2020新教科版《科学》三年级下册教学进度表
教科版三年级下册科学教学计划及进度表
教科版三年级下册科学教学计划及进度表
标题：教科版三年级下册科学教学计划及进度表
一、教学目标：
本学期，依据《义务教育小学科学课程标准》的要求，三年级下册科学课程的教学目标主要涵盖以下几个方面：
1. 培养学生观察生活、探索自然的兴趣和习惯，初步掌握科学探究的基本方法。
2. 通过学习，使学生了解和掌握生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基本知识，提升科学素养。
3. 培养学生的创新思维能力和实践操作能力，引导他们运用科学知识解决实际问题。
二、教学内容及进度安排：
1. 第一单元生命的生长（共6课时）
- 学习植物的生长过程、动物的生活习性等内容，预计耗时4周。
2. 第二单元物质的变化（共6课时）
- 探究物质的形态变化、简单的化学反应等内容，预计耗时4周。
3. 第三单元地球与空间（共6课时）
- 讲解地球运动、天气现象以及初步的宇宙知识，预计耗时4周。
4. 第四单元科学技术与社会（共6课时）
- 引导学生理解科学技术在日常生活中的应用，培养科技意识和社会责任感，预计耗时4周。
5. 复习总结与评价（共4课时）
- 对全学期知识点进行梳理回顾，组织期中、期末复习，开展科学实践活动并进行评价，预计耗时2周。
总计：26周，每周2课时，共计52课时。
以上教学计划根据教材内容和学生实际情况制定，具体实施过程中将灵活调整，以确保每位学生能够有效吸收科学知识，提升科学素养。
同时，我们将注重结合实验活动、户外考察等多种教学形式，让科学教育更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和探索精神。
2020新教科版《科学》三年级下册教学进度表
4.27-5.1
二8.动物的一生；机动
劳动节
12
5.4-5.8
第二单元复习；第二单元测验
13
5.11-5.15
三1.仰望天空；三2.阳光下物体的影子
14
5.18-5.22
三3.影子的秘密；三4.月相变化的规律
15
5.25-5.29
三5.月球——地球的卫星；三6.地球的形状
16
6.1-6.5
三7.地球——水的星球；
三8.太阳、月球和地球
17
6.8-6.12
第三单元复习；第三单元测验
18
6.15-6.19
期末复习
19
6.22-6.26
期末复习
端午节
20
6.29-7.3
期末测验
注：以上教学安排仅为参考，实施中根据具体情况作适当调整，特别是第二单元“动物的一生”内容需要配合气温和实际生长情况进行教学。
3.16-3.20
一7.我们的“过山车”；一8.测试“过山车”
6
3.23-3.27
第一单元复习；第一单元测验
7
3.30-4.3
二1.迎接蚕宝宝的到来；机动
清明节
8
4.6-4.10
二2.认识其他动物的卵；二3.蚕长大了
9
4.13-4.17
二4.蚕变了新模样；二5.茧中钻出了蚕蛾
10
4.20-4.24
二6.蚕的一生；二7.动物的繁殖
教科版《科学》三年级下册教学进度表
周次
起止日期
教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备注
1
2.17-2.21
始业教育课；一1.运动和位置
2
2.24-2.28
新教科版三年级《科学》下册教学计划及进度表(两篇)
最新教科版三年级《科学》下册教学计划及进度表（两篇）新教科版三年级科学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、学生情况分析1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚兴趣。
三、教材分析本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。
“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。
同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的。
“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。
教科版三年级科学下册教学计划及集体备课安排表
3、磁铁的两极 4、磁铁的相互作用
xx当
17 6.17-6.21
5、磁力大小会变化吗 6、指南针
尹xx
18 6.24-6.28
7、做一个指南针
xx花
19 7.1-7.5
复习
20 7.8-7.12
期末考试
三年级科学下册教学进度暨备课安排表
2020年4月18日
周次 时 间
教学内容或活动内容
主备人 备注
1 2.25-3.1 1、植物新生命的开始 2、终止我们的植物
裴xx
2
3.4-3.8
3、我们先看到了根 4、种子变成了幼苗
xx发
3 3.11-3.15
5、茎越长越高 6、开花了，结果了
吕xx
4 3.18-3.22
期度
陈xx
12 5.13-5.17
3、水结冰了 4、水融化了
xx伟
13 5.20-5.24
5、水珠从哪里来 6、水和水蒸气
龚xx
14 5.27-5.31
7、水的三态变化
xx斌
15 6.3-6.7
1、我们知道的磁铁 2、磁铁有磁性
刘xx
16 6.10-6.14
7、我们的大丰收
xx宁
5 3.25-3.29 1、蚕卵里孵出的新生命 2、蚕的生长变化
张xx
6
4.1-4.5
3、蚕变了新摸样 4、蛹变成了什么
xx妮
7 4.8-4.12
5、蚕的生命周期 6、其它动物的生命周期
张xx
8 4.15-4.19
7、我们的生命周期
xx政
9 4.22-4.26
复习
10 4.29-5.3
三年级科学下册教学进度表
1、我们知道的磁铁
1
2、磁铁有磁性
1
第14周
6.1-6.5
3、磁铁的两极
1
第15周
6.8-6.12
4、磁铁的相互作用
1
5、磁力大小会变化吗
1
第16周
6.15-6.19
6、指南针
1
7、做一个指南针
1
三年级科学下册教学进度表
周次
时间
单元
教学内容
课时
备注
第1周
3.2-3.6
第
一
单
元
植物的生命变化
1、植物新生命的开始
1
2、种植我们的植物
1
第2周
3.9-3.13
3、我们先看到了根
1
4、种子变成了幼苗
1
第3周
3.16-3.20
5、茎越长越高
1
6、开花了，结果了
1
第4周
3.23-3.27
7、我们的大丰收
1
单
元
温度与水的变化
五.一节放假
1、温度和温度计
1
2、测量水的温度
1
第10周
5.4-5.8
3、水结冰了
1
4、冰融化了
1
第11周
5.11-5.15
5、水珠从哪里来
1
6、水和水蒸气
1
周次
时间
单元
教学内容
课时
备注
第12周
5.18-5.22
第三单元
7、水的三态变化
1
单元总结
1
第13周
5.25-5.29
第
四
单
元
单元总结
三年级下册科学教学计划(含进度表)
三年级下册科学教学计划(含进度表)目标本科学教学计划旨在帮助三年级学生掌握科学知识和科学方法，培养他们的观察能力、实验技能和问题解决能力。
教学内容本学期的科学教学内容包括以下几个方面：单元一: 动物世界- 研究不同类别的动物及其特点- 了解动物的生活性和种类多样性- 研究动物的基本需求和适应环境的能力单元二: 植物的生长- 探索种子发芽和植物生长的过程- 研究植物的不同部分及其功能- 了解植物对人类和环境的重要性单元三: 天气与季节- 了解天气现象的形成和变化- 研究不同季节的特点和气候变化- 探索天气对人类和自然界的影响单元四: 物质和能量- 研究常见物质的性质和变化- 探索物质的三态和相变- 了解能量的来源和转化过程单元五: 地球与宇宙- 了解地球的特点和组成结构- 探索地球上的水资源和岩石类型- 了解太阳系和宇宙的基本知识教学方法为了提高学生的兴趣和参与度，我们将采用以下教学方法：- 观察实验：通过观察实际现象，引发学生的好奇心，并培养他们的观察力。
- 探究研究：通过问题驱动的研究方式，激发学生的思考和探索兴趣。
- 团体合作：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题和完成实验。
教学进度表以下是本学期的教学进度表：- 第一周：单元一-动物世界（导入与概念讲解）- 第二周：单元一-动物世界（观察和实验活动）- 第三周：单元二-植物的生长（导入与概念讲解）- 第四周：单元二-植物的生长（观察和实验活动）- 第五周：单元三-天气与季节（导入与概念讲解）- 第六周：单元三-天气与季节（观察和实验活动）- 第七周：单元四-物质和能量（导入与概念讲解）- 第八周：单元四-物质和能量（观察和实验活动）- 第九周：单元五-地球与宇宙（导入与概念讲解）- 第十周：单元五-地球与宇宙（观察和实验活动）请注意，教学进度表可能根据实际情况进行调整，以确保学生充分理解和消化所学内容。
总结通过本科学教学计划，我们希望能激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科学方法和解决问题的能力。
2020新教材教科版三年级科学下册：教学计划 教学进度表
2020新教材教科版三年级科学下册：教学计划教学进度表本教材是教科版三年级科学下册，学生已经对科学产生了浓厚的兴趣，但仍需要教师的指导和帮助。
学生的思维还处于形象思维阶段，语言表达能力比较弱。
教师需要注重观察、记录方法的示范和引导，提供语言表达的范例。
学生具有好奇、好动等特点，需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
本教材由三个单元组成，分别是“物体的运动”、“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个单元，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。
完成一个单元的教学需要10课时左右，预计一学期共需30课时。
本教材强调学生建构科学模型，有利于学生用科学的观点系统地认识世界。
修订后的教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。
大单元的组织形式体现了科学概念的连贯性和综合性，将每一个具体知识条目以最优的方式组织到一起。
四个板块的呈现方式则将探究活动的组织过程显性化，让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践，促进他们对科学的理解和认识能力的发展。
第三单元“太阳、地球和月球”是研究三个天体的本质特征以及相互关系的主题单元。
这三个天体与我们的生活息息相关，它们的正常运行是地球上万物正常运作的基础。
人类一直保持着对太阳、地球和月球的探索热情，小学生也不例外。
本单元将通过观察活动、模拟实验和制作海报等方式引导学生认识三个天体的特点以及它们之间的关系，了解它们对人类日常生活的影响。
同时，本单元也将充分锻炼学生收集信息、处理信息、分享信息和交流信息的能力。
本单元共8课，通过研究，学生对太阳、地球和月球三个天体的认识将更加深入。
前3课学生将了解太阳和月球的基本特征以及基本的光影关系。
第4到第7课，学生将对月球和地球的基本特征有足够认识，同时逐步探索三者关系。
第8课，学生将通过制作主题海报的形式，对地球展开更加深入的探索。
三年级下册科学教学进度表
三年级下册科学教学进度表周次教材内容周次教材内容
一1、植物新生命的开始
2、种植我们的植物十
3、水结冰了
4、冰融化了
二3、我们先看到了根
4、种子变成了幼苗十一
5、水珠从哪里来
6、水和水蒸气
三5、茎越长越高
6、开花了.结果了十二
7、水的三态变化
复习检测
四7、我们的大丰收
复习检测十三1、我们知道的磁铁
2、磁铁有磁性
五1、蚕卵里孵出的新生命
2、蚕的生长变化十四
3、磁铁的两极
4、磁极的相互作用
六5、蚕变了新模样
6、蛹变成了什么十五1、磁力大小会变化吗
2、指南针
七7、蚕的生命周期
8、其他动物的生命周期十六3、做一个指南针
复习检测
八9、我们的生命周期
复习检测
十七总复习检测
九1、温度和温度计
2、测量水的温度
十八
1 / 1。
2020年新教科版三年级下册科学教学计划(附教学进度表)
（1）科学概念目标
太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。一天之中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。日晷是古代测量时间的仪器。行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。月球是地球的卫星，表面有很多环形山。月相变化有一定的规律。地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星。地球是一个液态水资源十分丰富的星球。
（2）科学探究目标
能够制订研究蚕生长变化的观察计划。能根据观察计划进行长期观察，研究蚕的一生。能运用摄像、拍照、画图、写观察日记、使用观察记录表等方式记录蚕的生长变化。能基于证据描述蚕一生的生长发育过程。能利用建模的方法呈现昆虫一生的生长变化过程。能抓住主要特征对动物及动物卵进行分类。能根据观察所获得的信息，对蚕的生长发育的趋势进行预测。能对自己饲养和观察蚕的过程、方法进行反思和评价。
地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。地球表面的海洋面积远大于陆地面积。
（2）科学探究目标
能通过观察比较图片的方式获取天体信息，并描述天体的外部特征。能运用模拟实验的方式推理、论证实验猜想。能使用较科学的词汇、图示符号等方式记录模拟实验结果。能在一天之中坚持观察和记录影子的变化情况，制作和使用简易日晷。能通过各种途径获取、加工、筛选和整理资料。能利用维恩图的方式收集、整理、对比两个天体的信息特征。
教学难点：太阳、地球和月亮
教学措施：
1.整体
三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生”和“太阳、地球和月球”三个单元组成。每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单元的教学需10课时ห้องสมุดไป่ตู้右，预计一学期共需30课时。
本册的三个单元虽然属于不同的领域，但都强调学生建构科学模型。例如，“物体的运动”单元引导学生建构机械运动中质点的模型，“动物的一生”单元引导学生建构动物生命周期的模型，“太阳、地球和月球”单元引导学生建构日地月的天体模型……这些科学模型的建立，有利于学生用科学的观点系统地认识世界。
2020新教科版《科学》三年级下册教学计划及教学进度表
教科版《科学》三年级下册教学计划一、学情分析通过两年多的科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。
受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。
教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
学生已能初步控制自己的情感和行为，但还有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。
另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式来促进学生更好地开展观察、体验等活动。
二、教材分析1．整体情况三年级下册教科书由“物体的运动”“动物的一生” 和“太阳、地球和月球”三个单元组成。
每个单元各有 8 个教学内容，共计 24 个教学内容。
完成一个单元的教学需 10 课时左右，预计一学期共需 30 课时。
本册的三个单元虽然属于不同的领域，但都强调学生建构科学模型。
例如，“物体的运动”单元引导学生建构机械运动中质点的模型，“动物的一生”单元引导学生建构动物生命周期的模型，“太阳、地球和月球”单元引导学生建构日地月的天体模型这些科学模型的建立，有利于学生用科学的观点系统地认识世界。
特别要注意的是，修订后的教科书采用科学概念和科学探究双螺旋协同发展的编写理念模型，表现为“大单元”的组织形式和“四个板块”的呈现方式。
其中大单元的组织形式，是为了体现科学概念的连贯性和综合性，挖掘科学探究中的思维和认知发展过程，将新课标中的每一个具体知识条目以最优的方式组织到一起。
而四个板块的呈现方式，是借鉴学习周期的策略，将探究活动的组织过程显性化，目的是让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。
教科版三年级下册科学教学计划及教学进度表
教科版三年级下册科学教学计划及教学进度表2020-2021学年度科学教学计划及教学进度表一、基本概述1、本学期课程宗旨：开阔学生的视野，培养学生的独立思考能力；消除学生对自然现象的恐惧和怀疑，培养学生对自然现象的观察敏感和多方位探寻科学知识的能力。
2、本学期课程内容：本学期主要以“空气与大气”、“力与运动”、“植物际食物链”和“人类健康”四个主题，包括相关知识、技能、思维活动、实验活动等内容，充分体现小学科学教学中健康科学、环境科学、生物科学、物理科学、信息科学等学科对课程内容的要求。
二、每周课程表| 周次 | 课时 | 知识内容 | 技能及方法|| ---- | ---- | ------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------------ || 1 | 1 | 了解空气与大气的概念 | 观察天空状况，记录气温的变化 || 2 | 1 | 探究空气中的各种气体与气体的作用 | 用气瓶模拟气体交换实验，完成实验报告 || 3 | 1 | 探究人类活动对大气环境的影响及保护大气状况的措施| 讨论综合措施，并进行实践。
|| 4 | 1 | 了解力与运动的概念 | 理解两大类力的区别及共同性，通过实验研究证明力及其作用 || 5 | 1 | 学习向量、势能和动能的性质及其意义 | 通过摆钟实验，探究摆钟运动的功能和特点 || 6 | 1 | 探讨使物体通过某种特殊力使得运动相连的概念和作用| 通过自制实验模型，研究不同类型的连接器的效率及意义 || 7 | 1 | 了解植物际食物链的概念及其作用 | 通过实验研究，观察细菌对植物的营养素的作用 || 8 | 1 | 探究人体结构与生理功能的关系 | 通过多种实验手段，了解肝脏、心脏、肺的功能及作用 || 9 | 1 | 了解人体内各类营养物质的有益作用 | 分析食物中各类成分的比例及各营养物质的来源 || 10 | 1 | 关注人类的健康行为与饮食习惯 | 通过探究，分析影响人类健康的因素，并设计改善措施 || 11 | 1 | 学习卫生安全与疾病防控 | 掌握家庭健康知识，养成良好的保健习惯 || 12 | 1 | 活动总结及归纳 | 综合应用所学知识，完成一系列综合性任务 |。
新教科版科学三年级下册教学计划及教学进度表
新版教科版科学三年级下册教学计划及教学进度表三篇新版教科版三年级下册科学教学计划一、学情分析通过一个学期的科学课学习，大多数学生已经具备基本的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，勤于操作，课堂纪律严明，能够在课堂上全身心地进行探究。
同时，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，都能以小组合作为必要前提，所以他们的合作意识和合作能力也得到了预期的增强。
但是还是有问题存在的：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，课时作业经常只能放在课后完成，更无法及时订正全班性的作业错误，还好上学期早自修增多，但是本学期早自修时间马上要恢复一周一节，所以本学期在提高活动效率和养成作业习惯上尚需努力。
本学期学生将养蚕宝宝，根据其他老师的教学经验，学生们总是沉浸于具体的亲历过程中，不善于阶段性的小结或整理，能参与写科学日记的学生非常少，导致课堂上交流反思提升的效率不高，课内外探究活动不能很好地结合起来。
所以拟与语文老师商量，通过写语文日记或周记的方式来促进孩子们对活动过程进行及时的整理反思，同时着力于提高日记的科学含量，即如何进行观察记录、如何采集数据分析数据、如何进行科学的提问及资料搜索等。
二、教材分析1.整体概述本册内容由“物体的运动”“动物的一生”“太阳、地球和月球”三个单元组成。
每个教学单元都有8个课题，这8个课题即是学习的内容。
一般来说，每个教学内容为一个课时，教学时间十分紧张。
特别要注意的是，第二单元“动物的一生”内容需要配合实际生长情况进行教学，所以把第三单元“太阳、地球和月球”的教学内容与前面的单元进行穿插教学，并根据实际情况作适当的调整。
2.单元简析（1）“物体的运动”单元，是将机械运动作为研究对象的主题单元，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动，并延伸到技术与工程领域的“工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”，最后回归到“物体的运动”的知识应用，实现了跨领域的综合学习。
三年级科学下册教学进度表
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教科版科学三年级下册教学进度表
8
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2
蚕的生命周期
其他动物的生命周期
清明节放假1天
9
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3
我们的生命周期 复习第二单元
10
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3
温度和温度计 测量水的温度
11
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3
水结成冰了 冰融化了
12
─
2
水珠从哪里来 水和水蒸气
劳动节放假1天
13
─
3
水的三态变化 复习第二单元
14
─
3
我们知道的磁铁 磁铁有磁性
15
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3
磁铁的两级 磁极的相互作用
教科版科学科教学进度表
班级：三年级教师：2022年2月
周别
时间
课时
教 学 内 容
备注
1
─
3
招生工作 常规训练 确定分组名单
2
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3
植物新生命的开始
种植我们的植物
3
─
3
我们先看到了根 种子变成了幼苗
4
─
3
茎越长越高 开花了，结果了
5
─
3Байду номын сангаас
我们的大丰收 复习第一单元
6
─
3
蚕卵里孵出的新生命
蚕的生长变化
7
─
3
16
─
2
磁力大小会变化吗 指南针
端午节放假1天
17
─
3
做一个指南针 复习第四单元
18
─
3
期末复习
19
─
3
期末测试
20
─
3
学期结束
学期结束
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教科版《科学》三年级下册教学进度表
周次起止日期教学内容备注1 2.17-2.21始业教育课；一 1.运动和位置
一2.各种各样的运动；
2 2.24-2.28
一3.直线运动和曲线运动
一4.物体在斜面上的运动；
3 3.2-3.6
一5.比较相同距离内运动的快慢
4 3.9-3.13一6.比较相同时间内运动的快慢；机动
5 3.16-3.20一7.我们的“过山车”；一8.测试“过山车”
6 3.23-3.27第一单元复习；第一单元测验
7 3.30-4.3二1.迎接蚕宝宝的到来；机动清明节
8 4.6-4.10二2.认识其他动物的卵；二 3.蚕长大了
9 4.13-4.17二4.蚕变了新模样；二 5.茧中钻出了蚕蛾
10 4.20-4.24二6.蚕的一生；二7.动物的繁殖
11 4.27-5.1二8.动物的一生；机动劳动节
12 5.4-5.8第二单元复习；第二单元测验
13 5.11-5.15三1.仰望天空；三 2.阳光下物体的影子
14 5.18-5.22三3.影子的秘密；三 4.月相变化的规律
15 5.25-5.29三5.月球——地球的卫星；三 6.地球的形状
三7.地球——水的星球；
16 6.1-6.5
三8.太阳、月球和地球
17 6.8-6.12第三单元复习；第三单元测验
18 6.15-6.19期末复习
19 6.22-6.26期末复习端午节
20 6.29-7.3期末测验
注：以上教学安排仅为参考，实施中根据具体情况作适当调整，特别是第二单元“动物的一生”内容需要配合气温和实际生长情况进行教学。