幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教学设计
大班音乐公开课教案《邮递马车》
大班音乐公开课教案《邮递马车》我设计的这节大班音乐公开课《邮递马车》，旨在通过生动有趣的活动，让孩子们在感受音乐的同时，也能锻炼他们的节奏感和团队协作能力。
一、教学目标本节课的目标是让幼儿能够理解并表现音乐节奏，通过邮递马车的故事情境，培养幼儿的节奏感和团队协作能力，同时也能提高他们的音乐欣赏能力。
二、教学难点与重点重点是让幼儿能够掌握基本的节奏感和团队协作技巧，难点则是让幼儿在理解音乐的基础上，能够自主地创编动作，表现出音乐的情感和节奏。
三、教具与学具准备教具方面，我准备了邮递马车的图片、音乐CD、手鼓等打击乐器，以及邮递员和马车夫的帽子、围巾等道具。
学具方面，则是准备了小鼓、铃铛等打击乐器，以及画纸、彩笔等绘画工具。
四、活动过程我会通过讲述一个邮递马车的故事，引发孩子们对音乐的兴趣。
接着，我会引导孩子们一起听音乐，让他们感受音乐的节奏和情感。
然后，我会教授孩子们一些基本的节奏和动作，让他们在音乐中表现出邮递马车的行驶和邮件的投递。
我会组织孩子们进行团队协作，让他们一起创作出属于自己的音乐表演。
五、活动重难点活动的难点在于让孩子们理解音乐的情感和节奏，并能够自主地创编动作，表现出音乐的情感和节奏。
重点则是让孩子们能够掌握基本的节奏感和团队协作技巧。
六、课后反思及拓展延伸课后，我会反思孩子们在课堂上的表现，以及他们在音乐表演中的进步。
同时，我也会根据孩子们的表现，适时地进行拓展延伸，让他们的音乐能力得到更大的提升。
通过这节公开课，我希望孩子们能够在音乐的熏陶下，不仅能够感受到音乐的魅力，更能够通过音乐，锻炼他们的节奏感和团队协作能力，提升他们的音乐欣赏能力。
重点和难点解析在这节大班音乐公开课《邮递马车》中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
是通过生动有趣的故事情境，让孩子们在感受音乐的同时，也能锻炼他们的节奏感和团队协作能力。
是让孩子们在理解音乐的基础上，能够自主地创编动作，表现出音乐的情感和节奏。
大班音乐邮递马车教案
大班音乐邮递马车教案大班音乐邮递马车教案（通用8篇）大班音乐邮递马车教案篇1教学目标：1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学准备：多媒体课件、一封信教学过程：(一)：说说邮递员的特征①请你看看谁是邮递员?②邮递员每天要为人们做些什么事?(邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。
)(二)了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的?(课件)你在信封上看到了什么?介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园。
邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具?比如这封是要寄往很远的地方?(摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船)邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢!教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧?邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。
(三)邮递员真辛苦!(课件)操作课件。
请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么?小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》一、教学目标•通过学习音乐故事《邮递马车》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的音乐感知能力，提高其听音辨音的能力。
•培养幼儿的音乐表现力，发展其音乐创造潜力。
•培养幼儿的合作意识，提高其与他人合作的能力。
二、教学准备•《邮递马车》音乐故事录音。
•音乐故事的歌词及解说文本。
•拖鞋、舞蹈服装等小道具。
•班级学生名单。
三、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐故事的录音，让学生先听一遍。
第二步：介绍故事内容（10分钟）1.老师请一位学生向班级介绍《邮递马车》的故事内容，让学生们对故事有初步了解。
第三步：互动交流（15分钟）1.老师以问题形式，让学生回答故事中主要角色的名字和故事情节的发展。
2.引导学生互相交流并讨论他们对故事的理解和感受。
第四步：音乐欣赏（15分钟）1.老师播放《邮递马车》音乐故事的录音。
2.学生在欣赏音乐的同时，注意故事中的变化和情感表达。
第五步：歌曲学唱（20分钟）1.老师分发《邮递马车》的歌词给学生，让他们阅读歌词并跟随录音一起唱歌。
2.老师带领全班学生一起唱歌，注意节奏和发音。
第六步：舞蹈展示（15分钟）1.老师提供拖鞋和舞蹈服装给学生，让他们自由选择并穿上。
2.老师示范舞蹈动作，并将舞蹈动作分解教给学生。
3.学生们穿着舞蹈服装，跟随音乐的节奏展示舞蹈。
第七步：合作创作（20分钟）1.分组让学生自行分组，每组约4人。
2.老师给每组一段音乐，让他们凭借章节展示自己的创意舞蹈。
3.学生们排练并展示自己的舞蹈。
四、教学反思通过本节课的教学实践发现，在音乐教学中，故事的引入是很重要的环节。
通过故事的引入，可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地理解音乐作品的情感表达。
同时，音乐教学注重学生的参与和表现力的培养，通过音乐表演和舞蹈展示等活动，帮助学生发展其音乐创造潜力和合作能力。
通过这些教学活动，学生不仅可以培养音乐欣赏能力，还可以提高自己的表演能力和团队意识。
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思
大班音乐欣赏教案：《邮递马车》一、教学目标•了解交响音乐的基本结构和特点；•了解《邮递马车》这首交响乐曲的创作背景、曲式和主旋律；•能够听懂并感受《邮递马车》的音乐情感；•培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
二、教学准备•音乐播放设备；•课件PPT；•风琴或钢琴。
三、教学流程1. 导入（5分钟）•师生互动：老师问学生What’s your favorite music？学生举手回答。
•老师进行简要介绍：音乐是人类文明的重要组成部分，而交响音乐则是其中的重要门类，今天我们要一起来欣赏一首交响乐曲《邮递马车》。
2. 欣赏（10分钟）•通过播放音乐来启动课堂，让学生跟随音乐情绪入门，进行一次欣赏。
•欣赏过程中，老师将跟着曲子的起伏变化，以手势和语言指导学生理解、感受音乐。
•学生可以带着自己的情绪和感受，用专用的笔画出想到的符号或印象，来表达自己对音乐的感悟。
3. 阅读理解（10分钟）•让学生阅读《邮递马车》的创作背景和曲式介绍，并回答相应的问题，如：作曲家是谁？这首曲子的创作背景是什么？曲子分为哪几个部分？•通过开展活动或展示图片等形式，进一步让学生了解《邮递马车》的创作背景。
4. 听觉训练（10分钟）•老师播放部分乐曲，学生听后，进行简短的吟唱，培养学生对音乐使用语言进行表达的能力。
•例如老师播放曲中最吸引人的主旋律，学生可以试着跟着旋律发“唉唉唉”之类的音符。
5. 集体欣赏（20分钟）•让学生齐唱《邮递马车》之后，再进行一次集体欣赏整首曲子，并以此来体会曲子整体结构以及各个部分之间的关联。
6. 加强训练（10分钟）•老师依据学生对音乐的掌握程度，进行加强训练，例如模拟一些Rhythm drills播放或歌唱，提高学生对音乐的感知能力和语言表达能力。
7. 总结反思（5分钟）•让学生进行简短的总结和反思，分享他们对这首曲子的音乐感受和理解，达到总结和巩固知识点的效果。
四、教学评估在课程结束后，老师可以问一下学生对这节课的满意度以及对音乐的感受和理解，并对学生进行一次教学评估。
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》课程概述课程主题：音乐公开课—《邮递马车》适用对象：幼儿园大班课程时间： 40分钟教学目标：1.让幼儿认识不同的乐器和音乐元素2.培养幼儿鼓掌和合作的能力3.让幼儿理解音乐与故事的结合教学过程第一部分：热身•介绍今天的音乐公开课，激发幼儿的兴趣和好奇心•带领幼儿进行手指操，锻炼肢体协调性第二部分：故事讲解•通过连续的图片展示故事情节，让幼儿了解《邮递马车》的故事背景和主要人物•引导幼儿聆听故事，关注故事中的音乐元素第三部分：歌曲学唱•向幼儿介绍《邮递马车》的歌曲•带领幼儿逐句唱歌，注意发音和节奏第四部分：乐器演奏•向幼儿介绍不同的乐器，包括钹、鼓、铃铛等•演示如何使用乐器并演奏一段小曲子•引导幼儿尝试演奏乐器，感受音乐的魅力第五部分：合唱表演•在歌曲与乐器演奏中，与幼儿一起合唱《邮递马车》•引导幼儿在歌曲结尾齐声鼓掌，感受合作和团队精神第六部分：反思总结•聆听幼儿对今天音乐公开课的感受和收获•教师总结所有教学内容，在幼儿中巩固今天的学习成果教学内容音乐元素•起伏的旋律，加强歌曲的表现力•节奏明快，让人听起来欢快愉悦•集体与个人的口琴演奏，强调合作和个性歌曲《邮递马车》（节选）靠近路边枯黄的草马匹们奔驰押货邮递马车在路上飞奔快跑吧快跑吧马儿乐器•钹•鼓•口琴•竖笛教学准备•教师需要了解《邮递马车》的故事背景和歌曲内容•准备钹、鼓、铃铛和口琴等乐器•为幼儿准备纸片和颜色笔，用于绘画活动延伸活动•让幼儿自由绘画，表现今天所学习的内容•继续学习其他音乐元素和乐器的知识，深化学习效果•以小组形式进行合唱和表演，增强团队合作意识总结通过本次音乐公开课，《邮递马车》的故事情节与歌曲以及乐器演奏结合起来，让幼儿感受到音乐与故事的美丽，增强了幼儿对音乐的兴趣和爱好。
通过教师的引导和互动，幼儿不断发掘自己的潜力，提高团队合作和表达能力。
这样的音乐公开课活动不仅能够促进幼儿身心的发展，还能增进教师与幼儿之间的互动和沟通。
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》第一章：课程导入教学目标：1. 引起幼儿对音乐的兴趣和热情。
2. 培养幼儿的听觉和节奏感。
教学内容：1. 教师以生动有趣的方式向幼儿介绍今天的音乐课程。
2. 播放《邮递马车》歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。
教学活动：1. 教师带领幼儿唱一首简单的儿歌，调动幼儿的积极性。
2. 引导幼儿听《邮递马车》歌曲，注意音乐中的节奏和旋律。
第二章：歌曲学唱教学目标：1. 帮助幼儿学会歌曲《邮递马车》的歌词。
2. 培养幼儿的音准和合唱能力。
教学内容：1. 教师逐句教唱《邮递马车》歌曲，让幼儿跟着学唱。
2. 重点讲解歌曲中的音高和节奏，帮助幼儿正确发音。
教学活动：1. 教师带领幼儿学习歌曲《邮递马车》，注意指导幼儿的发音和节奏。
2. 组织幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
第三章：动作编排教学目标：1. 培养幼儿的协调性和创造力。
2. 帮助幼儿通过动作表达歌曲的情感。
教学内容：1. 教师根据歌曲《邮递马车》的节奏和旋律，编排一些简单的动作。
2. 引导幼儿通过动作表达歌曲中的情感和故事。
教学活动：1. 教师展示编排的动作，让幼儿跟着学习。
2. 鼓励幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。
第四章：音乐游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知和反应能力。
2. 增进幼儿之间的合作和交流。
教学内容：1. 教师设计一些音乐游戏，如“邮递马车接力赛”、“音乐抢答”等。
2. 引导幼儿通过游戏，提高对音乐的感知和反应能力。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，培养他们的合作和交流能力。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，感受音乐的乐趣。
教学目标：1. 回顾和巩固今天学到的内容。
教学内容：1. 教师引导幼儿回顾今天学习的歌曲、动作和游戏。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
教学活动：2. 鼓励幼儿自由表达自己在课堂上的感受和体验。
第六章：音乐欣赏与分析教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》
一、教学目标
1.让学生感受到音乐的节奏感和旋律；
2.增强学生的节奏感和动手能力；
3.提高学生的感知能力和音乐鉴赏能力；
4.培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容
本节课选择的音乐作品为《邮递马车》，鼓励学生跟随音乐的节奏来拍打合作乐器，体验节奏感和旋律，感知音乐的构成元素和特征。
三、教学准备
1.音乐作品《邮递马车》；
2.干净整齐的教学场地；
3.环保、安全的教学器材；
4.各种合作乐器，如木鱼、铃铛、手鼓等。
四、教学过程
4.1 入门环节
1.教师播放《邮递马车》音乐，让学生跟随节奏拍手；
2.强调二拍、三拍、四拍等基础节奏。
4.2 基础环节
1.引领学生认识每个乐器，让学生学习怎么打击每个乐器；
2.老师模拟，学生跟随练习，搭配音乐节奏。
4.3 拓展环节
1.让每组同学选择一种乐器，让他们进行独奏；
2.让学生进行互动，从而提高他们的感知能力和协作能力；
3.让学生在合作演奏中体会团队精神。
4.4 总结环节
1.综合音乐表演的各方面，让学生对整个教学过程加以认识；
2.让学生分享他们的学习经验，让他们了解到自己的进步。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生们较好地体验到了音乐的节奏感和旋律，并且增强了他们的动手能力和批判性思维。
由学生们在团队合作的小组中互相协作和交流，更好地展示了团队合作的精神，加强了他们的个人信心和自我认知。
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思
大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思教学目标：1.通过欣赏音乐《邮递马车》，使学生了解古典音乐中的节奏和旋律；2.培养学生对音乐作品的审美能力和欣赏能力；3.通过反思，使学生对音乐欣赏有更深入的理解和体验。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示《邮递马车》的图片，向学生简单介绍古典音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、欣赏音乐（15分钟）1.教师播放《邮递马车》音乐，让学生首先感受音乐的整体氛围和节奏。
2.询问学生对音乐的感受和理解，引导他们提出自己的观点。
三、分析音乐元素（15分钟）1.引导学生聆听音乐中的主旋律和伴奏。
2.解释音乐中的节奏感和旋律的变化，并与学生一起分析音乐中的音色、节奏、旋律等元素。
四、课堂互动（20分钟）1.分组讨论：将学生分成几个小组，让每个小组讨论和分享他们对音乐的理解和感受，相互比较不同意见，形成多元化的观点。
2.同学之间的演奏：鼓励有音乐基础的学生展示自己的才艺，演奏一段音乐或者跟着音乐进行即兴表演。
五、反思（20分钟）1.引导学生进行个人反思，他们觉得《邮递马车》这首音乐有哪些亮点和感人之处？自己在欣赏过程中有没有产生共鸣？2.核心反思问题是：“音乐对于我们的情感和心灵有什么影响？”3.鼓励学生用自己的语言写下对音乐的感悟和体验，分享给同学，以便更深入地理解音乐的美妙和意义。
六、总结（10分钟）1.教师概括音乐欣赏的基本方法和要素，同时提醒学生在日常生活中多欣赏音乐，培养自己的音乐审美能力；2.再次播放《邮递马车》，让学生通过回顾巩固所学内容。
教学反思：通过本次音乐欣赏活动，学生对古典音乐中的节奏和旋律有了更深入的了解，也培养了对音乐作品的审美能力和欣赏能力。
通过反思环节，学生不仅对音乐欣赏有了更深入的理解和体验，而且培养了学生的思考能力和表达能力。
同时，通过小组讨论和同学之间的演奏，增强了学生的合作意识和团队精神。
尽管时间比较紧张，但通过适当的安排，仍然能够有效地达到教学目标。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、教学目标1.学习歌曲《邮递马车》，感受歌曲的韵律美和节奏感。
2.通过歌曲，培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高音乐素养。
3.培养幼儿合作意识，发展身体协调能力。
二、教学重点1.学习歌曲《邮递马车》。
2.感受歌曲的韵律美和节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中的动作创编。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音乐、歌词。
2.教学道具：小马车模型、邮递员服装。
3.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
（2）教师与幼儿一起玩“邮递员送信”的游戏，让幼儿熟悉歌曲的主题。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
（2）教师提问：“大家听到这首歌里有什么声音？是谁在唱歌？”3.歌曲学习（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
（2）教师与幼儿一起唱歌曲，加强合作意识。
（3）教师示范歌曲中的动作，引导幼儿进行动作创编。
4.歌曲表演（1）教师与幼儿一起穿上邮递员服装，准备表演。
（2）教师扮演邮递员，幼儿扮演接收信件的居民，进行歌曲表演。
（3）教师与幼儿一起表演，加强互动，提高幼儿的参与度。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受和想法。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿提高。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长与幼儿一起学习歌曲，加强家园合作。
2.活动拓展：教师可组织幼儿参加音乐比赛、音乐会等活动，提高幼儿的音乐素养。
3.环境创设：教师在教室布置上加入音乐元素，如悬挂音符、歌曲海报等，营造音乐氛围。
七、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过示范唱，让幼儿跟随哼唱，引导幼儿关注歌曲中的节奏变化。
教师：“大家注意听，这首歌曲哪里有快有慢，我们一起来数一数节奏。
”（2）教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌词内容，如邮递员叔叔怎样走路、怎样递信等。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐游戏教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐游戏教案《邮递马车》一、教学目标1. 运动素质目标：发展幼儿的肢体协调、平衡感和速度反应能力。
2. 想象力和表现力目标：培养幼儿的想象力和表现力，感受音乐的节奏感和情感。
3. 人际交往目标：促进幼儿之间的合作，鼓励幼儿表达自己和倾听别人的想法。
二、教学过程1. 热身活动：快乐的奔跑本教学活动是让幼儿在音乐的节奏感中运动，以快乐的心情进入游戏状态。
2. 游戏主题介绍邮递马车——让幼儿以快乐的心情体验与马车相伴的游戏，并在其中独立扮演角色，加强幼儿的表演能力。
3. 活动设计1）首先，将幼儿分为马车和快递员两个组别。
快递员需要按音乐节奏移动，并在“马车”到达时完成投递任务，而“马车”则需要按照队员的指挥行走。
2）初始游戏为“四个马蹄响，响跟跳”，所有孩子一起蹦跑。
3）然后，指定一名幼儿为“马车”以及四名幼儿为快递员。
之后，快递员站在中央，而马车则在场地的一个边界。
当“马车”听到音乐响起时，就要站起来，并开始走向指定区域。
同时，快递员也在听到音乐响起时向其中一个幼儿走去，将道具交给他（例如一个球或一只绒毛玩具），然后回到原来的位置。
当“马车”到达指定区域时，有一个快递员必须上前交出道具，而其他人则继续等待“马车”行进。
一旦所有的快递员都完成了任务，游戏结束。
4）接下来，幼儿可以根据队员的喜好和想象，为游戏增加更多细节和元素，例如“马车”和“快递员”之间的对话、景区选址等等。
4. 活动的引导和帮助1）马车队员需要向其他组员发出声音信号，让别人了解需要何时前行或停止，并在前进时避开活动场地的障碍物。
2）快递员们需要在最短的时间内完成任务，同时还要在行动中保证自己的安全，不能相互碰撞。
5. 活动收尾1）在游戏结束后，可以分享孩子们的玩耍心得和收获。
引导幼儿进行口头表述总结。
2）对于活动中个别孩子表现不好的情况，不可进行批评，但要及时帮助和扶持，增加他们的自信心和动力。
三、评估1. 进行小组评价，让队员根据整个游戏过程中自己的表现和协作给出反馈。
《邮递马车》教案及教学反思（精选5篇）
《邮递马车》教案及教学反思《邮递马车》教案及教学反思（精选5篇）《邮递马车》教案及教学反思篇1教学目标：1、欣赏、学唱日本歌曲《邮递马车》，听辩歌曲中的变化音级。
2、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点，体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。
教学重点、难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。
2、唱好歌曲中的变化音级。
课前准备：电子琴，录音机、磁带等教学过程：一、情境导入上一节课，我们结束了第一单元的学习，大家回想一下，我们都学了哪些内容？歌曲《拉起手》、欣赏了管弦乐组曲《行星、组曲》、欣赏了合唱《飞来的花瓣》等等。
下面我们把《拉起手》来复习一下，演唱时注意音准、节奏等这节课我们来学习第二单元（板书《亚洲弦歌》）介绍亚洲音乐：本单元介绍的亚洲音乐是指除中国以外的东方音乐，也就是指亚洲地区以及与西亚同属于一个音乐体系的北非阿拉伯地区的音乐。
这里不包括我国的民族音乐，是因为……亚洲地区分为东亚（日本歌曲）、东南亚（印尼的甘美兰和越南的独弦琴曲）、南亚（印度歌曲和西塔尔）、和西亚（土耳其乐队）等亚洲音乐概况：亚洲是世界上面积最大、人口最多的地区，这里居住着全世界三分之二以上的人口，数百个民族，四十多个国家，是人类古代文明的发祥地。
亚洲的灿烂音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，这些宝贵的音乐财富对其他大陆和地区的音乐发展产生过巨大的影响，像日本的宫廷雅乐、东南亚的锣群文化、印度古典音乐等。
现在，东方音乐在世界乐坛占有越来越重要的地位。
1、出示一封信导入：由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。
2、模唱练习：2/4005|3536|565ⅰ|5ⅰ54|242||①lalalalalalalalalalalalalalalala②女男女男女男女男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。
即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。
第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。
大班音乐教案《邮递马车》
大班音乐教案《邮递马车》一、教学目标1.能够用自然、舒展的声音演唱歌曲《邮递马车》。
2.感受歌曲中描绘的邮递员辛勤工作的形象，激发对劳动者的尊重和热爱。
3.通过音乐活动，提高音乐素养，培养合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.重点：学会歌曲《邮递马车》，理解歌曲的含义。
2.难点：掌握歌曲的节奏和旋律，用恰当的表情和动作表现歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《邮递马车》音频、歌词卡片。
2.教学道具：小铃铛、邮递员服装、信封、信箱等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小铃铛，引导幼儿说出铃声的特点，引发幼儿对邮递员的联想。
2.教师讲述邮递员的工作，让幼儿了解邮递员的重要性和辛苦付出。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《邮递马车》音频，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
3.教师组织幼儿集体演唱歌曲，关注幼儿的发音和表情，纠正错误。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿分成若干小组，每组选一名“邮递员”，分发信封。
2.“邮递员”骑上“马车”（用椅子代替），按歌曲节奏逐个将信件送到“信箱”（用纸箱代替）。
3.全体幼儿演唱歌曲，为“邮递员”加油鼓劲。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿用身体动作表现歌曲中的邮递员形象，如骑马、送信等。
2.教师鼓励幼儿自由发挥，创编歌曲的动作，展示自己的想象力。
1.教师组织幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿认识到邮递员工作的辛苦和重要性。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《邮递马车》产生了浓厚兴趣，能够用自然、舒展的声音演唱歌曲。
在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出邮递员的形象，提高了音乐素养。
同时，通过创编歌曲动作，幼儿的想象力得到了发挥，团队协作能力也得到了提升。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误，鼓励幼儿敢于表现自己。
在今后的教学中，教师还需继续引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐审美能力。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿学会歌曲《邮递马车》，理解歌曲描绘的邮递员辛勤工作的情景。
大班音乐公开课教案《邮递马车》2篇
大班音乐公开课教案《邮递马车》大班音乐公开课教案《邮递马车》精选2篇（一）教学目标：1. 了解音乐作品《邮递马车》的背景故事和创作背景。
2. 能够辨识并感受音乐作品中的不同乐器及其音色。
3. 通过参与音乐活动，培养学生的集体合作能力。
教学内容：1. 介绍《邮递马车》的背景故事和创作背景。
2. 倾听音乐作品《邮递马车》。
3. 辨识并感受不同乐器音色。
教学准备：1. 教师准备音乐作品《邮递马车》的录音或视频。
2. 准备不同乐器的图片或实物。
教学过程：Step 1: 引入音乐作品教师向学生简单介绍邮递马车的背景故事，向学生展示或播放《邮递马车》的音乐作品。
鼓励学生仔细观察和倾听。
Step 2: 辨识乐器教师展示或出示不同乐器的图片或实物，让学生观察并辨识不同乐器。
引导学生注意不同乐器的外形和特点。
Step 3: 合作创作将学生分成小组，每个小组负责倾听音乐作品《邮递马车》中的某一个乐器音色。
通过讨论和合作，小组成员尝试用口和身体动作模仿出该乐器的音色和表现。
Step 4: 集体演示每个小组派出一名代表，将模仿的乐器音色和表现进行展示。
全班一起齐声模仿出全部乐器的音色，根据音乐的节奏和旋律进行身体动作的配合。
Step 5: 回顾总结教师和学生共同回顾整个课程，分享学习到的知识和体验。
引导学生思考音乐作品中乐器的作用和意义，以及集体合作的重要性。
拓展延伸：1. 学生可以继续探讨其他音乐作品中的乐器和音色。
2. 学生可以尝试自己编曲或编写乐曲，运用所学的音色知识与技巧。
3. 引导学生欣赏其他类似主题的音乐作品，加深对音乐的理解和欣赏能力。
评价方式：1. 观察学生的参与程度和表现，包括对音乐作品的倾听和乐器音色的辨识。
2. 评价学生的合作能力和身体表现。
3. 学生的回答问题和展示的内容。
大班音乐公开课教案《邮递马车》精选2篇（二）大班科学公开课教案《玩锁》一、教学目标：1. 学习锁的基本概念和构造。
2. 利用锁穿插学习数学概念，如形状、颜色和大小。
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》
幼儿园大班音乐公开课教案《邮递马车》.docx教案第一章：课程引入一、教学目标：1. 引导幼儿对音乐产生兴趣。
2. 培养幼儿的听觉和节奏感。
3. 通过歌曲《邮递马车》的学唱，让幼儿感受音乐的魅力。
二、教学内容：1. 教师向幼儿介绍歌曲《邮递马车》的基本信息，包括歌名、歌词、旋律等。
2. 教师通过简单的节奏练习，让幼儿感受音乐的节奏感。
三、教学过程：1. 教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
2. 教师带领幼儿一起跟着歌曲的节奏拍手，感受音乐的节奏感。
3. 教师教授歌曲的歌词，让幼儿跟唱。
四、教学评价：1. 观察幼儿对音乐的兴趣程度。
2. 观察幼儿在节奏练习中的表现。
3. 观察幼儿在学唱歌曲时的积极性。
教案第二章：歌曲学唱一、教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《邮递马车》的歌词。
2. 培养幼儿的音准和歌唱能力。
3. 通过歌曲学唱，让幼儿感受音乐的美好。
二、教学内容：1. 教师详细讲解歌曲《邮递马车》的歌词，包括字词的含义、发音等。
2. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着旋律学唱。
三、教学过程：1. 教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿仔细聆听歌词。
2. 教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿掌握歌词的发音。
3. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着旋律学唱。
四、教学评价：1. 观察幼儿对歌词的理解程度。
2. 观察幼儿在学唱过程中的音准和歌唱能力。
3. 观察幼儿在学唱时的积极性。
教案第三章：节奏练习一、教学目标：1. 培养幼儿的节奏感。
2. 通过对歌曲《邮递马车》的节奏练习，让幼儿更好地感受音乐的魅力。
二、教学内容：1. 教师通过简单的节奏练习，让幼儿感受音乐的节奏感。
2. 教师利用乐器，让幼儿跟随节奏击打乐器，增强节奏感。
三、教学过程：1. 教师播放歌曲《邮递马车》，让幼儿跟随歌曲的节奏拍手。
2. 教师教授简单的节奏练习，让幼儿跟着节奏击打乐器。
四、教学评价：1. 观察幼儿在节奏练习中的表现。
2. 观察幼儿对音乐的节奏感掌握程度。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动体验合作的乐趣，培养团队精神。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和创造力。
3. 通过活动，让幼儿了解邮递马车的基本知识，丰富幼儿的生活经验。
二、活动准备1. 教具：邮递马车玩具模型、信件道具、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的团队游戏，如“抓手指”，让幼儿熟悉团队成员，培养团队精神。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的用途、构造等。
b. 教师播放《邮递马车》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作，如模仿邮递马车的行驶动作等。
c. 教师将幼儿分成小组，每组分别进行邮递马车的情景表演，培养幼儿的协调性和创造力。
3. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结活动亮点，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与邮递马车主题的手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室一角设置“邮递马车”主题区，让幼儿在自由活动时间进行探索和体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和团队协作能力。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果。
3. 通过活动记录，分析幼儿在节奏感、协调性和创造力方面的进步。
六、活动准备1. 教具：邮递马车玩具模型、信件道具、音乐播放设备、邮递员服装道具。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
七、活动过程1. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的用途、构造等。
b. 教师播放《邮递马车》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作，如模仿邮递马车的行驶动作等。
c. 教师组织幼儿进行邮递马车的情景剧表演，分配不同角色，如邮递员、收件人等，让幼儿充分参与，培养幼儿的协调性和创造力。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过模仿邮递马车的动作，锻炼幼儿的手腿脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、活动准备：1. 教学课件：邮递马车图片、音乐《邮递马车》音频文件。
2. 教具：邮递马车模型、小邮件道具。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外空地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（5分钟）：展示邮递马车图片，向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的功能、外观等。
3. 学习歌曲（5分钟）：播放音乐《邮递马车》，教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌曲中的节奏和歌词。
4. 模仿邮递马车（5分钟）：教师示范邮递马车的动作，如前进、后退、转弯等，幼儿跟随教师模仿动作。
5. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组搭建一个邮递马车模型，进行团队竞赛，如谁的先到终点等。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别辅导。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，鼓励他们互相帮助、互相学习。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起创作邮递马车手工作品。
2. 环境创设：利用活动中的邮件道具，布置教室环境，让幼儿在游戏中进一步感受邮递马车的功能。
3. 教学活动：组织一次邮递马车主题的故事会，让幼儿听邮递马车的故事，培养他们的想象力。
六、教学内容：1. 歌曲《邮递马车》的深入学习：让幼儿理解歌曲中的邮递马车是如何运送邮件的，以及邮递员的工作内容。
2. 音乐节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏变化。
3. 邮递马车手工制作：教会幼儿如何制作简单的邮递马车模型，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解邮递马车的基本知识，知道邮递马车的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具准备：邮递马车图片、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿模仿邮递马车的动作，如前进、后退、转弯等。
2. 基本部分（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍邮递马车的基本知识，如邮递马车的外形、功能等。
2.2 教师播放《邮递马车》音乐，让幼儿欣赏。
2.3 教师带领幼儿学习《邮递马车》的节奏，如韵律、节拍等。
2.4 幼儿分组进行节奏练习，教师巡回指导。
3. 实践部分（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行邮递马车表演，如邮递马车出发、送达邮件等。
3.2 幼儿自由发挥，创作属于自己的邮递马车故事。
3.3 教师选取几位幼儿进行表演，让大家共同欣赏。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的热情。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于邮递马车的家庭故事。
2. 环境创设：在教室环境中布置一个邮递马车主题区域，让幼儿在自由活动时间进行探索。
六、教学资源1. 图片资源：邮递马车图片、邮件图片等。
2. 音频资源：《邮递马车》音乐CD。
3. 视频资源：邮递马车行驶的视频。
4. 实物资源：邮递马车模型、邮件等。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在表演过程中的表现，评估幼儿的节奏感和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿活动。
大班音乐游戏教案：邮递马车
大班音乐游戏教案：邮递马车一、教学目标1.感受音乐《邮递马车》的节奏与旋律，理解歌曲的内容和情感。
2.学会歌曲《邮递马车》，提高音乐表现力和合作能力。
3.培养学生的音乐兴趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《邮递马车》，感受歌曲的节奏与旋律。
2.教学难点：理解歌曲的内容，培养学生的音乐表现力和合作能力。
三、教学准备1.课件：歌曲《邮递马车》的音乐和歌词。
2.铁环、绳子等道具。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己收到邮件的经历，引出邮递员这一职业。
2.播放歌曲《邮递马车》的音乐，让学生初步感受歌曲的节奏与旋律。
（二）歌曲学习1.教师带领学生学习歌曲《邮递马车》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音调。
2.分组练习，让学生在小组内相互合作，学会歌曲。
3.集体演唱，检查学生的学习效果。
（三）音乐游戏1.游戏一：邮递员送信（1）将学生分成若干小组，每组代表一个邮递员。
（2）每组派一名代表，扮演邮递员，其他成员扮演邮件。
（3）邮递员要根据歌曲《邮递马车》的节奏，将邮件送到指定的位置。
（4）送完邮件后，全体成员共同演唱歌曲，庆祝任务完成。
2.游戏二：邮递员绕圈子（1）全体学生围成一个大圈，代表邮递员。
（2）播放歌曲《邮递马车》，学生跟随音乐节奏，绕圈子走动。
（3）音乐停止，学生迅速找到自己的位置，坐下来休息。
1.让学生谈谈在音乐游戏中的感受，引导学生认识到合作的重要性。
3.布置课后作业：回家后，与家人分享歌曲《邮递马车》，感受音乐的魅力。
五、教学反思本节课通过歌曲《邮递马车》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受到音乐的节奏与旋律。
通过音乐游戏，培养学生的合作能力和音乐表现力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的表现，及时给予鼓励和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在游戏环节，部分学生表现过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
在今后的教学中，需要更加注意课堂纪律的把控，确保教学活动的顺利进行。
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幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教学设计
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幼儿园大班音乐活动《邮递马车》教学设计
一、活动目标：
1、知识目标：感受乐曲欢快的情绪及A、B两段不同的节奏，创编快递员动作。
2、能力目标：能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐，随节奏传递包衰。
3、情感目标：积极参与音乐表现活动，体验与同伴在乐曲中共同游戏的快乐。
二、重难点：
1、重点：感受乐曲欢快的情绪及A、B段不同的节奏，创编快递员动作。
2、难点：能够按照乐曲节奏用身体动作表现音乐，随节奏传递包裹。
三、活动准备：
PPT、《邮递马车》音乐
四、活动过程：
（一）组织幼儿谈话，引导幼儿了解邮递马车。
1、幼儿结合已有经验进行交流，交流古代邮递方式的不同。
提问：在很久很久以前，在没有飞机、汽车的年代，我们是怎样寄东西的？
小结：在没有飞机、汽车的年代，我们就是用这种方式来运东西
的。
今天老师带来了一首好听的乐曲，名字就叫做：邮递马车。
让我们一起来听一听吧！
2、播放音乐，幼儿欣赏。
3、师幼·交流，引出现代邮寄方式一一快递。
提问：现在我们是怎样寄东西的？（快递员）
（二）欣赏音乐，初步感知乐曲A段的节奏变化。
1、播放音乐，感知乐曲旋律。
提问：小朋友们，那你们知道快递员都要做哪些事情呢？幼儿表述之后，鼓励幼儿用动作进行表征。
2、提取幼儿创编的动作，教师哼唱简谱，带领幼儿进行节奏练习。
3、领头人带领游戏，熟悉快递员的动作及乐曲旋律。
（1）教师做领头人，进行快递员游戏。
提问：今天我来做快递队的队长，带着你们做两个快递员的工作，你们看看是那两个动作？幼儿表述后，进行提升。
（2）个别幼儿做领头人，带领同伴进行快递员游戏。
提问：刚才小队长做了哪两个动作？鼓励全体幼儿大胆表征，创编动作进行引领游戏。
（3）幼儿集体做领头人，创编新动作。
提问：其他小朋友想不想当快递队长呢？今天，大家都是快递队长，我是快递员，你们带着我工作。
哪位快递队长的动作有创意，我这个队员，就跟谁学！
（三）传递游戏，感知B段乐曲旋律，练习传递方法。
1、教师出示快递盒，组织幼儿进行游戏。
提问：你们收过快递吗？今天小朋友都是小小快递员，帮老师一起来运快递，看看老师手里这份快递会送到谁的手里！请小朋友们听着音乐的节奏来传快递，音乐停的时候，快递在谁手中，谁就要举起快递大声告诉小朋友：快递在我这里！
2、小结：小朋友们传递快递，要有节奏地轻拿轻放，爱护快递。
（四）完整游戏，体验音乐游戏的乐趣。
1、教师做领头人，完整进行游戏。
2、邀请幼儿做领头人，带领同伴进行游戏。
3、进行听声辨人游戏，体验音乐游戏乐趣。
提问：如果你不看小朋友的模样，只听声音，能猜出他是谁吗？
4、小结：小朋友们蒙着眼睛都能猜出是谁，真是一群相亲相爱的好伙伴！你们猜，快递盒里放着什么礼物？让我们一起看看吧！
课后延伸：
在音乐区投放快递盒、音乐，引导幼儿自主游戏：表演区可投放快递员饰品，鼓励幼儿大胆表现。
活动反思：
本次活动选择的乐曲《邮递马车》欢快活泼，节奏感强且旋律优关，句式整齐，幼儿对乐曲本身兴趣浓厚：活动中教师引导幼儿将快递员的工作融入乐曲中，引导幼儿进行创编、游戏，幼儿在乐曲中、玩玩乐乐中，发现美，感受类，表现关，启发幼儿对关有自己的独特
感受。
在日后的活动过程中，逐步增强幼儿对节奏的把握。
不仅仅是在游戏中感受音乐的关，表征音乐的关，更要在音乐中感受节奏的变化之类，并能够运用身体动作进行表达，提升幼儿的表现力。
在本次活动中，本着幼儿为主的原则，调动幼儿的兴趣去参与活动，主动学习，逐步丰富已有经验。
在欣赏音乐的同时，能够对现代的邮寄方式有进一步的感受，对主题活动的开展有一定的辅助作用。
活动顺应幼儿兴趣与需要，鼓励幼儿大胆表现，提升幼儿的自信心，引导幼儿在游戏中更加自主。