高考语文专题一成语运用全分类归纳
2024届高考专题复习素材：成语情境分类十六类(含解析)
成语情境分类十六类一、文学艺术类阳春白雪：阳春白雪原指战国时期楚国的一种较高级的歌曲，后泛指高深的不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇：形容书法风格洒脱，也指书法速度很快。
别具匠心：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。
才高八斗：原义是谢灵运称颂曹植文才出众，后比喻才学极高。
出神入化：形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界，还形容超脱了神通达到了自由国度的境界。
穿云裂石：穿破云天，震裂石头；形容声音高亢嘹亮。
春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，像蚯蚓和蛇爬行的痕迹。
狗尾续貂：比喻用次品续在珍品之后，多用于形容续写的文学作品不如原来的好。
鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。
形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。
鸿篇巨制：规模宏大的长篇或大部头的著作。
脍炙人口：原义是美味人人爱吃，比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。
吉光片羽：吉光：古代神话中的神兽名；片羽：一片毛。
比喻残存的珍贵文物。
击节称叹：打着拍子欣赏诗文或艺术作品。
形容对诗文、音乐等的赞赏。
力透纸背：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。
也常用来形容诗文等作品运力巧妙，内涵深刻。
龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成之后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此都涨价了；后比喻著作广泛流传，风行一时。
妙手丹青：丹青，绘画颜料，借指绘画艺术。
形容绘画技艺高超。
下里巴人：原指战国时期楚国民间流行的一种通俗歌曲，后泛指通俗的文学艺术。
栩栩如生：比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
一挥而就：原义是一挥笔就能成功（就：完成）。
指才思敏捷，写字、作文或画画速度很快。
也指草率、急于求成。
【辨】一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
倚马可待：指靠着即将出征的战马起草文件，可以立即完稿。
形容才思敏捷，文章写得快。
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。
也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
二、建筑构造类断瓦残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。
2020版高考语文第一板块专题一第1讲辨析和正确使用成语讲义(含解析)
辨析和正确使用成语一、追根溯源——成语误用的10 个原因忽视关键字词而望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，而且大多源于典故，需要我们溯本求源，加之有些成语中的语素还含有古义，这就增加了某些成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，只是按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。
[ 应用体验 ]下面句中成语的使用，正确的打“√”，错误的打“×”并分析错因。
1．(2017 ·全国卷Ⅰ ) 赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。
．．．．判断： ( ×)分析：“守正不阿”形容处理事情公平正直，不讲情面。
正，公正。
阿，偏袒。
此处错解词义，使用时仅从字面上牵强附会，来表达赵老师的坚守，属于望文生义。
2．(2017 ·全国卷Ⅱ ) 近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。
．．．．判断： ( ×)分析：“望尘莫及”，只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。
多用于表示对人钦佩的自谦语。
此处望文生义。
3．(2016 ·全国卷Ⅱ ) 有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
判断： ( ×)分析：“厝火积薪”指把火放在柴堆下面，比喻潜伏着很大的危险。
此处望文生义，误解为“提前积蓄”。
4．(2016 ·全国卷Ⅲ ) 天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
．．．．判断： ( ×)分析：“涣然冰释”，像冰块遇热，一下子就融解了。
比喻嫌隙、疑虑、误会等完全消除。
此处属望文生义。
5．(2015 ·安徽高考) 某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共．．．．享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
高考语文真题所考成语汇编(2014—2024)
高考语文真题所考成语汇编（2014—2024）A安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。
（2014·四川卷）安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车。
（2016·全国卷II）按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
（2016·全国卷III）（（2018·全国卷II）B不容置喙：不允许别人插嘴说话。
（2015·广东卷）不足为训：不能当作典范或法则。
（2011·北京卷）筚路蓝缕：形容创业艰难。
（2016·全国卷II）不期而遇：指没有约定而意外地相遇。
（2011·北京卷）不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很明显。
（2017·山东卷）（2021·新高考卷II）不可名状：不能够用语言形容。
（2022·全国乙卷）笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
（2016·全国卷III）博大精深：（思想、学说等）广博高深。
多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精深。
（2020·全国卷III）敝帚自珍：把破扫帚当成宝贝，比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
（2014·全国大纲卷）别无二致：指区分不出两者的差别。
（2010·安徽卷）不忍卒读：卒，尽，完。
不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。
（2013·浙江卷）变幻莫测：指事物变化多端，难以揣测。
（2013·福建卷）兵马未动，粮草先行：指出兵之前，先准备好粮食和草料，比喻在做某件事情之前，提前做好准备工作。
（2014北京卷）别树一帜：另外树起一面旗帜，指与众不同，另成一家。
（2014·江苏卷）别有洞天：另有一种境界，形容景物等引人入胜。
（2014·江苏卷）不寒而栗：指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。
（2014·山东卷）不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
高中语文高考必备成语分类汇总(共六大类257个)
高考语文必备成语一、易“望文生义”的成语1.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。
点，涂上一点，表示删去。
不能理解为“加标点”。
2.捉襟见肘：拉一下衣襟就会露出胳膊肘儿，形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。
不能理解为“衣服不合身”。
3.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
不能理解为“不可靠”“不真实”。
4.三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。
比喻流言惑众，容易使人误假为真。
不能理解为“人多力量大”。
5.侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为“尊敬或瞧不起人等”。
6.不名一文：名，占有。
一个钱也没有。
形容人贫穷到了极点。
不能理解为“不值一钱”。
7.阳春白雪：泛指高深的、不通俗的文学艺术。
不能理解为“春天的雪”。
8.屡试不爽：屡，多次。
爽，差错。
屡次试验都没有差错。
不能理解为“不好，不痛快”。
9.差强人意：差，稍微。
强，振奋。
大体上还能使人满意。
不能理解为“不能使人满意”。
10.万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
不能理解为“人都在家里，空着巷子”。
11.空穴来风：穴，洞孔。
来，进来。
有了洞穴才有风进来。
比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来指消息和传说毫无根据。
12.身无长物：长物，多余的东西。
原指生活俭朴。
后指除自身之外穷得没有别的东西了。
形容贫穷。
不能理解为“没有优点”。
13.细大不捐：细，微小；捐，舍弃。
小的大的都不抛弃。
形容包罗一切，没有选择。
不能理解为“一点东西也不捐出”。
14.画地为牢：在地上画一个圈儿当作监狱，比喻只许在指定的范围之内活动。
不是“实行地方保护主义”的意思。
15.尾大不掉：尾巴太大，难以摆动。
比喻机构下强上弱，或组织庞大、涣散，以致指挥不灵(掉，摇动)。
含贬义。
不能理解为“文章结尾啰唆”。
16.七月流火：“流火”指火星西沉。
指夏去秋来，天气转凉。
现也用来形容天气炎热。
17.弹冠相庆：一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
高考语文 成语分类大全
成语分类大全1、描写人物外貌：眉清目秀、鹤发童颜、相貌堂堂、文质彬彬、风度翩翩、羞花闭月、倾国倾城、雍容华贵、如花似玉、威风凛凛、弱不禁风、骨瘦如柴、憨态可掬、其貌不扬、蓬头垢面、虎背熊腰、大腹便便、面黄肌瘦、文质彬彬、老态龙钟、身材魁梧、亭亭玉立、西装革履、婀娜多姿、2、描写人物神态：无精打采、容光焕发、愁眉苦脸、垂头丧气、神采奕奕、悠然自得、眉飞色舞、喜笑颜开、呆若木鸡、无动于衷、惊慌失措、漫不经心、扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶3、描写人物心理：忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分4、表示喜悦：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支5、表示愤怒：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿6、表示憎恶：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨7、表示悲哀：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下8、表示忧愁：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐9、表示激动：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分10、表示舒畅：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡11、表示着急：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分12、表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言13、表示失望：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤14、表示害怕：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安15、描写人的智慧：料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、集思广益、举一反三16、歌颂人物品质：宁死不屈、奋不顾身、舍己为人、不屈不挠、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落、大义凛然、临危不俱、一尘不染、两袖清风、克己奉公、贪生怕死、厚颜无耻、见利忘义、拾金不昧、视死如归、坚贞不屈17、描写人物动作：走马观花、欢呼雀跃、扶老携幼、手舞足蹈、前俯后仰、奔走相告、跋山涉水、张牙舞爪、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼18、描写人物语言：哑口无言、无言相对、七嘴八舌、夸夸其谈、妙语连珠、口若悬河、绘声绘色、对答如流、自圆其说、大言不惭、娓娓动听、直言不讳、侃侃而谈、振振有词、唠唠叨叨、滔滔不绝、喋喋不休、慢条斯理、含糊其辞、高谈阔论19、描写心情高兴：欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开、谈笑风生、眉开眼笑、喜笑颜开、手舞足蹈20、描写谦虚的词：不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、虚怀若谷21、描写骄傲的词：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目空一切、目中无人、自鸣得意、自命不凡、恃才傲物、妄自尊大、忘乎所以、唯我独尊、自高自大22、描写色彩：五彩缤纷、万紫千红、姹紫嫣红、桃红柳绿、绿意盎然、绿树成阴、绚丽多彩、色彩斑斓23、形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一24、描写波浪的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、惊涛骇浪、风平浪静、水平如镜、波光粼粼、碧波荡漾25、描写自然景物：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照26、描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏27、描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂28、描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道29、描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明30、描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、华灯初上、月明星稀、万家灯火31、描写“雨”的词语：倾盆大雨、暴风骤雨、绵绵细雨、细雨如烟、凄风苦雨32、描写“晴天”的词：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照33、描写“雪”的词语：粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融、冰天雪地34、描写“风”的词语：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐35、描写月夜：月光似水、皓月当空、明月如镜、月大如盘36、描写建筑物：古色古香、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋、古朴典雅37、描写水面波浪：江流浪涌、水流湍急、江水汹涌、汹涌澎湃、水平如镜、波光粼粼、风平浪静、明丽如镜38、描写湖光山色：重峦叠嶂、湖光山色、别有洞天、不同凡响39、描写美好春光：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚、春色满园、桃红柳绿、春意盎然、春华秋实、春风化雨40描写秋天美景：秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清、秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆41、描写冬天美景：冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅、三九严寒、千里冰封、滴水成冰1、来自历史故事：三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人、铁杵成针、望梅止渴、凿壁偷光、四面楚歌、精忠报国、手不释卷、悬梁刺股2、来自寓言故事：狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠3、来自神话故事：精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼金睛4、带数字成语：一鸣惊人、二三其德、三顾茅庐、四分五裂、五光十色、六神无主、七嘴八舌、八面玲珑、九霄云外、十拿九稳、百花齐放、千言万语、万象更新5、含植物成语：望梅止渴、瓜田李下、投桃报李、花枝招展、花红柳绿6、含动物成语：对牛弹琴、虎头蛇尾、马到成功、亡羊补牢、单枪匹马7、带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先8、带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮9、带有“牛”的成语：九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛毛细雨、初生牛犊不怕虎10、含“龙”“虎”的成语：龙潭虎穴、来龙去脉、虎头蛇尾、龙腾虎跃11、包含人体器官：语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心、头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵12、表示“想”的成语：左思右想、深思熟虑、苦思冥想、胡思乱想、痴心妄想、静思默想、绞尽脑汁13、表示时间成语：一刻千金、夜以继日、日新月异、长年累月、三年五载14、表示方向成语：前赴后继、里应外合、南辕北辙、左顾右盼、东奔西走15、表示关心帮助：助人为乐、无微不至、体贴入微、抑强扶弱、急公好义16、表示团结合作：万众一心、众志成城、志同道合、和衷共济、生死相依、风雨同舟、肝胆相照、生死相依、齐心协力、同心同德17、表示取得胜利：马到成功、胜券在握、旗开得胜、直捣黄龙、成竹在胸18、表示知识渊博：博大精深、博学多才、饱学之士、满腹经纶、博闻强识19、表示学习刻苦认真：全神贯注、十年寒窗、手不释卷、废寝忘食、夜以继日、聚精会神、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精20、表示服饰：衣冠楚楚、素净淡雅、花里胡哨、衣衫褴褛、西装革履21、表示工作态度：埋头苦干、通宵达旦、废寝忘食、只争朝夕、自强不息、笨鸟先飞、争分夺秒、不甘示弱、披荆斩棘、勤学好问、发奋图强、孜孜不倦22、表示悔过自新、勇于认错：翻然悔悟、迷途知返、改恶从善、浪子回头、洗心革面、弃旧图新、回头是岸23、形容天气很热：汗流浃背、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、烈日炎炎、暑气逼人、大汗淋漓、热不可耐24、比喻事情不可能或难实现：纸上谈兵、孤掌难鸣、强人所难、痴心妄想25、比喻威力极大：排山倒海、一泻千里、雷霆万钧、震天动地、气壮山河、锐不可当、震耳欲聋、如履平地、惊心动魄、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾26、比喻人的力量大：人定胜天、旋乾转坤、人多势众27、表示人的才能、本领非常突出：多才多艺、炉火纯青、笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、无所不通28、形容人说话或谈论：头头是道、信口开河、巧舌如簧、口若悬河、侃侃而谈、老生常谈、能说会道、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、妙语连珠、29、描写人多场面：门庭若市、比肩继踵、车水马龙、人山人海、万人空巷、座无虚席、高朋满座、济济一堂、川流不息、车水马龙、人声鼎沸、热闹非凡30、表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野31、形容情谊深的：情投意合、心心相印、情同骨肉、形影不离、恩重如山、深情厚谊、手足情深、血浓于水、情深似海、拔刀相助、海誓山盟、心心相印32、表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变33、表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞34、表示时间过得快：岁月如流、日月如梭、尺璧寸阴、光阴似箭、星转斗移35、表示形势紧急：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急36、表示声音响的词：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄37、与写作有关的成语：笔走龙蛇、一气呵成、生花妙笔、栩栩如生38、褒义词成语：先人后己、舍己为人、永垂不朽、鞠躬尽瘁、忠于职守39、贬义词的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然40、含拟人的成语：百花争艳、兔死狐悲、天愁地惨、哀鸿遍野41、含夸张的成语：壮志凌云、一毛不拔、垂涎三尺、一目千里、怒发冲冠42、首尾相同的成语：精益求精、神乎其神、忍无可忍、痛定思痛43、含反义词的：深入浅出、有始有终、天南地北、出生入死、化险为夷、上行下效、借尸还魂、前呼后拥、异口同声、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、粗细各异、长短不同、是非曲直、喜怒哀乐44、含近义词的：深思熟虑、精打细算、冥思苦想、高瞻远瞩、天长日久、天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、45、含“如”的成语：一见如故、表里如一、如鱼得水、如日中天、如火如荼、日月如梭、星月如钩、碧空如洗、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、心急如焚46、表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭47、表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑48、表示“纯洁”的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉49、表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言50、表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行51、表示“做事犹豫”的词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决52、形容“气势雄伟”的词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡53、表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞1、ABAC式成语：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、无边无际、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不明不白、自言自语、自暴自弃、2、AABB式成语：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净3、ABAB式成语：整理整理、清理清理、忽闪忽闪、雪白雪白、瓦蓝瓦蓝4、AABC式成语：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、栩栩如生、滔滔不绝、5、ABCC式成语：神采奕奕、小心翼翼、硕果累累、生机勃勃、兴致勃勃6、联句成段记成语：那里风和日丽，山青水秀叫人留恋忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。
2024高考成语大全及解释 高考成语积累
2024高考成语大全及说明高考成语积累成语是中华文化地展示，可是许多同学对成语的意思也是一知半解，今日为大家整理了一些高考成语大全及说明，希望能够帮助到大家哦！2024高考成语大全及说明1、鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。
比方恶劣的环境。
鲍鱼：咸鱼;肆：店铺。
2、暴殄天物：原指残害灭亡天生自然资源。
暴：损害。
殄：绝。
3、暴虎冯(ping)河：赤膊上阵打老虎，没有渡船要过河。
比方有勇无谋，冒险行事。
暴：徒手搏斗。
冯河：涉水过河。
4、毕其功于一役：毕：尽，完成。
一次战役就完全胜利或一下子把几项任务都做完。
5、筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开拓山林。
形容事业的艰辛。
筚路：柴车。
蓝缕：破旧的衣服。
6、表里山河：内有高山，外有大河。
形容地势险要。
7、别无长物：表面上看起来是别无特长，其实是指再没有别的东西，形容除此之外空无全部。
8、别开生面：另外开创新的局面或制造新的格局。
生面：新的格局。
9、博闻强识：见闻广博记忆力强。
(正：记忆;误：相识)10、不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。
11、不以为意：不放在心上。
12、不敢旁骛：不敢再来求别的、形容留意力集中于一点、13、不分轩轾;车前高后低叫轩，前低后高叫轾、比方不分凹凸优劣。
14、不行理喻：不能够用道理使之明白。
形容愚昧或看法蛮横，不讲道理。
(正：使明白;误：作比方)15、不谋而合：没有事先商议而彼此见解或行动完全全都。
本词与"不谋而合'区分开来，"不谋而合'也有不事先商议而彼此见解或行动全都的意思，但"不谋而合'只能做状语不能做谓语。
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高考语文必备成语及知识点总结
高考语文必备成语及知识点总结高考语文必备成语1.哀而不伤：悲哀而不过分。
多形容诗歌、音乐等具中和之美。
并非悲哀而不伤心。
2.哀兵必胜：遭受压迫而悲愤地奋起反抗的军队必定胜利。
“哀兵”不能误解为哀丧的军队。
3.爱屋及乌：因为爱那个人，而连带爱护停留在他屋上的乌鸦。
比喻因爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。
4.爱莫能助：虽然同情但无力帮助。
(正：同情;误：喜爱)5.安土重迁，并非看重迁移的意思，而是形容恋乡土，不愿轻易迁移到外地。
“重”在这里解释为“难”.在家乡住惯了，不愿轻易迁移。
形容留恋故土。
6.安危相易：平安与危难可以互相转化。
易：变换。
7.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
8.按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序。
B不慌不忙地步行;权当是乘车。
又借指人能安于贫贱自行其乐。
9.白驹过隙：白驹：原指骏马，后比喻日影。
比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前10.百身何赎：意思是白死一百次，也换不过来。
后来表示对死者极其沉痛的悼念。
赎：抵偿。
11.百年树人：培养人才是长远之计，需要付出艰辛。
(正：培育;误：树木)12.百尺竿头，更进一步：不满足于现有成就.继续努力，以取得更好成绩。
百尺竿头：百尺高的竿子，佛教比喻道行修养的极高境界。
13.稗官野史：稗官：古代的小官;野史：古代私家编撰的史书。
指记载轶闻琐事的作品。
14.坂上走丸：坂，山坡。
走：快跑，像在斜坡上滚弹丸一样，快地往下。
形容事情发展很快。
15.鲍鱼之肆：卖咸鱼的铺子。
比喻恶劣的环境。
鲍鱼：咸鱼;肆：店铺。
16.暴殄天物：原指残害灭绝天生自然资源。
暴：损害。
殄：绝。
17.暴虎冯(ping)河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。
比喻有勇无谋，冒险行事。
暴：徒手搏斗。
冯河：涉水过河。
18.毕其功于一役：毕：尽，完成。
一次战役就完全成功或一下子把几项任务都做完。
19. 筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林。
形容事业的艰辛。
筚路：柴车。
语文高考成语归纳总结
语文高考成语归纳总结成语是语文考试中的重点内容之一，也是考生必须掌握的基础知识。
掌握成语可以帮助我们提高语言表达能力，增强文章的说服力和艺术性。
下面将针对语文高考成语进行归纳总结，帮助考生们更好地掌握和运用成语。
一、常见的成语分类成语可以分为多个不同的分类，根据不同的意义和用法进行归类可以帮助我们更好地理解和使用成语。
以下是一些常见的成语分类：1. 形容词成语：如金碧辉煌、香甜美丽等，用来形容人或事物的特性和状态。
2. 动词成语：如挑拨离间、风马牛不相及等，表示某种动作或行为。
3. 名词成语：如铁证如山、守株待兔等，用来形容某种事实或情况。
4. 副词成语：如按部就班、有声有色等，表示某种程度或方向。
5. 动宾短语成语：如不知所措、自食其果等，表示某种行为和结果。
二、考试常见的成语1. 形容人物特点的成语：忍辱负重、颐指气使、高人一等、一丝不苟、独具慧眼等。
2. 形容事物特点的成语：五光十色、喜忧参半、捉襟见肘、有口皆碑、眉清目秀等。
3. 比喻人生哲理的成语：塞翁失马、前车之鉴、船到桥头自然直、跳出象牙塔、过犹不及等。
4. 描写自然景观的成语：柳暗花明、云淡风轻、山明水秀、万紫千红、日暮之时等。
5. 比喻社会现象和情感的成语：铁面无私、百折不挠、力不从心、患得患失、心灰意冷等。
三、如何记忆和运用成语掌握成语并不意味着仅仅知道它们的意思和用法，还需要学会正确地记忆和运用成语。
1. 多读多练：通过多读相关文章和练习题，可以帮助我们熟悉成语的用法和搭配，提高记忆和运用成语的能力。
2. 注意语境：成语具有一定的语境依赖性，正确地运用成语需要结合具体的语境，避免用错或者误用成语。
3. 注意搭配：成语在句子中的位置和搭配也十分重要，正确地使用成语可以提高文章的表达力和说服力。
4. 多写多练：通过写作练习，可以帮助我们巩固和运用所学的成语，提高语言表达能力。
四、提高成语运用能力为了提高成语运用能力，我们可以采取以下方法：1. 积累语料库：多阅读、多学习，积累更多的成语和相关知识，可以帮助我们扩大语料库，丰富成语的用法和搭配。
高考语文成语归纳总结
高考语文成语归纳总结高考语文是每个学生都必须面对的重要考试科目，其中成语的运用更是考查学生的语言能力和文化素养。
在备考阶段，为了更好地应对高考语文，我们需要系统地学习和总结语文中常见的成语。
本文将对高考语文中常见的成语进行归纳总结，以便同学们更好地掌握和运用。
一、关于成语的定义与分类成语是汉语的特色表达方式之一，由两个或更多个汉字组成的固定词组，具有特定的意义。
成语在表达上具有简洁、准确、形象生动等特点，广泛应用于文章、演讲和日常交流中。
根据成语的来源和含义，我们可以将成语分为以下几类：1. 动物类：例如“如虎添翼”、“兔死狐悲”等，它们通常借助动物的形象来形容或比喻人或事物的特点。
2. 植物类：例如“花好月圆”、“李代桃僵”等，这类成语通常以植物为载体，表达出人情世故或人生哲理。
3. 身体部位类：例如“目瞪口呆”、“揠苗助长”等，这类成语说起来形象鲜明，含义也较为明确。
4. 方位方向类：例如“南辕北辙”、“东山再起”等，这类成语与方位和方向相关，旨在描述人或事物的变化或转折。
5. 动作行为类：例如“临渴掘井”、“水落石出”等，这类成语主要描述人或事物的行动和结果。
6. 数量大小类：例如“七嘴八舌”、“三心二意”等，这类成语主要以数字为基础，用以表示数量或程度。
7. 时间类：例如“劳动节”、“春节”等，这类成语通常与具体的时间相关，可以描述节日、季节或时间点。
二、高考语文常见成语归纳总结下面是高考语文中常见的成语归纳总结，帮助同学们备考期间进行复习和记忆：1. 动物类：指鹿为马、如虎添翼、狼狈为奸、狐假虎威、铁杵磨成针等。
2. 植物类：花好月圆、李代桃僵、开卷有益、蓬头垢面、枯木逢春等。
3. 身体部位类：目瞪口呆、揠苗助长、心旷神怡、鸦雀无声、肝肠寸断等。
4. 方位方向类：南辕北辙、东山再起、出类拔萃、入木三分、远见卓识等。
5. 动作行为类：临渴掘井、水落石出、一箭双雕、井底之蛙、不可开交等。
6. 数量大小类：七嘴八舌、三心二意、五体投地、五光十色、一网打尽等。
高考语文必备成语及知识点总结
高考语文必备成语及知识点总结高考语文必备成语及知识点总结一、必备成语成语是汉语中的特定词汇形式，是由多个汉字组成的固定短语，代表着一种或多种特定含义。
在高考中，成语的运用经常出现在阅读理解、作文等考查中，掌握常见成语对于提升语文素养，提高作文水平有着很大的帮助。
1. 良药苦口：是说好办法常常难以被接受，但是一有实际作用后就会得到大众的支持。
2. 不翼而飞：形容东西突然不见了。
3. 画龙点睛：比喻在事物的关键点上加入少许的点缀或者加强，使得事物更加完美。
4. 见仁见智：形容人们对于事物有着不同的看法。
5. 闻过则喜：说的是正确的批评是有益的，能够促进人的进步。
6. 以柔克刚：主张用柔弱者的方法去化解对方的强硬或者野蛮。
7. 志同道合：形容人的志趣相同，有相似的追求。
8. 画蛇添足：比喻在已经非常完美的事物上再加以不必要的添油加醋，反而起到破坏作用。
9. 跋山涉水：形容克服重重困难，不畏艰险。
10. 过河拆桥：比喻行事过分狡猾，欺骗别人，无情无义。
11. 掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，掩耳盗铃背信弃义。
12. 大言不惭：形容人说的话空洞，不知羞耻。
13. 循循善诱：温和有耐心的引导、劝导。
14. 班门弄斧：比喻在行家面前卖弄自己的一技之长，缺乏自知之明。
15. 安然无恙：形容没有出过意外，毫发无损。
二、必备知识点1.修辞手法：作为文言文语法的重要部分，修辞手法在高考语文当中占据了相当重要的部分。
作为考查内容之一，考生要对修辞手法进行全面的了解，常见的包括暗喻、比喻、排比等等，这些修辞手法既可以提高文章的美感，又可以暗示文章的深层含义，因此熟练的掌握修辞手法是必须的。
2.阅读策略：阅读理解是高考语文试题当中必考的部分，阅读策略在其中占据了很重要的部分。
阅读策略包括了扫读、略读、思维导图等技巧，在备考过程中进行总结和了解，能为考生提高答题速度、准确率提供力量。
3.文学常识：文学常识是高考语文的一项重要的考查内容，考生需要多读好书，熟悉各种文学流派和文学家代表作品，对于文学作品的历史背景、写作特色、文学思想等有比较全面的了解，这样可以在考试的时候更加灵活的运用文学知识和要点。
正确使用成语(含俗语)(高考真题+成语辨析)(上)-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’
，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘
豆在釜中泣’的句子，
，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的
‘釜’和‘舟’意思相同。”
第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进
攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路
；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席
的
文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A.交相辉映
喧闹无比
络绎不绝
原汁原味
B.相互映衬
热闹非凡
连绵不断
原汁原味
C.相互映衬
喧闹无比
连绵不断
汁醇味正
考向一：成语辨析
一、成语使用辨识“8切忌” 1.理解成语的准确含义，切忌望文生义
成语意义具有整体性，而且是约定俗成的。如果仅仅从字面 上去牵强附会地理解，就会导致理解不确切，由此而造成的 运用上的错误，就属于望文生义。如把“万人空巷”理解成 释义示例 “人们都离开街巷回到家里”就是望文生义，它正确的意思 是家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)， 多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
4.把握成语的侧重点，切忌语意不合
释义 示例
成语运用是否正确，主要看它是否符合语境。成语和整个句子的氛围吻合，和人 称相应，和句意一致，使用就是正确的。忽视语境，会导致用词不当。如：只要 你设身处地到抗洪抢险第一线去，你就不能不被我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。句中“设身处地”的意思是设想自己处在别人的地位或境遇中，而句子 的语境是“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处“设身处地”用得不合 语境，应该用“身临其境”。如“不寒而栗”指不冷而发抖，侧重于因恐惧心理 引起的惊抖，若用于因天冷引起的发抖就使用错误。再如“视而不见”偏重于不 注意、不留心，“视若无睹”偏重于不重视、不关心。“称心如意”偏重于称心， “心满意足”偏重于满意、满足。“举棋不定”偏重于行为，“犹豫不决”偏重 于思想。“不约而同”偏重于行动，“不谋而合”偏重于见解。辨析成语时，应 仔细分析成语的侧重点与具体的语境是否相合。
新高考一卷语文成语
新高考一卷语文成语
以下是一些可能出现在新高考语文试卷中的常见成语：
一言半语：形容说话或表达意思的话语很少，字数不多。
画龙点睛：比喻在作品或事物的关键部分加上一个突出的点睛之笔，使整体更加完美。
言之有物：形容言辞准确有力，表达的内容充实。
不可思议：形容事情超出了人们的理解和想象，无法理解或解释。
以身作则：通过自己的行为和榜样来影响和引导他人。
不翼而飞：形容东西突然不见了，消失得无影无踪。
亡羊补牢：比喻事情出了问题后，及时采取措施加以补救，防止更大的损失。
杞人忧天：比喻无端担心和忧虑，没有实际依据。
对牛弹琴：比喻对不懂事物的人讲解或表演，徒劳无益。
一箭双雕：比喻一举两得，一次行动同时达到两个目的。
这些成语常常在语文学习中出现，也是高考中常见的考点。
熟练掌握这些成语的意思和用法，可以帮助学生更好地理解和运用相关文本，提高语文考试的得分。
1 / 1。
成语运用归类(高中)
成语运用归类成语辨析错误类型一：望文生义解题指津：望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。
成语的特点之一是具有意义的整体性，其意义不是构成成分的简单相加。
如果不懂某个成语的真正意义，只从字面去理解其意思，势必造成误用；有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，现只存在它的引申义，命题者利用这一点故意望文生义错用成语。
对此，在掌握成语时要抓住关键字，决定关键义，避免望文生义。
如“功败垂成”的“垂”是“将要，接近”，事情就要成功的时候却遭到了失败。
多含有惋惜之意。
“不刊之论”的“刊”是“修改”的意思，比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。
判定下列句子中成语使用的正误：1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
（）2、二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
（）3、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
（）4、对那些不正之风，我们不能侧目而视，而应该勇敢地站出来与之作斗争。
（）5、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
（）6、那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。
（）7、近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
（）8、有人对歪风邪气深恶痛绝，可是轮到自己身处其中，也便随风而走。
他们忘了，曾几何时，自己对这些现象又是何等咬牙切齿。
（）9、为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。
（）10、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
（）11、这伙强盗，横行海上，杀人越货，罪不容诛。
（）12、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（）13、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。
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专题一：词语成语运用一、考点诠释考点阐述：要求考生正确使用词语（熟语），以考查常见易错成语为主，尤其是近2年来社会上常见常误用的成语，常体现在报刊杂志和电视新闻节目等媒体的误用上，因此常关注社会用心积累也是解决该题的一途径。
二、考查形式考查形式均为选择题，其句子材料均为当年时新材料，考察类型表现为语境型、望文生义型、感情色彩失当型、对象误用型、语法搭配适当型、词语对象专用型、语义重复型、敬谦词误用型、成语暗含限制型、语义与语境矛盾型，语义程度轻重失当型等。
另外还须注意最新修订的《现代汉语词典》对一些成语义的新修订，也会成为新热点。
三、解题技巧及题型思维1、过审题关，看清楚题目要求的是选择正确的一项还是选择错误的一项。
2、成语题最关键就是句子的语境。
认真阅读每个选项句子的表述，要弄清楚选项的语言材料表述的是什么，从而把握该句的语境，一般需要弄清楚下列信息，该句所表述的：对象、特点、程度、感情色彩、感情倾向、表达目的，该句要表述的重点内容，要修饰形容的对象，所塑造的人物形象的褒贬，所处的场景等，总之你读出该句想要表述的主旨，从而准确的把握该句的语境语义，然后再确认该成语熟语用在此是否得当，是否与语义语境吻合等。
3、看该句的考察成语，是否为己所熟，若是则立即回想该成语的词义，对词义的理解和用法对象程度等须全面，不可偏差（考题往往在你易忽略的和易理解偏的差，程度对象上进行考察），成语一般有本意和比喻义，甚至还有引申义、两面型成语等，有的在不同的语言环境中还会呈现出相关的引申义，或者反语的现象，这需要你细心辨析。
根据你第一步得到句子的信息，判断该句用的是该成语的哪一种意义，一般多为比喻义，然后代入句子具体语境中，看词语义和句义语境是否吻合，从而判断其正误。
4、做此类题一般均采用排除法，当然若你对其中一个选项较有把握也不必再去纠缠其他选项，从而节约你的做题时间。
5、成语题须靠平时的积累和积极反复的复习以及不断归纳，每遇见一个新成语就加以归纳，每错一道题就积极查找原因，直至找出和掌握该成语为止，最好办法当然是天天翻阅成语词典，反复积累巩固。
6、越是熟悉越是常见的成语越是要全面考虑，谨慎决定，出题者往往在熟悉的词语上做文章。
7、成语的考点一般有：成语的含义，运用范围，运用对象，感情色彩，运用场合，词义的轻重，谦敬，词性特点等。
所以有时我们看到一个句子里的成语时我们可以试图揣摩下出题者的+意图，因为每个成语都有其侧重的方面，如果词义为大家所熟知，那么考察我们的也许就是该词的另一个侧重点了，因为大家都知道，那么都会了，该题失去了区分选拔功能了，所以该题的考察一定另有千秋，这是我们应该注意的地方。
注意：1、具有动词性质的成语，不能作为修饰成分，只能做谓语。
（他栉风沐雨的来看我.）2、其实成语题究其本质就是成语意义和句子语境，只要把握了这二者其他什么都不是问题。
特别警示：1、注意成语义与句子的语境是否相吻合以及句子整体是否通顺流畅是关键，越是熟悉的成语越是要注意细心辨析，往往是越是熟悉的成语的坑才越深。
2、对于常见的成语尤其要小心，往往这些常见的成语才是考察的重点，尤其要关注句子语境所暗示用的成语。
四、常考易错成语类型归纳暗含限制使用范围对象的成语1、平分秋色、分庭抗礼、相得益彰均暗含限制只能用于二者不可超出二者；2、浩如烟海、汗牛充栋、卷帙浩繁、哀鸿遍野等则形容数量颇多的。
常见贬义成语温馨提示：复习最好采取记少不记多的办法，即把握了常见的贬义词剩下就是常见的褒义词。
１．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
2．无所不为：指什么坏事都干了。
3．长此以往：长期如此这样下去，多用于表明不良情况。
4．趋之若鹜：喻许多人争着去追逐不好的事物。
5．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
6．绞尽心机：挖空心思，想尽办法，同义词：费尽心机。
7．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
8．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
9．明哲保身：因怕犯错误或有损于自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。
10．忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了应有的举止。
11．高谈阔论：指不着边际地大发议论。
12．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
13．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。
14．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。
15．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急，贬义。
16．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。
17．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
18．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
19．别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
20．衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
21．巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
22．好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
23．人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称（讽刺语）。
24．神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
25．趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
26．为所欲为：想干什么就干什么。
27．呜呼哀哉：指死亡或完蛋。
28．天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
29．巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
30．一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
31．改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
32、倾巢出动：比喻全部出动，多含贬义。
误例：全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。
33、炙手可热：比喻一些人权势很大，气焰嚣张，使人不敢接近。
误例：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
（把“炙手可热”理解成为热门、抢手之意）34、因人成事：依靠别人把事情办好.只能表贬义或自谦。
35、面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义.指变得很糟。
36、见异思迁：看见不同的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
不表示选择时犹豫不定。
37、改头换面：只改形式,不换内容,贬义。
38、振振有词：贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。
39、不稂不莠：稂，狼尾草：莠，狗尾草．比喻人不成材，没有出息．作贬义。
40、不知所云：不知道在说什么，指语言紊乱或空洞。
指说话人说得不好,而非听者不理解。
41．长此以往：老是这样下去（多就不好的情况而言）。
45．长篇大论：滔滔不绝的言论或篇幅冗长的文章。
42．朝秦暮楚：一会儿投靠秦国，一会儿依附楚国。
比喻人反复无常。
43．处心积虑：千方百计地盘算。
褒义用”殚精竭虑”44．蠢蠢欲动：喻敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。
45．弹冠相庆：指一人当了官或升了官，其同伙也互相庆贺将有官可做。
46．翻云覆雨：喻反复无常或玩弄手段。
不能表示气势宏伟。
51．改头换面：喻只改形式不改内容。
47．歌功颂德：歌颂功绩和恩德。
48．官样文章：徒具形式，照例敷衍的虚文滥调。
49．冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
50．过江之鲫：后用以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意。
51．沆瀣一气：臭味相投之人结合在一起。
57．好高骛远：不切实际地追求过高的目标。
52．江河日下：喻情况一天天坏下去。
53．谨小慎微：对琐细的事情过分小心谨慎，以致流于畏缩。
54．卷土重来：喻失败后重新恢复势力。
55．老气横秋：形容人摆老资格，自以为了不起。
56．例行公事：按照惯例处理的公事。
借指只重形式，不讲实效的工作。
57．满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论（多指坏事）。
58．盲人摸象：喻对事物了解不全面，固执一点，乱加揣测。
59．面目全非：事物的样子改变得很厉害、很糟糕。
60．抛头露面：指某人公开露面。
61．匹夫之勇：不用智谋，只凭个人刚烈的勇气。
62．平步青云：喻一下子达到很高的地位。
用于否定句的成语等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。
同日而语：把两件事或者两种情况拿到一起来谈论，意即相提并论。
相提并论：指把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。
一概而论：常用此比喻对问题不做具体分析，笼统地看成一个样子。
等量齐观：指对有差别的事物同等看待。
无时无刻：没有时刻，表示从未有过。
常与否定词连用。
善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
一蹴而就：踏一步就成功。
比喻事情轻而易举，一下子就成功。
青红皂白：比喻事情的是非或原因、来龙去脉、是非曲直。
鹿死谁手：原比喻不知政权会落在谁的手里。
现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。
天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。
也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。
吹灰之力：比喻极轻微的力量。
混为一谈：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。
妄自菲薄:妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。
过分看轻自己。
形容自卑。
万应灵丹：能治各种病的灵药。
比喻一种能解决各种疑难问题的办法。
后不能带宾语的成语考点诠释：高考语文试题考查成语误用的类型中有这样一种情况：某些成语从语法功能或约定俗成的使用习惯上看不能带宾语，命题者却让它带了宾语，导致使用不当。
像名词性成语和形容词性成语的后面显然不能带宾语，这两种情况考查的不多；而某些动词性成语也不能带宾语，如“耳濡目染”“漠不关心”“听而不闻”等，命题者往往故意在此设置陷阱，考生必须密切关注。
不能带宾语的原因：一者某些成语中的动词后面已有宾语，该成语自然不能再带宾语；二者，某些成语的后半部分是动词，此动词能带宾语，有人就错误地以为该成语可以当做独立的动词来使用，让它带上宾语，这就造成了错误；三者，某些由几个动词联合构成的成语如果带上宾语，切分时就会破坏原有成语的固定结构，因此这样的成语就不能带宾语。
温馨提示同学们在日常学习中，应该有意识地积累不能带宾语的成语，与心理感觉及感官有关的动词性成语中有许多都不能带宾语。
在掌握此类成语意义的同时，还应明确其特殊的语法功能及约定俗成的用法。
在使用这样的成语时，常常用“对”“对于”“将”“把”等词引出其对象，且将这样的内容放在该成语之前作状语。
常见不能带宾语的成语有如下几种类型：（1）与心理感觉有关的：知恩图报、感同身受、诚惶诚恐、无所畏惧、乐善好施、心驰神往、心领神会、爱莫能助、漠不关心、恋恋不舍、念念不忘、不堪设想、妄自菲薄、置之不理、自怨自艾等。
（2）与眼睛（视觉）有关的：熟视无睹、视而不见、司空见惯、拭目以待、令人侧目、侧目而视、等量齐观、顾影自怜、另眼相看、刮目相看、虎视眈眈等。
（3）与耳朵（听觉）有关的：洗耳恭听、侧耳细听、充耳不闻、置若罔闻、闻所未闻、俯首听命、言听计从等。
（4）与口（味觉或说话）有关的：侃侃而谈、夸夸其谈、混为一谈、津津乐道、能说会道、头头是道、坐而论道、能言善辩、吞吞吐吐、不知所云、不可理喻、无可非议、无可厚非、熟读成诵、相提并论、一概而论、谆谆教诲、胡言乱语等。