初三物理《杠杆、滑轮》专题复习.docx
2023年中考物理二轮专题复习
2023年中考物理二轮专题复习-杠杆与滑轮作图一、作图题1．图甲是一款机械鼠标，它的按键可看作简单的杠杆。
图乙是鼠标左按键的简易构造图，AO为按键，O为支点，B点下有一个复位弹簧。
请画出按下按键时A点的最小动力1F，及复位弹簧对按键的阻力2F。
2．如图所示，把图中的定滑轮与动滑轮组成滑轮组，请画出提起重物时最省力的绕线方法。
( )3．如图所示杠杆在水平位置平衡，在图中画出动力臂L1及阻力F2．4．请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．5．如图是使用手机和自拍杆进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，O 为支点，请在图乙中画出F1的力臂l 1和阻力F2( )6．如图所示，要想使油桶底部C稍稍离开地面，请作出在A点要加的最小力F的示意图及其力臂L__7．手机自拍已成一种时尚．如图所示是使用自拍杆辅助手机进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个轻质杠杆，O 点是支点．请在图中画出：(1)施加在A点最小的动力F1；(2)力F2的力臂L2．_______8．如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2。
9．按要求作图如图，质量分布不均匀的长方形物体放在水平地面上，A点是它的重心，如果用力只使物体一端稍微离开地面，在物体上画出所施加最小力的示意图及其力臂．( )10．请在图中画出杠杆平衡时受到的阻力F2和最小的动力F1。
11．如图所示，一重为G的均匀杠杆，可绕O点上下转动，若让杠杆静止在图示位置，请画出作用在A点的最小作用力及杠杆所受重力的示意图。
12．如图所示，小明正在借用一个平台做俯卧撑，此时可将他视为一个以脚尖为支点O的杠杆，他的重心在A点，请在图中画出支撑力F的力臂L。
13．如图所示，在C点用力把桌腿A抬离地面时，桌腿B始终没有移动，请在C点画出最小作用力F及其力臂l的示意图。
( )14．按要求作图：杠杆在图示位置静止，请在图中画出物体所受重力及作用在力F的力臂。
杠杆和滑轮中考复习
2、动滑轮 A:支点在边缘O处
F
O
B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 动力F为阻力G的1/2倍 F＝ 1 2
G
.
l2
l1
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：在上述情况下，动力是阻力的1/2
即 F＝ 1 2 G
G
3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
省力 结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施 方向 力的＿＿＿。
省力杠杆：即 l1> l2 平衡时F2>F1
如：钳子、起子、动滑轮等。 费力杠杆： 即 l1< l2 平衡时F2<F1 如：镊子、缝纫机脚踏板等。 等臂杠杆：即 l = l 平衡时F =F 2 1 1 2
如：天平、定滑轮等。
如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为 一个杠杆。他的重心在A点,重力为500牛,那么他将 300牛 。若他 身体撑起，双手对地面的压力至少＿＿＿ 在1分钟内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离 60 均为0.4米，则他的功率至少为＿＿＿瓦。
使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力 就是物重和动滑轮的几分之一即 F＝ 1 n G 思考题： 在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
1 F＝ 5 G F
G/
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中 的拉力F应等于多少？
1 F＝ 5 (G+G/)
七、斜面
非常简单而又省力的机械
1.使用斜面可以省力. 2.斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的 几分之一。 3. 同一物体升高相同的高度，斜面越长越省力。
螺旋是也是斜面的一种应用
G
物体在拉力F作用下作匀速直线运动， 拉力F与摩擦力f有什么关系？
中考物理专题复习《滑轮》测试卷-附带答案
中考物理专题复习《滑轮》测试卷-附带答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1．如图物体重力为G，弹簧测力计的最大测量值为G/2，使用简单机械匀速提升物体做功，忽略所有机械自重和摩擦，则下列机械可能完成的是A．只有丙B．丙丁C．甲乙丙D．只有丁2．如图所示，重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下，以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80％，，则在此过程中，下列说法错误的是A．绳子自由端移动的距离为3mB．有用功为400JC．拉力F的功率为9WD．物体与地面间的滑动摩擦力为72N3．甲、乙两铁块通过滑轮组用细绳连接，吸附在竖直放置且足够长的固定磁性平板两侧，m甲=1.8kg、m乙=2kg，如图所示。
甲以0.2m/s的速度竖直向下做匀速直线运动。
磁性平板对甲的摩擦力大小为4N。
对乙的摩擦力大小为2N（细绳足够长且始终处于竖直拉伸状态，不计绳重和绳与滑轮的摩擦，磁性平板对其他器材无磁力作用，g取10N/kg）。
下列说法正确的是（）A．定滑轮质量一定是0.6kgB．甲所受拉力为22NC．乙所受拉力的功率为2.2WD．3s时间内甲、乙克服摩擦力做的功相等4．用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应是A．小于200 N B．等于200 NC．大于200 N D．一定大于300 N5．如图所示，木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。
当托盘中放入重为G的物体甲时，木块恰好能从A点向右做匀速直线运动；当木块运动到B点时，托盘和物体甲触地，木块继续向右运动了一段距离，最后停在C点，不计托盘和绳的重力及轮与轴的摩擦。
下列说法中不正确的是（）A．该装置使用滑轮是为了改变拉力的方向B．木块在BC段向右运动的过程中所受摩擦力水平向左C．若木块在由A向B运动中绳子突然断开，木块还会继续滑动D．托盘和物体甲匀速下落的过程中，物体甲的机械能保持不变6．如图，以下是四种使用滑轮或滑轮组匀速提升同一物体的方式（机械自重和摩擦忽略不计），其中既能省力又能改变施力方向的是（）A．B．C．D．7．分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100s内将重为400N 的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（）A．拉力F甲小于拉力F乙B．F甲做的功小于F乙做的功C．滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率8．某人用150N的力将500N的重物提高了30cm，那么他可能使用了（）A．一个定滑轮B．一个杠杆C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D．一个动滑轮9．甲乙两人用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的a、b两个滑轮组，把相同物体提升了相同的高度，则甲、乙两人所用的力F a、F b和绳子自由端移动的距离之比分别是（不计摩擦及绳重）（）A．2：32：3B．3：23：2C．2：33：2D．3：2 2：3 10．用滑轮按如图所示的三种不同方式拉同一物体在同一水平面上做匀速直线运动（不计滑轮、绳子重力及摩擦力）则（）A．F2＜F1＜F3B．F3＜F2＜F1C．F1＞F3＞F2D．F2＞F3＞F1二、填空题11．如图甲是一段盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的；如图乙，旗杆顶端装置是（定/动）滑轮；如图丙，粗细均匀的直尺AB，将中点O支起来。
初中物理杠杆与滑轮基础知识复习资料
杠杆与滑轮杠杆 F1L1=F2L2在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆（很多物体可以抽象为硬棒）。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
五要素——组成杠杆示意图①支点：杠杆绕着转动的点用字母O 表示用同一根硬棒作杠杆时，使用中方法不同，支点位置也会不一样。
如撬石块的过程中支点可在棒的一端[图1（A）]也可在棒的中间[图1（B）]。
②动力：使杠杆转动的力用字母F1 表示③阻力：阻碍杠杆转动的力用字母F2 表示说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离用字母l1表示⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离用字母l2表示画力臂方法：⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）注：任何机械胜利必然费距离，反之费力必然省距离生活中常见的杠杆选择题常见的杠杆OF1l1l2F2好好笑！~(*^__^*嘻嘻……实验：研究杠杆的平衡条件实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂结论、杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂写成公式F 1l 1=F 2l 2 也可写成：F 1 / F 2=l 2 / l 1杠杆的平衡：杠杆处于静止状态（杠杆静止或匀速转动）注：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
杠杆和滑轮复习课件
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用，如 剪刀、镊子、起子等，并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类，如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆，并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类，如定滑 轮、动滑轮和滑轮组，并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用， 如吊车、电梯等，并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡，可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向，可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用，如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具，以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置，观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例，讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验，研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例，说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下，滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ，即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中，需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ，能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当，可能会引起事故，如绳索断 裂、滑轮脱落等。
九上物理第十一章滑轮杠杆复习
个性化教案 （内部资料，存档保存，不得外泄）海豚教育个性化教案 编号： 教案正文： 【典型例题】例1. 杠杆在动力和阻力作用下处于平衡状态，采用下列方法不能使杠杆平衡的是（ ）A. 在杠杆上再施加一个力，使这个力作用在杠杆的中心。
B. 在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点。
C. 使动力和阻力同时减小到原来的21。
D. 使动力臂和阻力臂同时增大一倍。
例2. 动滑轮装置如图所示，两个连在一起的定滑轮同轴转动，绳在滑轮上不滑动，设拉力为F ，重物重为G ，大定滑轮半径为R ，小定滑轮半径为r ，该装置的机械效率为η，则F 等于（ ）A. F ＝RGrη；B. RGr F η2=；C. F ＝Rr R G η)(-； D. F ＝Rr R G η2)(-例3. 轻质杠杆两端分别挂重为G 1和G 2的两个实心金属球A 和B ，已知B A ρρ〉，杠杆原来处于平衡状态，如果现在将它们同时浸没于酒精中，则杠杆还能平衡吗？例4. 要用41G 的力将重物从地面搬到高为h 的平面上，你可用哪些方法?画出每种方法的草图，并简要说明所用的条件（不计摩擦和额外阻力）例5. 如图所示，在杠杆的中点挂一质量为20kg 的物体，某人在端点用125N 向上的力将该物体匀速提高了0.5m.，则此人对物体做功的机械效率为多少?FhLFGF例6. 用滑轮组将重为G 的物体匀速提升h ，所用的拉力为F ，若忽略绳重及摩擦，则W 有＝Gh ，W 总＝Fs ，其中s 为绳自由端移动的距离，有s ＝ nh （n 为承担重量的绳子的股数），则滑轮组的机械效率如何表示?例7. 所用的拉力F ＝100N ，如果该滑轮组的机械效率为75%，不计摩擦和绳重， 求物重和滑轮自重。
例8. 使用滑轮组沿水平方向拉物体时，拉力F 与物体重力G 没有直接联系，有用功W h G ≠有，而是克服物体与水平面之间的摩擦力（或阻碍物体运动的力）f 所做的功，设物体沿水平方向通过的距离为s ，则W ，则＝，＝总有ns fs ∙F W％％＝＝总有100n f 100⨯⨯FW W η例9. 某人站在岸上利用滑轮组使停泊在水中的船匀速靠岸，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮重不计），如图所示，船重1.02N 510⨯，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍，人水平拉绳的力为240N ，船靠岸的速度为0.72km/h 。
【2023届】中考物理一轮复习训练卷 专题11 简单机械—杠杆、滑轮(含答案)
中考物理一轮复习专题11 简单机械—杠杆、滑轮一、单选题1．2021年12月26日，神舟十三号航天员叶光富、翟志刚先后从天和核心舱成功出舱。
期间，驻守舱内的航天员王亚平配合地面操控机械臂，支持两名出舱航天员开展舱外作业。
如图所示，机械臂真实模拟人的手臂灵活转动，具有抓住、拉回、锁死等功能。
下列工具在使用中与机械臂属于同一类杠杆的是（）A．核桃钳B．撬钉子的羊角锤C．钓鱼竿D．托盘天平2．在不考虑摩擦的前提下，使用下列简单机械一定能省力的是（）A．滑轮B．杠杆C．轮轴D．斜面3．如图所示，各种装置在正常使用过程中都可视为杠杆，其中属于省力杠杆的是（）A．用瓶起子开瓶盖B．用镊子夹砝码C．用钓鱼竿钓鱼D．用筷子夹食品4．一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上300N和400N的重物时，杠杆恰好水平平衡。
若将两边物重同时减少50N，则杠杆（）A．左端下沉B．右端下沉C．仍然平衡D．无法确定5．如图所示，一块厚度、密度均匀的长方形玻璃板平放在水平地面上，分别用竖直向上的拉力F甲、F乙拉在长短不同的两端的中央位置，使该端抬离地面，下列说法正确的是（）A．F甲>F乙，因为甲方法的动力臂短B．F甲<F乙，因为乙方法的动力臂长C．F甲>F乙，因为乙方法的阻力臂短D．F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍二、多选题6．下列几种生活中常用的工具都是杠杆。
正常使用时属于省力杠杆的是（）A．用园艺剪修枝B．用食品夹取食物C．用核桃夹夹核桃D．用钢丝钳剪钢丝7．对如图所示的几种简单机械，下列说法中不正确的是（）A．图中OA是阻力臂B．图中所示的装置可省一半力C．装置是一种等臂杠杆D．汽车驾驶盘也是一种简单机械8．如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A．老虎钳B．瓶盖起子C．筷子D．食品夹9．如图所示，一架无人机通过动滑轮将重20N的货物从深5m的井底拉至井口。
若无人机竖直向上匀速飞行的速度为0.4m/s，对绳子的拉力为12N。
初中物理中考总复习第十一讲杠杆和滑轮
湖南初中物理 彭老师
重点：杠杆的平衡条件；动滑轮和定滑轮的特点；滑轮组的特 点及应用 难点：力臂的画法；承担物重的绳子的段数n的确定；与滑轮组 有关的规律 方法：实验法：本章主要用实验来探究杠杆和滑轮的特点 对比法：通过实验对比来研究定滑轮和动滑轮的特点 分离法：在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，只考虑与动滑轮 相连的绳子段数n 整体法：在动滑轮和滑轮组省力情况分析中，把动滑轮和重物 看成一个整体，得出拉力F和总重力G之间的关系
D.无法判断
Байду номын сангаас
2.如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近
C 支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（
)
A.杠杆仍能平衡
B.杠杆不能平衡，左端下沉
C.杠杆不能平衡，右端下沉
D.无法判断
A 例3，下列图中所示的常用工具中属于费力杠杆的是（ ）
A.镊子
B.起子
C.钳子
D.天平
变式训练：如图所示，用简单机械使重力都为150N 的物体处于静 止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，已知OB=20A.
例2，物理实验复习时，小美和小丽在探究有关杠杆平衡的问题。 （1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左、右两侧各挂如图甲所示的
钩码后，杠杆的 左 端下降。要使杠杆重新在水平位置平衡，如果
不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将 左侧2个钩码挂到右侧 即可。 （2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将 杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示。小丽在A 点施加一个始终水平向右的拉力F,却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉 至水平位置平衡。你认为原因是 动力沿水平位置时。动力臂为零杠杆无法平衡 （3)他们认为（2)中拉力是做功的。如果水平向右的拉力F大小不变，0A长
中考物理总复习杠杆滑轮课件
_省__力__杠__杆___
三、其他简单机械(9年1考，2012年考查斜面) 1．斜面：斜面是一种省力、_费__距__离___的简单机械。如：盘 山公路。 2．轮轴：由具有公共转轴的轮和轴组成，轮轴也可以看成 是杠杆的变形。如：门把手、方向盘、扳手。
过易错
易错易混点 杠杆的力臂作图 ——练习《过考点》5、6题
图形特点
力臂关系
l1＝l2
l1＝2l2
动力情况(不计 绳重和摩擦)
F1＝G
G
G
F2＝_2___ (滑 F3＝__2____ (
轮质量不计) 滑轮质量不计)
动力方向
绳子自由端 移动距离/s
实质
改变 s＝h _等__臂__杠__杆___
_不__改__变___ s＝2h
有可能改变，也有 可能不改变
s＝nh(n是吊着物体 的绳子段数)
小明在实验中记录了三次实验数据如下表：
实验数据 次数
1 2 3
动力 F1/N 1.0 2.0 2.0
动力臂 l1/cm
10 10 20
阻力 F2/N 0.5
1 4.0
阻力臂 l2/cm
20 20 10
由实验数据可得杠杆的平衡条件是____F_1_l_1＝__F__2l_2_____。
测量多组数据的目的是____得__出__普__遍__规__律_。 在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行 实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图3 －乙所示。这样做不能到达的目的是_____A___。 A．便于直接读出拉力的大小 B．便于提供不同方向的拉力 C．便于正确认识力臂 D．便于测量力臂的大小
杠杆平衡后，小明同学在图3－甲所示的A位置挂上两个钩 码 ， 可 在 B 位 置 挂 上 _____4___ 个 钩 码 ， 使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡。
第一课时 初三物理杠杆和滑轮复习
动力×动力臂=阻力×阻力臂
第一关，基础 1.小宇在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）如图1-12-15甲所示，杠杆的支点为___O_点______. （2）如图1-12-15甲所示，在未挂钩码时，螺母A、B的作用是 _调__节__杠__杆__平__衡____. 若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图112-15乙所示位置，应进行的操作是___把__平__衡__螺__母__向__右__调_______.
考预 ★★预计 2021 年以作图题和计算题形式考查
测 杠杆作图及杠杆平衡条件的应用.
思维导图
42
定义： 能绕某一个__固__定__点__转__动____的硬棒叫做杠杆. 杠杆可以是直的，也可以是弯曲的.
杠杆
支点(O)：杠杆绕着转动的固定点；
五要素
动力(F1)：使杠杆转动的力；
阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力； 动力臂(L1)：从___支__点_____到____动__力__作__用__线____的距离； 阻力臂(L2)：从___支__点_____到____阻__力__作__用__线____的距离.
第一关，基础
如图所示，杠杆处于平衡状态，在图中分别画出动力、动力臂、阻力、阻力 臂。
L2 F2
L1 F1
第二关，提高
2.画出下列杠杆中的力臂
L1 L2
3.杠杆OA可绕O点转动，受力情况如图1-12-6所示.请在图中作 出重力G的力臂L，并画出作用在B点的最小作用力F.
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初三物理《杠杆、滑轮》专题复习一、必备知识点考点1杠杆⑴杠杆①定义：一根硬棒,在力的作用下如果能够绕着固定点敖动，这根硬棒就叫杠杆。
②杠杆五要素：支点0：杠杆绕着其转动的固定点;动力R：使杠杆转动的力；阻力F,：阻碍杠杆转动的力；动力臂h：支点到动力作用线的距离;阻力臂12：支点到阻力作用线的距离。
(2)杠杆的平衡条件①杠杆平衡：当.有两个力或几个力作用在杠杆上时，若杠杆保持静止或匀速转动,则杠杆平衡。
②平衡条件：动力x动力臂=阻力X阻力臂即Fj[] =F?[,o(3)杠杆南昇类--①省力杠杆：动力臂大土阻力臂的杠杆叫做省力杠杆，杠杆平衡时，其动力小于阻力。
.省力杠杆省力，但费距离。
②费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆叫做费力杠杆,杠杆平衡时，其动力大于阻力。
费力杠杆虽费力，但萱距离。
③等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆叫做等臂杠杆，杠杆平衡时，动力等于阻力，既不省力也不费力。
考点2滑轮(1)定滑轮①定义：轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。
②实质：定滑轮的支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径，因此定滑轮实质是一个笠理杠杆。
③特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向。
(2)动滑轮①定义：随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。
②实质：动滑轮的支点是那段上端固定的绳子与动滑轮也的点，动力臂是滑轮的直径,阻力臂是滑轮的半径,因此动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂二倍的杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，且多费一倍距离。
(3)滑轮组①定义：由几个动滑轮和几个定滑轮组成的装置，叫做滑轮组。
②特点：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
即F=% 此时s=nh。
(n为承担物体的绳子的段数) 二、重难点突破(1)杠杆中最小力的作法：首先寻找最长力臂，直接连接支点和作用点，连线视为最长力臂，再根据杠杆的平衡画出力臂的垂直有向线段，即为最小力。
（2）滑轮组的绕线规律a、单个动滑轮最多能支撑3段绳子的连线，即n=2或n=3b、根据自由端绳子股数n,按照口诀“偶定奇动”确立绳子的悬挂点（3）定滑轮n=l, s=h,动滑轮n=2, s=2h,滑轮组s=nh （简单记忆“绳子移动的距离大于物体距离”，为n倍）（4）参与数字计算的时候，初中阶段通常都忽略掉了绳子自重和绳子与滑轮之间的摩擦影响。
题干里均会提到不计绳重和摩擦，则要注意是否忽略了动滑轮自重a、若忽略了滑轮重（动滑轮自重），则有F=G/nb、考虑动滑轮重E= （G动+ G）In题型一、根据已知力作力臂例1、轻杆A端挂.重物，0A在绳子拉力作用下保持平衡，画出绳对A点的拉力及力臂。
变式训练1、如图是使用钓鱼竿的示意图，O为支点，人是手对竿的作用力，园是鱼线对竿的作用力，请在图中画出形的力臂。
变式训练1-2、（1）如图所示杠杆0&4处于平衡状态, 请分别画出力Fi的力臂h和力F2的力臂Z2o题型二、根据已知力臂作力例2、如图所示，杠杆在力Fi、F2作用下处于平衡状态，11为Fi的力臂。
请在图中作出力Fi。
变式训练2-1.如图所示，轻质杠杆可绕。
点转动，杠杆上吊一重物G,在力F的作用下杠杆在水平位置静止，/ 为F的力臂，请作出力F的示意图。
G变式训练2-2、在B图中画出力Ei的力臂和力臂3对应的力龙。
题型三、寻找最小力例3、如图所示，在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面，在抬起时桌腿A没有滑动。
请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂1。
变式训练3-1.如图所示，请画出茶壶受到的重力G的示意图。
若人在倒茶水时，以O为支点，请画出作用在/ 点上的最小动力E及其力臂L变式训练3-2.如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力尸及其力臂Z。
AG B崎拾触作囹恂类倒祈题型一、最省力绕法例4.下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法.n —2最省力改变力的 方向改变力的 方向最省力题型二、已知n 画绕法例5.用图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方 法。
【滑轮组作图特训】按要求在下图中画出各滑轮组的绕线方法。
变式训练4-1、 如图所示, 用滑轮组提升物体，请在图甲中.画出最省力的绳子绕法。
变式训练4-2. 如图所示, 某人站在A 处用一根绳子和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线。
变式训练4-3. 如图所示, 用滑轮组沿水平地面拉动物体4请画出最省力的绕绳方法。
GO考麦亦实（一用，任）例6-3.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴0靠近，这样做的目的是为了（ ）变式训练6-2、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图3所示的四种方案（机器下方的小圆表示 并排放置的圆形钢管的横截面）。
其中最省力的方案是（）杠杆平衡条件例7-1.如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕。
点转动的杠杆，它在动力月和阻力『2的作 用下，处于平衡状态，则(A. F V OC=F 2OAB. F V OD=F 2OBc.F V OE =F 2OAD. F V OE=F 2OBA. 增大阻力臂，减小动力移动的距离 C.增大动力臂，省力成小动力臂厂减小动力移动的距离D,减小阻力臂，省力—机器Iliff It / 7 / / 7A机器机器 ; .... Q Q QQ Q. 厂。
.机器生活中的简单机械例6-1.下列机械或工具的使用，属于费力杠杆的是（)B例6-2.人体内的杠杆大多是由肌肉和骨骼组成的。
如图中属于省力杠杆的是（A.咬东西B.抬起手臂C.踮起脚尖D.抬起头变式训练6-1.小明在东湖边看到以下四个画面，其中哪一组用到省力的机械（A 、①②B 、②④C 、③④D 、①③例7-2.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与/处同样大小的钩码个数为( )A. 6个B. 4个例7-3.如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是（）—A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判断动态变化|例8.重为G的均匀木棒竖直悬于。
点，在其下端施加一水平拉力F,让木棒缓慢转到图中虚线所示位置。
在转动的过程中（）\\\\»\\\\\—A FU__A FA.动力臂逐渐变大B.阻力臂逐渐变小C.动力F逐渐变大D.动力尸逐渐减小变式训练8-1.如图，轻质杠杆可以绕。
点转动，在/点用细线悬挂一重物，在B点施加一个竖直向下的动力，使该杠杆在水平位置保持平衡。
若将动力的方向改为沿虚线方向，仍使杠杆在水平位置平衡，则（）A.动力臂增大，动力增大B.动力臂增大，动力减小C.动力臂减小，动力减小D.动力臂减小，动力增大变式训练8-2、如图所示，一根粗细均匀的铁棒静止在水平地面上，现用力尸将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中，力F作用在/端且始终与铁棒垂直，则用力尸将（）A.逐渐变大B.逐渐变小C.保持不变D.先变小后变大简单求解例9-1.如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在B处施加30N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为N…例9-2.如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，。
为支点，/为重心，他的体重为550N.此时，地面对手的支持力E的力臂是m,大小为N.0.9m 0.6m变式训练9-1.如图所示的钢丝钳是杠杆（选填"省力”或“费力”），剪铁丝时动力臂长为10cm,阻力臂长为2cm,若铁丝被剪断需要800N的力，小明至少用N的力才能将铁丝剪断。
变式训练9-2.图中/可绕。
点无摩擦转动的轻杆，/端挂重300N的物块，40与03长度之比为5： 4.人始终沿竖直方向拉挂在3端的轻环.要使轻杆水平平衡，人应施加拉力为N,人要不被拉起，则人重至少为N.与水平平衡相比，当轻杆在图中虚线位置平衡时，人的拉力将（选填“变大”、“变小”、或“不变，，）.变式训练9-3.如图所示，重力不计的杠杆OAQ为支点，在拉力F和重力为30N的重物户的作用下，恰在水平位置平衡。
已知CM=80cm, 4B=20cm,杠杆与转动轴间的摩擦忽略不计，那么拉力F的力臂/=cm, 拉力的大小F=No杠杆平衡条件实验探究|例10.小明在做"探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只，弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等。
（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向—端调节，直到杠杆在水平位置平衡。
（2）如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第只钩码来完成。
（按“x格挂x”填写）（3）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡。
则最小拉力的方向为。
（4）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力山向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的。
（填选项符号）A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变大后变小D.先变小后变大变式训练10-1.用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图16所示;在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段.A、B哪段重些呢？甲、乙、丙二个同学提出各自的猜想：甲：A较重；乙：B较重；丙：A、B 一样重.（1）请设计一个简易实验，判断A、B的轻重.所用器材：___________________________________________________操作方法：___________________________________________________现象及结论：_________________________________________________（2）为进一步研究类似A、B轻重的问题，某同学在一根有等间距刻度的均匀杠杆两侧挂上每个质量都相等的钩码进行实验.杠杆静止于水平状态的三次实验情境如图17所不。
①根据图17的实验，可以判断同学的猜想是正确的（填“甲”、"乙”或“丙”）②根据图17的实验，该同学得出结论：只要满足“阻力x阻力作用点到支点的距离=动力x动力作用点到支点的距离”，杠杆就能平衡a.这个结论是否正确？b.用图18所示的装置，怎样通过实验来说明该结论是否正确.竖直方向滑轮例11-1.如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为O.lm/s,人拉绳的力F为250N,不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（）A、人拉绳做功的功率为75WC、绳子自由端移动的速度为0.3 m/s变式训练11.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物.不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A、甲图省力，机械效率甲图大C、乙图省力，机械效率一样大水平方向滑轮|例12.如图所示，不计滑轮与轴之间的摩擦.当拉力尸的大小为15N时，物体沿水平面做匀速直N；将拉力尸增大为20N时，物体受到的摩擦力（选填“增变式训练12-1.用如图所示的滑轮组匀速向左拉动重为100N 的物体⑷ 所用拉力F^J 10N （不计滑轮和绳重及滑轮与绳之间的摩擦）则/受到地面对它的摩擦力大小是N,方向向（填“左”或“右”）。