专业学习班级简报第一期

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班级学习简报第1期

截止 2011 年 7 月 20 日，我班已有 68 名学员参加了网上学习，其中有 48 人参与了网上交流或撰写了学习日志或总结，学习态度之认真让人钦佩。在此，我向大家道一声： “辛苦了！ ”同时，由以上数据可以看出，我班仍有 16 名学员还没参与到网络学习中来，望相互转告，尽快加入到我们的网络研修中来，它会使你更快更好的成长起来！下面我分别将学习时间、学习日志、发帖回帖的前几名做公布：
小学语文工作案例模板
发布者：辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：2011-7-20 14:0班级主页的工作案例中(7.19)，请大家及时阅览并提交工作案例！
姓名
杨丽梅李秀敏李雪春李雅英孙凤姝刘艳梅董会玲李淑荣董凤娟杜荣芹冯淑新付翠芬付加涛王晓林李佑芬赵继春董会芹张艳茹李雅民侯振华闫继山杨兆霞李淑玲安玉增谢翠萍张翠芬张桂梅杜建茹卢彩霞安桂焕李青李翠茹
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《群鸟学艺》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。采用多种形式让学生反复朗读，像朗读比赛，组织读书会、朗诵会，写读后感等，以发掘每个学生的智慧潜能，发挥学生的一技之长。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力，又提高了学生的写作能力。如：我在教学《群鸟学艺》一课时，让学生在阅读中抓重点，引导学生对各种鸟的语言进行反复诵读，以悟出它们内心的想法和学艺的态度。同时，让学生在感悟的基础上，自编自演了课本剧，他们那逼真的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法，体现了对课文内容的理解。这样的教学让学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步得到升华。五、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。教师在日常教学活动中，应该仔细注意学生的一言一行，尤其是要注意观察那些学困生的言行。教师应该有一双善于发现的学生的“美”的眼睛，留心学生某一方面的优点、亮点，引导他们参与合适的学习，发挥他们的特长优势。如果教师的冷淡、责怪、不适当的批评往往都会挫伤学生的自信心，而一旦丧失自信心，

班级简报第一期

研修有感博兴县实验中学万福伦天气闷热如火烤，生物研讨热情高。

专家名师齐助力，拨云去雾入九霄。

主办单位: 滨州博兴县实验中学生物组主办人：初敏张凌燕李晓红燃烧的季节，澎湃的激情再次汇聚在研修，心情如7月的骄阳。

在烈日的炙烤下，挡不住研修的热情。

不信请看：研修中的精彩。

内集中学习------收看视频老师们做的笔记观看视频后，老师们在进行激烈的讨论研修质量，详实的制度作保证——精彩研修日志海洋图画季节——研修有感博兴县实验中学张国辉研修-----是那宽广的知识海洋让我们在你的怀抱中不断吮吸研修-----是那散发着知性美的图画让我们在你的画中自由挥洒泼墨研修-----是那五颜六色诱人的秋季让我们尝到了丰收的喜悦久久不愿离去。

研修之火博兴县实验中学初敏天上一个太阳，吐着滚滚的烈焰；心里一个太阳，翻腾着澎湃的火海。

在这火一样的季节，我们在研修之火中漫步，不断前行。

被火烧的滋味叫你疼，疼的往心里钻。

看着那由火带来的光明，看着火焰曼妙的身姿，感受火焰带来的激情与温暖的时候，你不再惧怕。

这样的火是精灵，这样的火焰就是生命。

其实，我们都愿意被火烤，我们都希望在这蓝色的火焰上舞蹈。

即使我们有被烧伤的危险，即使化为灰烬，我们也真真切切的感受一回被火包围的热烈与奔放，让我们不断成长。

也许我们就是水吧？谁说水火不容？水因火而沸腾，而彰显生命的本真。

我们宁愿在烈火里悄然消逝，也不愿在自己的泪水浇灭多情的生命。

我们要追随研修之火，让自己的生命燃烧，燃烧自己的一切，那些灰色的、白色的、紫色的、粉色的、还有火一样红色的记忆，因为只有脱胎才能换骨。

这个夏天注定不平静，因为我们心里有一团旺盛的火！博兴县实验中学张凌燕在中伏的第一天我们聚首学校开始我们2012年的远程研修，高温的天气就像我们学习的热情。

研修研修，研究学问，不断修正提升自己。

让为人师表的我们，像正在抽芽的树木一样，贪婪的吸收着知识的养料。

扪心自问，有多久没有这样坐下来静静地思考了？太久地奔波于作业试卷之间，太多地劳碌在题型战海之中。

临夏初中数学6班班级学习简报第一期

金秋九月，清风送爽。

2016年9月5日，盼望已久的国培计划（2016）甘肃省中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训正式启动了。

新颖的形式让每个学习者都兴奋不已，大家表现出了前所未有的学习热情。

半个多月来，我们通过QQ 、电话、电子邮件、班级论坛、班级留言等方式，密切联系，有感想就说，有问题就问，以最快的速度认识了同班同学。

各学员根据要求参与在线学习，有的学员上传了教学资源，有的根据学习内容及时提问发帖和跟帖。

一份耕耘、一份收获，一份成功、一份惊喜，通过这样的培训，我们收获颇多。

所有的学员在学习中都有新的发现、新的体会。

愿所有的老师们“勤学多思！勇于探索！提升自我！超越自我！”主编：蔡洲编辑：蔡洲期2016年9 月 5日第一阶段任务回顾：1、登录注册，完成培训前调查问卷。

2、开展信息技术应用能力测评。

3、进入个人空间，根据选课指南选课。

4、制定并上传个人研修计划。

第二阶段学习任务（9月12日至11月13日）：1、课程自主研修。

2、参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论。

3、发表研修日志，针对作业开展作业指导与互评。

4、工作坊磨课活动。

5、信息技术应用能手经验分享活动。

6、参加微课程大赛及区域典型作品分享。

敬请各位老师根据培训阶段安排，认真听课，积极参加班级工作坊研修活动。

原国家教委副主任柳斌曾说：“一个人因学习而拥有，因学习而丰富，因学习而发展。

”教师在教书育人的同时，决不可忽视了自我充电、自我改造。

不仅要广泛涉猎各种教育报刊，还要敢于走进古今中外的教育经典。

学校要为教师提供良好的读书环境，建好图书室，使教师不因为囊中羞涩而读不到好书，要为教师开好书单，要开展有针对性的、长期的读书活动，引导和督促教师读书，把读书与教改、科研有机结合起来，鼓励教师通过读书，多出成果。

感言作者：潘伟林日期：2016-09-22运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。

它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。

石家庄职教八班班级学习简报1

很高兴您能加入石家庄职教八班，由我们共同完成近阶段的继续教育学习。

你的按时完成学习内容、按时提交作业，对您是一个提高，对我是一个激励。

希望通过我们共同的努力，顺利完成近段学习。

希望我们能合作愉快，祝大家学有所成，为您今后的教学管理、教学研究打下一个良好的基础。

本阶段我们学习的课程共三门，具体课程名称和顺序是《中职参与式教学的理念与技术》（课程1）、《职业生涯教育与人的发展》（课程2）、《职业院校教师如何开展教育研究》（课程3），请注意选好课。

另外的课程为选修课。

7月4日—7月17日为第一阶段学习，学习《中职参与式教学的理念与技术》（课程1），学完后需提交第1、2篇学习日志。

主编：石建存期2011年 7月7 日学习日志要求：1、学习日志即学员在学习过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教学过程中的改变等。

将研修过程中个人的点滴心得、收获记录下来，与同伴分享。

2、培训期间所提交的学习日志达到或超过12篇且合格，则该项记为满分。

每门课程的学习时间为8小时，若3门课程总的学习时间累计达到或超过24小时，则该项记为满分。

注意的是：学习时间以10分钟为一个单位，每学够10分钟需点击更新学习时间，否则无法计时，你的在线时间再长也不计入学习时间。

3、合格标准：字数在100字以上，写出个人的真实感受，杜绝抄袭。

4、优秀的标准：需结合本次培训内容，文字流畅、条理清晰；有自己的观点，流露自己的真情实感；所写内容能给其他参训老师以启迪，可借鉴性强；字数在200字以上。

学员正在积极注册，并及时学习有关内容，学习积极性很高《在学习中前进》——王文丽平时教学中，隐隐约约感到教与学的脱节，自己也在努力摸索更好的教学模式，但感到很艰难。

人们平时关注更多的往往是教师对知识的认知水平高低，至于如何结合学生实际，尤其是如何针对中职学生对书本知识的认知能力进行教学的相关理论却很少。

今天听了张永老师的视频的一部分，其中有一点对我很有启发，即参与式教学的内涵：“参与式教学是以学生发展为主线的问题解决过程。

福泉中班学习简报

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8
温馨提示
课程学习时间：课程总学习时间达到或超过
1080分钟，此项得满分40分。共计8门课程，
均为必修。
课程作业：提交1次作业，满分为30分。作业
在规定时间内已提交得20分。
研讨交流：在论坛中发布不少于10个主题贴及
不少于20个回复帖。发表一个帖子得1分；回
复一个帖子得1分。累计总分不超过30分。
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7
存在问题!!!
•１.我的教学故事是指在教学当中发生的具有教育意义的小故事,小插曲,必须具体化,真实化!有部分老师几句话+理论化!这不符合要求,是不能及格的!请注意!不符合的老师请加以修改! •2.还有部分老师还没有进行视频学习,经查看无时间记录,抓紧了! •3.还没在班级论坛发帖的老师们抓紧时间了,及时发帖,才有人能跟你及时回帖,这样才有效!希望各位老师题目不要重复 •4.部分老师在网上下载相关资料后,未修改就发表,一经发现, 视为抄袭,记为0分 •5.作业 “一次家访后的反思”，只要真实，一定合格！
福泉中3班学习简报
第一期主编：帅家宣
可编辑ppt 2014.04.22 1
卷首寄语
2014年4月15日，外面的世界激越而奔放，作为初中教师的我们内心却有些温暖，因为，我们正在网络这一头，接受黔南远程班主任研修。
作为教师，作为班主任，期待我们培训后，以优异的姿态，全新的面对我们的学生。。。。。
截止时间：2014年4月22日21点
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4
研修日志
农村中学生该如何做好职业规划？
肖孟薇
如何正确处理学生出现的早恋问题？
刘庆红
怎样才能让学生主动学？
杨敏
社会、家庭、学校怎样才能形成教育的合力？

班级学习简报第一期

第1期主编：刘新君编辑：刘新君2016年7月，我们冒着酷暑，开始了今年的远程研修。

远程研修活动给我们老师提供了一个很好的交流和学习平台。

这次学习的理论正是无数优秀教师、专家长期实践得出来的。

通过远程研修，可以使我们更快、更好的接受新知识、新方法，避免走更多的弯路。

网络学习是开放、互动的。

让他人看自己，尽显风采；让自己看别人，发现差距。

老师们：在这个炎热的暑假里，愿我们的研修工作开展的红红火火，硕果累累。

祝老师们假期快快乐乐，出门平平安安，全家和和睦睦，身体健健康康。

2016年 6月 28日各位学员：本次网络培训时间较长，任务重。

四个月的时间要完成在线看课学习，要认真完成相关作业，要发、回帖以及教学设计、课件、微课等，在完成作业期间请建一个学习培训学习的文件夹保存你的作业，（以备学习结束后上级单位抽查用）。

所以请大家尽快上线积极学习。

另外，请还没加入QQ群的老师尽快申请加入QQ群，群号码：209307025，并请将群名片改成“校名+姓名”。

模块一学习结束后，请你尽快完成作业一（截止日期7月10日），另外模块一的话题已设置好，请积极发帖回帖。

第一阶段学习已经结束，不少学员学习在线时间已经完成，值得部分学员学习。

为了让每一位学员都能顺利通过网培，我对大家作如下提醒：一、请你密切关注自己发帖回帖数，鼓励高质量的发帖和回帖；二、第一阶段的作业大部分学员已经完成，对于优秀的作业，我将会推荐给培中心，望各位学员珍惜机会；三、教案、课件、微课应提早准备；四、学习中有困难、有需求请及时联系我。

成员数：57人|参训率：89.47%|学习率：98.03%|合格率：1.75%第一阶段优秀学员：第一阶段未参训学员。

福建南安二班第一期学习简报班级管理已开通-南安教师进修学校

福建南安二班第一期学习简报从2007年11月8日开始，是我们南安二班全体学员们的准备阶段。

南安二班的所有学员根据教育部、全国继教网和泉州、南安市教育局、南安教师进修学校的统一安排下，班主任进行了集中培训，并进行了具体的“充电”部署。

我们相信二班的各位学员们必将以饱满的热情拭目以待，聆听专家们精彩的讲座，做好详细的学习笔记，以最好的精神状态投入到学习中来。

1、南安市国家级中小学班主任远程研修班开展《在线课堂》研讨小学班辅导教师谢玉霞中学班的曾天成、吕新鹏老师研讨界面截图（1）研讨界面截图（2）研讨界面截图（3）为提高国家级班主任远程研修学习的成效，根据教育部万名中小学班主任国家级远程培训项目办公室的安排，在每个模块的学习中将安排一次的《在线课堂》研讨。

《在线课堂》用于班主任培训项目中，由各班辅导教师自行按专题模块内容组织，本班学员进行网上研讨活动使用。

11月22日、23日下午3:00-4:30，我市小学、中学班主任远程研修班分别围绕所学的专题一《班级管理》进行研讨。

为作好此次《在线课堂》研讨，在培训领导小组的组织协调下，各班的班主任、辅导教师及学校技术员事先做了充分的准备工作。

在交流时段，教师与学员进行积极的互动，小学班辅导教师谢玉霞老师就专题一的学习内容做了发言提纲，就学员在作业中共同关注的问题及一些好的做法进行归纳；中学班的曾天成、吕新鹏老师就学习中出现的共性问题通过《在线课堂》的平台与学员进行交流，本次研讨，大部分学员都能够在指定的时间通过网上跟帖互动，畅谈体会，通过学员在网上的交流发言，可以感受到老师们很受启发，很有收获，深感时间的短暂，同时，也纷纷表示将进一步添置完善信息设备，提供学习保证。

为及时跟踪学员学习的动态，我校将在11月25日组织学员集中，进行第一模块学习成绩反馈；交流学习中的心得体会、存在问题及建议；布置第二阶段学习任务。

2、南安市召开高中新课程实验教学工作研讨会为总结我市高中新课程实验推进一年来的经验,分析我市新课程实验工作情况,探讨实验进程中的新策略,提高我市高中新课程实验水平,11月16日,我市在教师进修学校召开高中新课程实验教学工作研讨会。

第1期学习培训班级简报

山西省初中物理11班班级学习简报1期主编李富变 2019年6月30日物理11班的各位老师：大家好！有缘，在2014的炎炎夏日，我们相聚在网络平台，是缘分让我们相会在初中11班。

在今后一段时间里，我看到大多数的老师能够积极地投身到学习当中来，我提醒大家，在搞好学习的同时，请大家注意自己的身体，过个愉快的假期！为了方便大家交流，请大家加入班级QQ 群，加入时，请大家用校名+真实的姓名。

QQ群号：1308410473，群名：山西2014初中物理11班。

祝大家学习愉快！培训进度安排山西省2019年初中教师全员培训学员学习计划阶段教学周日期活动名称课程学习、交流研讨阶段第一、二周6月1日-6月15日走进社区，熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作第三、四周6月16日—6月30学习课程日进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第五、六周7月1日—7月15日学习课程进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习进入问题共研讨栏目，参加由学科专家引领的主题研讨活动阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第七、八周7月16日—7月31日学习课程进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第九至十二周8月1日—8月31日线下学习第十三、十四周9月1日—9月15日学习课程进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习进入问题共研讨栏目，参加由学科专家引领的主题研讨活动阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第十五、十六周9月16日—9月29日学习课程参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体时间敬请关注项目首态）进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第十七、十八周9月30日—10月13日完成课后作业一完成课后作业二进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习学习第7期班级简报、第四期学科简报的内容校本研修阶段第十九、二十周10月14日—10月27日结合培训内容及岗位实践，初中学科教师设计1篇“我的高效课堂教学计”，教辅教师设计1篇“了解教师教学问题的调查方案”，在专家、辅导教本教研组老师指导下进行实施、改进完善，形成优秀案例进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第二十一、二十二周10月28日—11月10日初中学科教师提交“我的高效课堂教学设计”，教辅学员提交“了解教学问题的调查方案”进入班级论坛，参加由辅导教师组织的主题研讨活动在学科论坛、班级论坛发表主题帖和跟帖，与其他学员交流学习阅读简报，包括项目简报、区域简报、学科简报和班级简报第二十三、二十四周11月11日—11月24日提交研修总结。

第一期班级学习简报

小小荧屏连你我，期待大家好好学，时刻不忘充充电，树立学习新理念，勤思多研提升快，争做前沿创新师！1、三个超越的本质超越教材、超越教师、超越课堂的过程就是自我超越的过程，就编辑：刘海苗第1期2011年 11月 1日是教师和学生超越习惯，超越传统，超越自我的体验、知识、精神、智慧，从而实现自我审美的过程，自我创造的过程，也就是生命奠基的过程。

（摘自窦桂梅《窦桂梅与语文教改的三个超越》p41）2、要一步一个脚印梦想在心中，创造在手中。

教师要想成功，一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一鸣惊人不好成，但全新做好一件事可以成；一下子成名不可能，但每天进步一点点有可能。

（摘自窦桂梅《窦桂梅与语文教改的三个超越》p162）3、真正意义上的教育改革成功无论科技怎样日新月异地发展，人的成长都如同一棵树：需要阳光、需要雨露、需要肥沃的土壤和适宜的气候……当教育能成为年轻生命的自由呼吸和歌唱，创造出“茂密之树和碧草蓝天交相辉映”之时，我们的教育改革才算获得真正意义上的成功！（摘自窦桂梅《窦桂梅与语文教改的三个超越》p162）叶澜教授的“五实”课堂（转）华东师范大学的叶澜教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些可供参考的基本要求，即可以去努力做到“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。

1、“扎实”——一堂好课应是一堂有意义的课。

对于学生来说，至少要学到东西，再进一步锻炼能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。

有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。

2、“充实”——一堂好课应是一堂有效率的课。

一是看对全班多少学生有效率；二是看效率的高低。

效率高的课，才称得上是充实的课，有内容的课。

3、“丰实”——一堂好课应该是有生成性的课。

即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真情实感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。

这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。

延庆区第一中学1班学习简报第一期

延庆区第一中学1班
3.班级通知—考核要求
1. 2. 3.
看课17学时课程+案例类至少3学时，期中技术素养类最多6学时，超出不计入学时；没门课观看视频时间不少于视频总时长的50%。每十分钟点击一次，过时不点的不计入总学时参与4次讨论活动（发帖，不是简单点赞或者同意）上交1份案例反思（不得少于500字，一定是针对已观看案例，重点写出三个案例中技术特色及技术运用的见解）
术知识，提升信息技术能力，校本实践是将您学到的信息技术知识运用于日常教学。在培训中，您有任何问题，欢迎扫描二维码加入班级微信群，我们一同讨论，一起成长！ຫໍສະໝຸດ 该二维码有效期到1月28日
延庆区第一中学1班
2.学情通报
目前咱们班的参训率是33.33%，有些老师已经完成前侧，开始看视频啦！咱们延庆区第一中学1班目前共有成员124人，目前已经有41位老师登陆参加研修了。请还没有参加研修的老师，合理安排工作和学习的时间，按时完成研修学习哦！
（3）教学课件或微课。【可选内容】自由选择的内容，包括学生作品、学习评价工具、学案及其他自己认为有价值的内容。
延庆区第一中学1班
4.温馨提示：
预设研修中可能出现的问题 1. 不参加测评可以参加学习吗？测评的作用？ 2. 如何保存测评结果针对预设问题的解决办法 1. 不可以。分析个人信息技术应用能力并推荐相应课程 2. 雷达图需要通过截屏方式保存 3. 做完测评后把浏览器关闭即可 4. 使用谷歌，火狐，360浏览器 5. 观看视频时，每十分钟点击小闹钟 6. 退出全屏模式可见提示
3. 测评网页无法关闭
4. 电脑网速影响视频观看 5. 观看视频，但学时未记录 6. 观看视频未见小闹钟提示 7. 如何保存教师课件

班级学习简报第1期

广东历史十三班第一期
主编：杨洪波副主编：岑文华
要想学生学好，必须先生学好。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ————— 陶行知
f eelings survey, by looki ng up publi c se ntiments to fi nd pr obl ems. Pr oblems will increase its special supervisi on, set up accounts, hol d on to it. We shoul d cons cie ntiously impleme nt the lea ding contra cting matters, se cure d, ha d a n ans wer to everything, t hen settles rate of 100% . Have an im pact on s ome of t he outsta ndi ng iss ues, supervisi on department s and information component s togethe r, play t he s upervi sory rol e of the news me dia to promote pr obl em solvi ng. Inve stee 3. i nsist on a daily run, around the practi ce of truth catching efficie ncy, focus s pe cification. To give full play to the party Office around connecting, coordi nating i nternal a nd exter nal features, contact, rally at all level s, to motivate every a spe ct, adhere to t he trut h, strengt heni ng standardiz ed manag ement to a chieve coherent, efficient an d effective functioning of the da ily work of the Party Committee. Is processing mes sages s hould strive to streamline, standar diz e and quality. 少此因行位单装合配是栋分场现将多入投大量快较求要度进施体主本。况情用需力动劳容内作同不的各据根，段阶三除拆护维、设搭到及涉程工架手脚外个整

班级学习简报第1期

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惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

陶行知广东历史十三班第一期主编：杨洪波副主编：岑文华已选课程名称的一二四项为必学内容发布者：辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：2019-3-28 10:57:32 已选课程名称的一二四项为必学内容：初中历史自主性学习的教学策略初中历史综合性学习活动的教学策略初中历史说课案例与评析请学员们注意！学习交流发布者：辅导教师 4729(辅导教师) 发布时间：2019-3-28 14:05:58 温馨提示：希望学员注意平台学习时间，同时进行班级论坛交流、上交研修日志、教学故事，以及关注作业，专家视频等情况。

姓名学习日志学习总结工作案例作业发帖/回帖已学时间王菊 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 5 小时 51 分陈广群 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 28 分陈虹 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分梁仙 0 /0 /0 /0 01 / 9/0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分杨洪波 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分邹和 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 小时 43 分林振跃 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分严星宝 1 /3 /3 /1 1 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /1 /0 /0 1 /4 /2 /0 11 小时 8 分杨瑞英 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 24 分严伟健 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分朱家谋 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分苏昭宪 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 小时 0 分黄秋萍 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 小时 39 分潘尤斌 1 /0 /0 /0 1 /0 /1 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 小时 39 分朱淑娟 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 2 /0 /9 /0 1 小时 16 分麦宗益 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 3 小时 27 分庄广耀 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 1 小时 27 分梁名勃 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /0 0 /0 /0 /00 /0 /0 /0 0 小时 30 分截止 2019 年3 月 29 日，我班已有 101 名学员参加了网上学习，其中有 19 人参与了网上交流或撰写了学习日志或总结，学习态度之认真让人钦佩。

班级简报范文(8篇)

班级简报范文第一篇：
第一期学习简报
xx初中英语14班
“20xx国培计划”山西省初中英语14班的学习工作已开展半月有余，作为辅导老师，既紧张又兴奋。学习着国培这一神圣旗帜下的宝贵资源，翻看着助理督导发来的步骤明晰的工作细则，浏览着学员目录中来自省内各地的同行教师们，深感肩上职责的重大。可作为第一次涉足这个领域的新人，心中明白，空有满腔热忱是远远不够的，更多的是需要对这份任务的细致与关注，要在实际的操作中，把握网络远程学习的特点，获得教学辅导的经验，探索新颖高效的方法。当然，定期简报形式的反思汇总必不可少，下面就将开班至今学习状况做一总结，以便下一步更好地开展学习工作。
各位班级成员：
大家好！我班定于11月5日（星期二晚上）19:30―21:30，在学习平台我班“班级论坛”进行第一次主题研讨活动。研讨主题为“如何进行有效的作文教
学”，请各位班级成员届时用心跟帖参加研讨，让我们思想碰撞，共同提高。研讨回帖将计入考核。因特殊原因不能参加的老师可在研讨过后继续跟帖交流。
优秀作品集
在此栏目中一些优秀的拓展资料，比如精彩网站、文章链接地址、名家文章摘选等等。
六、研修心得（/交流园地/学员心声/研修感言）
能够展示本班学员的精彩研修日志、培训感言、语录等资料。
能够展示本班的班级论坛中比较精彩的学员发言、对话等。
七、班级之星（/群星闪耀/研修花絮）
在此栏目中可对本阶段的优秀班级学员进行表彰，也可展示先进事迹或学员风采，也可展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等。
赏识从本质上说就是一种激励，经研究发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其潜力的20%-30%，而当他受过激励后，其潜力是激励前的3-4倍。由此可见，赏识教育对后进生的转化是何等重要。为充分发挥赏识教育对后进生的转化作用，要做到：善于关心后进生；善于赏识后进生身上的闪光点；善于用赏识性评语；善于用赏识教育增强群众的凝聚力。

初中生物学科简报第1期

国培计划—广西壮族自治区中小学农村骨干教师远程培训2010年11月21日主编：初中生物专家团队卷首寄语温馨提示作业选粹研修感言精彩班级简报优秀研修成果展示学员动态编者的话迄今为止，培训已经进行一段时间。

尽管各位老师工作繁忙，但我们广西的老师们都能够积极地参与到平台的学习当中，看视频、写作业、讨论、学习简报，以及和班主任与辅导教师的交流。

“国培”这种新的培训方式为老师们搭起了沟通的桥梁，培训不再是单边学习过程，更是多边的交流、互动、启迪过程。

在阅读各位老师们的“研修日志”过程中，从字里行间看得出老师们的学习热情非常高涨，有些教师已经做过不同程度的尝试，深有体会，也把实践中碰到的一些问题和体会进行交流，对大家帮助很大。

但是由于部分学校教学条件的限制，学生们的基础差异及升学率的影响，教师们对探究教学普遍还是心存顾虑的，希望老师们通过日后的学习真正认同科学探究是一种精神。

自主学习：1、课程学习首先看“课程简介”、再观看“专题讲座”、“互动对话”、“案例评析”录像。

“专题讲座”一定要观看完整，在学习“专题讲座”时，可以预先学习讲座的的“文本”资料，在观看视频时，注意结合PPT学习。

2、在学习课程时，要结合自己教学情况，有针对性的提出自身的问题。

在作业时，可以参照其中所提出来的参考资料。

班级管理：班主任老师加强对学员的管理，目前还有一小部分老师的学习时间不够，没有认真参与进来。

学习、思考与写作：1、学习过程中，要去思考，结合自己实践，提出自己的看法，并把这些零星的看法和思考写下来，形成调理，专业水平就不断成长。

2、积极参与交流与合作，按时完成作业也。

完成的作业、研修日志、教学的反思要注意质量，态度要端正，作风要正确。

3、每周按时间来完成相应的任务。

【作业】：通过学习该专题，请谈谈平时你都关注了哪些评价要素？并说出不常关注的评价要素的原因。

提交者：潘树涛1．过程性评价与终结性评价相结合，促进学生学习。

这种评价是随时进行的，是伴随整个教学过程的教学评价，即平时测试成绩的记录、课堂参与和表现、实验探究能力等方面情况，在学期结束时，根据这些记录情况进行整理分析，对学生作出本学期的终结性评价。

班级学习简报(第一期)

2012年7 月31 日主编：李燕心静地学习是一种幸福记得读过朱乐平老师的一篇文章，题目是《心静》。

文中说：静，有时也称安静、宁静。

它有多种含义，某个地方没有声音，可谓静；动的反义词也称静，而这两种静是可视的或容易被感受到的。

其实，这世界上还有一种不容易感觉到的静，那就是心灵的安静，我们可以称之为心静。

这次的远程培训学习，安排在假期里。

虽然是假期，我想每一位老师也会有大量的日常工作要做，特别是家在农村的老师们，正是农忙期间，忙于农活的同时还要学习，是何等的辛苦，事情多了心灵可能就会躁动不安。

我想，既然我们选择了远程，那么我们就努力让自己成为一个心静的教师吧，合理安排好自己的时间与空间，来平台上心静地聆听专家的讲座，吮吸里面的精华和芬芳，你一定能感受到一种收获的幸福！在我们每个人身上，除了外在的自我以外，都还有着一个内在的精神的自我。

可惜的是，许多人的这个内在自我始终是昏睡着的，甚至是发育不良的。

为了使内在自我能够健康生长，你必须给它以充足的营养。

如果你经常读好书、听好的讲座，沉思并反思，你就一定会感觉到，在你身上确实还有一个更高的自我——这个自我是你人生路上的坚贞不渝的精神密友。

让每个老师都静下心来享受这次培训，寻找自己精神的密友！让学习成为一种习惯！●经过近两周的学习，我们班的发帖量还是相对落后，希望大家在后一阶段的学习中，能积极发帖，跟帖，回帖。

●为了方便交流，请及时加入班级Q群（）。

加入的时候请把你的昵称改为你的真实姓名。

●根据考核要求，两个专题的测试总分占总评分的10%，既如果你拿到两个100分，该考核指标下的10分你就全部拿到了。

如果测试的平均分是50分，则该指标下的10分您只能拿到5分。

请你认真聆听专家的讲座，并做好笔记，尽快完成两个专题的测试。

●在线时间不少于20小时，根据课程进度参与课程讨论，发帖量不少于10条，并积极撰写培训感言。

●认真完成第二阶段的学习任务，详情请阅培训首页的的学习安排。

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