大一班班级古诗小明星评比活动方案

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大班组古诗词大比拼活动方案设计

大班组古诗词大比拼活动方案设计一、活动主题。

“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。

1. 激发幼儿对古诗词的兴趣，感受古诗词的韵律美和意境美。

2. 提高幼儿的语言表达能力、记忆力和文化素养。

3. 通过团队竞赛的形式，培养幼儿的合作意识和竞争意识。

三、活动对象。

大班全体幼儿。

四、活动时间。

[具体活动时间]五、活动地点。

幼儿园活动室或户外操场（视天气情况而定）六、活动准备。

1. 古诗词资料收集与整理。

- 将挑选好的古诗词打印出来，制作成小手册，分发给幼儿，供他们在活动前学习和准备。

2. 场地布置。

- 如果在活动室进行，将桌椅摆放成竞赛场地的形式，设置主持人区、参赛队区和观众区。

在场地周围张贴一些与古诗词相关的图片，如诗人画像、古诗意境图等，营造浓厚的古诗词氛围。

- 如果在户外操场进行，可以利用彩色气球、彩带等装饰场地，划分出不同的区域，并设置一个小舞台作为主持人和参赛选手的活动区域。

3. 物资准备。

- 准备古诗词卡片、小喇叭（用于主持人使用）、记分牌、小奖品（如贴纸、小书签等）。

- 为每个参赛队准备一个队牌，上面写上队名。

七、活动流程。

（一）开场（5分钟）1. 主持人（教师担任）穿着古装入场，简单介绍活动的主题和目的，欢迎小朋友们参加古诗词大比拼活动。

2. 主持人可以用一句简单的古诗，如“好雨知时节，当春乃发生。

今天我们就在这美好的时光里，开启我们的古诗词之旅吧！”来引出活动。

（二）参赛队入场（3分钟）1. 事先将大班幼儿分成若干个参赛队，如4 - 5个队，每个队5 - 6名幼儿。

2. 各参赛队举着队牌，喊着自己的队号，整齐地入场，在指定的区域就座。

（三）规则讲解（5分钟）1. 主持人向幼儿讲解活动的规则。

- 本次活动分为必答题、抢答题和飞花令三个环节。

- 在必答题环节，每个参赛队轮流回答问题，答对一题得1分，答错不得分。

- 抢答题环节，主持人念完题目后，各参赛队通过举手抢答的方式进行答题，答对一题得2分，答错扣1分。

班级古诗词比赛方案

班级古诗词比赛方案一、活动背景为了丰富同学们的校园文化生活，提高同学们的古诗词鉴赏能力，培养对中华传统文化的热爱，我们决定举办班级古诗词比赛。

二、活动目的1.传承和弘扬中华优秀传统文化。

2.培养同学们的阅读兴趣和文学素养。

3.增强班级凝聚力和团队合作精神。

三、活动时间2023年12月14日（周四）下午2：40-5：30四、活动地点班级教室五、活动对象全班同学六、活动流程1.前期准备：（1）确定比赛主题和范围，准备相关古诗词资料。

（2）确定比赛规则和评分标准。

（3）确定比赛时间和地点，并通知全班同学。

2.活动现场：（1）主持人开场致辞，介绍比赛规则和评分标准。

（2）分组进行古诗词朗诵，每组推荐一名代表参赛。

（3）每组代表轮流上台朗诵，每人一首古诗词，朗诵时间不超过5分钟。

（4）评委根据评分标准打分，并公布得分情况。

（5）根据得分情况，评选出优胜者并颁发奖品。

3.活动后期：（1）总结活动经验教训，为下次活动提供参考。

（2）对获奖者进行表彰和奖励，鼓励同学们继续努力。

（3）向全班同学征集意见和建议，为下次活动改进提供依据。

七、活动预算1.奖品费用：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，共计6份奖品。

预算为300元。

2.其他费用：包括活动宣传、资料准备等费用，预算为100元。

总预算为400元。

八、活动意义本次班级古诗词比赛不仅是一次展示同学们文学才华的机会，更是一次传承和弘扬中华优秀传统文化的实践。

通过比赛，同学们可以更加深入地了解古诗词的内涵和魅力，提高自己的阅读兴趣和文学素养，同时也可以增强班级凝聚力和团队合作精神，促进班级文化的建设和发展。

班级诗词达人评选方案

班级诗词达人评选方案班级诗词达人评选方案一、背景说明：诗词是我国古代文化的瑰宝之一，对于提高学生的文学素养和审美水平有着重要的作用。

为了激发学生对诗词的兴趣，提高他们的诗词能力，我们决定开展班级诗词达人评选活动。

二、活动目标：1.激发学生对诗词的兴趣，培养他们对诗文的热爱和欣赏能力；2.提高学生的诗词写作能力，培养他们的文学创作能力；3.促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力；4.选拔出班级的诗词达人，为学校的文艺活动提供优秀的参赛选手。

三、活动内容：1.个人诗词写作比赛：每位学生准备一首自己的诗词作品，可以选择自创或者改编经典诗词。

作品要求文笔流畅，押韵工整，表达清新自然，内容积极向上。

写作过程可以借助课余时间，可以自选题材。

2.诗词背诵比赛：每位学生选择一首古代经典诗词进行背诵，并在班级中进行展示。

背诵的诗词要求大家能够准确、流利地背诵，同时能够理解并对其进行适当的解读。

3.诗词知识竞赛：通过随堂小测或班级答题等方式，对学生的诗词知识进行考核。

考题涵盖古代诗词名句、作者及创作背景等方面的内容，以及与诗词相关的文化常识。

四、活动时间和流程：1.活动时间：预计为一个学期，具体时间为每周的周五下午第六节课进行。

2.活动流程：（1）第一周：宣布诗词达人评选活动的具体内容和要求，并向学生介绍诗词的基本知识和背景；（2）第二周至第六周：学生准备和参加个人诗词写作比赛；（3）第七周至第十周：学生进行诗词背诵比赛；（4）第十一周：进行诗词知识竞赛，评选出班级的诗词达人；（5）第十二周：举办颁奖仪式，表彰获奖学生，并对整个活动进行总结。

五、评选标准：1.个人诗词写作比赛：分为内容、表达和语言三个方面进行评分。

内容包括主题是否突出，表达是否贴切，思想性和艺术性等。

表达包括诗情是否深沉，感情是否真挚，语言是否流畅等。

语言包括字句的选用是否得体，押韵是否准确，形象的描绘是否生动等。

2.诗词背诵比赛：评分主要根据学生的发音准确性、语调抑扬顿挫、情感的表达等方面来进行评定。

古诗竞赛大班活动方案

古诗竞赛大班活动方案一、活动名称“稚子诵华章”——大班古诗朗诵及知识竞赛二、活动目标1.激发幼儿对古典诗词的兴趣，感受中华优秀传统文化的魅力。

2.提高幼儿的语言表达能力和记忆力，促进思维发展。

3.培养幼儿团队协作精神，通过比赛增进友谊。

三、活动内容与形式1.古诗朗诵环节-个人展示：每位幼儿准备一首古诗进行朗诵表演，评分标准包括朗诵情感、吐字清晰度、节奏把握等。

-集体朗诵：全班分成若干小组，每个小组共同完成一首较长或较复杂的古诗朗诵。

2.古诗知识问答环节-设计适合大班幼儿认知水平的古诗相关问题，如诗人简介、诗句含义、诗词背景等。

-分为必答题和抢答题，鼓励幼儿积极参与，提升对诗词内容的理解。

3.创意演绎环节（可选）-孩子们可以通过绘画、情景剧、手势舞等形式，创新性地演绎所学古诗，展现诗词中的意境。

四、活动准备-教师提前选定适宜大班幼儿学习的古诗篇目，并在日常教学中教授和练习。

-准备问答题目，确保难度适中且有趣味性。

-确定比赛规则并告知家长和幼儿，让幼儿在家也能复习和准备。

五、活动流程1.开场致词，介绍活动目的与意义。

2.个人朗诵展示。

3.集体朗诵表演。

4.古诗知识问答环节。

5.（如有）创意演绎环节展示。

6.总结点评，颁发奖项（最佳朗诵奖、知识小达人奖、最具创意奖等）。

7.结束语，鼓励幼儿继续学习和传承中华文化。

六、注意事项-关注幼儿的心理感受，强调参与过程的乐趣而非单纯竞争结果。

-在竞赛过程中注重安全，避免激烈竞技导致的安全隐患。

-对幼儿的表现给予充分鼓励和肯定，提高其自信心和积极性。

班级诗词比拼活动方案

班级诗词比拼活动方案班级诗词比拼活动方案一、活动目标：1. 增强学生对古诗词的了解和兴趣，培养学生的文学素养。

2. 提升学生的创作能力和朗诵表达能力。

3. 加强班级凝聚力，促进同学们之间的交流和合作。

二、活动内容：1. 班级互动讲解学生自愿报名，每位参赛者进行一期自选古诗或古文的解读和讲解。

讲解方式可采用PPT、演讲或其他形式，时间不超过5分钟。

讲解内容要包括诗词背景、作者，主题和意境等。

2. 朗诵比拼参赛学生朗诵自选古诗或古文，时长不超过3分钟。

朗诵时可以适当加入自己的演绎和创意，但不能改变原诗的意义和结构。

3. 创作比拼参赛学生可以自选自己创作的古诗或古文进行朗诵。

创作内容可以是对经典诗词的延续、概括，也可以是对现实生活的感悟和思考。

4. 诗词竞猜现场进行诗词竞猜环节，出题人事先准备好一些古诗或古文的名句或片段，参赛学生现场回答。

5. 班级互动环节整个活动过程中，可以设置互动环节，比如学生们可以互相点评、鼓励和提问，欣赏别人的朗诵和创作，分享自己的心得和体会。

三、活动方案：1. 报名阶段由活动负责人负责班级内的报名工作，征求同学们的意见并确定活动的时间和地点。

2. 筹备阶段活动负责人准备活动所需的奖品、礼品和活动场所，组织学生进行自选古诗或古文的解读和讲解。

3. 活动正式进行根据报名情况进行分组，每组按照顺序进行自选古诗或古文的讲解和朗诵。

评委对每位参赛学生进行评分，并根据评分确定获奖者。

4. 颁奖仪式评选出1、2、3等奖，并进行颁奖仪式，同时对所有参赛学生进行表彰和鼓励。

5. 活动总结和回顾活动结束后，班级负责人可以组织学生们进行总结和回顾活动，听取学生的意见和建议，对活动进行总结，并提出改进措施。

四、活动措施：1. 活动的成功举办需要学生积极参与和努力准备，可以提前组织学生进行诗词知识的学习和训练。

2. 活动过程中，要为学生提供充分的展示和发挥的机会，为学生创造一个轻松愉快的比拼环境。

3. 活动要充分尊重学生的创作和表达，鼓励学生大胆创新，展示个性和特点。

“我是诵读小明星”班级比赛实施方案

兴龙湖小学“我是诵读小明星”班级比赛实施方案一、比赛时间：2015年3月第4周一年级1——9班星期一上午第三节课一年级10——18班星期一上午第四节课二年级1——5班星期二上午第三节课三四年级星期二上午第四节课五六年级星期三上午第五节课二、比赛形式：每个班共展示5首诗歌。

具体为“集体展示一首+集体抽背三首+个体抽背一首”（注：各班提前准备一首诗进行“集体展示”，鼓励创新朗诵形式，或准备道具、配乐等；“集体抽背”由班级语文老师现场在题卡中抽取三首诗，组织学生集体背诵；“个体抽背”由评委老师任意抽3个学号，由班级语文老师从中推荐一名同学进行个体展示。

）三、评委设置：本次班级比赛本着“相互学习，共同提高”的目的，实行年级之间交换评分。

每个年级成立一个“评审团”，“团长”由语文教研组长担任，年级组内的语文老师就是“评审团”成员。

另外，学校领导将加入各年级“评审团”中随“评审团”一起参与评审。

第一堂课比赛年级：一年级学校领导：李一清+ 二五六年级“评审团”评一年级第二堂课比赛年级：二年级、三四年级、五六年级学校领导：唐国全 + 一年级（1到9班）“评审团”评二年级学校领导：陈金美 + 一年级（10到18班）“评审团”评三四年级学校领导：先忠良 + 三四年级“评审团”评五六年级四、评分细则：本次班级团体比赛以100分制进行计分。

具体要求如下：1、集体展示（60分）要求：表演大方，精神饱满。

语速恰当、自然流畅；节奏优美，抑扬顿挫；动作、表情协调自然。

朗诵自然得体、声情并茂，富有韵味和表现力。

2、集体抽背（30分）要求：普通话发音标准、字正腔圆、吐字清晰、声音洪亮；能熟练背诵抽背内容。

背诵时要背齐题目、朝代、作者，缺少朝代或作者则每项扣5分。

3、个体抽背（10分）“个体抽背”与“集体抽背”要求相同。

注：比赛中，评委按“评分细则”打分，去掉最高分和最低分，最后平均分为该班级的最终得分，允许保留两位小数。

赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

班级诗词比拼活动方案

班级诗词比拼活动方案班级诗词比拼活动方案活动目的：1.培养学生对于古代文化的兴趣和了解。

2.提升学生的诗词写作能力和表达能力。

3.促进班级同学之间的交流和合作，增进彼此间的友谊。

活动时间：每周二下午课间时间，持续8周。

活动内容：1.预热活动：在每次比拼前的一周，让学生提前了解当周的诗词形式和主题，自行准备一首相应的诗词作品。

2.比拼环节：每次比拼活动分为班级内比拼和班级间比拼。

a.班级内比拼：将同学们分为五组，每组派出一位代表进行比拼。

比拼方式可根据诗词形式进行变化，如对对子、绝句、律诗、词等。

比拼可通过朗诵、对答、创作等形式展开。

根据表现进行评分，每次比拼分为胜、负、平三种结果，积分制记录。

b.班级间比拼：每周选取两个班级进行比拼，比拼形式同班级内比拼，但只派出两位代表进行展开。

每次比拼结束后，将积分较高的班级记录下来，第8周末以积分最高的班级为获胜班级。

活动结果：1.积分最高的班级将获得“诗词之星”荣誉称号，并在班级公告栏上进行展示，全校师生将了解到获胜班级的荣誉。

2.对于每次班级内比拼获胜的同学进行嘉奖，例如加分奖励、荣誉证书等。

3.比拼活动结束后，将积分前三名的同学进行表彰，并发布在班级群里，让全班同学为他们的优秀表现而鼓掌。

注意事项：1.活动前期，班主任和语文老师将对诗词比拼进行宣讲，让学生了解诗词的基本知识和技巧。

并且给予学生一定的指导，帮助他们提高诗词写作的水平。

2.在比拼中，要鼓励学生展示自己的才华和创意，但也不要过分追求竞争，要营造积极向上、合作共赢的氛围。

3.鼓励学生多交流，分享自己的诗词写作心得和经验，互相学习和促进进步。

4.活动结束后，可以邀请一些诗词写作方面的专家或者诗人来为同学们进行指导和讲座，丰富他们的诗词知识。

通过这样的班级诗词比拼活动，可以激发学生对古代文化的兴趣和热爱，培养学生的诗词写作能力和表达能力，增强班级同学之间的交流和合作能力。

同时，也加深了同学们对于诗词文化的了解，提高了他们的人文素养和审美能力。

“杜诗小达人评选活动方案范文范文

“杜诗小达人评选活动方案范文范文为了传承中华民族的文化瑰宝，加深学生对古诗词的深入理解，全面落实杜诗进课堂的文化渗透工作，提高学生古诗词文学应用的能力。

我校特开展“杜诗小达人”活动，让学生徜徉经典传统文化，感受诗词独特魅力。

一、组织机构（一）领导小组组长：许帅副组长：张丽君李贡献成员：张琼瑶杨丽娟刘洪丽李游洋李丹阳（二）评委小组李水红许笑哲刘慧莹吴梦洁于佳禾（三）工作小组各班语文老师二、活动内容师培训中心拟定下发的50首小学生必背杜诗、《踏诗行》教材三、活动对象我校各班学生四、活动时间2022年12月中旬五、活动办法每个年级各班经过老师检查背诵，每个班级推选8-10名优秀学生作为班级参赛选手，各年级组语文教师形成评委小组，通过考核确定20名年级优胜者成为“杜诗小达人”。

六、活动要求1.一至六年级各班语文教师，组织学生利用上午、下午课前15分钟和课余时间组织学生诵读杜诗，并且有学生考核结果统计表。

2.各班班主任要积极配合语文教师，认真搞好本班学生的诵读辅导，选拔参赛选手届时参加比赛。

3.通过此竞赛活动，角逐出优秀选手代表参加年级比赛，“杜诗小达人”最多的班级教师被评为“优秀辅导教师”。

看君一篇文，胜读十年书啊～文章传递出很多东西！一、评选活动目的2022年暑期即将来临。

以往，中小学暑期活动以科技馆、博物馆等场馆开放为主，学生被动参观多，缺乏互动与动手。

近两年暑期，上海市教委有关部门举办了“职业小达人”活动，组织一批中职校对中小学生开放实训中心，作为学生消暑、职业体验的好去处，这种有益身心、增长见闻，又动手动脑、高度参与的活动新方式得到了学生和家长的好评和欢迎。

学生们终于在暑期动了起来！本市从2004年开始，建设100个市级中职校开放实训中心。

到现在已基本建成的有80余个，尚有13个在建中。

这些实训中心各有特色，资源极为丰富，是学生进行技能培养、暑期实践的好去处。

因此，从2022年暑期开始，本市挑选了其中8个向中小学生开放，2022年向学生开放的实训中心达到20个，实施效果相当喜人。

幼儿园大班古诗竞赛活动方案

幼儿园大班古诗竞赛活动方案一、活动主题。

“诗韵飘香，童心飞扬”二、活动目的。

1. 激发幼儿对古诗的兴趣，让幼儿感受古诗的韵律美和意境美。

2. 培养幼儿的语言表达能力、记忆力和竞争意识。

3. 丰富幼儿的文化知识，传承中华优秀传统文化。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。

2. 地点：幼儿园大班教室。

四、参与人员。

幼儿园大班全体幼儿。

五、活动准备。

1. 古诗题库。

- 将古诗题目和内容打印出来，制作成卡片，用于竞赛环节。

2. 奖品。

- 准备小奖状（如“古诗小明星”“古诗小达人”等）、小贴纸、小文具（铅笔、橡皮等）作为奖品。

3. 场地布置。

- 在教室前方设置一个小舞台，用于幼儿上台表演和答题。

- 用彩色气球、彩带等装饰教室，营造欢快的氛围。

4. 主持人。

- 选择一位教师担任主持人，要求主持人熟悉活动流程和古诗内容，具有较强的亲和力和应变能力。

六、活动流程。

1. 开场（5分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和流程，激发幼儿的参与热情。

- 可以简单说几句开场白，比如：“小朋友们，今天我们要举行一场超级有趣的古诗竞赛，就像一场古诗大冒险，看看谁是我们班的古诗小英雄呢！”2. 古诗朗诵展示（10分钟）- 邀请几位幼儿提前准备好一首古诗，上台进行朗诵表演。

- 这一环节主要是为了让幼儿感受古诗朗诵的魅力，同时也给其他幼儿做个示范。

3. 必答题环节（20分钟）- 将幼儿分成若干小组（如4 - 5组），每组[X]名幼儿。

- 主持人依次读出古诗题目，每组幼儿轮流回答对应的古诗内容。

- 答对一题得1分，答错不得分。

4. 抢答题环节（20分钟）- 主持人读出古诗中的一句，幼儿进行抢答，说出古诗的题目。

- 答对一题得2分，答错扣1分。

- 为了增加趣味性，可以使用一个小铃铛或者小鼓作为抢答工具，谁先敲响（或敲响后第一个回答正确）谁答题。

- 主持人在这个环节可以幽默地鼓励幼儿，比如：“小朋友们，要像小猎豹一样快速抢答哦。

班级古诗大赛活动方案

班级古诗大赛活动方案一、活动主题。

“诗韵飘香，古韵今风”二、活动目的。

1. 激发同学们对古诗的热爱，提高同学们的文学素养。

2. 丰富同学们的课余生活，营造浓厚的班级文化氛围。

三、活动主体。

全班同学。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：教室。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

- 由宣传委员制作精美的海报，张贴在教室的公告栏上，海报内容包括活动主题、时间、地点、比赛形式等信息。

- 班长在班级群里发布活动通知，详细介绍活动内容和意义，鼓励同学们积极参与。

2. 题目准备。

- 学习委员组织语文成绩较好的同学组成出题小组。

题目类型包括古诗填空、古诗接龙、古诗赏析问答等。

- 将题目整理成PPT文件，方便在活动中展示。

3. 奖品准备。

- 生活委员负责购买奖品。

奖品可以包括精美笔记本、古典风格的书签、与古诗相关的书籍等。

4. 场地布置。

- 组织委员带领部分同学在活动当天提前到达教室进行场地布置。

- 在教室前方挂起与古诗主题相关的横幅，如“赏中华诗词，寻文化基因”。

- 在教室的四周摆放一些绿色植物，营造清新的氛围。

六、活动流程。

1. 开场致辞（5分钟）- 由班主任或班长进行开场致辞，简单介绍本次古诗大赛的目的、规则和流程，激发同学们的参与热情。

2. 必答题环节（30分钟）- 将同学们分成若干小组（每组[X]人）。

- 每组轮流回答PPT上展示的必答题，题目类型为古诗填空。

例如“海内存知己，（天涯若比邻）”。

- 每个小组有[X]分钟的答题时间，答对一题得10分，答错不扣分。

- 在这个环节中，主持人可以简单讲解一下题目中的古诗，像“海内存知己，天涯若比邻”这句诗啊，是王勃写的，表达了友情不受距离限制的美好情感。

就算朋友在天涯海角，感觉也像在身边一样亲近呢。

3. 古诗接龙环节（30分钟）- 主持人说出一句古诗的上句（或下句），各小组抢答下句（或上句）。

例如主持人说“床前明月光”，小组抢答“疑是地上霜”。

班级古诗大赛活动方案

班级古诗大赛活动方案一、活动主题。

“诗韵飘香，经典传承”二、活动目的。

1. 激发同学们对古诗的热爱，提高同学们的文学素养。

2. 丰富同学们的课余生活，营造良好的班级文化氛围。

3. 通过比赛的形式，增强同学们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：教室[具体教室编号]四、参赛人员。

全班同学，以小组为单位参赛，每个小组[X]人。

五、活动准备。

1. 古诗题库。

- 由语文老师和几位爱好古诗的同学共同挑选出不同朝代、不同风格的古诗，建立一个丰富的古诗题库。

这个题库就像是一个装满古诗宝藏的魔法盒子，里面有李白的豪放飘逸，像“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那气势，就好像银河真的从天上掉到了人间，超级壮观；还有杜甫的沉郁顿挫，像“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫大叔多善良啊，就盼着大家都能有房子住，心里装着全天下的穷苦人呢。

- 把古诗按照题目、作者、朝代、诗句内容等进行分类整理，方便比赛出题。

2. 宣传工作。

- 制作精美的宣传海报，贴在教室的公告栏上。

海报上可以画一些古代诗人的画像，再配上几句特别有名的古诗，像“采菊东篱下，悠然见南山”这样的，让人一看就感觉充满诗意。

- 在班级群里发布活动通知，详细介绍活动的主题、目的、时间、地点、参赛方式等内容，鼓励同学们积极参与。

3. 物资准备。

- 准备好比赛所需的道具，如抢答器（可以用铃铛代替，如果没有抢答器的话）、记分牌、奖品（可以是与古诗有关的书籍、精美书签、古风笔记本等）。

- 布置比赛场地，在教室前面的黑板上写上活动主题“诗韵飘香，经典传承”，再用彩色粉笔简单画一些古代的建筑或者山水，营造出古典的氛围。

六、活动流程。

1. 开场致辞（5分钟）- 由主持人（可以是班长或者语文课代表）介绍活动的目的、规则和流程，欢迎参赛小组和观众同学们的到来。

主持人可以说：“亲爱的同学们，今天咱们就像穿越回古代一样，来一场古诗的大比拼。

古诗评比方案,笠翁对韵评比方案

读书笔记评比方案
1、全班人数的2/3，如果没有读书笔记，则不能参加班级读书明星的评比。

但仍然可以参加其他评比，表现突出的可以继续加入评比队伍。

2、要求：字迹工整，数量够格，内容有价值。

有自己的感受的加分。

古诗评比方案
1、一星读书明星人数的2/3
2、要求：（1）、必背古诗五首，每首2分。

背诵完整流畅，大方得
体，得满分。

否则，酌情扣分。

《咏柳》、《九月九日忆山东兄弟》、《望庐山瀑布》
《枫桥夜泊》、《小儿垂钓》
（2）、抽背古诗三首，每首3分。

学生抽号，背诵古诗。

笠翁对韵评比方案
1、二星读书明星的2/3
2、要求：（1）声音洪亮，停顿有节奏。

背得熟，背得生动。

（2）能背到“三江”，得10分。

超出“三江”，每一小节加2分。

成语/词语评比方案
PPT
口头作文评比方案
1、四星读书明星的2/3
2、要求：（1）普通话标准，声音洪亮。

10分（2）语句通顺流畅。

10分（3）
有佳词妙句20分（4）仪态大方得体10分。

班级诗词比赛策划书3篇

班级诗词比赛策划书3篇篇一班级诗词比赛策划书一、活动主题“诗香满校园，经典润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美情趣。

2. 激发学生对诗词的兴趣，增强学生对古诗词的背诵和理解能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 营造积极向上、富有诗意的班级文化氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位同学参加，根据背诵的诗词数量和质量进行评选。

（2）团队赛：分成若干小组，每组[X]人，进行诗词接龙、诗词填空等比赛项目。

2. 比赛内容（1）必背诗词：教材中要求背诵的古诗词。

（2）选背诗词：《唐诗三百首》《宋词三百首》等经典诗词选集。

3. 比赛规则（1）个人赛：每位同学在规定时间内背诵指定的诗词，由评委打分，评选出一、二、三等奖。

（2）团队赛：各小组在规定时间内完成比赛项目，根据完成情况和表现评选出团队奖。

4. 奖项设置（1）个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

（2）团队奖：根据比赛表现评选出一、二、三等奖。

（3）优秀奖：若干名，奖励在比赛中表现突出的同学。

5. 活动宣传（1）制作宣传海报，张贴在班级教室门口。

（2）利用班级群、QQ 群等渠道发布活动信息。

6. 活动预算（1）奖品费用：[X]元。

（2）道具费用：[X]元。

（3）其他费用：[X]元。

七、活动注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全。

2. 评委要认真公正地评选，确保比赛结果的公平性。

3. 活动结束后及时清理场地，保持教室整洁。

篇二班级诗词比赛策划书一、活动主题“诗香满校园，经典润人生”二、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生对诗词的兴趣和热爱。

2. 提高学生的诗词素养和审美能力。

3. 增进班级凝聚力，营造积极向上的文化氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动安排1. 比赛形式（1）个人赛：每位同学参加，根据抽签决定答题顺序，答对最多的同学获胜。

古诗歌唱比赛活动方案

古诗歌唱比赛活动方案项目详情活动主题“古韵新声，诗意飞扬” 古诗歌唱比赛活动目的通过古诗歌唱的形式，弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗词的理解和欣赏能力，培养学生的艺术素养和团队合作精神。

活动时间[具体时间，如 XXXX 年 XX 月 XX 日（周 X）XX:XX -XX:XX]活动地点[详细地点，如学校礼堂、多功能厅等]参赛对象全体学生（可按年级分组或自由组队）活动流程报名阶段时间区间[报名开始时间 - 报名截止时间，如 XXXX 年 XX 月 XX 日 - XXXX 年 XX 月 XX 日]方式填写报名表格（包括参赛队伍名称、成员名单、演唱曲目、联系方式等），提交至 [指定地点或邮箱]初赛阶段时间[初赛时间，如 XXXX 年 XX 月 XX 日（周 X）XX:XX -XX:XX]流程-参赛队伍按照抽签顺序依次进行演唱，演唱时长不超过[X] 分钟。

-评委根据演唱水平、舞台表现等方面进行打分，评选出[X] 支队伍进入决赛。

-比赛结束后，公布入围决赛的队伍名单。

决赛阶段时间[决赛时间，如 XXXX 年 XX 月 XX 日（周 X）XX:XX -XX:XX]流程-入围决赛的队伍进行抽签，确定出场顺序。

-各队伍依次进行演唱，演唱时长不超过 [X] 分钟。

-评委打分，同时设置观众投票环节（观众投票占一定比例分数）。

-统计评委分数和观众投票分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

-举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。

比赛规则曲目要求-所选古诗歌必须是经典古诗词，内容积极向上。

-可以对古诗词进行适当的编曲和改编，以适应演唱形式，但要保留古诗词的基本韵味和意境。

演唱形式-形式不限，可以是独唱、合唱、小组唱等，鼓励加入创意表演元素，如舞蹈、朗诵、乐器演奏等，以增强舞台表现力。

评分标准-演唱水平（音准、节奏、音色、情感表达等）：[X] 分-舞台表现（服装、造型、仪态、表演创意等）：[X] 分-对古诗词的理解和诠释：[X] 分-观众投票得分换算成相应分值后计入总分。

班级诗词达人评选方案

班级诗词达人评选方案班级诗词达人评选方案一、活动目的为了进一步激发学生的诗词创作热情，提高学生的艺术修养和审美能力，丰富校园文化生活，特举办班级诗词达人评选活动。

二、活动时间本次活动将于XX年XX月开始，持续时间为一个月。

三、活动形式1.征稿阶段：全班学生均可参与诗词创作。

征稿时间为两周，期间学生可自愿参与创作。

2.初选阶段：由班级教师组成评审团对所有投稿作品进行初选。

初选结果将在诗词创作班会上公示，并组织朗诵展示。

3.决赛阶段：初选结果将由全体同学进行公民评选，通过投票方式选出决赛作品。

同时，约请专家学者组成评审团，对决赛作品进行打分评选。

4.颁奖典礼：评选结果将在校内广播、班会及学校官方网站上进行公示。

并组织一场庄重隆重的颁奖典礼，为获奖同学颁发奖品和证书，并进行优秀作品朗诵演出。

四、参赛条件本次活动面向全班学生开放，参赛作品包括诗、词等不同类型的古韵诗词及现代诗歌。

五、参赛要求1.作品要求内容积极向上，符合社会主义核心价值观，不得带有不良思想和内容。

2.参赛作品必须为原创作品，不得抄袭或盗用他人作品。

3.参赛作品字数不限，形式上可包括五言绝句、七言绝句、古体诗、现代诗歌等。

六、评选标准1.初选标准：初选作品将根据创作主题的独特性、表达方式的鲜明性以及语言的准确性和美感等方面进行评判。

2.决赛标准：决赛作品将由专家学者评审团综合考虑作品的创意、结构、表达技巧、语言艺术、感染力等多个方面进行综合评定。

3.公民评选标准：全体同学可根据作品的感染力、创新性、艺术性等方面进行投票评选。

七、奖项设立1.一等奖1名，奖金XXX元，获奖证书。

2.二等奖2名，奖金XXX元，获奖证书。

3.三等奖3名，奖金XXX元，获奖证书。

4.优秀奖若干名，奖金XXX元，获奖证书。

八、宣传推广1.校内宣传：在班级会议、班级微信群、校园广播等途径宣传活动的目的、形式、要求和奖项设置等。

2.校外宣传：通过学校官方网站、校报、微信公众号等校园媒体进行宣传，加强对活动的推广力度，吸引更多学生积极参与。

班级古诗比赛活动方案

一、活动背景古诗是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。

为了弘扬传统文化，提高学生的文学素养，激发学生对古诗的兴趣，特举办本次班级古诗比赛活动。

二、活动目的1. 培养学生对古诗的兴趣和热爱，增强学生的文学鉴赏能力。

2. 提高学生的语言表达能力和审美情趣。

3. 增强班级凝聚力，营造良好的学习氛围。

三、活动主题“诗韵悠扬，古韵流芳”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午X点至X点五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：XX班级3. 协办单位：各班级班主任、学生家长八、活动流程1. 开幕式（10分钟）- 主持人介绍活动背景、目的和流程。

- 校领导致辞，鼓励学生积极参与。

2. 古诗朗诵（30分钟）- 学生分组进行古诗朗诵，每组选派X名同学参赛。

- 朗诵内容自选，要求符合比赛主题，富有感染力。

- 评委根据朗诵内容、情感表达、语言节奏等方面进行评分。

3. 古诗知识竞赛（20分钟）- 以小组为单位进行知识竞赛，每组选派X名同学参赛。

- 竞赛内容包括古诗知识、作者生平、诗句理解等。

- 评委根据答案正确性、答题速度等方面进行评分。

4. 古诗创作（30分钟）- 学生现场创作一首古诗，要求主题鲜明，语言优美。

- 评委根据诗意、语言、结构等方面进行评分。

5. 颁奖仪式（10分钟）- 主持人宣布比赛结果，颁发奖品和奖状。

- 邀请获奖学生分享参赛心得。

6. 活动总结（5分钟）- 主持人对本次活动进行总结，提出改进意见。

九、活动准备1. 场地布置：布置多功能厅，准备音响设备、评委席、观众席等。

2. 评委邀请：邀请语文老师、班主任、家长代表等担任评委。

3. 奖品准备：准备奖品和奖状，如书籍、文具等。

4. 通知学生：提前通知学生参赛事宜，要求学生做好准备。

十、活动注意事项1. 参赛学生需提前报名，每组参赛人数不得超过X人。

2. 朗诵内容需提前准备好，确保朗诵效果。

诗词大赛班级活动策划方案

诗词大赛班级活动策划方案一、活动目的：1. 提高学生的诗词素养，培养他们的审美品味和创作能力；2. 加深学生对中国传统文化的了解和热爱；3. 增强班级凝聚力，促进同学间的交流与合作。

二、活动时间：一天（可适当调整）三、活动地点：学校图书馆或多功能教室四、活动流程：上午：1. 活动开场（10分钟）- 主持人对活动进行简要介绍，激发学生的兴趣；- 介绍评委和嘉宾（可以请学校的语文老师、文学爱好者等参与）。

2. 诗词讲座（30分钟）- 请一位资深的诗词专家或文化名人给同学们做一场诗词讲座，讲述诗词的起源、发展历程、艺术特点等；- 通过讲座，激发同学们对诗词的探索欲望，为后续的比赛做好铺垫。

3. 初赛（60分钟）- 预先让同学们准备一首自己喜爱的诗词作品，并在此环节进行初赛；- 每个同学有2分钟的时间进行诵读，并自我评价自己的作品；- 评委根据同学的表现和诗词的质量进行打分，选出10名优胜者晋级到决赛。

下午：4. 诗词创作工作坊（40分钟）- 请一位诗词作家或文学教师给同学们开设一场诗词创作工作坊，介绍诗词的基本写作技巧和创作灵感的获取方法；- 鼓励同学们积极参与创作，并互相交流分享。

5. 决赛（90分钟）- 决赛环节分为两个部分：诵读和现场创作；- 优胜者依次上台诵读自己准备好的诗词作品，并接受现场评委的提问和点评；- 下午休息时间内，给每位选手一定时间创作一首短诗（限定主题），然后上台朗诵。

6. 评选与颁奖（30分钟）- 评委们进行综合评分，选出比赛的前三名；- 颁发奖杯和证书，并给所有参赛选手颁发参赛证书。

7. 活动总结和反馈（10分钟）- 主持人总结活动过程，强调学生在活动中的收获和成长；- 邀请几位参赛选手分享自己的感受和经验。

五、活动准备：1. 确定活动日程，并提前告知同学们；2. 邀请诗词专家、资深作家或文化名人参与讲座和创作工作坊；3. 准备评委和嘉宾名单，并与他们预约好时间；4. 准备评分表、奖杯、证书和礼品。

幼儿园大班小小诗人比赛教学方案

幼儿园大班小小诗人比赛教学方案。

幼儿园大班小小诗人比赛教学方案1. 引言在幼儿园教育中，培养幼儿的语言表达能力是非常重要的。

而诗歌是一种优秀的语言表达形式，能够激发幼儿的想象力和创造力。

举办幼儿园大班小小诗人比赛，不仅能够激发幼儿对诗歌的兴趣，还能够培养他们的语言表达能力和自信心。

本文将提出一套幼儿园大班小小诗人比赛的教学方案，旨在帮助教师们更好地组织和指导这一活动。

2. 目标（1）激发幼儿对诗歌的兴趣，培养其对诗歌的敏感度和表达能力。

（2）提高幼儿的语言表达能力，培养其自信心和团队合作意识。

（3）促进幼儿对诗歌的理解和欣赏，培养其审美情感和文学素养。

3. 教学内容和活动安排（1）诗歌鉴赏：教师向幼儿介绍不同类型的诗歌，并与幼儿一起感受诗歌的美丽和魅力。

可以通过播放音频、观看视频、阅读图书等形式进行诗歌鉴赏活动。

（2）诗歌创作：教师指导幼儿进行诗歌创作，可以给予一定的创作题材和提示，引导幼儿用自己的语言表达想法和情感。

（3）诗歌朗诵：教师组织幼儿进行诗歌朗诵活动，让他们有机会展示自己的诗歌作品，并倾听他人的作品。

可以邀请家长和其他班级的幼儿共同参与，创造更加丰富和有趣的朗诵氛围。

（4）评比和奖励：教师和家长共同担任评委，评选出优秀的诗人和作品，并给予适当的奖励和表彰。

要注重参与奖，鼓励每个幼儿都能够参与到比赛中来。

（5）总结回顾：教师组织幼儿总结回顾比赛活动，让他们分享自己的心得体会，并对诗歌的理解和创作能力进行反思和提升。

4. 观点和理解（1）鼓励个性表达：在幼儿园大班小小诗人比赛中，教师要鼓励幼儿勇于表达自己的想法和情感，不要过分苛求形式上的规范，而应该注重每个幼儿的个性和创造力。

（2）注重过程和体验：比赛活动不仅要注重结果的评选，更要注重幼儿在诗歌创作和朗诵过程中的体验和收获。

教师要给予及时的肯定和鼓励，让每个幼儿都能够从中获得快乐和成长。

（3）培养综合素养：通过参与诗人比赛活动，幼儿能够在语言表达、情感体验、审美情感等方面得到较全面的锻炼，这将有助于培养他们的综合素养和个性发展。

班诗词大赛活动方案

班诗词大赛活动方案班级诗词大赛活动方案活动目的这次班诗词大赛不仅是为了提升大家的诗词鉴赏能力，更是想要激发同学们对传统文化的热爱。

通过这个活动，我们希望大家能够在轻松愉快的氛围中，增强语文素养，提升表达能力，最重要的是，增进班级的凝聚力。

欢迎每位同学积极参与，互相交流，共同感受诗词的魅力。

现状与需求分析说实话，班里有不少同学对诗词感兴趣，然而，缺乏一个系统的学习与交流的平台，导致大家对古诗词的理解往往很肤浅。

这次活动，正好能帮助大家更深入地体验诗词的韵味，同时也能营造更浓厚的文化氛围。

通过诗词，大家可以找到共同话题，增进友谊，何乐而不为呢？实施步骤与操作指南准备阶段- 宣传活动：我们要通过班级群发通知，张贴海报来吸引大家的注意，鼓励同学们踊跃报名。

宣传内容需要清晰，包括活动的时间、地点和参与方式等基本信息。

- 报名方式：创建一个线上报名表，让大家方便填写信息，报名截止时间定在活动前一周，确保大家有充足的准备时间。

活动内容设计- 诗词创作：每位同学都可以独立创作一首自己喜欢主题的诗词，字数不限，尽情表达自己的感受与情绪。

- 诗词朗诵：在活动当天，每位参与者需要朗诵自己的作品，时间控制在三分钟之内，力求让每个人都有机会展示自己。

- 评选机制：我们会邀请班主任和语文老师作为评委，依据内容、形式、表现等方面进行评分，评分标准可以具体化，比如语言的优美度、情感的表达和创意等。

活动流程- 开场白：班主任会做个小致辞，讲讲活动的意义，鼓励大家积极参与。

- 作品展示：每位同学按顺序进行朗诵，其他同学可以及时给予反馈和鼓励。

- 评委点评：评委会对每位朗诵者进行简短点评，指出他们的优点和可以改进的地方。

- 颁奖环节：根据评分结果，我们会设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖品和证书，让大家感受到参与的乐趣和荣誉。

后续活动- 作品集结：把所有参与同学的诗词作品收集整理，做成班级诗词集，给予每位参与者一本，作为纪念。

- 文化分享：我们还可以组织一次班级分享会，鼓励同学们分享自己创作时的灵感和感受，促进更深的交流。