四年级德育工作总结四篇
小学2024年德育工作总结5篇
小学2024年德育工作总结5篇篇1一、引言本年度，我校德育工作紧紧跟随时代步伐，全面落实党的教育方针，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年为目标，扎实开展各项德育活动。
现将本年度德育工作总结如下，以供参考与借鉴。
二、工作内容1. 德育课程体系建设本年度，我们进一步优化德育课程体系，将德育融入日常教学之中。
通过国旗下讲话、主题班会、德育课程等形式，深入开展爱国主义教育、优秀传统文化教育和社会公德教育。
同时，结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动，如“清明节缅怀先烈”、“端午节传统文化体验”等，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 德育队伍建设加强班主任队伍建设，开展班主任专业能力培训，提高班主任德育工作的专业素养。
同时，积极培养一支以学生为主体的德育志愿者队伍，让学生在德育实践中锻炼成长。
通过家校合作，建立家长学校，提高家长对德育工作的认识和支持。
3. 德育实践活动本年度，我们组织开展了丰富多彩的德育实践活动。
如“垃圾分类我先行”、“环保志愿服务”、“社区共建”等，让学生在实践中增强社会责任感和集体荣誉感。
同时，结合学校体育和艺术特色，开展各类体育比赛和文艺演出，让学生在活动中展示自己的才华。
4. 心理健康与家庭教育加强心理健康教育，开展心理健康课程，帮助学生树立正确的价值观、人生观。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
举办家长讲座，提高家长的教育理念和家庭教育水平。
三、工作成效1. 学生道德品质明显提高通过本年度的德育工作，学生的道德品质明显提高。
学生们更加热爱祖国，尊重师长，遵守纪律，热心公益。
在校园内，文明礼貌、助人为乐的现象屡见不鲜。
2. 德育活动成效显著本年度的德育活动取得了显著成效。
如“垃圾分类我先行”活动，学生们积极参与，不仅提高了环保意识，还学会了分类处理垃圾的方法。
“环保志愿服务”活动中，学生们走进社区，宣传环保知识，增强了社会责任感。
四年级德育工作总结5篇
四年级德育工作总结5篇四年级德育工作总结1德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。
学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年_小学在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。
学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。
我校学生人数多，为能更好地加强对学生的管理，学校组建学生会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进行指导。
学生通过学生会进行德育管理工作，充分调动了广大学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。
我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中，把学校教育意图变为广大学生的自觉行动，真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。
特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。
我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。
在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。
尊重少年儿童身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
2024年四年级上学期德育工作总结
2024年四年级上学期德育工作总结2024年四年级上学期，我们学校在德育工作上取得了一系列积极的成果。
在全体师生的共同努力下，德育工作得到了有效的推进和落实。
在这个学期里，我们坚持以培养学生良好的道德品质和个人素养为目标，注重全员参与，以课堂教育、校园文化建设和社会实践等为主要手段，全面提升学生的综合素质。
以下是本学期德育工作的总结。
一、加强师资队伍建设学校注重德育师资队伍建设，定期组织教师进行培训和研讨会，提高教师的德育教育水平和专业素养。
教师们积极学习先进的教育理念和德育教育方法，将其运用到实际教学中，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、优化课堂教育环境在课堂教育方面，我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
通过设计丰富多样的教学内容和教学方法，激发学生的学习热情。
我们注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生主动思考和解决问题，提高他们的创新能力和实践能力。
同时，我们还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们学会与他人合作、分享和交流。
三、加强校园文化建设学校注重校园文化建设，通过各种文化活动和主题班会，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。
我们注重营造积极向上的校园氛围，鼓励学生参加各种文化课外活动，培养他们的审美意识和文化修养。
同时，学校还注重校风建设，加强校规校纪的宣传和执行，让学生明确学校的纪律要求，自觉遵守学校的规章制度。
四、推进社会实践活动学校注重社会实践活动，在学生课余时间组织各种实践活动，开拓学生的视野和扩展他们的社会经验。
通过参观工厂、农场、博物馆等，让学生了解社会的发展和变化，增强他们的社会适应能力和生存能力。
同时，我们还注重培养学生的公益意识和社会责任感，通过参与社区服务活动，培养学生为社会做贡献的意识和能力。
五、加强家校合作学校注重家校合作，通过与家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。
我们定期组织家长会和家长培训，让家长了解学校的德育工作和学生的表现，形成家校共育的良好氛围。
四年级德育工作总结(通用4篇)
四年级德育工作总结（通用4篇）四年级德育工作总结（通用4篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回忆坚强走过的这段时间，取得的成绩实那么来之不易，是不是该好好写一份记录一下呢？但是却发现不知道该写些什么，下面是帮大家的四年级德育工作总结（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
本学期，根据期初德育工作方案，以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德标准》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、保护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和活动，及时反应、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极联系，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广阔学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
四年级下德育工作总结,小学四年级德育的工作总结
四年级下德育工作总结,小学四年级德育的工作总结篇一：小学四年级德育的工作总结本期我担任四（4）班的教育教学工作。
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、德育为首，全面发展。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，我每天派几名学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。
为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。
每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
2024年四年级德育工作总结小学
2024年四年级德育工作总结小学一、工作目标和任务2024年四年级德育工作的目标是培养学生的良好品德，增强他们的自我管理能力和社交能力，提高他们的道德水平，为他们的全面发展奠定基础。
德育工作的任务包括开展各类德育活动，加强德育科目的教学，培养学生的品德修养。
二、工作总结1.开展丰富多样的德育活动。
今年我们针对四年级学生的特点，组织了一系列德育活动。
我们开展了社会实践活动，带领学生参观了社区，让他们了解社会的运作和人际关系。
我们还开展了劳动教育活动，让学生体验到劳动的重要性和辛苦，培养他们的劳动精神和团队协作意识。
此外，我们还开展了德育讲座、德育主题班会等活动，让学生了解和感受到良好的道德品质和价值观。
2.加强德育科目的教学。
在德育科目的教学中，我们注重培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
我们通过教授学习方法和学习计划的制定，帮助学生学会自主学习和管理自己的学习时间。
我们还注重培养学生的道德修养，通过讲解道德知识和案例分析，引导学生正确树立价值观，养成良好的行为习惯和道德品质。
3.加强与家长的沟通合作。
我们与家长保持密切的联系，定期举行家长会，与家长交流学生的德育情况。
我们向家长介绍学校的德育教育理念和具体工作安排，听取他们的意见和建议。
我们还邀请家长参与德育活动，共同培养孩子的道德品质。
4.建立德育评价体系。
我们建立了完善的德育评价体系，通过学生自我评价、教师评价和家长评价，全面了解学生的道德发展情况。
我们对学生进行定期的德育测评，评估他们的道德水平和德育效果，并根据评估结果，及时调整教学策略和德育方向。
三、存在问题和不足1.德育活动的种类还不够多样化，需要进一步创新和改进。
2.在德育科目的教学中，还需要更加注重培养学生的实际操作能力和实践能力。
3.与家长的沟通合作还不够密切，需要进一步拓宽与家长的交流渠道。
4.德育评价体系还不够完善，需要加强评价指标的设计和评估方法的科学性和准确性。
四、改进措施1.丰富德育活动的种类，结合学生的实际情况和兴趣爱好，开展更具有吸引力的活动。
小学四年级德育工作总结(6篇)
小学四年级德育工作总结（6篇）小学四年级德育工作总结（精选6篇）小学四年级德育工作总结篇1在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校则采用帮、扶、带的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、建设优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
小学2024年德育工作总结例文（六篇）
小学2024年德育工作总结例文在本学期的德育工作中，我们秉承学校期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为核心，深化对学生的思想道德、行为规范及礼仪常规教育。
我们坚持“突出重点，注重实效”的原则，紧紧围绕校园文化建设，积极开展多样化的主题教育活动，旨在培养学生的全面发展能力，包括做人、求知、生活、劳动、健体和审美等方面，努力塑造一代举止文明、礼仪规范、品德高尚、心理健康且具有创新精神的社会主义新人。
以下是本学期德育工作的主要内容和成果：一、强化德育队伍建设，提升德育工作意识1. 加强班主任工作管理，确保班主任制定详细的工作计划，规划班级管理，定期进行工作总结和部署。
2. 深化德育研究，组织以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3. 加强少先队小干部的选拔与培训，确保他们在学生劝导、广播站管理等工作中发挥积极作用。
4. 加强少先队阵地建设，重点提升校园广播站建设，利用升旗仪式和班级黑板报对学生进行教育，强化少先队礼仪形象。
5. 加强对后进生的管理，建立帮教档案，制定具体帮教措施，用爱心关怀，用耐心感化，及时纠正不良行为。
二、持续加强行为规范教育1. 坚持实施《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的养成教育，重点培养文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全意识。
2. 客观公正地进行常规检查评比，将清洁卫生和纪律保持作为检查重点，每周公布“三评”结果。
3. 强化班级制度建设，制定《班规》和班级评价方案，细化班级管理，确保制度落到实处。
4. 持续推进班级文化建设，定期更换班级板报，展现班级特色。
5. 常态化开展安全教育，加强课间活动监督，实施楼道值班和集体放学制度，加强交通安全和食品卫生安全教育。
6. 开展队前教育，教授队歌和少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。
三、围绕主题开展活动，促进学生特色成长1. 开展文明礼仪伴我行活动，加强常规教育，特别是文明礼貌教育，利用广播站增设“文明小知识”栏目。
小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇）
小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇）小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级德育教学个人工作总结1过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。
学校举行的各项活动，四年级全体师生都能积极响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成绩。
回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：一、同心协力、和谐相处本年级组教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。
教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中。
班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
，认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。
古人云：树人先树德。
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。
本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。
小学德育工作总结(13篇)
小学德育工作总结(13篇)小学德育工作总结篇1我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。
为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。
一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。
成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。
红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。
学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。
2、充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。
小学四年级德育工作总结
小学四年级德育工作总结《篇一》一、工作背景随着社会的不断发展，人们越来越重视德育教育。
小学四年级是学生品德形成的关键时期，因此，做好四年级德育工作具有重要意义。
在过去的一年里，我们四年级的德育工作在学校的领导和全体老师的共同努力下，取得了一定的成绩。
二、工作目标为了更好地开展德育工作，我们明确了以下工作目标：1.培养学生良好的道德品质，使他们具备诚实、守信、勤奋、勇敢等品质。
2.增强学生的法律意识，让他们明白法律的重要性，自觉遵纪守法。
3.提高学生的心理健康水平，使他们学会自我调适，具有良好的心理素质。
4.培养学生的团队协作精神，使他们具备良好的集体荣誉感。
三、工作内容1.开展主题教育活动：结合重大节日和时事，开展形式多样的主题教育活动，如清明节扫墓、植树节、劳动节等，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2.加强班级管理：落实班主任责任制，加强班级管理，做好学生的日常行为规范教育。
3.法治教育：邀请法治副校长、民警等专业人士，定期对学生进行法治教育，提高学生的法律意识。
4.心理健康教育：开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理辅导等，提高学生的心理素质。
5.团队活动：组织团队活动，如团队比赛、团队合作游戏等，培养学生的团队协作精神。
四、工作成果1.学生的道德品质得到了提高，诚实守信、勤奋好学、尊敬师长、关爱同学等良好风气逐渐形成。
2.学生的法律意识得到了增强，他们能够自觉遵纪守法，维护社会秩序。
3.学生的心理健康水平得到了提升，他们学会了自我调适，心理素质得到了锻炼。
4.学生的团队协作精神得到了培养，他们具备了良好的集体荣誉感，班级凝聚力明显增强。
五、工作展望在今后的工作中，我们将继续努力，不断完善德育工作体系，提高德育工作质量，为培养具有全面素质的新时代小学生而努力奋斗。
《篇二》一、工作重点1.培养学生良好的道德品质：通过日常教育、主题班会等方式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2.加强法治教育：邀请法制副校长、民警等专业人士，定期开展法治教育，提高学生的法律意识。
小学四年级的德育工作总结(17篇)
小学四年级的德育工作总结（17篇）小学四年级的德育工作总结（精选17篇）小学四年级的德育工作总结篇1本期我担任四年级（3）班的班主任工作。
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：一、德育为首，全面发展，学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，我每天派几名学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。
为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的`身体健康，少生疾病。
我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。
每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决。
四年级德育工作总结10篇
四年级德育工作总结10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学2024德育工作总结（7篇）
小学2024德育工作总结德育作为学校实施素质教育不可或缺的组成部分，其重要性贯穿于教育教学的各个环节以及学生的日常生活之中，与智育、体育、美育等其他教育领域相互渗透。
德育对于青少年的健康成长和学校工作的顺利推进具有导向、动力和保障作用。
近年来，我校积极响应国家教育部门的指导，深入贯彻落实教育部《关于加强未成年人思想道德建设》的文件精神，始终将德育工作置于优先位置。
在过去的一年中，我校坚持育人为本、德育为先，以发展为核心原则，将基本道德素养的培养作为德育教育的关键，深入研究德育规律，精心策划实施措施，注重实际效果，推动德育教育向规范化、科学化方向发展。
以下是具体工作的概括总结：一、强化领导力，完善管理体系，构建全面覆盖的管理网络。
1、建立健全德育组织机构，构建校、处、班三级管理网络，明确各级管理职责，形成自上而下的垂直联系，确保德育工作的全方位联通，提高管理效能。
2、定期组织全体教职工学习相关教育法律法规和课程改革理论，通过教师会议、外出学习等方式，特别是通过每周例会和间周的政治、业务学习，不断提升德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，加强队伍建设，提升育人意识。
学校领导高度重视德育工作，将教师队伍建设作为德育实施的主体力量，尤其是班主任在德育教育中的关键作用。
以下是具体措施：1、确立服务全体学生的德育观念，提供全方位的生活、学习、生理、心理支持，帮助学生自主成长。
2、强化教职工的责任感，积极关心每一位学生，体现教育工作者的责任和使命。
3、加强班主任队伍建设，通过培训、考核、评优等手段提升班主任整体素质，形成了一支高效、进取的班主任团队。
4、形成全员参与的德育合力，使学校的每一项活动都体现育人功能。
三、美化校园环境，陶冶师生情操，营造良好德育氛围。
学校注重校园环境的美化和文化氛围的营造，以促进师生的精神文化建设。
1、加强班级文化建设，利用教室空间展示学生作品，营造教育氛围。
2、布置校园环境，创造一个富有教育意义的环境，让学生在耳濡目染中受到启发。
2024年四年级德育工作总结小学
2024年四年级德育工作总结小学2024年的四年级德育工作已经接近尾声，此时回顾整个学年的工作，我们可以看到在德育工作中取得了一定的成绩和进步。
下面我将对这一学年的德育工作进行总结，并提出一些建议和改进措施。
一、工作回顾1.德育主题活动开展有成效在这一学年中，我们针对四年级学生的成长特点和需求，组织开展了多项德育主题活动。
例如，“敬请你们的关注”主题班会、家庭作业比赛等。
这些活动旨在培养学生的社会责任感和团队合作精神，也成功地引起了学生和家长的积极参与和关注。
2.班级文化建设取得成果每个班级都建设了自己的班级文化，形成了浓厚的班级凝聚力。
班级之间的友谊、团结和互助精神得到了极大地加强。
同时，班级文化的建设也为学生提供了表现自己的平台，激发了他们的个人潜力。
3.家校合作成为推动德育工作的动力家校合作一直是推动德育工作的重要动力。
在这一学年中，我们加强了与家长的沟通与交流，定期举行家长会，讲解德育工作的目标和意义，并征求家长的建议和意见。
家长们也积极参与学校的德育活动，与学校共同努力，为学生的德育成长提供支持。
二、存在的问题1.德育主题活动缺乏深入尽管我们在德育主题活动的策划和组织上下了一番功夫，但是在活动的实施过程中，由于时间和资源的限制，活动的深入性和实效性有待提高。
下一学年，我们需要更加深入地挖掘活动的内涵，提高活动的质量和效果。
2.学生自主参与度不高虽然我们给学生提供了很多展示自己的机会，但是学生的自主参与度有待提高。
在班级文化活动的进行过程中，学生往往会抱着被动的态度，依赖于老师的指导和安排。
我们需要开展更多的培养学生自主性和团队合作精神的活动，激发他们的积极性。
三、改进措施和建议1.加强师资培训作为教师，我们需要不断提升自己的德育教育水平。
下一学年，我们将加强师资培训，提供更多的德育教育理论和实践经验的分享，培养教师的德育思维和创新能力，提高德育工作的质量和有效性。
2.加大家长教育力度家长是学生德育成长的重要因素。
2024德育工作总结(五篇)
2024德育工作总结德育是学校实施素质的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中央、____深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究，组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
1、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育.(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规(转载于：)范制度，落实好各种措施。
2024年小学四年级德育工作总结
2024年小学四年级德育工作总结德育是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
作为小学四年级的班主任，我在过去的一年中，注重学生的德育教育，帮助他们改造、培养他们的品德和行为习惯。
在班级管理和教育中，我秉持“德育第一”的原则，努力实现了规范化管理和个性化教育的目标。
一、德育课程的设计与实施本学年，我结合学校方案，制定了一系列德育教育课程，并对每一堂课进行详细设计。
我注重活动与内容的结合，通过各种教育游戏和互动活动激发学生的学习兴趣。
例如，在讲述诚信的课堂上，我通过游戏的方式激发学生的参与，让他们亲自体验到诚信行为的重要性。
在教授友善的课程时，我鼓励学生分组合作，并在课后进行反思，使学生能够深入理解和运用友善的行为。
二、德育活动的组织与开展为了增强学生的德育意识和团队合作精神，我组织了一系列德育活动，包括班级文化建设、社区服务和校外教育等。
在文化建设方面，我组织了班级早读、主题班会和班级手工制作活动，培养了学生的团队合作和创新能力。
在社区服务方面，我组织了学生参与社区义务劳动和探访老人等活动，帮助他们认识社会责任和关爱他人的重要性。
在校外教育方面，我组织了班级的郊游和博物馆参观等活动，让学生通过实践感受到德育知识的重要性。
三、德育评价与奖惩制度为了激励学生的德育表现，我建立了一套科学有效的评价和奖惩制度。
在学期初，我与学生一起制定了行为规范和奖励准则，明确了对良好行为和表现的奖励标准。
同时，我也针对学生的不良行为和习惯设定了相应的惩罚措施，并与学生进行了详细的沟通和解释。
通过这样的评价和奖惩制度，我能够及时调整学生的行为，帮助他们养成良好的行为习惯。
四、与家长的沟通与合作德育工作不仅仅局限于学校的教育环境，家庭的教育也是至关重要的。
因此，我积极与家长进行沟通与合作，共同关注学生的品德和行为培养。
我每学期定期开展家长会，与家长详细沟通学生的德育表现，倾听家长的建议和意见，进一步提升学生的德育教育。
2024年四年级德育工作总结
2024年四年级德育工作总结2024年是我任四年级德育工作的第一年，工作任务繁重，责任重大。
在学校领导的正确引领和教师们的大力支持下，我与全体师生共同努力，取得了一定的成绩。
在这里，我将对2024年四年级德育工作进行总结，以便更好地改进和提高工作水平。
一、组织开展精神文明建设2024年，我们高度重视精神文明建设，在学校内开展了一系列的主题宣传活动。
我们组织了德育讲座、表彰大会、主题班会等各类活动，向学生宣传传统美德、法律法规和学校规章制度，提高学生的思想道德素质。
另外，我们还邀请了社会各界的专家学者前来学校进行讲座，开设了小心理课堂，以帮助学生更好地认识自我，解决心理问题。
通过这些工作的开展，我感到学生的思想道德素质有了显著的提高。
二、加强纪律教育和管理在2024年，我注重对学生的纪律教育和管理。
我们制定了严格的纪律规定，明确了学生在校期间的行为准则，并向学生作了详细的解说。
同时，在班级管理上，我们注重班级纪律的培养，通过班级会议、班规班训等形式组织学生参与管理工作，使学生在实践中学会遵守纪律、自觉约束自己。
通过这些措施，我发现学生的纪律意识和自我约束能力都有了明显的提高。
三、积极引导学生树立正确的人生观、价值观2024年，我们注重对学生进行思想道德教育，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
我们注重培养学生的集体意识和奉献精神，在班级中设置了积分奖励制度，鼓励学生关心他人、帮助他人。
同时，我们还注重加强与家长的联系，定期开展家长学校会，向家长宣传正确的教育理念，鼓励家长与学校携手合作，共同培养孩子。
通过这些工作，学生的人生观、价值观得到了提升。
四、推动素质教育的实施2024年，我们积极推动素质教育的实施。
我们通过开设丰富多彩的课外活动，开启了学生的想象力和创造力。
我们注重培养学生的实践能力和团队合作精神，组织了各类实践活动和团队建设活动，如社会实践、班级文化建设等。
通过这些活动的开展，学生的实践能力和团队合作精神得到了很大的提高。
四年级德育工作总结(四篇)
四年级德育工作总结转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了小朋友们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自身的一些收获和感想。
一、抓住契机，进行养成教育二、懂得例文，学会感恩三、充沛利用家庭和社会这个教育阵地小朋友的生长除了学校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。
许多家长在教育小朋友生长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通推荐教育的话题，在家长会上，通过家长和小朋友互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，小朋友们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。
回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不只需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，在工作中不能激动，不能在发怒的时候处置任何事情，否则，就要出问题!班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康生长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题。
四年级德育工作总结（二）一个学期即将结束，这个学期，我们四（4）班在学校的领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵。
重视每天的晨会课。
每天出操后我都会与学生进行思想交流，特别是星期一和星期五，星期一是一个星期的开始，很多学生往往常规会出现问题，而且休息了两天学生习惯变了，有时候身体也会出现状况，所以往往在这一天要梳理各个方面的问题。
星期五要到周末了，学生往往丢三落四，忘记带作业回家。
还要特别强调周末的安全问题、饮食问题等等。
每天的常规问题都要在晨会课处理，一些班主任工作也需要在晨会课安排，所以晨会课显得很重要，这一点点时间是不能用来安排教学的。
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四年级德育工作总结四篇篇一：四年级德育工作总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任四（2）班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，。
如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是班上的汤雪莹同学自己由于车祸骨折在医院住院，却委托自己的父亲把200元的零花钱捐出来，同学们被她的行为感动了。
在第七单元作文“一个我敬佩的人”中，同学们大多写汤雪莹是自己最佩服的一个人。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
我按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。
并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。
为了使学生参与活动的兴趣持久，我进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多例。
对于学生卫生，我更是关注。
我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。
为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。
也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。
今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。
篇二：四年级德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极联系，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
本学期的行为规范教育继续加强。
1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。
重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的检查评比落实到位。
对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3、充分发挥值周生、班级干部值日监督作用。
一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。
评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。
5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。
并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。
通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强法制教育工作。
学校把10月份定为法制宣传月，接受法制教育。
四、其他工作。
1、家庭教育工作本学期，成功召开了全校学生家长会，每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。
家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育在本学期，进行了校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。
学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。
同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。
3、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够过人行横道，不横穿马路。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。
篇3：四年级德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划。
努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室――班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、建设优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。
坚持每天十分钟的养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动。
五、存在的问题。
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、今后工作设想。
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。