）现象。

3.3汽化和液化-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理上册教材解读与重难点突破(人教版)

第三章物态变化第3节汽化和液化教材考点梳理一、汽化与液化1.定义：物质由液态变为气态叫汽化；物质由气态变为液态叫液化；2.特点：汽化吸收热量；（夏天，教室洒水凉快）液化放出热量；（被水蒸气烫伤更厉害）二、沸腾1.定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象；2.特点：液体在沸腾时持续吸热，温度保持不变；3.沸点：液体沸腾时的温度；▲敲桌子：沸点与气压有关：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高；4.沸腾条件：⑴达到沸点；⑵继续吸热；5.实验：探究水的沸腾特点（1）实验器材:温度计、钟表、铁架台、纸板等；▲敲桌子：A.加盖纸板的作用：减少热量损失，缩短加热时间；B.纸板上留有小孔的作用：保持烧杯内外气压相等；（2）器材组装顺序：自下而上；（3）烧杯中的水量要适当：A.若太少，不能浸没温度计的玻璃泡；B.若太多，加热时间过长；（4）会根据实验数据会作出物质熔化时温度－时间图像：先描点，然后用平滑的曲线把各点顺次连接起来；（5）实验现象：A.沸腾前,水温不断升高，杯底有少量气泡产生，上升过程中体积逐渐变小；B.沸腾时，水温保持不变，杯底有大量气泡产生，上升过程中体积迅速变大，在液面破裂，里面的水蒸气散发到空气中去；C.停止加热，水停止沸腾。

（6）实验结论：水在沸腾时持续吸热，温度保持不变；（7）怎样验证水沸腾时需要吸热：移走酒精灯或停止加热，观察水是否继续沸腾；（8）水的沸点低于100℃的原因：A.当地大气压低于1个标准大气压；B.水中含有杂质；（9）缩短加热时间的方法：A.适当减少所用水的质量；B.可用初温较高的水进行实验;C.调大火焰；（10）撤去酒精灯，水未立即停止沸腾原因：因为石棉网的温度仍然高于水的沸点，水可以继续吸热；（11）实验时，烧杯口上方有大量的“白气”生成：这是水蒸气发生的液化现象造成的；三、蒸发1.定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象；2.特点：吸热（吸外界或自身的热量），有制冷作用；3.影响蒸发快慢因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动速度；（4）还与液体种类有关；五、液化1.定义：物质从气态变为液态叫液化；2.特点：放出热量；3.液化的方法：⑴降低温度----热传递改变内能；⑵压缩体积----做功改变内能；4.常见液化现象：“雾”、“露”、“白气”、“出汗”、飞机的“尾气”、冬天镜面变“模糊”等现象，都是水蒸气液化成的小水珠；▲敲桌子：（发生液化时，小水珠出现在温度高的一侧）5.液化的好处：体积缩小便于运输；重难点突破1、工业上通常是对空气进行加压降温，使空气变成液态，然后再加热液态空气来制取氧气的。

初二物理上学期知识点-汽化和液化

初二物理上学期知识点:汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；
2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3、汽化可分为沸腾和蒸发；
（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；
（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；
（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（2）沸腾：在一定温度下（沸点），在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；
注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；
（B）不同液体的沸点一般不同；
（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）
（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；
（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；
（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；
（D）沸腾比蒸发剧烈；
（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；
4、液化的方法：
（1）降低温度；
（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；。

八年级上册物理《物态变化》汽化和液化_知识点总结

汽化和液化一、本节学习指导本节中我们将了解汽化和液化这样一个互逆的过程，要正确区分汽化是吸热过程，而液化是放热过程，我们都有生活经验，被刚烧开的水蒸气烫伤比开水烫伤严重，就是因为水蒸气要变成水，这是一个液化过程，要放出额外的热量，所以才会比开水烫伤严重。

本节有配套免费学习视频二、知识要点1、汽化（1）汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸热。

注：理解汽化吸热其实很简单，我们把锅里的水不断加热，先是沸腾，然后蒸发，过一会就会“烧干”。

这个过程就是汽化的过程，所以汽化是一个吸热的过程。

（2）汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。

沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾时液体的温度保持不变。

蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象，蒸发时液体温度下降。

注意：沸腾时，液体的温度是恒定的，理论上，水沸腾时温度恒定在100摄氏度，但实际生活中由于海拔原因，大多地方达不到100摄氏度。

蒸发只在叶天的表面发生，并且这个过程是柔和的，并不那么惊天地泣鬼神。

2、沸腾【重点】（1）沸腾现象：例-如水沸腾，有大量的气泡上升、气泡变大，到水面破裂，释放出水蒸气。

（2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。

（3）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。

（4）有关沸点知识：①液态氧的沸点是－1830C，固态氧的熔点是－2180C。

－1820C时，氧为气态。

－1840C 时，氧为液态。

－2190C时，氧为固态。

－1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。

② 可用纸锅将水烧至沸腾（水沸腾时，保持在1000C 不变，低于纸的着火点）。

③ 装有酒精的塑料袋挤瘪（排尽空气）后，放入800C 以上的水中，塑料袋变鼓了（酒精汽化成了蒸气。

酒精沸点为780C ，高于780C 时为气态）。

3、蒸发【重点】（1）蒸发现象①湿衣服放在户外，很快就会干；②教室洒过水后，水很快就干了；（2）蒸发吸热，有致冷作用①刚从水中出来，感觉特别冷（风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热）。

八年级物理上册3.3汽化和液化知识点精细梳理

3.3 汽化和液化一、汽化和液化汽化：物质从液态变为气态的过程；液化：物质从气态变为液态的过程。

生活中汽化、液化的现象：洒在地上的水过段时间就会变干、露珠的形成……二、汽化的两种形式——沸腾和蒸发1. 沸腾：在一定温度下，液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现1)探究：水沸腾时温度变化规律Ⅰ.实验现象：①温度计示数．．产生；．．．．．先上升后保持不变；②沸腾前后都有气泡2)沸腾的必要条件(缺一不可．．．．)：ⅰ.液体温度达到沸点；ⅱ.不断吸热。

3)沸点：不同的液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。

☆不同液体的沸点不同，沸点还与大气压有关。

2. 蒸发：在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

1)蒸发具有制冷作用。

三、液化——物质从气态变为液态的过程。

1. 生活中液化的现象：A.冬天人呼出的“白气”——呼出的水蒸气遇冷液化而成的小水滴B.夏天打开冰箱时的“白气”、雾的形成、露水的形成、夏天冰镇饮料“出汗”——空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴2. 液化的两种方式：1)降低温度；2)压缩体积。

如：液化石油气四、汽化吸热，液化放热2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．如图所示的两杯液体中，一杯是水，一杯是酒精，小明想利用选项图中的几组器材来区别哪一杯中盛的是水哪一杯中盛的是酒精，其中不能达到目的是（）A．B．C．D．2．密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( )A．1 kg冰与1 kg水的密度相等B．乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大C．为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造D．节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大3．下列关于凸透镜对光的会聚作用的理解不正确的是A．凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚于焦点B．凸透镜使能够会聚的光线提前会聚C．任何一束光线通过凸透镜后都将会聚于一点D．凸透镜能使发散的光线减小发散4．小强看远处的某点时，光线进入眼睛的光路如图所示，则下列说法正确的是A．小强的眼睛是近视眼，应配凹透镜做成的眼镜B．小强的眼睛是近视眼，应配凸透镜做成的眼镜C．小强的眼睛是远视眼，应配凸透镜做成的眼镜D．小强的眼睛是远视眼，应配凹透镜做成的眼镜5．如图所示的光路图中，错误的是A．B．C．D．6．下列光学图示中不正确的是A．平面镜成像B．光的色散C．光的反射D．光从空气射入水中7．目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）A．汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外8．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美“的《中国诗词大会》，深受观众的青睐，下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

《汽化和液化》知识清单

《汽化和液化》知识清单一、汽化汽化是指物质从液态变为气态的过程。

汽化过程需要吸收热量。

汽化有两种主要方式：蒸发和沸腾。

1、蒸发（1）定义：蒸发是在液体表面发生的缓慢的汽化现象。

（2）影响蒸发快慢的因素：①液体的温度：液体的温度越高，蒸发越快。

比如，夏天把湿衣服晾在太阳下，比在阴凉处干得快。

②液体的表面积：液体的表面积越大，蒸发越快。

同样多的水，摊开成一薄水层比聚成一小堆蒸发得快。

③液体表面上方空气的流动速度：液体表面上方空气流动速度越快，蒸发越快。

通风处的湿衣服干得快就是这个道理。

（3）蒸发的特点：①蒸发在任何温度下都能发生。

②蒸发只发生在液体表面。

③蒸发是一个缓慢的汽化过程。

（4）蒸发吸热制冷：蒸发时要从周围物体（或自身）吸收热量，使周围物体（或自身）的温度降低，所以蒸发有制冷作用。

比如，在皮肤上擦酒精，酒精蒸发时会感到凉爽。

2、沸腾（1）定义：沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

（2）沸腾的条件：①达到沸点：不同液体的沸点不同，水的沸点在标准大气压下是100℃。

②继续吸热：即使达到沸点，如果不能继续吸热，液体也不会沸腾。

（3）沸腾的特点：①沸腾在一定温度下发生。

②沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

③沸腾时液体吸热但温度保持不变。

（4）沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低。

比如，在高山上煮饭，水容易沸腾，但饭不易熟，这是因为高山上气压低，水的沸点低。

二、液化液化是指物质从气态变为液态的过程。

液化过程会放出热量。

1、液化的方法：（1）降低温度：所有气体在温度降低到足够低时都可以液化。

比如，冬天哈气时，口中呼出的水蒸气遇冷液化成小水珠。

（2）压缩体积：在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。

比如，家用液化气就是在常温下通过压缩体积的方法使气体液化后装入钢瓶中的。

2、常见的液化现象：（1）夏天，从冰箱里拿出的饮料瓶外壁上会“出汗”，这是因为空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶外壁液化形成的小水珠。

八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固

八年级物理上册知识点：汽化和液化、熔化和凝固1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;3、汽化可分为沸腾和蒸发;蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与液体温度有关：温度越高蒸发越快;跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快;跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快;沸腾：在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高液体沸腾的条：温度达到沸点还要继续吸热;沸腾和蒸发的区别和了解：它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾只在沸点时才进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内、外同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;4、液化的方法：降低温度;压缩体积如：氢的储存和运输;液化气;熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。

、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;3、固体可分为晶体和非晶体;晶体：熔化时有固定温度的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点，非晶体没有熔点;;4、晶体熔化的条：温度达到熔点;继续吸收热量;、晶体凝固的条：温度达到凝固点;继续放热;6、同一晶体的熔点和凝固点相同;7、晶体的熔化、凝固曲线：AB段物体为固体，吸热温度升高;B点为固态，物体温度达到熔点，开始熔化;B物体股、液共存，吸热、温度不变;点为液态，温度仍为0℃，物体刚好熔化完毕;D为液态，物体吸热、温度升高;DE为液态，物体放热、温度降低;E点位液态，物体温度达到凝固点，开始凝固;EF段为固、液共存，放热、温度不变;F点为固态，凝固完毕，温度为0℃;FG段位固态，物体放热温度降低;注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条有关;2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条是：物体之间存在温度差;[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。

初中物理知识与概念_物态变化：汽化与液化

初中物理知识与概念_物态变化：汽化与液化汽化汽化的定义汽化是指物质从液态转变为气态的过程。

这个过程中，液体分子获得足够的能量，克服液体分子间的相互作用力，从而转化为气态分子。

汽化的类型1. 蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的汽化现象。

在蒸发过程中，液体表面的分子获得足够的能量后，挣脱液体表面束缚，进入空气中。

蒸发过程需要吸收热量，所以液体蒸发时会感觉凉爽。

2. 沸腾：沸腾是液体在特定温度下发生的剧烈汽化现象。

在沸腾过程中，液体内部和表面同时发生汽化，形成大量气泡并上升、破裂。

沸腾时液体温度保持不变，这个温度被称为沸点。

影响汽化的因素1. 温度：温度越高，液体分子运动越剧烈，越容易发生汽化。

2. 液体表面积：液体表面积越大，液体与空气的接触面积越大，越容易发生汽化。

3. 液体上方空气流动速度：液体上方空气流动速度越快，越有利于液体表面水分子的扩散和汽化。

汽化的应用1. 降温：利用液体蒸发吸热的特性，可以进行降温，如使用湿毛巾擦拭身体、使用酒精擦拭皮肤等。

2. 蒸馏：利用液体沸点的不同，通过加热使液体沸腾并收集蒸汽，再使其冷凝为液体，从而分离出液体中的杂质。

液化液化的定义液化是指物质从气态转变为液态的过程。

在这个过程中，气体分子失去能量，相互之间的作用力增大，从而转化为液态分子。

液化的方法1. 降低温度：使气体温度降低到其液化点以下，气体分子失去能量，相互之间的作用力增大，从而转化为液态。

如冬天呼出的“白气”就是水蒸气遇冷液化形成的。

2. 压缩体积：在常温下，通过压缩气体的体积，使气体分子之间的距离减小，相互之间的作用力增大，从而转化为液态。

如家庭使用的液化石油气就是利用这个原理制成的。

液化的应用1. 制冷：利用气体液化的原理，可以制造各种制冷设备，如冰箱、空调等。

2. 运输：通过将气体液化，可以减小其体积，便于运输和储存。

如液化石油气、液化天然气等。

汽化与液化的关系汽化和液化是物质状态变化的两种相反过程。

八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记

汽化和液化知识点一、汽化和液化1现象原因洒在地上的水，过一段时间就不见了水由液态变成了气态在手背上涂些酒精，过一会酒精不见了酒精由液态变成了气态水烧开了以后，有大量气泡产生水由液态变成了气态探究归纳：上述物质都是从液态变成了气态。

像上述现象，物质从液态变为气态的过程叫做汽化。

物质的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

洒在地上的水过一段时间不见了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。

2现象原因北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”水蒸气由气态变成液态冬天，戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片变得模糊空气中的水蒸气由气态变成液态的小水珠附着在眼镜片上清晨，路边的小草上结有露珠空气中的水蒸气由气态变为液态的小水珠像上述现象，物质从气态变为液态的过程叫做液化。

汽化和液化是互逆的两个过程。

知识点二、沸腾1、沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

2、实验：探究水沸腾时温度变化的特点提出问题：平时我们说水烧“开”了，实际上是水沸腾了，水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？设计实验与收集证据：实验装置如图所示，在烧杯中倒入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，直到烧杯中的水沸腾并持续一段时间为止。

实验器材：温度计、水、烧杯、中心有孔的硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台、停表。

实验过程：①用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上硬纸板防止热量散失，用温度计测量水温。

①当水温接近90①时，每隔1min记录一次温度，并观察沸腾前烧杯内气泡的变化情况。

①继续每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再记录三次，并观察水沸腾时气泡的变化情况。

实验记录：①将温度记录在下面的表格中时间/min012345678温度/①909294969899999999①实验结论：从实验现象和图像可知，对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，此后，虽然继续对水加热，但水温保持不变。

交流论证：①水沸腾前烧杯内壁在杯底附近附着好多气泡，是因为此处温度较高，水汽化形成气泡。