国学千字文-第3课-龙师火帝
二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)
二年级《千字文》节选活动教案(第三课时)一、课题《千字文》（节选）（复习活动课）二、附节内容。
《千字文》节选内容：龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣仗戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
三、教学目标：1、教育学生重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达表演能力。
3、能联系生活区实际谈体会，加深对诗句的理解。
四、教学重点：采用各种方法诵读千字文，演绎千字文，领悟千字文。
教学难点：1、重视自己的品德学问和才能技艺的培养，虚心学习他人长处，做一个优秀小学生。
2、培养学生的高尚德行，训练学生的表达、表演能力。
五、教学准备：录音机、多媒体六、教学课时：一课时七、教学过程：（一）谈话导入。
同学们，上节课我们学习了《千字文》的9—18句的内容，今节课我们认真复习一下，更好的背诵和理解诗句的意思，并在生活中加以运用好吗？（二）投影出示（9—18句的内容）1、指名读，小组读、齐读。
2、放录音朗读诗句（生闭上眼睛认真听感受诗句的意思）。
3、检查学生对诗句的理解。
4、自由诵读，整体感悟。
5、师：本文四字一句，每句都押韵，你看“皇、裳、唐、汤……”都有一个“ang”音，这就是古文的声韵美了。
这种声韵美我们可以有许多方法来读。
6、教给学生一些诵读的方法：如：拍手法，师生一起拍手读X.XXX|X.XXX|学小古人法，教师模仿古人读书的样子，双手在胸前作捧书状,边走边摇头晃脑诵读。
（示范给学生看）接龙法，即同桌每人念一句，看谁念得准，接得牢。
……还有许多方法，同学们认为哪种方法好就用哪种方法来诵读吧。
（三）交流方法，展示成果。
1、同学们运用哪些方法诵读呢？2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。
3、学生交流、准备。
4、展示成果。
要求：①告诉大家展示方式，选择这个方法的理由。
3.龙师火帝
龙师火帝 (lóng shī huǒ dì ) 鸟官人皇 (niǎo guān rén huáng) 始制文字(shǐzhìwén zì) 乃服衣裳 (nǎi fú yī shāng) 推位让国 (tuī wèi ràng guó) 有虞陶唐 (yǒu yú táo táng) 吊民伐罪 (diào mí n fá zuì ) 周发殷汤 (zhōu fā yīn tāng) 坐朝问道(zuò cháo wèn dào) 垂拱平章 (chuígǒng pián zhāng)
龙师火帝 (lóng shī huǒ dì ) 鸟官人皇 (niǎo guān rén huáng) 始制文字(shǐzhìwén zì) 乃服衣裳 (nǎi fú yī shāng) 推位让国 (tuī wèi ràng guó) 有虞陶唐 (yǒu yú táo táng) 吊民伐罪 (diào mí n fá zuì ) 周发殷汤 (zhōu fā yīn tāng) 坐朝问道(zuò cháo wèn dào) 垂拱平章 (chuígǒng pián zhāng)
品 读 ： 读 出 韵 味
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龙师火帝 (lóng shī huǒ dì ) 鸟官人皇 (niǎo guān rén huáng) 始制文字(shǐzhìwén zì) 乃服衣裳 (nǎi fú yī shāng) 推位让国 (tuī wèi ràng guó) 有虞陶唐 (yǒu yú táo táng) 吊民伐罪 (diào mí n fá zuì ) 周发殷汤 (zhōu fā yīn tāng) 坐朝问道(zuò cháo wèn dào) 垂拱平章 (chuígǒng pián zhāng)
表 演 读 ： 边 读 边 表 演
龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳-千字文
似蘭斯馨 如松之盛
能這樣去做，德行就同蘭花 一樣馨香，同青松一樣茂盛。
川流不息 淵澄取映
還能延及子孫，像大河川流不 息；影響世人，像碧潭清澄照 人。
容止若思 言辭安定
儀態舉止要莊重，看上去若有 所思；言語措辭要穩重，顯得 從容沈靜。
篤初誠美 慎終宜令
無論修身、求學、重視開頭固 然不錯，認真去做，有好的結 果更為重要。
策功茂實 勒碑刻銘
朝廷還詳盡確實地記載他們的 功德，刻在碑石上流傳後世。
磻溪伊尹 佐時阿衡
周武王磻溪遇呂尚，尊他為 “太公望”；伊尹輔佐時政， 商湯王封他為“阿衡”。
奄宅曲阜 微旦孰營
周成王占領了古奄國曲阜一帶 地面，要不是周公旦輔政哪裏 能成？
桓公匡合 濟弱扶傾
齊桓公九次會合諸侯，出兵援 助勢單力薄和面臨危亡的諸侯 小國。
守真誌滿 逐物意移
保持純潔的天性，就會感到滿 足；追求物欲享受，天性就會 轉移改變。
堅持雅操 好爵自縻
堅持高尚鐵情操，好的職位自 然會為你所有。
都邑華夏 東西二京
古代的都城華美壯觀，有東京 洛陽和西京長安。
背邙面洛 浮渭據涇
東京洛陽背靠北邙山，南臨洛水； 西京長安左跨渭河，右依涇水。
何遵約法 韓弊煩刑
蕭何遵循簡約刑法的精神制訂 九律，韓非卻受困於自己所主 張的嚴酷刑法。
起翦頗牧 用軍最精
秦將白起、王翦，趙將廉頗、 李牧，帶兵打仗最為高明。
宣威沙漠 馳譽丹青
他們的聲威遠傳到沙漠邊地，美 譽和畫像一起流芳後代。
九州禹跡 百郡秦並
九州處處有留有大禹治水的足跡， 全國各郡在秦並六國後歸於統一。
嶽宗泰岱 禪主雲亭
五嶽中人們最尊崇東嶽泰山， 歷代帝王都在雲山和亭山主持 禪禮。
《千字文》全文
《千字文》全文天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟鞠养，岂敢毁伤。
女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
罔谈彼短，靡恃己长。
信使可覆，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。
景行维贤，克念作圣。
德建名立，形端表正。
空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
尺璧非宝，寸阴是竞。
资父事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温凊。
似兰斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容止若思，言辞安定。
笃初诚美，慎终宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
乐殊贵贱，礼别尊卑。
上和下睦，夫唱妇随。
外受傅训，入奉母仪。
诸姑伯叔，犹子比儿。
孔怀兄弟，同气连枝。
交友投分，切磨箴规。
仁慈隐恻，造次弗离。
节义廉退，颠沛匪亏。
性静情逸，心动神疲。
守真志满，逐物意移。
坚持雅操，好爵自縻。
都邑华夏，东西二京。
背邙面洛，浮渭据泾。
宫殿盘郁，楼观飞惊。
图写禽兽，画彩仙灵。
丙舍旁启，甲帐对楹。
肆筵设席，鼓瑟吹笙。
升阶纳陛，弁转疑星。
右通广内，左达承明。
既集坟典，亦聚群英。
杜稿钟隶，漆书壁经。
府罗将相，路侠槐卿。
户封八县，家给千兵。
高冠陪辇，驱毂振缨。
世禄侈富，车驾肥轻。
策功茂实，勒碑刻铭。
磻溪伊尹，佐时阿衡。
奄宅曲阜，微旦孰营。
桓公匡合，济弱扶倾。
绮回汉惠，说感武丁。
俊乂密勿，多士寔宁。
晋楚更霸，赵魏困横。
假途灭虢，践土会盟。
何遵约法，韩弊烦刑。
起翦颇牧，用军最精。
宣威沙漠，驰誉丹青。
九州禹迹，百郡秦并。
岳宗泰岱，禅主云亭。
雁门紫塞，鸡田赤城。
昆池碣石，钜野洞庭。
旷远绵邈，岩岫杳冥。
《千字文》全文诵读带拼音及解释
《千字文》全文诵读带拼音及解释千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。
梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。
全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。
《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。
作品原文天地玄黄（tiān dìxuán huáng），宇宙洪荒（yǔzhòu hóng huāng）。
日月盈昃（rìyuèyíng zè），辰宿列张（chén xiùlièzhāng）。
寒来暑往（hán lái shǔwǎng），秋收冬藏（qiūshōu dōng cáng）。
闰余成岁（rùn yúchéng suì），律吕调阳（lǜlǚtiáo yáng）。
云腾致雨（yún téng zhìyǔ），露结为霜（lùjiéwéi shuāng）。
金生丽水（jīn shēng lìshuǐ），玉出昆冈（yùchūkūn gāng）。
剑号巨阙（jiàn hào jùquè），珠称夜光（zhūchēng yèguāng）。
果珍李柰（guǒzhēn lǐnài），菜重芥姜（cài zhòng jièjiāng）。
海咸河淡（hǎi xián hédàn），鳞潜羽翔（lín qián yǔxiáng）。
千字文全文及解释
千字文全文及解释天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟鞠养，岂敢毁伤。
女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
罔谈彼短，靡恃己长。
信使可覆，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。
景行维贤，克念作圣。
德建名立，形端表正。
空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
尺璧非宝，寸阴是竞。
资父事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温凊。
似兰斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容止若思，言辞安定。
笃初诚美，慎终宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
乐殊贵贱，礼别尊卑。
上和下睦，夫唱妇随。
外受傅训，入奉母仪。
诸姑伯叔，犹子比儿。
孔怀兄弟，同气连枝。
交友投分，切磨箴规。
仁慈隐恻，造次弗离。
节义廉退，颠沛匪亏。
性静情逸，心动神疲。
守真志满，逐物意移。
坚持雅操，好爵自縻。
都邑华夏，东西二京。
背邙面洛，浮渭据泾。
宫殿盘郁，楼观飞惊。
图写禽兽，画彩仙灵。
丙舍旁启，甲帐对楹。
肆筵设席，鼓瑟吹笙。
升阶纳陛，弁转疑星。
右通广内，左达承明。
既集坟典，亦聚群英。
杜稿钟隶，漆书壁经。
府罗将相，路侠槐卿。
户封八县，家给千兵。
高冠陪辇，驱毂振缨。
世禄侈富，车驾肥轻。
策功茂实，勒碑刻铭。
盘溪伊尹，佐时阿衡。
奄宅曲阜，微旦孰营。
桓公匡合，济弱扶倾。
绮回汉惠，说感武丁。
俊义密勿，多士实宁。
晋楚更霸，赵魏困横。
假途灭虢，践土会盟。
何遵约法，韩弊烦刑。
起翦颇牧，用军最精。
宣威沙漠，驰誉丹青。
九州禹迹，百郡秦并。
岳宗泰岱，禅主云亭。
雁门紫塞，鸡田赤诚。
昆池碣石，钜野洞庭。
旷远绵邈，岩岫杳冥。
千字文第一段
千字文第一段
千字文第一段:
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟鞠养，豫章敬长。
爰日春服，限于五六。
山原旷野，飞觞禽兽。
惟庚震于陈，改命运于洪。
服虔敬宜，受恩泽于天。
国学第三第四课教学设计
“国学”《千字文》教学设计第3课《龙师火帝》教学目标：1、识记《龙师火帝》中生僻的字。
2、找出韵律，熟读《龙师火帝》并尝试背诵。
教学过程：一、经典回放：龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。
要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。
2、结合注释初步感知诵读内容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。
三、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。
2、全班交流。
3、解析句子。
龙师火帝鸟官人皇：龙师、火帝、鸟官、人皇：这都是上古时代的帝皇官员。
始制文字乃服衣裳：有了仓颉，开始创造了文字，有了嫘祖，人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
推位让国有虞陶唐：唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给功臣贤人。
吊民伐罪周发殷汤：安抚百姓，讨伐暴君，有周武王姬发和商君成汤。
坐朝问道垂拱平章：贤君身坐朝廷，探讨治国之道，垂衣拱手，和大臣共商国是。
爱育黎首臣伏戎羌：他们爱抚、体恤老百姓，四方各族人都归附向往。
遐迩一体率宾归王：远远近近都统一在一起，全都心甘情愿归服贤君。
鸣凤在竹白驹食场：凤凰在竹林中欢鸣，白马在草场上觅食，国泰民安，处处吉祥。
化被草木赖及万方：贤君的教化覆盖大自然的一草一木，恩泽遍及天下百姓。
4、教师小结。
四、学生练读1、学生认真跟读。
2、学生自读。
（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。
（2）同桌互读。
相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。
（3）同桌合作读，一人一句。
3、小组交流。
4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。
5、师生共同放声齐读。
五、拓展活动：神奇汉字六、课外延伸：《击壤歌》“国学”《千字文》教学设计第4课《盖此身发》教学目标：1、识记《盖此身发水》中生僻的字。
千字文教案03,海咸河淡,鳞潜羽翔。龙师火帝,鸟官人皇。始制文字,乃服衣裳。推位让国,有虞陶唐。
一、教学内容学习《千字文》海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
二、教学目的1、通过讲解文本，让学生了解文本大意。
2、背诵文本，感悟文本。
三、教学过程（1）谈话导入我们上节课学了什么？小朋友还记得吗？我们上节课讲了什么故事呢？（和氏璧的来历、夜光珠）（2）学习理解内容1、老师带读经文两遍、自由读、指名读，齐读。
2、理解经典原文①海咸河淡，鳞潜羽翔。
鳞：泛指鱼类羽：泛指鸟类【译文】四海的水咸，江河的水淡，鱼儿水中游，鸟儿空中飞。
鳞是很多鱼都有的特征，但不是所有的鱼都有鳞，比如泥鳅。
某些陆地上的爬行动物也有鳞片，比如穿山甲。
②龙师火帝，鸟官人皇。
龙师：即伏羲氏。
相传伏羲氏以龙的名称做官名，故称龙师。
火帝：即炎帝。
相传神农氏以火的名称做官名，故称火帝鸟官：少昊氏，名挚，又称金天氏，是黄帝的儿子。
他以鸟的名称做官名，故称鸟官人皇：传说中远古部落的酋长，后被神化，与天皇、地皇合称三皇。
【译文】远古时期，伏羲氏以龙为百官命名，被称为龙师；神农氏以火为百官命名，被称为火帝，也叫炎帝；少昊氏以鸟为百官命名，被称为鸟官；传说中远古部落的酋长人皇，与天皇、地皇合称三皇。
盘古氏下来就是天地人三皇，这个时期太久远太古老了，没有文字只有传说，所以太古史不可考证。
那时的人是穴居，住地窖、山洞，既潮湿又不安全，经常遭到野兽的袭击，于是在树上搭窝盖屋，吃水果、戴树叶，就进入有巢氏时代。
接着学会了钻木取火，进入燧人氏时代。
燧人氏下来是龙师伏羲氏，伏羲也写作"伏牺"，就是制伏野兽的意思，这个时期就是历史学家说的"狩猎阶段"。
伏羲氏创造了八卦，又根据龙马身上的花纹发明了渔网，人类文明进入了渔猎时代。
因为伏羲氏见到了龙马，于是用龙来给百官命名，如有青龙官、赤龙官、黄龙官等等，因此把伏羲氏叫做龙师。
人类学会使用火以后，文明阶段就开始了。
这个时期的冠军就是神农氏，神农氏姓姜，号炎帝，他自称是太阳神、火德王，两个火字为炎，所以神农氏也是"火帝"。
国学精粹—千字文原文及解读
国学精粹—千字文原文及解读《千字文》原文〔梁〕敕员外散骑侍郎周兴嗣撰天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温凊似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝交友投分切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍傍启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭磻溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊乂密勿多士寔宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤城昆池碣石钜野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务兹稼穑俶载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游鹍独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易輶攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆絜银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举觞矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀烝尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮啸恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗竝皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也《千字文》注解天地玄黄宇宙洪荒：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
《千字文》全文
《千字文》全文天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。
遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。
化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。
恭惟鞠养，岂敢毁伤。
女慕贞洁，男效才良。
知过必改，得能莫忘。
罔谈彼短，靡恃己长。
信使可覆，器欲难量。
墨悲丝染，诗赞羔羊。
景行维贤，克念作圣。
德建名立，形端表正。
空谷传声，虚堂习听。
祸因恶积，福缘善庆。
尺璧非宝，寸阴是竞。
资父事君，曰严与敬。
孝当竭力，忠则尽命。
临深履薄，夙兴温凊。
似兰斯馨，如松之盛。
川流不息，渊澄取映。
容止若思，言辞安定。
笃初诚美，慎终宜令。
荣业所基，籍甚无竟。
学优登仕，摄职从政。
存以甘棠，去而益咏。
乐殊贵贱，礼别尊卑。
上和下睦，夫唱妇随。
外受傅训，入奉母仪。
诸姑伯叔，犹子比儿。
孔怀兄弟，同气连枝。
交友投分，切磨箴规。
仁慈隐恻，造次弗离。
节义廉退，颠沛匪亏。
性静情逸，心动神疲。
守真志满，逐物意移。
坚持雅操，好爵自縻。
都邑华夏，东西二京。
背邙面洛，浮渭据泾。
宫殿盘郁，楼观飞惊。
图写禽兽，画彩仙灵。
丙舍旁启，甲帐对楹。
肆筵设席，鼓瑟吹笙。
升阶纳陛，弁转疑星。
右通广内，左达承明。
既集坟典，亦聚群英。
杜稿钟隶，漆书壁经。
府罗将相，路侠槐卿。
户封八县，家给千兵。
高冠陪辇，驱毂振缨。
世禄侈富，车驾肥轻。
策功茂实，勒碑刻铭。
磻溪伊尹，佐时阿衡。
奄宅曲阜，微旦孰营。
桓公匡合，济弱扶倾。
绮回汉惠，说感武丁。
俊乂密勿，多士寔宁。
晋楚更霸，赵魏困横。
假途灭虢，践土会盟。
何遵约法，韩弊烦刑。
起翦颇牧，用军最精。
宣威沙漠，驰誉丹青。
九州禹迹，百郡秦并。
岳宗泰岱，禅主云亭。
雁门紫塞，鸡田赤城。
昆池碣石，钜野洞庭。
旷远绵邈，岩岫杳冥。
小学二年级国学读本《千字文》
xí
tīnɡ
虚堂习听
【解释】空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。
huò
yīn
è
jī
祸因恶积
fú
yuán shàn qìnɡ
福缘善庆
4
【解释】祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。
chǐ
bì
fēi
bǎo
尺璧非宝
cùn
yīn
shì
jìnɡ
寸阴是竞
【解释】一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。
xìn
shǐ
kě
fù
信使可复
qì
yù
nán liánɡ
器欲难量
【解释】诚实的话要能经受时间的考验；器度要大，让人难以估量。
mò
bēi
sī
rǎn
墨悲丝染
shī
zàn
ɡāo
yánɡ
诗赞羔羊
【解释】墨子为白丝染色不褪而悲泣，《诗经》中因此有《羔羊》篇传扬。
jǐnɡ xínɡ
wéi
xián
景行维贤
kè
niàn
rónɡ
zhǐ
ruò
sī
容止若思
yán
cí
ān
dìnɡ
言辞安定
【解释】仪态举止要庄重，看上去若有所思；言语措辞要稳重，显得从容沉静。
5
dǔ
chū chénɡ měi
笃初 诚 美
shèn zhōnɡ
yí
lìnɡ
慎 终 宜令
【解释】无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。
zuò
shènɡ
克念作圣
【解释】高尚的德行只能在贤人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。
国学第三册第三课龙师火帝
•
龙师火帝 鸟官人皇
• 龙师、火帝、鸟官、人皇，
• 这都是上古时代的帝皇官员。
伏羲氏以龙来命名百官，以火 命名百官的是炎帝（神农氏） 少昊氏以鸟来取官名，三皇除 了天皇、帝皇之外就是人皇。
• 始制文字 • 黄帝的时候，仓颉开始 发明了文字。
•
• 推位让国 有虞陶唐
有虞氏的尧、陶唐的舜英明无私，
主动把君位禅让给功臣贤人。
禅让，把首领的位置 让给有才华的贤人。 世袭，一家一姓之内 父死子继或兄终弟及。
• 吊民伐罪 周发殷汤
• 安抚百姓，讨伐暴君， • 有周武王姬发和商君成汤。 夏桀统治残暴，大兴徭役、民不聊 生，成汤领导各部族推翻他的统治， 建立商朝。商朝纣王，荒淫残暴， 穷奢极欲，周武王率领各部族推翻 了商人的统治。建立周朝。
乃服衣裳
• 胡曹伯余夫妇发命令上衣和下裳，
人们才穿起了遮身盖体的衣裳。
“衣”与“裳” • 古时候，有一位官员升了官，获得了上朝 的资格。他非常激动，天还没亮，就慌慌张 张地起床，准备要朝见君王。黑暗中，他把 下裙穿在了上身，把上衣穿在了下身。在朝 廷上，君王和大臣们看到他滑稽地样子，不 禁哄堂大笑。人们把这叫做“颠倒衣裳”。 • 在古代，“衣”和“裳”地含义是不一样 的。“衣”指的是上衣，相传是黄帝时地一 位叫胡曹的女子发明的；而“裳”则是 指下裙，相传是胡曹地丈夫伯余发明的。现 在，人们用“衣裳”来笼统地指称衣服。
?遐迩一体率宾归王?鸣凤在竹白驹食场?化被草木赖及万方?龙师火帝鸟官人皇?龙师火帝鸟官人皇?这都是上古时代的帝皇官员
第三课 龙师火帝
3.龙师火帝
• lóng shī huǒ dì niǎo guān rén huáng
《千字文》节选
国学诵读本书声琅琅《千字文》节选【南朝】周兴嗣天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。
龙师火帝，鸟官人皇。
【译文】天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌（hùn dùn ，我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象）蒙昧（méng mèi ）的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。
万象 国学10国学诵读本书声琅琅《千字文》和《三字经》《百家姓》一起合称“三百千”，是我国古代的蒙学经典读物之一。
《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂（biān zuǎn ），是由一千个汉字组成的韵文，所以叫《千字文》。
《千字文》全文都是四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然（fěi rán ，有文采的样子）。
节选的文字是《千字文》第一部分，它从天地开辟讲起，有了天地，就有了日月、星辰、云雨、霜雾和四时寒暑的变化；也就有了孕生于大地的金玉、铁器（剑）、珍宝、果品、菜蔬，以及江河湖海、飞鸟游鱼；天地之间也就出现了人和时代的变迁。
作品基调：大气磅礴，音节响亮。
诵读指导导读寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
云气上升遇冷就形成了雨，夜里露水遇冷就凝结成霜。
黄金产在金沙江，玉石出在昆仑山岗。
最锋利的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
水果里最珍贵的是李子和柰子，蔬菜中最重要的是芥菜和生姜。
海水是咸的，河水是淡的，鱼儿在水中潜游，鸟儿在空中飞翔。
龙师、火帝、鸟官、人皇，这都是上古时代的帝皇官员。
万象 国学11。
《千字文》全文诵读带拼音及解释
《千字文》全文诵读带拼音及解释千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。
梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。
全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。
《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。
中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。
作品原文天地玄黄（tiān dìxuán huáng），宇宙洪荒（yǔzhòu hóng huāng）。
日月盈昃（rìyuèyíng zè），辰宿列张（chén xiùlièzhāng）。
寒来暑往（hán lái shǔwǎng），秋收冬藏（qiūshōu dōng cáng）。
闰余成岁（rùn yúchéng suì），律吕调阳（lǜlǚtiáo yáng）。
云腾致雨（yún téng zhìyǔ），露结为霜（lùjiéwéi shuāng）。
金生丽水（jīn shēng lìshuǐ），玉出昆冈（yùchūkūn gāng）。
剑号巨阙（jiàn hào jùquè），珠称夜光（zhūchēng yèguāng）。
果珍李柰（guǒzhēn lǐnài），菜重芥姜（cài zhòng jièjiāng）。
海咸河淡（hǎi xián hédàn），鳞潜羽翔（lín qián yǔxiáng）。
3年级上册《千字文》 (2)
三年级上册经典国学诵读二（一）国学片段龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。
推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。
我是小助手1．龙师：即伏羲氏，相传他以龙为官名。
2.火帝：即神农氏，相传他以火为官名，又称炎帝。
3.鸟官：即黄帝的儿子少昊（hào），相传他以鸟为官名。
4.人皇：传说中的远古部落酋长，与天皇、地皇合称三皇。
5.推位：我国远古时代实行禅让制，即将帝位禅让给贤能的人，传说尧就把帝位禅让给了舜，而舜又把帝位禅让给了禹。
6．有虞：有虞氏，传说中的远古部落名，舜是它的首领。
这里指舜，又称虞舜。
7.陶唐：陶唐氏，传说中的远古部落名，尧是它的首领。
这里指尧，又称唐尧。
8.吊：安抚、慰问。
9.伐：讨伐。
10.罪：罪人，这里指残暴的统治者。
11.周发：即周武王姬（jī）发，西周开国君主，他讨伐暴君商纣王而建立周朝。
12.殷汤：即商王成汤，商朝开国君主，他讨伐夏朝暴君桀（jié）而建立商朝。
历史上，商朝又称殷。
我是小翻译龙师、火帝、鸟官、人皇，他们都是上古时代的帝皇官员。
苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳。
唐尧、虞舜英明无私，主动把君位禅让给贤能的人。
商王成汤、周武王姬发为了安抚受苦的无辜百姓，而出兵讨伐暴君夏朝暴君桀、商朝暴君纣王，分别建立了商朝、周朝。
考考你的智慧1.这段话提到了我国古代著名的两位开国君主，他们分别是、。
2.这段话中的“吊民伐罪”是一个成语，它的意思是：3.关于这段话的理解，下列说法中正确的是（）。
A.“鸟官”就是专门给皇帝养鸟的人。
B.“人皇”就是皇帝。
C.我国古代劳动人民很早就懂得了用火。
4.这段话反映了中华民族的祖先所取得的一些科技、文化成就，你能说说是哪些成就吗？弘扬传统文化武王伐纣商纣王是中国历史上著名的暴君。
他大兴土木，整日和爱妃妲己以及贵族们寻欢作乐。
为了满足自己的享受，他不断加重赋税，使社会矛盾越来越尖锐。
百姓稍有反抗，他就用酷刑镇压。
部编版(统编版)三年级《千字文》含解释-精选
千字文（一）国学片段天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
我是小助手1.玄：黑色。
2.洪：大。
3.荒：远。
4.盈：月圆。
5.昃（zè）：太阳偏西。
6.辰宿（xiù）：星宿。
7.列张：陈列，散布。
8. 闰余成岁：我国古代历法拿月亮做参照定月份，一个周期近地点时是30天，远地点时是29天，平均每个月是29天多一点，一年就是354天，但是年又是参照太阳定的，是365天，中间差了11天，这就是闰余。
一年相差11天，每三年就多出一个月。
于是每三年，就增加一个月。
增加的这个月叫闰月，增加闰月的这一年就叫闰年。
后来人们发现19年闰7次最合适。
9. 律吕：我国古代用来协调阴阳、校定音律的一种设备，一般用竹管制成，现代音乐上叫定音管。
律吕从低到高共十二管，分为阴阳两类，奇数六律为阳律，叫做六律；偶数六律为阴律，称为六吕。
我是小翻译天是黑色的，地是黄色的，宇宙广阔无边。
太阳有正有斜，月亮有圆有缺；数不清的星星散布在无边的太空中。
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古时候的人们用六律六吕来调节阴阳。
考考你的智慧1. 照样子写词语。
例：寒来暑往（）来（）往（）来（）往2. 给下列词语中带点的字选择合适的解释（填序号）。
A. 大；B.洪水；C.姓。
宇宙洪．荒（）声如洪．钟（）防洪．抢险（）3. 下列中国古代神话故事中，讲述了宇宙起源的是（）A. 精卫填海；B. 夸父逐日；C. 盘古开天。
4. 端午节是中国三大传统节日之一。
2009年出现了两个端午节，这是怎么回事？弘扬传统文化后羿射日远古时代，天上有十个太阳，它们同时出现在天空，强烈的阳光照射着大地，河流干枯了，土地烤焦了，庄稼颗粒无收，人们热得喘不过气来，很多人又渴又饿，倒在地上昏迷不醒，甚至死去。
最可怕的是，因为天气酷热，一些怪禽猛兽，比如蛟龙、鳄鱼、狮子、老虎，纷纷从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，到处残害百姓。
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"坐朝问道"是秦始皇开始的规矩，在此之前称立朝，后写为"莅朝"。
君臣上朝都是席地而坐，没有椅子。椅子在古代叫"胡凳"，汉朝 的古人还是席地而坐，以后带靠背的椅子才从西域传进来。
“爱育黎首，臣伏戎羌。”毫无疑问，“爱”在这里就是爱护、仁爱之意。 “育”，就是养育、教育。“黎”通假“黍shǚ”，黍也叫小米，是一种耐旱 的庄稼，性粘，可酿酒。在此假借为“齐”，数目众多之意，所以“黎”《尔雅》里解释为众也 。《礼记?大学》中有：“以能保我子孙黎民”，其中“黎民百姓”就是指平民百姓。 “首”的本义是人的头部，在这里引申为百姓的生命。“爱育黎首”就是关注民生，关爱百姓， 教育民众有好的道德风尚，化民善俗，社会和谐，百姓安居乐业。
剑 号 巨 阙 , 珠 称 夜 光。
guǒ zhēn lǐ nài cài zhòng jiè jiāng
果 珍 李 柰，菜 重 芥 姜。
坐朝问道 (zuò cháo wèn dào)， 垂
拱平章 (chuígǒngpiánzhāng)。
爱育黎首 (ài yù líshǒu)，
臣伏戎羌 (chén fú róng qiāng)。
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闰 余 成 岁 ，律 吕 调 阳。
yún téng zhì yǔ lù jié wéi shuāng
云 腾 致 雨 ，露 结 为 霜 。
jīn shēng lì shuǐ yù chū kūn gāng
金 生 丽 水，玉 出 昆 冈。
jiàn hào jù quē zhū chēng yè guāng
推(tuī)位(wèi)让(ràng)(guó)， 赖及万方 (lài jíwàn fāng)。
Байду номын сангаас
有(yǒu)虞(yú)陶(táo)唐(táng)。
吊民伐罪(diàomínfázuì)， 周(zhōu)发(fā)殷(yīn)(tāng)。
神农氏用火给百官命 名，因此叫他“火帝
慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。
龙(lóng)师(shī)火(huǒ)(dì)， 遐迩一体 (xiá ěr yī tǐ)，
鸟(niǎo)官人(guānrén)(huáng)。 率宾归王 (shuài bīn guī wáng)。
始(shǐ)制(zhì)文字(wénzì)， 乃(nǎi)服(fú)衣裳(yīcháng)。
鸣凤在竹 (míng fèng zài zhú)， 白 驹食场 (bái jū shícháng)。 化被草木 (huà bèi cǎo mù)，
tiān dì
天地
yǔ zhòu
宇宙
rì yuè
日月
chén xiù
辰宿
xuán
玄
hóng
洪
yíng
盈
liè
列
huáng
黄，
huāng
荒。
zè
昃，
zhāng
张。
hán lái shǔ wǎng qiū shōu dōng cáng
寒 来 暑 往 ， 秋 收 冬 藏。
rùn yú chéng suì lǜ lǚ tiáoyáng