生长激素和甲状腺激素
促甲状腺激素及生长激素的垂体混合瘤1例
促甲状腺激素及生长激素的垂体混合瘤1例发布时间：2022-07-27T08:33:19.825Z 来源：《医师在线》2022年4月7期作者：叶珂杏余铭玥唐琪吕兴彩苏萍[导读]叶珂杏余铭玥唐琪吕兴彩苏萍（贵州医科大学附属白云医院内分泌科；贵州贵阳550000）1.病例资料患者男性 45岁，因“多汗、乏力、体重下降2+年”入院；当时外院查甲功提示“甲状腺功能亢进症”，予口服“甲巯咪唑10mg/次，2次/天”，服用1月后，自觉上诉症状无明显好转后停用，未再就诊。
2021年9月体检甲状腺功能：FT3 14.78pmol/L（参考值：3.10-6.80pmol/L）,FT4 41.55pmol/L（参考值12.00-22.00pmol/L）,TSH5.51mIU/L（参考值：0.270-4.200mIU/L），随后就诊我院门诊，查体：体温36.5℃，心率78次/分，呼吸18次/分，血压125/72mmHg，BMI 24.5kg/m2，皮肤多汗，无突眼，双侧眼球活动无受限，无口唇肥厚、颧骨、肢端肥大、双侧颞侧视野缺损，双侧甲状腺无肿大，无泌乳。
复查甲状腺功能：游离三碘甲状腺原氨酸（FT3 ）12.71pmol/L，游离四碘甲状腺原氨酸（FT4） 38.85pmol/L，超敏促甲状腺激素（TSH）4.74mIU/L，抗甲状腺球蛋白抗体（TGAb）83.33IU/L（参考值：<115.00IU/L），抗甲状腺过氧化物酶抗体（TPOAb） 427.7KU/L（参考值：<34.00KU/L），促甲状腺素受体抗体（TRAb） 1.27IU/L（参考值：0.00-1.75IU/L），完善头颅核磁共振；影像表现：垂体形态异常，体积增大，紧邻垂体上缘见瘤样软组织信号影，病变边界较清，其左右径约18mm，前后径约21mm，上下径约21mm，T1呈等信号，T2呈稍高信号，增强后呈较均匀强化，垂体柄向前推移（如图1）。
动物生长和发育的内分泌调节和信号通路
动物生长和发育的内分泌调节和信号通路动物的生长和发育是一个复杂的过程，需要许多调节因素和信号通路的支持。
其中，内分泌调节机制起着至关重要的作用，其通过激素的分泌和作用，控制了动物体内各个器官和组织的生长、发育和成熟。
本文将介绍动物生长和发育过程中的内分泌调节和信号通路。
一、内分泌调节机制内分泌调节机制是动物体内平衡和协调的关键之一。
内分泌系统由内分泌器官和分泌激素组成。
内分泌器官包括垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺等。
这些器官分泌的激素能够通过血液循环系统传递到整个身体的器官和组织，对其进行调节和影响。
在动物生长和发育过程中，内分泌激素起到了关键的作用。
例如，生长激素（GH）是由垂体分泌的，它可以促进骨骼和软组织的生长和修复。
甲状腺素（T4和T3）则是由甲状腺分泌的，它可以促进细胞代谢和组织分化。
胰岛素是由胰岛分泌的，它可以促进葡萄糖和氨基酸的进入细胞，促进细胞的能量代谢和生长。
这些内分泌激素可以通过作用于靶器官和组织，调节生长和发育过程中的各个阶段。
二、生长激素信号通路生长激素信号通路是动物体内生长和发育调节的关键通路之一。
生长激素通过与细胞表面受体（GHR）结合，激活下游信号通路的分子，最终影响细胞的代谢和生长。
生长激素信号通路中的重要组分包括JAK-STAT、MAPK、PI3K等，这些分子可以通过激活下游转录因子的表达，影响细胞分化、增殖和存活。
例如，生长激素通过激活JAK-STAT和MAPK通路，增强间充质干细胞的增殖和分化，促进软骨和骨组织的生长。
除此之外，生长激素信号通路还与生物钟、代谢调节等方面紧密相关。
例如，生长激素可以调节脂肪代谢，促进葡萄糖的释放和氧化，促进脂肪的分解和减少。
此外，生长激素还与其他激素通路交叉相互作用，进行生长和发育过程中的复杂调节。
三、甲状腺素信号通路甲状腺素信号通路是调节细胞代谢和生长的关键通路之一。
甲状腺素通过与受体（TR）结合，激活下游转录因子和细胞膜通道，影响细胞代谢和生长。
甲状腺激素生理作用知识点
甲状腺激素生理作用知识点人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的。
下面小编给大家分享一些甲状腺激素生理作用知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!甲状腺激素生理作用知识1(1)产热和耗氧甲状腺激素加速机体细胞内的氧化速率，增加机体的氧耗量，并产生大量的热，大量的热通过皮肤散发及出汗从体内带走，增加机体的基础代谢率。
(2)对糖、脂肪和蛋白质代谢的影响甲状腺激素加速肠道对营养物质的吸收，生理剂量的甲状腺激素促使肝脏和肌肉摄取葡萄糖并合成糖原，同时也促使组织对葡萄糖的利用;超生理剂量的甲状腺激素促使肝脏和肌肉的糖原分解、消耗糖原作用大于促使糖原合成。
生理剂量的甲状腺激素既促使体内胆固醇的合成，又促使胆固醇的分解，甲亢时大量甲状腺激素促使胆固醇分解的作用大于促合成作用，使血胆固醇降低;甲状腺功能减退症(简称甲减)时低水平的甲状腺激素促使胆固醇合成作用大于促分解作用，使血胆固醇水平上升。
生理剂量的甲状腺激素既促使蛋白质的合成，又促使蛋白质的分解，在甲状腺激素过多时，对蛋白质的促分解作用大于促合成作用，机体表现为负氮平衡。
(3)对生长和发育的作用甲状腺激素促使机体的生长，组织形态分化。
甲状腺激素对机体生长起到允许作用，甲状腺激素和生长激素协同，才能对骨骼发育发挥作用，临床上即使生长激素分泌正常，当甲状腺激素缺乏时，儿童生长发育受到影响，骨骺愈合减慢，骨年龄落后实际年龄。
甲状腺激素对牙齿的作用与对骨骼的作用相似，甲状腺激素缺乏时，患儿表现出牙晚、牙齿不整齐、龋齿多、换牙晚等表现。
临床上当家长不能对患儿甲减发生的时期提供病史时，医生可以从病人的骨年龄来粗略估计其甲减发生时的可能年龄。
(4)对神经系统的影响甲状腺激素对大脑皮层的成熟，尤其对胎儿的神经系统的发育、分化和功能完善有着十分重要的作用，在胎儿和新生儿期发生甲状腺激素不足时，会导致智力低下、耳聋和呆小症，成人甲状腺激素缺乏会导致记忆减退、反应迟钝。
激素治疗的原理及其在临床中的应用
激素治疗的原理及其在临床中的应用激素治疗是通过给予患者合成的医用激素来调节机体内激素的平衡，以达到治疗疾病或减轻症状的目的。
激素治疗的原理主要包括两个方面：补充性治疗和调节性治疗。
补充性治疗是指在机体内激素的分泌或合成存在问题时，通过给予相应的激素来补充机体所缺乏的激素。
调节性治疗是指在机体内激素的水平不平衡或异常高低时，通过给予适当的激素来调节机体激素的平衡。
在临床中，激素治疗的应用十分广泛。
以下是几种常见的应用：1.垂体前叶激素治疗：垂体分泌的激素对体内代谢、生长、生殖和免疫系统等有着重要的调节作用。
当垂体前叶功能减退或垂体瘤引起激素过高时，可使用合成的激素如生长激素和促甲状腺激素来补充或抑制激素的分泌。
2.甲状腺激素治疗：甲状腺激素是控制机体代谢和能量平衡的关键激素。
甲状腺功能低下时，可以通过给予合成的甲状腺激素来提高机体的代谢水平和能量消耗，从而改善症状。
3.肾上腺皮质激素治疗：肾上腺皮质激素是调节机体应激反应和免疫反应的重要激素。
在一些自身免疫疾病（如风湿性关节炎、皮肌炎等）中，肾上腺皮质激素可以抑制免疫反应，减轻炎症反应和免疫系统过度激活所导致的组织损伤。
4.雄激素治疗：雄激素是男性性激素，对男性性征的发育和维持有着重要的作用。
在雄激素缺乏的男性患者中，可以通过补充合成的雄激素来促进性征的发育和维持。
5.雌激素治疗：雌激素是女性性激素，对女性性征的发育和维持也有重要作用。
在更年期妇女中，雌激素水平下降导致一系列症状（如潮热、骨质疏松等），通过给予雌激素替代治疗，可以缓解症状、改善生活质量。
除了上述几种常见的应用外，激素治疗还可以用于肿瘤治疗、免疫性疾病治疗以及一些慢性疾病的症状缓解等。
然而，激素治疗也存在一定的副作用和风险，如免疫抑制、水肿、代谢紊乱等。
因此，在使用激素治疗时，需要根据病情和患者的具体情况进行综合评估和管理，以最大限度地发挥激素治疗的疗效。
儿童6项激素检查 标准
儿童6项激素检查标准儿童6项激素检查是一种常见的体检项目，用于检测儿童体内的激素水平是否正常。
激素是人体内的一种重要物质，它们能够调节人体的生长发育、代谢、免疫等多个方面的功能。
因此，儿童的激素水平对于他们的身体健康和成长发育至关重要。
儿童6项激素检查包括生长激素、促甲状腺激素、甲状腺素、促卵泡激素、睾酮和雌二醇。
下面我们来详细了解一下这些激素的作用和标准范围。
1. 生长激素生长激素是一种能够促进骨骼生长和肌肉发育的激素。
在儿童的生长发育过程中，生长激素起着至关重要的作用。
正常情况下，儿童的生长激素水平应该在0.2-10ng/mL之间。
2. 促甲状腺激素促甲状腺激素是一种能够促进甲状腺素分泌的激素。
它能够调节人体的代谢和能量消耗。
儿童的促甲状腺激素水平应该在0.5-4.0mIU/L之间。
3. 甲状腺素甲状腺素是一种能够促进人体代谢和生长发育的激素。
它对于儿童的身体健康和成长发育至关重要。
正常情况下，儿童的甲状腺素水平应该在60-160nmol/L之间。
4. 促卵泡激素促卵泡激素是一种能够促进卵子和精子的生长和发育的激素。
在儿童的生殖发育过程中，促卵泡激素起着重要的作用。
正常情况下，儿童的促卵泡激素水平应该在0.3-10.0mIU/mL之间。
5. 睾酮睾酮是男性体内的一种重要激素，它能够促进男性的生殖发育和性征的形成。
正常情况下，男性儿童的睾酮水平应该在0.1-5.0ng/mL之间。
6. 雌二醇雌二醇是女性体内的一种重要激素，它能够促进女性的生殖发育和性征的形成。
正常情况下，女性儿童的雌二醇水平应该在<20pg/mL之间。
总的来说，儿童6项激素检查是一种非常重要的体检项目，能够帮助医生了解儿童的生长发育和身体健康状况。
如果儿童的激素水平异常，医生会根据具体情况制定相应的治疗方案，以保障儿童的身体健康和成长发育。
甲状腺激素的生物学作用
甲状腺激素的生物学作用甲状腺激素是由甲状腺分泌的一类重要激素，对人体的生长发育、新陈代谢等方面都有着至关重要的作用。
首先，甲状腺激素对于生长发育的影响极为显著。
在婴幼儿时期，如果甲状腺激素分泌不足，会导致呆小症的发生。
患儿身材矮小、智力低下，性器官发育不全。
这是因为甲状腺激素能够促进骨骼、神经系统以及生殖器官的生长和发育。
它能够刺激骨化中心的发育和成熟，促进长骨的生长，同时对于脑的发育也起着关键作用，有助于神经元的增殖、分化以及突触的形成，从而影响智力的发展。
在新陈代谢方面，甲状腺激素的作用同样不可小觑。
它能够提高绝大多数组织的耗氧量，增加产热效应。
这就好像给身体这个大机器加足了马力，让各个零部件都能高效运转起来。
甲状腺激素能够增强基础代谢率，使得身体在相同的时间内消耗更多的能量。
比如，在寒冷的环境中，甲状腺激素的分泌会增加，以产生更多的热量来维持体温的恒定。
甲状腺激素对于物质代谢的调节也十分精细。
在糖代谢方面，它一方面可以促进小肠黏膜对糖的吸收，增强糖原分解，抑制糖原合成，并加强肾上腺素、胰高血糖素、皮质醇和生长激素的升糖作用；另一方面，它还可以加强外周组织对糖的利用，从而降低血糖。
在脂代谢中，甲状腺激素可以促进脂肪酸氧化，增强儿茶酚胺与胰高血糖素对脂肪的分解作用。
对于胆固醇的代谢，它能促进胆固醇的合成，也能促进胆固醇转化为胆汁酸，并通过胆汁排出体外。
在蛋白质代谢方面，生理剂量的甲状腺激素可以促进蛋白质的合成，有利于机体的生长、发育和修复。
但过量的甲状腺激素则会加速蛋白质的分解，特别是骨骼肌蛋白，导致肌肉消瘦、乏力。
甲状腺激素还对神经系统有着重要的影响。
它可以提高中枢神经系统的兴奋性。
当甲状腺激素分泌过多时，患者可能会表现为烦躁、易激动、注意力不集中等；而分泌过少时，则可能出现记忆力减退、反应迟钝、嗜睡等症状。
甲状腺激素对于交感神经系统也有一定的调节作用，使其保持适度的兴奋状态。
在心血管系统中，甲状腺激素的作用也很突出。
人体内分泌腺体及所分泌的激素汇总.
（二）内分泌系统的反馈调
节
反馈： 上级
指令 <—————————> 下级 信息反馈 TRH TSH 甲状腺 TH
典型：下丘脑 CRH 脑垂体 ACTH 肾上腺 皮质醇 LRH FSH、LH 性腺
睾酮、雌二醇
（三）免疫系统与内分泌系统互相调节：
免疫系统、器官、组织上有神经递质及激 素的受体，接受神经、内分泌系统的调节。糖 皮质激素、性激素、前列腺素 E 等可抑制免疫 应答，而生长激素、甲状腺激素及胰岛素等能 够促进免疫应答。而免疫系统也可通过免疫因 子调节神经、内分泌系统的功能反应。糖皮质 激素是经典的免疫抑制剂。内分泌系统又可发 生很多自身免疫性疾病如桥本氏病、甲状腺自 身免疫性疾病、I型糖尿病、Addison氏病等。
一、内分泌系统：包括内分泌腺 体及脏器内分泌组织，是人体最 重要的体液调节系统，分泌激素 调节人体的代谢、脏器功能、生 长发育、生殖衰老等过程，维持 人体内环境相对稳定、以适应复 杂多变的体内外环境变化。
几个概念： 1、外分泌：腺体通过管道将分泌物分泌 到管腔或体表（如消化道、口腔、皮肤） 2、内分泌：腺体的分泌物直接分泌进入 血液到靶器官或组织 3、旁分泌：腺体的分泌物不入血，通过 细胞间液作用于邻近细胞 4、自分泌：腺体的分泌物作用于自身细 胞
（二）继发于其它疾病的内分泌 异常 （三）激素受体异常 （四）激素代谢异常 （五）异位内分泌综合征 （六）医源性
六、内分泌疾病诊断原则
完整的内分泌疾病的诊断应 包括：功能定性诊断；病理定位 诊断；病因诊断。 根据：
（一）典型的症状、体征
如糖尿病的“三多一少”，甲亢 的“代谢亢进”，嗜铬细胞瘤的 阵发性高血压等。肢端肥大症的 特殊体貌、明显突眼的甲亢、典 型紫纹的Cushing's综合征等。
激素药有哪些
激素药有哪些激素药是一种能够影响人体激素系统的药物。
激素是由人体内分泌系统产生的一类化学物质，能够调节和控制人体的生理功能。
激素药通过增加或减少人体激素的分泌，从而对疾病产生治疗作用。
下面将介绍一些常见的激素药物。
1. 糖皮质激素类药物糖皮质激素类药物是一类具有广泛应用的激素药物。
这类药物主要通过调节炎症反应和免疫系统来起到治疗作用。
常见的糖皮质激素类药物包括地塞米松、布地奈德等。
这些药物可以用于治疗炎症性疾病、过敏反应、自身免疫病等。
2. 甲状腺激素甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种激素，能够促进人体的新陈代谢和生长发育。
甲状腺激素药物包括甲状腺素、左旋甲状腺素等。
这些药物可以用于治疗甲状腺功能减退症、甲状腺功能亢进症等疾病。
3. 生长激素生长激素是由脑垂体分泌的一种激素，能够促进骨骼生长和肌肉发育。
生长激素药物主要用于儿童生长发育障碍、成年人生长激素缺乏症等疾病的治疗。
4. 性激素性激素是由性腺分泌的一类激素，对性腺的发育和性功能起着重要作用。
性激素药物分为雌激素和孕激素两类。
雌激素药物如雌二醇可用于妇女更年期综合征、雄激素过多症等疾病的治疗。
孕激素药物如孕酮可用于妇女黄体功能不全、不育症等疾病的治疗。
5. 胰岛素胰岛素是由胰腺分泌的一种激素，能够调节血糖水平。
胰岛素药物主要用于治疗糖尿病。
常见的胰岛素药物包括胰岛素注射剂、胰岛素口服制剂等。
6. 肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素是由肾上腺分泌的一种激素，包括矿物质皮质激素和糖皮质激素。
矿物质皮质激素主要影响水电解质代谢，如氢化可的松用于治疗皮质醇增多症等疾病。
糖皮质激素主要参与炎症反应、免疫调节等，如泼尼松用于治疗风湿性疾病、过敏症等疾病。
7. 甾体激素甾体激素是一类合成类固醇激素，如醇化羟孕酮用于减轻妊娠反应症状和改善胎儿发育。
除了上述药物外，还有许多其他的激素药物。
这些药物在医学上起到非常重要的作用，但使用时需要在医生的指导下合理使用，以避免出现不良反应和副作用。
2019高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 考点3 通过激素的调节
K12教育课件 12345678
解析 30答案
(3)糖尿病与人们饮食状况和生活方式有直接的关系，饮食过多而不节制、 营养过剩、体力活动过少，从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，据此 提出有效防治糖尿病的措施：__控_制__饮__食__、__运__动__治__疗__(答两点)。 解析 根据题意分析，饮食过多而不节制、营养过剩、体力活动过少， 从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，则应该通过控制饮食、运动治疗 等方式防治糖尿病。
发挥作用。
(3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结
合的特异性受体。
(4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。
K12教育课件
8
5.生命活动的4种调节方式 (1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。 (2)体液调节：通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，如激素、 CO2、H＋等。 (3)神经—体液调节：如水盐平衡的调节
K12教育课件
12345678
解析 18答案
(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，通过__体__液__运输，作用于胰腺。
解析 分泌腺产生的激素扩散到体液中，由体液来运输，作用于靶细胞。
K12教育课件 12345678
解析 19答案
(4)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有__4__种，这些信 号分子都能促进胰腺分泌胰液，这是_协__同__作用。
解析 图中胰腺接受胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信
号分子的刺激，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这属于协同作用。
K12教育课件 12345678
解析 20答案
(5)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK 释放肽。进食后，在蛋白
动物激素的种类及作用
动物激素的种类及作用动物体内的激素是由各种内分泌腺分泌的化学物质，通过血液或体液传递到靶组织或靶器官，影响细胞功能和代谢活动。
动物激素的种类很多，下面将介绍几种常见的动物激素及其作用。
1. 生长激素（Growth hormone，GH）：生长激素由垂体前叶分泌，作用于体内各组织和器官，具有促进生长和发育的作用。
它能刺激骨骼和肌肉细胞的增殖，促进蛋白质合成，提高氨基酸运输率，增加脂肪酸的氧化，促进骨骼的延长和肌肉的增长。
生长激素还能在胎儿的成长过程中促进细胞分化和组织成熟。
此外，它还能促进免疫细胞的活化和分泌免疫因子。
2. 甲状腺激素（Thyroid hormones）：甲状腺激素由甲状腺分泌，包括T3（三碘甲状腺原氨酸）和T4（四碘甲状腺原氨酸）。
它们是维持机体基础代谢速率的重要激素，调节体温、能量代谢和脂肪、蛋白质、糖的合成与分解。
甲状腺激素还影响中枢神经系统和心血管系统的发育和功能，并在胎儿的神经系统发育中发挥重要作用。
3. 雌激素（Estrogens）：雌激素主要由卵巢分泌，包括雌二醇、雌三醇和雌酮等。
它们是影响女性第二性征发育和控制生理周期的重要激素。
雌激素调节女性生殖器官的发育和功能，促进乳腺的发育和妊娠过程中子宫内膜的增生。
此外，雌激素还对骨骼、肌肉和心血管系统有保护作用。
4. 子宫激素（Progesterone）：子宫激素主要由卵巢的黄体和胎盘分泌，对子宫、乳腺和生殖系统的功能发生影响。
子宫激素主要是为了维护和促进妊娠发生和继续，通过影响子宫内膜的增生和减少子宫肌肉的收缩来创造有利于胎儿生长的环境。
此外，子宫激素还能调节乳腺的发育和功能。
5. 肾上腺皮质激素（Adrenal corticosteroids）：肾上腺皮质激素由肾上腺分泌，包括糖皮质激素（例如皮质醇）、盐皮质激素（例如醛固酮）和性激素（例如雄激素）。
糖皮质激素参与体内的糖、脂肪和蛋白质代谢，抑制炎症反应和免疫系统的功能。
激素与情绪的相互关系
激素与情绪的相互关系激素是一种在人体内起着重要调节作用的化学物质。
而情绪则是我们内心感受和表达的情感状态。
而这两者之间，存在着紧密的相互关系。
本文将探讨激素与情绪之间的相互作用，并探究激素对情绪的调节影响。
一、激素的种类及其作用激素是由腺体分泌出来的，在人体内通过血液流动来传递信息。
不同的激素有着不同的功能和作用机制。
1. 脑下垂体激素脑下垂体激素包括促肾上腺皮质激素（ACTH）、生长激素（GH）和催产素等。
其中，ACTH可以增加皮质醇的分泌，提高体内的应激能力。
生长激素则能促进组织细胞的增殖和分化，影响人体生长发育。
催产素在妇女生育过程中起到重要的调节作用。
2. 甲状腺激素甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它对机体的新陈代谢、能量代谢、器官和组织的发育都有重要的调节作用。
缺乏甲状腺激素会导致甲状腺功能减退症，表现出情绪低落、疲倦无力等症状。
3. 性激素性激素分为雄激素和雌激素。
男性的雄激素是睾酮，而女性则是雌二醇。
这两种激素在人体中不仅调节性功能，还影响着情绪状态。
例如，睾酮水平的增加与自信心的提升和积极情绪的增加呈正相关。
而在女性身上，雌激素的波动与月经周期、怀孕和更年期等情绪波动密切相关。
二、激素如何影响情绪1. 皮质醇与压力皮质醇作为一种压力激素，在应激情况下被大量分泌。
它能帮助人体有效应对紧急情况，并调节身体的应激反应。
然而，当我们处于长期、慢性的应激状态下，过多的皮质醇分泌会对情绪产生不利影响，导致焦虑、抑郁等负面情绪。
2. 甲状腺激素与情绪低落甲状腺功能减退症患者常常表现出情绪低落、精神迟钝等症状。
这是因为甲状腺激素缺乏影响了神经递质的合成和代谢，导致情绪受到抑制。
3. 雌激素与月经周期雌激素水平的波动与女性月经周期有关。
在月经前期和经期，雌激素水平较低，女性往往容易出现情绪低落、易怒等不良情绪。
而在排卵期和月经后期，雌激素水平升高，女性情绪往往会变得积极、乐观。
三、情绪如何影响激素分泌与激素影响情绪不同，情绪也可以通过神经系统对激素的分泌产生影响。
甲状腺激素促进生长发育原理
甲状腺激素促进生长发育原理甲状腺激素是一种由甲状腺分泌的重要激素，它在动物体内发挥着重要的生理作用，特别是在生长发育过程中。
甲状腺激素通过调节体内代谢率、蛋白质合成和细胞增殖等机制，从而促进生长发育的进行。
甲状腺激素主要由甲状腺分泌，在体内以甲状腺素（T4）和三碘甲状腺原氨酸（T3）的形式存在。
它们通过血液循环系统被输送到全身各个组织和器官，并与细胞内甲状腺激素受体结合。
这些受体位于细胞核中，与DNA结合，调节基因的表达。
甲状腺激素的主要作用是调节体内能量代谢，并通过影响蛋白质合成和细胞增殖等过程，来促进生长发育。
甲状腺激素能够增加体内能量代谢率。
它可以通过增加细胞内线粒体的活性，提高氧化磷酸化的速率，从而加快葡萄糖和脂肪的代谢速度，释放更多的能量。
这对生长发育特别重要，因为生长发育过程中需要大量的能量来维持细胞分裂和组织生长。
甲状腺激素能够促进蛋白质合成。
甲状腺激素可以通过激活细胞内的一系列信号传导通路，如蛋白激酶A和蛋白激酶C等，来促进蛋白质的合成和降解。
特别是对于骨骼和肌肉组织来说，甲状腺激素可以促进蛋白质的合成，从而增加肌肉和骨骼的质量和力量。
甲状腺激素还可以通过调节细胞增殖来促进生长发育。
甲状腺激素通过影响细胞周期的进程，如增加细胞分裂的速度和频率，来促进细胞的增殖和组织的生长。
特别是对于骨骼和神经系统的发育来说，甲状腺激素对细胞增殖的影响尤为重要。
需要注意的是，甲状腺激素的生长促进作用是一个复杂的过程，与许多其他激素和因子的相互作用有关。
生长激素和胰岛素样生长因子等激素也参与了生长发育的调节。
研究还发现，甲状腺激素对于中枢神经系统的发育以及心血管系统、呼吸系统等器官的发育也起着重要作用。
甲状腺激素通过调节体内的代谢率、蛋白质合成和细胞增殖等机制，来促进生长发育的进行。
深入了解甲状腺激素的生理作用及其调节机制，对于促进生长发育的研究和应用具有重要的意义。
激素六项报告
激素六项报告激素六项报告是一种常见的体检项目，通过检测血液中的六种重要的激素，在一定程度上反映了患者的内分泌系统的功能状态。
下面将对激素六项报告进行简要介绍。
激素六项报告包括甲状腺激素（T3、T4、TSH）、生长激素（GH）、促性腺激素（FSH、LH）、垂体前叶激素（ACTH）和肾上腺皮质激素（CORT）等六种激素的检测。
甲状腺激素是机体能量代谢的调节因子，T3和T4是甲状腺激素的主要代表。
TSH是由垂体前叶分泌的甲状腺刺激素，用于促进甲状腺激素的合成和释放。
在甲状腺功能亢进时，T3和T4水平会升高，而TSH水平会降低；而在甲状腺功能减退时，T3和T4水平会降低，而TSH水平会升高。
生长激素是由垂体前叶分泌的，对儿童和成人的生长和代谢都起到重要的影响。
生长激素的过高或过低都会对身体造成不良影响。
常见的生长激素分泌过多的症状包括骨骼过度生长，尤其是手和脚的增大，以及内脏器官的增大等；而生长激素分泌过少则会导致矮小症或生长发育迟缓。
促性腺激素包括促卵泡激素（FSH）和促黄体生成素（LH），它们是由垂体前叶分泌的，对性腺的发育和功能具有重要的调节作用。
通过检测促性腺激素的水平，可以判断患者的性腺功能是否正常。
垂体前叶激素包括促肾上腺皮质激素（ACTH），它是由垂体前叶分泌的，对肾上腺皮质的功能具有重要的调节作用。
ACTH的分泌受到多个因素的调节，包括应激、糖皮质激素的负反馈等。
通过检测ACTH的水平，可以判断患者的肾上腺功能是否正常。
肾上腺皮质激素是由肾上腺皮质分泌的，包括糖皮质激素、盐皮质激素和性激素等。
这些激素对人体的生理功能和代谢起到重要的调节作用。
通过检测肾上腺皮质激素的水平，可以了解患者的肾上腺功能是否正常。
总的来说，激素六项报告通过检测多种重要的激素，可以较全面地了解患者的内分泌系统的功能状态。
患者在接受激素六项检测时，应按照医生的指导进行相关准备工作，例如空腹抽血等。
对于结果异常的患者，医生会根据具体情况进一步进行诊断和治疗。
高中生物动物激素分类及解读大全
高中生物动物激素分类及解读大全动物激素在我们高中生物知识当中有过详细的分类，下面就是小编给大家带来的关于高中生物动物激素分类及解读大全，希望能帮助到大家!高中生物动物激素分类知识点各内分泌腺及分泌的主要激素1.下丘脑：合成下丘脑调节性多肽(HRP)，包括促甲状腺激素释放激素(TRH) 、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)和促性腺激素释放激素(LRH)。
2.垂体：由垂体合成并分泌的激素有四类：一是促激素，包括促甲状腺激素(TSH)、促性腺激素(促卵泡激素，FSH;促黄体生成激素，LH) 、促肾上腺皮质激素(ACTH);二是生长激素(GH);三是催乳素(PRL);四是黑素细胞激素(MSH);下丘脑合成由垂体释放的激素有催产素和加压素两种。
3.甲状腺：甲状腺激素(T4或T3)。
4.肾上腺：分为肾上腺皮质激素和髓质激素，其中皮质激素包括：性激素类(包括雌激素和雄激素)、盐皮质激素(醛固酮、去氧皮质酮)、糖皮质激素(可的松、皮质酮、氢化可的松);髓质激素包括：肾上腺素和去甲肾上腺素两种。
5.胰岛：包括胰岛素(胰岛B细胞分泌)和胰高血糖素(胰岛A细胞分泌) 。
6.性腺：睾丸分泌雄激素，卵巢分泌雌激素和孕激素。
主要激素的功能及异常症1.促(甲状腺、性腺)激素释放激素：促进垂体合成与分泌相应的促(甲状腺、性腺、肾上腺皮质)激素，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
2.促(甲状腺、性腺等)激素：促进相应腺体的生长发育，调节相应腺体的激素的合成和分泌，缺乏时表现为对应腺体分泌的激素缺乏症。
3.生长激素：促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。
幼年时分泌不足会导致侏儒症，幼年时分泌过多导致巨人症，成年时分泌过多导致肢端肥大症。
4.催乳素：促进乳腺腺泡的发育，乳腺的合成与分泌。
缺乏时导致乳汁缺乏。
5.甲状腺激素：促进新陈代谢，促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。
异常症包括：甲亢(分泌过多)、呆小症(胎儿分泌不足)、粘液性水肿(成年时分泌不足)、大脖子病(饮食缺碘→甲状腺激素分泌不足→地方性甲状腺肿)。
【初中生物】初二生物上册知识点之甲状腺激素作用
【初中生物】初二生物上册知识点之甲状腺激素作用【—初中第二天生物上册之甲状腺激素作用】，甲状腺激素为氨基酸衍生物，有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性；呼吸，心律加快，产热增加。
甲状腺激素的生物学功能主要包括以下三个方面：（一）促进生长发育甲状腺激素对生长发育的影响在婴儿期最明显，在出生后的前五个月影响最大。
主要促进骨骼、大脑和生殖器官的生长发育。
生长激素没有甲状腺激素就不能发挥作用。
此外，当甲状腺激素缺乏时，垂体生长激素的产生和分泌也会减少。
因此，先天性或儿童期缺乏甲状腺激素会导致轻度痴呆。
痴呆患者骨生长停滞、短，上下体长比异常，上体比例高于正常人。
此外，由于神经细胞树突、轴突、髓鞘和神经胶质细胞的生长障碍，大脑发育不足，智力低下，性器官无法发育和成熟，没有正常的生殖功能。
新生儿甲状腺功能减退时，应在一年内补充甲状腺激素，这对中枢神经系统的发育和脑功能的恢复也是有效的。
在此期间之后，即使大量T3或T4不能恢复正常功能，治疗往往无效。
（二）对代谢的影响1.生热效应甲状腺激素可以增加大多数组织的耗氧率，增加生热效应。
这种产热效应可能是由于甲状腺激素可以增加细胞膜上Na+-K+泵的合成并增加其活性，这是一个消耗能量的过程。
甲状腺素增加基础代谢率，1毫克甲状腺素可增加热量产生4000千焦。
甲亢患者的基础代谢率可提高约35%；功能低下患者的基础代谢率可降低约15%。
2.对三大营养物质代谢的作用它对三大营养物质代谢的影响十分复杂。
总的来说，在正常情况下甲状腺激素主要是促进蛋白质合成，特别是使骨、骨骼肌、肝等蛋白质合成明显增加，这对幼年时的生长、发育具有重要意义。
然而甲状腺激素分泌过多，反而使蛋白质，特别是骨骼肌的蛋白质大量分解，因而消瘦无力。
在糖代谢方面，甲状腺激素有促进糖的吸收，肝糖元分解的作用。
同时它还能促进外周组织对糖的利用。
总之，它加速了糖和脂肪代谢，特别是促进许多组织的糖、脂肪及蛋白质的分解氧化过程，从而增加机体的耗氧量和产热量。
作用于全身的激素有以下几种
作用于全身的激素有以下几种：
1、生长激素：由垂体分泌作用于全身
2、甲状腺激素：由甲状腺分泌作用于全身
3、胰岛素：由胰脏分泌{胰岛B细胞} 作用于全身
4、雄性激素：由睾丸分泌作用于全身
5、雌性激素：由卵巢分泌作用于全身
此外，还有下列激素，总结如下：
1、孕激素：由卵巢分泌作用于卵巢和乳腺
2、促甲状腺激素释放激素：由下丘脑分泌作用于垂体
3、促性腺激素释放激素：由下丘脑分泌作用于垂体
4、促甲状腺激素：由垂体分泌作用于甲状腺
5、促性腺激素：由垂体分泌作用于性腺
6、胰高血糖素：由胰脏分泌{胰岛A细胞} 作用于肝脏
7、胸腺激素：由胸腺分泌作用于免疫器官。
《激素调节身体多种机能 第1课时》示范公开课教学设计【高中生物浙科版(新课标)】
第三节激素调节身体多种机能（第1课时）◆教学目标1．结合生活实际理解甲状腺激素、生长激素和性激素的生理作用。
2．学习运用科学方法研究内分泌腺的功能和激素的生理作用。
3．关注内分泌平衡在人体健康方面的重要性。
◆教学重难点【教学重点】1．说明甲状腺激素、生长激素和性激素的生理作用。
2．学习运用科学方法研究内分泌腺的功能和激素的生理作用。
【教学难点】1．研究内分泌腺的功能和激素的生理作用的一般实验步骤、实验方法和实验设计的原则。
◆教学过程【新课引入】教师引导学生探讨人体的激素水平是否正常如何检测，引出科学家对激素生理功能研究的一般方法。
生长激素筛查试验是指通过简单的方法检查生长激素水平，筛选出可疑生长激素缺乏的患者。
检查结果正常可排除生长激素缺乏症，如果低于正常，则不能确定此病，应进一步做生长激素药物刺激试验以明确诊断。
教师提出过渡性讨论问题，引导学生讨论：科学家是如何探究激素的生理作用的？【新知讲解】一、研究激素的生理作用【学生活动】对内分泌腺功能和激素作用的研究成果主要来自大量的临床观察和动物实验。
学生阅读教材55~56页，根据教师要求完成以下活动。
目的要求：（1）分析资料中科学史实验，与内分泌腺的研究方法进行比较。
（2）推测甲状腺激素和睾丸分泌的雄激素的生理作用。
1．归纳研究激素的生理作用的研究步骤学生通过阅读教材55页活动材料第一段，找出研究内分泌腺功能及激素的生理作用的一般研究步骤，并尝试举例说明：①将怀疑有内分泌功能的器官或组织切除，观察动物症状；②对上述动物再次植入该器官或组织，或注射该组织的提取物，观察症状是否消失，如果症状消失，就证明该器官或组织具有内分泌功能；③正常动物注射该组织提取物，观察注射后动物机能亢进反应；④提纯激素和人工合成该激素，阐明激素化学本质和作用机制；⑤运用同位素示踪法，观察激素分泌的规律和在体内代谢情况。
2．阅读与分析学生通过阅读教材55~56页活动材料，分析实验思路，并回答问题：分析资料（1）由资料一判断，甲状腺是否为内分泌腺？理由是什么呢？甲状腺激素有什么生理作用？分析资料（2）由资料二判断，睾丸是否为内分泌腺？理由是什么？雄激素有什么生理作用？3．思考讨论学生根据教师的提示，讨论并回答下列问题，教师帮助学生进行总结归纳。
初中生物知识点：人体激素的调节
初中生物知识点：人体激素的调节
初中生物知识点：人体激素的调节
初中生物知识点：人体激素的调节
1.人体主要内分泌腺：
①垂体：分泌生长激素
②甲状腺：分泌甲状腺激素
③胸腺：分泌胸腺激素(免疫)
④肾上腺：分泌肾上腺素
⑤一道：分布于胰腺中，分泌胰岛素
⑥卵巢：分泌雌性激素
⑦睾丸：分泌雄性激素
2.人体内的腺体可分为两类：
一类是诱导管的腺体，如汗腺、唾液腺，这类分泌物通过导管排出，叫做外分泌腺;
另一类腺体没有导管，其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用，这类腺体叫做内分泌腺。
人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。
3.甲状腺激素对于促进生长发育，提高神经系统兴奋性具有很重要的作用，垂体分泌的生长激素有调节人体生长发育的作用。
4.糖尿病患者的患病原因是胰岛素缺乏。
胰岛素的生理作用是调节糖的利用和转化物质。
5.激素是有内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质，在血液中含量很少，对人生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。
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必修三第二章第二节通过激素的调节
教学片断生长激素和甲状腺激素
教学过程[ppt 题目]
一、激素[板书题目激素概念]
同学们听说过激素吗？激素的英文名字翻译后就是“荷尔蒙”，这个词我们都很熟悉。
其
实，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质。
今天我们来认识两种重要的激
素。
二、生长激素
（一）、导言[ppt 白雪公主和七个小矮人]
同学们，你们认识图片上的人物吗？（认识，是白雪公主和七个小矮人。
）那谁能来描述
一下小矮人有什么特征？（身材矮小、但是有正常的相貌）是的，而且他们还很聪明。
[ppt 侏儒症患者照片]
现实生活中也有像小矮人一样身材矮小的一群人，他们也和我们一样努力的工作、生活。
这些人是侏儒症患者，主要是由于他们幼年时体内的生长激素分泌不足导致的。
现在就请同学
们根据侏儒症患者的照片思考一下长激素有着怎样的功能。
[板书：生长激素1、功能] （二）、功能
（引导）当人幼年时生长激素分泌不足就会导致侏儒症，说明生长激素最明显的功能是什
么？（促进生长）是的，它可以促进神经组织以外的所有其他组织生长，特别是骨和软骨的生
长，可以使身体增高。
值得注意的是它不会影响神经系统所以患侏儒症的人智力是正常的。
[板书：(1)、促进生长]
相应地，人幼年时生长激素分泌过多的话会出现什么症状呢？（身材高大）没错，这样的
人会长得比正常人都高，我们称之为巨人症，就像图片里的人那样。
[ppt 巨人症患者] 那么当人成年后，骨的生长已经基本停止，如果这时生长激素分泌过多也会出现疾病，图
中照片展示了这类病人的病症。
他们的四肢特别是手指、脚趾都会形成像鼓槌状的肥大增生，
他们的面部如下巴、鼻子、舌头等会出现增厚变大的现象。
这种病叫肢端肥大症，是由于生长
激素可以促进机体蛋白质的合成，导致这些部位骨和组织发生病变性的增生。
同时，生长激素
能促进脂肪的分解、抑制葡萄糖的利用使血糖升高。
所以说生长激素还可以调节代谢。
[板书：（2）、调节代谢]
（三）、本质
科学家们发现，人体生长激素是腺垂体分泌的一种蛋白质，由191个氨基酸组成。
因此市
场上有些药物的广告中说：含有生长激素，口服后身高明显增长。
这句话正确吗？（不正确，蛋白质类不能口服，经消化吸收后会分解，失去作用。
）回答的非常好。
[板书：2、本质：蛋白质]
因为生长激素可以促进脂肪的分解使人血脂降低等多种作用，已经应用到医学领域，甚至
发现它可以对人体衰老有一定的延缓作用。
三、甲状腺激素
（一）、功能
甲状腺位于喉部，紧贴在气管前，由两侧叶和峡部组成，是人体最大的内分泌腺。
[ppt 甲状腺位置]
甲状腺分泌的甲状腺激素是一种氨基酸衍生物：[板书：1、功能：（1）、促进生长发育（骨骼、脑等）（2）、影响代谢（特别三大营养物质的代谢）（3）、维持神经系统的兴奋性] 主要促进骨骼、脑和生殖器官的生长发育。
那么同学们想一想，如果在幼儿时期体内甲状
腺激素分泌不足会出现什么症状呢？（身材矮小、脑发育不全智力低下、性器官也不能正常发
育）大家说得都很对，我们将这样疾病称之为“呆小症”。
[ppt 呆小症患者照片]在这里我们要
将其和“侏儒症”症状区分看，大家思考一下两者最明显的区别在哪？（呆小症患者智力低下，侏儒症患者智力正常）有这样的区别主要是由于甲状腺激素的对那个系统发育的影响？（神经系统）
正常情况下甲状腺激素主要是促进蛋白质合成，对幼年时期生长发育有重要意义。
还能促
进组织对葡萄糖的利用，加速糖和脂肪的代谢分解，释放大量热量，在寒冷的环境中这些热量
可以为我们维持体温。
同时它还能直接作用于心肌，使心肌收缩力增强，心率加快。
但大量的
甲状腺激素会使蛋白质，特别是骨骼肌中的蛋白质大量分解。
那么同学想甲状腺激素过量时人
体会出现怎样的症状呢？（消瘦无力、代谢加快、心率加快等）
这就是甲状腺机能亢进，简称“甲亢”。
[ppt 甲亢患者图片]
症状可以总结为多食消瘦、怕热多汗、心悸失眠、激动易怒等，部分患者也会出现像图
片中的那样眼突，甚至出现昏迷可危及生命。
[ppt 海带、加碘食盐图片]
小时候家长经常说要多吃些海带大家知道为什么吗？（防止得大脖子病）海带和加碘食盐中都含有碘元素，碘是合成甲状腺激素的必需元素，当人体内的碘元素缺乏时会患地方性甲状腺
肿，也就是俗称的大脖子病。
[ppt 地方性甲状腺肿患者照片]
病症严重的患者甚至会出现呼吸困难、吞咽困难等症状威胁患者生命。
为什么缺碘会导致
甲状腺的肿大呢？下次我们一起来学习。
下课。
板书：
生长激素和甲状腺激素
一、生长激素二、甲状腺激素
1、功能1、本质：氨基酸衍生物
（1）、促进生长2、功能
（2）、调节代谢（1）、促进生长发育
疾病：侏儒症、巨人症、肢端肥大症（2）、影响代谢
2、本质：蛋白质（3）、维持神经系统兴奋性
疾病：呆小症、甲亢、甲状腺肿。