幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》含反思
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够理解邮递马车的基本概念和工作原理。
1.2 技能目标学生能够通过观察和实践，掌握制作邮递马车的方法和技巧。
1.3 情感目标学生能够培养对邮递马车的兴趣和爱好，增强对快递行业的认识。
第二章：教学内容2.1 教学重点邮递马车的制作方法和技巧。
2.2 教学难点邮递马车的设计和创新。
第三章：教学准备3.1 教具准备邮递马车模型、图片、视频等。
3.2 学具准备学生自带邮递马车制作材料。
第四章：教学过程4.1 导入新课展示邮递马车模型和图片，引导学生关注邮递马车。
4.2 讲解邮递马车的历史和发展通过视频和讲解，让学生了解邮递马车的历史和发展。
4.3 讲解邮递马车的制作方法和技巧引导学生掌握邮递马车的制作方法和技巧。
4.4 学生制作邮递马车学生在课堂上根据所学内容和自带材料制作邮递马车。
4.5 展示和评价学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
第五章：教学反思5.1 教学效果总结本节课学生的学习效果，包括知识掌握、技能提高、情感培养等方面。
5.2 教学改进针对教学中存在的问题，提出改进意见和建议。
5.3 教学总结总结本节课的教学收获和经验，为后续教学提供参考。
第六章：教学评估6.1 评估目的通过评估了解学生对邮递马车知识的掌握程度和技能水平，以及学生在制作过程中的创造力和团队合作能力。
6.2 评估内容学生作品的创意性、制作工艺的精细程度、对邮递马车知识的理解和运用能力。
6.3 评估方式通过观察、提问、学生自评、互评以及教师综合评价等方式进行。
第七章：作业布置7.1 作业类型设计一份关于邮递马车的宣传海报，内容包括邮递马车的特点、历史和发展。
7.2 作业要求创意新颖，设计合理，图文并茂，能够吸引人的注意力。
7.3 作业提交下节课前提交宣传海报，并进行展示。
第八章：扩展活动8.1 活动目的通过扩展活动，进一步提高学生对邮递马车和快递行业的兴趣，培养学生的实践能力和探究精神。
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》及教学反思《大班美术活动教案《邮递马车》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《邮递马车》含反思！活动目标1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。
2.养成看指挥演奏乐器的习惯，巩固用轮奏的方法打击乐器。
活动准备1.响板、串铃。
2.《邮递马车》音乐，节奏卡ppt,邮递马车图片活动过程1.话题导入，引出主题孩子们你们知道过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮件的吗?出示图片，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信的，这个就叫做邮递马车，今天刘老师带来了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。
2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师幼共同欣赏音乐，并进行提问，你觉得这段音乐听起来怎么样?（教案出自：快思老师教案网）你听了心里有什么感觉?3.教师讲述邮递马车的故事，帮助幼儿理解音乐的内容及含义4.分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱，引导幼儿用声音描述节奏图谱(1)师:小朋友请你想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音?邮递员为了让马儿跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节奏练习。
(2)师：当人们收到新后心情会怎样?高兴之后呢?(开心的笑起来，然后跳起舞来)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。
(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏5.教师根据幼儿理解程度，引导幼儿根据音乐用肢体动作进行练习。
(1)整体练习(2)分声部练习6.出示乐器，引导幼儿探索各种乐器的使用方法，鼓励幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏接。
7.幼儿看指挥根据自己的配器方案用乐器演奏。
8.交换乐器演奏。
四、结束部分请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信。
大班美术活动教案《邮递马车》含反思这篇文章共1870字。
第二篇：大班音乐欣赏教案《邮递马车》及教学反思大班音乐欣赏教案《邮递马车》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿养成看指挥演奏乐器的习惯，学习用轮奏的方法打击乐器，感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案，感受音乐的欢快热烈的情绪，快来看看幼儿园大班音乐欣赏《邮递马车》含反思教案吧。
幼儿园大班音乐活动《邮递马车》活动反思
大班音乐活动《邮递马车》活动反思各位领导各位老师，大家上午好！今天上午我执教的是大班音乐活动《邮递马车》。
下面我将从教材、活动目标、重点难点、教法学法、活动过程、教育策略等6个方面来进行阐述。
首先我来说教材，《邮递马车》选自山东省省编教材大班上主题五《什么联系你我他》中的次主题二《亲情传递》，这首乐曲欢快动听表达了生活在边远牧场的青年们盼望邮递马车给他们带来信函时的喜悦心情。
热爱音乐是儿童的天性，大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们渴望用自己特有的方式表达他对音乐美的感受和理解。
同时《指南》中指出：要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆表现自己的情感，理解和想象。
音乐活动《邮递马车》欢快、动听，又有一定的想象和自由发挥的空间。
结合指南要求和幼儿实际我设计了本节教育活动。
在幼儿园让孩子们使用打击乐器十分普遍，使用的打击乐器一般有铃鼓、圆舞板、串铃等。
这次音乐活动我改变了传统的乐器演奏形式，结合幼儿园的园本课程，以园本课程为契机，让孩子们用非洲鼓演奏打击乐曲目《邮递马车》。
接着我来说一下本节活动的活动目标：本节活动的活动目标有3点：1.认知目标：能用简单的肢体语言感受表达乐曲的节奏型。
XXXXXXXX|XXXX|X-X-|。
2.能力目标：学习根据乐曲的性质和情节设计配乐，并用非洲鼓进行演奏。
3.情感目标：养成看指挥演奏乐器的习惯，感受乐曲欢快、喜悦的情绪体验非洲鼓演奏带来的乐趣。
本节活动的活动重点是：能够用简单的肢体语言感受表达乐曲的节奏型。
xxxxxxxx|xxxx|x-x-|本节活动的活动难点是：学习根据乐曲的性质和情节设计配乐，并用非洲鼓进行演奏。
为了解决重点难点我采用的教法有：提问法、情境教学法、演示法、启发探索法我采用的学法有：游戏法、多感官参与法、体验法我再来说一下本节活动的活动流程：1.快慢游戏，来激“趣”。
2.“闻”声欣赏，玩乐曲。
3. 肢体动作，真有“趣”。
4. 配乐故“事”，齐欢喜。
幼儿园学前_大班艺术活动邮递马车教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《邮递马车》活动领域：大班艺术活动活动目标：1．能通过肢体动作和演奏乐器感受乐曲欢快、喜悦的情绪。
2.学会看图谱并看指挥演奏乐器，并为乐曲进行配器演奏，用轮奏的方法打击乐器。
3.乐于与同伴一起合奏。
活动准备：1.《邮递马车》音乐、图谱。
2.单响筒、响板、手铃、长铃、沙锤等乐器。
活动重点：能通过肢体动作和演奏乐器感受乐曲欢快、喜悦的情绪活动难点：学会看图谱并看指挥演奏乐器，并为乐曲进行配器演奏，用轮奏的方法打击乐器。
活动过程：一、听音乐入场，幼儿首次感受音乐。
二、通过快递声音，引出现在送快递的方式，引发孩子思考，进而引出古代送快递的方式—马车！出示图片，并再次播放音乐。
请幼儿谈谈听了这首乐曲你有什么感觉，并通过动作表现邮递员送信的过程。
三、设计节奏与动作1.幼儿用身体表现乐曲谁能用嘴巴发出声音，表示邮递马车从远处跑来。
我们一起来学一学马蹄声：多达多达。
谁能学一学邮递员为了让马儿跑得快些的加鞭声？驾-驾-邮递员将信送到人们手中，非常开心，啦啦/啦啦。
邮递马车又向前跑走了，多达/多达。
2.出示图谱，请幼儿说出每一部分乐谱代替的动作。
再次听音乐，幼儿跟随老师一起用动作将图谱表现出来。
并注意看教师的手势。
什么时候做什么动作，什么时候该快什么时候该慢。
3.分小组练习女孩发出加鞭的声音，并配上动作，男孩发出马跑的声音，并配上动作。
其它时候一起发出声音并配动作，大家一起看老师指挥，指挥到谁，谁发音，这样使课堂更加有趣。
四、用乐器演奏1.展示五种乐器（单响筒、响板、手铃、沙锤等），让孩子们感受这些乐器的不同音，幼儿觉得哪种乐器可以用来演奏马跑声音（响板、单响筒）；哪种乐器可以用来加鞭声（沙锤）；哪种乐器可以演奏唱歌（手铃）。
2.幼儿看指挥进行演奏，并为乐谱配上乐器。
3. 指挥用乐器轮奏。
五、活动结束孩子奏响乐器，回放邮递员送信过程。
《邮递马车》学情分析乐曲《邮递马车》旋律欢快，节奏重复有规律，幼儿用动作表现音乐，尝试对乐曲配器表演都有一定的难度，并引导幼儿用轮奏的方法打击乐器，更增加了难度。
《邮递马车》教案及教学反思
一、教案设计1.1 教学目标让学生认识邮递马车及其基本功能。
培养学生对邮件的收发和邮寄的基本了解。
提升学生的观察力和想象力。
1.2 教学重点和难点重点：邮递马车的认识及其功能。
难点：邮件的收发和邮寄的实际操作。
1.3 教学准备教具：邮递马车模型、邮件样本、邮寄物品样本。
材料：邮递马车工作流程图、邮寄物品清单。
1.4 教学过程二、教学活动2.1 导入通过展示邮递马车模型，引发学生对邮递马车的兴趣。
提出问题：“你们知道邮递马车是什么吗？它的作用是什么？”2.2 基本概念介绍邮递马车的定义和功能。
讲解邮件的收发和邮寄的基本流程。
2.3 实践操作分组进行实践活动，每组模拟一次邮件的收发和邮寄过程。
学生在操作过程中，记录邮寄物品的种类、重量、邮寄地址等信息。
2.4 总结与反思学生展示实践活动成果，分享体验和收获。
引导学生思考邮递马车在现代社会的作用和价值。
三、教学评价3.1 学生参与度观察学生在实践活动中的参与程度，了解他们对邮递马车的兴趣和热情。
3.2 学生理解度通过学生回答问题和实践活动成果，评估他们对邮递马车及其功能的掌握程度。
3.3 学生实践能力评估学生在实践活动中的操作技能，如邮寄物品的包装、标签填写等。
四、教学反思4.1 教学内容反思教学内容是否全面，是否有助于学生对邮递马车的认识和理解。
4.2 教学方法反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
4.3 教学效果反思教学效果，评估学生对教学目标的达成程度。
五、教学改进5.1 教学内容根据教学反思，调整和补充教学内容，以提高学生的认识水平。
5.2 教学方法尝试采用更多的互动和实践活动，以提高学生的参与度和实践能力。
5.3 教学评价完善教学评价体系，更准确地评估学生的学习成果。
六、教学实施6.1 课堂管理在实践活动环节，确保学生安全，维护课堂秩序。
引导学生遵守实践活动规则，如排队等候、轻拿轻放邮寄物品等。
6.2 教学指导在实践活动过程中，给予学生必要的指导和帮助。
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对邮政事业的兴趣和热爱。
3. 提高学生们的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学内容1. 邮递马车的定义和发展历程。
2. 邮政事业的重要性和现状。
3. 观察邮递马车的特点和功能。
4. 学生们分组进行邮递马车制作和展示。
三、教学方法1. 讲授法：讲解邮递马车的定义和发展历程，邮政事业的重要性和现状。
2. 观察法：让学生观察邮递马车的特点和功能。
3. 实践法：学生们分组进行邮递马车制作和展示。
4. 讨论法：让学生们分享自己制作的邮递马车，讨论邮政事业的意义。
四、教学准备1. 收集有关邮递马车的图片、资料。
2. 准备邮递马车的制作材料（如纸板、剪刀、胶水等）。
3. 准备展示场地和展示道具。
五、教学过程1. 导入：讲解邮递马车的定义和发展历程，引导学生对邮政事业的兴趣。
2. 新课：讲解邮政事业的重要性和现状，让学生了解邮政事业的价值。
3. 观察：让学生观察邮递马车的特点和功能，培养学生的观察力。
4. 实践：学生们分组进行邮递马车制作，提高学生的动手能力和团队协作能力。
5. 展示：学生们展示自己制作的邮递马车，培养学生的表达力和自信心。
6. 讨论：让学生们讨论邮政事业的意义，培养学生的思考和分析能力。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调邮政事业的重要性和学生们的创作成果。
教学反思：在教学过程中，我发现学生们对邮递马车的发展历程和邮政事业的现状比较感兴趣，在讲解这些内容时，学生们积极参与，课堂气氛活跃。
在邮递马车制作环节，学生们分组合作，充分发挥了团队协作精神，制作的邮递马车形态各异，富有创意。
在展示和讨论环节，学生们勇于表达自己的观点，分享了自己的创作过程和心得体会。
在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，在观察邮递马车特点和功能时，部分学生注意力不集中，观察不够细致。
在今后的工作中，我将继续改进教学方法，引导学生更加专注地观察和学习。
幼儿园教案《邮递马车》
幼儿园教案《邮递马车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识邮递马车，了解邮递马车的基本功能和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对邮递马车的喜爱，激发幼儿对邮政事业的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识邮递马车，了解邮递马车的基本功能和作用。
难点：培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：邮递马车图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察邮递马车，引发幼儿对邮递马车的兴趣。
2. 基本概念：介绍邮递马车的定义、功能和作用，让幼儿认知邮递马车。
3. 观察与讨论：分组观察邮递马车图片，让幼儿发表自己的看法，引导幼儿了解邮递马车的特点。
4. 动手制作：发放手工材料，指导幼儿动手制作邮递马车，培养幼儿的动手能力。
5. 表达与展示：鼓励幼儿用自己的语言描述制作过程中的感受，让幼儿展示自己的作品。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关邮递马车的资料，增加对邮递马车的了解。
2. 延伸活动：组织幼儿参观邮局，实地了解邮递马车的日常工作，激发幼儿对邮政事业的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对邮递马车的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在动手制作邮递马车时的表现，检验他们的观察力和动手能力。
3. 倾听幼儿在表达与展示环节的描述，评估他们的表达能力和创造力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的兴趣和参与度，考虑如何调整教学方法以提高教学效果。
2. 思考幼儿在动手制作环节的困难点和需要改进的地方，探讨如何更好地培养幼儿的动手能力。
3. 审视教学内容是否适合幼儿的认知水平，考虑如何调整教学内容以满足幼儿的需求。
八、教学调整：1. 根据幼儿的兴趣和参与度，调整教学方法，如增加互动环节，让幼儿更加积极参与课堂。
2. 在动手制作环节，提供更多样化的材料和工具，以满足幼儿的不同需求和喜好。
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
让学生掌握邮递马车的结构和工作原理。
让学生了解邮递马车在现代社会的作用和影响。
1.2 技能目标让学生能够运用所学知识，分析并解决实际问题。
让学生能够团队合作，进行项目研究。
让学生能够进行有效沟通，表达自己的观点。
1.3 情感目标培养学生对邮政事业的热爱和尊重。
培养学生对传统文化的认识和传承。
培养学生对创新和进步的渴望。
第二章：教学内容2.1 邮递马车的概念和发展历程介绍邮递马车的定义和特点。
讲解邮递马车的历史演变和重要事件。
2.2 邮递马车的结构和工作原理分析邮递马车的组成部分和功能。
讲解邮递马车的工作原理和操作方法。
2.3 邮递马车在现代社会的作用和影响探讨邮递马车对人类社会的影响和贡献。
分析邮递马车在现代社会的地位和作用。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解和演示，让学生了解邮递马车的相关知识。
通过案例分析和讨论，让学生掌握邮递马车的工作原理。
3.2 实验法安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验邮递马车的工作过程。
引导学生进行观察和思考，提高学生的实践能力。
3.3 小组讨论法将学生分成小组，进行团队合作和项目研究。
鼓励学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队合作精神。
第四章：教学评估4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
通过小组讨论和实验报告，评估学生的团队合作和实际操作能力。
4.2 课后作业布置相关的思考题和实践作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
第五章：教学反思5.1 教学效果总结教学过程中的优点和不足之处，对教学效果进行评估。
反思教学方法和策略，寻找改进和提升的空间。
5.2 学生反馈收集学生的意见和建议，了解学生的需求和困惑。
根据学生的反馈，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
5.3 教学成长不断提升自己的专业知识和教学能力。
参加教师培训和学术交流，与他人分享教学经验和心得。
《邮递马车》教案及教学反思（精选5篇）
《邮递马车》教案及教学反思《邮递马车》教案及教学反思（精选5篇）《邮递马车》教案及教学反思篇1教学目标：1、欣赏、学唱日本歌曲《邮递马车》，听辩歌曲中的变化音级。
2、感受歌曲旋律的音高变化和节奏稳定的特点，体验马车奔驰向前及赶马车邮递员愉快的心情。
教学重点、难点：1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。
2、唱好歌曲中的变化音级。
课前准备：电子琴，录音机、磁带等教学过程：一、情境导入上一节课，我们结束了第一单元的学习，大家回想一下，我们都学了哪些内容？歌曲《拉起手》、欣赏了管弦乐组曲《行星、组曲》、欣赏了合唱《飞来的花瓣》等等。
下面我们把《拉起手》来复习一下，演唱时注意音准、节奏等这节课我们来学习第二单元（板书《亚洲弦歌》）介绍亚洲音乐：本单元介绍的亚洲音乐是指除中国以外的东方音乐，也就是指亚洲地区以及与西亚同属于一个音乐体系的北非阿拉伯地区的音乐。
这里不包括我国的民族音乐，是因为……亚洲地区分为东亚（日本歌曲）、东南亚（印尼的甘美兰和越南的独弦琴曲）、南亚（印度歌曲和西塔尔）、和西亚（土耳其乐队）等亚洲音乐概况：亚洲是世界上面积最大、人口最多的地区，这里居住着全世界三分之二以上的人口，数百个民族，四十多个国家，是人类古代文明的发祥地。
亚洲的灿烂音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，这些宝贵的音乐财富对其他大陆和地区的音乐发展产生过巨大的影响，像日本的宫廷雅乐、东南亚的锣群文化、印度古典音乐等。
现在，东方音乐在世界乐坛占有越来越重要的地位。
1、出示一封信导入：由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。
2、模唱练习：2/4005|3536|565ⅰ|5ⅰ54|242||①lalalalalalalalalalalalalalalala②女男女男女男女男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。
即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。
第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》含反思
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》含反思一、教学目标1.学生通过本次活动，了解邮递马车是什么。
2.激发学生对邮递马车的好奇心和兴趣，增进对邮递员的了解和认识。
3.发挥学生的想象力和创造力，设计属于自己的邮递马车。
4.注重学生的动手能力和色彩搭配能力，提高他们的美术素养。
二、教学内容1.《邮递马车》介绍。
2.设计自己的邮递马车。
3.色彩搭配。
三、教学过程1.导入新课老师出示一张邮递马车图片，让学生观察并认真看图。
教师从颜色、形状、大小等方面与学生进行交流，以引起学生的兴趣。
2.讲解讲解邮递马车，包括邮递员的职责、邮递马车的作用等，并让学生结合自己的认知进行交流。
让学生了解邮递员是如何送信的。
3.设计自己的邮递马车要求学生先在纸上画出邮递马车的轮廓，再根据自己的想象和创造力设计邮递马车的颜色、形状、纹路等。
设计完毕后，展示自己的作品并让同学进行评论和点评。
4.色彩搭配根据学生设计的邮递马车颜色和搭配，老师向学生讲解色彩搭配的基本原理，让学生学会如何搭配颜色。
并让学生根据自己的设计，对邮递马车的颜色搭配进行调整和改进。
5.展示和点评学生将自己的作品拿到讲台前展示，其他同学可以提出自己的意见和建议。
教师在点评中注重个性化和情感化的评论方式，给学生以表扬和鼓励。
四、教学反思1.本节课教学内容注重启发学生的创造力和想象力，引导学生理解和体验邮递员的工作。
2.设计自己的邮递马车活动，注重学生主动参与和表达，个性化的设计和展示，让每位学生都有所作为。
3.在设计和展示过程中，提供给学生足够的自由空间，但同时也要注意事先规定好的任务目标，以使活动能够有条不紊地进行。
4.反思过程中要重点关注学生参与度的高低，纠正教学中存在的问题，做到更好地为学生提供美育教育服务。
《邮递马车》教案及教学反思
一、教案内容1.1 教学目标让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程，掌握邮递马车的结构和工作原理，培养学生的动手能力和团队协作精神。
1.2 教学重点邮递马车的结构、工作原理以及制作方法。
1.3 教学难点邮递马车的制作和调试。
1.4 教学准备邮递马车模型、制作材料、工具、教材、课件等。
1.5 教学过程环节一：导入通过展示邮递马车的历史图片，引导学生思考邮递马车的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
环节二：讲解详细讲解邮递马车的结构、工作原理和制作方法，让学生了解邮递马车的基本知识。
环节三：制作学生分组进行邮递马车的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
环节四：调试学生对制作的邮递马车进行调试，确保其正常运行。
环节五：展示学生展示自己制作的邮递马车，分享制作过程中的心得体会。
二、教学反思2.1 教学效果通过本节课的学习，学生基本掌握了邮递马车的结构、工作原理和制作方法，动手能力得到了锻炼，团队协作精神得到了培养。
2.2 教学改进在教学过程中，发现部分学生在制作过程中对邮递马车的理解不够深入，导致制作出的邮递马车存在问题。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，让学生在制作前对邮递马车有更深刻的理解。
2.3 教学评价学生反馈：大多数学生对邮递马车的制作过程感兴趣，认为课堂活动有趣且富有挑战性。
建议：在教学过程中，教师应关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和进度，以确保教学效果。
本节课通过讲解、制作、调试和展示等环节，使学生了解了邮递马车的相关知识，培养了学生的动手能力和团队协作精神。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，提高教学效果。
三、教学内容3.1 邮递马车的起源和发展介绍邮递马车的起源、发展历程以及在我国的应用。
3.2 邮递马车的结构讲解邮递马车的各个组成部分，如车体、马匹、等，并阐述各部分的作用。
3.3 邮递马车的工作原理阐述邮递马车的工作原理，包括传递、收取和分发等环节。
3.4 邮递马车的制作方法介绍邮递马车的制作方法，包括制作材料、工具使用以及组装步骤等。
学前幼儿园_大班艺术活动《邮递马车》教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《邮递马车》活动领域：大班艺术活动活动目标：1.能通过肢体动作，演奏乐器等多种方式表现乐曲欢快、喜悦的情绪。
2.尝试根据歌曲的结构设计配器方案并用轮奏的方法打击乐器。
活动准备：1.《邮递马车》音乐、图谱。
2.单响筒、响板、手铃、沙锤等乐器。
活动重难点：能通过肢体动作，演奏乐器等多种方式表现乐曲欢快、喜悦的情绪。
尝试根据歌曲的结构设计配器方案并用轮奏的方法打击乐器。
活动过程：一、欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
听了这首乐曲你有什么感觉？二、教师通过故事和图谱，引导幼儿感受乐曲结构及含义。
1.通过谈话，引导幼儿用身体动作表现乐曲。
2.出示图谱，进一步感知乐曲结构。
3.跟随音乐和图谱，用身体动作表现乐曲。
三、出示乐器，引导幼儿探索用打击乐器表现乐曲。
1.出示乐器，引导幼儿分别倾听四种不同的乐器发出的声音，感受其音色的不同。
2.幼儿自选乐器，尝试演奏，并根据图谱为乐曲配上合适的乐器。
3. 分组进行器乐演奏练习。
4. 教师指挥幼儿进行乐器轮奏。
5. 交换乐器，开办小小演奏会。
活动延伸：1.表演区：（1）根据音乐的节奏、旋律、速度进行表演。
（2）教师提供相应的乐器：单响筒、响板、沙锤、摇铃等，引导幼儿将《邮递马车》音乐进行打击乐演奏。
2.美工区：将邮递马车的形象，按照自己的意愿进行绘画。
《邮递马车》学情分析1.相关知识基础：幼儿对乐器已经有了一定的接触，音乐节奏感强，懂得看图谱，演奏时能看指挥。
2.生活经验准备：随着科技的发展，人类的通讯工具非常发达，电话、电脑、微信、邮箱等，幼儿说起来也是头头是道，但是古代的通讯方式他们不是非常了解，教师让幼儿体验在没有电话电脑等通讯设备下，和远方的亲人联系的方式。
3.课前学习准备：教师和幼儿一起搜索许多关于古代的通讯方式（信鸽、烽火、马等），引导孩子们了解古代的时候人们的送信方式。
大班艺术活动《邮递马车》教材分析本活动内容选自省编教材明天出版社2013年8月第1版大班上学期《什么联络你我他》主题次主题二《绿色通道》中的一节打击乐活动。
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思一、教学目标1. 让学生了解邮递马车的历史和作用，增长知识。
2. 培养学生热爱邮政事业，弘扬邮递员敬业精神。
3. 提高学生团队合作能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 邮递马车的起源和发展2. 邮递员的工作内容及要求3. 邮政服务的重要性4. 团队合作完成邮递任务5. 动手制作邮递马车模型三、教学重点与难点1. 教学重点：邮递马车的历史和作用，邮政服务的重要性，团队合作完成邮递任务。
2. 教学难点：动手制作邮递马车模型，培养学生创新能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解邮递马车的历史、发展和作用，邮政服务的重要性。
2. 案例分析法：分析优秀邮递员的事迹，引导学生学习他们的敬业精神。
3. 小组讨论法：讨论团队合作完成邮递任务的策略和经验。
4. 实践操作法：动手制作邮递马车模型，培养学生的创新能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍邮递马车的历史和作用，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解邮递马车的发展过程、邮政服务的重要性以及团队合作的作用。
3. 案例分析：分享优秀邮递员的事迹，引导学生学习他们的敬业精神。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何团队合作完成邮递任务。
5. 实践操作：指导学生动手制作邮递马车模型，培养学生的创新能力。
教学反思：在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中感受邮递马车的历史和作用。
通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。
在教学评价方面，要关注学生的知识掌握和能力培养，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥他们的创新能力。
本节课旨在让学生了解邮递马车的历史和作用，培养学生团队合作能力和动手操作能力，提高他们对邮政事业的认知。
六、教学评价1. 学生对邮递马车的历史、发展和作用的掌握程度。
2. 学生对邮政服务重要性的理解。
3. 学生在团队合作中展现的能力和协作精神。
4. 学生动手制作邮递马车模型的创新能力和操作技能。
七、教学资源1. 邮递马车的历史资料和图片。
《邮递马车》教案及教学反思
一、教案内容1.1 教学目标让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
培养学生对邮件的收发、分类和投递的基本技能。
引导学生理解邮递员工作的辛苦和重要性，培养学生的敬意和感恩之心。
1.2 教学重点邮递马车的基本概念和发展历程。
邮件的收发、分类和投递的基本技能。
邮递员工作的辛苦和重要性。
1.3 教学难点邮递马车的工作原理和操作方法。
邮件的分类和投递技巧。
1.4 教学准备PowerPoint课件：邮递马车的发展历程、邮件的收发和投递过程。
实物模型或图片：邮递马车、邮件样本。
教学视频：邮递员工作的实况录像。
1.5 教学过程1.5.1 导入利用实物模型或图片，引导学生关注邮递马车，激发学生的好奇心。
提出问题：“你们知道邮递马车是什么吗？它有什么作用？”1.5.2 基本概念和发展历程通过PowerPoint课件，介绍邮递马车的基本概念和发展历程。
引导学生了解邮递马车的工作原理和操作方法。
1.5.3 邮件的收发、分类和投递利用实物模型或图片，展示邮件的收发、分类和投递过程。
引导学生参与实践活动，体验邮件的收发、分类和投递过程。
1.5.4 邮递员工作的辛苦和重要性播放教学视频，让学生了解邮递员工作的实况。
引导学生理解邮递员工作的辛苦和重要性，培养学生的敬意和感恩之心。
1.6 教学反思教师根据学生的表现和教学效果，进行教学反思，总结经验和不足。
二、教案内容2.1 教学目标让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
培养学生对邮件的收发、分类和投递的基本技能。
引导学生理解邮递员工作的辛苦和重要性，培养学生的敬意和感恩之心。
2.2 教学重点邮递马车的基本概念和发展历程。
邮件的收发、分类和投递的基本技能。
邮递员工作的辛苦和重要性。
2.3 教学难点邮递马车的工作原理和操作方法。
邮件的分类和投递技巧。
2.4 教学准备PowerPoint课件：邮递马车的发展历程、邮件的收发和投递过程。
实物模型或图片：邮递马车、邮件样本。
教学视频：邮递员工作的实况录像。
《邮递马车》教案及教学反思
《邮递马车》教案及教学反思一、教学目标：1. 让学生了解邮递马车的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对交通运输方式的认知和兴趣。
3. 提高学生搜集资料、整理资料的能力。
二、教学内容：1. 邮递马车的定义和发展历程。
2. 不同交通运输方式的特点。
3. 邮递马车在现代社会的作用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：邮递马车的基本概念和发展历程，不同交通运输方式的特点。
2. 教学难点：邮递马车在现代社会的作用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解。
3. 组织小组讨论，培养学生的合作能力。
五、教学准备：1. 准备相关图片、视频等教学资源。
2. 准备小组讨论的问题和任务。
教学过程：1. 导入：通过展示邮递马车的图片，引导学生思考邮递马车的定义和发展历程。
2. 讲解：介绍邮递马车的定义、发展历程以及不同交通运输方式的特点。
3. 案例分析：分析邮递马车在现代社会的作用，如在电子商务中的应用等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论邮递马车的发展前景及其对现代社会的影响。
5. 总结：对邮递马车的相关知识进行总结，强调其在我国交通运输中的重要性。
教学反思：1. 教学效果：在教学过程中，学生对邮递马车的认知有了明显提高，对不同交通运输方式的特点也有了更深入的了解。
2. 教学方法：采用问题驱动法和小组讨论，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作能力。
3. 教学内容：教学内容较为全面，涵盖了邮递马车的基本概念、发展历程和现代社会的作用。
但对学生已有知识的联系和拓展不够。
4. 改进措施：在今后的教学中，可适当增加对学生已有知识的联系和拓展，提高学生的综合运用能力。
注意调整教学节奏，确保教学内容的完整性。
六、教学延伸：1. 组织学生进行实地考察，如邮政局、快递公司等，了解邮递马车在实际工作中的应用。
2. 邀请相关行业专家进行讲座，让学生更加深入地了解邮递马车及相关行业的发展趋势。
大班邮递马车活动反思
大班邮递马车活动反思大班邮递马车活动反思邮递马车是一首很好听的歌曲，在上课的过程中发现学生很喜欢这首歌，还是先来说一说这首歌曲吧。
这是一首由邱灯志夫作词，古关裕而作曲的日本歌曲，作于1951年，从70年代传入我国传播至今，歌曲表达了生活再边远牧场上的青年们，盼望那每天一趟的邮递马车给他们带来信函时的喜悦心情。
当时，在那遥远的牧场上，得知家乡亲人和朋友的信息时比较困难的，只有邮递马车才能给他们带来一些快慰。
再期待着好消息的牧场年轻人听来，邮递马车的马蹄声时多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。
歌曲洋溢着欢乐的情绪。
歌曲结构为二部曲式二四拍，谱例上是G大调，音乐原唱里是F 调，于是在教学中为了统一调我采用了原唱调进行教学，歌曲的尾声轻快活泼，用衬词“啦啦啦......”表现活泼、快乐的情绪，把欢乐的情绪推向高-潮后，像年轻人跳动的心那样起伏不停。
课开的引入环节用歌曲中一小段音乐（邮递马车的前奏音乐），听过之后让他们说说自己的感受或想法，这一环节学生的`思维很开阔，想象力很丰富，这段音乐其实描绘的是马车奔跑这一形象，有同学听出来说像小丑在舞台上表演，有的说像乒乓球跳动的声音等等，总之，我觉得学生的想象力是无限的，只要符合逻辑都是值得肯定的。
这首歌曲的难点之一就是“听啊听啊听啊听啊……”这一句的音准以及音重，为解决这一难点我在不同的班级尝试了不同的方法，发现不同的班级确实需要使用不同的手段才行，有些班级用打节奏的方法效果比较，有些班级用视听分析的方法比较有用，而有些班级则用听老师范唱效果比较明显，课上学生虽然唱出来了，可是与前后句的衔接以及配上音乐，因为相对音乐速度较快，学生唱的还不是很理想，为了完成教学任务，没有对这一环节做一巩固和深入，在学生的演唱及声音上注重也还不够，这的确是自己在教学上不够老练和到位。
【大班邮递马车活动反思】。
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》课题：《邮递马车》美术活动年级：幼儿园大班教学目标：1.了解邮递马车的形象及功能；2.学习用简单的几何图形进行创作；3.培养幼儿的观察、想象和创作能力。
教学准备：1.幼儿绘画纸和彩色笔；2.图片或模型展示邮递马车的形象；3.图片或故事书介绍邮递马车的工作内容。
教学过程：1.导入（5分钟）：老师出示图片或模型展示邮递马车的形象，引发幼儿的兴趣和好奇心。
询问幼儿对邮递马车有什么了解和想法。
2.观察与讨论（10分钟）：展示图片或故事书介绍邮递马车的工作内容，引导幼儿观察邮递马车的特点和功能。
帮助幼儿回答以下问题：- 邮递马车是什么样子的？- 邮递马车是用来做什么的？- 邮递马车上有什么东西？3.造型创作（20分钟）：给幼儿提供纸和彩色笔，引导幼儿用简单的几何图形进行画画创作。
可以给予幼儿一些提示，例如画一个邮递马车，可以画方形的车身，圆形的车轮等等。
鼓励幼儿想象和创作，不拘泥于形象的完美。
4.展示与分享（10分钟）：每个幼儿完成后，可以轮流展示自己的作品，并分享自己的想法和感受。
鼓励其他幼儿对同学作品的观察和评价，提高交流和合作能力。
5.总结与延伸（5分钟）：回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的体验和学到的知识。
如果时间充裕，可以进一步延伸，讨论邮局和邮递员的工作，激发幼儿的进一步思考和好奇心。
教学反思：通过这个活动，幼儿了解了邮递马车的形象和功能，并通过画画的形式进行了创作。
通过观察与讨论的环节，幼儿对邮递马车有了更深的了解。
通过展示与分享的环节，幼儿学会了欣赏他人的作品，并能够表达自己的想法和感受。
整个教学过程中，重视了幼儿的观察、想象和创作能力的培养。
学前幼儿园_《邮递马车》教学设计学情分析教材分析课后反思
《邮递马车》课堂教学活动方案活动目标：1、感受乐曲A、B段，能随音乐做游戏。
2、在游戏过程中体会同伴合作和游戏的快乐。
活动准备：1、乐曲《邮递马车》2、奖品若干、装有糖果的包裹一个、邮递马车挂图一张。
实施策略：1、故事导入，引发幼儿对邮递员工作的思考和回顾。
2、初次听音乐、初步感受音乐韵律。
A乐段音乐学习：1、幼儿思考邮递员工作的动作特征，通过教师引导分别做出骑马、甩鞭子、敲门、签邮递单的动作。
2、教师人声伴奏，幼儿分别做动作练习。
3、教师做邮递员队长，讲明规则（做四个动作），幼儿初次游戏。
4、一名幼儿做邮递员队长带领其他幼儿玩游戏。
两次游戏。
B乐段音乐学习：1、教师出示包裹进入下一乐段学习，以“谁的包裹”为过渡，2、根据B乐段教师带领玩游戏——传包裹3、幼儿带领玩游戏（两次）4、以“好不好玩，还想玩是吗”为过渡AB乐段音乐学习：1、教师带领幼儿完整玩游戏，提醒动作。
2、增加游戏难度，出示奖品引出闭眼游戏环节。
（游戏两次）。
3、游戏难度继续增加，变换声音继续游戏。
（游戏两次）鼓励肯定幼儿。
整体回顾AB段音乐：全体幼儿参与游戏。
活动延伸：拆包裹—分享包裹—体会收到包裹的喜悦《邮递马车》学情分析：大班幼儿有欣赏音乐的良好习惯和情趣，能够欣赏更多不同性质、不同风格的乐曲、歌曲和舞蹈，更加细致的感知和体验这些音乐作品的内容和独特风格，感受不同形式的艺术美。
能就音乐的形象与情节展开想象，为进行二度创作式的表现做准备，并在此过程中加深对音乐的感受和把握，《邮递马车》活动中，通过对邮递员动作的感知代入式体验音乐韵律，技能调动幼儿的积极性又可以丰富音乐的整体感。
使幼儿自主参与，主动发挥。
《邮递马车》教材分析本次活动内容的地位和价值：《邮递马车》选自明天出版社《山东省幼儿园课程指导—教师用书》大班下册，主题五“什么联络你我他”的次主题二“绿色通道”这一主题，从幼儿生活中的事情引发思考和讨论。
通过对邮递员动作的模仿加入音乐节奏进行游戏，让幼儿感受音乐的节奏变换和旋律的动感，同时体验同伴合作的乐趣。
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》教学目标1.让幼儿了解邮递马车的来源和作用；2.提高幼儿对色彩和造型的认知能力；3.发掘幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备1.教学板书；2.彩笔、水彩颜料、画刷、彩纸等。
教学过程导入新知老师向幼儿介绍邮递马车，让幼儿知道它是一种特殊用途的交通工具，可以让邮递员把信件和包裹送到不同的地方。
让幼儿尝试用不同的颜色来画出邮递马车的外观，用简单明了的语言讲解邮递马车的起源、作用和形态特征。
实践创作1.基础形态：老师向幼儿展示邮递马车的图片，让幼儿认识邮递马车的基础形态和特点，如马车的车厢、车轮、马匹等等。
鼓励幼儿进行简单的模仿并进行练习，让幼儿用彩笔、彩纸等材料制作基础形态的邮递马车。
2.填充颜色：引导幼儿在基础形态上填充颜色，让幼儿来自由发挥自己的字符思维、想象力和富有创造性。
鼓励幼儿大胆尝试，在颜色运用上更加自由，让他们可以拥有自己独特的创意作品。
3.结合环境：让幼儿考虑邮递马车在不同环境下的表现。
老师可以引导幼儿思考邮递马车在天空、草地、林地等不同环境下的变化，从而培养幼儿的环境适应能力和空间认知能力。
引导幼儿运用不同的色彩和造型表现不同的场景和环境。
提高技巧1.对比颜色及色彩的变化：教师可以给幼儿提供几种不同的基础色彩，让幼儿了解各种颜色的对比变化规律。
鼓励幼儿通过自己动手涂画来感受颜色变化的效果。
2.增强造型感：老师可以指导幼儿绘制更具有真实感和造型感的邮递马车。
例如通过细致的线条和阴影的投射来制作马匹、车轮等细节，让所有的零件都更加准确和立体。
结语本次美术活动的核心在于让幼儿通过画画去发挥自己的想象力和创造力。
因此，在美术活动结束前，老师应该要充分肯定幼儿所作出的付出和努力，并且给予积极的评价。
同时，老师也应该对幼儿作品的不足之处进行指正和改进，鼓励幼儿进行更好更精细的创作，提高幼儿的美术技巧和审美能力。
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》
幼儿园大班美术活动教案《邮递马车》1. 教育目标•让幼儿了解邮递马车的基本信息及其文化历史背景。
•通过绘画形式，让幼儿体验绘画的乐趣，培养其绘画基本技能。
•培养幼儿观察能力和想象力，让幼儿通过绘画表达自己的思想和感受。
2. 教学步骤2.1 活动准备准备好每个幼儿需要用到的美术材料，包括彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 导入活动1.教师拿出一张邮递马车的图片，出示给幼儿观看，并让幼儿谈谈自己看到的内容。
2.教师向幼儿介绍邮递马车的基本信息，包括邮递马车的起源和历史背景等。
2.3 展示作品1.展示一些有关邮递马车的经典绘画作品，如印度画家Raja Ravi Varma的《Postal Carriage》。
2.让幼儿进行观察，带领幼儿谈论这些作品的绘画特色，并引导幼儿表达自己的感受。
2.4 绘制邮递马车1.教师现场教学，让幼儿跟随教学者的步骤，绘制邮递马车的大致轮廓。
2.然后再让幼儿自由发挥，进行颜色填充和细节的制作。
3.在绘画过程中，引导幼儿注意色彩的搭配和精细的表达，并让幼儿用自己的语言描述自己绘制的作品。
2.5 绘制背景1.教师让幼儿集中注意力于邮递马车的背景环境，比如路边的花草、建筑物等，并给幼儿讲解背景的物品和颜色搭配等方面的细节。
2.让幼儿自由绘制属于自己的背景环境，展示出幼儿不同的想象力和表达能力。
2.6 画面拼接1.让幼儿把自己绘制的邮递马车和背景画面拼接到一起，形成完整的绘画作品。
2.教师在拼接时注意指导幼儿的粘贴和整齐度，让幼儿接受美术作品的完整性和精致性。
2.7 活动总结1.让幼儿展示自己的绘画作品，并让所有幼儿发言，指出自己绘制邮递马车的收获和不足。
2.教师总结幼儿绘画的优缺点，并在奖励优秀幼儿时特别注意鼓励幼儿的努力和成长。
3. 教育评估通过本次活动，可以参考以下方面来评估幼儿的学习状态和反馈：•幼儿对绘画的乐趣和他们的绘画技能有什么进步。
•幼儿对邮递马车文化背景的认知和理解，以及他们对绘画作品的自我表达。
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活动目标
1.感受乐曲轻巧、喜悦的情绪，学习依照歌曲的结构设计配器方案。
2.养成看指挥演奏乐器的适应，巩固用轮奏的方式冲击乐器。
活动预备
1.响板、串铃。
2.《邮递马车》音乐，节拍卡ppt,邮递马车图片
活动进程
1.话题导入，引出主题
小孩们你们明白过去没有自行车、汽车时，人们是如何送邮件的吗?出示图片，原先邮递
员是坐着帅气的马车给人们送信的，那个就叫做邮递马车，今天刘教师带来了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。
2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。
师幼一起欣赏音乐，并进行提问，你感觉这段音乐听起来怎么样?（教案出自：快思教师
教案网）你听了内心有什么感觉?
3.教师讲述邮递马车的故事，帮忙幼儿明白得音乐的内容及含义
4.分段欣赏音乐，教师同步出示节拍图谱，引导幼儿用声音描述节拍图谱
(1)师:小朋友请你想一想，马儿在奔跑的进程中会发出什么声音?邮递员为了让马儿跑的更快些该怎么做?出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节拍练习。
(2)师：当人们收到新后心情会如何?快乐以后呢?(高兴的笑起来，然后跳起舞来)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节拍练习。
(3)播放整体音乐，幼儿用声音仿照乐曲节拍
5.教师依照幼儿明白得程度，引导幼儿依照音乐用肢体动作进行练习。
(1)整体练习
(2)分声部练习
6. 出示乐器，引导幼儿探讨各类乐器的利用方式，鼓舞幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节拍接。
7.幼儿看指挥依照自己的配器方案用乐器演奏。
8.互换乐器演奏。
四、终止部份
请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信。