2012教师家访工作实施方案

2012教师家访工作实施方案

金坪镇中心小学校

2012年教师家校联系工作实施方案

一、指导思想:

家庭是青少年成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件，学校教育和家庭教育联系起来，才能产生良好的教育效果。家访是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育好学生的重要手段。为了加强家校沟通，更全面地了解每一个孩子，今年将家访工作列为学校家校联系工作的重点工作之一，开展“百名教师进千家”家访活动，每个教师都应重视、做好家访工作，结合我校工作实际，特制定本工作实施方案:

二、成立学校家校联系工作领导小组

组长:刘玉才副组长:苏颖、王刚

成员:陈世伟、周敏、童代刚、张卫东、张明友、谢宾甫、贾书丽、甘建中、罗嘉贵、韩峰、禹亮、李绍海、陈晓宏、陈建修

三、实施办法和要求

(一)开展“百名教师进千家”家访周活动。

1、家访时间:2012年3月12—16日共5天，全镇教师按分工到自己任教班级孩子家里进行家访。

2、家访形式和人员

家访采取登门走访的形式，原则上以年级为小组，全体教师参加家访任务。

3、家访对象

我镇学校全体学生。

4、家访内容

(1)了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观、价值观和育人观;要注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式、方法，不宜“告状式”家访，应充分肯定学生的优点和进步，达到家长、学生配合教师工作的目的和家访的实际效果。

(3)征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。要抱着真诚的态度对待家长的意见或建议。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，加以解决，以利学校工作的提高，家长因不了解学校实际而提出的偏激或不太正确的意见，要加以诚恳

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耐心的解释，让家长给予理解和支持。

(4)宣传学校。全体教师加强对学校宣传，积极、客观、及时地宣传学校改革和发展的成就，塑造学校良好的社会形象，扩大学校的知名度，服务学校的建设和发展。

5、家访准备

(1)家访前，教师要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。

(2)家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

(3)家访前，最好与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。

6、注意安全

教师家访，注意安全，家访期间中午禁止饮酒，开车、骑车的教师更要遵守交通规则。

7、家访反馈

(1)家访教师负责填写家访工作记录表并撰写家访工作总结。

(2)全体教师要做好家访工作记录表，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理总结并提出建议;

(3)家访教师于3月20日前将家访记录和总结交到教导处，学校将对家访工作进行检查总结。

8、工作纪律

全体教师家访期间一律不能在学生家就餐或索要财物。

9、考核奖惩:

(1)要求教师家访时及时向包片领导汇报情况。

(2)学校组织工作人员电话回访学生。

(3)家访情况记入教师学期考核，对家访工作表现突出的教师学校将表彰奖励。

10、具体分工安排:

(1)中心校

组长:苏颖成员:中心校全体教师

(2)金堂校区

组长:韩峰成员:金堂校区全体教师

(3)金鸽校区

组长:禹亮成员:金鸽校区全体教师

(4)青叶校区

组长:李绍海成员:青叶校区全体教师

(5)一步滩校区

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组长:陈晓宏成员:一步滩校区全体教师

(6)红花校区

组长:陈建修成员:红花校区全体教师

(二)成立家长委员会，加强家校沟通。

1、成立家长委员会领导组

组长:刘玉才副组长:苏颖、王刚

成员:陈世伟、童代刚、禹亮、各班推选出的一名家长代表

2、每学期至少召开一次家长委员会会议，学校要向家长委员会成员通报学校的教育教学情况等，同时也收集家长的一些意见和建议，并做好记载。

3、每学期至少召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在组织召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。

4、学校每学期要随机选择不少于70%的学生家长进行问卷调查，以期了解家长对学校的态度和意见等。

5、家长委员会定期对学校的管理、教师教育教学、收费和师德师风等方面进行督查。

金坪镇中心小学校

2012年3月1日

附:金坪镇中心小学校家访反馈记录表

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金坪镇中心小学校家访反馈记录表

学年第学期

学生

所在班级年级班联系电话姓名

家访

月日时家访地点

时间

学生基本情况

(学业、品质、

特长、家庭等)

家访目的

家

访

内

容

家访效果

家访教师接待人

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