高考作文的六种过渡技巧 课件
合集下载
议论文的过渡PPT课件
突出重点
在过渡中强调文章的核心观点或主要论点，增强 阅读者的理解。
与上下文内容紧密相关
回应前文
对前一段的内容进行简要回顾，为下一段的展开做铺垫。
引出下文
通过提出问题、引出新观点等方式，激发读者的阅读兴趣，引导读 者进入下一部分的内容。
保持内在逻辑
确保过渡部分与整篇文章的逻辑关系一致，避免出现逻辑混乱或断 裂的情况。
结尾段落与全文总结过渡
结尾段落对全文进行总结和归纳，强调中心论点或提出展望。
05
过渡在议论文写作中的注意 事项
避免过度使用过渡词语
1 2 3
精简使用
尽量使用简洁明了的词语进行过渡，避免过多的 修饰和冗长的表达。
多样化表达
不要重复使用相同的过渡词语，可以通过使用同 义词、近义词或不同的表达方式来实现过渡的多 样性。
02
常见的过渡手法
词语过渡
关联词
使用表示转折、因果、条件等关 系的关联词，如“然而”、“因 此”、“除非”等，实现段落或
句子间的顺畅过渡。
指示代词
运用“这”、“那”、“这些”、 “那些”等指示代词，指代前文提 及的内容，实现内容的自然承接。
重复词语
通过重复某些关键词或短语，强调 论点或论据的重要性，同时实现段 落间的连贯。
转折句
运用转折句表达意思的转折和对比，如“虽然…但是…”。
并列句
采用并列句列举多个事实或观点，增强论述的说服力，如“一方 面…另一方面…”。
实例三：段落过渡的运用
首段与正文过渡
首段简要介绍背景和主题，正文部分详细展开论述。
正文内部段落过渡
每一段落围绕一个中心思想进行论述，段落之间通过承上启下的句 子或转折词进行过渡。
在过渡中强调文章的核心观点或主要论点，增强 阅读者的理解。
与上下文内容紧密相关
回应前文
对前一段的内容进行简要回顾，为下一段的展开做铺垫。
引出下文
通过提出问题、引出新观点等方式，激发读者的阅读兴趣，引导读 者进入下一部分的内容。
保持内在逻辑
确保过渡部分与整篇文章的逻辑关系一致，避免出现逻辑混乱或断 裂的情况。
结尾段落与全文总结过渡
结尾段落对全文进行总结和归纳，强调中心论点或提出展望。
05
过渡在议论文写作中的注意 事项
避免过度使用过渡词语
1 2 3
精简使用
尽量使用简洁明了的词语进行过渡，避免过多的 修饰和冗长的表达。
多样化表达
不要重复使用相同的过渡词语，可以通过使用同 义词、近义词或不同的表达方式来实现过渡的多 样性。
02
常见的过渡手法
词语过渡
关联词
使用表示转折、因果、条件等关 系的关联词，如“然而”、“因 此”、“除非”等，实现段落或
句子间的顺畅过渡。
指示代词
运用“这”、“那”、“这些”、 “那些”等指示代词，指代前文提 及的内容，实现内容的自然承接。
重复词语
通过重复某些关键词或短语，强调 论点或论据的重要性，同时实现段 落间的连贯。
转折句
运用转折句表达意思的转折和对比，如“虽然…但是…”。
并列句
采用并列句列举多个事实或观点，增强论述的说服力，如“一方 面…另一方面…”。
实例三：段落过渡的运用
首段与正文过渡
首段简要介绍背景和主题，正文部分详细展开论述。
正文内部段落过渡
每一段落围绕一个中心思想进行论述，段落之间通过承上启下的句 子或转折词进行过渡。
高考语文 议论文的过渡和衔接课件
第九页，共26页。
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。 (过渡段)
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可 控制的魔鬼。(过渡句)日本在60年前那幕惨剧中 同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要 刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣， 大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓 吹(gǔchuī)“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻 案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化 侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜 鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：
第三页，共26页。
1、过渡可以使用具有承上启下作用的句子，这就是(jiùshì)过渡 句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。
生活就像一个魔方(mó fānɡ)，很多事情都发生在人们的意料之外，很 多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其 前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付 出哪会有累累硕果？
黑格尔曾经(céngjīng)自夸德国人天生就是哲学家。然而就 是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入 了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流 成河……
第八页，共26页。
生者在对往者的审视中找到道德的标杆， 也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法 阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集 中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还 有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！ 德国人在60年里不断地反思，不停地纪念， 终于完成(wán chéng)了灵魂的自我救赎。德 意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得 了世人的尊敬！
2010届高考语文复习 《作文》专题(zhuāntí)
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。 (过渡段)
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可 控制的魔鬼。(过渡句)日本在60年前那幕惨剧中 同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要 刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣， 大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓 吹(gǔchuī)“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻 案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化 侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜 鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：
第三页，共26页。
1、过渡可以使用具有承上启下作用的句子，这就是(jiùshì)过渡 句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。
生活就像一个魔方(mó fānɡ)，很多事情都发生在人们的意料之外，很 多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其 前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付 出哪会有累累硕果？
黑格尔曾经(céngjīng)自夸德国人天生就是哲学家。然而就 是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入 了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流 成河……
第八页，共26页。
生者在对往者的审视中找到道德的标杆， 也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法 阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集 中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还 有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！ 德国人在60年里不断地反思，不停地纪念， 终于完成(wán chéng)了灵魂的自我救赎。德 意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得 了世人的尊敬！
2010届高考语文复习 《作文》专题(zhuāntí)
高考作文的六种过渡技巧课件(共34张PPT)
拼块生来就注定了为蓝图奋力，个体生来就应该为时代助力，中华民族 复兴之重任在吾辈肩上。挑起重担，铺就复兴之蓝图。待其铺就成功之日， 荣光属于每一块拼图单片。（结尾以“拼块”始，以“单片”终，整散结 合、长短错落、抑扬顿挫、摇曳多姿，好！）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六 种过渡技巧
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小 小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值； 只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独。
一幅蓝图需由无数拼图单片恰当的拼接。只有当每块拼回单片都镶嵌 在恰如其分的位置上，蓝图才能逐渐明朗清晰。（横向比较）因此我们身 为新时代的青年，无一例外都需思考自已在这蓝图中所处的位置，发挥着 怎么样的作用。在蓝图的指引下，我们每一个人都将找寻自己的人生定位， 明晰价值坐标，由此我们才能在适合自己的位置上蓄力发力，为复兴蓝图 的铺就贡献自己的力量。（第二段延续“类比思维”，回答“为什 么。”“我们身为新时代的青年”、“我们每一个人”回应了身份指令， 对象明确；“无一例外都需思考”“位置”“坐标”等表述，都回应了内 容指令，扣题非常紧密；而指出“在蓝图的指引下”则兼顾了国家与时代 赋予个人的使命、为个体发展提供的机遇，逻辑严密。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六 种过渡技巧
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小 小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值； 只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独。
一幅蓝图需由无数拼图单片恰当的拼接。只有当每块拼回单片都镶嵌 在恰如其分的位置上，蓝图才能逐渐明朗清晰。（横向比较）因此我们身 为新时代的青年，无一例外都需思考自已在这蓝图中所处的位置，发挥着 怎么样的作用。在蓝图的指引下，我们每一个人都将找寻自己的人生定位， 明晰价值坐标，由此我们才能在适合自己的位置上蓄力发力，为复兴蓝图 的铺就贡献自己的力量。（第二段延续“类比思维”，回答“为什 么。”“我们身为新时代的青年”、“我们每一个人”回应了身份指令， 对象明确；“无一例外都需思考”“位置”“坐标”等表述，都回应了内 容指令，扣题非常紧密；而指出“在蓝图的指引下”则兼顾了国家与时代 赋予个人的使命、为个体发展提供的机遇，逻辑严密。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文 从高考优秀作文领略过渡技巧 公开课教学PPT课件
然而， 不知从何时起，“中国驰名商标”三 鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……
(2017年高考全国I卷满分作文《一碗一筷诠中华》)
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
然而，正如俗语所言：“任何硬币都有正反 面。”在食品行业迅速发展的今天，一些弊端也 引发了人们的恐慌。不知从何时起，“中国驰名 商标”三鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……
• 由实例到理论，常用的过渡语有：“纵观古今中 外名人学者的成功历程不难发现，他们成功的秘 诀恰在于……”“这些妇孺皆知的事实给我们深 深的启迪……”等。
• 例：鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢 想，敢说，敢做，敢当。”只有拥有自信，你 才是最真实的自己，才可以创造你的梦想。
美图网CE0吴欣鸿成为社会瞩目的成功人士， 离不开他对前途的信心和对梦想的坚持。两次 创业失败，吴欣鸿依然坚定信念，他说：“我 有一颗年轻的心，在我看来，年轻没有失败。” 之后，他再次创业，成立美图网，推出美图秀 秀，终获成功。
(2017年高考全国ll卷优秀作文《正视痛苦自强不息》)
六、辩证过渡
在阐述自己的观点时，要注意逻辑严密，左右 逢源，不说过头话，即要学会欲进先退，辩证论 述。
(2017年高考全国Ⅱ卷优秀作文《遥有山海一梦归》)
四、正面论证与反面论证之间的过渡
正反论证有利于是非对比，说理更 全面，析理更透彻，论证更有力，必须 借助过渡语巧妙连接，否则就会破坏结 构的完整性，造成逻辑混乱。
• 一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不 这样”等关联性词语或句式完成。
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
(2017年高考全国I卷满分作文《一碗一筷诠中华》)
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
然而，正如俗语所言：“任何硬币都有正反 面。”在食品行业迅速发展的今天，一些弊端也 引发了人们的恐慌。不知从何时起，“中国驰名 商标”三鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……
• 由实例到理论，常用的过渡语有：“纵观古今中 外名人学者的成功历程不难发现，他们成功的秘 诀恰在于……”“这些妇孺皆知的事实给我们深 深的启迪……”等。
• 例：鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢 想，敢说，敢做，敢当。”只有拥有自信，你 才是最真实的自己，才可以创造你的梦想。
美图网CE0吴欣鸿成为社会瞩目的成功人士， 离不开他对前途的信心和对梦想的坚持。两次 创业失败，吴欣鸿依然坚定信念，他说：“我 有一颗年轻的心，在我看来，年轻没有失败。” 之后，他再次创业，成立美图网，推出美图秀 秀，终获成功。
(2017年高考全国ll卷优秀作文《正视痛苦自强不息》)
六、辩证过渡
在阐述自己的观点时，要注意逻辑严密，左右 逢源，不说过头话，即要学会欲进先退，辩证论 述。
(2017年高考全国Ⅱ卷优秀作文《遥有山海一梦归》)
四、正面论证与反面论证之间的过渡
正反论证有利于是非对比，说理更 全面，析理更透彻，论证更有力，必须 借助过渡语巧妙连接，否则就会破坏结 构的完整性，造成逻辑混乱。
• 一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不 这样”等关联性词语或句式完成。
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
过渡作文课件
母亲啊，我就是您手中的草绳，从小编到大……您 那在门口编草绳的背影，那双一颠一颠的双手在我的 记忆里永不褪色。 后来求学的路上，我总不忘将一根草绳放在枕下， 看到它，我就看到了您的身影，您那双永不停息的手， 和那一颠一颠的稻草绳，走过了一年又一年……您用 那双手告诉了我什么是自强不息……
我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变 绳……您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远 吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颠一颠的 手……
接力时空或顺时
开头重复关键词
三.“段间过渡”疑问解答
疑问1:过渡句一般都写在下一段的开头吗?
答:过渡句一般都写在下一段的开头,但有时也写在上 一段的结尾.其特点是含而不露,其作用是引出下文. 例:课文《亲人》 ……那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地,别的 事干不了，她也不让我干 . 现在我长大了，可以帮老 奶奶多做些事了.(这个过渡句，就是为下段作铺垫的) 今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老 奶奶前两天替换下来的床单和衣服还放在那里.我便悄 悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然 后又悄悄地回到院里……
2007年山东高考满分作文
《喜讯》修改稿：
清晨，天刚刚亮，我一个鲤鱼打挺从床上爬 了起来，马上钻研起昨天晚上没有做完的那道算 术题。不知过了多久，门外传来一阵清脆的自行 车铃声。我急忙下楼去拿报纸，打开一看里面还 有一封信，我仔细一看还是爸爸写的信。我三步 并作两步跨上了楼梯，拆开一看，原来是爸爸考 上了工程师。我乐得拍着手直跳，嘴里大声地叫 起来：“考上了，考上了。”顿时，爷爷、奶奶、 伯伯、邻居们立刻围了上来。我挥动着爸爸的来 信，自豪地向大家报告： “爸爸评上了工程师。” 于是大家陶醉在无比欢乐之中，奶奶笑得眼睛眯 成一条线，爷爷笑得嘴都合不拢。 笑着笑着，我沉浸在往事回忆之中，爸爸 刻苦学习的情景又浮现在我的眼前。 有一天晚上，外面下着倾盆大雨，一阵雷声 把我从睡
议论文的过渡PPT课件
19
适用于转入联系现实生活的过渡句
❖ 在我们生活中，有......
❖ 现代社会依然如此，......
❖ 站在现实的大潮中，也有许多类似的道理。......
❖ 时过境迁，如今的......
❖ 如今的人们......
❖ 然而，处于今天的社会中......
❖
我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代， 更......
面对伊拉克的核危机，试着用外交手段解决，也
许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死
伤了。
a
15
牛刀小试
❖
在下面一段文字的空白处加上一句过渡性的语句， 使之衔接自然。
❖ 镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆
耳”, 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏,
又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没
有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他
们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下, 胜
过纣王百不万黄愿金买所来能广换开然取言而的路,不东、会西善买。纳者忠亦言有的之国策,
，商 以致落得个身败
名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言
的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。
❖ 现实生活也有同类者
❖ 由此，我联想到我们人类社会......
❖ 物性如此，我们人类何尝不是这样......
❖ ......这给我们一个深刻的启示......
❖ 物犹如此，人亦然。
a
10
优秀过渡体验
❖ 找出下面这段文字中的中心论点句、过渡句和论 述句。
❖ ①一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣 煮饭，更谈不上什么威力了……②那么为什么渺小的水滴 能穿透岩石呢？仔细想来，不难懂得：③这奇妙的不可思 议的水滴正是靠着一股坚忍不拔的韧劲才最终取得成功。 ④这使我想到人，⑤一个人，不管做多么困难的事情，只 要有持之以恒的精神，那么不管他能力大小，当他的努力 积累到一定程度的时候，他就会获得成功。
高考议论文过渡指导ppt优秀课件
•
而现实生活中我们又是如何呢？
而现实生活中总有那么一小部分人……
• 例如： • 古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界
却有很多人，无法理性地面对自己的实际和 考虑别人的情况。如果“甲流”在发现初期 就被重视而不隐报，也午今天的“甲流"就 不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的 核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战 争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了 。
• 纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他 们的成功的秘诀在于……
• 放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是……
• 在中国五千年的悠悠历史长河中，你随意拾起一朵浪
花，都能说明这个道理。
如话题“感情的亲疏与对事物的认知”中的过 渡
• 1、古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理 性控制情感的例子也不少。
小结：
• 议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，可有 常用的方法，除了上文提及的几种过渡形式外，我 们还可从以下三个方面进行归结。
• 1、用词或短语过渡。常用的词语有：“如此说来 ”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反 地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而 ”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层 次或段落的开头。另外，时间词、序数词、方位词 等放在段首，往往也起过渡作用。
• 然而（转入论题），事物不可一概而论， 不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在
• 2、诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感， 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
高考语文复习：议论文的过渡与衔接课件
4
1、精彩的生命源于忍辱负重 。（观点句）死，可以明志；生，则可以 践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的 白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之 离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（材料句）（他为什么能成就自己精 彩的生命呢？）因为他能忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而 是一个在屈辱面前能屈能伸的大丈夫，在屈辱面前越战越勇的斗士。（分析 句）逆境中忍辱负重，方能让生命精彩。（结论句） 例子+分析+观点
的话，那么历史就可能改写。因此，不相信自己是很难成功的,即使成功了那也纯粹是偶然。
•
当然，相信自己是相信那些对的.那些可能达到的目标。那些不切实际，根本不可能实现的事，即使
再怎么相信，再怎么努力也是不可能实现的。所以相信自己也是有条件，因为过于相信自己就会变成自负的，
那是要不得的。
•
请相信自己!让我们乘理想之舟，以行动为桨，以智慧为舵，扬自信之帆，驶向成功的彼岸！让我们
问题，那就是：…… 4、 “……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道
理……
3
5、 ……。让我们牢牢记住……（事例中人物的精神） 并让它来指导我们的行动吧！
6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可 见……
7、“……”这妇孺皆知的事实告诉我们一个平凡而 又深刻的道理：……
8、历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：…… 9、试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?
9
•
自信成就人生
• 毛主席曾经说过:“自信人生二百年，会当水击三千里。”相信自己，人才更可能获得成功。爱因斯坦
的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩 大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说:“如果我的理论是错的， 一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世 纪的伟大理论，举世瞩目。正是因为爱因斯坦相信自己，他才会在面对众人的质疑时坚定不移。假使爱因斯 坦不相信自己，那他就极有可能在众人的质疑和嘲笑中放弃自己这一伟大发现,而他非凡的人生中也必将缺 少这精彩的一笔。由此可见，相信自己并为之付出不懈的努力，才有可能赢得精彩的人生。
1、精彩的生命源于忍辱负重 。（观点句）死，可以明志；生，则可以 践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的 白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之 离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（材料句）（他为什么能成就自己精 彩的生命呢？）因为他能忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而 是一个在屈辱面前能屈能伸的大丈夫，在屈辱面前越战越勇的斗士。（分析 句）逆境中忍辱负重，方能让生命精彩。（结论句） 例子+分析+观点
的话，那么历史就可能改写。因此，不相信自己是很难成功的,即使成功了那也纯粹是偶然。
•
当然，相信自己是相信那些对的.那些可能达到的目标。那些不切实际，根本不可能实现的事，即使
再怎么相信，再怎么努力也是不可能实现的。所以相信自己也是有条件，因为过于相信自己就会变成自负的，
那是要不得的。
•
请相信自己!让我们乘理想之舟，以行动为桨，以智慧为舵，扬自信之帆，驶向成功的彼岸！让我们
问题，那就是：…… 4、 “……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道
理……
3
5、 ……。让我们牢牢记住……（事例中人物的精神） 并让它来指导我们的行动吧！
6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可 见……
7、“……”这妇孺皆知的事实告诉我们一个平凡而 又深刻的道理：……
8、历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：…… 9、试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?
9
•
自信成就人生
• 毛主席曾经说过:“自信人生二百年，会当水击三千里。”相信自己，人才更可能获得成功。爱因斯坦
的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩 大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说:“如果我的理论是错的， 一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世 纪的伟大理论，举世瞩目。正是因为爱因斯坦相信自己，他才会在面对众人的质疑时坚定不移。假使爱因斯 坦不相信自己，那他就极有可能在众人的质疑和嘲笑中放弃自己这一伟大发现,而他非凡的人生中也必将缺 少这精彩的一笔。由此可见，相信自己并为之付出不懈的努力，才有可能赢得精彩的人生。
议论文过渡指导课件(1)
—《谈意气》
.
18
实例２：
流星的永恒源于用生命划亮的光华，飞蛾的永 恒源于用生命追求的光与热，人生的永恒呢？源于 一次次心灵的选择。站在历史的海岸漫溯那一道道 历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝 扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采 菊……他们选择了永恒——纵然谄媚污蔑，蒙蔽视 听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马 革裹尸魂归关西，也要扫尽狼烟扬声边塞，这是豪 壮的选择；纵然一身清苦终岁难饱，也甘愿怡然自 乐、躬耕陇亩，这是清高的选择。在一次次选择中， 帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
我们要向岳飞学习，他训练的岳家军，行军迅
猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是分不开的，儿
子岳云，犯军规违纪按军法处置，不因他是自己的
儿子而有所偏颇，于是全军上下，无人不服，元人
不赞，因此，岳家军才使金军闻风丧胆，才使得北
宋得以保全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠
生辉。
--《公则生明》
.
21
直接叙例：
当遇到困难和挫折时，请不要轻易“不”。
－０８广东《不要轻易说“不”》
.
22
我们可以保持对事物的好大奇心，却必须在不 伤害与妨碍事物发展的前提下，否则便是对其它事 物的不尊重甚至是亵渎。
张国荣为何自杀？这恐怕与众人对他同性恋身 份的过分好奇有很大的关系。当好奇心已经伤害到 别人时，这份好奇心该止一止了。（反例）
.
5
常见的表述方式：
1、……这则材料告诉我们这样一个道理……
2、……读完这则材料，我们得到了这样的启 示……
3、……惊叹之余（感慨之余，感动之余）我们是 否意识到……
4、……为什么会这样呢(自问自答，引出观点)
3、高考议论文过渡指导ppt
• 然而（转入论题），事物不可一概而论， 不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在。
• 2、诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感， 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
B、若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对 事实包含道理的分析、总括，用“这正如……所
说……”等词语或句子进行过渡。
• 1、有位哲人曾这样说过：“……” • 2、在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这
样一个深刻而又平凡的道理…… • 3、让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧！ • 4、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见…… • 5、“……”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了……
• 3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们 能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认 知过程中永远起着反面的作用吗?
• 其它如：诚然、固然、毋庸置疑
B、主论先行，后堵偏漏
当然 ……不是……而是 然而，凡事都有度，过犹不及
• 1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不 黑”、昭著史册的人物，如出污泥而不染的 屈原、陶渊明；执法惩恶，廉洁自律的包拯、 海瑞；屡触权贵洁身自好的郑板桥、刘镛； 但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些事物特殊 现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转 化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与 之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者 赤，近墨者黑”的哲理名言呢？
• 2、诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感， 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
B、若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对 事实包含道理的分析、总括，用“这正如……所
说……”等词语或句子进行过渡。
• 1、有位哲人曾这样说过：“……” • 2、在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这
样一个深刻而又平凡的道理…… • 3、让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧！ • 4、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见…… • 5、“……”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了……
• 3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们 能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认 知过程中永远起着反面的作用吗?
• 其它如：诚然、固然、毋庸置疑
B、主论先行，后堵偏漏
当然 ……不是……而是 然而，凡事都有度，过犹不及
• 1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不 黑”、昭著史册的人物，如出污泥而不染的 屈原、陶渊明；执法惩恶，廉洁自律的包拯、 海瑞；屡触权贵洁身自好的郑板桥、刘镛； 但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些事物特殊 现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转 化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与 之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者 赤，近墨者黑”的哲理名言呢？
高考作文的六种过渡技巧 精品课件(共34张PPT)
尘埃之微补益山河，萤烛末光增添日月。（有文采！此处道理论据，为 本文增色不少。“言之无文，行之不远。”事实论据与道理论据，虚实并 举，相得益彰，才会使文章既丰满又深刻。）每一个拼图单片都有着其独 特（无法取代）的作用，既独持又相融。要珍视自己的价值，相信自己能 在宏伟蓝图中发挥属于自己的作用，用自己的看得见的行为给中国塑形， 让蓝图愈加明朗，愈加清晰。（“塑形”一词用得好！锤炼动词，活用 “移就”，让语言因陌生而美丽。）
“ 没有人是一座孤岛。”约翰·堂恩如是说。每一片土地相融相连，方成 美而富饶的大陆;每-块拼图恰当拼接,才是完美宏大的图景。吾辈青年须知， 融入中的独特方能彰己价值，共筑的和谐世界方能让人各美其美。愿你我 汇己涓滴，共襄盛景。（考场作文首段必须有大手笔，方能一篇跳出。此 段以名句起手，以类比扣题。继而站稳青年立场，抓住材料“独特”、 “相融”、“价值”等关键词）
拼块生来就注定了为蓝图奋力，个体生来就应该为时代助力，中华民族 复兴之重任在吾辈肩上。挑起重担，铺就复兴之蓝图。待其铺就成功之日， 荣光属于每一块拼图单片。（结尾以“拼块”始，以“单片”终，整散结 合、长短错落、抑扬顿挫、摇曳多姿，好！）
汇我涓滴，共襄盛景
（标题简约而秀雅，形象生动，暗扣主题。但“涓滴”与“盛景”对举， 似欠贴切。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
将拼图单片嵌入复兴蓝图
（标题准确而保守。巧用“关键词连缀法”拟题，截取题干“小小的拼图单片”“嵌在 恰当的位置上”“中华民族复兴的宏大图景”前后连缀，切合材料。“复兴蓝图”一词虚 实兼顾，颇见巧思。若能巧用修辞、化用警句、变拙为巧，以营造美感，会更耐人寻味。）
高考议论文过渡的6种技巧PPT
五、层与层的过渡 为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理
时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系 的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接； 具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而 且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
而现实生活中我们又是如何呢？ 而现实生活中总有那么一小部分人……
【例8】 古人尚能如此理性面对问题，可如今的
世界却有很多人，无法理性地面对自己的实 际和考虑别人的情况。如果"非典"在发现初 期就被重视而不隐报，也午今天的"非典"就 不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的 核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战 争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。
然而（转入论题），事物不可一概而论，不可以事物 的一般规律抹杀事物的特殊性存在。
（二）主论先行，后堵偏漏。 当然 ; ……不是……而是 ;然而，凡事都有度，过
犹不及 例1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不黑”、
昭著史册的人物，如出污泥而不染的屈原、陶渊明； 执法惩恶，廉洁自律的包拯、海瑞；屡触权贵洁身自 好的郑板桥、刘镛；但毕竟凤毛麟角，为数不多。这 些事物特殊现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变 转化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与之俱黑； 蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者赤，近墨者黑”的 哲理名言呢？
【例3】 古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的 例子也不少。 【例4】 历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理 事情上力求做到公正不偏私。 【例5】 举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑 铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。 【例6】 历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识! 【例7】 其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的"焦距"，为自己 展现出了清晰的世界。
高考作文指导开头、过渡、收尾技巧精选教学PPT课件
七、冒着被蚊子虐哭的风险还要亮着手 机屏幕 聊天是 真爱 八、我们总是去过滤那些心酸的事，但 它永远 留了点 渣。
九、疲倦惯了再没感觉别再可惜计较什 么. 十、我没有比其他人强悍这没有什么好 隐瞒泪 水和你 一样烫 也会有 心慌。
十一、其实我们的关系很好，可是不知 道怎么 最后却 无话可 说。 十二、你固执的活在回忆里，却不知人 家已经 去创造 新的回 忆。 十三、总以为，在最初的地方，有一个 最原来 的我， 就也会 有一个 最原来 的你。 十四、如果有一天，你爱一个人像我爱 你一样 ，你就 知道我 有多累 。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二轮·语文
写作指导:本题材料极富时代气息和社会意义。我们首 先要思考:家风是什么?可从思想品格方面考虑,如孝顺、诚 信、助人、爱国、廉洁、勤俭、忠诚等,还可从为人处世方 面考虑,如求是、讲礼、谦让、嗜读等。
一、陪你演了场情深似海的戏，我 入了戏 ，你锻 炼了演 技。 二、只要分开了，不论原来多么的熟悉 ，也会 慢慢变 的疏远 。
三、我爱你有种左灯右行的冲突疯狂却 没有退 路。 四、毕竟人生太多的过客，也无法确定 谁才算 最后的 那一站 。
五、当时的我是真心的，只是后来在也 找不到 你的心 。 六、我们那难以启齿的是那一句练习了 千百遍 却从未 说出口 的再见 。
11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。
九、疲倦惯了再没感觉别再可惜计较什 么. 十、我没有比其他人强悍这没有什么好 隐瞒泪 水和你 一样烫 也会有 心慌。
十一、其实我们的关系很好，可是不知 道怎么 最后却 无话可 说。 十二、你固执的活在回忆里，却不知人 家已经 去创造 新的回 忆。 十三、总以为，在最初的地方，有一个 最原来 的我， 就也会 有一个 最原来 的你。 十四、如果有一天，你爱一个人像我爱 你一样 ，你就 知道我 有多累 。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二轮·语文
写作指导:本题材料极富时代气息和社会意义。我们首 先要思考:家风是什么?可从思想品格方面考虑,如孝顺、诚 信、助人、爱国、廉洁、勤俭、忠诚等,还可从为人处世方 面考虑,如求是、讲礼、谦让、嗜读等。
一、陪你演了场情深似海的戏，我 入了戏 ，你锻 炼了演 技。 二、只要分开了，不论原来多么的熟悉 ，也会 慢慢变 的疏远 。
三、我爱你有种左灯右行的冲突疯狂却 没有退 路。 四、毕竟人生太多的过客，也无法确定 谁才算 最后的 那一站 。
五、当时的我是真心的，只是后来在也 找不到 你的心 。 六、我们那难以启齿的是那一句练习了 千百遍 却从未 说出口 的再见 。
11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。
教案过渡作文课件.ppt
(这是一个表转折的过渡段，有“然而……”起承上起下
的过渡作用)
;.;
6
4．空间变换时，需要过渡 举例：《师生情》
下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上 一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去……
按空间发生的变化来过渡
她们来到医院，护士不让他们走进病房，说是正 在给王老师输液，不能打扰她 .
段与段之间的过渡,简称段间过渡
例:课文《亲人》 ……那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地,别的 事干不了，她也不让我干 . 现在我长大了，可以帮老 奶奶多做些事了.(这个过渡句，就是为下段作铺垫的)
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老 奶奶前两天替换下来的床单和衣服还放在那里.我便悄 悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然 后又悄悄地回到院里……
2.时空法.即按照人物活动在时间、地点上的变 化来写.这种过渡方法的特点,是人物活动的时 间、地点清楚明了,可以增强文章的真实感.
例1. 《周总理,你在哪里》 我们对着高山喊：周总理……
用时空法过渡
我们对着大地喊：周总理……
用时空法过渡
我们对着森林喊：周总理……
用时空法过渡
我们对着大海喊：周总理…;.; …
的身体倚在门前，手一颠一颠地将稻草编成绳子……
;.;
15
还记得那个夜晚吗？天黑黑的，父亲在屋内抽着闷 烟，烟雾缭绕，您依旧在门外编着草绳，手一颠一颠 的，稻草就编成草绳。我的心沉沉的，再也无力开口 要开学后的学费……
时间好像在那一刻停留，静得可怕，就如我沉沉 的心。那句“爸妈，我不上了”在口中转了几圈又咽 了回去，只有我自己知道，我对学习是多么渴望，可 家中……母亲，您的手依旧在一颠一颠地将稻草编成 绳的一部分。父亲猛地捏灭了烟，起身去了邻家，我 依旧心沉沉的，您依旧手一颠一颠地将稻草编成草 绳……
2023届高考语文二轮复习写作技巧：如何过渡衔接自然++课件25张
舒婷 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。夏天，海风捋下许多 花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学生时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。 我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进 入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 初一那年，英语期末考试前夕，是星期天晚上，我串通了另外三个女同学去看当 时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和 她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红， 红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班 语过渡。 用连词：（因为、所以，因此等。） 用副词：（不过、固然等。） 用方位词：（以上、以下、此外等。） 用序数词：（首先、其次，第一、第二等。一、二、三等。） 过渡短语：（ 综上所述、由此可见、这样看来、总而言之 等。）
三、如何过渡
老舍的《想北平》第一段写北京大，事情多，自己所知的北京等于九牛一毛， 难以下笔成文，第二段转向对北京的爱，作者在两段之间用转折连词“可是”过渡， 文章写道：“可是，我真爱北平。”梁衡的《晋祠》前面的段落写山美、树美、水 美，接下来写古建筑之美，文章在两部分之间用转折连词“然而”过渡，文章这样 写道：“然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。”
写作技巧：如何过渡衔接自然
一、导入
过渡像桥梁，它连接两头，连接层与层，段落与段落，把上下文的意思衔接起 来。它像桥梁一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、 结构严谨。而且有助于表现主题思想。 过渡好，文章显得结构严谨，前后连通贯； 需要过渡而没过渡，或过渡欠妥，都会影响文章的表达效果,甚至会给读者的思路造 成混乱.连接不好的文章,就会显得生硬、别扭、不通畅。 因此，要重视文章的过渡， 学会过渡技巧
三、如何过渡
老舍的《想北平》第一段写北京大，事情多，自己所知的北京等于九牛一毛， 难以下笔成文，第二段转向对北京的爱，作者在两段之间用转折连词“可是”过渡， 文章写道：“可是，我真爱北平。”梁衡的《晋祠》前面的段落写山美、树美、水 美，接下来写古建筑之美，文章在两部分之间用转折连词“然而”过渡，文章这样 写道：“然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。”
写作技巧：如何过渡衔接自然
一、导入
过渡像桥梁，它连接两头，连接层与层，段落与段落，把上下文的意思衔接起 来。它像桥梁一样具有承上启下的作用，既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、 结构严谨。而且有助于表现主题思想。 过渡好，文章显得结构严谨，前后连通贯； 需要过渡而没过渡，或过渡欠妥，都会影响文章的表达效果,甚至会给读者的思路造 成混乱.连接不好的文章,就会显得生硬、别扭、不通畅。 因此，要重视文章的过渡， 学会过渡技巧
作文写作方法《文章要注意“过渡”与“照应”》(共10张ppt)
文章要注意“过渡” 与“照应”
作文写作方法
作 “过渡”与“照应”都是
文中常见的技巧方法。尤其
同学 在叙事类作文中，
们要格外
注意“过渡”与“照应”。
关键词：作文,技巧,方法,同学,
过渡,照应,叙事,注意,常见。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
所谓“过渡”，就是事物由
阶段 一个
转入另一个阶段。为了
同学们，不妨你们也试试。
关键词：同学,不妨。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
肯承认错误则错已改了一半。
再见
3、行文和标题的相照应。
一般说来，标题能在某种程度上揭示 中心思想，因而在行文中注意与标题 相照应，能起到突出中心思想的作用。
因此，处理好“过渡”和“照应”
能使文章显得环环相衔、浑然
一体。Байду номын сангаас
关键词：行文,标题,文章,环环,
照应,某种程度,揭示,注意,起到,突 出,作用,处理,过渡,显得,相衔。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
，或者
用平铺直叙的语言，用上关联词
语，串起上下文内容。这样，就
阶段 能自然地从一个
转入另一阶
段。
“照应”，就是指在文章的
全篇行文过程中，必要的、或
明或暗的照顾、呼应和反映再现。
关键词：形式,语言,词语,内容,
阶段,文章,行文,过程,过渡,设问, 反问,串起,转入,照应,照顾,呼应, 反映,再现。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
文章 “照应”，为的就是使
首尾
一体、融汇贯通。
同学们，我们在写作文
时不能写了前面不管后面，也不能写 了后面忘了前面，而应该前后配合、 首尾照应。
作文写作方法
作 “过渡”与“照应”都是
文中常见的技巧方法。尤其
同学 在叙事类作文中，
们要格外
注意“过渡”与“照应”。
关键词：作文,技巧,方法,同学,
过渡,照应,叙事,注意,常见。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
所谓“过渡”，就是事物由
阶段 一个
转入另一个阶段。为了
同学们，不妨你们也试试。
关键词：同学,不妨。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
肯承认错误则错已改了一半。
再见
3、行文和标题的相照应。
一般说来，标题能在某种程度上揭示 中心思想，因而在行文中注意与标题 相照应，能起到突出中心思想的作用。
因此，处理好“过渡”和“照应”
能使文章显得环环相衔、浑然
一体。Байду номын сангаас
关键词：行文,标题,文章,环环,
照应,某种程度,揭示,注意,起到,突 出,作用,处理,过渡,显得,相衔。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
，或者
用平铺直叙的语言，用上关联词
语，串起上下文内容。这样，就
阶段 能自然地从一个
转入另一阶
段。
“照应”，就是指在文章的
全篇行文过程中，必要的、或
明或暗的照顾、呼应和反映再现。
关键词：形式,语言,词语,内容,
阶段,文章,行文,过程,过渡,设问, 反问,串起,转入,照应,照顾,呼应, 反映,再现。
作文写作方法《文章要注意“过渡” 与“照应”》
文章 “照应”，为的就是使
首尾
一体、融汇贯通。
同学们，我们在写作文
时不能写了前面不管后面，也不能写 了后面忘了前面，而应该前后配合、 首尾照应。
写作中过渡词的使用PPT课件
• Poor as he was, he was honest。
.
10
最后，最终：finally, eventually
• Finally:表示一系列事物和论点的顺序， 一般不带感情色彩;
• Eventually:将必然发生的结局，可用于 预卜未来。
.
11
特别地，尤其地：especially, particularly, peculiarly, specially
.
6
五、常用表示比较和对 比的过渡词语
• In contrast with (和……成对照)； similarly (同样)；whereas (然而)； on the contrary (相反)； different from (与……不同)；likewise (同样)； equally important (同样重要)； on the other hand (另一方面)
写作中过渡词的使用
.
1
• 语言的逻辑性对写作获取高分起
着举足轻重的作用，而过渡词语(逻 辑连接词语)作为一种表示句子之间 各种逻辑意义的衔接手段，由于数 量之多，用法之灵活，成为了许多 考生写作中的一大难点。下面为大 家整理一些高分作文常用的过渡词 语，供大家学习参考。
.
2
一、文章及段落起始常 用的过渡词语
• Specially:在表示“为了某一特殊目的 时”，只能用这个;
• Particularly:特别提及或强调地;个别 地或具体地，有时可与especially通用;
• Peculiarly:与众不同，罕见地，强调独 特型。
.
12
当……时候： as, when, while
• when从句谓语动词所表示的动作可以发 生在主句谓语动词所表示的动词之前， 而while和as从句谓语动词表示的动作一 般都与主句谓语动词同时发生;
.
10
最后，最终：finally, eventually
• Finally:表示一系列事物和论点的顺序， 一般不带感情色彩;
• Eventually:将必然发生的结局，可用于 预卜未来。
.
11
特别地，尤其地：especially, particularly, peculiarly, specially
.
6
五、常用表示比较和对 比的过渡词语
• In contrast with (和……成对照)； similarly (同样)；whereas (然而)； on the contrary (相反)； different from (与……不同)；likewise (同样)； equally important (同样重要)； on the other hand (另一方面)
写作中过渡词的使用
.
1
• 语言的逻辑性对写作获取高分起
着举足轻重的作用，而过渡词语(逻 辑连接词语)作为一种表示句子之间 各种逻辑意义的衔接手段，由于数 量之多，用法之灵活，成为了许多 考生写作中的一大难点。下面为大 家整理一些高分作文常用的过渡词 语，供大家学习参考。
.
2
一、文章及段落起始常 用的过渡词语
• Specially:在表示“为了某一特殊目的 时”，只能用这个;
• Particularly:特别提及或强调地;个别 地或具体地，有时可与especially通用;
• Peculiarly:与众不同，罕见地，强调独 特型。
.
12
当……时候： as, when, while
• when从句谓语动词所表示的动作可以发 生在主句谓语动词所表示的动词之前， 而while和as从句谓语动词表示的动作一 般都与主句谓语动词同时发生;
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一幅蓝图需由无数拼图单片恰当的拼接。只有当每块拼回单片都镶嵌 在恰如其分的位置上，蓝图才能逐渐明朗清晰。（横向比较）因此我们身 为新时代的青年，无一例外都需思考自已在这蓝图中所处的位置，发挥着 怎么样的作用。在蓝图的指引下，我们每一个人都将找寻自己的人生定位， 明晰价值坐标，由此我们才能在适合自己的位置上蓄力发力，为复兴蓝图 的铺就贡献自己的力量。（第二段延续“类比思维”，回答“为什 么。”“我们身为新时代的青年”、“我们每一个人”回应了身份指令， 对象明确；“无一例外都需思考”“位置”“坐标”等表述，都回应了内 容指令，扣题非常紧密；而指出“在蓝图的指引下”则兼顾了国家与时代 赋予个人的使命、为个体发展提供的机遇，逻辑严密。）
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”单独的美不是大美、 真美，“躲进小楼成一统”的孤芳自赏难以创造实在的价值。 （反）工程师黄大年曾说,他愿成为一朵浪花，汇入民族复兴大业 的洪流。（正）新时代的宏大图景的构筑，当由我们这样的“后 浪”青年联袂并进,融己于集体、于人民、于时代（“集体”、 “人民”、“时代”指向时空两个维度）融建美好蓝图。（合） （紧承首段，阐述“个体”与“整体”、“个人”与“民族”、 “时代”的关系。逻辑缜密，引用灵活，举例得当，言简意丰。 此段回答“对此有怎样的思考”。）
个人与国家和时代的关系，恰如拼图单片与其最终铺就的宏大图景之间的关系。（开 门见山，亮明“本体”和“喻体”，准确解读关系，揭示命题材料寓意。）离开了全局， 个体与一块块散落的拼图单片毫无意义，唯有将拼块嵌入复兴的蓝图，将个人的生命与恢 宏的时代相联结，人生才得以丰盈充实。（双向关系阐释清晰，立论果决。材料“其 实”“当然”两处过渡词，展现辩证思考；其反复强调“位置”“恰当”“得其所”，也 在提示考生不可忽略“找位置”跟“给位置”的双重关系。推荐句群“离不开……，离不 开……，唯有将……，将……，才……”赋形思维，从意义到举措兼顾，统领全文。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
将拼图单片嵌入复兴蓝图
（标题准确而保守。巧用“关键词连缀法”拟题，截取题干“小小的拼图单片”“嵌在 恰当的位置上”“中华民族复兴的宏大图景”前后连缀，切合材料。“复兴蓝图”一词虚 实兼顾，颇见巧思。若能巧用修辞、化用警句、变拙为巧，以营造美感，会更耐人寻味。）
将个体与恢宏的时代相联结，才能挖掘人生的深度和广度，激发生命的活力与潜力。 （观点句，从青年人坚守岗位来成就国家复兴蓝图的角度，来回答“怎么办”。）一块拼 图单片既成就了蓝图，也因蓝图成就了自我。（阐释句。但“双重关系”自可双向展开， 论证不可毕其功于一役，此句更适合作为第四段观点的阐释句。）一如孤岛卫士王继才 （材料句，举例论证），他深知自己力量的微薄，但他将自己这块拼图单片嵌在了国防事 业的图景中，为自己的人生注入了价值与意义，在蓝图指引下，追块拼图单片激发出了他 无限的热情，守护孤岛，守护国家的疆土，他在所不辞。（此处例证表述条理欠佳，叙议 结合最好遵循“知”+“行”的顺承关系，或是“行”+是因为“知”的因果分析）而在 抗疫期间，更有无数英勇逆行者，他们在时代的感召下，国家形势危急的呼唤下，将个人 安危抛诸脑后，心中的蓝图让他们生成莫名强大的力量，足以克服一切困难。如此拼图， 不在少数，我们青年更应激发热情，将个人力量投注于时代之中。
拼块生来就注定了为蓝图奋力，个体生来就应该为时代助力，中华民族 复兴之重任在吾辈肩上。挑起重担，铺就复兴之蓝图。待其铺就成功之日， 荣光属于每一块拼图单片。（结尾以“拼块”始，以“单片”终，整散结 合、长短错落、抑扬顿挫、摇曳多姿，好！）
汇我涓滴，共襄盛景
（标题简约而秀雅，形象生动，暗扣主题。但“涓滴”与“盛景”对举， 似欠贴切。）
尘埃之微补益山河，萤烛末光增添日月。（有文采！此处道理论据，为 本文增色不少。“言之无文，行之不远。”事实论据与道理论据，虚实并 举，相得益彰，才会使文章既丰满又深刻。）每一个拼图单片都有着其独 特（无法取代）的作用，既独持又相融。要珍视自己的价值，相信自己能 在宏伟蓝图中发挥属于自己的作用，用自己的看得见的行为给中国塑形， 让蓝图愈加明朗，愈加清晰。（“塑形”一词用得好！锤炼动词，活用 “移就”，让语言因陌生而美丽。）
“ 没有人是一座孤岛。”约翰·堂恩如是说。每一片土地相融相连，方成 美而富饶的大陆;每-块拼图恰当拼接,才是完美宏大的图景。吾辈青年须知， 融入中的独特方能彰己价值，共筑的和谐世界方能让人各美其美。愿你我 汇己涓滴，共襄盛景。（考场作文首段必须有大手笔，方能一篇跳出。此 段以名句起手，以类比扣题。继而站稳青年立场，抓住材料“独特”、 “相融”、“价值”等关键词分析，亮明观点。意脉连贯，用语凝练端庄。 圆满达图成就了自我。将个人的成长放置 在行进中的中国中，中华民族的复兴的宏大国景也定然让每一个拼图单片 发光发热，展现自我的价值。（观点句，从国家为个人发展带来的福祉与 机遇，来回答“怎么办”。）要相信个人投注的辛勤汗水，不会付诸东流。 我们的社会，我们的国家已经在各个方面完善国民的生活，扶贫工作的推 进，全面小康的推进，不都正是宏伟蓝图给个人带来的福祉吗？（“扶 贫”、“全面推进小康”、“科教兴国”、“南水北调”、“量子通信”、 “5G”、是“面”，本段论据存在“点”的缺失。“佛说万事有因果，魔 说一切皆在我。”可列举事实论据后，反向假设，由因到果；也可列举事 实论据后，加以引申和类比，由果溯因。本段是主要论证段落，功能句宜 全勿缺！第三段侧重于论述“个体”在“宏大图景”中的自我价值的实现， 第四段侧重于论述“宏大图景”为成就“个体”提供了“位置”，使其 “各得其所，各尽其能”，秩序井然，环环相扣。）
高考作文的六 种过渡技巧
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小 小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值； 只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独 特又相融。当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所， 各尽其能。