2.(只拣儿童多出行)课后习题
2019-2020学年度小学四年级下语文2 只拣儿童多处行语文版习题精选第八十八篇
2019-2020学年度小学四年级下语文2 只拣儿童多处行语文版习题精选第八十八篇第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng______活泼地，以wàng shèng______的生命力，shū zhǎn______出新鲜美丽的sì zhī______，使出浑身xiè shù______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
成百______ 浑身______【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词肢______快______ 推______技______ 块______ 堆______【答案】：【解析】：第5题【填空题】品味感悟，以下两句话是比喻句吗？请在后面的括号里打“√”或“×”。
①那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
______②默默中我仿佛听到了那严厉的喊声。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读句子，填空。
“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
”这句话把“颐和园”比作______，用“小天使”比喻______。
从这句话中，我体会到______。
“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话用“喷花的飞泉”比喻______。
这样比喻的好处是______。
【答案】：无【解析】：第7题【填空题】把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。
______我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
______突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
______爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
______我和爸爸正在菜园里拔草。
______我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】照样子写词语闹嚷嚷：______________________________叽叽呱呱：______ ________________________【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读课文《只拣儿童多处行》选段，回答问题朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！这段文字写的是什么内容？有什么作用？【答案】：【解析】：第10题【问答题】解释词语。
最新语文S版四年级语文下册2 只拣儿童多处行_每课一练
1、课件演示： 你认识画面 2 的哪些小动物？除了这些动物，你还能说出其它小动物 的名 称吗？ 这些小动物对人有哪些益处？我们应该怎样代保护这些可爱的小动 物？ 小组讨论，进行汇报。 动手实践： 请你制作标语牌，宣传画等方式保护有益的动物。 拓展性学习 回家向朋友，家长讲一讲我们应该怎样保护有益的小动物。
第二课时
巩固生字 玩“找朋友”游戏，让学生把生字卡片贴在相应的读音下面，看谁贴 得多、 贴得快。
“开火车”读生字卡片。 展示读背： 展示自己认为读得好的谚语。 与伙伴交流自己喜欢的一句谚语。 会背谚语的同学展示背诵。
指导写字： 学生自主、合作学习，讨论怎样记住要写的八个字，这些字在结构上 有什 么特点，怎样才能写好？
教学目标： 通过组合拆分汉字，培养学生的观察能力，巩固识字。 复习 巩固词语。 会把“把字句”改为“被字句”。 搜集资料，结合实际进行 口语交际。 教学课时：2 课时
第一课时
教学目标： 通过组合拆分汉字，培养学生的观察能力，巩固识字。 丰富词、句、段的积累，学会把“把字句”改为“被字句”。 教学 过程： 学成“我的发现” 出示学习伙伴的话指名读一读； 同桌合作找组合体中隐藏的字，看看谁找得多； 组织比赛拆分“树、 园”； 通过刚才的学习，你发现了什么？ 完成“日积月累” 指导完成“我会接”。
教学反思：
朗读感悟： 1、初读自悟，自学生字的读音。 自读课文多遍，找出自己喜爱的谚语读给伙伴听并正音。 小组合作学习，说 说自己对文中谚语的理解。 合作展示：一位同学读谚语，另一位同学说说对谚语的理解，可以直 接解释 谚语的意思，也可以举例说明谚语的意思，还可以用图画表示 谚语的意思。 朗读背诵谚语。 老师引导谚语。 看图画、实物，再朗读。 熟记自己喜欢的一句谚语。 指导认字： 1、“开火车”读生字卡片。 2、学生自主识记下列字：移、谋、柴、焰、易、折、搓、绳、斤、 独。 3、汇报、交流记字方法。 课外阅读：在课外书中找找有关团结合作的谚语，用笔或用脑记下来， 比比 谁记得多。
只拣儿童多处行课文后面的答案
只拣儿童多处行从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，唧唧呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骀荡的东风里哗哗地响着。
我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转折的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的男孩子。
笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
推荐精品语文S版小学四年级下册《只拣儿童多处行》精品习题第二课时
《只拣儿童多处行》习题一、基础题1.火眼金睛（看准字形，再分别组词）倚（）坡（）匆（）漫（）骑（）披（）勿（）慢（）忸（）泥（）旺（）梢（）扭（）怩（）汪（）悄（） 2. 词义拓展（写出近义词）饱满——（）匆匆——（）忸怩——（）空隙——（）3. 词语档案（填上合适的词语）（）的样子（）地看围得（）（）的小天使（）地跑开得（）（）的精神（）地赞叹管理得（）2.根据课文内容填空。
（1）作者路过颐和园，看见________的孩子，于是想起了两句诗：_______________________ 。
”（2）春光，竟会这样地，烂漫！它把一冬天蕴藏的、都出来了！二、综合题1.读句仿句。
（1）例：水是那样绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过似的。
天是（2）例：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是。
2.选词填空。
因为……所以……不仅……而且……只要……就……只有……才能……如果……就……不是……就是……（1）（）有合适的阳光、水分和温度，种子（）发芽。
（2）（）聪明能干的人，（）有所收获。
（3）（）坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，（）在战场上大显神威。
（4）桂花（）花形娇俏，（）香味浓郁。
（5）（）年轻时做出了努力，年老时（）不会有遗憾了。
三、提高题1．课内阅读从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（1）用横线划出文中的比喻句，并说说把比作；把比作。
这样写你觉得怎样？（2）文中哪个词语是表示人多？你还知道哪些表示人多的成语？（至少写出2个）（3）你认为儿童还会是什么？仿写句子。
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
（1）儿童是水晶，。
（2）儿童是小树苗，。
（3）儿童是初升的太阳，。
（4）儿童是初升的太阳，。
（5）儿童是林中的小鸟，。
（6）儿童是小蜜蜂，。
2.课内阅读对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
最新语文S版四年级语文下册2 只拣儿童多处行_每课一练
3、诗歌朗读：《我爱祖国》
1、自己小声练读。
2、同桌互读互听。
3、展示读。 第二课时
口语交际 1、 导入激趣
昨天，王伯伯一家商量暑假要去旅游，他们了解到我们班的同学很爱 读书，
知识面很光，希望你们能帮他们出个主意，介绍一些好去处， 你们愿意帮忙
吗？
2、 自由组团，分组练说。 1、学生根据风景名胜的不同，自由组成“旅游团”，颁发“导游证 ” 2、以《欢迎您来到 》为题，每组介绍一个景点。 3、小组成员轮流当导游，介绍景区内的不同景点。 4、导游随时接受提问 。 3、 全班合作交流
一个成语（
），再用这个成语
写一个句子：
。
二、辨字组词。
押（ ） 匣（ ）
释（ ） 择（ ）
党（ ） 棠（ ）
悄（ ） 梢（ ）
客（ ） 额（ ）
勿（ ） 匆（ ）
既（ ） 概（ ）
钮（ ） 纽（ ）
三、照样子写词语。
闹嚷嚷 叽叽呱呱
四、按要求把下列句子换个说法 。
1. 这情景实在有趣！ 改写为反问句：
教学本组教材可用 14—16 课时。
教学目标：
识字 4
认识 9 个生字。会写 8 个字。
能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教学 难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣 教具准备： 图片、生字卡片
第一课时
2．一群孩子从教室里跑出来。 改为比喻句：
五、按课文填空。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然 （ ），那几棵大海棠树，开满了 （ ）的花，这繁花从树枝开到树 梢，不留一点儿（ ），阳光下就 像几座（ ）……
五年级下册语文只拣儿童多处行课后作业b组苏教
一、仿写句子。 例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新
鲜美丽的四肢。 儿童是_____示__例__：__种，子_____在__雨__水__的__滋__润__下__会__轻__松__地__长 _出__嫩__绿__的__新__芽__。______________________________________ 儿童是_____示__例__：__树，苗_____在__时__间__的__催__促__下__会__长__成__参__天_大树。
四(肢
)，使出浑身xiè shù解(数
)。
二、给加点字选择正确的读音。(在正确的下面画“—
—”)• 匣• 子(xiá jiá) 额• 头(é ó) 颐和园(yí yǐ)
• 波• 澜(lán nán) 忸怩• (u niǔ) 海棠(tánɡ tán)
三、对号入座。(选字填空)
座坐
( )无座隙地
五年级下册语文课件只拣儿童多处行课后作业b组苏教 PPT
一、读下面的一段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇
水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会huān
chànɡ( 欢畅 )活泼地，以wànɡ shènɡ( 旺盛 )的
生命力，shū zhǎn( 舒展 )出新鲜美丽的sì zhī
第2自然段中“这情景”指的是_______________________________________________。 2．春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！ 在这句话中作者把“颐和园”比作________________，从这句话中我们可以体会到作者___________________________________ 。
听，那淙淙的流水声，这不正是春姑娘优美动听的歌声吗？小草也感受到了春姑娘温暖的气息，忙从地里钻出来，好奇地张望着。 1．这繁花从________开到________，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
最新精选语文版小学语文四年级下2 只拣儿童多处行习题精选二十四
最新精选语文版小学语文四年级下2 只拣儿童多处行习题精选二十四第1题【填空题】根据意思写词语。
①坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。
形容人很多。
______②形容害羞，不好意思，不大方的样子。
______③所有的本领，全部的权术手腕。
______④形容起伏动荡。
______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词舒展—______快乐—______永远—______新鲜—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下列词语补充完整。
成百______ 浑身______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写汉字。
【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读课文《只拣儿童多处行》选段，回答问题朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！这段文字写的是什么内容？有什么作用？【答案】：【解析】：第7题【问答题】课文《只拣儿童多处行》中把儿童先后比喻了什么，通过哪些句子看得出来？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①我们不能被困难吓倒。
②我的心绷紧紧的，这无法忍受。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】扩句①水静②目光注视着天安门【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句②变成被字句【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
②你应该知道这件事。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】读课文《只拣儿童多处行》，说说下面句子的修辞手法她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么好法？”【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读葡萄沟（节选）葡萄种在山坡上的梯田里。
3.只拣儿童多处行(同步练习及解析)_苏教版五年级语文下册
3.只拣儿童多处行（同步练习及解析）_苏教版五年级语文下册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
苏教版语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
2019年最新-五年级下册语文课件-第3课 只拣儿童多处行课后作业(b组)｜苏教版 (共21张PPT)-精选文档
3．写写你对“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的理解。 ___示__例__：__因__为__冰__心__奶__奶__特__别__喜__爱__儿__童__，__在__她__的__心__目__中__，__儿__
( )无座虚席
( )落坐
四、 花落谁家。(选词填空)
感应
感召
1．花儿在春天的( 感召 )应 )特别灵敏。
隐藏
蕴藏
3．春光把一冬天( 蕴藏 )的精神、力量 ，都尽情地释
放出来了！
4．几朵小花儿( 隐藏 )在假山背后，悄悄地开放着。
五、指出下列语句主要运用的修辞手法。 1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出
二、课内阅读。
从——香—山—归—来—，—路—过—颐—和—园—，—看—见—成—千—盈—百—的—孩—子—，—闹 嚷——嚷—地—从—颐—和—园—门—内—挤—了—出—来—，—就—像—从—一—只—大—魔—术—匣—子—里， 飞—涌—出—一—群—接—着—一—群—的—小—天—使—。—
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，
七、根据课文内容以及你的理解填空。 1．这繁花从__树__枝____开到__树__梢____，不留一点空隙，
阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这句话用“喷花的飞泉”比喻____________开__满海棠花 _____的__树__枝__。“_____不__留__一__点__空__隙_、_____喷__花_”等语
只拣游人多处行。”反过来也可以说：“游人不解春何在，
2019-2020年小学四年级下语文第一单元2 只拣儿童多处行语文版习题精选第十八篇
2019-2020年小学四年级下语文第一单元2 只拣儿童多处行语文版习题精选第十八篇➢第1题【单选题】下列朗读中的停顿，正确的一句是( )A、花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。
B、花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】形近字组词肢______快______ 推______技______ 块______ 堆______ 【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】写出下列词语的近义词。
饱满——______ 匆匆——______忸怩——______ 空隙——______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】把下列诗句子排列正确，将序号写在横线上。
______我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
______突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
______爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
______我和爸爸正在菜园里拔草。
______我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】写出反义词旺盛—______ 新鲜—______ 舒展—______ 【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】形近字组词畔______ 伴______旺______ 汪______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】辨析字形，组词。
拣______ 壤______ 魔______ 堂______ 畅______炼______ 嚷______ 摩______ 棠______ 杨______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】读句子，填空。
“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
”这句话把“颐和园”比作______，用“小天使”比喻______。
最新语文S版小学语文四年级下册《只拣儿童多处行》精品习题
2 只拣儿童多处行1.看拼音，写词语。
dànɡ yànɡ cōnɡ mánɡã tóu niǔ kòu（）（）（）（）2.选出下列加点多音字的正确读音，用“√”标出来。
浑身解．数（xiâ jiâ）蕴藏．（cánɡ zànɡ）旺盛．（shânɡ chãnɡ）喷．花（pēn pân）3.根据词义选择正确的解释。
释放：①把所含的物质或能量放出来。
②恢复被拘押者或服刑者的人身自由。
（1）由于他在狱中表现良好，被提前释放．．了。
（）（2）这种肥料养分释放．．缓慢。
（）4.照样子，写句子。
（1）在阳光的照射下，海棠花就像。
（把句子补充完整）。
（2）它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！把。
（3）儿童是活泼可爱、充满生命活力的。
改为反问句：课文整体梳理5.阅读课文片段，回答问题。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（1）花儿和儿童有哪些共同点？（2）冰心奶奶为什么会说只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？6.如果让你去寻找春天，你会去哪里找呢？参考答案1.荡漾匆忙额头纽扣2.xiâcánɡshânɡpēn3.（1）②（2）①4.（1）一棵棵槐树一柄柄绿色的大伞（2）同学们操场打扫干净了（3）难道儿童不是活泼可爱、充满生命活力的吗？5. “只拣儿童多处行”指儿童就像春光那样明媚、美好，在春天外出游玩踏青时挑儿童多的地方行走，可以让人感受到春天的气氛。
因为儿童是有春天朝气的，只要有儿童脚印的地方，那么，春天就来了。
最新语文S版小学语文四年级下册2.《只拣儿童多处行》精品习题
2.《只拣儿童多处走》习题1．看拼音，写词语。
mó shù huān chàng qī xì yuàn luò shì fàng yùn cáng（）（）（）（）（）（）wãi jù shī fãi wàng shâng shū zhǎn làn màn kòng xì（）（）（）（）（）（）2.给带/字注上拼音，再抄写一遍。
玉澜．堂（）倚．着（）嚷．嚷（）欢畅．（）忸．（）怩．（）只拣．（）蕴．藏（）3.火眼金睛（看准字形，再分别组词）倚（）坡（）匆（）漫（）忸（）泥（）骑（）披（）勿（）慢（）扭（）怩（） 3.给加的字选择正确读音。
jiě xiâ这道题太难解．（）了，我使出了浑身的解．（）数，仍然不知怎么才能做出来。
4. 填上合适的词语（）的样子（）地看围得（）（）的精神（）的小天使（）地跑开得（）（）地赞叹5.写出近义词饱满——（）匆匆——（）忸怩——（）空隙——（）6.有些成语两两相对，浑然天成，将它们摆在一起，恰成一副副对仗极妙的对联，给人以启迪和陶冶。
例如：千山万水——五湖四海；看菜吃饭——量体裁衣。
请你尝试着将下列成语两两相对起来。
愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口忠言逆耳狐假虎威精卫填海画饼充饥____________ —— ___________ __________ ——————7.读句仿句。
（1）例：水是那样绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过似的。
天是（2）例：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉。
这就是。
8.选词填空。
因为……所以……不仅……而且……只要……就……只有……才能……如果……就……不是……就是……（1）（）有合适的阳光、水分和温度，种子（）发芽。
（2）（）聪明能干的人，（）有所收获。
语文S版四年级下册第一单元第2课《只拣儿童多处行》同步练习(II-)卷
语文S版四年级下册第一单元第2课《只拣儿童多处行》同步练习（II,）卷语文S版四年级下册第一单元第2课《只拣儿童多处行》同步练习（I.）.姓名:_______.班级:_______.成绩:_______.小朋友, 带上你一段时间的学习成果, 一起来做个自我检测吧, 相信你一定是最棒的.一.基础.(共20题；共101分.1.（2分）根据拼音写汉.①一只骄傲的小燕子, 为了显示自己的口齿lín. lì________, 非要同池塘边上的一只小青蛙比赛数数。
②我chán. yáng________在镇中的农贸市场, 货物目不暇接, 有鲜嫩翠绿的蔬菜, 有….2.（5分）读下面的—段话, 根据拼音写词语。
对, 就是开得旺！只要管理得好, 给它适时地浇水施肥, 花儿也和儿童一样, 在春天的感召下, huān chàng________活泼地, 以wàng shèng________的生命力, shū zhǎn________出新鲜美丽的sì zhī________, 使出浑身xiè shù________。
3.（10分）照样子写词.闹嚷嚷: _______________________________________.叽叽呱呱:_______________________________________.4.（4分）选词填空。
流连留恋①看到这美好的景色, 我________不舍。
②这个小女孩, 整天在花香中________。
意思意义③生命的________莫过于奉献。
④我不明白你的________。
5.（4分）根据意思写词语。
①坐得很满,没有一点儿空地可以坐下。
形容人很多。
_______.②形容害羞，不好意思，不大方的样子。
_______.③所有的本领，全部的权术手腕。
_______.④形容起伏动荡。
_______.6.（4分）作家卡.冰心(1900－1999)原名________，福建长乐.，中.________、________、翻译家、儿童文学家、社会活动家。
2019-2020年小学四年级下语文第一单元2 只拣儿童多处行语文版课后练习二十三
打扮），在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。幼儿园小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
______我和爸爸正在菜园里拔草。
______我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
品味感悟，以下两句话是比喻句吗？请在后面的括号里打“√”或“×”。
①那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。______
②默默中我仿佛听到了那严厉的喊声。______
【答案】：
【解析】：
多音字组词
藏cáng______ zàng______
累lèi______ lěi______
【答案】：
【解析】：
读句子，填空。
“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”这句话把“颐和园”比作______，用“小天使”比喻______。从这句话中，我体会到______。
①车来车往，像流水一样连续不断。______
苏教版五年级语文下册只拣儿童多处行课后练习题
苏教版五年级语文下册只拣儿童多处行课后练习题苏教版五年级语文下册只拣儿童多处行课后练习题一、读文明理朗读课文，想想作者是怎样把充满希望、充满活力、充满力量的春天和犹如春天一样的儿童巧妙地结合在一起的。
二、日积月累划出你喜欢的词语和句子，把它们抄在摘抄本上吧。
★ 测一测一、拼音之窗(看拼音写词语，要写得正确、美观)kong xi dang yang niǔ ni huān chang( ) ( ) ( ) ( )lan man xiao ying ying cheng qiān ying bǎi( ) ( ) ( )二、火眼金睛(看准字形，再分别组词)倚( ) 坡( ) 匆( ) 漫( )骑( ) 披( ) 勿( ) 慢( )忸( ) 泥( ) 旺( ) 梢( )扭( ) 怩( ) 汪( ) 悄( )三、词义拓展(写出近义词)饱满( ) 匆匆( ) 忸怩( )空隙( )四、词语档案(填上合适的词语)( )的样子 ( )地看围得( )( )的小天使 ( )地跑开得( )( )的精神 ( )地赞叹管理得( )五、课文传真(按课文内容填空)春光，竟会这样地，烂漫!它把一冬天蕴藏的、，都出来了!只要得好，给它，花儿就和一样，在的感召下，就会，以，舒展出的四肢，使出。
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冰心(1900.10.5～1999.2.28)，原名谢婉莹，1900年10月5日出生于福建省福州市一位海军军官的家庭。
1923年毕业于燕京大学文科，获文学学士学位和金钥匙奖。
之后，赴美国威尔斯利大学学习英国文学，1926年获英国文学硕士学位。
回国后曾在燕京大学、清华大学、北京女子文理学院任教。
后来还在云南呈贡师范学校、日本东京大学任教。
冰心的文学创作始于1919年。
这一年，她首次以冰心的名字发表了小说《两个家庭》。
1921年，冰心发表了散文处女作《笑》，情文并茂，堪称中国现代散文史上第一篇白话美文，她的创作促进了白话文正宗地位的确立。
最新冀教版小学语文四年级下册只拣儿童多处行精品习题2
《只拣儿童多处行》习题一、基础过关1.课文的题口“只拣儿童多处行”是什么意思?。
2.读下面的—段话，根据拼音写词语。
对，就是开得旺!只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，huān chàng( )活泼地，以wàng shèng( )的生命力，shū zhǎn( )出新鲜美丽的sì zhī( )，使出浑身xiè shù( )。
二、综合训练1.读下面的句子，解释画线词语的意思。
(1).知春亭畔已是坐无隙地! （）(2).海棠花开得正旺。
（）(3).他们使出了浑身解数。
（）2.填空。
(1).“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这扇大红门，就像，，。
这句话把孩子们比作，可见孩子们，表达了冰心奶奶。
(2).“这繁花开得从树枝到树梢，，阳光下就像。
”这句话用来比喻，可见海棠花。
3.课文按地点的转换，分别写了、、、等儿童的多，以及看到几棵大海棠树，感悟到春的力量，也感悟到。
三、拓展应用阅读短文。
完成练习。
冰心会见佤族小画家张可最近。
云南省9岁的佤族小画家张可赴京参加全国少年儿童绘画、书法、摄影大奖赛决赛。
她以当场作的国画《妈妈快来呀》得到评委们的一致赞赏而荣获优秀奖。
遵医嘱在门上挂了“谢绝会客”牌子的9l岁老作家冰心很高兴地会见了张可。
张可听父母讲过，冰心奶奶德高望重．是少年儿童的知心朋友，但进入了冰心奶奶家，站在书桌旁总还是有些紧张、拘束。
冰心奶奶伸手把张可拉到身边，抚摸看她的手嘘寒问暖。
冰心奶奶还回忆起在昆明生活的日子，说她就住在螺峰街，连着张可的家北门街．应该算是街坊邻居了。
张可感到冰心奶奶的手是那样温暖．目光是那样慈祥，一下子消除了陌生感，便把头凑过去甜甜蜜蜜地亲了亲冰心奶奶的脸。
冰心高兴得笑了起来。
对张可的爸爸妈妈说：“孩子还小，应该让她自由发展，不要过分施加压力，要给她玩耍的时间。
”这时，张可拿出一幅自己画的国画《雏鸡图》，送给了冰心奶奶。
2.(只拣儿童多出行)课后习题
2.《只拣儿童多处行》课后练习制作人：王建华一、写出加点字的正确读音。
1.他使出浑身解（）数，也没解（）决这个问题。
2.院子里闹嚷嚷（）的，原来是一群孩子在叫嚷（）。
3.在老家西藏（），我珍藏（）着一部古书。
二、写出下列词语的近义词。
尽情---（）赞叹---（）舒展---（）旺盛---（）灿烂---（）蕴藏---（）三、写出正确的解释。
1.“只拣儿童多出行”的理解是（）A、跟着儿童走，就有无限的乐趣。
B、只要挑选儿童多的地方去，就可以找到春天。
2.本文借赞美春天的花朵，来赞美（）A、生机勃勃的儿童B、玉澜堂院里的海棠树四、改句子。
1.海棠树开满花。
（扩句）2.小小的身躯上喷发着太阳的香气。
（缩句）------------------------------------------------------------------------3.这情景实在有趣！（改反问句）•五、根据课文内容填空。
•1．作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗：“________________ 。
”•2．春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________、____________________，都___________地释放出来了！•六、读句子，完成填空。
•1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
•这句话把“颐和园”比作__________________，用“小天使”比喻________。
课后答案：一、1.xièjiě 2.rāng rǎng 3.zàng cáng二、尽兴赞美伸展茂盛辉煌蕴涵三、1.B 2.A四、略五、1.成百盈千儿童不解春何在，只拣游人多处行。
2.饱满、灿烂、精神、力量、尽情六、1.大魔匣、孩子们。
最新精选小学四年级下语文2 只拣儿童多处行语文版课后练习四十四
最新精选小学四年级下语文2 只拣儿童多处行语文版课后练习四十四第1题【单选题】下列朗读中的停顿，正确的一句是( )A、花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。
B、花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】鸟儿……唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
“应和”这个词正确的读音应该是( )A、yìng héB、yìng hèC、yīng hè【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下列词语补充完整。
成百______ 浑身______【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出反义词舒展—______快乐—______永远—______新鲜—______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给划线的字选择正确的解释。
解：①剖开②消除③分析，说明④明白，懂⑤本事⑥押送儿童不解春何在______ 排忧解难______押解______ 使出浑身解数______盈：①充满②多出，多余成千盈百______ 盈利______ 贵客盈门______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读句子，填空。
“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
”这句话把“颐和园”比作______，用“小天使”比喻______。
从这句话中，我体会到______。
“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话用“喷花的飞泉”比喻______。
这样比喻的好处是______。
【答案】：无【解析】：第7题【填空题】照样子写词语闹嚷嚷：______________________________叽叽呱呱：______ ________________________【答案】：【解析】：第8题【填空题】品味感悟，以下两句话是比喻句吗？请在后面的括号里打“√”或“×”。
①那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
2019-2020学年度语文版小学语文四年级下2 只拣儿童多处行课后辅导练习第四十六篇
2019-2020学年度语文版小学语文四年级下2 只拣儿童多处行课后辅导练习第四十六篇第1题【填空题】完成小诗。
有儿童的地方，有______，有______，有儿童的地方，没有______，没有______，儿童是太阳，释放（光和热），儿童是天使，挥洒（爱心），儿童是花朵，散发______，儿童是春光，永远______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词舒展—______快乐—______永远—______新鲜—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读句子，填空。
“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
”这句话把“颐和园”比作______，用“小天使”比喻______。
从这句话中，我体会到______。
“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话用“喷花的飞泉”比喻______。
这样比喻的好处是______。
【答案】：无【解析】：第4题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______的队旗______的春光______的生命力______的小天使______地赞叹______地释放围得______ 开得______【答案】：【解析】：第5题【填空题】《只拣儿童多处行》中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会______ ，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
这篇文章的题目是将古人的诗句改动而来的，原诗是“______”。
虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。
冰心原名______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词空隙—______ 忸怩—______ 感召—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】读课文《只拣儿童多处行》，给下面句子加上标点春光______竟会这样地饱满______这样地烂漫______它把一冬天蕴藏的精神______力量______都尽情地释放出来了______【答案】：第9题【填空题】辨析字形，组词。
3.只拣儿童多处行(同步练习及解析)_苏教版五年级语文下册
【精品】五年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）苏教版2.只拣儿童多处行一、读拼音，写词语。
mó shùhuān chàng qī xìyuàn luòkòng xìshì fàng wéi jùshī féi参考答案:魔术、欢畅、栖息、院落空隙、释放、畏惧、是非（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。
）二、比一比，再组词。
客（）忙（）及（）装（）容（）芒（）级（）壮（）参考答案：客人忙碌及格装饰容易光芒年纪壮大（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
）三、在括号里填上合适的词语。
刺眼的（）（）的群山灿烂的（）遥远的（）开心地（）满意地（）慢慢地（）轻轻地（）参考答案：光芒连绵笑容地方玩耍点头走着摇摆（解析：本题考查学生对词语的积累情况。
平时的学习中要养成日积月累的习惯，对各种形式的词语分类整理，就可以轻松应答此题。
）四、选词填空。
1.踩撒盖放科利亚( )好了木匣，( )上土。
用脚( )实，还在上面( )了一层田沙，免得被人发现。
2.傲慢轻蔑恼怒愤怒(1)“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐( )地问。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
(3)“住嘴!”铁罐( )了。
参考答案：1.放盖踩撒2.傲慢轻蔑恼怒（解析：本题考查学生选词填空选词填空的能力。
本题的句子出自课文，根据对课文的理解和掌握来填空即可。
）五、选择合适的关联词填空。
虽然……但是……只有……才……不仅……而且……如果……就……即使……也……1．( )多读多写，写作能力( )能提高。
2．( )明天下雨，我( )不去游泳。
3．( )你的成绩再好，( )不能骄傲。
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2.《只拣儿童多处行》课后练习
制作人：王建华
一、写出加点字的正确读音。
1.他使出浑身解（）数，也没解（）决这个问题。
2.院子里闹嚷嚷（）的，原来是一群孩子在叫嚷（）。
3.在老家西藏（），我珍藏（）着一部古书。
二、写出下列词语的近义词。
尽情---（）赞叹---（）
舒展---（）旺盛---（）
灿烂---（）蕴藏---（）
三、写出正确的解释。
1.“只拣儿童多出行”的理解是（）
A、跟着儿童走，就有无限的乐趣。
B、只要挑选儿童多的地方去，就可以找到春天。
2.本文借赞美春天的花朵，来赞美（）
A、生机勃勃的儿童
B、玉澜堂院里的海棠树
四、改句子。
1.海棠树开满花。
（扩句）
2.小小的身躯上喷发着太阳的香气。
（缩句）
------------------------------------------------------------------------
3.这情景实在有趣！（改反问句）
•五、根据课文内容填空。
•1．作者路过颐和园，看见__________的孩子，于是想起了两句诗：“________________ 。
”
•2．春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________、____________________，都___________地释放出来了！
•六、读句子，完成填空。
•1．成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
•这句话把“颐和园”比作__________________，用“小天使”比喻________。
课后答案：
一、1.xièjiě 2.rāng rǎng 3.zàng cáng
二、尽兴赞美伸展茂盛辉煌蕴涵
三、1.B 2.A
四、略
五、1.成百盈千儿童不解春何在，只拣游人多处行。
2.饱满、灿烂、精神、力量、尽情
六、1.大魔匣、孩子们。