中学英语班学习简报第一期
济南甸柳第一中学英语组学习简报
济南甸柳第一中学英语组学习简报于静隗娜2014年7月25日甸柳一中英语教师远程培训热情高涨！一大早老师们就聚集在机房，积极学习上机操作方法。
上午，大家一起观看视频，并积极做好笔记。
下午，认真完成专题作业，多次修改，不断完善，直到下班时间仍有大量老师意犹未尽，在网络上表达自己关于教学的观点。
晚上，在做完了家务之后，老师们又坐在了电脑前，更为集中精力去进行网上学习，即使是夜深人静的时候，还仍然能看到他们在班里热火朝天的讨论。
远程培训受到老师们的欢迎，大家一定会收获多多，硕果累累！2014年初中教师双对接远程研修课例研究学习说明齐鲁师范学院梁承锋老师们好!从今天开始我们将进入课例研究学习!课例研究学习的形式和前两天不一样，课例研究学习与我们今年的远程研修模式有很大的关系。
今年的远程研修我们称作双对接远程研修，什么叫做双对接？第一：对接教学实践；第二、对接教学研究。
它主要是解决我们往常参加的各种培训，在培训结束以后，我们仍然不擅长在自己的教学实践的现实研究我们的教学问题。
因此，我们期望通过双对接远程研修能够提升大家在自己教学问题发生的现实，用科学和规范的方法来研究教学问题，来解决教学问题。
我们在研修过程中还会发现一个词叫“混合式”。
简单地讲，“混合式”就是线上线下相结合的研修，也就是说我们既有线上的学习讨论，也有线下的讨论，同时呢作好记录，把讨论的内容上传到平台上来。
课例研究也是一个很重要的词汇，我们应该把“课例研究”作为一个词汇来看待，我们不能简单的把它拆分为“课例”和“研究”两个词。
当然它是基于课例的研究。
课例是教学实践当中的课例，研究是在教学实践当中所开展的研究。
课例研究在今年的研修当中也有特定的含义。
它首先是要求我们锁定在教学实践当中的真实问题。
然后我们开展三次备课两轮打磨的课例研究。
三次备课是第一次备课我们在确定了研究问题之后选择一节课，然后呢是老师基于已有经验进行备课，不要寻求帮助。
在备课以后，研修组老师进行备课研讨。
初中英语强基培训简报
初中英语强基培训简报
培训目标
提升学生的英语听、说、读、写能力。
增强学生对英语文化和习惯的理解和掌握。
培养学生的英语思维和表达能力。
培训内容
1.听力训练：
聆听日常生活和课堂用语，提高听力理解能力。
听取英语短文、对话和讲座，培养学生的听力技巧和记忆能力。
2.口语训练：
学习正确发音和语调，提高口语流利度。
进行角色扮演和小组讨论，锻炼学生的口语表达能力。
3.阅读训练：
阅读英语文章、故事和新闻，提高阅读理解和词汇量。
学习阅读策略和技巧，培养学生的阅读能力和速度。
4.写作训练：
练习书面表达，包括写作文、作文和摘要等。
学习写作结构和句式，提高写作能力和逻辑思维。
5.文化习俗：
介绍英语国家的文化和习俗，增加学生对英语文化的了解。
学习英语国家的节日和传统，培养学生的跨文化交流能力。
培训方法
组织听力、口语、阅读和写作综合训练课程，注重理论与实践结合。
引入多媒体教学手段，提供丰富的英语资源和互动学习环境。
创设情境和角色扮演，激发学生的学习兴趣和参与度。
定期进行测评和反馈，帮助学生及时发现问题并改进学习方法。
培训成果
学生的英语听说读写能力得到明显提高，能够流利表达和交流。
学生的英语词汇量和阅读理解能力得到增强，能够独立阅读英语文章。
学生对英语国家的文化和习俗有一定了解，具备跨文化交流的能力。
以上是初中英语强基培训的简报，希望对您有所帮助。
如有任何问题，请随时提问。
平阴一中英语简报 第一期
一、查工具书习惯
英汉双解词典和英语语法工具书是高中学生必备的双刃剑。让学生在学习过程中体会到自学的乐趣，时刻尝试着成功的喜悦，体验着成就感。培养独立解决问题的能力及自学能力，从而正确地理解语言和运用语言。
由此可见，初三升入高一，是中学外语教学的一个转折点，是初中阶段知识的拓展和深化。能否处理好初、高中英语教学中的知识衔接问题和学生学习习惯的衔接。将直接影响到学生整个高中阶段的学习效果。
我认为在讲授新课的同时，有意识的每周拿出一到两节课复习回顾初中知识，强化语音、词汇、语法。这样符合教学大纲和新课标的要求，按时上新课，既能使优生在学习的难度、深度和广度上有充实感；又能使基础差的学生语言基础知识有个认知过程，在识记和理解的基础上，多鼓励多肯定，要求他们尽快达到班级平均水平。
二、自我预习习惯
高中英语课文篇幅长，难度大，信息多，学生要想充分消化和理解整堂课的内容，离不开有效的预习。而对于预习方法，教师应该精心指导，规范要求，要求学生学会能用英语词典查单词，对重要词组、有用短语进行归纳整理，并能用这些词组、短语造句，摘录课文中结构严谨、用词优美的句子，熟读熟背；对于疑难问题作好标记，养成求问质疑好习惯。
2.了解词性，并利用简单句的五大基本句型学会分析句子成分
高中阶段的语法学习无非就是定语从句，名词性从句，状语从句，非谓语动词等等，这些都需要学生熟练掌握句子结构与句子成分的划分，否则，老师费心，学生费力，事倍功半。学生熟练掌握简单句的五大基本句型，会帮助他们学会分析句子成分。当然，让学生学会分析句子成分并不是一时之功，还需要老师贯穿于平时的教学中，逐渐渗透。
东方初中英语一班第一期简报.doc
2、相关问题解决的预期目标
3、标志问题解决的物化成果
解决问题的路径、计划与举措
一、培养学生的自信心
1.要多给学生爱心与耐心
英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更大。再加上许多句型及短语也要记，学生学起来本身就有一定的难度。特别对乡镇学生而言，那更不用说。虽然在小学阶段，很多地方已开设了这一门课程，但对乡镇学生来说，在小学阶段，能学好普通话已经很不容易了。对学好英语，他们根本没心思学它，所以刚升入初中，对英语完全是一片空白。就连26个字母，我都花了一个月的时间来教。有一小部分学生还无法辨认，了解他们的情况，我并没有灰心，而是对他们更加耐心、细致的教学。使他们树立信心。让他们有信心地学好英语。
提交第2篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。
3
论坛研讨与参与活动
发表5篇主题帖，每篇主题帖记1分；
发表10篇回复贴，每篇回复贴记0.5分；
满分10分。
10分
4
研修日志
提交3篇研修日志，每发表1篇记2分，满分6分。
6分
5
学习总结
提交1篇学习总结，满分6分。
若该门课程最终学习时间大于或等于240分钟，则该门课程的分数为满分3分；
若该门课程最终学习时间小于240分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/240*3(分)；
最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。
33分
2
作业
完成所有作业。其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。
20分
提交第1篇作业记6分。被指导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被指导教师批阅为合格加1分；满分10分。
开学_初中英语教研简报(3篇)
第1篇一、前言随着新学期的到来，我校初中英语教研组在全体教师的共同努力下，积极开展了一系列教研活动，旨在提高英语教学质量，提升学生的英语素养。
本简报将简要回顾开学以来的教研工作，并对未来的教学工作进行展望。
二、教研活动概述1. 教研活动开展情况（1）开学初，教研组全体成员参加了新学期首次教研会议。
会议明确了新学期的教研工作重点，即加强课程建设，提升教师教学能力，提高学生英语成绩。
（2）为促进教师间的交流与合作，教研组定期组织公开课活动。
通过听课、评课，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
（3）针对学生的英语学习现状，教研组开展了学生英语学习情况调研，为制定针对性的教学策略提供了依据。
2. 教研活动内容（1）课程建设教研组对教材进行了深入研读，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，积极引入先进的教学理念和方法，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
（2）教师培训教研组组织开展了教师培训活动，邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
（3）教学研讨教研组定期开展教学研讨活动，针对教学中的疑难问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
三、教研成果1. 教师教学能力提升通过一系列教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法和技巧得到了提高，课堂教学效果明显改善。
2. 学生学习成绩提高学生英语学习成绩稳步提升，尤其在听说读写等方面取得了显著进步。
3. 教学质量评价学校对初中英语教学质量进行了全面评价，结果显示，我校初中英语教学质量在同类学校中名列前茅。
四、未来展望1. 加强课程建设进一步优化课程设置，丰富教学内容，提高课程的实用性和趣味性。
2. 提升教师队伍素质持续开展教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 创新教学方法积极探索和实践新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 关注学生个体差异针对学生个体差异，制定个性化的教学方案，实现因材施教。
五、结语新学期，新起点。
我校初中英语教研组将继续努力，以更高的标准、更严的要求，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
初中英语一班学习简报---第4期
刘娟：我认为还是应该先教词汇 如 果把句型教学作为本课点 那么就用 很短的时间介绍重点词汇 再在句型 教学中呈现 在学句型的同时 理解了 新词
初春：最好的学习词汇的方法 就是在语境中学习，所以应该 在短文里通过上下文的具体语 境学习，两者兼得。 吴翠红：基础的词句撑握好， 才能更好的理解运用
教育无痕，润物无声 ———良好行为习惯养成教育叙事 大海林局第四中学 吴翠红 著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。” 一个人多一个好习惯，就多一份修养。多一个好习惯，就多一份自信。 多一个好习惯，人生中就多一次成功的机会。多一个好习惯，生命里 就我一份享受美好生活的能力。作为教师，我们是学生成长的引路人， 我们应把培养学生的良好习惯放在首位，使之在学生成长的旅途上助 他们一臂之力。 要培养学生的良好行为习惯，不是一朝一夕的事。必须要反复抓，抓 反复。要长期，严格，持之以恒的培养才能完成。然而无论哪一个班 级都有几个特殊的“问题学生”。王明就是其中的一个。 他是一个聪明好动，是一个纯天然的男孩，一个向来令所有科任老师 都头疼的男孩。他上科任课多时不注意听讲，常接老师话茬，站没站 样，坐没坐样，没有礼貌，不懂规矩，上课钻桌子、唱歌、下地，真 是随心所欲……他成了老师眼中名符其实的“问题学生”对待别人的 “晓之以理，动之以情”说服教育，在他身上效果不佳，但后来发生 的几件事，让他有了转变。
记得三月份地一天中午放学，我带着学生们的放学队伍，快走 到学校门口时，他不紧不慢地走出了队伍，径直来到我的面前， 面无表情地把脚伸向我说：“你给我系上鞋带！”我当时一怔， 心里很生气，一个上了中学的孩子，他是真不会系鞋带吗，还是 特意为难我这个比他大不了几岁的年轻教师呢？但我仍强压怒火 装作若无其事地问：“你在同谁说话，怎么没人回答你？”他似 乎没听出我的意思，接着说：“跟你呀！”我想他可能真的不知 道求别人帮忙该怎么说，怎么做，我转念又一想，这不正是教育 他的最好时机吗。于是我耐心而又关切地告诉他：“请求别人帮 忙时，要先称呼还要用上礼貌用语、然后再说清楚要别人帮助做 什么，这样别人才肯帮助你。你会说了吗？他满不在乎地低声说： “不会！”我没有泄气，便一字一句地教他：“老师，请您帮我 系上鞋带好吗？”他拖着长声跟着我学说了一遍。于是我蹲下身 来，边给他系鞋带，边轻声地说：“不管在家里，还是在学校都 应该有礼貌，别人帮助了你以后还要说声谢谢。何况你已经长大 了，应该学会自己系鞋带，学会自己的事情自己做……”他红着 脸点了点头，当我让他归队时，他真说了声：“谢谢老师！”尽 管声音不大，但我听得清清楚楚，我暗暗惊喜“他真有变化了， 说明我的教育方法奏效了。”
玉林市初中英语二班学习简报
玉林市初中英语二班学习简报第3期2011 年 11 月 22 日 主编：冯正兰卷首语这一程,点亮一盏不灭的心灯； 这一程，起航一个簇新的未来。
昨天，我因远研而激动； 今天，远研因我而精彩； 明天，这精彩将绽放为更多的精彩。
原来学习可以如此高效， 原来交流可以如此多彩， 原来成长可以如此激情澎湃„„尊敬的各位同仁： 从大家完成作业的情况来看，大家已经非常适 应网络研修这种学习方式，从上周开始参与学习发表评论 的人越来越多。
现已进入学习的攻坚阶段， 在接下来的一周中， 我希望大家能继续积极投入到学习中去，认真完成作业， 我希望各位学员们都能拿出积极昂扬的学习状态和风貌， 把后面的研修学习做得更好！ 同志们：作业的评判与发放由远程平台人员操 作，希望大家认真作业，才能及时完成研修任务！ 老师们！加油啊以下是在前一阶段学习研修中取得优异成绩的教师。
姓名 刘锦芬 研修日志/评论/ 我的教学故事/评论/ 教学设计与反思/评论 作业/评论/被 发帖/回帖/被回 总学习时 被评/推荐 6 /3 /16 /0 被评/推荐 0 /1 /0 /0 /被评/推荐 1 /0 /1 /1 评/推荐 1 /0 /0 /0 帖/推荐 12 /23 /39 /0 7 /25 /33 /0 间 20 小时 33 分 23 小时 16 分 22 小时 10 分 45 小时 47 分 22 小时 40 分 28 小时 30 分 27 小时 44 分 34 小时 34 分 24 小时 0 分 60 小时 11 分 21 小时 28 分 49 小时 53 分 成绩 98.0梁声志5 /0 /5 /03 /1 /4 /11 /0 /0 /11 /0 /0 /098.0陈晓东6 /1 /5 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /010 /23 /15 /097.0郑水月5 /0 /4 /01 /2 /1 /01 /0 /0 /11 /0 /0 /014 /26 /52 /095.8何玉奇5 /0 /6 /02 /1 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /011 /27 /19 /095.0王永伶5 /0 /2 /00 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /010 /21 /25 /095.0王丽萍5 /0 /2 /10 /0 /0 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /010 /21 /24 /095.0覃秋媛5 /0 /2 /01 /0 /2 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /010 /26 /22 /095.0张小媛6 /0 /2 /01 /0 /2 /11 /0 /0 /01 /0 /0 /015 /36 /35 /093.0赖秀兰5 /2 /6 /02 /2 /4 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /010 /42 /95 /192.0蒙海芳7 /0 /2 /02 /2 /2 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /010 /28 /43 /092.0王丹梅5 /0 /2 /01 /0 /1 /01 /0 /0 /01 /0 /0 /016 /23 /9 /092.0只有永不止步，不断学习，才能永远充满活 力，才能永远年轻，永葆青春！作者： 于芳 (初中英语甘肃武威四期初中英语二班 )孩提时代，我就梦想能成为一名教师。
暑假培训英语组简报
暑假培训英语组简报（1）单位：博兴县实验中学主办：实验中学英语组———————————————————————————————————————今日快讯★刘丽萍主任在暑假英语教师培训动员会上做了精彩讲话，对大家提出了严格的要求。
★刘洪杰尹玲玲等负责人今天上午积极组织老师们讨论方案，制定出模式。
★每个老师今天下午热火朝天地重新修订自己的方案，冥思苦想，积极定稿。
千叮咛，万嘱咐忙得不亦乐乎出谋划策献计献策仔细斟酌各抒己见经验交流、今天上午，崔元青、田磊老师介绍了自己的备课方案，大家就两种不同的方案，各抒己见，一些老师提出了许多宝贵的建议。
亮点展示今天的亮点就是：众人拾柴火焰高。
领导、组内负责人认真负责，组内各成员踊跃发言，成功定出初稿，积极备战。
培训反思通过一天的培训，感触颇深。
我被身边的老师们感动着。
每个人都在忙碌着，有的老师一下午都没有离开座位，到了回家的时间了，有的还舍不得离开…有了我们这群可爱、可敬的老师们，成功还会离我们远吗？Come on!温馨提示★天气很热，注意多喝水，注意防暑啊！★虽然又热又累，但也不要忘记保质保量的完成任务呀！暑假培训英语组简报（2）单位：博兴县实验中学主办：实验中学英语组———————————————————————————————————————今日快讯★全县英语教师今天在实验中学东校一楼阶梯教室集中培训，对七年级下册教材进行梳理，并且观看了教学录像。
★曹丽老师代表实验中学参加了全县培训的口语比赛，表现很出色。
专心聆听循循善诱经验介绍听得多入迷啊内容展示热烈的掌声亮点展示今天的亮点：我校的崔元青、高春梅、安中俊老师在全县的集中培训中代表实验中学作了精彩发言，展示了我校的特色教学教学案的编写、小组合作学习和作业的布置与批改。
经验交流今天，在东校区的一楼阶梯教室，全县的英语集中培训在此举行，来自锦秋中学、清河中学、湖滨教委和实验中学的老师分别对七年级英语下册分了全册、单元、课时做了教材分析。
初中英语班简报1
第1期 2015年6月10日开篇寄语班级简报中卫市第四届骨干教师培训初中英语班 主 编：钱万明（辅导员） 责 编：王 兴（学员）夏花灿烂的时节，伴随着窗外的酷热，我们网上研修的氛围愈加热烈。
在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。
这里是我们中卫市初中英语班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊……学员总数： 47人登录人数：47人学情人数： 47人参训率： 100% 培训日志： 263篇研修文章：75篇作业总数：108篇评论发帖：312个俯首甘为孺子牛，千锤百炼始方休做一个快乐的学习者——感于培训研修中柔远中学王兴此次的研修培训，已过多半。
每天感受着领导的关怀与呵护，分享着同行们的执着与热烈，体味着专家的思想和智慧，不知不觉中已是感动满怀，喟叹盈胸，敬佩之情油然而生。
夜虽深，身已倦，但情难却，意难消，人难眠。
研修给了我们太多的感受，太多的感慨，太多的收获，更给了我们无限的启迪。
愿我们在研修的引领下做一个执着而睿智的行者——一、做一个快乐的耕耘者教师这个职业“特别不特殊、高尚不高贵、实在不实惠”，是清贫的工作，是甘苦的事业。
但教师，是一个崇高而神圣的名字！它拥有的是执着不变的忠诚，更需要千千万万的教师默默的耕耘。
唯有耕耘方能翻开沃土，培育种子；唯有耕耘方能浇灌幼苗，催开花蕾；唯有耕耘方能绽放花朵，传播芬芳。
也只有这样才能体会出甘苦之后的快乐。
二、做一个执着的学习者有人说，研修是教育生命的一个起点。
但我要说学习的人生没有终点。
研修只是一个灯塔，是一个小小的火种，希望能形成燎原之势。
能让学习内化为每一位教师的一种主动行为，这才是远程培训的真正价值和意义所在。
“工欲善其事,必先利其器。
”一个人要想成为优秀的教师在搞好研修的同时，加强过程充电，注重终身学习。
学习教育之法，教学之智，交往之道。
国培计划安阳市区初中英语班学习简报教学课件
Subsequent improvement plan
The improvement plan includes providing more opportunities for students to practice English, such as setting up language exchange clubs or arranging speaking practice sessions
business English
Training methods
Classroom teaching
The main method of training is traditional classroom teaching, including interactive activities, role playing, and group discussions
The training focuses on cultivating students' language skills, thinking abilities, and innovative spirits, with a view to preparing them for the challenges in the future
Briefing on the Learning of Junior High School Eng
目
CONTENCT
录
• Training background and objectives
• Training content and methods • Training effectiveness and
04
Summary and Outlook
初中英语教学能手工作室关于初三学生如何学好英语的讲座简报
初中英语教学能手工作室关于初三学生如何学好英语的讲座简报全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的各位老师和同学们，大家好！学习英语需要有良好的学习习惯和方法。
在学习英语的过程中，我们要坚持每天学习，不要骄傲自满，也不要灰心丧气。
要有恒心和耐心，勤奋学习，多练习，多复习，不断提升自己的英语水平。
我们还要注重积累词汇和语法知识，多听多说多读多写，提高自己的语言表达能力。
学习英语需要有良好的学习环境和资源。
在学习英语的过程中，我们可以利用各种学习资源，如英语教材、英语网站、英语电视节目等，积极参与英语角、英语竞赛等活动，拓展自己的英语视野，提高自己的语言能力。
我们还可以参加英语培训班，找一个好老师辅导我们学习，提高英语学习效率。
学习英语需要有积极的学习态度和信心。
在学习英语的过程中，我们要积极主动地参与课堂活动，多和同学交流讨论，共同提高英语水平。
要相信自己，相信自己一定能学好英语，只要我们坚持不懈地努力学习，一定会收获丰硕的成果。
要保持乐观积极的心态，勇敢面对困难挑战，相信自己一定能战胜困难，取得成功。
学习英语是一项长期的努力和持久的奋斗。
我们要有恒心和耐心，勇敢面对困难和挑战，相信自己一定能取得成功。
希望大家能够利用好学习资源，提高自己的英语水平，取得优异的成绩。
谢谢大家！第二篇示例：初中英语教学能手工作室是一个致力于提高初中英语教学质量的专业团队，他们在教学实践中总结了一系列有效的方法和技巧，帮助初三学生学好英语。
下面是他们做的一场讲座的简报：一、激发学生学习兴趣1. 利用多媒体教学：通过利用图片、视频等多媒体资源，生动有趣地呈现课程内容，激发学生学习兴趣。
2. 开展趣味活动：组织英语角、英语演讲比赛、英语剧等活动，增强学生参与感，提升学习积极性。
3. 鼓励学生自主学习：引导学生利用网络资源、英语学习APP等自主学习，培养他们的学习自觉性和兴趣。
二、建立良好学习习惯1. 制定学习计划：帮助学生合理安排学习时间，制定每日、每周的学习计划，提高学习效率。
班级简报范文(8篇)
第一期学习简报
xx初中英语14班
“20xx国培计划”山西省初中英语14班的学习工作已开展半月有余，作为辅导老师，既紧张又兴奋。学习着国培这一神圣旗帜下的宝贵资源，翻看着助理督导发来的步骤明晰的工作细则，浏览着学员目录中来自省内各地的同行教师们，深感肩上职责的重大。可作为第一次涉足这个领域的新人，心中明白，空有满腔热忱是远远不够的，更多的是需要对这份任务的细致与关注，要在实际的操作中，把握网络远程学习的特点，获得教学辅导的经验，探索新颖高效的方法。当然，定期简报形式的反思汇总必不可少，下面就将开班至今学习状况做一总结，以便下一步更好地开展学习工作。
各位班级成员：
大家好！我班定于11月5日（星期二晚上）19:30―21:30，在学习平台我班“班级论坛”进行第一次主题研讨活动。研讨主题为“如何进行有效的作文教
学”，请各位班级成员届时用心跟帖参加研讨，让我们思想碰撞，共同提高。研讨回帖将计入考核。因特殊原因不能参加的老师可在研讨过后继续跟帖交流。
优秀作品集
在此栏目中一些优秀的拓展资料，比如精彩网站、文章链接地址、名家文章摘选等等。
六、研修心得（/交流园地/学员心声/研修感言）
能够展示本班学员的精彩研修日志、培训感言、语录等资料。
能够展示本班的班级论坛中比较精彩的学员发言、对话等。
七、班级之星（/群星闪耀/研修花絮）
在此栏目中可对本阶段的优秀班级学员进行表彰，也可展示先进事迹或学员风采，也可展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。
赏识从本质上说就是一种激励，经研究发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其潜力的20%-30%，而当他受过激励后，其潜力是激励前的3-4倍。由此可见，赏识教育对后进生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对后进生的转化作用，要做到：善于关心后进生；善于赏识后进生身上的闪光点；善于用赏识性评语；善于用赏识教育增强群众的凝聚力。
初中英语培训开班活动简报范文 模板
初中英语培训开班活动简报范文模板Amidst the hustle and bustle of the educational landscape, where the quest for linguistic prowess begins, we unveilthe curtains to the realm of middle school English training. Picture a gathering, not just of eager minds, but of aspirations woven into the fabric of language learning.It's not merely a commencement, but an inauguration of a journey that transcends textbooks and classrooms.In the heart of our educational venture lies the opening ceremony, an event brimming with anticipation and fervor.As the sun casts its gentle glow upon the venue, there's an aura of excitement that permeates the air, reminiscent of a symphony about to unfold its first note. Participants, both young and inquisitive, grace the occasion with their presence, each harboring dreams that find their roots inthe English language.The ceremony commences with a harmonious blend of tradition and modernity, as the rhythmic beats of drums usher in a sense of unity and camaraderie. Amidst the rhythmic cadence,there's a palpable energy, an amalgamation of nervousness and exhilaration that encapsulates the essence of new beginnings.Addressing the gathering, esteemed speakers, with their eloquence, paint a canvas of possibilities, igniting the flames of aspiration within each attendee. Their words,like beacon lights in the vast sea of knowledge, guide the way forward, instilling confidence and determination in the hearts of the students.The unveiling of the curriculum marks a pivotal moment in the ceremony, as the veil of anticipation is lifted to reveal a roadmap to linguistic excellence. Through a meticulously crafted syllabus, students are promised not just the acquisition of language skills but a holistic transformation that encompasses critical thinking, creativity, and cultural understanding.Amidst interactive sessions and ice-breaking activities, barriers dissolve, and bonds are forged, laying the foundation for a vibrant learning community. Throughcollaborative endeavors and peer support, students embark on a journey of exploration, where every stumbling block becomes a stepping stone to growth.The ceremony culminates with a pledge, a solemn vow taken by students and educators alike, to traverse the path of learning with unwavering dedication and perseverance. As the echoes of promises linger in the air, there's a sense of unity, of a shared commitment towards excellence in language proficiency.As participants disperse, carrying with them memories of camaraderie and inspiration, the aura of the ceremony lingers, like the fading notes of a melody, resonating in the corridors of their minds. For in this gathering, amidst the fervor and excitement, lies not just the beginning of a training program but the dawn of a transformative journey towards linguistic mastery.Thus, with hearts brimming with anticipation and minds teeming with possibilities, we embark on this odyssey of discovery, where each step forward brings us closer to therealization of our dreams. Together, let us embrace the challenges that lie ahead and chart a course towards a future where language knows no bounds.。
英语简报
研修组长 孙素荣 善于发现孩子的闪光点，增强孩子的信心。 研修组长 高凤霞 赏识，会让学生更加自信。 潍坊锦程小学 王光霞 赏识孩子，促进孩子的成长。
指导教师 李芸 是啊，赏识是最好的教育。
Module 9 Unit 2 Zara was happy. 潍坊锦程小学赵瑞武 指导教师 李春丽于 11-11-10 07:59 推荐课文处理简洁到位，简 笔画的加入调动了孩子的学习兴趣。
潍坊锦程小学 周秀美 我相信：只有付出，才会有收获！
潍坊锦程小学 周秀美 佩服老教师的学习干劲，鼓舞了我们的研修干劲。加油， 让我们一起努力吧! 潍坊锦程小学 徐春青 共同学习，共同提高。
临沂市兰山区义堂小学 吴广丽 是啊，如果我们能静下心来，哪怕看一篇文章也有一篇文 章的收获。面对这么好的机会，我们该感恩，知足，并享 受。
Step 1: War m- up 1. 2. Sing a song “ If you’re happ y.” Show the pictures to review the words of “happ y, sad, bored, angr y, tired, hungry, thirsty”. 【设计意图】通过唱歌，可以活跃课堂气氛。课前利用简笔 画画出小女孩和小男孩的笑，伤心，无聊，生气，劳累，饥 饿以及口渴。形象地学习表达情绪感受的单词。 Step 2: Lead-in 师生互问：Are you happ y? Yes, I a m./ No, I’ m not. 教师先 做一个示范，然后让学生同桌之间进行互问。一会儿，让学生到 讲台前进行表演。 Step 3: Presentation 1. Liste n to the tap with the questions: (1) (2) Wha t was the weather like? Was she very happ y? Why?
我们一起学英语活动简报
我们一起学英语活动简报Last week, our school initiated an exciting English learning campaign, "Let's Learn English Together," aiming to foster a love for the language among students.The campaign kicked off with an interactive session where students were divided into small groups to engage in conversation practice. Each group was assigned a topic, ranging from hobbies to future aspirations, to encourage dialogue in English.One of the highlights was the "English Corner," a designated area where students could freely converse in English without the fear of making mistakes. The atmosphere was lively, with laughter and animated discussions filling the air.To further enhance the learning experience, our English teachers organized a series of workshops focusing on pronunciation, vocabulary, and grammar. These workshops were designed to be both informative and entertaining, ensuring that students remained engaged throughout.In addition to the workshops, a "Word of the Day" initiative was introduced, where a new English word was shared each day, along with its usage in sentences. This has sparked a friendly competition among students to learn and use the most words.The campaign also included a movie night, where students watched an English film with subtitles. This not only improved their listening skills but also allowed them to enjoy the cultural nuances of the language.To culminate the campaign, a fun-filled English quiz was organized, testing students' knowledge and understanding of the language. The quiz was a blend of trivia, puzzles, and rapid-fire questions, making it both challenging and enjoyable.The "Let's Learn English Together" campaign has been a resounding success, with students showing a marked improvement in their English skills and a renewed enthusiasm for learning the language. We look forward to continuing this spirit of learning and exploration in the coming weeks.。
中学英语磨课简报范文
中学英语磨课简报范文Junior English Grind Classes ReportDate: [Date]Time: [Time]Venue: [Venue]Participants: [List of Participants]Objectives:1. To review and reinforce previously learned English concepts2. To introduce new vocabulary and grammar structures3. To practice speaking and listening skills through various activitiesAgenda:1. Warm-up Activity: [5 minutes]- The class started with a fun warm-up activity where students had to describe an object without mentioning its name. This encouraged critical thinking and creativity.2. Vocabulary Review: [15 minutes]- Students were given a list of vocabulary words related to daily routines and they had to match them with their definitions. This activity helped in reinforcing previously learned vocabulary.3. Grammar Explanation: [20 minutes]- The teacher explained the concept of tenses, specifically the present continuous tense, using simple examples and visuals. Students were encouraged to ask questions to clarify their doubts.4. Group Activity: [30 minutes]- Students were divided into groups and given a set of verbs. They had to create sentences using the present continuous tense with those verbs. This activity promoted collaboration and facilitated the application of the grammar concept.5. Speaking Practice: [20 minutes]- Each student was given a picture and asked to describe it using the present continuous tense. They had to use appropriate vocabulary and grammar structures. The teacher provided feedback and suggestions to improve fluency and accuracy.6. Listening Exercise: [20 minutes]- A short audio clip was played, and students had to listen and answer questions related to the content. This exercise aimed to enhance listening comprehension skills and test their understanding of the present continuous tense.7. Wrap-up Activity: [10 minutes]- The class ended with a quick revision of the present continuous tense. Students had to write down five sentences using this grammar structure. A few students shared their sentences with the class.Conclusion:The Junior English Grind Class was conducted successfully, achieving the objectives set for the session. The students actively participated in various activities that enhanced their vocabulary, grammar, speaking, and listening skills. The use of interactivemethods and group work encouraged student engagement and collaboration. The teacher provided timely feedback and personalized attention to each student, promoting a positive learning environment. Overall, the class was an effective learning experience for the students.。
衡水市初中英语一班简报
衡水市初中英语一班简报第6期主编崔文敬卷首语2014年暑期小学教师国家级远程研修在风雨中拉开帷幕。
大雨滂沱，水流成河。
雨天湿滑，却阻挡不住老师们研修的热情；路途迢遥，阻隔不了老师们充电的渴望。
是什么在支撑着大家？有一种精神叫“敬业”，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。
有一种力量叫“坚持”，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。
有一种激情叫“追求”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
研修，是成长的平台，汲取专家智慧，获得心灵成长，岂能错过？人如树。
既要承受温暖的阳光，也要承受风雨的洗礼。
在风雨中，叶子一片片地张开，花朵一枝枝地绽放，果实酝酿成希望的色彩、醉人的收成。
成长、蜕变，从研修路上的那一刻开始。
走过风雨，走过泥泞，定将收获鲜花硕果。
书林大会想看的好书这里有/resource/schoolResourceEdit?id=365/resource/schoolResourceEdit?i d=372/resource/schoolResourceEdit?i d=326/resource/schoolResourceEdit?i d=225优秀作品展师爱是理性的爱我记得赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的关注的态度对待他们。
这种态度当然是需要的。
但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对学生的教育和教学上，在他们的精神成长上取得最好的成果。
因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。
”这就是教师的不同于父母之爱的理性之爱，正如朱小蔓在《教育职场——教师的道德成长》中所说：“所谓教师之爱的理性是指教师对学生的爱，不仅仅是出于人对人、成人对儿童的自然之情，更为重要的是具有理性的自觉之爱。
这种爱不是母爱，但胜似母爱，它是无私、无畏、不求回报的；它超越了母爱的盲目性。
它是教师对学生身心发展规律有了充分认知、对教育本质有了真正领悟、对教师职能和角色有了清晰把握的基础上形成的理性之爱。
高中英语12班班级学习简报-资料.ppt
幸福
发布者：田晓梅
• 1.女教师的幸福 • 作为女儿，能够孝敬父母，被父母需要，是一种幸福；作为妻子，能够扶持夫君，
被丈夫需要，是一种快乐；作为母亲，能够照顾子女，被孩子需要，是一种享受； 作为教师，能够传播知识，被学生需要，是一种满足。正是这种被需要的感觉， 让我们油生一份责任，让我们尽自己最大的努力扮演好生活中每一个属于自己的 角色。 • 2.采摘一路的幸福体验 • 教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而 是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合， 展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。 应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。 • 3.教育充满着欢乐和幸福 • 无论是教学还是带班，看似枯燥乏味，实则充满着欢乐和幸福。要化平淡为神奇， 就在于用心去感悟每一天。当学生在人生探索之路上愁眉紧锁，你可以站在孩子 的角度想一想，找到最佳办法后，帮他解除烦恼、走出困境。“送人玫瑰，手有 余香”的美好境界，定会让你心潮难平。
高中英语12班班级学习简报
制作者：走过
卷首寄语
• 曾几何时我们接着月光赶往学校； • 曾几何时我们奔波于上班的路上； • 曾几何时我们奋战于各自的岗位； • 曾几何时我们又赶往回家的路上； • 曾几何时我们互不相识； • 现在我们相识于这里； • 在这里，我们相识、相知、互助， • 于是，我们风雨无阻，共同进步。
• 爱的艺术能使每一枝花型婀娜多姿，能使每一个花苞尽情绽放舒展、 芳香艳丽……我是一位怜香的班主任，追求的是满园春色。有一天早晨， 我步入我的园圃，发现有一株花叶卷茎缩，她就是我班的永亭，为了使 她就像她的名字一样永远亭亭玉立，为了使她恢复生机，于是我蹲下身 子……经过一年多的艺术性心灵雕琢，她的枝干能挺立了，她的叶也慢 慢转绿了！
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卷首寄语
教学研修之路，一 个人走可以走的很快 ，一群人走却可以走 的很远！
• 本期导读
• 卷首寄语 • 学情通报 • 精彩案例
温馨提示
学员阶段考核成绩优秀学员名单
姓名
黄文峰 张耀武 李俊 李娟 康丽华 陈甘冰 陈梦 洪策勉
陈慧
作业
总学习时间
成绩
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精彩案例
这首新《心太软》很值得我们反思 发布者： 蔡裕生
你总是心太软、心太软。独自一个人讲课到铃响，你任劳任怨地分析那 道题，可知学生的心里真的很勉强。 你总是心太软、心太软。把所有问题都 自己讲，教学总是简单，交流太难，不是你的就不要多讲。铃响了，你还不 想放，你还想多讲些吗？你这样讲解到底累不累？明知学生不会对你安慰。 只不过想好好把课讲透，可是学生无法给你满分，多余的牺牲，你不懂心痛 ，你应该不会只想做个书匠。喔，算了吧，就这样算了吧，该放就放，再讲 也是没有用，傻傻等待，学生就会依赖，你总该为学生想想未来。。。。。 这也许就是我们当中的真实写照，我们好好反思一下吧。。。。。
谢谢大家！
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寄语不合格学员
只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还 未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修 日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。
寄语已合格学员
虽然目前您的成绩已经合格，但为了我们整体的学习率和 合格率，我们的分数是否还可以再高点呢，那么，也请您 结合考核方案，继续努力，争取大家都能是百分。