名师优质教学设计参考：《众多的人口》

众多的人口教学设计

版本：人民教育出版社2012年教育部审定义务教育地理教科书

年级：八年级上册第一章第二节人口

授课教师：王喜峰

荣誉：全国优质课特等奖河南省教学标兵

河南教育学会中学地理专业委员会常务理事

单位：河南省实验中学

【学习目标】

1.阅读相关图文资料，说出我国人口总量、增长及分布特点。

2.阅读相关图文资料，说出当前突出人口问题及其影响。

3.结合相关图文资料，说出我国人口政策及积极意义。

【学习重难点】

我国人口的数量及其分布特点。（重点）

我国人口问题及人口政策。（难点）

【学习方法】

探究学习合作学习

【学习过程】

环节1：温故而知新——回忆七年级上册人口相关知识

PPT显示：世界人口增长曲线，世界人口分布图。

【教师启发】在七年级上册我们已经学习了人口的相关常识。我们就用我已经学过的知识，对中国的人口状况进行认识。在上面的图中，我们可以看出我们了解人口，往往要了解三个方面的内容。

学生回答：人口的数量、人口的增长，人口的分布。

【教师承转】好的，这节课我们就从我国人口的总量、人口的增长、人口的分布开始本节课的学习。环节2：认识中国人口特点

PPT显示：世界主要人口大国。（前五位）

【教师启发】从这幅图中我们可以得出什么样的结论呢？

【学生回答】我国人口总量居世界第1位，人口总量大。

【教师承转】特别好，从上图中我们已经得出，我人口的第一个特点就是人口总量大，是世界上人口最多的国家。那么，我国人口总量一致都是怎么多吗？我国人口增长经历怎样的变化过程呢？

PPT显示：我国人口增长示意图

教师提问：大家结合这幅图，阅读教材相关知识，完成下面三个问题。

由学生分组讨论以后回答。

学生回答以后就老师和同学进行点评、补充。

教师总结并启发：刚才这幅图的阅读，我们可以发现我国人口在1600年以前增长缓慢。2000年至1949年之间，人口开始快速增长。1949年到2000年人口增长的速度是大大加快。人形象的打了一个比喻，1600年前是蜗牛速度。1600年至，1949年为步行速度。而1949年之间是汽车速度。在刚才大家的讨论过程中，我们发现新中国成立以来。由于社会医疗卫生技术的进步、以及整个社会的稳定。人口的增长速度大大加快。由此我们可以得出我国目前人口，第2个特点便是？

【学生回答】人口增长快，每年净增人口多。

【师生点评总结】好，非常棒，我们通过上面两个环节我们已经认识了我国人口的两大特点。第一个特点呢是我国人口总量大。第2个特点是我国人口增长速度快，每年净增人口多。

【教师启发】我国人口除了这两个特点之外，还有没有其他突出的特点呢？下面请大家阅读我国人口分布图。回答下面问题：

（1）在图中找出江苏、广西、青海、西藏四个省，并按照人口密度排序。

（2）读图，以黑河—腾冲线为界，说一说中国东部和西部人口密度的差异。

PPT显示：我国人口密度分布图

让学生上台指出并说出相关理由。学生回答以后老师及时给予点评。

【教师启发】

从整体上看，我国人口呈现出东部稠密，西部稀疏的特点。分界线呢是从黑龙江的黑河到云南的腾冲。该线以东以南的地区人口密度大，以西以北的地区人口密度较小。那么是什么原因造

成了我国人口分布的巨大差异呢？请大家结合下面的相关图表，小组合作学习，说出我国东西人口分布差异的原因。

PPT展示：我国地形分布示意图。我国交通线分布示意图。我国降水分布示意图。我国气候类型分布示意图。

小组讨论以后发表自己的看法，教师进行点评，并一起完成下面思维导图的绘制，总结影响我国人口分布的因素。

【教师启发】到现在为止，我们已经把我国人口的三个主要特点全部总结完毕。大家一块来梳理一下。

【学生回答】

1.人口总量大，是世界第一人口大国。

2.人口增长快，每年净增人口多。

3.人口分布不均匀，东密西疏。

【教师启发】这样的人口特点会给我国自然环境和社会经济发展带来哪些影响呢？我们进入下一个环节。

环节3：我国人口问题及人口政策

【教师承转】七年级上册关于人口问题我们进行过梳理。人口问题大致可以分为两大类：第一是人口增长过慢所带来的问题；第二是人口数量过多、人口增长速度过快所带来的问题。那么，大家想一想我国的人口问题属于哪一类问题？

【学生回答】第二类。人口数量过多，人口增长速度过快带来的问题。

PPT显示：交通拥挤、住房紧张、资源紧张、就业困难等一些列问题。

【教师启发】通过上面图片的观察，我们可以发现，我国人口数量过多的确带来了一系列问题。但是大家要一分为二的看，人口数量大，人口数增速快。不是仅有弊端，没有优势呢。请大家分组讨论，完成下面思维导图的填充。

学生讨论以后，老师公布答案，总结我国人口特点所带来的影响。

【教师归纳】

我们进行梳理，可以看出我国人口数量多，每年净增人口多有其有利的优势也有其弊端。

我国是世界人口第一大国，因此消费制造能力强，消费市场大，优势条件。就说改革开放40年来，中国经济社会的快速发展。与中国人口史，强大的制造能力，有密切关系。人口学家把这一类称为我国社会经济发展的人口红利。凡事有利必有弊。同时应该看到由于人口增长过快，人口数量过多，也带来了一系列问题，可以归为两类，第1类人口过多对自然和社会环境的影响。二类呢是人口过

多对社会经济发展的现实影响。如何破解人口过多人口增长过快所带来的问题？我国人口政策又经历了哪些变化呢？

PPT显示：我国人口政策变化变化示意图。

【教师解释】从上图可以看出我国人口政策的大致从鼓励生育到节制生育到计划生育三个阶段。计划生育阶段又可以分为独生子女政策，单独二孩政策，全面开放二孩政策三个阶段。

【教师提问】那么到底什么是计划生育政策，计划生育政策的内容包括哪两个方面？请大家阅读教材寻找答案，完成下面思维导图的填充。

学生回答以后，师生进行点评、完善。

【教师小结】

从上面的思维导图中，我们可以看出，我国计划生育政策是为了实现与社会经济发展相适应，另一方面是为了实现与资源环境相协调。从而解决我国人口过多，人口增长速度过快所带来的一系列人口问题。从内容上来说，主要包括控制人口的数量，提高人口的素质。方便我们一般人的理解，提出了八字方针，就是所谓的“晚婚晚育，少生优生”。从上个世纪80年代我们开始计划生育政策以来。取得了显著的成果，人口自然增长率显著下降，增长速度变缓。使得我国的人口总量得以控