《只拣儿童多处行》课文原文电子教材课本(word+电子课本)
只拣儿童多处行(很完整)
3 只拣儿童多处行
• 题目是什么意思？
• 为什么要“只拣儿童多处行”呢？
• 请同学们带着问题读课文。
• 自由默读课文，理清文章的脉络
1.思考：作者的游览路线是怎样的？ • 画出表述作者行踪的词语。 • • 颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂
2.按作者游览路线（行踪），给课文分段， 概括段意。
按作者的行踪分段
我会读：
盈 解 倚 栏 扣 旺 畅 肢
盈利
解：jiě 解放
解放 旺盛
倚靠
栏杆
xiè 全身解数
jiè 解元/押900-1999），原名谢婉 莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶” 为意。福建福州长乐人。现代著名作 家，儿童文学作家，她的作品大多书 写童心的纯真和母爱的深挚，情真意 切。 代表作品： 《繁星》《春水》 （诗集） 《寄小读者》（通信集） 《再寄小读者》（通信集）
烂漫：颜色鲜明而美丽。
• 完成课后练习题4的（2）
• 1.“喷花的飞泉”比喻什么？ • 2.这使你觉得怎么样？
比喻密密层层的海棠花，突 出了花开得多、密、美，既让人 感受到海棠花旺盛的生命力，觉 得海棠花充满了勃勃生机和活力， 更让人感觉到春光的饱满与烂漫。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候， 记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找 不到春天的！
总结
这是一片散文，以欢快的笔调描写了春 游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花 儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐,写出 了儿童之多，之欢，表达了对充满活力的 儿童的喜爱， 以及寄托了 珍惜美好的时光， 珍惜少年时代，努力学习、锻炼身体的美 好希望。
颐和园（Summer Palace）原是清朝帝王的行宫和花园 .中 国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园 （另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
。
4、结论：分析丁烷燃烧后的产物可知：丁烷中一定含有
元素。 六、阅读书本 36 页“阅读”材料，用线划出甲
醛、氯氟烃、乙醇和甲 醇的用途及危害。
七、课后活动：课外开展有机物的再利用调查实践活动，写一份以“有 机物的再利用——让生活更美好”为题的倡议书进行环保宣传。
课堂跟踪：
1、下列物质中不属于有机物的是( )
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学 质
[答]：不能，因为能量不会创生。 “永动机”不可能成功的事实告诉我们：任何违反能量转化和守恒 定律的 事件是不可能发生的，那么遵循能量的转化定律的事件是否一 定会发生？
事例 1：当一块炙热的铁块投入水中，将有热量从铁块传递给水，从 而使铁块的温度降低，水的温度升高，最后达到相同的温度。 但是，相反 的事件并不会自然地发生，铁块不可能自发地从同 温度的水中吸收热量， 使自己变的炙热，尽管这个过程并违反 能量转化和守恒定律。 事例 2：当杂技演员沿竹竿下滑时，演员的重力势能有一部分转化为 手和 竹竿的内能，是手和竹竿的温度升高，但是，相反的现
点有点难理解，可以举一些方面的例子来帮助学生理解。
身边的有机物（ 学案 ）
班级
姓名
学
号 一、阅读书本 34 页“无机物与有机物”部分，并回答以
下问题： 1、科学史上最初人们划分有机物和无机物的依据是
小学四年级语文《只拣儿童多处行》
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时 地浇（jiāo）水施肥，花儿也和儿童一样，在春 天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒 展出新鲜别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？ 当你春游的时候，
记住“只拣儿童多处行”， 是永远不会找不到春天的。
在冰心奶奶的眼里，儿童就是
这情景实在有趣！我想起两句诗，
“儿童不解春何在，只拣游人多处行”， 反过来也可以说，“游人不解春何在，只 拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着 儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔（pàn）喝茶，哪知道 知春亭畔已是坐无隙（xì）地！女孩子、男孩子， 戴着红领巾的，把外衣脱下搭（dā）在肩上、 拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽喳喳的，也
儿童不解春何在， 只拣游人多处行。
冰心奶奶
游人不解春何在， 只拣儿童多处行。
小学四年级语文
读吧！ 用自己喜欢的方法读，想怎
么读就怎么读：可以默读，可以 放声读，也可以同桌一起分角色 朗读，对你喜欢的语句还可以多 读几次。要求：字字入目，句句 入心 。
从香山归来，路过颐（yí）和园，看 见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的 孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇 大红门，就像一只大魔术匣（xiá）子， 盖子敞（chǎng）开着，飞涌出一群接着 一群的关不住的小天使。
序言
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小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
只要管理得好，给它适时地
浇水施肥，花儿和儿童一样，在 春天的感召下，就会欢畅活泼地， 以旺盛的生命力，舒展出新鲜美 丽的四肢，使出浑身解数。这时 候，自己感到快乐，别人看着也 快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的 时候，记住“只拣儿童多处行”， 是永远不会找不到春天的！
儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是 儿童。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗
……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地， 也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖 上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳 的香气息。
无数坐满儿童的小船，在湖面上 荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东 风里哗哗地响着。
……转弯的地方，总和一群一 群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说 了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
2 只拣儿童多处行
田间 (清） 汪楫
小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只向游人多处行。
游人不解春何在， 只拣儿童多处行。
——冰心
额头 忸怩 纽扣 倚着 旺盛 四肢 颐和园 玉澜堂 成千盈百 魔术匣子 座无隙地 聚精会神 欢畅活泼 浑身解数
儿童不解春何在 使出浑身解数
从哪些句段可以看出“儿童多”？
从香山归来，路过颐和园，看
见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐 和园门内挤了出来。这几扇大红 门，就像一只大魔术匣子，盖子 敞开着，飞涌出一群接着一群的 小天使。
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门
口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷 地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里， 飞涌出一群接着一群的小天使。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
《只拣儿童多处行》课文
《只拣儿童多处行》课文从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。
反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。
”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗
……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地， 也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖 上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳 的香气息。
无数坐满儿童的小船，在湖面上 荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东 风里哗哗地响着。
……转弯的地方，总和一群一 群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说 了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
从香山归来，路过颐和园，看
见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐 和园门内挤了出来。这几扇大红 门，就像一只大魔术匣子，盖子 敞开着，飞涌出一群接着一群的 小天使。
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门
口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷 地从门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里， 飞涌出一群接着一群的小天使。
2 只拣儿童多处行
田间 (清） 汪楫
小妇扶犁大妇耕， 陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在， 只向游人多处行。
游人不解春何在， 只拣儿童多处行。
——冰心
额头 忸怩 纽扣 倚着 旺盛 四肢 颐和园 玉澜堂 成千盈百 魔术匣子 座无隙地 聚精会神 欢畅活泼 浑身解数
儿童不解春何在 使出浑身解数
从哪些句段可以看出“儿童多”？
从香山归来，路过颐和园，
看见颐和园门口，就像散戏似的， 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门 内挤了出来。这几扇大红门，就 像一只大魔术匣子，盖子敞开着， 飞涌出一群接着一群的小天使。
《只拣儿童多处行》7精品 课件
自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
（6）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞 个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又 匆匆地往前跑。
请同学们选择自己喜欢的句 子读一读，说说自己的体会。
春光竟会这样的饱满，这样的烂 漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量， 都尽情地释放出来了！
同学们齐读第８段，思考以下问题。
花儿和儿童都有怎样的特点？
它们的相通之处：生命力都很旺盛， 让人都感到快乐。
冰心奶奶为什么认为只拣儿童多 处行，就一定能找到春天呢？（练习4 （3））
因为儿童多处春光灿烂，儿童充满朝 气、富有感染力；儿童就是最美的春光， 春天就在儿童身上，儿童是祖国的春天。 所以“只拣儿童多处行”就能找到春天。
（1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的 孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只 魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。” （练习4（1））
用“魔术匣子”比喻颐和园，“小 天使”比喻孩子，表现儿童的朝气蓬勃， 充满活力。
自读课文，找一找课文中哪些句子写的 是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。
走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大 海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从 树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座 喷花的飞泉…… （练习4（2））
用“喷花的飞泉”比喻繁花，表 现出海棠树的勃勃生机。
看到这样的春景，看到这样的春光，你想 用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美 的呢？
知春亭畔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
玉澜堂
湖边
同学们按作者游览路线，给课文分 段，概括段意。
五下《只拣儿童多处行》ppt课件4语文课件PPT
读题质疑
只拣儿童多处行：拣，挑选。 为什么要“只拣儿童多处 行”？
听课文朗读，想想作者 的游览路线？画出表述作 者行踪的词语。
课文按地点的转换顺序写的： 路过颐和园，_知_春__亭_畔___、玉_澜__堂___。 分别说说每处写了什么。
初读感知
• 说说课文主要讲了什么内容？
• 冰心奶奶从香山归来，路过颐和园时， 见到很多孩子。她迎着儿童的涌流， 挤进了颐和园。随着儿童，她来到了 知春亭畔和玉澜堂，看到了开得正旺 的海棠花。
座无隙地：隙地，空着的地方。没有一
点儿空地可以坐下来。形容人很多。
• 浑身解数：全身的本领。
颐和园 成千盈百 闹嚷嚷 挤出来 大魔术 匣子
儿童不解春何在，只拣游人多处行
游人不解春何在，只拣儿童多处行
涌流 知春亭畔 喝茶 座无隙地 东一堆
西一堆 叽叽呱呱 鼻尖 喷发 倚着 聚精 会神 荡漾 哗哗地
栏杆 玉澜堂 撞个满怀 匆匆 密密层层 繁花 树梢 空隙 喷花 饱满 烂漫 蕴藏 释放 赞叹 围聚 额前 海棠花 忸怩 纽扣 施肥 感召下 欢畅 活泼 旺盛的生命力 舒展 四肢 浑身解数 春游
子，并谈谈自己的感受。
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩 子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从 一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小 天使。
这里冰心奶奶写 出了儿童之多、 之活泼可爱，表 达了对儿童的喜
爱之情。
这情景实在有趣！我想起两句诗，
“儿童不解春何在，只拣游人多处行”， 反过来也可以说，“游人不解春何在，只 拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着 儿童的涌流，挤进颐和园去。
风里哗哗地响着。 ……在转弯的地方，总和一群一群的
孩子撞个满怀，他们匆匆地说声“对
小学四年级下学期语文《只拣儿童多处行》PPT课件
明了文章的主旨的诗句是
，
。
28、在我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其 中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。 这个 过程孔子是这样说的：
“
，
》来啦！你能打败它吗？
《1狼、》止
2、缀
3、从
4、并
5、驱
6、如故
7、窘
”。 四、《狼
20、意 21、暇 22、暴 23、以 24、方 25、欲 26、行
总热量 蛋白质 糖
油脂 钠
维生素
1016KJ 5.1g 11.3g
C ? 4.6mg 3.3mg
(1) 食物的成分主要有六大营养素，上表中没有涉及的营养
素是 (2) 假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在，则 100g 该 板
栗中氯化钠的质量为
mg。
(3) 假设食物的热量是蛋白质、糖类、油脂提供的，每克蛋白 质、糖类、油脂完全氧化放热分别为 18KJ、17.2KJ、39.3KJ， 根据此数据计算理论上 100g 该板栗中油脂的质量为 g。
hé ǎi
(
)(
)(
)(
)(
)
gōng jìng zhì pǔ
bó xué
yuān bó
tì tǎng
(
)(
)(
)(
)(
)
lín
lí kuī jiǎ
shēnshì
rén shēng dǐng fèi
(
)(
)(
)(
)
rén jì hǎn zhì_
jiǎn
zhàn kāi hùn wéi yī tán (
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知 春亭畔已是座无隙地﹗
语文版四下2《只拣儿童多处行》1
语文版四下2《只拣儿童多处行》1
孩子的外貌、动作、神态，可以看出他们多么可爱，多么兴奋。
从“闪着汗珠”“太阳的香气”说明孩子们在太阳底下已经痛痛快快地玩了很长时间。
课件：
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在浩荡的东风里哗哗地响着。
玩累了的孩子，“聚精会神地看小人书”，可见他们在休息的时候喜欢做些有意义的事情，休息好了应该继续到处玩耍；有的孩子坐小船在湖面游玩，这是他们的爱好，喜欢坐船看风景、聊天。
作者随处所见，都是活泼可爱的孩子，孩子们想干什么就干什么，他们很自由，很快乐。
课件：
在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
这是在作者去玉澜堂的路上，“总和一群一群的孩子撞个满怀”，说明了孩子们只顾着痛快地玩儿，一群一群地到处乱跑，真是活泼好动。
从“他们匆匆地说声‘对不起’，又匆匆地往前跑”，可以看出孩子们很有礼貌，并不是故意撞人的，在玩的时候只顾着高兴，是不小心撞人的。
由此感悟到孩子们是如此的活泼可爱。
最新《只拣儿童多处行》课文-word文档
《只拣儿童多处行》课文从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。
反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。
”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！。
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只拣儿童多处行
作者：冰心
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。
反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。
”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开
满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
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