现代教育技术应用现状教师调查问卷
威海职业(技术)学院教师现代教育技术培训调查问卷
威海职业（技术）学院教师现代教育技术培训调查问卷部门名称姓名性别老师您好！非常感谢您对现代教育技术中心的支持，烦请您填写下面的调查问卷，以便我们不断改进培训工作，为您提供更好的服务。
请您仔细阅读下面的问题后，把答案写在横杠上，可以多选。
您的建议和意见对我们非常重要，谢谢！一、现代教育技术培训调查：1.您的工作是A. 行政管理B. 教师2.您的年龄是A. 20～30B. 31～40C. 40～50D. 50以上3.您在工作中用得最多的是下面哪些内容A. 学院网站上的校园内部网（办公、教务管理等）B. 学院网站上的网络资源（网络多媒体教学平台）C. Office的基础应用D. FTPE.E-MAILF.其它内容4.您在教学工作中能够熟练使用以下哪些理论和技术（请按由多到少的顺序写）A. 教学设计相关理论B. 多媒体教室的使用C. PowerPoint多媒体课件制作D. Authorware多媒体课件制作E. 多媒体素材的采集与制作F. Photoshop图像处理G. Dreamweaver网页制作（制作个人主页与网络课程）H. Flash动画制作 I. 学院网站上的校园内部网（办公、教务管理等）J.学院网站上的网络资源（网络多媒体教学平台）K.师生论坛（BBS） L.博客（BLOG） M. 网络使用技术基础5.在工作中，当你的计算机出现问题时你采用的处理方式是A. 自行处理B. 找专业人员帮助处理6.在我们准备培训的内容中，您最感兴趣的是（请按由急到缓的顺序写）A. 教学设计相关理论B. 多媒体教室与其他硬件教学媒体的使用C. PowerPoint多媒体课件制作（易）D. Authorware多媒体课件制作（难；功能强）E. 多媒体素材的采集与制作F. Photoshop图像处理G. Dreamweaver网页制作（可制作个人主页与网络课程）H. Flash动画制作 I. 学院网站上的校园内部网（办公、教务管理等）J.网络多媒体教学平台应用（建设网络资源，开展网络教学与学习）K.师生论坛（BBS） L.网络使用技术基础您认为还需要增加哪些培训内容？7.您觉得采用哪种培训形式更好A 现场集中培训 B网上培训（采用文字或视频，自学） C自学，分模块考核8.您认为平时培训时间应安排在A. 周六上午B.周六下午C.周一至周五下午第7、8节课，坐末班车9．您打算参加培训的时间是A.2006年上半年B.2006年暑假C.2006年下半年D.2007年上半年E.2007年暑假F.2007年下半年10.您认为培训完成后进行考核，以此颁发证书A. 有必要B. 没必要C. 无所谓二、我院校园网应用软件调查1.您经常光顾的校园网络板块有哪些？A.校园内部网B. 网络资源C. FTP服务D. 电子邮箱E.师生论坛（BBS）F.其他2.对校园内部网的应用都涉及哪几个模块？A.办公自动化B.教学管理C.行政管理D.学生管理E.系统管理3.对办公自动化的应用涉及哪几个模块？A.邮件B.通讯录C.代办事宜D.日历E.个人办公F.公告G.新闻 H公文管理4.网络资源应用涉及的板块有哪些？A.资讯广场B.点播课堂C.直播教室D.师生交互E.下载天地F.知识快餐5. 网络资源“点播课堂”板块中应用涉及的有哪些？A.校内课件B.下载课件C.VCD资源D.校内观摩课E.专题讲座F.空中课堂6．您在使用FTP时，遇到了的问题有哪些？7.网络资源（网络多媒体教学平台）使用中遇到的问题？8.校园内部网使用过程中遇到的问题？9.电子邮箱使用过程中遇到的问题？10．您如果对现代教育技术中心有什么好的建议，敬请畅所欲言。
鞍山市现代教育技术应用情况调查问卷
鞍山市现代教育技术应用情况调查问卷（问卷一：校长填写）请根据您的工作性质认真如实填写。
由于此次活动时间要求紧迫，需要即时填写并现场回收问卷。
同时为保证问卷的科学性和有效性，请学校正职校长亲自填写。
学校名称：_________________ _____ _ 所属市、县（区）：___ __ _学校性质：A．城镇小学 B.农村小学 C.城镇初中D.农村初中 E.高中电话：___ __ _ Email: ___ __ _第一部分：信息技术能力情况1．鞍山市教育行政网和教研业务网站分别是哪两个？（）A．鞍山市教育网和前沿教育研究网B．鞍山之窗和鞍山信息港C．中国鞍山和鞍山师院D．千华网和文化信息网2．您平时使用计算机，最常做的事情是什么？（）A．上网查资料，收发邮件B．撰写文字材料C．为自己的教学制作课件D．其它3．您能否利用计算机处理各类文件，如打字、统计数据、观看图片、光盘等？（）A．能够熟练操作B．基本掌握，但不熟练C．很想利用，但不会操作方法4．您的办公室是否能够上网？（）A. 能够上网且经常使用B.接有网络，但很少用C. 配有计算机但没有接网络D. 无计算机无网络5．您能否利用互联网查找所需资料并能够下载处理？（）A．能够熟练操作B．基本掌握，但不熟练C．很想利用，但不会操作方法6．您在各类行政会议中作报告，是否使用PPT演示文稿？（）A．经常使用B．偶尔使用C．会议有特殊要求时才使用D．从未使用7．您是否了解有关现代教育技术的理论？（）A．有过专门学习，非常了解B．基本了解，但不精通C．略知一二D．不了解8．你参加过哪个级别的教师教育技术能力的培训？（）A．国家级B．省级C．市级D．县级 E 没有参加9．您能否在信息技术与课程整合方面指导本校教师开展相关的教学工作？（）A．能够充分指导B．水平接近，未达到指导层次C．不具备这方面的知识第二部分：学校信息化情况10．学校有______台计算机，______个多媒体教室，______网络教室，生机比______11．学校是否为教师配备了教学用计算机？（）A是B否，比例______12．学校是否有统一的教师电子备课室？（）A是B否，老师和机器比例_ ____13．学校教师是否开发过电子的校本资源并共享？（）A是B否14．学校是否建立了集成各种信息资源的内部信息系统：（）A是B否如果建立了，该信息系统所集成的服务内容包括（可多选）：（）A办公自动化（OA）系统B决策支持系统C教学教务信息系统D图书馆信息系统E财务信息系统F人事管理信息系统G后勤服务信息系统H科研信息系统I设备资产管理信息系统J毕业信息系统K 档案管理信息系统L 学生管理信息系统M其他（请列举）__________________________15．1) 学校是否统一建设了或提供了网络教学或辅助教学平台？（）A是B否（如果没有，则跳过下面的问题，直接到下一题）2) 目前平台上的课程共有_______门3) 最近一学年使用该平台的课程有________门，占该学年课程总门数的比例为_____%。
现代教育技术应用现状教师调查问卷
现代教育技术应用现状教师调查问卷现代教育技术应用现状教师调查问卷1、请判定如下现代教学技术手段的重要性：（１）在教学中使用课件（Ａ）非常重要（Ｂ）重要（C）一般（D）不重要（Ｅ）很不重要（２）运用现代教育技术对教学效果的影响（Ａ）非常显著（Ｂ）显著（C）一般（D）不显著2、请选择您对以下现代教育技术基本技能掌握的能力进行选择：（１）计算机基础知识及操作（文字处理、网络应用、电子教案制作）（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握（２）使用E－mail（电子邮件）、即时通讯软件等与同事、学生进行信息沟通、资源传递（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握（３）将自己的电子教案、作业、参考材料等通过网站、ftp等放到网上，供学生下载（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握（４）是否开发过课件（Ａ）自主开发（Ｂ）他人协助开发（Ｃ）从未开发过（５）使用多媒体教室中的投影仪、录像机、DVD机、实物投影仪等设备（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握（６）是否可以指导学员利用网络进行互动教学（信息交流、）（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握3、您认为您所在的学校现代化教育教设备设施需要改进（多选）：（A）教室、机房等设备设施不完善（B）现有课件资源及开发制作设备不完善（C）实训设备不完善4、您在教学中所采用的现代化教育技术手段（多选）：（A）多媒体教学（B）计算机辅助教学（C）网络教学（D）远程教学5、目前您所采用的教学资源或设备主要来源于：（A）购买（B）自主开发（C）合作开发（D）其他6、影响利用现代教育技术教育教学的主要困难在于（多选）：（A）思想观念认识不够（B）学校领导重视不够（C）缺乏相应的推动和鼓励机制（D）教师理论和技能不够（E）投资少设备不好（F）教学课件或软件太少（G）教学资源不足7、实际教育教学中，采用现代教育手段进行教学的课时数占总课时数的比例为：（Ａ）０～10％（Ｂ）10～3０％（Ｃ）3０～50％（D）50％以上8、您对现代教育技术手段的掌握是通过：（A）学校组织的培训活动；（B）自学；（C）在任职教师之前就会；（D）目前还不太会。
现代教学手段应用调查问卷（学生）
现代教学手段应用调查问卷（学生）第一篇：现代教学手段应用调查问卷(学生)现代教学手段应用调查问卷学校名称：湖州师范学院专业：□师范□非师范职业：□学生□教师1、你的专业是___体育教育______2、在受教育中你的老师经常使用的现代化的教学工具是(可以多选)A/B/C/DA．计算机 B．投影仪 C．幻灯机 D．其它影音设备3、你们上课的教室是否配了计算机设备？ AA．都有B．大部分有 C．无4、你们的多媒体教室中的计算机是否连接互联网？ AA．联网B．不联网5、在互联网上检索各种电子教学资源（如图片、文字资料和课件等）的情况为 AA．经常使用B．偶尔使用C．从不使用6、使用学校提供的教学资源库备课的情况为 AA．经常使用B．偶尔使用C．从不使用7、你的老师经常使用自己制作的教学课件吗? AA．经常使用B．偶尔使用C．从不使用8、你对自己使用多媒体、网络等手段开展教学的效果的评价： AA．满意B．不太满意C．不满意9、你觉得目前在教学中使用效果不尽如人意的原因是什么？（可多选）FA.网络教学资源不多，巧妇难为无米之炊B.个人信息技术能力不高，难以深入运用C.进入发展的高原期，在应用上很难有新的突破D.硬件条件不齐备，有些设备不到位E.投入时间和精力太多，难以经常性使用。
F.其它10、你是否经常利用以下信息技术工具进行教学研究活动（可多选）A/ DA．利用互联网来检索各种学习信息（如使用教学资源库、搜索引擎等）B．利用互联网与校内教师进行学习研究交流（如使用BBS、BLOG、E-mail、聊天室等）C．利用互联网参加各种培训学习（如在线课程、在线培训等）D．向网络上传有关学习资料（文档、程序、工具等）11、你觉得目前使用的教学资源库在内容方面还有哪些不足需要改进？（可多选）B/D/GA．与教材配套不紧密，教学需要的材料恰恰也没有B．内容重复而且质量不高，一般在互联网上也能搜索到C．课件没有源代码，不能进行再开发和加工D．缺少针对学科的教学工具软件，比如几何画板，POCO-Maker等E．可供借鉴和参考的优秀教案和教学案例太少F．学科差别太大，有些学科的素材资源太少G．其他12、你的专业是否举办信息技术培训？ CA．是，定期接受培训，如每学年或每学期1-2次B．是，不定期接受培训C．否，从未接受任何培训13、你接受的培训主要内容有（可多选）：B C DA．多媒体设备的使用常识B．计算机一般操作技能C．互联网知识和网络技术D．课件制作E．工具软件使用知识F．其它D．培训有助于我提高教学质量E．个人对相关知识与技能感兴趣F．其它14、你是否经常访问校园网或本地教育城域网？ CA．每天访问B．经常访问C．偶尔访问D．从不访问15、你登录校园网或本教育城域网的目的是什么？（可多选）A/C/FA．下载学习资料B．进行在线学习C．浏览教育信息F．进行教育评价 E．其他16、你觉得在日常学习中使用校园网或教育城域网，对你的学习是否有帮助？ BA．帮助较大B．帮助不大C．没有帮助17、你认为，我校目前在学习中使用校园网或教育城域网的主要障碍是什么？ AA.学校缺乏相应的推动和鼓励政策B.网上缺乏足够的教学资源C.网上的资源内容陈旧、更新速度慢D.学生使用的积极性不高E.学校网络速度太慢18、学校从事信息技术工作的人员和部门对你在教学中使用信息技术的支持：BA.支持很大很及时B.有些帮助但主要还是靠自己C.没有支持19、你认为学校教育信息化建设首先应该在哪些方面多努力（最多选三项）： D/EA．加大硬件投入，升级个人电脑和校园网，更新老旧设备B．及时引进新型教育技术装备，如电子白板、数字实验室、网络微格教室等C．加大软件投入，购买或引进各类网络教育资源D．加强培训，信息技术培训与教育技术培训并重，理论培训和实践指导并重E．制订具体措施，鼓励学生积极运用信息技术，鼓励交流和共享F．为学生使用信息技术创造条件，营造良好的数字校园文化20、你通常在什么时候利用信息技术进行学习A/B A、根据需要尽可能用 B、条件允许时采用 C尽量不用 D、从来不用21、你认为自己在计算机应用方面最需要加强的是B/C A、计算机基本操作 B、常用软件的使用 C、网页和课件制作 D、网络知识22、课件制作与应用水平C A、不会制作B、曾尝试制作但不太好 C、能制作并应用 D、相当好的制作并应用23、你认为自己目前最需要哪方面的培训： A/C/D ；A、信息技术与学科教学整合B、课件制作C、网络安全D、设备维护E、课题研究24、你认为教育局或教师进修院校应对你们在哪些方面做出帮助呢？能各加系统的进行培训和操作第二篇：《现代少年报》读者调查问卷(学生)《现代少年报》读者调查问卷亲爱的小读者们，请大家仔细回答以下问题，赶快行动吧！1：你从什么时候开始阅读《现代少年报》一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□2：你还订阅了哪些少儿类报纸和刊物？它们是________________________________________________________________ ______________ 3：你最喜欢的报纸或刊物及喜欢它的理由________________________________________________________________ ______________ 4：你平时阅读本报的时间半小时□1小时□1小时以上□5：《现代少年报》对你的重要性非常重要□比较重要□不太重要□不重要□6：你是否坚持阅读《现代少年报》一直在读□有时候读有时候不读□过去读得少，现在读得多□过去读得多，现在读得少□7：如果看不到某期《现代少年报》，你会怎么办定设法找来阅读□尽可能找来阅读□读不读无所谓□8：你希望《现代少年报》增加的版面9：你最喜欢《现代少年报》的栏目是阳光少年：10：你希望《现代少年报》增加哪些新栏目________________________________________________________________ ______________ 11：你认为《现代少年报》的纸张还可以□纸张不好，应该使用更好的纸□12：你订阅《现代少年报》的原因内容好看，可读性强□内容重要，很有用□报纸经常举办活动□纸上有很多好文章可信度高□有权威性□其他_________________________________________________________________ 13：你通过什么方式了解并订阅了《现代少年报》老师推荐□同学推荐□父母推荐□宣传广告□其他____________________________________________________________________ 14：你希望《现代少年报》组织开展哪些活动（可多选）征文比赛□绘画比赛□摄影比赛□知识竞赛□夏令营活动□环保活动□出国（境）旅游□小记者采访实践活动□小记者培训活动□第三篇：充分利用现代教学手段充分利用现代教学手段科学技术的发展，为作文教学带来了生机。
调查问卷现代教育技术装备促进基础教育实践
运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究的教师问卷调查亲爱的老师,您好：为了全面了解运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新，以“学生发展为本”、以“教师和学校发展为本”的“双本”方针，结合学科教学的内容和特点，积极探索“运用信息技术，培养学生创造能力”之路，重视并营造师生间和谐融洽的教与学的关系，实现教师、学生、学校和谐自主、卓越发展。
根据《中国教育技术标准》里的“教师教育技术标准”，结合学校实际，我们特意设计了这份调查问卷，希望您能够根据实际情况认真填写，不要漏答，感谢您的大力支持！1、您任教的学科是（）A语文B数学C英语 D政治 E历史F地理G物理H化学I生物J音乐K美术L通用技术M信息技术N综合实践O其他2、您对现代教育技术的认识（）A不了解 B有所了解 C比较了解3、您计算机的应用水平（）A不会操作B基本会C比较熟练D非常熟练4、在课堂教学中，您经常使用的教学媒体（）A电视录像B计算机C其它5、您所使用的教学课件的来源（）A商品软件B网上下载C自制软件6、能否为学生创建良好的技术环境，促进学生学会正确、可靠地获得信息的方法策略（）A能 B有时C不能7、能否创造性地对所获取的信息进行有效地加工处理，以解决工作、学习中的问题（）A能 B有时C不能8、希望您为现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新提出您宝贵的建议。
对您的这次合作再次表示感谢，辛苦了！运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究小组2017.9.06运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究的问卷调查统计分析根据《中国教育技术标准》里的“教师教育技术标准”，结合学校实际，我们对教师信息技术教育应用现状进行了问卷调查。
下面是对100名教师调查的结果统计：调查内容答案统计（人）运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究的学生调查问卷亲爱的同学们,你们好：为了全面了解运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新，以“学生发展为本”、以“教师和学校发展为本”的“双本”方针，学生能掌握信息技术相关的基本知识和技能，能运用技术改进学习方法，提高学习效率，能运用技术与他人进行合作与交流，能运用技术创造性地解决实际问题。
现代教育技术在小学数学教学中的应用研究教师问卷调查
《现代教育技术在小学数学教学中的应用研究》教师对现代教育技术在数学教学中的应用需求情况调查表姓名：亲爱的老师们，为了让老师了解你对运用多媒体进行数学教学的一些看法，由此来给老师们提供一些宝贵的意见，你们的意见有助于老师制定有针对性的措施，希望你们能如实填写。
1、您平时的课件制作主要以下哪种方式？（）A结合自己的备课，自己制作B上网下载，自己修改C直接上网下载使用D学校提供一些课件，自己修改2、你在数学课堂教学中经常应用信息技术手段的形式：( )A、实物展台，展示教学内容B、根据课件的需要使用C、播放录象资料D、欣赏音乐、画面3、你在数学课中使用信息技术手段进行课堂教学的时间：( )A、上公开课时使用B、平时教学中偶尔使用C、平时教学中经常使用D、基本不用4、你在数学教学过程中应用了信息技术手段后：( )A、学生的学习兴趣提高了B、学生掌握的知识面明显增大了C、学生的自学能力提高了D、使用与没使用好像没什么区别5、您认为多媒体课件教学的最大优势表现在哪些方面？（）A、形式新颖，使学生的学习变得更加有乐趣B、使重难点变得更加直观易懂，容易理解C、表现形式多样，可以容纳很多课本上没有的知识D、提高教学的容量与效率6、您最希望在下列哪种教学环节上运用多媒体教学？(多选)（）A、把课堂教学过程设计成一个软件，全程运用B、作为电子板书来用C、在导入时用D、在讲解重点、难点时用E、总结时用F、选择课件中好做的部分，无所谓哪里环7、您认为目前教材中哪些内容适合在课堂上运用信息技术制作课件进行教学，使学生更好的理解学习内容（）A.数与代数B.空间与图形C.统计与概率D.其它8、你认为信息技术手段的使用对数学课堂教学的影响：( )A、占用了课堂时间，减少了进行基本功训练的时间B、直观、形象的呈现方式，节约了课堂时间C、有时能促进课堂教学，有时却影响课堂教学D、没什么影响9、你在平常的数学教学中，常采用的方式是：( )A、传统教学B、信息技术环境下的教学C、二者相互结合D、根据教学内容而定10、在数学教学中使用信息技术，会使课堂变得更难管理和组织（）A、完全认同B、较认同C、完全不认同11、您认为目前现代信息技术在数学教学中的应用有哪些不足？（）A、过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
《现代教育技术在小学音乐教学中应用的研究》调查问卷
《现代教育信息技术在小学音乐教学中应用的研究》调查报告一、调查目的此调查问卷目的是通过学生问卷的形式，真实地了解现代教育技术在我校教师课堂教学中的运用情况，了解我校学生信息技术水平和信息素养，为找到现代教育技术与学科内容的切合点，探求现代教育技术在小学教学中应用的方法做好准备。
二、调查对象与方法（一）调查对象：湖北省水果湖第二小学三（）班全体学生。
（二）调查方法：填写调查问卷，问卷发出____份，收回____份。
三、调查统计与分析第一题：你喜欢上什么类型的音乐课?第二题：你知道如何使用电脑播放音乐吗？第三题: 你会上网查找音乐学习需要的资料吗？第四题: 你家中有哪些电子设备？（可多选）第五题：你家可以上网吗？第六题：评价一下目前你的计算机操作水平？第七题：你知道或者会用哪些跟音乐有关的软件？第八题:你在音乐学习中遇到的哪些困难？第九题：你喜欢老师用多媒体上课吗?第十题：你们班的音乐教师经常用现代化教学设备有？第十一题：你认为音乐课用多媒体上课对你学习兴趣有多大影响：第十二题：你愿意尝试用电脑音乐软件表现或创造音乐吗？（可多选）：四、调查结论调查发现，_______的学生会用电脑查音乐资料。
_______的学生有台式电脑、_______的学生有笔记本电脑。
老师主要采用电脑一体机进行音乐教学，_______的学生喜欢老师用多媒体开展音乐教学。
认为教师在教学中很少利用现代教育技术，常用的现代教学设备主要是录音机、移动多媒体，设备有限，使用次数较少。
大多数学生会用电脑软件播放音乐。
学生愿意用电脑创编音乐，_______的学生觉得创编音乐难。
教育技术调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！感谢您参与本次教育技术调查问卷。
本次调查旨在了解当前教育技术在我国的应用现状、需求及发展趋势，以便为教育技术的研发、推广和应用提供参考。
您的宝贵意见将对我国教育技术的发展产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您的职业：（1）学生（2）教师（3）教育管理者（4）教育技术人员（5）其他二、教育技术应用现状5. 您所在学校/机构是否应用教育技术？（1）是（2）否6. 如果是，请回答以下问题：（1）您所在学校/机构应用的教育技术主要包括哪些？（多选）①多媒体教学②网络教学平台③虚拟现实技术④智能教学系统⑤其他________（2）您认为教育技术对教学质量提升的帮助程度如何？①有很大帮助②有一定帮助③帮助不大④没有帮助7. 您认为教育技术在教学过程中存在哪些问题？（多选）①技术设备不足②教师技术能力不足③学生接受程度不高④课程资源匮乏⑤其他________三、教育技术需求与发展趋势8. 您认为以下哪些教育技术在未来发展中具有较大潜力？（多选）①人工智能技术②大数据分析技术③虚拟现实技术④增强现实技术⑤其他________9. 您认为以下哪些因素将影响教育技术的发展？（多选）①政策支持②资金投入③市场需求④技术进步⑤其他________10. 您认为以下哪些措施有助于推动教育技术的发展？（多选）①加强教育技术人才培养②加大教育技术政策支持力度③提高教育技术产品研发投入④加强教育技术应用培训⑤其他________四、其他建议11. 您对教育技术的发展还有什么其他建议？感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量保证信息的真实性和客观性。
现代教育技术应用现状教师调查问卷分析报告
城关中学教师信息化教育教学问卷分析为了调查、了解我校教师教育技术能力现状、在线学习特征及倾向等问题，以便日后顺利开展教师教育技术能力培训，为信息化教学工作的有效推进提供参考依据。
我们特进行此次信息化问卷活动，现将调查问卷的情况分析如下：一、问卷设计问卷调查主要包括以下内容：学习经历、信息技术应用基础、教育技术基础、在线学习的基本态度、对提高中学教师的信息化教学能力方面的建议五个板块。
根据课题要求，我们全校教师进行了问卷调查，发放问卷90份，回收有效问卷60份。
二、调查结果分析1、学校电教媒体的现状学校除了发展投影机、录音机、电视录像机、语言实验室等常规电教媒体外，还开始建设闭路电视系统、多媒体计算机、计算机网络等现代教学媒体。
2、教师开展媒体教学的情况在课堂教学中经常运用教学媒体的教师比例为13.8%，有时使用的占38.6%，很少使用的占28.1%，不使用的占19.5%。
对各类媒体的使用频率说明日常教学中教师较多采用挂图、录音、投影等简便易行的媒体，而相对较少运用电视录像及计算机类媒体。
在有关媒体使用目的的排序上，调查结果表明其主要目的依次为使教学直观、提高学生学习兴趣、解决教学难点、创设学生自主学习情境、开阔学生视野。
关于教师对各类教学方式应用程度的调查表明教师对探索发现式教学、个别化教学、协作学习等现代教学方式的应用，明显少于传统讲授法。
以上反映出多数教师对教育技术的理解主要还在运用媒体辅助教学的层次上，而对教学模式改革层次上的教育技术尚缺乏理解和实践。
学校有上网条件，教师一般是利用网络检索资料，将网络用于教学过程的很少，但同时也有很小一部分教师开始尝试网络教学资源。
这也反映出绝大多数中小学校教育信息化建设尚在待开发。
3、教师制作教学软件的能力教师制作教学软件的能力是学校教育技术发展的必要条件，由于投影片制作的简便、Powerpoint及Authorware等课件制作软件的工具化，教师是否掌握常见软件的制作方法已成为学校教育技术建设的关键因素。
《现代教育技术》课程学习需求调查问卷
《现代教育技术》课程学习需求调查问卷本问卷旨在调查师范生对《现代教育技术》课程的学习状态以及对这门课程教学的看法，以便使课程教学更加满足学习者需要，更好的培养师范生的教育技术能力。
问卷采用匿名方式，对问题的回答并不会影响到你的学业成绩。
谢谢你的合作！衷心感谢您给予的帮助！ 1、性别： A 女 B 男2、您的专业是： A 文科 B理科 C 艺体类3、您的学历是： A 本科 B 专科4、在学习《现代教育技术》之前，对该课程有了解吗？A 很了解B 较了解 C听说过 D不知道 5、你是否愿意学好《现代教育技术》？A 很渴望B 较渴望C 一般渴望D 不渴望或者无所谓 6、您认为在学习课程的理论知识时，应如何开展教学活动？A 教师讲，学生听B 学生自学C 学生自主探究，教师指导D 小组协作探究，教师参与. 7、您认为应采用什么样的方式来开展技能教学？A 教师演示，学生操作B 教师演示，学生无需操作C 学生体验，自己操作，教师指导D 学生体验，同伴交流 8、您觉得要学好这门课的难点在哪里？（可多选）A 理论知识学习B 软件学习C 技能操作应用9、《现代教育技术》课程中包含理论学习跟操作应用，你对哪种学习更感兴趣？A理论学习 B操作应用 C理论学习跟操作应用 D两者都不 10、在课程学习过程中，希望课后获得哪些帮助？（）A 文献资料B 教学课件C 在线讨论D 授课录像E 其他 11、在学习过程中遇到问题时，您会用什么途径解决？（可多选）A 看书B 与同学讨论C 到网上课程答疑区D 独立思考E 请教老师 12、您希望以何种方式与老师交流？A 面对面B 电子邮件C 在线讨论D 其他 13、您觉得课后应该布置作业吗？A 应该B 不应该C 无所谓14、日常课程中，假设教师要求学生去查阅课外资料，你是否会自觉完成？wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$('.ad-hidden').hide();}, function(){$('.ad-hidden').show();});A经常 B 偶尔 C 极少 D 不会15、评价学习者课程学习结果时，应该从哪些方面进行评价？（可多选）A 卷面测试B 平时作业C 实验考核D 其他 16、您认为课程教学需要分文理科吗？A 非常需要B 比较需要C 一般D 不需要17、为了以后的就业及工作需要，您认为还需要加强哪几方面的教学？（可多选） A 基本概念与理论 B 多媒体教室的操作训练 C 多媒体素材的采集与处理 D 多媒体课件制作 E 教学设计 F 网络教学平台的开发与应用。
现代教育技术运用问卷调查报告
现代教育技术运用问卷调查报告[摘要] 新校的建成使我校进入了运用现代教育技术辅助教学的全新时代，为了真正了解现代教育技术的运用状况以及它在提高课堂教学实效性上的作用，学校组织了一次规模性的问卷调查活动。
问卷分“教师卷”和“学生卷”，从答卷情况看，三分之二的师生是认真的，反映了真实情况。
通过对选择题数据统计分析和问答题答案的综合分析，我们总结出了四个方面的经验和启示，供今后参考借鉴。
[关键词] 问卷调查的意义组织结果的统计分析经验和启示一、目的及意义我校在新校教学楼——笃志楼建成之际，本着“一切为了学生，一切为了提高教育质量，一切为了学校的发展”的办学宗旨和“让贫困地区的孩子同样享受到优质的教育资源”的先进办学理念，自筹资金三百六十多万元，建成了多网合一，一网多用，主干千兆，百兆到桌面，与“天网”、“地网”接通的超前校园网，每个教室都配有计算机、多媒体投影和展台，以升降两用白板代替黑板。
在硬件建设完成后，学校及时组织了多媒体设备操作训练培训，要求教师参加学校组织的每周三、五的计算机能力培训，掌握了计算机的运用能力和课件的制作能力，绝大部分老师在自己的课堂上能自觉运用现代教育技术，受到了家长、社会的好评。
三年来，学校的这套设备在备受赞誉的同时，使用过程中也发现了不少问题。
2007年我校成功申请了国家级子课题“发挥现代教育技术作用提高教学实效性的教学策略研究”，为了真正了解我校现代教育技术的运用状况以及它在提高课堂教学实效性上的作用，为进一步改进设备，提升管理水准，探索出一条使设备的作用发挥到最大化的新路子，我们进行了本次规模性的问卷调查活动。
二、问卷的设置问卷的设计经历了一个初步设计、征求意见、反复修改的过程。
教学是教师与学生的双边活动，教师采用新的手段进行教学，学生是这种新的教学模式的接受者，师生站的角度不同，感受自然不同，他们都有发言权，只有把二者的感受结合起来，才能了解全貌。
为此，我们分别设置了“教师卷”和“学生卷”。
上海市中学现代教育技术运用的现状调查问卷(学生版)修改版
上海市中学现代教育技术运用的现状调查问卷你好！首先对你抽出时间填写本问卷表示感谢！本问卷旨在调查和了解上海市中学现代教育技术应用的现状。
本问卷属匿名填写，仅作教育研习之用，希望能够得到你的真实情况和想法。
学校名称：年级：性别：1、在日常教学中，你的老师使用过哪些教育技术（可多选）？A、多媒体课件制作技术B、脚本程序开发技术C、网站制作技术D、数据库技术E、声音处理技术F、图像处理技术G、视频处理技术H、Flash动画制作技术I、其它2、你希望你的老师在教学中更多采用哪种教育技术（可多选）？A、多媒体课件制作技术B、脚本程序开发技术C、网站制作技术D、数据库技术E、声音处理技术F、图像处理技术G、视频处理技术H、Flash动画制作技术I、其它3、你的老师在日常教学中采用教育技术的频率如何？A、每节课都用B、每天都用C、一周几次D、一周几次E、一月几次F、一月一次或更少4、你希望你的老师在日常教学中采用教育技术的频率如何？A、每节课都用B、每天都用C、一周几次D、一周几次E、一月几次F、一月一次或更少5、你的老师主要将教育技术用于什么方面（可多选）？A、课件演示B、视频展示C、图片展示D、Flah动画展示F、网页网站展示G、多重技术综合运用，具体有6、你希望你的老师将教育技术运用于什么方面（可多选）？A、课件演示B、视频展示C、图片展示D、Flah动画展示F、网页网站展示G、多重技术综合运用，具体有7、你的老师中哪一位最擅长使用教育技术？A、语文老师B、数学老师C、英语老师D、物理老师E、化学老师F、生物老师G、政治老师H、历史老师I、地理老师注：反面还有题目哦！8、你希望哪些老师更多地使用教育技术？（可多选）A、语文老师B、数学老师C、英语老师D、物理老师E、化学老师F、生物老师G、政治老师H、历史老师I、地理老师9、你认为目前你的任课老师所使用的教育技术对学生的学习有什么帮助？A、贯穿课程始终，作用大致相当于教材B、课程前言和引导，作用大致相当于学案C、复习和交流D、习题和练习，大致相当于练习册10、你喜欢老师上课用多媒体教育技术吗？A喜欢B一般C不喜欢D无所谓11、你认为利用多媒体教学与传统教学方式相比A精力集中B容易分神C跟原来没有两样D更易于接受E更难懂12、你认为老师在教学中应用现代教育技术，对你学习有哪些影响？（请选出3项）：影响最为明显的是（），影响次明显的是（），第三明显的是（）。
现代技术在教学中的应用问卷调查结果分析
教师调查结果分析此次调查问卷的容主要包括我校老师的信息素养如何，我校现代教育技术在教学中的应用情况。
收回的有效问卷52份。
结果如下：1.52份问卷中，54％的教师觉得使用多媒体教学对所教科目的课堂效果非常好，46％的教师觉得比较好，说明我们的教师对信息技术辅助教学的认同很好。
2.87％的教师认为现代教育技术对学科教学的作用是有效的，13％的教师觉得一般。
3.12％的教师觉得现代教育技术的作用主要在于帮助实现教学目标，3％的教师觉得现代教育技术改变了学习方式，2％的老师觉得既实现了教学目标又改变了学习方式；4％的老师觉得改变学习方式，手机整理加工使用教学资源；42％老师觉得三者皆能，8％的老师觉得改变了学习方式整理加工收集使用教学资源还能作为评价的手段。
4.10％的老师认为自己具备了文字编辑下载信息的技能，10％的老师能文字编辑下载信息和做PPT,4％的老师可以文字编辑和做PPT,2％的老师会文字编辑和下载信息，但是不会做PPT,余下2％的老师只是不会收发Mail。
5.最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学13％的老师至少一周一次或一学期5次以内；87％一周两次以上，说明我校老师都充分的运用到了现代化教学设备进行教学。
6.19％的老师愿意学习现代信息技术，80％的老师非常想学，反应了我校老师对信息技术辅助教学的迫切期待。
7.我校的现代教育技术的软硬件条件调查中，48％的老师认为完全具备；52％的老师觉得部分具备。
8.备课资源来源中25％来自教辅资料和互联网；4％来源于教辅资料和教学网络；29％的老师在辅导资料互联网和教学网络中都有所运用。
9.现代教育技术应用的过程中，8％的老师需要名师专题培训和提供丰富的素材资源；13％的老师需要名师的专题培训和改善学校的教学硬件；29％的老师需要素材和改善教学硬件，29％的老师全部需要帮助。
10.在教学过程中60％的老师用来备课和教学；2％的就只用来教学；2％的老师觉得备课和教学外用不着；37％的老师用来备课教学和于学生网上交流。
教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷
附件一：教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷教师教学现状与信息技术应用能力调查问卷各位老师：为了解您在教学中的客观方法与信息技术应用的实际情况，请您协助我们填写以下调查问卷。
本问卷无需记名，调查结果仅用于学术研究，请根据自已实际情况回答。
对您的配合及参与表示诚挚的谢意！说明：请在问卷选项前的“〇”或“□”中划“√”，“〇”表示单选，“□”表示可以多选，“ _________ ”表示需要填写具体内容。
第一部分：个人基本信息1、您的性别：〇男〇女2、年龄（）〇 25 岁以下〇26-35岁〇36-45岁〇46岁以上3、您的教龄：〇 1-5年〇 6-10 年〇 11-20 年〇 20年以上4、学历（）〇大中专〇本科〇硕士〇博士5、您现在所任教的学科：□语文□数学□英语□专业理论课□声乐□舞蹈□钢琴□计算机□美术□美工□体育□书法□ 其它6、您现在的职称属于：〇初级〇一级〇高级〇其它7、您所通过的国家或省级职称计算机考试级别：〇初级〇中级〇高级〇我没有参加第二部分：问卷问题1、您在备课时，最经常参考的资料来自于？□课本教材□教辅书籍□以前的积累资料□同组教师交流□网上搜索2、您在教学工作中应用计算机的用途主要是：□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课□开展网络交互式教学活动□进行教学管理（例成绩管理、学生评价）□进行组卷评卷□其他3、您在授课时，所用的课件来自于？□个人制作□同组教师□课本配套光盘□校园网信息资源库□互联网4、您会使用哪类软件制作课件？〇我不会□幻灯片类（例： PowerPoint ）□平面动画（例：Flash ）□3D 动画（例： 3DMAX）□程序语言（例：C）5、您通过网络主要是：□软件或课件□查阅与学科有关的资料 ( 例：教学设计 )□科研论文□需要上交的其它材料□交流（Email，QQ）□培训学习□其它6、您每天使用计算机的时间是：□1 小时以下 / 天□1-4小时/天□5小时-8小时□没有7、您上网的时间是：□7 小时以下 / 周□8-15小时/周□15小时以上□没有8、您利用信息技术开展教学活动的时间□不用□很少用□5节以下/周□6-10节/周9、您应用信息技术开展教学是因为□符合时代潮流□学生更感兴趣□生动，直观，形象□可以减少教学时的劳动强度□其他10、按您的理解，信息技术与课程整合就是：□利用多媒体展开教学活动（如：课件展示）□是把信息技术做为教与学的工具开展教学活动□是信息化教学环境下的综合学习□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式□是利用信息技术展开教学的新方式□其他11、在您的信息技术与学科整合的教学中，遇到的难题是：□信息化教学设计能力一般□欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）□信息化教学经验不足□数字化教学资源不足□其他12、在整合的过程中，您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□没有好的理论指导，整合的层次不高□怕学生做别的事情□太麻烦□结果不好，学生成绩不理想13、是否经常参加过信息技术应用培训□从未参加过□参加过 1— 2 次□每年参加一次□每学期参加一次14、接受培训的方式□上级领导组织的培训□学校内部组织的培训□网络培训15、您对您的信息技术应用能力较去年：□有很大提高□一般，需要继续提高□没变化□退步了。
课程教学与现代教育技术有效整合调查问卷教师卷
《课程教学与现代教育技术有效整合的研究》调查问卷（教师卷）东四沟小学《现代信息技术与课程教学有效整合的研究》课题组各位老师：你们好！为了了解我校教师在信息技术与语文和英语学科有效整合方面的研究情况，为信息技术与学科有效整合的研究提供真实资料，特做此项调查。
为保证调查的有效性，请您如实填写。
谢谢合作！1．通过前阶段的研究,你认为信息技术对学科教学的作用（）A、有效B、一般C、尚可D、无效2．你认为信息技术与课程整合的作用主要在于什么，可多选（）A、帮助实现教学目标B、改变学习方式C、收集、整理、加工、使用教学资源D、作为评价手段3．通过前两阶段的研究，你认为自己在信息技术方面有哪些提高？可多选。
（）A、文字编辑B、下载信息C、收发E-MailD、做信息化教案E、做幻灯片F、做FLASH课件4．你对关于信息技术与学科整合理解得怎样（）A、理解得较深B、了解的一般C、不太理解D、还没弄明白5．你平时教学中经常做信息技术与学科整合方面的研究吗？（）A、在研究思考B、稍作研究思考C、没有6．平常上课时你利用信息技术吗？（）A、每次都用B、大部分利用C、偶尔利用D、从来不用7．教育教学中你使用网络教学资源是？（）A、直接下载使用B、选择使用C、对比选择,修改使用8．你认为学校提供的多媒体教学设施情况如何，可多选（）A、已经能够满足教学需要B、设施运转良好，基本满足需要C、设施运转不正常，影响了教学需要D、设备老化，急需更换9．你怎样评价本校的网络建设和资源库建设（）A、很好B、较好，正在不断改进C、一般D、较差10．在应用信息技术方面，你认为自己（）A、可以运用网络资源，电子备课B、运用网络资源不够，电子备课C、运用网络资源充分，不习惯电子备课11．你每天平均使用电脑的时间（）A、没时间或不习惯使用电脑B、半小时以内C、半小时到一小时D、一小时到两小时E、两小时以上12．你的备课资料来源从哪儿获得，可多选。
我县教师教育技术运用能力调查问卷
我县教师教育技术运用能力调查问卷你好！教育技术能力是教师必备的一项基本教学技能，是一名合格教师的基本素养。
我县教师教育技术掌握能力现状如何？存在哪些问题和不足？为此我们特别制定了此调查问卷。
请你认真阅读此问卷，并结合各自的实际情况填写。
本问卷不举姓名，调查结果仅作为研究之用，我们将对您的个人信息保密，您坦诚完整的答案是确保本次调查可靠的关键。
谢谢合作。
1.您的专业：2.您的性别：a男b女3.您了解教育技术、教学设计等基本概念a非常了解b了解c不太了解d完全不了解4.您了解教育信息化、信息技术与课程整合、终身教育等理念a非常了解b了解c不太了解d完全不了解5.您了解教育技术学学习理论（行为主义、认知主义、建构主义等）a非常了解b了解c不太了解d完全不了解6.教育技术在教学设计过程中的有效应用a非常了解b了解c不太了解d完全不了解7.多媒体的特点掌握程度a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练8.教学管理系统的使用a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练9.网络环境下，教学平台的使用以及师生互动的程度a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练10.常用备课软件（如word，powerpoint）的使用程度a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练11.您对一些应用软件的安装与卸载a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练12.计算机关联设备（比如打印机、扫描仪、投影仪、DVD等）的使用a 非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练13.对已有的各种素材（图片、音视频等）进行简单加工和处理a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练14.在网络上或图书馆利用搜索引擎等工具有效地检索与学科教学相关的信息资源a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练15.对于获取的网络资源您是否能充分利用a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练16.在网络环境下，您是否能熟练地将自己的一些资源发布出去a非常熟练b熟练c不太熟练d完全不熟练17.您最熟悉的教学设计方法是以下哪种？A以教为主b以学为主c“主导-主体”d其他18.在课件制作过程中，您常使用的软件有哪些（可多选）a PowerPointb Authorwarec Flashd FrontPage19.您在信息技术与课程整合情况下，将信息技术看作是以下些工具？（可多选）a协作交流工具b信息搜索工具c自主探究d情境创设e知识加工f提供资源。
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现代教育技术应用现状教师调查问卷（高中）
1、请判定如下现代教学技术手段的重要性：
（１）在教学中使用课件
（Ａ）非常重要（Ｂ）重要（C）一般（D）不重要（Ｅ）很不重要
（２）运用现代教育技术对教学效果的影响
（Ａ）非常显著（Ｂ）显著（C）一般（D）不显著
2、请选择您对以下现代教育技术基本技能掌握的能力进行选择：
（１）计算机基础知识及操作（文字处理、网络应用、电子教案制作）
（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握
（２）使用E－mail（电子邮件）、即时通讯软件等与同事、学生进行信息沟通、资源传递（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握
（３）将自己的电子教案、作业、参考材料等通过网站、ftp等放到网上，供学生下载（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握
（４）是否开发过课件
（Ａ）自主开发（Ｂ）他人协助开发（Ｃ）从未开发过
（５）使用多媒体教室中的投影仪、录像机、DVD机、实物投影仪等设备（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握
（６）是否可以指导学员利用网络进行互动教学（信息交流、）
（Ａ）熟练掌握（Ｂ）掌握（Ｃ）初步掌握（Ｄ）未掌握
3、您认为您所在的学校现代化教育教设备设施需要改进（多选）：
（A）教室、机房等设备设施不完善（B）现有课件资源及开发制作设备不完善（C）实训设备不完善
4、您在教学中所采用的现代化教育技术手段（多选）：
（A）多媒体教学（B）计算机辅助教学（C）网络教学（D）远程教学
5、目前您所采用的教学资源或设备主要来源于：
（A）购买（B）自主开发（C）合作开发（D）其他
6、影响利用现代教育技术教育教学的主要困难在于（多选）：
（A）思想观念认识不够（B）学校领导重视不够（C）缺乏相应的推动和鼓励机制
（D）教师理论和技能不够（E）投资少设备不好（F）教学课件或软件太少（G）教学资源不足
7、实际教育教学中，采用现代教育手段进行教学的课时数占总课时数的比例为：（Ａ）０～10％（Ｂ）10～3０％（Ｃ）3０～50％（D）50％以上
8、您对现代教育技术手段的掌握是通过：
（A）学校组织的培训活动；（B）自学；（C）在任职教师之前就会；（D）目前还不太会。
9、对于引进的教学资源或手段，需要进行多大程度修改才能符合您的教学需要：（Ａ）不用修改（Ｂ）适当修改（Ｄ）修改较多（Ｄ）完全不满足需要
10、您所在的学校网上培训教育平台状况：
（A）目前不具备网上教学平台（B）网上教学刚刚起步，正在不断完善中
（C）具备网上教学条件，但使用者较少（D）网上教学技术成熟，用户数量很多11、对于优质的现代化教学资源，您的看法是：
（Ａ）无偿共享（Ｂ）资源交换（Ｃ）有偿购买（D）不提倡资源共享
12、您是否觉得有必要进行现代化教学技术的相关培训：
（Ａ）迫切需要（Ｂ）比较需要（Ｃ）有没有都可以（Ｄ）不需要
13、您认为运用现代化电教手段进行教育教学的优势在于（多选？）：
（A）节约备课时间
（B）信息量大，可学到更多知识
（C）信息量能够存储，减轻教师负担，提高教学效率
（D）有利于优秀教学资源的利用与共享
14、您认为现代化电教手段在教育教学中存在的不足有（多选？）：
（A）过分强调以设备（计算机等）为中心，忽视师生之间的互动交流（Ｂ）教学仅是“教材搬家”
（Ｃ）只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路” （Ｄ）课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结
（Ｅ）授课时照“屏幕”宣科，单调乏味
15、就专业技能操作而言，您认为上机操作对实际动手操作的影响是：
（A）上机操作比实际动手操作更加方便，有互联网的地方均可进行，不受时间、地点的限制。
（Ｂ）上机操作永远取代不了实际动手操作。
（Ｃ）上机操作是为了更好地掌握实际动手操作所需要的技能。
（Ｄ）上机操作比实际动手操作更加超前。
16、你估计在实际动手操作中，可以实现上机操作的比例是：
（A）＜10% （B）10~20% （C）20~50% （D）＞50%。