双宾语人称代词

双宾语短语例子

1. 初中所有双宾语的结构词组我只能找到解释你看看吧什么是双宾语？什么是复合宾语？1、英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。

句子结构为："主语+及物动词+间接宾语+直接宾语"。

如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。

2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。

宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。

句子结构为："主语+及物动词+宾语+宾语补足语"。

能作宾语补足语的有名词、形容词、动词-ing形式、动词不定式、介词短语等。

如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。

双宾语用法要点1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。

如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：1）当直接宾语是人称代词（it/them）时。

如：This book is Mr Wang's. Please give it to him.2）当强调间接宾语时。

如：Mother cooks meals for us every day.3）当间接宾语比直接宾语长一些时。

如：On the bus, she often gives her seat to the old person.3、由to引出间接宾语的动词有：give, show, pass, lend, take, tell等；由for引出间接宾语的动词有：buy, make, cook, get, sing, read等。

复合宾语用法要点1、常接形容词作宾语补足语的动词有：keep, make, find等。

双宾语用介词to和for情况种种

双宾语用介词to或for情况种种英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。

常用句型为：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。

如：Give me a cup of tea, please. 请给我一杯茶。

有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。

如：She passed him the salt. ＝She passed the salt to him. 她把盐递给了他。

Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday.＝ Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday. 昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。

下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it／them）时。

如：The watch is Li Lei's. Please give it to him. 这块手表是李雷的。

请把它给他。

2. 当强调间接宾语时。

如：Mother cooks breakfast for us every day. 母亲每天都为我们做早饭。

3. 当间接宾语比直接宾语长时。

如：On the bus, he often gives his seat to an old person. 在公共汽车上，他经常把座位让给老人。

4、双宾语易位时需借助介词to的常用动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听return sb. sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信5、双宾语易位时需借助介词for的常用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物6、有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for 引出间接宾语，含义相同，如bring，play等：Bring me today’s paper. = Bring today’s paper to [for] me.把今天的报纸拿给我。

法语人称代词详解

法语代词详解（一）---人称代词人称代词人称代词是代替前文提及的一个名词或词组。

人称代词包括主语人称代词、重读人称代词、副代词、自反人称代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词和中性代词。

除重读人称动词外，其他均放在相关动词前面；除副代词和中性代词外，均有性数变化。

主语人称代词（le pronom personnel sujet）词形：je ,tu, il, elle, nous, vous, ils elles用法：与英语人称代词主格相同，在句中作主语，但须注意1) 单数第二人称有tu和vous之分。

Tu用于家人，同事，好友，同学之间；vous 表示礼貌和尊重。

2) 第三人称也可以用来指物（它、它们）。

3) il可用于无人称句，做无人称动词的形式主语。

eg :Il neige.4) Je在以元音字母或哑音h开头的动词前面，要省音。

例如：J’habite，J’aime5) 必须和变位动词使用，在肯定句中放在变位动词之前。

Je m’appelle Jacque Didier.在疑问句中，插入句中要放在变位动词的后面，二者之间要用连字符，必要时还要插入一个谐音字母“t”－Où vas－tu？Je vais à l’école－Où va－t－elle？5）在主语人称代词和变位动词之间，只能放否定词ne及宾语人称代词和副代词。

Je ne sais pas.Je vous donne le livre.6) 第三人称代词在代替前面提及的名词时，要和该名词保持性数一致。

Marie a six ans. Elle va à l’école.n 有时需重复主语人称代词。

连接两个谓语的连词不是et，ou，mais：eg :Ils travaillent beau coup ,donc ils réussissent.两个谓语的时态不同：eg :Je ne suis pas allée au cinéma avec lui, mais j’avais mes raisons. n 有时主语人称代词可重复，也可以不重复。

法语的代词语法总结

法语的代词语法总结 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】法语的代词语法总结一．人称代词(一)重读人称代词1.形式：moi 我 toi 你 lui 他 elle 她 nous 我们 vous 您，你们 eux 他们 elles 她们2.用法：(1)用来强调主语，并且做主语的同位语。

Moi, je suis dans la section de franais.(2)作表语：(一般在c’est之后用) —C’est Philippe —Oui, c’est moi.(3)用在介词后面： Ce roman est à lui. Nous pensons à lui.(4)用在省略句中：①Et vous ②—Où est la —Moi.(二)作直接宾语的人称代词1.形式me 我 te 你 le 他(它) la 她(它) nous 我们 vous 您，你们 les 他们，她们，它们2.位置(1)作直接宾语的人称代词放在变位动词前面，在否定句中放在ne之后、动词之前：Il nous regarde. 他看着我们。

Il ne m’écoute pas. 他不听我的。

(2)在助动词+原形动词的句式中（如，最近将来时，以及pouvoir，devoir，vouloire加原形动词），作直接宾语的人称代词要放在原形动词前，例如：Vous pouvez me suivre. 您可以跟我来。

(3)me, te, le, la在以元音字母或哑音h开始的动词前要省音，变成m’，t’，l’，l’，例如：Elle m’écoute. 她听我的。

(4)命令式中作直接宾语的人称代词①在肯定命令式中，作直接宾语的人称代词放在动词后面。

并加连字符。

me，te要变成moi，toi，其他不变。

例如：Excusez-moi. 原谅我。

英语中人称代词主格所有格宾格一览表

英语中人称代词主格、所有格、宾格一览表一、人称代词主格（Subject Pronouns）1. 第一人称单数：I（我）2. 第二人称单数：You（你/您）3. 第三人称单数：He（他）、She（她）、It（它）4. 第一人称复数：We（我们）5. 第二人称复数：You（你们/您们）6. 第三人称复数：They（他们/她们/它们）示例：I like reading books.（我喜欢看书。

）You are a great teacher.（你是一位伟大的老师。

）He goes to school bus.（他乘公交车去学校。

）We are planning a trip.（我们在计划一次旅行。

）They play soccer every weekend.（他们每周末踢足球。

）二、人称代词所有格（Possessive Pronouns）1. 第一人称单数：Mine（我的）2. 第二人称单数：Yours（你的/您的）3. 第三人称单数：His（他的）、Hers（她的）、Its（它的）4. 第一人称复数：Ours（我们的）5. 第二人称复数：Yours（你们的/您们的）6. 第三人称复数：Theirs（他们的/她们的/它们的）示例：This book is mine.（这本书是我的。

）Is this pen yours?（这支笔是你的吗？）That car is his.（那辆车是他的。

）The cat is hers.（那只猫是她的。

）三、人称代词宾格（Object Pronouns）1. 第一人称单数：Me（我）2. 第二人称单数：You（你/您）3. 第三人称单数：Him（他）、Her（她）、It（它）4. 第一人称复数：Us（我们）5. 第二人称复数：You（你们/您们）6. 第三人称复数：Them（他们/她们/它们）示例：She called me yesterday.（她昨天给我打电话了。

巧记法语中双宾语人称代词的位置

巧记法语中双宾语人称代词的位置作者：陈媛来源：《课程教育研究》2017年第41期【摘要】语言学习是复杂的认知活动，记忆是非常重要的认知因素。

简单的机械记忆效果不尽人意，而经过工作记忆深度加工，与其他知识发生联系的学习活动效果更佳显著。

法语中双宾语人称代词的位置是法语学习者的一个难点，学生很快记住但很快记忆就变得模糊。

而通过将双宾语人称代词的位置顺序与数学中的交集概念发生联系，学习效果大大提升。

【关键词】双宾语人称代词的位置交集【中图分类号】H32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0110-02在法语中，双宾语人称代词的位置是法语学习者的一个难点。

法语教材和语法书在讲解这个语法点时一般借助下面这个表格：如果句中出现两个宾语人称代词，它们的排列顺序如上图所示。

这个表格简单明了，学生只需要认真记忆代词的位置顺序。

但是这种单一、单方向的学习活动不利于记忆的长期储存，学生很快记住也很快就忘记或者记忆很快就变得模糊。

有的同学到后期甚至会形成直接宾语在前、间接宾语置后的错误观念。

类比学习有助于加深记忆。

我们借助数学的交集概念：把直接宾语人称代词 me te nous vous le la les 看成数集A，间接宾语人称代词me te nous vous lui leur看作数集B，请求出这两个数集的交集？数集COD：me te nous vous le la les数集COI：me te nous vous lui leur很简单，这两个数集的交集是 me te nous vous。

而自反人称代词se 是属于数集COD还是数集COI呢？我们知道除了在表达绝对意义时自反人称代词se不是宾语，没有语法作用外，在表达其他意义（自反意义、相互意义、被动意义）时，它既可以作动词的直接宾语，也可以作动词的间接宾语，既然自反人称代词se既可以作直宾又可以作间宾，它当然属于交集。

如图：交集部分的me te nous vous se功能强大，它们在排序时享有优先权，位于第一位，剩下的直宾紧跟其后，剩下的间宾位于第三位。

双宾语人称代词特殊情况

代词提前中的特殊情况法语宾语人称代词是比较重要的语法现象，我们常注重代词提前和过去分词与其性数配合的现象，也比较清楚双宾语人称代词提前，甚至是副代词提前时，代词先后的顺序。

但在我们熟知的代词顺序中还有一点容易被大家忽略，就是不能同时使用的情况。

例如，代词提前的顺序有两种，即普通句子和命令式：命令式：上述结构大部分人可以清楚的区分和熟练的运用，但值得注意的是普通情况中1和3组不能同时使用，3和4组不能同时使用；命令式中1和4不能同时使用。

不能同时使用并不意味着不会同时出现。

如果不能同时使用的代词同时出现在句子中该怎么办呢？我们通过具体例句来感受一下：例1：Je vous présente au chef ? 答句中au chef应该用间接宾语人称代词lui，vous和lui分属于1和3组，此时应保留直接宾语人称代词，保留引导间接宾语的介词à，间接宾语用重读人称代词代替。

Oui, vous me présentez à lui.例2：Ils ont écrit à leurs amis à Pékin? 答句中à leurs amis应用间接宾语人称代词leur，à Pékin用副代词y，leur和y分属第3和第4组，此时应保留间接宾语人称代词，地点状语不能被代替。

Oui, ils leur ont écrit à Pékin.例3：supplier qn de faire qch结构中，我们只使用te和vous两个人称与en 搭配。

而不适用le, la, les。

如，Je t'en supplie, ne m'en veux pas.Aidez-moi, je vous en supplie.间接宾语人称代词中也有特殊的情况。

个别动词引导à+qn做间接宾语，à qn 不能被间接宾语人称代词代替，此时要写成à+重读人称代词的形式。

法语双宾语代词的顺序

Attention:
y和 en从不同时使用，除了在 il y a 句型中
J’ai mis des fleurs dans un beau vase.
J’y en ai mis. × J’y ai mis des fleurs. √ J’en ai mis dans un beau vase. √
& Nous ne comprenons pas cette phrase, voulez-vous nous l’expliquer?
Expliquez-la-nous! Ne nous l’expliquez pas! & Peux-tu me passer le portable? Peux-tu me le passer? Passe-le-moi! Ne me le passe pas!
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束感谢各位批评指导！
让我们共同进步
常见的带双宾语的动词 envoyer, donner, écrire, montrer, prêter, louer,
promettre, vendre, emprunter, proposer, raconter, rendre,
apporter, emporter, expliquer, demander, offrir, passer, indiquer, ordonner,imposer etc
2.在肯定命令句中的位置
12 Le Moi La Toi verbe Les Nous
vous Lui leur
3
4
y
en
Attention:
顺序表里的1 和4不能同时使用
Quelques exemples:

高考英语双宾语知识点

高考英语双宾语知识点在高考英语中，双宾语是一个重要的知识点，也是考生们经常容易出错的地方之一。

掌握双宾语的用法，不仅能够提高阅读和写作能力，还可以帮助理解和翻译句子。

本文将围绕双宾语的定义、构成方式以及常见的用法进行论述。

首先，什么是双宾语？在一个句子中，如果一个及物动词后面直接跟随两个宾语，其中一个是人称代词或名词，另一个是介词短语，那么这个动词就可以被称为双宾语动词，两个宾语就分别是间接宾语和直接宾语。

接下来，我们来看一些双宾语的构成方式。

首先，间接宾语通常是指动作的承受者或受益者，位于动词和直接宾语之间。

常见的代词有me, you, him, her, us, them等，而名词则可以表示具体的人或事物。

例如，在句子“I bought him a present.”中，间接宾语是“him”，直接宾语是“a present”。

其次，直接宾语则是动作的承受者或客观事物，位于动词和句子末尾。

常见的直接宾语包括名词、代词、动名词等。

接下来，我们来看一些常见的双宾语用法。

首先，一些动词后面直接跟随两个宾语的典型例子是give, send, show, tell等。

例如，在句子“Can you give me a hand?”中，动词“give”后面直接跟随两个宾语，“me”是间接宾语，“a hand”是直接宾语。

其次，双宾语也常用于表示交流和传递信息。

例如，在句子“She told us the good news.”中，动词“tell”后面直接跟随两个宾语，“us”是间接宾语，“the good news”是直接宾语。

同时，双宾语也可以用于表示购买或交换物品。

例如，在句子“He boughthis girlf riend a necklace.”中，动词“buy”后面直接跟随两个宾语，“his girlfriend”是间接宾语，“a necklace”是直接宾语。

另外，还有一些需要注意的双宾语用法。

法语代词总结

共分为6类：人称代词、主有代词、指示代词、疑问代词、关系代词、泛指代词一、人称代词法语人称代词随人称，性，数在句子中作用的不同而有不同的形式。

此外，根据能否起强调作用，又分为重读词形和非重读词形。

人称代词的词形总表①主语人称代词无人称代词Il表天气：Il fait froid. Il fait du vent.表时间：Il est une heure et demie. Il est tard.固定搭配：Il y a une voiture.Il suffit de quelques minutes pour lire cet article.Il reste 5 places dans le train.Il lui arrive un malheur.代指做直接宾语的人或物一般在陈述句和否定命令式中放在相关动词前！肯定命令式放在动词后，并且me te 改用重读词形moi, toi!me te le la注意省音问题注意！！！介词a de 不能和这里的代词le les缩合！Je commence à le faire.代指一整句话，或者一件事；一个做直接宾语的不定式动词；代替无冠词的名词，形容词等。

③间接宾语人称代词在肯定命令式中。

放在动词后面，me te 改用重读词形moi, toi!④自反代词自反人称代词和动词组成代词式动词（代动词），一般代表主语，放在动词的前面。

注意！！！这些自反代词在句子中作直接宾语还是间接宾语，取决于动词的词义和需要：Elle se couche.Elle se lavé les mains.直接宾语在复合时态中需要配合，而间接宾语在复合时态中不需要配合。

Elle s'est couchée.Elle s'est lavé les mains.重读人称代词区别与非重读的人称代词的一点，即是重读人称代词，主要用来突出其所代指的人或事物，而非重读仅起指代作用。

双宾语

间接宾语前to和for的用法
I showed the map to Ben =I showed Ben the map.
必背动词 bring give hand leave lend offer pass pay play promise sell send show sing take tell
He made us laugh. 他使我们大笑。
3）接带to或不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的是help。如：
She often helps her mother（to） do some housework. 她经常帮母亲做家务活。
4. 接现在分词作宾语补足语的动词常见的有watch, see, hear, find, keep等。如：
注：由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。
复合宾语
综述
英语中，有些及物动词接宾语后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，这样意思才完整。宾语和宾语补足语合称复合宾语。常用句型为：主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语。可用作宾语补足语的有名词、形容词、现在分词、动词不定式、介词短语等。
1）接带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有tell, want, ask, wish, teach等。如：
Tell him to come here the day after tomorrow. 告诉他后天到这里来。
2）接不带to的动词不定式作宾语补足语的动词常见的有hear, see, watch, let, make等。如：
2. 当强调间接宾语时。如：

举例分析汉语“双宾语”语法特点

举例分析汉语“双宾语”语法特点汉语作为一种经济和文化强大的语言，在语法结构上具有一些独特的特点。

其中之一是“双宾语”结构，即一个动词可以带有两个宾语。

下面将举例分析汉语“双宾语”语法特点。

首先，汉语“双宾语”结构通常在动词后面使用。

例如，我们可以说“我给你一本书”或“我给了你一本书”。

这里，动词“给”后面有两个宾语，“你”和“一本书”，它们分别表示接受者和物品。

其次，汉语的“双宾语”结构中，第一个宾语通常是间接宾语，表示动作的接受者或受益者。

例如，在句子“她给我一张明信片”中，宾语“我”是间接宾语，表示明信片的接受者。

再例如，在句子“他送给了妹妹一朵花”中，“妹妹”就是间接宾语，表示花的接受者。

另外，汉语的“双宾语”结构中，第二个宾语通常是直接宾语，表示动作的对象或结果。

例如，在句子“他给我一张明信片”中，宾语“一张明信片”是直接宾语，表示动作的对象。

再例如，在句子“他送给了妹妹一朵花”中，“一朵花”就是直接宾语，表示送的物品。

此外，汉语的“双宾语”结构中，第一个宾语可以用“给”、“送”、“递”等动词表示给予或传递的行为。

例如，“给”、“送”和“递”的用法分别是：1.给：表示将物品转交给接受者。

例如，“她给我一杯水”。

2.送：表示将物品送给接受者，强调送礼或赠送的行为。

例如，“他送给我一本书”。

3.递：表示将物品递给接受者，强调传递的行为。

例如，“他递给我一封信”。

当然，汉语的“双宾语”结构还有其他一些特点。

例如，第一个宾语可以是人称代词、名词短语或动名词短语，第二个宾语可以是名词短语或动名词短语。

另外，汉语中“双宾语”结构的语序相对灵活，有时可以颠倒位置。

综上所述，汉语的“双宾语”结构具有一些独特的语法特点，通过举例分析我们可以更好地理解这一特点的使用规律。

这种结构在表达给予、传递和赠送等动作时非常常见，对于学习和理解汉语的语法结构非常有帮助。

总复习-宾语代词及双宾语代词的顺序

宾语代词：直接宾语人称代词词形：me(m’)我，te（t'）你，le(l’）他、它, la(l’）她、它，nous我们, vous 你们、您，les他们、她们、它们，le 它（中性代词）用法：1.代替人或者物,在句子中作直接宾语。

一般放在动词之前,并要和被代替的名词性、数一致：例句:Elle m’attend devant le cinéma.Je vous connais.As—tu vu mes amies ? Oui, je les ai vu es.2．在肯定命令句中，直接宾语人称代词要放在动词后面，用连字符连接,me，te 并要改为重读人称代词moi, toi.例句：Aidez—moi ! 帮助我吧！Aidez—les ！帮助他们吧!在否定命令句中,人称代词仍放在动词前面.例句:Ne m'aidez pas。

Ne les aidez pas.间接宾语人称代词词形：me（m’)我，te(t’）你, lui他、她、它, nous我们, vous你们、您，leur他们、她们、它们用法：1．代替以介词à引导的名词或人称代词,一般应放在有关动词的前面。

例句：Est—ce que tu écris souvent des lettres à tes parents ?Oui, je leur écris souvent.des lettres。

2.在肯定命令句中，间接宾语人称代词放在动词后面，用连接符连接，me，te 要改用重读人称代词 moi, toi。

Donne—moi ces livres。

Donne-lui ce stylo.Donne—nous ces cahiers。

Donne—leur ces montres.自反人称代词词形:me(m’)我，te（t’)你，se他、她、它，nous 我们，vous你们，se他们、她们、它们用法：1．自反人称代词和动词组成代动词，放在动词前面，一般做“自己"、“互相"解释.如:je me lave. Tu te lève。

双宾语与复合宾语的区别

什么是双宾语？什么是复合宾语？1、英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。

句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。

如：My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。

2、英语中有些及物动词接了宾语之后还需接宾语补足语来补充说明宾语的有关情况，否则句子意思就不完整。

宾语和宾语补足语合称为"复合宾语"。

句子结构为："主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语"。

能作宾语补足语的有名词、形容词、动词-ing形式、动词不定式、介词短语等。

如：He made us laugh.他使我们哈哈大笑。

点击二：双宾语用法要点1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。

如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。

如：This book is Mr Wang's. Please give it to him.2)当强调间接宾语时。

如：Mother cooks meals for us every day.3)当间接宾语比直接宾语长一些时。

如：On the bus, she often gives her seat to the old person.3、由to引出间接宾语的动词有：give, show, pass, lend, take, tell等；由for引出间接宾语的动词有：buy, make, cook, get, sing, read等。

点击三：复合宾语用法要点1、常接形容词作宾语补足语的动词有：keep, make, find等。

如：We must keep our classroom clean.2、常接名词作宾语补足语的动词有：call, name, make, think等。

双宾语和复合宾语

双宾语和复‎合宾语一、双宾语英语中，有些及物动‎词可接两个‎宾语（双宾语），即指人的间‎接宾语和指‎物的直接宾‎语。

常用句型为‎：主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语。

( 语法书.p.149) 如：Give me a cup of tea, pleas‎e. 请给我一杯‎茶。

常用的能接‎双宾语的及‎物动词有：give, teach‎, buy, lend, find, hand, leave‎, sell, show, read, pay, make, offer‎, build‎, pass, bring‎, c ook等‎。

有时，间接宾语也‎可改为由介‎词to或f‎o r引起的‎短语，放在直接宾‎语的后面。

如：She passe‎d him the salt. ＝She passe‎d the salt to him. 她把盐递给‎了他。

Her uncle‎bough‎t her an Engli‎s h-Chine‎s e dicti‎o nary‎yeste‎r day. ＝ Her uncle‎bough‎t an Engli‎s h-Chine‎s e dicti‎o nary‎for her yeste‎r day. 昨天，她叔叔给她‎买了一本英‎汉词典。

下面几种情‎况，通常要用介‎词to或f‎o r引起的‎短语：1. 当直接宾语‎是人称代词‎（it／them）时。

如：The watch‎is Li Lei's. Pleas‎e give it to him. 这块手表是‎李雷的。

请把它给他‎。

2. 当强调间接‎宾语时。

如：Mothe‎r cooks‎break‎f ast for us every‎day. 母亲每天都‎为我们做早‎饭。

3. 当间接宾语‎比直接宾语‎长时。

如：On the bus, he often‎gives‎his seat to an old perso‎n. 在公共汽车‎上，他经常把座‎位让给老人‎。

人称代词

从人称代词在句子中的作用来看，人称代词可以分为非重读主语人称代词、非重读直接宾语人称代词、非重读间接宾语人称代词以及重读人称代词。

一、非重读直接宾语人称代词1．词形2．用法一般放在动词前，作直接宾语N.B.1）me，te，le，la，在以元音字母或哑音h开头的动词前面，要省音，称为m’,t’, l’eg:Je vais t’aider.Charlotte vient de l’appeler, mais elle n’est pas chez elle : personne ne répond.2）不要把第三人称代词le，la，les与冠词le，la，les 相混同。

冠词是与名词发生关系的，总是伴随着名词；而代词是代替名词的，总是伴随着动词。

eg:Tiens, le garçon est là. Je le vois.Tiens, la fille est là. Je la vois.3）介词à,de不能和代词le，la，les缩合eg:--V ous commencez a faire ce travail.--Oui, je commence à le faire.4）直接宾语人称代词me，te，le，la，nous，vous, les用在voici, voilà前面eg:Les voilà.Nous voici à la fin de l’hiver.V ous voilà tranquille.3．中性代词le1）经常用于比较的第二成分中，但也可以省略eg :Les travaux avancent plus rapidement que nous l’avons prévu.C’est meilleur que je ne le pensais.2）作直接宾语，代替一个不定式动词或一个句子所包含的意思。

分析句子结构 they named their son Mike

分析句子结构they named their son Mike they named their son Mike：1、named 为谓语，采用一般过去时。

2、Mike 为同位语。

3、they 为人称代词主格。

their 为形容词型物主代词。

4、they是主语，named是谓语，their son是宾语，Mike也是宾语。

这里是双宾语结构。

5、主语(subject)：句子说明的人或事物。

6、谓语：说明主语做什么或怎么样。

7、系动词（1)状态系动词，用来表示主语状态，只有be⼀词。

（2)持续系动词，用来表示主语继续或保持⼀种状况或态度，主要有keep, remain, stay。

（3)表像系动词，用来表示"看起来像"这⼀概念，主要有seem, appear, look。

（4)感官系动词，主要有feel, smell, sound, taste。

（5)变化系动词，表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come。

（6)终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove, turn out8、宾语：动作行为的对象，说明主语做什么。

9、双宾语：指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。

10、表语：跟在连系动词后面的词语或从句,用来说明主语的身份，特征，状态。

11、定语：用来修饰名词。

12、状语：修饰动词、形容词、副词或全句，说明时间、地点、方式、因果、条件、让步、方向、程度、目的等。

13、补语是用于补充说明主语或宾语的身份或特征。

14、同位语是位于名词或代词后面的个别名词或名词词组，对前者进行补充说明。

1 me te S + (ne) se nous vous 2 3 le la lui l’ leur les 4 5
y en + v.(pas)s présente au directeur ? ---Oui, vous me présentez à lui. Tu écris à tes parents à Paris ? ---Oui, je leur écris à Paris.
Donne-t-il la fleur à Marie ? --Oui ---Oui, il la lui donne . Peux-tu donner ton adresse au prof ? --Oui ---Oui, je peux la lui donner. Il vous attend à la gare ? --Oui ---Oui, il nous y attend . Est-ce qu’il ne te voit pas à la poste ? --Non ---Non, il ne m’y voit pas.
Est-ce que tu peux donner ce roman à Paul ? --Oui ---Oui , je peux le lui donner. Tu te laves les mains ? --Non ----Non, je ne me les lave pas. Peux-tu demander l’heure à Marie ? --Oui ---Oui, je peux la lui demander. Est-ce qu’il présente son ami à ses parents ? --Non ---Non, il ne le leur présente pas.