高一物理弹力方向的判断
高一物理上册知识点归纳总结
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高一物理弹力课件
进阶习题
进阶习题1
一个重10N的物体放在水平桌面上， 用弹簧测力计竖直向上拉物体，弹簧 测力计的示数为8N，此时物体受到的 合力是多少？
进阶习题2
进阶习题3
一个物体在光滑的水平面上做匀速直 线运动，它受到哪些力的作用？这些 力属于什么类型的力？
两个力等大，它们的合力大小是多少 ？
高阶习题
高阶习题1
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
弹簧测力计的原理是胡克定律 ，即弹簧的弹力与其伸长量成 正比。
常见的弹簧测力计有手持式和 台秤式两种，广泛应用于实验 室、工业生产和日常生活中。
弹力与弹性势能
弹性势能是指物体在形变状态下 所具有的能量。
当物体受到外力作用而发生形变 时，其内部会产生抵抗形变的弹 力，这个弹力会使得物体恢复原
状。
在弹性限度内，弹力的大小与物 体的形变量成正比，形变量越大
2023
高一物理弹力课件
REPORTING
2023
目录
• 弹力的定义与性质 • 弹力的种类与计算 • 弹力在实际生活中的应用 • 弹力与其他力的关系 • 实验：探究弹力的大小与形变量的关系 • 习题与解答
2023
PART 01
弹力的定义与性质
REPORTING
弹力的定义
总结词
弹力是指物体发生形变后，能够 恢复原状的力。
压力
压力是垂直作用在物体表面上的力，其方向垂直于被压物体表面，并指向被压物 体内部。
拉力
• 拉力是使物体产生拉伸或压缩变形的力，其方向 沿着绳索或类似物体的轴线，并指向物体运动的 方向。
弹力的大小计算
根据胡克定律计算弹力大小
在弹性限度内，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量或压缩量x成正 比，即F=kx。其中k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的伸长量或 压缩量。
物理高一必修一知识点复习笔记
物理高一必修一知识点复习笔记1.物理高一必修一知识点复习笔记篇一弹力：(1)内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。
(2)条件：①接触;②形变。
但物体的形变不能超过弹性限度。
(3)弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。
(平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面;曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面;点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。
)(4)大小：①弹簧的弹力大小由F=kx计算②一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定。
2.物理高一必修一知识点复习笔记篇二质点1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的`质量都集中在这个点上，这个点称为质点。
2.质点条件：1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度)<<�它通过的距离3.质点具有相对性，而不具有绝对性。
4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。
3.物理高一必修一知识点复习笔记篇三【自由落体运动的定义】从静止出发，只在重力作用下而降落的运动模式，叫自由落体运动。
自由落体运动是最典型的匀变速直线运动;是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。
地球表面附近的上空可看作是恒定的重力场。
如不考虑大气阻力，在该区域内的自由落体运动的方向是竖直向下的(并非指向地心)，加速度为重力加速度g 的匀加速直线运动。
只有在赤道上或者两极上，自由落体运动的方向(也就是重力的方向)才是指向地球中心的。
g≈9.8m/s^2(重力加速度在赤道附近较小，在高山处比平地小，方向竖直向下)。
【自由落体运动的基本公式】(1)Vt=gt(2)h=1/2gt^2(3)Vt^2=2gh这里的h与x同样都是指位移，一般在自由落体中用h表示数值方向的位移量。
如何确定杆的弹力方向
如何确定杆的弹力方向吉林省永吉县第四中学吉林省永吉县第四中学 高一物理高一物理 张雪艳张雪艳弹力在高中阶段是最常见的力，也是重要的一种力。
求大小时，若是弹簧的弹力可用胡克定律，而其它种弹力要应用平衡条件或动力学公式求得，学生也比较容易接受。
确定方向时，弹力方向与形变相反，但具体应用起来，却很难。
例如杆的作用力方向就比较复杂。
有些同学就不知道何时弹力沿杆方向，何时不沿杆方向。
对此，学生感到比较困难，下面针对杆的弹力来进行分析。
杆的弹力来进行分析。
例1、如图所示，重力是20N 的物体，由轻绳悬在水平轻质横梁BC 的端点C 上，横梁的B 端通过铰链固定在竖直墙上，横梁上的C 点由轻绳AC 拉住，AC 与BC 夹角为300，求悬绳AC 所受到的拉力为多大？所受到的拉力为多大？分析：要想求AC 绳所受的拉力有多大，要选C 点受力分析，AC 、CD 两段绳的拉力一定沿绳的方向，而横杆对C 点作用力的方向不好确定。
这就要先看横杆BC 的受力情况了，而轻质横梁的B 端是可自由转动，由转动，故要想故要想BC 杆能在水平位置处于平衡状态，两段绳对杆的作用力必沿杆方向。
两段绳对杆的作用力必沿杆方向。
因为因为对杆以B 为转轴，轻杆不受重力，绳对杆的作用力只有经过转轴时力矩为零，杆才不会转动。
然后再研究C 点，AC 和CD 两绳拉力的合力必沿杆的方向，由力的合成可求出AC 受到的拉力。
因T D =mg 则 T A =T D /sin300=2mg=40N 这种情况可由杆的状态来决定，在对C 点受力分析，即可。
而下面这道题就不能只看杆的状态了，要根据实际情况判断杆的作用力。
道题就不能只看杆的状态了，要根据实际情况判断杆的作用力。
例2、水平横梁的一端插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B ，一轻绳的一端C 固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量M=10kg 的重物，∠CAB=300 ,如图所示，则滑轮受到绳子的作用力的大小如图所示，则滑轮受到绳子的作用力的大小如图所示，则滑轮受到绳子的作用力的大小 分析：此题与例1看起来好像没什么区别，但仔细看看会发现区别很大。
物理高一重力与弹力知识点
物理高一重力与弹力知识点重力和弹力是物理学中的基本概念，它们在我们日常生活和学习中起着重要的作用。
下面我们来详细了解高一物理中与重力和弹力相关的知识点。
一、重力的概念和特点重力是地球吸引物体的力量，在物理学中属于基本力之一。
重力的特点如下：1. 重力是一种吸引力：地球对物体具有吸引作用，使物体向地心方向运动。
2. 重力的方向：重力的方向指向地心，也就是指向地球的中心。
3. 重力的大小：物体所受重力的大小与其质量成正比，即质量越大，所受重力越大。
4. 重力的计算：根据万有引力定律，物体所受重力的大小与地球质量以及物体和地球之间的距离有关。
二、重力的应用重力在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
以下是重力的几个应用场景：1. 物体的自由下落：根据重力的作用，物体在没有空气阻力的情况下，自由下落的加速度约等于9.8 m/s^2。
2. 弹力的平衡：当物体受到重力和弹力的作用时，达到平衡状态时，重力和弹力相等。
3. 行星运动：行星围绕恒星运动的规律可以通过重力来解释，如地球绕太阳运动、月球绕地球运动等。
三、弹力的概念和特点弹力是一种物体受到压缩或拉伸后产生的力，它具有以下几个特点：1. 弹力的方向：弹力的方向与物体受力的形式有关，当物体受到压缩时，弹力的方向指向物体的中心；当物体受到拉伸时，弹力的方向指向物体外部。
2. 弹力的大小：根据胡克定律，弹力的大小与物体的形变程度成正比，即物体形变越大，弹力越大。
3. 弹力的作用时间：弹力只在物体受力状况改变时才会产生，并且随着形变的恢复，弹力也会逐渐减小。
四、弹力的应用弹力同样在生活和科学研究中起到重要的作用，以下是弹力的几个应用场景：1. 弹簧测力计：通过测量弹簧的伸长或压缩程度，可以间接计算物体所受力的大小。
2. 弹簧秤：利用弹簧的伸缩变化来测量物体的质量。
3. 弹簧的应用：弹簧广泛应用于机械领域，如弹簧减震器、弹簧悬挂装置等。
五、重力与弹力的综合应用在一些实际问题中，重力和弹力往往同时起作用，我们需要综合考虑它们的影响。
高一物理必修一知识点归纳
高一物理必修一知识点归纳高中物理教材涵盖的内容很广，知识点多，同学们复习的时候最好是模块式的复习，今天小编在这给大家整理了高一物理必修一知识点归纳，接下来随着小编一起来看看吧!高一物理必修一知识点归纳高一物理中运动的描述相关知识点一、时刻与时间间隔的关系时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。
对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。
例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。
区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。
二、路程与位移的关系位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。
路程是运动轨迹的长度，是标量。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。
一般情况下，路程≥位移的大小。
三、速度与速率的关系四、速度、加速度与速度变化量的关系五、运动图像的含义和应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。
在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。
1.理解图象的含义：(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。
(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。
2.了解图象斜率的含义：(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。
(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。
2高一必修一匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动的基本公式和推理1.基本公式三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。
利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同。
解题时要有正方向的规定。
2.常用推论二、运动图像的理解及应用1.研究运动图象：(1)从图象识别物体的运动性质。
(2)能认识图象的截距(即图象与纵轴或横轴的交点坐标)的意义。
(3)能认识图象的斜率(即图象与横轴夹角的正切值)的意义。
(4)能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义。
(5)能说明图象上任一点的物理意义。
高一物理弹力摩擦力知识点归纳及力的合成分解方法详解(附巩固提升练习题)
7．弹力1．产生条件：(1)物体间直接接触；(2)接触处发生形变(挤压或拉伸)。
2．弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况如下：(1)轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向.(2)弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线。
(3)轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向沿杆。
3．弹力的大小弹力的大小跟形变量的大小有关。
○1弹簧的弹力，由胡克定律F=kx,k为劲度系数，由本身的材料、长度、截面积等决定，x为形变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差：x=|L-L0|，不能将x当作弹簧的长度L○2一般物体所受弹力的大小，应根据运动状态，利用平衡条件和牛顿运动定律计算，例2小车的例子就说明这一点。
【例1】下列关于力的说法中，正确的是( )A．只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B．力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体C．一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力D．物体的施力和受力是同时的【例2】关于物体的重心，以下说法正确的是A．物体的重心一定在该物体上B．形状规则的物体，重心就在其中心处C．用一根悬线挂起的物体静止时，细线方向一定通过物体的重心D．重心是物体上最重的一点【例3】如图所示，小车上固定一根折成α角的曲杆，杆的另一端一固定一质量为m的球，则当小车静止时和以加速度a向右加速运动时杆对球的弹力大小及方向如何?(4)面与面、点与面接触的压力或支持力的方向总垂直于接触面，指向被压或被支持的物体，如图所示，球和杆所受弹力的示意图。
摩擦力摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力两种，它们的产生条件和方向判断是相近的。
．1．产生的条件：(1)相互接触的物体间存在压力；(2)接触面不光滑；(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)。
注意：不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力，运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力。
静摩擦力是保持相对静止的两物体之间的摩擦力，受静摩擦力作用的物体不一定静止。
高一物理知识点弹力
高一物理知识点弹力弹力是物体由于受到外力的作用而发生形变时产生的反作用力。
在高一物理学习中，弹力是一个重要的知识点。
接下来，我将详细介绍弹性力的定义、特征、计算公式及其应用。
一、弹力的定义和特征弹力是指物体由于形变而产生的恢复力。
当外力作用于物体时，物体会发生形状或大小的改变，具体体现为拉伸、扭转或压缩等。
当外力消失时，物体会产生恢复力，试图将其恢复到原来的形状或大小，这种力就是弹力。
弹力具有以下特征：1. 方向与形变方向相反：弹力的方向与物体的形变方向相反。
例如，当我们拉伸弹簧时，弹簧会产生向内的弹力，试图将其恢复到原来的形状。
2. 大小与形变程度相关：弹力的大小与物体形变的程度成正比。
形变越大，弹力越大。
3. 遵循胡克定律：弹性力遵循胡克定律，即弹力与形变之间的关系是线性的。
胡克定律描述了形变与弹力之间的比例关系，可以用公式 F = kx 来表示，其中 F 是弹力的大小，k 是弹簧的劲度系数，x 是形变量。
二、计算弹力的公式和单位弹力的计算公式为 F = kx，其中 F 是弹力的大小，k 是弹簧的劲度系数，x 是形变量。
劲度系数 k 可以用以下公式计算：k = (F2 - F1) / (x2 - x1)其中 F1 和 F2 是对应的形变量 x1 和 x2 下的弹力大小。
弹力的单位是牛顿（N），劲度系数的单位是牛顿/米（N/m），形变的单位是米（m）。
三、弹力的应用1. 弹簧秤：弹簧秤是利用弹簧的弹性来测量物体的重量的一种工具。
当物体悬挂在弹簧上方时，弹簧会因重力而发生形变，产生一个与物体重量相等的弹力。
通过测量弹力的大小，可以间接测量物体的重量。
2. 弹簧：弹簧常被用于各种机械装置中，如悬挂系统、减震器等。
利用弹簧的弹性特性，可以实现吸震和缓冲的效果。
3. 弹簧能：弹簧具有储存和释放能量的功能。
当物体形变时，弹簧会储存弹性势能，当外力消失时，弹簧会释放出储存的能量，将物体恢复到原来的形态。
4. 弹簧振动：在物理学中，弹簧是一个常见的振动系统。
高一物理弹力试题答案及解析
高一物理弹力试题答案及解析1.一根轻质弹簧一端固定，用大小为的力压弹簧的另一端，平衡时长度为；改用大小为的力拉弹簧，平衡时长度为.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为A．B．C．D．【答案】C【解析】由胡克定律得 F=kx，式中x为形变量，设弹簧原长为l0，则有F1=k（l-l1），F2=k（l2-l），联立方程组可以解得。
所以C项正确【考点】本题考查了胡可定律。
2.关于力的概念，下列说法正确的是()A．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体B．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力F，等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力D．根据力的作用效果命名的不同名称的力，性质可能也不相同【答案】AD【解析】力是物体间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，所以A正确；产生弹力时，施力物体和受力物体同时发生形变，但弹力是由施力物体形变引起的，反作用力是由受力物体形变引起的，放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的，故B不正确；力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生、同时消失，故C选项错误；根据力的作用效果命名的力，性质可能相同，也可能不相同，如向心力，可以是绳子的拉力，也可以是电场力，还可以是其他性质的力，D选项正确．3.如图所示，劲度系数为K2的轻质弹簧，竖直放在桌面上，上面压一质量为m的物块，劲度系数为K1的轻质弹簧竖直地放在物块上面，其下端与物块上表面连接在一起，现想使物块在静止时，下面弹簧承受物重的2/3，应将上面弹簧的上端A竖直向上提高的距离。
【答案】【解析】末态时物块受力分析，其中F1′与F2′分别是弹簧k1、k2的作用力，物块静止有F1′+F2′=mg初态时，弹簧k2（压缩）的弹力F2=mg末态时，弹簧k2（压缩）的弹力F2′=mg弹簧k2的长度变化量△x2=＝由F1′+F2′=mg，F2′=mg 得F1′=mg初态时，弹簧k1（原长）的弹力F1=0末态时，弹簧k1（伸长）的弹力F1′=mg弹簧k1的长度变化量△x1=＝所求距离为△x1+△x2=【考点】本题考查胡克定律。
高一物理第二单元知识点整理
高一物理第二单元知识点整理一、形变1、形变：物体的形状或体积的改变。
2、应力的种类：弹性应力(撤除并使物体出现应力的外力后能够恢复正常原来形状的物体的应力)范性应力(撤除并使物体出现应力的外力后无法恢复正常原来形状的物体的应力)3、弹性限度：若物体应力过小，少于一定限度，撤除外力后，无法恢复正常原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
二、弹力1、定义：出现应力的物体，由于必须恢复原状，可以对跟它碰触的物体产生的力的促进作用，这种力叫做弹力。
2、产生条件：1.两物体必须轻易碰触，2.量物体接触处有弹性形变(弹力是接触力)。
3、方向：弹力的方向与施力物体的应力方向恰好相反。
4、弹力方向的判断方法(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。
其弹力可以为拉力,可以为压力;对弹簧秤只为拉力。
(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。
(3)点与面碰触时弹力的方向，过接触点旋转轴接触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体。
(4)面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。
(5)球与面碰触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。
(6)球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。
(7)轻杆的弹力方向可能将沿杆也可能将不沿杆，杆可以提供更多拉力也可以提供更多压力。
(8)根据物体的运动情况，动力学规律推论.说明：①压力、支持力的方向总是旋转轴接触面(若就是曲面则横向过接触点的螺旋)指向被压或被积极支持的物体。
②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。
③杆既可以产生拉力，也可以产生压力,而且能够产生相同方向的力。
这就是杆的受力特点。
杆一端受到的弹力方向不一定沿杆的方向。
5、弹力的大小：与形变量有关，遵循胡克定律。
①弹簧、橡皮条类：它们的形变可视为弹性形变。
三、胡克定律：(在弹性限度内)f=kx上式中k叫做弹簧劲度系数,单位：n/m，跟弹簧的材料、厚薄,直径及原长都存有关系;由弹簧本身的性质同意。
如何确定杆的弹力方向
如何确定杆的弹力方向吉林省永吉县第四中学 高一物理 张雪艳弹力在高中阶段是最常见的力，也是重要的一种力。
求大小时，若是弹簧的弹力可用胡克定律，而其它种弹力要应用平衡条件或动力学公式求得，学生也比较容易接受。
确定方向时，弹力方向与形变相反，但具体应用起来，却很难。
例如杆的作用力方向就比较复杂。
有些同学就不知道何时弹力沿杆方向，何时不沿杆方向。
对此，学生感到比较困难，下面针对杆的弹力来进行分析。
例1、如图所示，重力是20N 的物体，由轻绳悬在水平轻质横梁BC 的端点C 上，横梁的B 端通过铰链固定在竖直墙上，横梁上的C 点由轻绳AC 拉住，AC 与BC 夹角为300，求悬绳AC 所受到的拉力为多大？分析：要想求AC 绳所受的拉力有多大，要选C 点受力分析，AC 、CD 两段绳的拉力一定沿绳的方向，而横杆对C 点作用力的方向不好确定。
这就要先看横杆BC 的受力情况了，而轻质横梁的B 端是可自由转动，故要想BC 杆能在水平位置处于平衡状态，两段绳对杆的作用力必沿杆方向。
因为对杆以B 为转轴，轻杆不受重力，绳对杆的作用力只有经过转轴时力矩为零，杆才不会转动。
然后再研究C 点，AC 和CD 两绳拉力的合力必沿杆的方向，由力的合成可求出AC 受到的拉力。
因T D =mg 则 T A =T D /sin300=2mg=40N这种情况可由杆的状态来决定，在对C 点受力分析，即可。
而下面这道题就不能只看杆的状态了，要根据实际情况判断杆的作用力。
例2、水平横梁的一端插在墙壁内，另一端装有一小滑轮B ，一轻绳的一端C 固定于墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量M=10kg 的重物，∠CAB=300 ,如图所示，则滑轮受到绳子的作用力的大小分析：此题与例1看起来好像没什么区别，但仔细看看会发现区别很大。
杆的左端是插在墙壁内的，且另一端多了一个滑轮，这种情况下杆就不能转动了，绳对杆的作用力不沿杆的方向，杆也可以保持水平不动。
高一上学期物理专题知识及习题-重力和弹力
重力和弹力1.理解重力及重心概念，会用二力平衡知识确定重心。
2.知道形变的概念及产生弹力的条件。
3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。
4.理解胡克定律，并能解决有关问题。
一、力1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用．2、作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．3、性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征．二、重力1、产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．2、大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．同一物体G 的变化是由在地球上不同位置处g 的变化引起的．3、方向：总是竖直向下．4、重心：物体的各部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心．①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．三、力的图示和力的示意图的区别力的图示可以表示力的三个要素，即大小、方向和作用点.力的示意图只能表示力的两个要素，即方向和作用点四、弹力1、形变含义：物体的形状或体积的变化。
分类：弹性形变和非弹性形变弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变.非弹性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变.发生弹性形变的物体，外力过大，超过一定的限度(弹性限度)，会变成非弹性形变.2、弹力定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用．产生条件：物体间直接接触；接触处施力体发生形变且有恢复原状的趋势。
方向：总是与施力物体形变的方向相反．3、常见的弹力方向的判断第一、接触方式面与面点与面点与曲面曲面与平面垂直于接触面垂直于接触面垂直于切面垂直于平面第二、轻绳、轻杆、轻弹簧绳的弹力一定沿绳杆的弹力不一定沿杆弹簧分拉伸、压缩第三、绳上的张力一定沿着绳指向绳收缩的方向。
物体面面或点面接触时的弹力的方向一定垂直于接触面或接触点的切面指向受力物体4、弹力有无的判断方法（1）条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变．（2）对于不明显形变的情况，可利用假设法进行判断，具体有下列两种方法：①假设无弹力：假设撤去接触面，看物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间可能无弹力作用；否则，有弹力作用.②假设有弹力：假设接触物体间有弹力，画出假设状态下的受力分析图，判断受力情况与所处状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力；若不矛盾，则存在弹力.（3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．五、胡克定律弹力大小的计算：（1）应用胡克定律F＝kx 计算弹簧的弹力时注意：拉伸量与压缩量相等时弹力大小相等、方向相反．胡克定律对轻弹簧、橡皮条均适用，但形变量应在弹性限度内。
2022-2021学年高一物理同步精品课堂（必修1）3.2 弹力（课件）（基础版）
我们也可以假设容器侧壁对钢球有弹力作用，作出各容器中钢 球的受力示意图如图所示，可见三种情况均与钢球静止的题设 条件相矛盾，所以原假设不成立，各容器的侧壁对钢球均无弹 力作用．因此，本题正确选项为A.
【答案】 A
※知识点二、几种弹力
1. 压力：由于被支持物体发生形变，而对支持物产生的 弹力。压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体。
【解析】 小球与容器的侧壁接触，是否有弹力作用， 就看接触处是否发生弹性形变，但微小形变难以觉察， 只能借助假设法判断． 假设容器侧壁对钢球无弹力作用，则钢球受重力和容 器底部对它的支持力作用，钢球仍将处于静止状态， 故钢球与容器侧壁虽然接触但没有发生弹性形变，容 器侧壁对钢球无弹力作用的假设成立．
【例题 3】 一根轻质弹簧一端固定，用大小为 F1 的力压
弹簧的另一端，平衡时长度为 l1；改用大小为 F2 的力拉弹簧，
平衡时长度为 l2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内．该弹簧的
劲度系数为( )
F2－F1 A. l2－l1
F2＋F1 B. l2＋l1
F2＋F1 C. l2－l1
F2－F1 D. l2＋l1
(2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体
不__能__完__全__恢__复__原__来__的__形__状__，这个限度叫弹性限度。
(3)弹力产生的条件：
①两物体__接__触____。 ②有__弹__性_____形变(接触处有挤压或拉伸)。
★接触力
1. 接触力：物体与物体直接接触才发生的力。 通常所说的拉力、压力、支持力、阻力等都是接
公式中x为弹簧的形变量[可能为伸长量(l－ l0)，也可能为缩短量(l0－l)]；
k为弹簧的劲度系数，只与弹簧本身有关，由 弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定， 它反映了弹簧的软硬程度，k越大，弹簧越硬，其 长度越难改变．
高一选择性必修一物理知识点总结
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高一物理弹力知识点
高一物理弹力知识点
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在年少学习的日子里，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是学习的重点。
那么，都有哪些知识点呢？下面是店铺帮大家整理的高一物理弹力知识点，欢迎大家分享。
（1）发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
（2）产生弹力必须具备两个条件：
①两物体直接接触；
②两物体的.接触处发生弹性形变。
1、弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面、绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。
2、弹力的大小
弹力的大小与弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹力越大。
弹簧弹力：F=Kx（x为伸长量或压缩量，K为劲度系数）
3、相互接触的物体是否存在弹力的判断方法
如果物体间存在微小形变，不易觉察，这时可用假设法进行判定。
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高一物理弹力试题答案及解析
高一物理弹力试题答案及解析1.一物体静止在水平桌面上，则下列说法中正确的是A．物体对桌面的压力就是重力B．物体对桌面的压力使桌面向下发生了形变C．物体受到的重力与支持力是一对相互作用力D．桌面对物体的支持力与物体对桌面的压力是一对平衡力【答案】B【解析】物体静止在水平桌面上，物体对桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说压力就是物体的重力，它们的施力物体和受力情况不同，A错误；力的一个作用效果是使物体发生形变，物体对桌面有向下的压力，使桌面发生形变，向下发生了弯曲，B正确；物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力，C错误；物体对桌面的压力是作用在桌面上，桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力；D错误【考点】考查了弹力的产生原因，平衡力与相互作用力的区别2.关于弹力的方向，下列说法正确的是A．放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的B．放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C．将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D．物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体【答案】 D【解析】试题分析:放在水平桌面上的物体所受桌面弹力的方向指向被支持的物体，所以方向向上．故A错误；放在斜面上的物体所受斜面弹力的方向指向被支持的物体，所以方向垂直于斜面向上．故B错误；轻绳受到物体的作用而发生拉伸形变，由于弹性要恢复原状，对接触的物体产生沿着绳子收缩方向的弹力，所以物体用绳吊在天花板上，物体所受绳的弹力方向是竖直向上的，所以绳所受物体的弹力方向是竖直向下的．故C错误；弹力的方向一定与接触面垂直间相互挤压时，弹力的方向一定垂直接触面．故D正确．【考点】弹力3.(6分)某同学要利用身边的粗细两种弹簧制作弹簧秤，为此首先各取一根弹簧进行了探究弹力和弹簧伸长量关系的实验，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看：(1)（2分）较细的甲弹簧的劲度系数＝________N/m，较粗的乙弹簧的劲度系数＝________N/m；（结果保留三位有效数字）(2)（2分）若用甲、乙两根弹簧分别制作精确程度较高的弹簧秤，则这两个弹簧秤的量程分别不能超过________N和________N。
高一物理(人教版)必修第一册精品讲义—重力与弹力
高一物理（人教版）必修第一册精品讲义—重力与弹力课程标准课标解读1．认识重力，理解重心概念。
2．通过实验确定物体的重心位置。
3．认识弹力，了解形变和弹性形变。
4．通过实验了解胡克定律。
5．知道力的图示，会画重力和弹力的示意图。
1、知道重力产生的原因、大小和方向。
会测量物体重力的大小。
2、知道重心的概念，初步体会等效替代的思想，体会引入重心概念的意义。
3、会画力的图示和示意图。
4、通过实验观察，抽象概括弹力产生的条件。
5、知道压力、支持力和拉力都是弹力。
会根据弹力产生的条件或者物体的运动状态及其变化，分析弹力的方向。
了解重力和弹力在生产和生活中的应用，体会物理学与生产、生活的紧密联系。
6、通过实验探究弹簧弹力和形变量的关系，了解胡克定律，了解科学探究中获取及处理数据的研究方法。
知识点01力1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用．2、作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．3、性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征．【即学即练1】下列关于力的叙述中正确的是()A．力不能离开物体而独立存在B．相互接触的物体间才可能有力的作用C．物体间的作用力可以是相互的，也可以是独立的D．力的作用效果可以是使物体保持一定的速度向前运动答案A解析力是物体间的相互作用，不能离开物体而独立存在，A正确，C错误；不接触的两个物体之间也可以有力的作用，例如磁体之间的作用力，B错误；力的作用效果是改变物体的运动状态或使物体发生形变，D错误．知识点02重力1、产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．2、大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的．3、方向：总是竖直向下．4、重心：物体的各部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心．①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．注意：重心的位置不一定在物体上．【即学即练2】关于重力及重心，下列说法中正确的是()A．一个物体放在水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数，因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力B．据G＝mg可知，两个物体相比较，质量较大的物体的重力一定较大C．物体放在水平面上时，重力方向垂直于水平面向下，当物体静止于斜面上时，其重力方向垂直于斜面向下D．物体的形状改变后，其重心位置往往改变答案D解析由于物体放在水中时，受到向上的浮力，从而减小了弹簧的拉伸形变，弹簧测力计的示数减小了，但物体的重力并不改变，选项A错误；当两物体所处的地理位置相同时，g值相同，质量大的物体的重力必定大，但当两物体所处的地理位置不同时，如质量较小的物体放在地球上，质量较大的物体放在月球上，由于月球上g值较小，导致质量大的物体的重力不一定大，选项B错误；重力的方向是竖直向下的，选项C错误；物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决定，物体的形状改变后，其重心位置往往发生改变，选项D正确．知识点03弹力1．弹力(1)定义：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用．(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处施力体发生形变且有恢复原状的趋势。
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精心整理
弹力方向的判断
一、可以直接根据形变和接触面的情况能判断的
1.点与平面接触时，弹力的方向垂直平面
例1.如图1所示，杆的一端与墙接触，另一端与地面接触，且处于静止状态，分析杆AB受的弹力。
图1
2.点与曲面接触时，弹力的方向垂直过切点的切面
例2.如图2所示，杆处在半圆形光滑碗的内部，且处于静止状态，分析杆受的弹力。
图2
3.平面与平面接触时，弹力的方向垂直于接触面
例3.如图3所示，将物体放在水平地面上，且处于静止状态，分析物体受的弹力。
图3
4.平面与曲面接触时，弹力方向垂直于平面
例4.如图4所示，一圆柱体静止在地面上，杆与圆柱体接触也处于静止状态，分析杆受的弹力。
图4
5.球与球相接触的弹力方向，垂直于过接触点的公切面（即在两球心的连线上），而指向受力物体。
例5.如图5所示。
图5
6.绳的弹力沿绳的方向且指向绳收缩的方向
例6.如图6所示，两条细绳上端固定，下端与物体接触，物体处于平衡状态，分析物体受的弹力。
图6
7.根据物体形变的方向判定，物体受弹力的方向与施力物体的形变方向相反。
例7.如图7所示，分析物块所受弹簧弹力F的方向。
图7
指向绳收缩的方向(指向小球的外部)。
图9
2.替换法
用细绳替换装置中的杆，看能否维持原来的力学状态。
如果能维持，则说明这个杆提供的是拉力，否则提供的是支持力。
例10.如图10，分析甲图中装置AB、AC杆对A的弹力方向时，将AB、AC用细绳代替。
代替AB后，装置状态不变，说明AB对A施加的是拉力；替换AC后，原状态不能维持，说明AC对A施加的是支持力。
如图乙所示。