幼儿园音乐活动：欣赏《蝴蝶》
《蝴蝶》小班教案
《蝴蝶》小班教案《蝴蝶》小班教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的《蝴蝶》小班教案，希望能够帮助到大家。
《蝴蝶》小班教案1活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看……”出示蝴蝶教具，引导幼儿观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。
“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。
”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?"出自:大;考.吧"在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。
四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
《蝴蝶》小班教案2一、图画展导入，感受蝴蝶的美。
《蝴蝶》音乐教案
《蝴蝶》音乐教案《蝴蝶》音乐教案作为一名老师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的《蝴蝶》音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《蝴蝶》音乐教案1一、教学目的：1、知识与技能：学会唱歌曲《蝴蝶花》，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法。
2、过程与方法：学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和范唱中学会唱歌曲.3、情感态度与价值观：结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大自然的和谐发展.二、教学重点：学唱歌曲《蝴蝶花》三、教学难点：歌曲节奏四、教学准备：课件、蝴蝶花图片五、教学过程：(一)谈话导入新课小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。
师：播放幻灯片。
师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？生：捉蝴蝶师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。
那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》，教师板书“蝴蝶花”你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣赏一下，教师播放幻灯片。
让学生说说感受。
(二)学习新课：1、按节奏朗读歌词。
（这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍。
板书第一节在黑板上讲解。
）教师可用电子琴帮助学生打节奏。
学生也可以通过教师的提示用手打拍子朗读歌词。
对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范。
（特别是四分附点音符的地方。
）给学生个别安节奏朗读的机会。
让学习说说歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣事，我们一定要学好它。
2、范唱：教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。
幼儿园音乐《蝴蝶》教案
幼儿园音乐《蝴蝶》教案标题：从简到繁，演绎幼儿园音乐《蝴蝶》教案引言：在幼儿园教育中，音乐是培养孩子综合发展的重要组成部分。
音乐不仅能培养孩子的艺术素养和审美能力，还能促进其语言、社交和情感发展。
本文将以简洁明了的方式，介绍一个幼儿园音乐教案的编写过程，以《蝴蝶》为例，为幼儿园教师们提供一个可借鉴的教学模板。
一、教案概述：《蝴蝶》是一首经典的幼儿园音乐，具有简单易学、活泼欢快的特点。
通过教学《蝴蝶》，幼儿不仅能够学习到音乐基础知识，还能提高他们的听觉感知和音乐表现能力。
二、教学目标：1. 让幼儿熟悉《蝴蝶》这首音乐作品。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现能力。
3. 通过音乐活动促进幼儿的动手能力和社交能力发展。
三、教学内容：1. 听音乐欣赏：播放《蝴蝶》的音乐，引导幼儿聆听，感受音乐的节奏、旋律和氛围。
2. 歌唱训练：教授《蝴蝶》的歌词，引导幼儿跟随节奏进行歌唱训练，培养口齿清晰和语言表达能力。
3. 舞蹈表演：创设蝴蝶的舞台，引导幼儿模仿蝴蝶的飞舞姿态和动作，发展他们的动作协调和空间感知能力。
4. 手工制作：教授制作蝴蝶手工的方法，启发幼儿的创造力和艺术才能。
5. 游戏互动：安排游戏环节，激发幼儿的参与热情，促进他们的社交能力和团队合作精神。
四、教学步骤：1. 热身活动：引导幼儿进行简单的身体运动热身，为后续音乐活动做好准备。
2. 听音乐欣赏：播放《蝴蝶》的音乐，让幼儿自由欣赏，鼓励他们用简单的语言表达对音乐的感受。
3. 歌唱训练：逐句教授《蝴蝶》的歌词，分组练习，最后整合成完整的歌曲。
4. 舞蹈表演：引导幼儿模仿蝴蝶的舞蹈动作，进行动作示范和训练，然后分组进行小规模的舞蹈表演。
5. 手工制作：以蝴蝶为主题，让幼儿动手制作蝴蝶工艺品，如纸质蝴蝶、蝴蝶发卡等。
6. 游戏互动：安排蝴蝶捉迷藏、模拟蝴蝶采花等游戏，增加互动性和趣味性。
五、总结和回顾：在教学过程中，幼儿通过多种方式感知、表现和创造音乐，全面提高他们的音乐素养和综合能力。
2023年小班音乐蝴蝶教案
2023年小班音乐蝴蝶教案2023年小班音乐蝴蝶教案1活动目标：1、感受乐曲优美抒情的旋律，尝试用肢体动作大胆地表现蝴蝶飞舞的姿态。
2、能进行合作游戏和表演，体验与朋友一起玩的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、经验准备：有关蝴蝶的前期准备(图片知识手机、开展蝴蝶知识讨论会)2、材料准备：挂图、音乐CD、头饰3、常规准备：将幼儿的做位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：一、听辨曲式1、教师播放音乐CD《蝴蝶飞飞》，请幼儿安静地完整欣赏一遍并自由表述。
师：美丽的花园中，谁来了?为什么你觉得会是它?这段音乐听上上去感觉怎么样?2、幼儿再次欣赏音乐并自由表述。
师：这是一段非常优美抒情的乐曲，听听乐器中小蝴蝶在干什么?二、节奏感应1、教师播放音乐，引导幼儿双手啪嗒身体感知音乐节奏。
2、幼儿尝试学做小蝴蝶的动作。
师小结：小蝴蝶有的飞的高，有的飞的低，有的慢有的快。
3、教师播放音乐，全体幼儿按节奏学做小蝴蝶。
三、旋律感应教师播放音乐，幼儿戴头饰，用肢体随意舞动表达自己对音乐旋律的理解。
师：现在你们都成了美丽的蝴蝶，一起随音乐飞舞吧!看谁做的最美!四、肢体表达1、教师出示挂图，引导幼儿说说蝴蝶的飞舞形态。
2、教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作。
师：花园里飞来了好多小蝴蝶，为什么小蝴蝶在飞舞的时候要用小脚尖?师：为什么翅膀要张得大大的?师小结：这样可以飞得更高更远，可以飞过高山，飞过河流。
五、音乐表现1、教师播放音乐，幼儿自主常吃合作表演。
2、教师引导几组幼儿自行讲诉和示范。
师小结：可以两个朋友在一起，分配角色进行游戏"蝴蝶找花"，也可以几个朋友在一起扮演蝴蝶同意做各种飞舞的动作。
3、幼儿再次听音乐合作游戏。
4、全班幼儿手拉收围成一圈，用音乐的方式"再见"。
教学反思因为班级小孩年纪小，对小故事內容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差，针对社会生活和学习培训的定义还很模糊不清，根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。
大班音乐活动教案：蝴蝶教案 (2)
大班音乐活动教案：蝴蝶教案活动目的1.引导幼儿认识和感受蝴蝶的轻盈、舞动的形象，并了解其生命周围和变化过程，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
2.通过音乐、动作、互动游戏等多种形式，培养幼儿的动手能力、合作精神和社交能力。
3.融入丰富的音乐元素和语言互动，提升幼儿的语言表达能力和听说能力。
活动准备1.蝴蝶图片或绘本2.蝴蝶相关资料和展示用品（例如蝴蝶标本、蝴蝶园等）3.音乐资源：《彩蝶飞飞》等舞蹈音乐4.活动场地：音乐活动室或室外场地活动流程1. 活动开场教师在活动开始前向幼儿介绍本次活动的主题：蝴蝶。
2. 观察展示教师呈现蝴蝶、蝴蝶标本、绘本或图片等展示物品，引导幼儿观察和感受。
3. 歌曲启蒙教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐，大声唱出歌曲《彩蝶飞飞》。
4. 活动主题第一部分：蝴蝶旋舞1.教师带领幼儿模仿蝴蝶，手指做翅膀扇动的动作，脚尖轻轻跃起，全身像蝴蝶一样起舞。
2.教师播放音乐，带领幼儿旋转、转圈、跳跃等动作，与节奏相呼应，模仿蝴蝶飞舞。
第二部分：蝴蝶越冬1.教师引导幼儿模仿蝴蝶在清凉的春天和炎热的夏天开始成长。
2.教师引导幼儿模仿蝴蝶在秋天找一个安全温暖的栖息地，准备越冬。
3.教师播放音乐，带领幼儿做摇晃的动作，模仿蝴蝶越冬。
第三部分：蝴蝶吃饭1.教师引导幼儿模仿蝴蝶的吃饭行为。
2.教师向幼儿展示蝴蝶标本，引导幼儿了解蝴蝶的口器和吃的东西。
3.教师播放音乐，带领幼儿拍打身体，模仿蝴蝶采花、吃蜜等动作。
5. 活动总结教师向幼儿总结本次活动内容，培养幼儿反思和总结的能力。
活动评价本次活动以蝴蝶为主题，通过音乐、动作、互动游戏等多种形式，培养幼儿的动手能力、合作精神和社交能力。
同时，融入丰富的音乐元素和语言互动提升了幼儿的语言表达能力和听说能力。
整个活动过程生动有趣，吸引了幼儿的注意力，达到了预期的教育目的。
幼儿园音乐《蝴蝶》教案
幼儿园音乐《蝴蝶》教案教学主题：幼儿园音乐《蝴蝶》教学目标：1.让幼儿了解蝴蝶的外貌特征。
2.引导幼儿感受蝴蝶的舞蹈动作。
3.通过歌曲的演唱，提高幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备：1.《蝴蝶》歌曲CD。
2.蝴蝶图片。
3.蝴蝶造型的纸板。
4.幼儿园地垫。
5.多媒体设备。
教学过程：1.渲染氛围(1)老师把CD放入多媒体设备里，使得教室内响起悠扬的乐曲。
(2) 将蝴蝶图片贴到墙上，通过图片的形象让幼儿了解蝴蝶的形态特征。
(3) 从蝴蝶的外貌特征谈起，引导幼儿逐渐进入到本次课程的主题气氛中。
2. 歌曲演唱(1) 老师带领幼儿一起听《蝴蝶》这首歌，每个词都停留在每个孩子的耳朵里。
教师可以哼唱让幼儿模仿。
(2) 为了营造音乐的氛围，可以在歌曲的演唱中，给孩子搭配一些动作，例如：在歌曲节奏快节奏慢变化时，让孩子在地垫上轻轻地跳跃等。
(3) 老师把造型好的蝴蝶纸板给到孩子们手中，让他们在《蝴蝶》的节奏中，根据蝴蝶的动作进行操纵，在教室里舞蹈起来。
3.营造环境(1) 手工制作的蝴蝶在孩子们之间传递，在营造环境的同时，培养孩子的人际交往能力。
(2) 尝试将教材融入到日常生活中，例如，可以在下午茶时间提供一些蝴蝶形状的小饼干。
(3) 可以邀请父母来参与，让教学更贴近孩子的家庭生活。
例如，对孩子们展示不同种类的蝴蝶，有父母来给孩子们讲解。
4.总结回顾通过本堂课程，幼儿们可以对蝴蝶的特征有了更进一步的了解，通过歌曲的演唱，让孩子们愉快地学习音乐，同时提升了他们的感性认识水平。
教学注意事项：1.在制作纸板造型的过程中，需要老师配合幼儿，让他们掌握基础技巧及操作步骤。
2.为保证孩子们的安全，跳跃高度需控制，确保活动场所平稳及地垫的坚固，否则活动时请适应教室或其他条件，对幼儿权益进行保护。
3.在教学过程中必须注重营造轻松、愉快、和谐的气氛，以便幼儿们更好地融入到学习环节中来。
大班音乐《蝴蝶》教案5篇
大班音乐《蝴蝶》教案5篇大班音乐《蝴蝶》教案篇1一、嬉戏综述中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法给予动物和花草不同的共性，让勤劳和蔼良战胜懒散和邪恶。
故事中人物特点鲜亮，表演颜色浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有剧烈的比照性和明确的教育意义。
幼儿怜悯小兰的凄惨遭受，憎恨大兰的懒散和老猫与狼的贪欲，特殊是对“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你现在就开花！”这句经典的台词不仅是朗朗上口，而且对其中所表达的英勇、和善、勤劳等内涵牢记在心。
幼儿经过小班和中班的屡次表演学习，有了肯定的表演根底，对表演活动产生了深厚的兴趣。
当幼儿听过《马兰花》这个故事以后，立即被故事内容和情节深深地感染了，他们跃跃欲试，产生了表演的冲动，于是我们排演了儿童剧《马兰花》。
二、嬉戏网络三、嬉戏预备（一）阅历预备1．幼儿会复述故事《马兰花》，了解故事中的人物和故事情节。
2．幼儿会唱黄梅戏《对花》和表演舞蹈《庆祝》、《漂亮的家园》，为儿童剧表演做预备。
3．了解各种动物的典型特征，学习通过特定的动作来表现不同角色的特点。
（二）嬉戏资源1．创设场景，预备道具。
(1)场景：树林。
(2)道具：马兰花、竹篓1个、树枝若干。
2．选配音乐。
(1)《漂亮的家园>（选自小天鹅幼儿园大型歌舞剧《绿色家园》）：用于第一、五场“花”和“草”上场。
(2)“凶狠、狡猾”的重金属音乐：用于老猫等其次、四、六场上场。
(3)黄梅戏《对花》：用于第三场小兰和马郎的对唱。
(4)《庆祝》中国风格的民乐）：用于第六场完毕。
（三）家庭与社区1．家长为幼儿供应一些经典的童话故事书，帮忙幼儿了解相关学问，丰富直观阅历。
2．家长为幼儿的表演嬉戏供应废旧材料和半成品，并与幼儿共同设计和制作道具。
四、嬉戏提示1、到了大班，由于表演情节的增加，表演剧情之间的连接变成了重点，假如连接不好，就会消失冷场的现象，从而直接影响表演的气氛。
《蝴蝶》音乐教案7篇
《蝴蝶》音乐教案7篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，教案应该根据学生的学习进展和掌握程度进行必要的复习和巩固安排，以下是作者精心为您推荐的《蝴蝶》音乐教案7篇，供大家参考。
《蝴蝶》音乐教案篇1活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
重难点：初步感知三拍子节奏，能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：蝴蝶、花的胸饰。
磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗?二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样?3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢?再次欣赏乐曲。
个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适?5、小结：部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里?师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗?师：飞累了，停一停。
老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮?4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思
幼儿园大班音乐教案评析《蝴蝶》含反思背景及简介幼儿园大班是一个特别可爱的年龄段，他们的想象力和好奇心非常丰富。
因此，对于他们来说，音乐教育是很重要的，在幼儿园的音乐教育中，选择适宜的曲目和教学方法，对幼儿的音乐发展有极大的帮助。
本文将评析一堂幼儿园大班使用曲目为《蝴蝶》的音乐教案。
歌曲简介《蝴蝶》是一首来自台湾的童谣歌曲，属于轻松欢快的儿歌类曲目。
歌曲旋律简单易记，中间插入的节奏呼应着“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”的情景，很适合幼儿欢快有活力的个性特点。
教学目标根据教案的标题和内容，可以看出本次教学的主要目的是让幼儿通过学唱《蝴蝶》这首歌曲，感受和理解音乐的基本元素：节奏、旋律、韵律等。
除此之外，还包括以下几个方面：1.培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2.增强幼儿的音乐审美情感。
3.促进幼儿身体协调发展。
4.培养幼儿的合作精神。
教学内容和步骤教学内容本次教学内容主要包括歌曲的演唱、表演和舞蹈动作等方面。
教学步骤1.循序渐进的演唱乐曲。
2.指导幼儿进行简单的舞蹈动作。
3.发声、颤音、连音、轻重音的练习。
4.通过玩游戏、跳交际舞的形式培养幼儿合作精神。
5.整理、归纳本次学习的内容。
教学反思本次幼儿园大班音乐教育中使用的《蝴蝶》是一首轻松欢快、节奏感较强的歌曲。
歌曲曲风与幼儿的个性特点相符合，很容易引起幼儿的兴趣，让他们很快融入到教学内容中来。
在教学中，老师采用了先唱后跳、边唱边跳的方法来引导幼儿，使幼儿对歌曲有了切身的感受。
并且，在教学的过程中，老师结合了游戏和跳交际舞的方式，很好地积极了幼儿课堂参与度，让幼儿在游戏和互动的过程中愉快地完成了音乐教育课程。
但是在教学中有一些细节方面还需加强。
例如在学习节奏的过程中，老师应该划分好节拍和小节，并让幼儿逐一跟随节奏进行连续练习。
同时，在舞蹈动作的指导过程中要注意幼儿的步伐，让幼儿感觉到舒适和愉悦。
综上所述，幼儿园大班音乐是一个广度和深度都很丰富的课程，需要通过方法、目标、教学内容和教学效果等方面来进行反思审视，保证教育的有效性、切合性和方法的灵活性。
2023年《蝴蝶》教案
2023年《蝴蝶》教案2023年《蝴蝶》教案1活动目标：1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作，装饰蝴蝶翅膀。
2.掌握左右对称绘画的方法，体验绘画蝴蝶的乐趣。
活动过程：(一)利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、你们看小蝴蝶真的来了，让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中，教师用诗化的语言赞美蝴蝶。
在幼儿感受美的同时，激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。
3、提问，了解蝴蝶的外形特征：(二)播放范图课件，利用故事情景进行讲述。
(三)幼儿描述，教师范画。
1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去______地方，给它添上______的花纹”，孩子边描述，教师边进行绘画的示范。
通过蝴蝶翅膀的范画，了解线条画的整体装饰效果。
2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条，请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。
3、激发兴趣，明确任务及完成方法。
幼儿作画，教师指导。
(四)每人一张蝴蝶形状的彩色纸，请幼儿装饰：1) 引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域，注意左右对称。
2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆创作排列。
对个别幼儿适时进行指导。
3)随时进行绘画常规的学习习惯培养(五)展示交流活动反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
2023年《蝴蝶》教案2目标1.能愉快地跟着诗歌做动作。
2.替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
准备1.观察过落叶情景。
2.有落叶树的场地。
过程1.欣赏落叶。
——师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
——教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
2.感受诗歌意境。
——秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
——幼儿完整欣赏诗歌一遍。
——诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
-——跟着教师边念诗歌边做动作。
——每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
幼儿园音乐《蝴蝶》教学详细教案
第一节：序在幼儿园音乐教学中，《蝴蝶》这首歌曲是非常受欢迎的教材之一。
它既能够培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，又能够通过歌曲中蕴含的故事情节引发孩子们对大自然的探索和想象。
本文将针对《蝴蝶》这首歌曲的教学进行详细的探讨和解析，希望能够对幼儿园音乐教学工作者提供一定的参考价值。
第二节：《蝴蝶》教学内容1. 歌曲简介《蝴蝶》是一首轻快、欢快的儿歌，歌曲旋律优美，歌词简单易懂。
通过歌曲，孩子们可以感受到蝴蝶在花丛中翩翩起舞的场景，激发他们对自然界的热爱和好奇心。
2. 教学目标- 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养；- 通过歌曲中的情节，引发孩子们对大自然的探索和想象；- 激发孩子们对生命的热爱和对自然的敬畏。
3. 教学准备- 音乐教室或活动室；- 播放器或音响设备；- 歌曲《蝴蝶》的CD或数字音乐文件；- 绘本《蝴蝶》；- 蝴蝶的图片或实物。
第三节：教学步骤1. 导入在教学开始之前，可以利用绘本《蝴蝶》或蝴蝶的图片向孩子们展示蝴蝶的形态和飞行姿态，让他们对蝴蝶有一定的认识和了解。
2. 学唱歌曲播放《蝴蝶》这首歌曲，让孩子们跟随音乐一起学唱。
在学唱的过程中，可以适当加入手部动作，模拟蝴蝶在花丛中飞舞的场景，增加互动性和趣味性。
3. 情境体验通过音乐，布置一个蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情境，让孩子们在音乐的伴奏下，自由地展开蝴蝶般自由的舞蹈，感受音乐带来的快乐和美好。
4. 情感抒发让孩子们共享自己对蝴蝶的想象和感受，可以通过绘画或手工制作的方式，让他们将自己眼中的蝴蝶展现出来，培养和表达他们对自然的热爱和对美好事物的向往。
第四节：教学总结和反思在本次教学中，《蝴蝶》这首歌曲作为教学内容，能够很好地激发孩子们对自然的热爱和好奇心，让他们在音乐的陪伴下，感受大自然的美好和神奇。
通过教学，孩子们在歌曲中体验到了快乐和美好，也在参与活动过程中得到了愉悦和满足。
《蝴蝶》这首歌曲在幼儿园音乐教学中具有重要的意义，它不仅促进了孩子们对音乐的感知和欣赏能力，还激发了他们对大自然的热爱和对美好事物的向往。
中班教案《蝴蝶》
中班教案《蝴蝶》中班教案《蝴蝶》作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班教案《蝴蝶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案《蝴蝶》1制作意图：提高幼儿投准的能力。
发展幼儿手部动作的灵活性。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法：1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。
2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
中班教案《蝴蝶》2活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征，尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。
2、用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。
3、体验作画的乐趣，感受画面的色彩美、动态美。
活动重点：尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。
活动难点：尝试通过改变手指的印画方向，改变蝴蝶的动态。
活动准备：1、人手一支黑色细笔，每张桌上提供多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。
2、蝴蝶图片，PPT，照相机活动过程：一、谈话导入1、师：春天来了，花儿开了，很多昆虫都出来找花做朋友了。
幼儿园音乐《蝴蝶》教案编写与实践反思
幼儿园音乐《蝴蝶》教案编写与实践反思一、引言在幼儿园音乐教育中，教师们常常遇到的一个问题是如何设计合适的教案，让幼儿在音乐欣赏和表达中得到全面发展。
本文将以《蝴蝶》这一经典音乐为例，探讨教案的编写和实践反思，以期为幼儿园音乐教育提供一些借鉴和参考。
二、《蝴蝶》音乐教案编写1. 教学目标在编写教案时，首先需要明确教学目标。
对于《蝴蝶》这首音乐，可以设置的教学目标包括：（1）引导幼儿感知音乐中的旋律和节奏，培养对音乐的敏感性和表现力；（2）通过音乐中所描述的自然景观，启发幼儿对大自然的热爱和想象力；（3）开拓幼儿对音乐的审美情趣，培养其音乐情感和审美情感。
2. 教学内容和形式在教学内容和形式的设计上，可以结合《蝴蝶》这首音乐的特点，设计一些具体的教学活动，比如：（1）播放音乐，让幼儿闭上眼睛，用身体语言跟随音乐的旋律，感受蝴蝶在音乐中的飞舞；（2）通过图画或视频展示大自然中的蝴蝶，引导幼儿说出对蝴蝶的感受和想象；（3）配合简单的敲击乐器，让幼儿模仿蝴蝶的翅膀拍动的声音，体验音乐中的节奏。
3. 教学方法和手段针对幼儿园幼儿的特点，教师在教学过程中可以采用一些互动性强、趣味性强的教学方法和手段，比如：（1）利用带有韵律感的口头指令和歌谣，来组织幼儿进行体验音乐的演唱；（2）利用多媒体设备，播放与音乐有关的视频或图画，引起幼儿的兴趣和好奇心；（3）利用简单易操作的小乐器，让幼儿亲自参与音乐的演奏和演唱，增强他们的实际操作能力。
三、《蝴蝶》音乐教案实践反思1. 教学效果在实施教案后，需要及时进行教学效果的反思和评价。
教师们可以观察幼儿在音乐教学活动中的表现和反应，收集他们的作品和口头表达，从而评估教学效果。
2. 教学活动改进针对实践中发现的问题和不足，教师们可以结合反思和评价，对教学活动进行改进，比如：（1）针对幼儿对音乐的理解和表达能力不足的情况，可以增加一些个性化的教学环节，让幼儿在音乐中展示自己的特长和特点；（2）针对幼儿对音乐欣赏的主动性不足的情况，可以增加一些互动性强、趣味性强的教学内容和形式，激发幼儿的学习兴趣。
大班音乐蝴蝶教案及反思(5篇)
大班音乐蝴蝶教案及反思（5篇）大班音乐蝴蝶教案及反思篇1活动目标：1、倾听歌曲，熟识旋律，学习用美丽的歌声演唱歌曲。
2、初步学习创编动作来表现对唱曲的感受，体验表演的乐趣。
3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：蝴蝶花的挂图，歌曲内容相匹配的挂图活动过程：一、教师组织幼儿到草地，引导幼儿边观赏歌曲边观看蝴蝶花。
师：小朋友们，你们喜爱和小蝴蝶交朋友吗?你们和小蝴蝶交朋友的时候，小蝴蝶会飞走吗?幼：会。
师：今日教师就要介绍一种不怕人的长得可美丽的小蝴蝶给你们熟悉。
(出示蝴蝶花挂图)二、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进展谈话。
师：你们知道小蝴蝶为什么不可怕吗?幼：由于它是一盆花。
师：那你们知道它的名字吗?幼：蝴蝶花。
三、学唱歌曲。
师：小朋友真聪慧，今日教师就把好看的蝴蝶花，编成了一首好听的歌，我们来听听，歌里都唱了什么?四、启发幼儿创编动作。
师：蝴蝶花听了小朋友的歌声特别快乐，假如小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花会开得更艳丽。
(幼儿表演)五、完毕活动。
活动反思：虽然这是一个艺术(唱歌)活动，但是活动得导入却是选择了介绍蝴蝶花的形式来吸引的留意力，挂图的形象生动大大地提高了幼儿对于活动的兴趣，这也是将科学领域和艺术领域有机的整合。
表达了纲要里提到的整合性原则。
活动中教师还能运用如：“看看谁坐的最好”“找找美丽的小眼睛”“看谁和我一样“等多种不同的语言来对幼儿进展常规培育，这样的常规培育方式显得比拟丰富，也能够更好的集中幼儿的留意力，提高教学的质量。
假如在幼儿创编动作后，教师能够和幼儿一起表演，就更能表达在活动中的师幼互动。
大班音乐蝴蝶教案及反思篇2教学理论依据、策略：《纲要》中提出艺术活动应激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢乐，体验自我表现和制造的成就感。
幼儿天性好玩、好动，一切以兴趣为动身点，嬉戏是幼儿最喜爱的活动，将嬉戏引入韵律活动，采纳嬉戏化的教学策略，让幼儿趣味中感受音乐节奏和旋律，大胆的制造性表达自我，在音乐中翩翩起舞，感受独特的欢乐和愉悦！活动目标：1、感受乐曲旋律与音乐变化，理解乐曲所表达的音乐情景。
《蝴蝶》优秀教案
《蝴蝶》优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实用文、活动总结、合同范本、讲话致辞、小学作文、实习总结、申请书、心得体会、笔记、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as practical text, activity summary, contract template, speech speech, primary school composition, internship summary, application, experience, notes, other information, etc., want to know different data formats and writing methods, please pay attention!《蝴蝶》优秀教案大家眼前所阅览的这篇文章精选，由尤全华精心修正上传。
格里格《蝴蝶》教案
格里格《蝴蝶》教案教案标题：探索格里格《蝴蝶》教案目标：1. 了解格里格作曲风格以及《蝴蝶》这首作品的背景和特点。
2. 培养学生对音乐的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的音乐表达和演奏技巧。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍格里格这位作曲家，包括其生平背景、作曲风格等。
2. 引导学生思考蝴蝶在生活中的象征意义，以及可能与音乐中的表达有关的情感。
主体：3. 听音乐欣赏：播放《蝴蝶》这首作品，让学生仔细聆听，感受其中的旋律、节奏和情感表达。
4. 分析音乐结构：引导学生分析《蝴蝶》的曲式、主题和变奏等元素，并与其象征意义进行联系。
5. 学习演奏技巧：教授学生演奏《蝴蝶》的基本技巧，包括手位、音准、节奏等方面的训练。
6. 分组合奏：将学生分成小组，让他们合作演奏《蝴蝶》，培养他们的团队合作和协调能力。
拓展：7. 创作活动：鼓励学生根据自己对蝴蝶的理解和感受，创作一段小曲或写一篇音乐评论，以展示他们对音乐的理解和表达能力。
8. 欣赏其他作品：引导学生继续欣赏格里格的其他作品，比较其风格和《蝴蝶》的异同，并进行讨论。
总结：9. 回顾学习内容：让学生回顾整个教案中所学到的知识和技巧。
10. 总结体会：引导学生分享他们对《蝴蝶》的理解和感受，以及在学习过程中的收获。
评估：11. 演奏展示：让学生以小组形式进行演奏展示，评估他们的音乐表达和演奏技巧。
12. 学生反馈：收集学生对教案的反馈意见，以便改进教学方法和内容。
教学资源：1. 格里格《蝴蝶》的音乐录音或视频。
2. 乐器（如钢琴或其他合适的乐器）。
3. 课堂投影仪或音乐播放设备。
教学延伸：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，进一步拓宽他们对音乐的认识和理解。
2. 鼓励学生继续学习和演奏格里格的其他作品，以提高他们的音乐技巧和表达能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据教育阶段和学生实际情况进行调整。
《蝴蝶》教案模板（通用9篇）
《蝴蝶》教案模板（通用9篇）教案课件是老师需要精心准备的，相信老师对写教案课件也并不陌生。
同时要清楚知道一份优秀教案课件，也能快速梳理各个知识点。
基于您的需要，我们整理了《蝴蝶》教案模板，也许本文能为您提供一定帮助！《蝴蝶》教案模板(篇1)活动背景分析开展可爱的虫虫主题活动期间，各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点，毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。
孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画，图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。
我发现毛毛虫变蝴蝶这个题材非常适合进行舞蹈创编，因此，精心制作了毛毛虫变蝴蝶的动画课件和音乐，借助动画以及段落分明的音乐，让孩子感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。
这既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。
活动目标1．感受音乐的节奏和变化，用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。
2．能与同伴友好商量、合作，创编舞蹈动作。
3．充分体验自由表达和创造表现的乐趣。
活动准备经验准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程(卵毛毛虫、毛毛虫茧、茧蝴蝶)，有蝴蝶飞舞的动作经验。
物质材料：毛毛虫变蝴蝶的课件和音乐。
第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》，第三段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》，课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。
活动重难点重点：根据音乐的节奏和变化，用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。
难点：理解音乐性质，用相应的姿态、表情、动作进行表现。
活动过程一、完整欣赏音乐，感受音乐节奏的变化，联想毛毛虫变蝴蝶的过程1．回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。
2．第一次欣赏音乐。
师：现在大家来听一段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。
听完以后告诉我听起来感觉怎么样?(感觉很优美、欢快；听起来想跳舞)3．第二次欣赏音乐，并播放毛毛虫变蝴蝶的课件。
师：老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里，我们来看一看。
请小朋友动脑筋想想，我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶。
幼儿园音乐《蝴蝶》教案的不同表达
幼儿园音乐《蝴蝶》教案的不同表达一、引言在幼儿园音乐教学中，音乐教案被视为教师指导教学并传授音乐知识的重要工具。
而《蝴蝶》作为一首经典而优美的音乐作品，常被用于幼儿园音乐教学中。
然而，在设计《蝴蝶》教案时，教师可以采用多种不同的表达方式，以满足不同学生的需求和兴趣。
本文将深度探讨《蝴蝶》教案的不同表达，帮助教师在音乐教学中更加灵活地运用《蝴蝶》这一音乐资源。
二、经典版《蝴蝶》教案1. 主题介绍和学习目标在经典版《蝴蝶》教案中，教师通常会首先引导学生了解蝴蝶的形象和特点，培养学生对蝴蝶的兴趣。
教师会设定学习目标，如培养学生音乐感知能力、提高学生对音乐节奏的理解以及锻炼学生的音乐表演能力。
2. 音乐活动设计在经典版《蝴蝶》教案中，教师会设计一系列的音乐活动，如利用小动作表演蝴蝶翩翩起舞的形象、跟随音乐节奏拍手或击鼓等。
这些活动旨在通过互动参与的方式，让学生更好地理解和感受音乐，同时锻炼他们的身体协调能力。
3. 创意活动拓展为了提升学生的创造力和想象力，经典版《蝴蝶》教案通常会包含一些创意活动。
让学生用颜料和纸张创作自己心目中的蝴蝶形象，或是鼓励学生合作创作一个蝴蝶舞台剧。
4. 总结和回顾在教案的教师会对本节课的学习内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识，进一步加深对音乐《蝴蝶》的理解。
三、现代表达方式的《蝴蝶》教案1. 多媒体互动教学随着科技的发展，现代表达方式的《蝴蝶》教案可以充分利用多媒体技术。
教师可以使用投影仪或电子屏幕展示蝴蝶的图片和视频，让学生更加直观地了解蝴蝶的外貌和飞行特点。
教师还可以通过使用音乐软件，让学生自主体验、创作和合成音乐，深入感受音乐的魅力。
2. 舞蹈与音乐结合除了经典的音乐活动，现代版《蝴蝶》教案还可以将舞蹈元素与音乐相结合。
教师可以设计简单的舞蹈动作，让学生模仿蝴蝶的舞动，从而使他们更好地理解音乐的情感表达和身体表现。
3. 探究音乐创作现代版《蝴蝶》教案还可以引导学生深入探究音乐创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐活动：欣赏《蝴蝶》
幼儿园音乐活动：欣赏《蝴蝶》
目标：
1、感知乐曲的旋律变化，能够大胆想象并表现表达蝴蝶的故事。
2、感受春天带来的怡悦与优美。
过程：
一、情景导入
蝴蝶弟弟妹妹今天我们打扮的漂漂亮亮的让大家看看你们美丽的翅膀，你们想到美丽的花园中玩一玩、看一看？
问：你在花园里干什么？（小河边照镜子、嬉戏、采花粉、闻花香、看美丽的风景）
二、体验旋律变化
玩好了我们帮助花姐姐传花粉，让他们开出美丽的花朵。
（统统欣赏音乐）
问：刚才你们在采花粉时有没有发生什么事？
打雷时你们是怎么做的？
三、统统欣赏、大胆表现。
1、我们不但采花粉的本领大而且小耳朵特别灵，能够边听音乐边劳动，那么这段音乐你们在哪里听过吗？（统统欣赏音乐）
我们一起来听听这段音乐有什么感觉呢？想到了些什么？2、这个音乐故事里到底讲了什么故事呢？我们来看一看？（欣赏flash）
问：谁能用好听的话把他编成一个小故事呢？丰盛个别词汇3、你们想不想听着音乐来表演这两只蝴蝶动人的故事呢？（听音乐表演故事）
1/ 2
问：你们在表演时觉得哪里特别难表演？
4、两只美丽的蝴蝶到底是怎样与暴风雨做斗争呢，我们来看看？（欣赏后半段）
5、这两只美丽的蝴蝶不但相亲相爱，而且能与可怕的暴风雨顽固的斗争，最后终于战胜了困难你们愿成为英勇的小蝴蝶吗？我们一起表演英勇的小蝴蝶。
2/ 2。