通过梳理《水浒传》主要人物及故事情节理解小说的主题
人教部编小学五年级整本书阅读《水浒传》主要人物及情节梳理
人教部编小学五年级整本书阅读《水浒传》主要人物及情节梳理1.作者简介施耐庵，元末明初著名小说家。
2.内容梗概《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,描写了梁山108位好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
3.艺术特色人物形象鲜明、生动、惟妙惟肖；故事情节紧张、生动、富于传奇性；采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上采用古白话，描写生动形象，活灵活现。
4.作品结构序幕：第一回，写一百零八个魔君出世，给作品蒙上一层浪漫主义色彩。
开端：第二回，写高俅“自上作乱”，引出王进和九纹龙史进的故事。
发展：①第三至四十六回，写“官逼民反”、梁山英雄各自不同的经历以及义军小规模的联合。
②第四十七至七十回，写梁山义军逐渐壮大到英雄齐聚：三打祝家庄、大破连环马、攻打曾头市、智取大名府、弃粮擒壮士。
至此，梁山一百零八位英雄聚齐。
高潮：第七十一至八十回，写梁山义军英雄排座次，宋江接受招安时，仪式被李逵等人破坏。
众好汉两赢童贯，三败高俅，挫败朝廷的镇压。
继续发展和结局：第八十一至一百回，写梁山义军受招安。
征辽国、讨方腊，仅有少数人封官受爵，最后逐渐瓦解。
5.主要人物及相关情节（1）鲁智深(鲁达、鲁提辖、花和尚、天孤星)●性格特点同情弱小、见义勇为、侠肝义胆、疾恶如仇粗中有细、勇而有谋。
●情节概括拳打镇关西——大闹五台山——大闹桃花村——火烧瓦罐寺——倒拔垂杨柳——大闹野猪林——单打二龙山——浙江坐化①拳打镇关西：鲁达、李忠、史进三人来到潘家酒楼喝酒,遇到卖唱的金氏父女，鲁达听了他们的遭遇后便安排金氏父女安全离开，随后去找郑屠算账。
鲁达装作买肉,故意戏耍了郑屠一番。
郑屠被激怒后暴跳如雷，被鲁达摁倒在地，先后只三拳便要了他的性命。
鲁达怕吃官司，谎称郑屠诈死，溜烟回家收拾好行李逃走了。
（粗中有细）②倒拔垂杨柳：鲁智深到大相国寺看菜园子,菜园子附近的泼皮来闹事，鲁智深把两个人踢到粪坑里吓得他们纷纷求饶。
《水浒传》主要人物及故事情节概括
《水浒传》主要人物及故事情节概括1、武松武松是《水浒传》中塑造的相当成功的一个人物形象。
在人们心中是一个英勇无惧的英雄。
武松是清河县人氏。
姓武，名松，排行第二，又叫“武二郎”，江湖人称“行者武松”。
他武艺高强，重情重义，急侠好义。
是一个有血性的汉子。
说到武松是一个什么样的人不得不说一下武松一生所做的事情。
从武松一生所做的事情来看，个人觉得武松是一个好打抱不平，嫉恶如仇，敢作敢为，知恩图报，快意恩仇的人，并且武松不是一个莽撞的人，具有一定的谋略与智慧，《水浒传》对武松的塑造是相当成功的，武松可以称得上英雄二字。
武松的性格特点：疾恶如仇，见义勇为，爱憎分明，刚勇豪爽，敢作敢当，毫无畏惧，武艺高超，行侠仗义。
主要事迹：景阳冈打虎，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭，落草二龙山。
景阳冈打虎：武松赶回清河县去探望哥哥，行到阳谷县地面，在景阳冈酒店喝酒，他不顾店家的劝阻，连喝了15碗烈酒。
临走时，店主告诉他景阳冈上有吊睛白额大虫，晚上出来伤人，劝他在此休息，明日与人结伴而行。
武松不听劝告认为店家想谋财害命，执意要过景阳冈。
在岗上，他和一只吊睛白额大虫相遇，展开了一场惊心动魄的搏斗。
最终武松赤手空拳凭借勇猛之力打死了老虎，被知县抬举做了都头。
大闹飞云浦：武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。
在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。
两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。
另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。
原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。
武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。
血溅鸳鸯楼：武松帮施恩夺回了快活林，就给引荐到张都监处。
张公给武松敬爱有加，武松誓愿报效其。
一天夜里武松听闻张家有贼人，便前去拿贼，不想是套。
反给诬陷成贼，受到二次流放。
途经飞云浦，遭人暗算，均不敌武松，反给问出是蒋门神等的奸计。
《水浒传》人物形象解读及主题探究
探究小说主题
《水浒传》作为一部反映当时社会现实和人 民心声的小说，其主题思想深刻而复杂。通 过对小说中人物形象和情节的深入分析，可 以揭示出小说所蕴含的历史、文化和社会意 义，为我们理解当时的社会状况和文化背景 提供重要的参考。
传承和弘扬民族文化
《水浒传》作为中国文化的重要组成部分， 对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。通 过对小说中人物形象和主题的解读和研究， 可以激发读者对民族文化的认同感和自豪感 ，促进民族文化的传承和发展。
小说以高俅发迹作为故事的开端，意在 表明“乱自上作”，高俅是封建统治集 团的代表人物。作者还写了大批的贪官 污吏和地方恶霸，正是他们狼狈为奸， 鱼肉百姓，才迫使善良而正直的人们不 得不挺而走险，奋起反抗。
2
梁山发展壮大
小说描写了梁山好汉们如何汇聚一堂， 共同反抗封建统治的故事。他们打着“ 替天行道”的旗号，惩恶扬善，劫富济 贫，逐渐发展壮大。
反抗精神
他们不畏强权，勇于反抗 不公，代表了底层民众的 心声。
女性形象分析
扈三娘
美貌与智慧并存，勇敢追 求真爱，敢于挑战封建礼 教。
孙二娘
性格泼辣、敢爱敢恨，具 有强烈的反抗意识。
顾大嫂
善良、勤劳、忍辱负重， 代表了封建时代妇女的典 型形象。
反面人物形象分析
高俅
奸诈狡猾，贪赃枉法，欺压百姓，是封建官僚的典型 代表。
VS
民间信仰
民间信仰在《水浒传》中也有所体现。如 书中描写的祭祀活动、求神问卜等情节， 反映了当时民间的信仰习俗。
07
现实意义思考
对当代社会的启示
01
社会公正与正义
通过揭示封建社会的黑暗面，呼 吁当代社会重视公正与正义，关 注弱势群体。
古代文学名著解读水浒传
古代文学名著解读水浒传《水浒传》是中国古代文学的一部重要名著，被誉为“古代小说四大名著”之一。
本文将对《水浒传》进行解读，深入探讨其创作背景、主要人物形象、故事情节与主题等方面内容，以展现这部文学巨著的魅力。
一、创作背景《水浒传》创作于明代，作者是施耐庵。
小说中的故事以宋朝为背景，描述了义军起义与英雄豪杰们的传奇故事。
这部小说以描绘宋朝社会的黑暗腐败和民不聊生为主要背景，表达了作者对社会不公与人民苦难的关切，同时也表现了作者内心强烈的忠义情怀。
二、主要人物形象《水浒传》有108位主要人物，其中以宋江、林冲、鲁智深、吴用等四位好汉最为著名。
他们各具特色，形成了多样化的人物形象，展现出不同的性格和命运。
宋江是重情重义的英雄，林冲是梁山泊的第一猛将，鲁智深则是粗犷豪爽的酒肉英雄，吴用则是智勇双全的谋略家。
这些人物塑造鲜明，给读者留下了深刻的印象。
三、故事情节《水浒传》以梁山泊起义为主线，围绕着好汉们的战斗和奋斗展开。
故事开篇，宋江被官府逼迫，他带领数十位豪杰聚义梁山，成立菊花村。
随后，他们与官府展开了一系列的抗争，以正义之名剿灭了一众恶霸豪强。
然而，由于一系列的权谋诡计以及原定的消除官府腐败现象的理想逐渐偏离，梁山泊的好汉们最终被官府所镇压，大部分被迫投降。
这些故事情节之中交织着爱恨情仇、忠诚与背叛、友谊与冷漠等丰富的人性表达，使整个故事充满了紧张刺激，引人入胜。
四、主题与意义《水浒传》的主题主要是对社会不公与人民苦难的关注，同时也表达了作者对忠义激情的追求。
小说通过各种不同的人物形象和情节设置，揭示了封建社会的黑暗和不公，并借助梁山泊义军的形象，展现了自抗争的人性担当。
通过这些描绘，作者传达了对社会不公平的愤慨，呼唤着人们积极为正义与公正而战。
《水浒传》不仅仅是一部文学作品，更是一部具有历史价值和社会意义的巨著。
它通过故事情节和人物形象的塑造，展现了古代社会的黑暗和冷酷，也反映了人性的复杂和多变。
同时，小说中充满了勇气、忠诚、友谊等正能量的表达，对人们的启示和鼓舞作用非常明显。
《水浒传》主要人物、故事情节概括
《水浒传》主要人物性格、故事情节概括武松（绰号：行者）性格特点：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
他武艺高强，机警有智谋，光明磊落，无所畏惧，极富传奇魅力。
但他好勇斗狠，使性逞强，滥杀无辜，手段残忍，思想狭隘，随遇而安。
主要事迹：景阳冈打虎血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭）1.血溅鸳鸯楼武松怒打蒋门神并将快活林夺回。
蒋不服，暗同张团练、张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。
蒋忠又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里，张都监府中，张都监、张团练、蒋忠正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去。
2.景阳冈武松打虎武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，不信别人的话,认为山上没有虎,趁着酒兴上了景阳冈，上冈后，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈。
武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎。
一步步挨下冈来。
武松成了声震八方的打虎英雄。
县官让他在衙门里做了一名都头。
3.醉打蒋门神:武松因镣了西门庆而被发配孟州.孟州的小管营施恩对武松礼遇有加.施恩在此地开了个"快活林"酒家,不想却被蒋门神夺走,武松答应帮施恩抢回快活林.武松先到快活林去闹事,蒋门神大怒,跳出来与武松打斗.武松几拳就将蒋门神打倒,蒋门神只好答应归还了快活林。
4.除恶蜈蚣岭武松寻兄，路过景阳冈打虎，任县土兵都头。
其嫂潘金莲与西门庆通奸，毒死武大郎，武松杀死潘、西门后自首，发配孟州。
十字坡打店，巧会张青、孙二娘夫妇。
天王庙举鼎，结识施恩，因打抱不平，快活林醉打蒋门神，遭张都监陷害，二次发配。
蒋门神指使打手中途暗算，反被武松崩刑杀命，夜回孟州杀死仇人。
后得张青夫妇相助，改扮头陀前往二龙山。
途经蜈蚣岭，翦除恶人吴千与李二头陀。
路经白虎镇，误打孔亮，与宋江相会。
最后会合鲁智深、杨志等智取二龙山，落草。
水浒传主题解析
水浒传主题解析【引言】水浒传，是中国文学史上一部著名的长篇小说，被誉为中国四大名著之一。
其主要讲述了宋朝末年，北方民众因贪官污吏的压迫而起义的故事。
通过对人物的描写和情节的展开，水浒传呈现了许多重要的主题，本文将对水浒传的主题进行分析。
【正文】一、反抗与复仇的主题水浒传的主要人物均是由因冤枉而成为逃亡犯的英雄们组成，他们受尽压迫和屈辱，形成了反抗与复仇的主题。
正是因为这些人物在水浒山上组成了水泊梁山的英雄帮，他们联手起来反抗官府的不公，为普通人民争取了权益，正义取得了胜利。
二、情义与忠诚的主题水浒传中的英雄形象极为突出，他们之间的情谊以及对群众的忠诚感表现得淋漓尽致。
比如，武松为了替杨大郎报仇，以及梁山好汉们联手救下事主，都展现了情义与忠诚的主题。
这些英雄们为了友谊和正义，甘愿牺牲自己的生命，成为了水浒传中一道亮丽的风景线。
三、权谋与政治的主题水浒传中的主要人物个性鲜明，他们不仅仅是简单的英雄人物，更兼具政治家的智慧。
他们通过一系列精心策划和谋划的权谋行动，为自身的势力谋取利益，并最终实现了自己的政治目标。
这一主题对于反映历史风云和人性的复杂性起到了很好的补充。
四、对社会问题的关注水浒传以描写北宋末年的社会为背景，对当时的社会问题有着深刻的关注。
其中包括贪官污吏、士兵起义、农民起义等等，都是当时社会普遍存在的问题。
通过描写这些问题，水浒传提醒人们警惕社会的黑暗面，并传达出对正义与公道的追求。
五、团结与力量的主题水浒传中的主要人物团结一致，共同抵抗统治者的压迫，展现出了团结与力量的主题。
这些英雄们克服各种困难，战胜了强敌，展现了团结能够带来力量的重要性。
通过这一主题，水浒传对人们传递出团结合作的重要性。
【结论】水浒传是一部充满冲突、精彩纷呈的作品，通过对人物形象、情节和细节的描写，传达了反抗与复仇、情义与忠诚、权谋与政治、社会问题关注以及团结与力量等多个主题。
这些主题共同构成了水浒传的文化内涵，也为读者带来了无穷的思考和感悟。
水浒传主要人物情节概括
水浒传主要人物情节概括1、杨志杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。
后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。
三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。
征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。
杨志的性格特点：武艺高强，忠诚，重义，谨慎精明，但又急功近利，粗暴蛮横，追逐功名，深谙官场规则，敢作敢当，不失为血性汉子。
主要事迹：杨志卖刀，东郭斗武，智取生辰纲，落草二龙山。
杨志卖刀：杨志被高太尉赶出了殿帅府。
因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。
杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。
杨志祖传宝刀的好处第一件，砍铜剁铁，刀口不卷。
第二件叫“吹毛得过”，都被证实。
第三件叫“杀人不见血”。
牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。
杨志卖刀：杨志到东京后，通过门路见到了太尉高俅，却被高俅赶出。
他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却又遇泼皮牛二寻衅滋事。
牛二要强夺宝刀，再三纠缠。
杨志“一时性起”，怒杀牛二，而后到开封府衙自首，被打入死囚牢。
天汉桥百姓感念杨志为民除害，替他花钱上下打点。
最终，杨志被免除死罪，只以“斗殴杀伤，误伤人命”之罪，刺配北京大名府留守司充军。
东郭斗武：杨志到大名府后，却得到北京留守梁中书的赏识，被留在府中听用。
梁中书见他做事勤谨，有心提拔他为军中副牌，但却担心有人不服，便安排东郭门教场演武。
杨志比枪、斗箭，连败副牌军周谨。
梁中书让杨志接替周谨担任副牌军，却惹恼了正牌军索超。
索超出场与杨志比武，大战五十余合，不分胜败。
都监闻达担心两败俱伤，急命鸣锣，并和李成一道禀报梁中书，称二人皆可重用。
梁中书便将索超、杨志同时提拔为管军提辖使。
东郭斗武影响很大，北京百姓看了也都欢欣不已。
赏析《水浒传》中的主题与人物形象
潘金莲
她被迫嫁给武大郎，最终走向罪恶与毁灭，体现了封建伦理道德对女性的束缚和压迫。
扈三娘
她美貌与英勇并存，但却被迫嫁给王英，一家老小被杀，这样的安排既凸显了她的悲剧命运，也展示了女性在男权社会中的无奈和挣扎。
顾大嫂
她开酒店为生，是《水浒传》中较为独特的女性形象，展现了女性的独立和自强。
身为高官却贪婪无度，欺压百姓，是封建统治阶级的腐朽和残暴的代表。
传递正能量
THANKS
感谢您的观看。
强烈的情感表达
作品中的梁山好汉被塑造成了一群具有高尚品质和英勇行为的英雄形象，他们重情重义、嫉恶如仇、敢作敢当，是作者理想化人格的体现。
理想化的英雄形象
05
CHAPTER
文化内涵及价值意义
忠孝观念
01
《水浒传》中，许多人物都体现了儒家忠孝观念，如宋江的“忠义”和李逵的“孝义”。这些人物在面临困境时，往往选择坚守儒家道德原则。
追求自由平等
作品中的人物形象追求自由和平等，反对封建等级制度，体现了人民对自由和平等的向往。
民间信仰
作品描绘了民间信仰的多样性，体现了百姓对神灵的敬畏和祈求。
传统道德观
作品通过人物形象和故事情节，传达了中华民族传统的道德观念，如尊老爱幼、勤劳善良、诚实守信等。
03
CHAPTER
人物形象分析
文学地位与影响
02
CHAPTER
主题思想解读
作品通过宋江等人物形象，传达了忠君爱国的思想，体现了对封建王朝的忠诚。
忠君思想
作品中的人物形象注重义气，讲究朋友之间的信任和互助，体现了中华民族传统的道德观念。
义气为重
反抗封建压迫
作品描绘了百姓在封建统治下的苦难生活，通过人物的反抗行为，表达了人民对封建制度的反感和斗争。
名著导读《水浒传》教学方案
名著导读《水浒传》教学方案第1课时【教学目标】1.通过给重要人物列传、梁山大事记述等方式，梳理故事情节，并感知小说靠人物之间的衔接串联情节的构思艺术。
2.充分运用阅读成果，结合活动提示做展示，学习同伴互相启发，互为成果阅读者、评价者，提高阅读技能，培养阅读兴趣。
【教学重点】通过给重要人物列传、梁山大事记述等方式，梳理故事情节，并感知小说靠人物之间的衔接串联情节的构思艺术。
【教学难点】充分运用阅读成果，结合活动提示做展示，学习同伴互相启发，互为成果阅读者、评价者，提高阅读技能，培养阅读兴趣。
【教学过程】一、课程导入本单元，我们学习了《智取生辰纲》这篇课文。
本文选自《水浒传》，众多的水浒英雄演绎了许多脍炙人口的故事，如林教头风雪山神庙、武松打虎景阳冈、鲁提辖拳打镇关西等。
今天，就让我们一起走进这部伟大的著作，去感受那些侠义之士的精神气概吧！设计意图：由旧知导入，创设情境，引起学生阅读《水浒传》的兴趣。
二、整体感知1.成书介绍（1）成书过程《水浒传》的故事源于北宋末年的宋江起义。
其事在《宋史》之《徽宗本纪》《侯蒙传》《张叔夜传》以及其他一些史料中有简略的记载，大致可以知道：以宋江为首的这支武装有首领三十六人，一度“横行齐魏”，“转略十郡，官军莫敢撄其锋”，后在海州被张叔夜伏击而降。
宋江等人的事迹很快演变为民间传说。
宋末元初人龚开作《宋江三十六赞》记载了三十六人的姓名和绰号，并在序中说：“宋江事见于街谈巷语，不足采著。
”由此可知，一则当时关于宋江事迹的民间传闻已经很盛，二则龚开所录三十六人，未必与历史上头有的人物相符。
又据同为宋末元初人罗烨的《醉翁谈录》记载，当时已有“石头孙立”“青面兽”“花和尚”“武行者”等说话名目，显然是一些分别独立的水浒故事。
《宣和遗事》也有一部分内容涉及水浒故事，从杨志等押解花石纲、杨志卖刀，依次述及晁盖等智劫生辰纲、宋江私放晁盖、宋江杀阎婆惜、宋江九天玄女庙受天书、三十六将共反、张叔夜招降、宋江平方腊封节度使等情节，虽然像是简要的提纲，却已有了一种系统的面目，像是《水浒传》的雏形。
《水浒传》主要人物故事情节凝练概括
《水浒传》主要人物故事情节凝练概括名著《水浒传》人物重点情节梳理花和尚鲁智深“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。
身长八尺，腰阔十围。
手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。
”性格特点：爱憎分明、嫉恶如仇、勇而有谋、豁达明理、粗中有细。
他的性格：嫉恶如仇脾气火爆侠肝义胆粗中有细豁达明理1．鲁提辖拳打镇关西史进碰到鲁达和李忠，一起去酒馆喝酒。
听到隔壁金家父女啼哭。
鲁达问出了郑屠户欺负良人一事，鲁达大怒，当即赠送两，安排父女出逃。
第二天到状元桥郑屠肉铺前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。
鲁达打死郑屠后，为避官司逃走了。
2. 鲁智深大闹五台山鲁智深在拳打镇关西后，为了避祸出走，又遇金翠莲父女，他就在金老女婿的关照下入五台山当了和尚，做僧避祸，法号智深。
鲁智深晚不坐禅，喝酒打人。
打造关王刀一样的戒刀和禅杖。
假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。
监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，被长老喝住。
长老推荐鲁智深投奔东京大相国寺。
3.花和尚大闹桃花村小霸王周通想强娶桃花庄刘太公女儿，刘太公惧怕小霸王，所以只得答应.恰逢此日鲁智深来庄上借宿，听说小霸王周通想强娶刘太公女儿为妻，大怒，假扮太公小女，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通，大头领李忠为二头领前来报仇，与鲁达相认。
李忠、鲁达、刘太公三人到桃花山聚义厅，休了亲事。
智深趁李忠、周通下山劫掠金银给他，自拿山寨金银，从后山滚下而去。
4.鲁智深火烧瓦罐寺鲁智深走着走着看间一所败落寺院，名为瓦罐寺，鲁智深赶去后只见几个老和尚坐地，得知是崔道成、丘小乙这俩个道长如强盗般把众僧赶走了.鲁智深便与他们打斗,因饥饿打不过只好逃走,然后在赤松林遇见了史进他们,吃饱后又去打丘小乙、崔道成,最终他们被杀死.鲁智深看见老和尚自杀便放火把瓦罐寺烧了5.鲁提辖倒拔垂杨柳鲁智深到大相国寺看菜园子。
部编版初中语文名著阅读梳理---《水浒传》
部编版初中语文名著阅读梳理---《水浒传》【走近作者】施耐庵（约1296—约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，元末明初小说家。
【主题解读】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【艺术特色】①人物形象鲜明、生动，惟妙惟肖。
②采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。
③语言上采用古白话，描写生动形象，活灵活现。
【人物涉及的相关故事】1.宋江（及时雨、孝义黑三郎、呼保义、押司）：私放晁盖→怒杀阎婆惜→浔阳楼题反诗→智取无为军→三打祝家庄→大破连环马→闹西岳华山→兵打北京城→雪天擒索超→夜打曾头市→义释双枪将→两赢童贯→三败高太尉→奉诏破辽→夜度益津关→大战独鹿山→大战幽州→大战纪山军→智取宁海军→大战乌龙镇→智取清溪洞。
2.林冲（豹子头、小张飞、八十万禁军教头）：误入白虎堂→刺配沧州道→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山→火并王伦。
3.武松（行者、武二郎）：景阳冈打虎→斗杀西门庆→十字坡与张青→威镇平安寨→大闹快活林→醉打蒋门神→大闹飞云浦→血溅鸳鸯楼→夜走蜈蚣岭→醉打孔亮→单臂擒方腊。
4.鲁智深（花和尚、鲁提辖）：拳打镇关西→大闹五台山→大闹桃花林→火烧瓦罐寺→倒拔垂杨柳→大闹野猪林→单打二龙山→浙江坐化。
5.李逵（黑旋风、铁牛）：斗浪里白条→沂岭杀四虎→打死殷天锡→斧劈罗真人→探穴救柴进→元夜闹东京→扯诏谤徽宗→梦闹天池→真假李逵→江州劫法场。
6.吴用（智多星、加亮先生、吴学究）：智取生辰纲→双掌连环计→使时迁盗甲→智赚金铃吊挂→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县→计鸩邬梨。
7.杨志（青面兽）：杨志卖刀→斗杀牛二→押送金银担→双夺宝珠寺。
《水浒传》主要内容、情节、人物性格归纳
《水浒传》阅读概览一、《水浒传》导读。
《水浒传》写的是北宋宣和年间（1119—1121前后）宋江等聚众起义的故事。
事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。
1.成书过程：《水浒》又名《忠义水浒传》，这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的，是我国描写古代农民起义的伟大史诗。
2.作品主题：它描写了宋江领导的农民起义的发生、发展直到最后失败的全过程，并写出了农民起义发生的深刻的社会原因。
作品有力地揭露和批判了统治阶级的罪恶，成功的塑造了一大批起义英雄的生动形象，歌颂了他们敢于反抗的叛逆精神。
3. 写作背景：《水浒》的故事发生在北宋末年。
当时的社会非常的黑暗，在位皇帝徽宗只知吃喝玩乐，终日不理朝政。
蔡京、高俅、童贯、杨戬等奸臣把持朝政，他们与地方官吏勾结、狼狈为奸，贪污受贿、横征暴敛，再加上地主恶霸与豪强劣绅的无法无天、横行霸道，广大人民生活在水深火热之中，被迫起来进行武装反抗。
因此，整个北宋时期的农民起义此起彼伏，接连不断。
小说中描写的宋江、方腊等起义，就是以北宋末年的农民起义为依据的。
4.内容梗概：全书故事情节可以分为三大部分，第一部分为第一至第七十一回，写鲁智深、林冲、杨志、宋江、吴用、武松、李逵、石秀、杨雄、卢俊义等一百零八名英雄好汉被逼上梁山的经过，是梁山好汉的个人英雄传奇故事；第二部分从第七十二回至八十二回，写梁山起义军同官军对抗作战，后来又合伙受招安的过程，是梁山事业发展壮大的写照和梁山好汉的集体传奇故事；第三部分从八十三回至一百回（一百二十回至一百二十回）写梁山义军受招安后奉命征辽、征方腊（一百二十回本包括征田虎、王庆的内容）直至最后失败的经过，是梁山起义的最终悲剧结局5.艺术特色：《水浒传》人物形象鲜明生动惟妙惟肖，有许多个性鲜明的人物已经成为家喻户晓的人物。
结构上采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明。
谈水浒的人物和结构(教师中心稿) 教案教学设计
《谈水浒的人物和结构——教师中心稿》教案教学设计：教学目标：1. 让学生了解《水浒传》的基本情节和主要人物。
2. 分析《水浒传》的结构特点，培养学生对古典小说的鉴赏能力。
3. 通过讨论和分析，提高学生对文学作品的理解和评价能力。
教学重点：1. 《水浒传》的主要情节和人物。
2. 《水浒传》的结构特点。
教学难点：1. 对《水浒传》人物性格的深入理解。
2. 对《水浒传》结构特点的分析和评价。
教学准备：1. 教师事先阅读《水浒传》，熟悉情节和人物。
2. 准备相关的人物介绍和结构分析资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生简单介绍《水浒传》的作者施耐庵和成书背景。
2. 引导学生关注《水浒传》中的人物和情节。
二、情节梳理（10分钟）1. 让学生概述《水浒传》的主要情节。
2. 引导学生关注小说中的重要事件和转折点。
三、人物分析（10分钟）1. 让学生介绍他们认为印象最深刻的人物及其性格特点。
2. 引导学生从人物的语言、行为和心理等方面进行分析。
四、结构分析（10分钟）1. 让学生观察《水浒传》的结构，尝试总结其特点。
2. 引导学生关注小说的章节安排和故事线索。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课学到的内容，总结《水浒传》的人物和结构特点。
2. 鼓励学生发表自己对《水浒传》的看法和感受。
教学延伸：1. 让学生阅读《水浒传》的其他相关作品，加深对人物和结构的理解。
2. 组织学生进行小组讨论或写作，表达对《水浒传》的评价和感受。
教学反思：教师应根据学生的反应和理解程度，适时调整教学内容和教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
教师也应关注学生的个性化阅读体验，鼓励他们积极表达自己的观点和感受。
《谈水浒的人物和结构——教师中心稿》教案教学设计（续）：六、人物关系梳理（10分钟）1. 分析《水浒传》中人物之间的复杂关系。
2. 引导学生关注人物之间的关系如何推动情节发展。
七、典型人物剖析（10分钟）1. 选择几个具有代表性的典型人物，进行深入剖析。
通过梳理《水浒传》主要人物及故事情节理解小说的主题
（3）农民阶级“只反贪官，不反皇帝”，是历史形成的思想局限，作为统治阶级思想的忠君观念也对《水浒传》的作者产生影响。因而招安的描写，既反映了特定历史条件下的社会矛盾，也反映了作者复杂的思想矛盾。
名著阅读《水浒传》之主要人物及情节教学设计
教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
教
学
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程
设
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教
学
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计
1、导入
上节课我们梳理了《水浒传》中三个主要人物的故事情节并通过情节分析了人物的性格特点，本节课我们继续进行小组的学习成果展示。
2、整体把握
（一）你最喜欢作品中的哪个人物？请说出他的姓名、绰号、性格特点及与人物相关的主要故事情节。（分小组展示学习成果）
5.杨志：绰号：青面兽
性格特点：精明能干、粗暴蛮横
主要事迹：杨志卖刀、智取生辰纲
杨志卖刀：王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。
五、课堂小结
本节课，我们对《水浒传》中的主要人物和相关人物的主要故事情节有了更深刻的了解，初步理解了这部小说的主题。下节课我们将从艺术特色和写作手法方面继续赏析这部经典名著。
九年级语文上册名著《水浒传》知识梳理
水浒传一、作者简介施耐庵，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。
著作是四大名著之一的《水浒传》。
二、作品介绍文体: 我国第一部歌颂农民起义的章回体小说，主要内容: 《水浒传》描述了北宋末年以宋江为首的广大农民在贪官逼迫下，无以为生，纷纷占山为王，结盟起义的历史史实，记述了起义发生、发展到失败的全过程。
三、主题思想①深刻揭示了农民起义的社会根源——“官逼民反”、“乱自上作”。
作品展示了北宋末年奸臣当道、政治腐败、民不聊生的社会现实。
作品具体刻画了高俅、蔡京、杨戬、童贯为首的封建官僚贪赃枉法、互相勾结、无恶不作，但这些贪官的总后台就是徽宗皇帝，昏君佞臣组成的统治集团压迫人民，激起人民反抗的怒火。
“官逼民反”、“乱自上作”——这是起义的根本原因。
②歌颂农民起义英雄。
一百零八位头领个个都是勇武智慧、顶天立地的英雄，他们反抗黑暗的封建统治，对抗腐败的官府，劫富济贫，除暴安良，“替天行道，保境安民”。
③揭示农民起义失败的必然原因之一。
“招安”是起义失败的直接原因，也体现了农民起义领袖思想上的局限性——宋江、卢俊义等人具有浓厚“忠君”思想，他们又是梁山义军的主要领导，影响和左右着义军的发展趋势，宋江上梁山后，把“聚义厅”改为“忠义堂”，梁山泊上高悬“替天行道”的杏黄大旗；他们起义的原因是博取功名，封妻荫子。
故“招安”是其必然选择，失败是起义的必然结局。
④严重的忠君思想在一定程度上削弱了作品的进步意义。
四、艺术特色:1.人物形象鲜明生动惟妙惟肖；2.本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；3.语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。
五、内容简介第一章九纹龙拜师王教头高俅本是一个街头泼皮，不务正业，因善于溜须拍马便得到了哲宗皇帝的妹夫王都尉的赏识，后来又因为会踢球而得以留在哲宗皇帝的弟弟端王的身边，由此反映出当时统治阶级的腐败。
端王登基做皇帝后，将不学无术的高俅提拔为殿帅府太尉，作者借此讽刺了宋徽宗的昏庸无道。
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4.鲁智深：绰号：花和尚
性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。他疾恶如仇最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神，是《水浒传》中颇受人们喜爱的人物。
主要事迹：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
拳打镇关西:鲁提辖听了金翠父女的遭遇，非常生气。第2天把金翠父女送走.然后就去找镇关西算账.一开始鲁提辖慢慢叫他做臊子,打他弄的生气让他先动手.鲁提辖见郑屠一刀过来就朝郑屠小腹一脚,郑屠倒在地上.鲁提辖冲过去往一拳比一拳厉害,先是打在眼睛,郑屠直叫好,鲁提辖又一拳打在鼻子上使鼻子外道一边,郑屠哭着求饶,鲁提辖又一拳过去打在太阳穴上,郑屠躺在地上,鲁提辖看了郑屠死了就借郑屠假死的理由,然后就逃之夭夭。
5.杨志：绰号：青面兽
性格特点：精明能干、粗暴蛮横
主要事迹：杨志卖刀、智取生辰纲
杨志卖刀：王伦想要杨志在山，以牵制林冲，杨志不从，只得让林冲坐了第四把交椅。杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。
主要事迹：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
误闯白虎堂：高太尉的干儿子高衙内想占有林冲之妻，于是陆虞侯、富安等设计陷害林冲。先是诱使林冲买下一把宝刀，然后约林冲到太尉府比看，把林冲骗到军机要地白虎节堂，诬陷林冲手执利刃独闯节堂是要刺杀太尉，把林冲拿下，押送开封府。林冲因此中计被擒。
风雪山神庙：林冲因得罪高太尉而被陷害发配沧州.到了沧州后,林冲遇到了曾被自己解救过的李小二而得到细心照顾并准备安下心来过日子。但没想到高太尉派陆虞候追踪而至，与当地管事密谋陷害林冲。林冲从小二嘴中知道实情后怒火中烧，但后来见没有动静后，心里也就懈怠了。之后他被调到草料场去看守草料，因天下雪,他外出买酒御寒,回来发现住的草屋被风吹倒而被迫夜宿山神庙,没想到追踪而至的陆虞候，富安串通差拨火烧大军草料场，并在山神庙门外议论此事。林冲在庙内听到实情，义愤填膺，两枪搠倒富安、差拨，最后手刃仇人，割下仇人头颅，连夜奔梁山而去。
火烧草料场：林冲由于被高俅陷害私自带刀入白虎堂，被发配到沧州。由于朋友柴进的关照在沧州他被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。哪知一场大雪却救了林冲的命。这天林冲出门打酒，下着大雪，当他回到草料场时见屋子被雪压塌了一块没法住了，想起离草料场不远有处山神庙，便投向那里过夜。在山神庙中林冲忽然听到外面有爆响，一看是草料场起火了，便要去救火，刚要出门见得陆虞候等刚放了火过来，嘴里还说着要烧死林冲如何如何，林冲见状明白了原委，将陆虞候杀死。后林冲在众兄弟的劝解下，无奈上了梁山。
名著阅读《水浒传》之主要人物及情节教学设计
教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
备注
教
学
过
程
设
计
教
学
过
程设计1、 Nhomakorabea入上节课我们梳理了《水浒传》中三个主要人物的故事情节并通过情节分析了人物的性格特点，本节课我们继续进行小组的学习成果展示。
2、整体把握
（一）你最喜欢作品中的哪个人物？请说出他的姓名、绰号、性格特点及与人物相关的主要故事情节。（分小组展示学习成果）
倒拔垂杨柳：鲁智深与众泼皮喝酒，吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。
大闹野猪林：宋太尉高俅子游庙时，见林冲妻张氏貌美，使林友陆谦约林外出饮酒，暗诓张氏到家。使女锦儿奔告林冲，林赶至，高逃去。陆谦又献计高俅，假卖宝刀给林冲，再使林持刀入白虎堂。高俅出，诬林冲行刺，发配沧州。陆又买通解差董超、薛霸在途中加害。林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁救林冲脱险
雪夜上梁山：富安和陆谦打算害死林冲,被他发现，他杀了富安和陆谦，结果自己却被抓住，所幸遇到了柴进，柴进敬重他是好汉，就把他放了。林冲与柴进分别后，转眼在路上都已走了十来天。雪一直下着,林冲找了家酒店。那里的店主”旱地忽律”朱贵，林冲向小二打听了上梁山的路程多远,却没那么容易到.感慨之余写了首诗:仗义是林冲，为人最朴忠，江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。朱贵很敬佩他，打算带他上水泊梁山。等他上了梁山，结果却处处受王伦的刁难。
智取生辰纲：杨志押送生辰纲过黄泥冈，挑夫们口渴时，挑着白酒的白胜出现了，挑夫们想买酒，但杨志怕中招，不让-晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，晁盖等人迷惑杨志等人，买了酒喝，杨志等人上当，在挑夫的多次要求下，终于喝下了带有迷魂药的酒，晁盖等人取走生辰纲。
6.林冲：
绰号：豹子头
性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。他一生经历的打击、迫害、压抑最多，他的性格也经历了从委曲求全、随遇而安、妥协忍让到勇于反抗、反对投降的转变，他是官逼民反的典型。
（二）思考回答：
1、《水浒传》中塑造了大批生动的人物形象，众多英雄人物有共同的特性吗？
明确：仗义疏财，嫉恶如仇，有勇有谋，爱打抱不平，重友情，讲义气
2、“东京八十万禁军枪棒教头”林冲本是军官，待遇相当优厚、家庭相当美满，他也上了梁山。从他身上你看到了小说揭示的农民起义的原因是什么？
7.吴用：绰号：智多星
性格特点：足智多谋、神机妙算。他是梁山泊义军的军师，足智多谋，讲信重义。梁山事业轰轰烈烈，离不开他的谋略。
主要事迹：智取生辰纲、江州劫法场，三打祝家庄，攻打大名府。
智取生辰纲：杨志押送生辰纲过黄泥冈，挑夫们口渴时，挑着白酒的白胜出现了，挑夫们想买酒，但杨志怕中招，不让-晁盖、吴用等人假扮车夫也来到黄泥冈，晁盖等人迷惑杨志等人，买了酒喝，杨志等人上当，在挑夫的多次要求下，终于喝下了带有迷魂药的酒，晁盖等人取走生辰纲。