2012教师家访工作实施方案
教师家访活动实施方案
教师家访活动实施方案活动目的教师家访是学校与家庭沟通的一个重要方式，其目的是增强教师与家长的沟通交流，了解学生在家庭生活中的情况，及时发现学生在学习和生活中存在的问题，并针对性地开展教育。
教师家访可以促进学校与家庭的互动，提高学生的学习成绩，提升学生的综合素质。
活动时间及对象本次教师家访活动的时间为月份，对象为学校所有学生及家长（或监护人）。
活动内容1.家访准备教师在进行家访前需要做好相关准备工作，包括制定家访计划、收集学生和家长信息、准备相关工具和材料等。
2.家访实施教师在家访中应注意以下事项：•了解学生的家庭情况、学习情况、卫生情况等，与家长进行交流；•对学生在学习和生活中存在的问题进行分析，并给予教育指导；•着重关注特殊学生（如贫困生、留守儿童、单亲家庭等）及存在较大问题的学生，并协调家长和学校共同为学生提供帮助；•对家长的关注点进行核实，向家长宣传学校的教育政策和家长学校沟通的渠道。
3.家访总结教师在家访后需要及时总结反思，记录每个学生的家庭情况和反馈意见，并将其与班主任、学科教师等进行分享。
活动效果评估学校进行家访活动后，需要及时对其效果进行评估，以便于调整和改善后续的活动。
评估方法可采取学生及家长的反馈方式、学生的成绩变化等方式。
活动安排及注意事项1.活动安排•提前一个月通知家长，并征得家长同意；•整理学生及家长基本信息；•制定家访计划，合理安排家访时间；•安排好教师出访的交通方式及住宿等问题；•安排家访的轮流方式，保证每个教师都有机会参与。
2.注意事项•家访前需要向家长进行通报，征得家长同意，并明确家访时间、地点、注意事项等；•家访时需要注意保护学生和家长的隐私，严格遵守学校保密制度；•如果在家访中发现家庭情况比较特殊或学生遇到了困难，需要及时向学校报告，由学校及时提供相应的帮助。
总结教师家访是学校和家庭之间的一种特殊沟通方式。
通过家访，教师可以了解学生在家庭中的情况、家长对学校的关注点等，进而提高教学质量和教学效果。
--小学教师家访工作实施方案3
**小学教师家访工作实施方案3精品文档，仅供参考**小学教师家访工作实施方案3通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师了解学生、尊重学生、关心关爱学生的责任感，宣传正确的家庭教育思想。
本站精心为大家整理了，希望对你有帮助。
**小学教师家访工作实施方案1一、指导思想开展教师大家访活动是践行坚持党的群众路线，办好人民满意教育的具体体现，是家校双向沟通联系的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、了解学生的重要体现，也是增强群众观念，改进工作作风，严格执教行为，提升教育教学质量的有效举措。
目的加强社会与学校，教师与学生家庭之间的联系，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，形成教育合力，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
二、活动目的通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师了解学生、尊重学生、关心关爱学生的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成唐庙镇中心小学和谐、优质的育人环境。
指导家长对学生的教育与管理;征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、组织领导为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
组长：魏作星副组长：李军朋成员：各班班主任老师四、活动安排1、家访时间：20XX年3月至20XX年6月2、家访地点：我校施教区村庄。
3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭为重点访问对象。
4、参加人员：以班级为单位分为14个组，班主任为各小组负责人。
五、工作要求1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
“教师进万家”家访活动实施方案
“教师进万家”家访活动实施方案一、活动目标1.加强教师与学生家长之间的沟通与互动，建立良好的家校合作关系。
2.了解学生家庭情况，帮助解决学生在学习和生活中可能遇到的问题。
3.提高教师的专业素养和教育教学水平，为个别学生制定个性化教学计划提供依据。
二、活动内容1.安排家访时间和家访名单。
根据年级和班级情况，制定家访计划，并与学校领导和班主任进行沟通确认。
2.家访前准备。
教师对于家访对象的学习情况、生活习惯、家庭环境等进行了解，并准备好问题清单。
3.家访实施。
教师按照计划进行家访，与学生家长面对面交流，了解家庭情况，听取家长对于学生学习、生活等方面的意见和建议，并记录相关信息。
4.家访后总结。
教师及时整理所了解到的信息，与班主任和学校领导进行交流，共同制定解决方案。
三、活动流程1.制定家访计划：根据学校班级情况制定家访计划，明确家访时间、家访名单，确保每位教师都有家访任务。
2.家访前准备：教师对于家访对象的学生进行调研，了解学生的学习情况、学习习惯、家庭环境等信息，并准备好问题清单。
3.家访实施：教师按照计划进行家访，与学生家长进行面对面交流，了解家庭情况，倾听家长对于学生学习、生活等方面的意见和建议。
同时，教师也可以对学生进行一些有针对性的测试或评估。
4.家访后总结：教师及时整理了解到的信息，与班主任和学校领导进行交流，共同制定解决方案，例如，根据学生家庭情况制定个性化的教育计划或提供相关辅导资源。
四、活动保障1.班主任的配合。
班主任在活动中起到重要的协调和推动作用，负责与学校领导、家长进行沟通，并协助教师收集、整理家访信息。
2.学校领导的支持。
学校领导对于“教师进万家”家访活动进行重视和支持，确保活动的顺利进行，并提供必要的资源保障。
4.教师队伍的培养。
学校通过定期专业培训和交流，提高教师的专业素养和辅导能力，为家访活动提供人才保障。
五、活动效果评估1.家长满意度调查。
通过问卷或面谈等方式对家长对于家访活动的满意度进行评估，并就改进意见进行反馈。
教师家访工作实施方案及措施
教师家访工作实施方案及措施篇一：教师家访工作实施方案及措施教育家曾说过：教育幸福的密码就藏在于家庭与学校共育当中，家访就是将两股力量凝聚在一起的粘合剂。
为进一步增进家长与学校、教师沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，增强学校育人合力，营造良好的育人环境，提高教育水平，树立良好的教育形象，根据我校的实际情况，特制定此活动方案。
一、指导思想深入学生家庭开展家访，是了解学生，理解学生，深化一线学生工作，密切家校联系，切实发挥家校育人合力作用，共同促进学生健康成长的重要途径。
家访有利于学校和家庭深入沟通，帮助教师了解学生成长环境、思想动态及校外表现，提升教师教育和指导学生的针对性和实效性；有利于盲传正确的家庭教育观念，帮助家长掌握教育子女的科学方法，解决学生成长中的实际问题；有利于“双减”等重大教育改革政策宣传落地，缓解家长焦虑，达成教育共识，形成育人合力。
二、活动目的建立健全入户家访长效机制，通过家访推进学校家庭社会协同育人共同体建设，建立完善教师家访等家校有效沟通和问题调处机制。
完善家长培训体系，引导家长理性确定孩子成长预期，推动教育“双减”政策落地。
三、领导小组为确保学校教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx成员：年级主任、班主任任课教师四、家访活动具体安排安排1家访时间：20xx年xx月xx日——xx月xx日2家访对象：学生(各年级依据实际情况自己安排进行有效家访)3参加人员：全体学科教师。
4、活动形式：根据疫情可控情况，教师可通过线上线下家访、微信视频、电话等方式开展。
以班主任为核心建立班级家访团队，根据班级实际情况有效家访、特色家访。
要突出重点，当发现学生思想有重大变化、学业有较大波动、生活出现重大变故等情况时要及时家访，对特殊家庭、行为偏差等学生要重点家访，有针对性帮扶。
家访前，要提前了解家庭基本情况，提前做好规划，明确要解决的问题，提前与家长预约取得家长理解支持，征得家长同意。
教师个人家访实施方案
教师个人家访实施方案一、背景介绍家访是教师与学生、家长之间的重要联系方式，通过家访可以更好地了解学生家庭的情况，促进学校和家庭的密切合作，有利于学生的全面发展。
因此，制定一套科学合理的教师个人家访实施方案对于提高教师家访的效果和质量具有重要意义。
二、家访前的准备工作1. 制定家访计划：在家访前，教师应该提前制定家访计划，明确家访的目的、对象和时间安排，确保家访工作有条不紊地进行。
2. 收集相关信息：教师在进行家访前，要对学生的学习情况、家庭环境、性格特点等方面进行充分了解，为家访做好充分的准备。
3. 与家长预约时间：在家访前，教师应该与家长进行沟通，预约家访的时间，确保家访能够顺利进行。
三、家访实施过程1. 注意形象仪表：教师在进行家访时，要注意自己的形象仪表，穿着整洁得体，给家长留下良好的印象。
2. 与家长交流：在家访过程中，教师要与家长进行深入的交流，了解家长对孩子的期望、对学校教育的看法等，建立良好的沟通关系。
3. 关注学生情况：教师在家访时要重点关注学生的学习情况、生活习惯、性格特点等方面，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
4. 提出建议和意见：在家访过程中，教师可以根据对学生的了解，向家长提出一些针对性的建议和意见，帮助学生更好地成长。
四、家访后的跟进工作1. 完善家访记录：教师在家访后要及时整理家访记录，将家访中了解到的学生情况、家庭情况等进行详细记录，为后续工作提供依据。
2. 与班级其他教师交流：教师在家访后可以与班级其他教师进行交流，分享家访的经验和收获，共同探讨如何更好地关心学生，促进学生的全面发展。
3. 与学校领导汇报：教师可以将家访情况向学校领导进行汇报，反映学生家庭的真实情况，为学校提供决策参考。
五、总结教师个人家访实施方案的制定和实施，对于促进学校和家庭的良好合作，关心学生的成长，提高教育教学质量具有重要意义。
通过科学合理的家访实施方案，可以更好地发挥家访的作用，为学生的健康成长提供有力的支持。
教师家访班级实施方案
教师家访班级实施方案教师家访是学校教育工作中的一项重要环节，通过家访可以更好地了解学生家庭情况、促进家校合作、增进师生情感，对学生的成长和学习起到积极的促进作用。
为了更好地实施教师家访工作，提高家访效果，我们制定了以下班级实施方案：一、家访目的。
1. 了解学生家庭情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育方式等，为制定个性化教育方案提供依据。
2. 促进家校合作，加强家长对学校教育工作的支持和配合，共同关注学生的成长和发展。
3. 增进师生情感，拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系，为学生的学习和生活提供更多的关怀和支持。
二、家访对象。
1. 家访对象包括全班学生，重点关注学习成绩较差、家庭困难、行为习惯不良等学生。
2. 家访对象的确定由班主任负责，根据学生情况和学校要求进行合理安排。
三、家访时间安排。
1. 家访时间一般安排在学期初、期中和期末，每次家访不超过一个月进行一次。
2. 家访时间由班主任提前与家长协商确定，尽量选择家长方便的时间进行家访。
四、家访流程。
1. 提前通知家长，说明家访目的和时间安排，征得家长同意。
2. 班主任带领相关老师进行家访，家访内容主要包括学生学习情况、学生在家的表现、家庭教育方式等。
3. 家访结束后，及时记录家访情况，形成家访报告，交班级负责人进行归档。
五、家访效果评估。
1. 定期对家访工作进行评估，包括家访次数、家访对象、家访内容等方面进行全面评估。
2. 根据评估结果，及时调整家访方案，提高家访工作的针对性和有效性。
六、家访工作要求。
1. 家访工作要坚持以学生为中心，以促进学生全面发展为宗旨，做到因学生而家访，因家访而改进教育教学工作。
2. 家访工作要做到尊重家长意愿，保护家庭隐私，建立良好的师生家长关系，做到真诚沟通，取得家长的信任和支持。
七、家访工作保障。
1. 学校领导要高度重视家访工作，为家访工作提供必要的保障和支持。
2. 班主任要认真组织安排家访工作，确保家访工作的顺利进行。
学校教师开展家访活动实施方案
学校教师开展家访活动实施方案一、目标：1.增进学校和家庭之间的沟通与了解，建立互信关系；2.了解学生的家庭环境和家庭教育背景，为学生的学习和生活提供更好的指导和帮助；3.加强学校家庭教育合作，共同促进学生的综合素质发展。
二、时间安排：1.每学年至少开展两次家访活动，分别在上学期和下学期；2.活动时间在周末或课余时间进行，最好提前向家长通知，以方便家长安排时间。
三、对象：1.所有在校学生的家庭；四、组织安排：1.成立家访小组：由学校领导、各年级班主任、教师代表和学生会代表组成。
2.制定家访计划：根据学校的具体情况，制定每学期的家访计划，包括家庭的选择、安排时间和制定家访的流程等。
3.家访准备工作：家访小组成员需要提前准备相关材料，包括学生的学习成绩、行为记录、家庭背景等信息，以便更有针对性地进行家访。
4.家访实施：家访小组按照计划进行家访工作，包括走访家庭、与家长进行交流、了解家庭情况、指导家长对孩子的教育等。
5.家访总结与反馈：家访小组成员及时对家访工作进行总结和反馈，以便提升家访工作的效果和质量。
五、流程：1.通知家长：提前一周向家长发出家访通知，告知家长活动的时间、目的和要求，并征得家长的同意。
2.走访家庭：家访小组按照安排的时间和家庭选择，走访学生的家庭。
3.与家长交流：在走访家庭的过程中，与家长进行面对面的交流，了解孩子的学习情况、个性特点和生活习惯，同时了解家庭的教育理念和期望。
4.提供指导和帮助：根据家访的情况，针对学生和家庭的需求进行指导和帮助，包括学习方法、行为规范、家庭教育方式等方面的建议。
5.家访记录：家访小组成员要详细记录每次家访的情况，包括与家长的交流内容、家庭背景、对学生的评价和建议等。
6.家访总结和反馈：家访结束后，家访小组成员要及时进行总结和反馈，提出改进意见和建议。
六、评估：1.评价标准：通过家访活动帮助学生解决问题、提高学习成绩、改善行为表现等方面的效果。
2.评估方法：可以通过问卷调查、家长和学生的反馈等方式进行评估。
教师家访活动实施方案
教师家访活动实施方案第一部分：引言作为一名教育工作者，教师家访是一项至关重要的工作。
通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭背景和生活情况，促进师生之间的沟通与合作。
本文将就教师家访活动的实施方案进行探讨。
第二部分：目标与意义教师家访活动的目标是促进家校合作，建立起良好的师生关系，增强学生的学习动力和自信心。
同时，家访也为学生提供了一个展示自己、分享成果与困扰的机会，帮助教师更好地制定个性化的教学计划。
第三部分：家访对象的选择家访对象的选择既可以由教师自行决定，也可由家长提出申请。
教师可以考虑选择学习成绩较差或在班级中较为孤立的学生作为家访对象。
同时，也应咨询家长意见，了解他们对家访活动的期望。
第四部分：家访活动的准备工作在开展家访活动之前，教师需要提前准备，包括制定详细的计划、准备沟通工具和材料、与学校和家长进行沟通、安排时间等。
同时，教师还应针对每位学生制定个性化的家访计划，确保家访的目的得到实现。
第五部分：家访活动的方式与内容教师可以选择上门拜访学生家庭或约定在学校内会面。
在家访过程中，教师应尽量营造轻松舒适的氛围，与家长和学生进行亲切友好的交流。
可以询问学生的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等，并针对性地给予一些建议和帮助。
第六部分：家访活动中的沟通技巧在与家长和学生进行沟通时，教师应注重倾听，并尊重他们的意见和看法。
同时，教师还应积极表达自己的观察和建议，鼓励家长与学生共同制定解决问题的方案，并制定明确的目标和行动计划。
第七部分：家访活动的难点和挑战在实施家访活动中，教师可能会遇到一些困难和挑战。
例如，部分家长可能会对家访持保留态度，不愿意与教师深入交流。
教师应尊重家长的意愿，通过悉心的沟通与耐心的建议，逐渐获得家长的信任与合作。
第八部分：家访活动的效果评估教师可以通过记录家访过程中的观察和反馈，以及学生学习成绩和行为的变化来评估家访活动的效果。
同时，教师还可以定期与家长进行反馈和交流，了解家长对家访活动的评价和建议，以不断完善家访方案。
中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅关于开展中小学教师“走进家
中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见【法规类别】高等教育【发文字号】陕教工[2012]6号【发布部门】中共陕西省委教育工委陕西省教育厅【发布日期】2012.03.26【实施日期】2012.03.26【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见（陕教工〔2012〕6号）各市（区）教育局，厅属有关单位：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和中共陕西省委、陕西省人民政府《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的实施意见》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，结合我省教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，省委教育工委、省教育厅决定在全省中小学校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动。
一、活动主题大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。
学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。
二、指导思想大家访活动的指导思想是：让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。
开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。
教育工作者家访活动实施方案
教育工作者家访活动实施方案1. 活动目标通过开展家访活动，旨在建立家校合作关系，促进教育工作者与家长之间的沟通和合作，加强家庭教育支持，提升学生的研究成绩和综合素养。
2. 活动内容2.1 家访对象的选择根据学生的情况和教育需求，确定家访对象，优先选择研究成绩较差或行为表现有待改进的学生。
2.2 家访前准备2.2.1 建立家访活动档案记录家访对象的个人信息、研究情况和与学生相关的问题。
2.2.2 设置家访目标根据家访对象的情况，制定明确的家访目标，例如改善研究惯、解决研究困扰或改善与同学相处的问题。
2.3 家访实施2.3.1 安排家访时间与家长协商确定家访时间，确保家长以及学生在家访期间均能全程参与。
2.3.2 家访方式选择合适的方式进行家访，可以通过面谈、电话或在线交流进行。
2.3.3 家访内容与家长和学生进行深入交流，了解学生的研究情况、家庭环境以及存在的问题和困扰。
同时，提供针对性的家庭教育建议和研究指导，共同制定解决方案。
2.4 家访后跟进2.4.1 家访记录整理将家访过程中的交流内容和达成的共识进行整理并保存，为后续跟进提供参考。
2.4.2 制定后续行动计划根据家访的情况和目标，制定具体的后续行动计划，包括跟进措施、时间计划和评估标准。
2.4.3 跟进评估及时跟进家访后的效果，进行评估，对学生的研究情况和表现进行监测，并与家长保持沟通。
3. 活动效果评估定期评估家访活动的效果，包括家校合作关系的改善情况、学生研究成绩的提升以及学生综合素养的提高等方面。
根据评估结果，对家访活动进行必要的调整和改进。
以上为教育工作者家访活动实施方案，希望通过此方案能够更好地促进家校合作、帮助学生提高学习和发展。
小学教师家访工作实施方案小学教师专业发展实施方案
小学教师家访工作实施方案小学教师专业发展实施方案一、家访工作实施方案1.目标明确2.准备充分在开展家访之前，教师需要对学生进行全面的了解，包括性格、成绩、生活习惯等。
同时，教师要准备好家访记录表、学长档案等资料。
3.实施步骤（1）提前预约教师应提前与家长沟通，确定家访时间，避免临时打扰家长。
（2）深入了解家访过程中，教师要深入了解学生的家庭环境，关注家长的教育观念，以及学生的生活习惯。
（3）沟通反馈教师要将学生在学校的表现与家长进行沟通，同时了解家长对学校的建议和意见。
（4）制定计划根据家访了解的情况，教师应制定针对性的教育计划，帮助学生改进不良习惯，发挥优点。
4.家访后跟进家访结束后，教师要持续关注学生的表现，与家长保持沟通，确保家访效果得以落实。
二、小学教师专业发展实施方案1.学习与成长（1）定期培训学校应定期组织教师参加专业培训，提升教育教学能力。
（2）自主学习教师应利用业余时间，学习先进的教育理念和方法，不断提升自己。
2.教育教学实践（1）课堂改革教师应积极参与课堂改革，尝试创新教学方法，提高课堂教学效果。
（2）教学研究3.师生互动（1）关注学生教师应关注每一个学生的成长，尊重学生的个性，挖掘学生的潜力。
（2）情感交流4.家校合作（1）加强沟通教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
（2）资源共享教师应充分利用家长资源，为学生提供更广泛的学习空间。
5.专业反思（1）自我评估教师应定期进行自我评估，反思教育教学工作中的不足，制定改进措施。
（2）同行评价教师应邀请同行进行评价，借鉴他人的经验和优点，提升自己的专业素养。
三、家访与专业发展相结合1.家访反馈教师在家访过程中了解到的学生情况，可以作为专业发展的依据，指导教育教学工作。
2.专业发展成果教师的专业发展成果，可以更好地服务于家访工作，提高家访效果。
3.相互促进家访与专业发展相互促进，共同推动教育教学质量的提升。
注意事项一：家访前的准备工作注意事项二：沟通方式的选择解决办法：不是每个家长都习惯直接的家访方式，有的可能更喜欢电话或沟通。
教师家庭访问工作方案
教师家庭访问工作方案一、引言教师家庭访问是一项重要的教育工作，旨在建立教师、学生和家长之间的良好联系，加深互相了解，促进行动合作，共同促进学生的发展。
本文将提出一份教师家庭访问工作方案，以确保访问过程的顺利实施。
二、目标与意义教师家庭访问的目标是促进师生家庭三方之间的互动和沟通，了解学生在家庭环境中的情况，为教师提供更深入的了解，并为学校提供家庭教育和学生支持的有效途径。
通过家庭访问，可以及时发现学生的问题和困扰，并提供个性化的帮助和支持。
同时，家庭访问也有助于增强学校与家庭之间的互信关系，共同为学生的成长和发展营造良好的环境。
三、访问范围和频次家庭访问将涵盖学校内的所有学生，覆盖所有年级和班级。
每个学年度将至少进行两次家庭访问，分别安排在第一学期和第二学期的不同时间段。
访问的具体时间安排将根据家长和教师的可行性进行协商，并确保对学生生活的了解是全面和准确的。
四、访问内容家庭访问的内容应包括以下几个方面：学生的家庭环境、生活习惯和个人兴趣爱好；学生在家庭中的责任和角色；家长对学生的期望和目标；家庭规矩和家庭价值观；家庭中的支持和帮助等。
同时，教师也可以向家长介绍学校的教育理念和教学方式，并了解家长对教师工作的看法和建议。
五、访问准备教师在进行家庭访问前需要做好充分的准备工作。
首先，教师需要了解学生的背景信息，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭成员的职业和学历等。
其次，教师需要制定一个详细的访问计划，包括访问的时间、地点、访问的内容和方式等。
此外，教师还应备好相关的访问工具和资料，如问卷调查、记录表、学生作品等。
六、访问方式家庭访问可以通过面对面的方式进行，也可以通过电话、邮件等方式进行。
面对面的访问方式更加直接和有效，可以通过观察和交流更全面地了解学生和家庭情况。
但是，考虑到家长的工作和时间安排，教师也可以选择其他方式进行访问。
七、访问过程在进行家庭访问时，教师应注意以下几点：首先，要尊重家庭的隐私和个人空间，避免造成不适。
学校开展教师大家访活动实施方案
学校开展教师大家访活动实施方案教师大家访活动是指学校组织教师相互访问、交流、学习的一种专业性活动，旨在借助教师之间的互动和交流，提高教师教学水平和教育教学质量。
下面是一份关于学校开展教师大家访活动的实施方案。
一、活动目标：1.激发教师的教学热情和创新意识，提高教学质量和教育教学能力；2.拓宽教师的教育教学视野，提升专业知识和能力；3.促进教师之间的交流和学习，形成良好的师徒关系；4.加强学校内部的教学资源整合和共享，提高整体教学效果。
二、活动内容：1.制定教师大家访活动计划：学校根据教师的专业特点和需求，制定一年的教师大家访活动计划，包括每个学期的具体访问安排、主题和内容等。
2.组织教师大家访活动：学校按照计划，组织教师进行大家访活动。
具体安排如下：a.选择访问教师和被访问教师：学校根据教师的专业特长和教学经验，选择访问教师和被访问教师，并提前通知双方。
b.确定访问主题和内容：访问教师和被访问教师共同商定访问的主题和内容，可以是教学案例分享、师道答疑、教学观摩等形式。
c.访问时间和方式：根据教师的时间安排和学校的教学计划，确定访问时间和方式，可以是远程视频访问、面对面实地访问等形式。
3.开展访问教学活动：根据访问主题和内容，访问教师和被访问教师进行针对性的教学活动，包括教学案例交流、课堂观摩、反思总结等环节。
4.撰写访问总结报告：访问教师和被访问教师在访问结束后，撰写访问总结报告，包括对教学活动的评价、经验总结和改进建议等内容。
5.分享访问成果：学校组织教师进行访问成果的分享，可以通过教研会、研讨会、教学展示等方式，将访问教师和被访问教师的经验和教学成果分享给全校教师。
三、活动保障：1.提供必要的经费支持：学校为教师大家访活动提供必要的经费支持，包括差旅费、交通费、伙食费等。
2.建立教师大家访活动评价机制：学校建立教师大家访活动的评价机制，对访问教师和被访问教师进行评价，旨在提高教师的教学质量和教育教学能力。
教师家访活动实施方案
教师家访活动实施方案一、活动目的。
教师家访是学校与家庭沟通的重要形式，通过家访可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况和身心健康状况，促进学校与家庭的密切合作，促进学生全面发展。
因此，制定一份科学合理的教师家访活动实施方案对于提高教师家访的效果和质量具有重要意义。
二、活动对象。
全校学生及其家长。
三、活动时间。
每学期进行一次教师家访，具体时间安排由学校教务处统一安排。
四、活动内容。
1. 提前通知，学校将提前通知家长教师家访的时间、目的、方式等相关信息，确保家长充分知情。
2. 家访准备，教师在家访前需做好相关准备工作，包括了解学生的学习情况、家庭背景、身心健康状况等，并准备好相关的问卷调查表。
3. 家访方式，教师可选择电话家访、上门拜访等方式进行家访，确保家访的真实性和有效性。
4. 家访内容，家访时，教师应重点了解学生的学习情况、家庭环境、个性特点等，与家长进行深入交流，了解学生在家庭中的情况，并及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
5. 家访记录，教师在家访过程中应认真记录学生家庭情况、家长关心的问题、学生的发展情况等，以便后续跟进和分析。
五、活动要求。
1. 教师家访应严格按照学校安排的时间进行，不得擅自更改家访时间。
2. 教师家访应尊重学生家庭的隐私，不得泄露家庭私密信息。
3. 教师家访应注重与家长的沟通和交流，建立良好的师生家长关系，促进学校与家庭的合作。
4. 教师家访应及时将家访记录上报学校教务处，为学校后续工作提供参考依据。
六、活动效果评估。
学校将定期对教师家访活动的效果进行评估，包括学生学习情况改善情况、家长满意度等，并根据评估结果对教师家访活动进行调整和改进。
七、活动总结。
学校将定期对教师家访活动进行总结，总结经验、发现问题，并及时进行改进，确保教师家访活动的顺利开展和取得良好效果。
教师家访活动是学校与家庭沟通的重要桥梁，通过教师家访可以更好地了解学生的实际情况，促进学校与家庭的密切合作，为学生的全面发展提供有力支持。
学校“万师访万家”活动工作方案
重石初中“教师访万家”活动方案为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，改进工作作风，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据县教育局“干部下基层、教师访万家”活动文件精神要求，我校积极开展家访活动。
一、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。
通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
二、活动目标以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
三、组织机构：【家访活动领导小组】组长：赖忠锦副组长：钟荣芳赖德和孙学宾成员：顾贤春廖益民叶路有薛飞【家访活动工作小组】组长：陈红禄成员：陈伟距赖生青各班班主任各任课教师四、活动内容：（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；（二）向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；（三）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；（四）了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；（五）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全（出行安全、网络安全、人身安全等）防范意识；（六）征求家长对学校的意见和建议等。
班主任家访工作实施计划标准范本（2篇）
班主任家访工作实施计划标准范本一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的'思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。
三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。
于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。
随访用于一些突发状况。
四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。
3、问题生，随机家访。
五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1-____人。
每月有针对性的家访____名学生。
对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。
班主任家访工作实施计划标准范本（二）一、指导思想为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性，加强中小学教育工作者与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，引导家长用正确的方法开展家庭教育，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，落实区教育局组织的“千名教师进万家”活动，制订我校的教师家访活动方案。
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2012教师家访工作实施方案
金坪镇中心小学校
2012年教师家校联系工作实施方案
一、指导思想:
家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。
家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件，学校教育和家庭教育联系起来，才能产生良好的教育效果。
家访是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段。
为了加强家校沟通，更全面地了解每一个孩子，今年将家访工作列为学校家校联系工作的重点工作之一，开展“百名教师进千家”家访活动，每个教师都应重视、做好家访工作，结合我校工作实际，特制定本工作实施方案:
二、成立学校家校联系工作领导小组
组长:刘玉才副组长:苏颖、王刚
成员:陈世伟、周敏、童代刚、张卫东、张明友、谢宾甫、贾书丽、甘建中、罗嘉贵、韩峰、禹亮、李绍海、陈晓宏、陈建修
三、实施办法和要求
(一)开展“百名教师进千家”家访周活动。
1、家访时间:2012年3月12—16日共5天，全镇教师按分工到自己任教班级孩子家里进行家访。
2、家访形式和人员
家访采取登门走访的形式，原则上以年级为小组，全体教师参加家访任务。
3、家访对象
我镇学校全体学生。
4、家访内容
(1)了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;
(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观、价值观和育人观;要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式、方法，不宜“告状式”家访，应充分肯定学生的优点和进步，达到家长、学生配合教师工作的目的和家访的实际效果。
(3)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
要抱着真诚的态度对待家长的意见或建议。
对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。
正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，加以解决，以利学校工作的提高，家长因不了解学校实际而提出的偏激或不太正确的意见，要加以诚恳
1
耐心的解释，让家长给予理解和支持。
(4)宣传学校。
全体教师加强对学校宣传，积极、客观、及时地宣传学校改革和发展的成就，塑造学校良好的社会形象，扩大学校的知名度，服务学校的建设和发展。
5、家访准备
(1)家访前，教师要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。
(2)家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
(3)家访前，最好与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。
6、注意安全
教师家访，注意安全，家访期间中午禁止饮酒，开车、骑车的教师更要遵守交通规则。
7、家访反馈
(1)家访教师负责填写家访工作记录表并撰写家访工作总结。
(2)全体教师要做好家访工作记录表，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理总结并提出建议;
(3)家访教师于3月20日前将家访记录和总结交到教导处，学校将对家访工作进行检查总结。
8、工作纪律
全体教师家访期间一律不能在学生家就餐或索要财物。
9、考核奖惩:
(1)要求教师家访时及时向包片领导汇报情况。
(2)学校组织工作人员电话回访学生。
(3)家访情况记入教师学期考核，对家访工作表现突出的教师学校将表彰奖励。
10、具体分工安排:
(1)中心校
组长:苏颖成员:中心校全体教师
(2)金堂校区
组长:韩峰成员:金堂校区全体教师
(3)金鸽校区
组长:禹亮成员:金鸽校区全体教师
(4)青叶校区
组长:李绍海成员:青叶校区全体教师
(5)一步滩校区
2
组长:陈晓宏成员:一步滩校区全体教师
(6)红花校区
组长:陈建修成员:红花校区全体教师
(二)成立家长委员会，加强家校沟通。
1、成立家长委员会领导组
组长:刘玉才副组长:苏颖、王刚
成员:陈世伟、童代刚、禹亮、各班推选出的一名家长代表
2、每学期至少召开一次家长委员会会议，学校要向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，同时也收集家长的一些意见和建议，并做好记载。
3、每学期至少召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。
4、学校每学期要随机选择不少于70%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。
5、家长委员会定期对学校的管理、教师教育教学、收费和师德师风等方面进行督查。
金坪镇中心小学校
2012年3月1日
附:金坪镇中心小学校家访反馈记录表
3
金坪镇中心小学校家访反馈记录表
学年第学期
学生
所在班级年级班联系电话姓名
家访
月日时家访地点
时间
学生基本情况
(学业、品质、
特长、家庭等)
家访目的
家
访
内
容
家访效果
家访教师接待人
4。